《企业物流管理》课程教案
物流管理教案
教学设计 1
填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。
教学设计 2
教学设计 3
填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、
课后测试、小结的六步教学法进行。
教学设计 4
填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。
教学设计 5
填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。
教学设计 6
填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。
教学设计 7
填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。
教学设计 8
填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。
教学设计 9
填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。
教学设计 10
填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。
教学设计 11
填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。
教学设计 12。
物流管理教案
物流管理教案教案标题：物流管理教案教案目标：1. 了解物流管理的基本概念和重要性。
2. 掌握物流管理的基本原理和流程。
3. 理解物流管理在企业运营中的作用和影响。
4. 培养学生的物流管理能力和解决问题的能力。
教学重点：1. 物流管理的定义和基本原理。
2. 物流管理的流程和要素。
3. 物流管理在企业运营中的作用和影响。
4. 物流管理中常见问题的解决方法。
教学难点：1. 理解物流管理的流程和要素。
2. 掌握物流管理在企业运营中的作用和影响。
3. 运用物流管理的知识解决实际问题。
教学准备：1. 教学资料：物流管理教材、案例分析、多媒体课件等。
2. 教学工具：投影仪、电脑、白板、笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体课件或实物展示物流管理在日常生活中的应用场景，引起学生的兴趣和思考。
二、知识讲解（20分钟）1. 讲解物流管理的定义和基本原理，包括物流的概念、范围和目标。
2. 介绍物流管理的流程和要素，包括供应链管理、运输管理、库存管理、订单管理等。
三、案例分析（15分钟）1. 提供一些实际案例，让学生分析其中存在的物流管理问题，并提出解决方法。
2. 引导学生讨论案例中物流管理的重要性和影响。
四、讨论与互动（15分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们共同讨论一个实际企业的物流管理问题，并提出解决方案。
2. 小组展示：每个小组派代表进行汇报，其他小组进行评议和提问。
五、总结与拓展（10分钟）1. 总结物流管理的基本概念、原理和流程。
2. 引导学生思考物流管理在企业运营中的作用和影响。
3. 提出拓展问题，鼓励学生进一步研究和学习物流管理相关的知识。
六、作业布置（5分钟）1. 布置相关阅读任务，让学生深入了解物流管理的研究和实践。
2. 提出一个实际问题，要求学生运用物流管理的知识进行解决。
教学评估：1. 学生的课堂参与度和讨论表现。
2. 学生在案例分析和小组讨论中的解决问题的能力。
3. 学生完成的作业质量和深度。
物流管理课程教学大纲
物流管理课程教学大纲一、引言物流管理是现代商业运作中至关重要的一环，它涉及商品的流动，从生产到消费者手中的全过程。
物流管理课程旨在培养学生对物流管理原理、技术和策略的全面了解，以应对日益复杂和竞争激烈的商业环境。
本教学大纲旨在提供课程概述、目标、学习内容和评估方式，以确保学生获得全面而深入的物流管理知识。
二、课程目标1. 理解物流管理的概念和重要性。
2. 掌握物流管理的关键理论和技术。
3. 熟悉物流管理的实践案例和最佳实践。
4. 培养学生解决物流管理问题的能力。
5. 发展学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容本课程包括以下主题：1. 物流管理概述- 物流管理的定义和作用- 物流管理的演变与趋势- 与物流管理相关的常用术语和概念2. 物流战略规划- 物流战略的制定和执行- 物流网络设计与优化- 物流成本控制和效率提升3. 运输与配送管理- 运输模式选择和运输计划制定- 运输流程与环节的管理- 配送中心的设计与运营管理4. 仓储与库存管理- 仓储设备与仓储布局设计- 库存管理与优化- 仓储安全和风险管理5. 采购与供应链管理- 供应链战略与合作伙伴关系管理- 采购决策与供应商管理- 供应链风险管理与逆向物流6. 物流信息系统与技术- 物流信息系统的架构与应用- 自动化与机器人技术在物流管理中的应用- 数据分析与预测在物流管理中的应用四、教学方法1. 理论授课：通过授课方式介绍物流管理的概念、原理和方法。
2. 案例分析：运用真实案例分析物流管理中的问题和解决方案。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，讨论和解决物流管理问题。
4. 实地考察：组织学生进行实地考察，了解物流管理实践中的挑战和机遇。
5. 课堂展示：要求学生进行物流管理项目的设计和展示。
五、评估方式1. 学生平时表现：包括参与度、小组讨论和课堂展示的贡献等。
2. 作业和报告：学生撰写物流管理相关的案例分析报告和论文。
3. 期末考试：考核学生对物流管理知识的掌握程度。
现代企业物流管理教案
现代企业物流管理教案一、课程简介本课程旨在帮助学生了解现代企业物流管理的概念、原则和方法，掌握物流系统的运作流程和优化策略，提高学生在实际工作中对物流管理的应用能力。
通过学习，学生将能够熟练运用物流管理知识，提高企业的运营效率和竞争力。
二、教学目标1. 了解现代企业物流管理的定义、功能和目标。
2. 掌握物流系统的组成部分及其相互作用。
3. 学习物流规划与优化的方法和技术。
4. 探讨物流管理中的实际问题及其解决方案。
5. 提高学生在实际工作中应用物流管理知识的能力。
三、教学内容1. 物流管理的基本概念与原则1.1 物流的定义与重要性1.2 物流管理的目标与原则2. 物流系统及其组成部分2.1 物流系统的结构与功能2.2 物流系统中各组成部分的相互作用3. 物流规划与优化3.1 物流规划的基本步骤与方法3.2 物流优化的目标与技术4. 物流管理中的实际问题与解决方案4.1 物流成本控制与降低4.2 物流服务质量的提升4.3 物流风险管理5. 现代物流技术及其应用5.1 物流信息技术的应用5.2 物流自动化与智能化技术四、教学方法1. 讲授：讲解物流管理的基本概念、原则、方法和实际应用。
2. 案例分析：分析典型物流管理案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3. 小组讨论：分组讨论物流管理中的问题，培养学生的团队合作能力。
4. 实训操作：安排实地考察或模拟实训，提高学生的实际操作能力。
五、教学评估1. 课堂参与度：评估学生参与课堂讨论、提问和分享的积极性。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的理解程度和分析能力。
3. 小组讨论报告：评估学生在团队协作中的贡献和问题解决能力。
4. 实训报告：评估学生在实训操作中的实际应用能力和操作技能。
5. 期末考试：测试学生对物流管理知识的掌握程度和应用能力。
六、教学资源1. 教材：选用权威、实用的物流管理教材。
2. 课件：制作精美、清晰的课件，辅助教学。
3. 案例库：收集各类物流管理案例，用于分析和讨论。
《物流管理》课程思政教学案例
《物流管理》课程思政教学案例一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解物流管理的概念、原理和方法，掌握物流管理的基本理论和实践技能。
2. 能力目标：学生能够运用物流管理知识解决实际问题，提高物流运作和管理能力。
3. 德育目标：通过课程思政教学，培养学生的物流管理意识，增强学生的责任感和使命感，提高学生的职业素养和社会责任感。
二、教学内容与安排本课程共分为五个模块，分别是物流管理基础、物流运输管理、物流仓储管理、物流配送管理和物流信息管理。
每个模块下设若干个知识点，具体教学内容与安排如下：1. 物流管理基础模块：包括物流概述、物流系统、物流流程、物流成本等内容。
a. 物流概述：介绍物流的基本概念、发展历程和意义。
b. 物流系统：介绍物流系统的构成、特点和管理原则。
c. 物流流程：介绍物流流程的基本环节、相互关系和优化方法。
d. 物流成本：介绍物流成本的概念、构成和影响因素，以及降低物流成本的方法。
2. 物流运输管理模块：包括运输方式、运输规划、运输成本等内容。
a. 运输方式：介绍各种运输方式的特点、适用范围和选择方法。
b. 运输规划：介绍运输规划的基本原则和方法，包括运输路线的选择、运输量的预测等。
c. 运输成本：介绍运输成本的概念、构成和影响因素，以及降低运输成本的方法。
3. 物流仓储管理模块：包括仓储设施、库存控制、货物摆放等内容。
a. 仓储设施：介绍仓储设施的种类、特点和使用方法。
b. 库存控制：介绍库存控制的基本原理和方法，包括定量法、定期法等库存控制方法的应用。
c. 货物摆放：介绍货物摆放的基本原则和方法，包括货物的分类、标识和摆放位置的确定等。
4. 物流配送管理模块：包括配送中心、配送计划、配送成本等内容。
a. 配送中心：介绍配送中心的作用、设置原则和管理要求。
b. 配送计划：介绍配送计划的基本原理和方法，包括配送路线的选择、配送量的预测等。
c. 配送成本：介绍配送成本的概念、构成和影响因素，以及降低配送成本的方法。
《物流管理》教案
《物流管理》教案物流管理教案一、教学目标本课程旨在使学生了解物流管理的概念、原理和方法，掌握物流管理的基本技能，并能够运用所学知识分析和解决实际物流问题。
通过本课程的学习，学生应该达到以下几个方面的能力要求：1. 理解物流管理的定义及其在企业中的重要性；2. 掌握物流管理的基本原理和方法；3. 熟悉常用的物流管理工具和技术，并能够灵活应用；4. 能够分析和解决实际物流管理问题。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 物流管理概述1.1 物流管理的定义1.2 物流管理的历史发展1.3 物流管理的重要性和作用2. 物流管理的基本原理2.1 物流管理的目标和任务2.2 物流管理的基本原则2.3 物流管理的组织和协调3. 物流管理的基本方法3.1 运输管理3.1.1 运输方式选择3.1.2 运输路线规划3.1.3 运输成本控制3.2 仓储管理3.2.1 仓库布局规划3.2.2 库存管理3.2.3 出入库操作及管理3.3 订单管理3.3.1 订单处理流程3.3.2 订单跟踪与协调3.3.3 供应链整合4. 物流管理的工具与技术4.1 信息技术在物流管理中的应用4.1.1 物流信息系统4.1.2 电子商务在物流管理中的应用4.2 现代物流管理工具4.2.1 物流成本管理4.2.2 供应链管理4.2.3 运输优化技术5. 实际案例分析5.1 基于实际企业案例进行物流管理分析5.2 提出问题，并进行讨论和解决方案的探讨三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、小组讨论法等。
结合实际案例和问题，通过讲解理论知识，并引导学生分析和解决实际问题，培养学生的物流管理思维和实践能力。
四、教学评价本课程的教学评价主要包括阶段性测验、作业、实践案例分析和期末考试等。
通过对学生对物流管理理论和实践能力的考核评价，判断学生对于物流管理的掌握程度和能力提升情况。
五、教学资源为了更好地开展本课程的教学工作，建议学生准备以下教材和参考资料:1. 教材：《物流管理导论》《供应链管理》2. 参考资料：《物流管理实务》《现代物流管理》相关学术期刊及研究报告六、教学安排基于本学期的教学周期，本课程将按照以下安排进行：1. 第一周：物流管理概述2. 第二周：物流管理的基本原理3. 第三周：运输管理4. 第四周：仓储管理5. 第五周：订单管理6. 第六周：物流管理的工具与技术7. 第七周：实际案例分析8. 第八周：复习与总结通过以上的教学内容和安排，相信学生们能够对物流管理有更深入的了解，并能够在将来的工作中灵活运用所学知识解决实际问题。
物流老师教案模板及范文
一、课程名称：物流管理二、授课班级：XX班三、授课时间：第XX周星期X 第X节课四、授课教师：XX五、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握物流管理的基本概念、物流流程、物流服务等方面的知识。
2. 能力目标：培养学生分析物流问题、解决物流问题的能力，提高学生的实践操作能力。
3. 素质目标：培养学生团队合作精神、沟通协调能力和创新意识。
六、教学内容：1. 物流管理的定义和特点2. 物流流程及其各环节3. 物流服务的内容和标准4. 物流成本控制5. 物流信息技术七、教学重点与难点：1. 教学重点：物流管理的定义、物流流程、物流服务的内容和标准。
2. 教学难点：物流成本控制、物流信息技术。
八、教学方法：1. 讲授法：系统讲解物流管理的基本概念、流程、服务等内容。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析、解决问题。
3. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，培养学生的团队合作精神。
九、教学过程：1. 导入新课（1）回顾上节课内容，总结所学知识。
（2）提出本节课的学习目标。
2. 讲解新知识（1）物流管理的定义和特点（2）物流流程及其各环节（3）物流服务的内容和标准（4）物流成本控制（5）物流信息技术3. 案例分析（1）选取实际案例，引导学生分析物流问题。
（2）组织学生讨论，提出解决方案。
4. 课堂讨论（1）围绕物流成本控制、物流信息技术等方面展开讨论。
（2）培养学生的团队合作精神、沟通协调能力。
5. 总结与作业布置（1）对本节课内容进行总结。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
教案范文一、课程名称：物流管理二、授课班级：XX班三、授课时间：第XX周星期X 第X节课四、授课教师：XX五、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握物流管理的基本概念、物流流程、物流服务等方面的知识。
2. 能力目标：培养学生分析物流问题、解决物流问题的能力，提高学生的实践操作能力。
3. 素质目标：培养学生团队合作精神、沟通协调能力和创新意识。
《物流管理》教案
《物流管理》教案物流管理教案一、教学目标：1. 了解物流管理的概念、特点和作用；2. 掌握物流管理的基本原理和方法；3. 了解物流管理在现代企业中的应用；4. 熟悉物流管理中的关键问题和挑战。
二、教学内容：1. 物流管理的概念和特点：物流管理是指通过合理组织和协调物流活动，实现物流资源的优化配置和利用，以提高物流效率和降低物流成本的管理活动。
物流管理的特点包括全过程性、系统性、综合性和动态性等。
2. 物流管理的基本原理和方法：a. 协调原理：通过统筹协调各个环节的物流活动，提高整体效能；b. 经济原理：在满足客户需求的前提下，实现物流成本的最小化；c. 信息化原理：通过信息技术手段对物流信息进行采集、传递和处理，提高物流管理水平；d. 推动原理：通过物流管理手段，推动企业的增长和发展。
3. 物流管理在现代企业中的应用：a. 仓储管理：合理规划仓储设施，提高仓储效率；b. 运输管理：选择合适的运输方式和线路，降低运输成本；c. 订单管理：通过信息化手段，优化订单处理流程，提高订单处理效率；d. 供应链管理：通过有效信息共享和协作，提高供应链整体效能；e. 逆向物流管理：合理处理退货、售后等问题，提高客户满意度。
4. 物流管理中的关键问题和挑战：a. 供需匹配问题：如何准确预测市场需求，避免过剩或缺货；b. 库存管理问题：如何合理控制库存，保证供应和销售的平衡；c. 运输成本问题：如何选择最优运输方式和线路，降低运输成本；d. 信息流通问题：如何实现供应链中信息的共享和传递；e. 逆向物流问题：如何高效处理退货、售后等问题。
三、教学方法：1. 讲授法：通过教师讲授，详细介绍物流管理的概念、原理、方法和应用；2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨物流管理中的关键问题；3. 案例分析法：引入实际案例，让学生分析和解决物流管理中的实际问题；4. 实践操作法：组织学生进行实际操作，如设计一份物流方案等。
四、教学评估：1. 课堂测验：对学生掌握的物流管理知识进行测试；2. 小组讨论报告：学生以小组为单位，针对物流管理中的一个关键问题进行讨论，并撰写讨论报告；3. 个人研究报告：学生选择一个物流管理的实际案例进行深入研究，并撰写研究报告。
物流企业管理教案——物流企业质量管理
课题八：物流企业质量管理【教学重点、难点】质量管理原则，熟练运用物流管理常用的方法。
【教学用具】多媒体【教学过程】第一节基本术语一、质量管理体系的主要术语和定义1、质量是指一组固有的特性满足要求的程度。
质量的含义有四点：1）质量不仅是指产品质量，也可以是某项活动或过程的工作质量，还可以是质量管理体系运行的质量。
2）提出“固有特性”的概念说明固有特性是产品、过程或体系的一部分，而人为赋予的特性不是固有不变的，不反映在产品的质量范畴中，使质量的概念更为明确。
3）质量反映为“满足要求的程度”，而不是反映为“特性总和”，特性是固有的，与要求相比较，满足要求程度才反映为质量的好坏。
4）质量的“相对性”。
2、质量管理是指在质量方面指挥和控制组织的协调活动。
在质量方面的指挥和控制活动，通常包括制定质量方针和质量目标以及质量策划、质量控制、质量保证和质量改进。
3、质量管理体系是指在质量方面指挥和控制组织的管理体系。
4、质量控制是指质量管理的一部分，致力于满足质量要求。
5、质量保证是指质量管理的一部分，致力于提供质量要求会得到满足的信任。
二、物流专用术语（国家标准）2001年8月1日实施的GB/T18354—2001物流术语，旨在规范我国当前物流业发展中的基本概念，以适应物流业迅速发展和与估计接轨的需要。
第二节质量管理和质量管理体系一、质量管理（一）质量管理的概念：是指在质量方面指挥和控制组织的协调活动。
物流质量管理的概念既包括物流对象只连个，又包含物流手段、物流方法的质量，还包括工作质量，因而是一种全面的质量观。
企业物流质量管理主要包括两个方面的内容：质量保证和质量控制。
（二）物流企业质量管理的基本特点物流活动具有内在的客观规律，在质量管理方面同样反映出相应的基本要求。
归纳质量管理应该具有以下特点：1）系统性2）全员性3）目的性4）先进新5）广泛性6）全面性（三）物流企业质量管理的主要内容1、物流服务质量2商品的质量保证及改善3、物流工作质量4、物流工程质量二、质量管理体系（一）质量管理原则2000版GB/T19000 idt ISO 9000标准是在1994版的基础上做出了调整和发展，特别是管理思想上，遵循了多年来国际质量管理专家总结出的质量管理八项原则：1、以顾客为关注焦点2、领导作用3、全员参与4、过程方法5、管理的系统方法6、持续改进7、基于事实的决策方法8、与供方互利的关系（二）质量管理体系（三）建立物流企业的质量保证体系质量保证是指生产企业对用户在产品质量方面提供的单薄啊，保证用户购买的产品在寿命期内质量好，性能、寿命、可靠性、安全性、经济性都符合规定要求，使用正常。
《企业物流管理》课程教案
《企业物流管理》课程教案一、教案头二、教学设计（一）问题导入（10分钟）问题一 SARS期间，国家拿出1.5亿元资金紧急筹建了一批临时医疗废物焚烧炉，这1.5亿元的代价换来了一个可喜的结果：医疗废物没有造成“二次污染”。
但除此之外，1.5亿元还应换来人们对医疗废物无害化处置问题怎样的思考？问题二由于天然气、煤气以及生活用电的大面积推广，在城市垃圾中，几乎占到一半以上的炉灰煤渣已悄然引退，而大量的有机物质比例迅速增加，如包装物品、一次性木筷、塑料制品、菜根菜皮、一次性饭盒、玻璃制品、废旧铁器、橡胶制品……仔细分类，有哪些不是废品，哪些是可利用的再生资源能够被开发利用？问题三桂林市一私人业主经营一家非法处置一次性医疗废弃物的私企。
该业主雇请9名员工负责医疗垃圾的回收和分类，但既没与他们签订用工合同，也没进行任何培训。
他们在工作中无任何消毒和防护措施，员工在对收集来的一次性医疗废弃物的处理过程中，断的、脏的输液管和坏的注射器就拉到垃圾场处理，外形看似完好的注射器选出来毁形后打包，外形看似完好的输液管则分类、洗净、“消毒”，然后打包运往外地。
结合上述情况，分析废弃物的处置原则和作业流程。
任务一：产品及包装回收物流（15分钟）（一）相关知识1．产品回收管理的概念2．产品回收管理的内容（1）产品设计必须考虑拆卸方便、处理效果好，修复后质量可靠；图7-3一体化供应链中的产品回收物流系统模型（2）次级市场必须充分开发；（3）产品回收要保证足够的数量和质量（4）决策时要能得到相应的信息；（5）必须有对回收品的修复策略。
3．产品回收管理的目的4.产品回收物流的分类与特点（1）根据回流产品的来源来划分第一、来自消费者的回收物流第二、来自中间商（批发商、代理商、经销商、零售商等）的产品回收物流中间商会因为商品缺陷、营销回流、商品过时或过量库存而把商品退回给制造商。
（2）根据回收产品的处理去向来划分图7-4 逆向供应链中的产品流和信息流5.包装的特性与功能图7-5 包装的功能和作用任务二：零部件回收物流（15分钟）（一）相关知识1．零部件回收物流的分类（1）返回制造商的零部件回收物流（2）选择出售的零部件回收物流第一、作为新产品出售第二、“批发商店”销售第三、卖给二级市场（3）再制造或整修的零部件回收物流（4）循环利用的零部件回收物流2．零部件回收物流的特点（1）零部件回收物流中的起始点控制需要工作人员的专业性、技术性较强（2）零部件回收物流的物流成本较产品回收物流和物料回收物流低任务三：物料回收物流（15分钟）（一）相关知识1.物料回收物的概念图7－9 排放物、再生资源与最终废弃物的关系图资料来源：王之奉：《现代物流学》，中国物资出版社1995年版，第523页。
物流企业管理教案——货运企业作业管理
物流企业管理教案——货运企业作业管理一、教学目标：1.了解货运企业的作业管理的概念和重要性。
2.掌握货运企业作业管理的基本要求和方法。
3.培养学生对于货运企业作业管理的实践能力。
二、教学内容：1.货运企业作业管理的概念和重要性。
2.货运企业作业管理的基本要求。
3.货运企业作业管理的方法和技巧。
三、教学过程：1.导入：通过一个案例引入货运企业作业管理的概念。
2.课堂讲授：讲解货运企业作业管理的概念和重要性，引导学生思考货运企业作业管理的必要性和价值。
3.分组讨论：学生自主分组进行讨论，讨论货运企业作业管理的基本要求。
每个小组选择一个负责人进行总结，然后各小组进行展示。
4.课堂总结：对学生的讨论进行总结，整理出货运企业作业管理的基本要求。
5.课堂讲授：讲解货运企业作业管理的方法和技巧，引导学生了解如何进行货运企业的作业管理。
6.小组活动：学生分组进行小组活动，通过解决一个实际问题来练习货运企业作业管理的方法和技巧。
7.课堂总结：对小组活动进行总结，让学生分享各自的解决方案和思考过程。
8.课后作业：要求学生根据所学内容，写一份货运企业作业管理的方案。
四、教学评价：1.对学生在小组讨论和小组活动中的表现进行评价，评价学生的合作能力和解决问题的能力。
2.评价学生的课堂表现和课后作业，评价学生对货运企业作业管理的理解程度。
3.评价学生的思维方式和思考能力，评价学生对于货运企业作业管理的应用能力。
五、教学资源：1.教学PPT：包含货运企业作业管理的概念、重要性、基本要求、方法和技巧等内容。
2.案例材料：提供一个实际问题，供学生进行小组活动。
3.学习资料：提供相关的学习资料，供学生深入了解货运企业作业管理的背景和实践。
六、教学延伸：1.组织学生进行实地调研，了解实际的货运企业作业管理情况，提高学生的实践能力。
2.邀请相关企业的管理人员来进行讲座，分享实践经验和管理方法，增强学生的实际运用能力。
3.组织学生进行小组项目实践，通过实际操作来培养学生的作业管理能力和团队协作能力。
物流管理教案
物流管理教案一、教学目标1. 了解物流管理的基本概念和原理；2. 掌握物流管理的重要性以及在企业运营中的作用；3. 理解并能应用物流管理的各项技术和工具；4. 培养学生的团队合作和问题解决能力。
二、教学内容1. 物流管理的定义和特点；2. 物流管理的目标和功能；3. 物流管理的组织结构和流程；4. 物流管理中的关键要素；5. 物流管理的技术和工具。
三、教学过程教学活动一：导入1. 制作一份物流管理的思维导图，引导学生思考物流管理的概念和作用；2. 提出一个问题：你认为物流管理在企业运营中的重要性是什么？教学活动二：讲解物流管理的概念和特点1. 通过案例和实际生活中的例子，引导学生了解物流管理的概念；2. 阐述物流管理的特点：多层次、多功能、综合性。
教学活动三：介绍物流管理的目标和功能1. 阐述物流管理的目标：降低成本、提高效率、提升服务质量；2. 讲解物流管理的功能：采购、生产、配送、售后服务等。
教学活动四：讲解物流管理的组织结构和流程1. 展示物流管理的组织结构图，让学生了解各个环节的职责和协作关系；2. 介绍物流管理的流程：订单处理、仓储管理、运输调度等。
教学活动五：介绍物流管理的关键要素1. 详细介绍物流管理中的关键要素，例如库存管理、运输管理、信息管理等；2. 组织学生进行小组讨论，让学生了解这些关键要素在实际操作中的应用。
教学活动六：介绍物流管理的技术和工具1. 介绍物流管理中常用的技术和工具，如GPS、条码技术、仓储管理系统等；2. 制作一份物流管理工具的清单，让学生了解并尝试使用这些工具。
四、教学评估教学活动一：小组讨论组织学生进行小组讨论，就物流管理的重要性进行思考和交流。
每个小组提交一份讨论总结。
教学活动二：案例分析提供一个物流管理案例，要求学生分析问题并提出解决方案。
让学生运用课堂所学知识，进行实际问题的解决。
教学活动三：作业布置一篇关于物流管理的短文作业，要求学生结合实际案例，进行分析和阐述。
《物流管理》教案完整版
02
物流系统概述
物流系统组成要素
运输要素
包括运输工具、运输网络、运输节点等， 是物流系统的基础组成部分，负责将物品
从供应地运送到需求地。
装卸搬运要素
包括装卸设备、搬运工具、包装材料等， 用于物品的装卸、搬运和包装，确保物品
在流通过程中的效率和安全。
仓储要素
包括仓库、货架、保管设备等，用于存储 和保管物品，确保物品在流通过程中的安 全和Байду номын сангаас量。
物联网技术应用
通过物联网技术实现货物的实时跟踪和监控，提高货物的安全性 和透明度。
大数据分析与预测
利用大数据技术对历史配送数据进行分析和挖掘，预测未来配送 需求，为智能配送提供数据支持。
06
物流信息管理
物流信息技术应用现状
条码技术
RFID技术
广泛应用于物流各环节，提高信息采集速 度和准确性。
实现非接触式自动识别，提高物流运作效 率。
信息要素
包括信息技术、信息系统、信息设备等， 用于物流信息的收集、处理、传递和应用 ，提高物流系统的智能化和自动化水平。
物流系统结构与功能
结构
物流系统由多个子系统组成，包括运 输子系统、仓储子系统、装卸搬运子 系统、信息子系统等，各子系统之间 相互联系、相互作用，形成一个有机 的整体。
功能
物流系统具有多种功能，包括物品运 输、仓储保管、装卸搬运、包装加工 、信息处理等，旨在实现物品从供应 地到需求地的有效流动，满足客户的 多样化需求。
在绿色物流中应用
通过循环经济理念，实现物流过程中的资源 节约和废弃物减少。例如，采用逆向物流技 术，对废旧物品进行回收再利用；推广共同 配送模式，减少运输过程中的能源消耗和排 放。
物流管理实务教案
物流管理实务教案一、引言物流管理是现代企业发展的重要组成部分，能够有效提升企业的竞争力和效益。
本教案旨在通过理论讲解和实践操作相结合的方式，帮助学生掌握物流管理的相关知识和技能，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
二、教学目标1. 理解物流管理的基本概念和作用；2. 掌握物流管理的关键要素和流程；3. 熟悉物流信息系统的运作和应用；4. 能够分析和解决物流管理中的实际问题。
三、教学内容和方法1. 物流管理的基本概念和作用- 物流管理的定义及其重要性- 物流管理在企业中的作用和意义- 物流管理与供应链管理的关系教学方法：理论讲解、案例分析2. 物流管理的关键要素和流程- 物流管理的主要要素：物流系统、物流网络、物流设施和物流人员- 物流管理的基本流程：需求分析、运输计划、物流执行和服务评估教学方法：理论讲解、小组讨论3. 物流信息系统的运作和应用- 物流信息系统的基本组成和功能- 物流信息系统在物流管理中的应用- 物流信息系统的发展趋势教学方法：理论讲解、实践操作4. 物流管理中的问题分析和解决- 常见的物流管理问题及其原因分析- 解决物流管理问题的方法和策略- 实际案例分析和讨论教学方法：案例分析、讨论四、教学评价1. 课堂表现：学生对物流管理理论的理解和应用能力2. 作业和实践：学生对物流管理案例的分析和解决能力3. 考试成绩：学生对物流管理知识的掌握程度五、教学资源1. 教材：选用与物流管理相关的教材，包括基础理论和实务应用2. 多媒体设备：投影仪、电脑等用于展示教学内容3. 实践操作场地：提供实际物流管理案例和实验环境六、教学进度安排本教案计划分为10个教学单元，每个单元约需2课时。
具体进度安排如下：单元一：物流管理概述- 物流管理的定义和作用- 物流管理与供应链管理的关系单元二：物流系统与网络- 物流系统的组成和功能- 物流网络的设计和优化单元三：物流设施与设备- 物流设施的分类和特点- 物流设备的选择和运维单元四：物流人员与组织- 物流人员的角色和职责- 物流组织的形式和管理单元五：需求分析与预测- 需求分析的方法和工具- 需求预测的模型和技术单元六：运输计划与调度- 运输计划的原则和策略- 运输调度的方法和工具单元七：物流执行与控制- 物流执行的流程和要点- 物流控制的指标和手段单元八：仓储管理与配送- 仓储管理的原则和方法- 配送系统的设计和优化单元九：物流信息系统- 物流信息系统的组成和功能- 物流信息系统的运作和应用单元十：物流成本与效益分析- 物流成本的分类和计算- 物流效益分析的方法和指标七、总结与建议通过本教案的学习，学生将对物流管理的理论和实践有一个全面的了解。
物流管理教学大纲
物流管理教学大纲一、引言物流管理是现代企业管理中不可或缺的一部分。
随着全球化和电子商务的发展，物流管理在各个行业中扮演着重要角色。
本文将介绍物流管理教学大纲的相关内容，为学生提供系统和全面的知识。
二、课程目标1. 理解物流管理的基本概念和原理2. 掌握物流管理的各个环节和流程3. 熟悉物流管理的工具和技术4. 培养学生的团队合作能力和解决问题的能力三、课程内容1. 物流管理概述1.1 物流管理定义和范围1.2 物流管理的重要性和角色1.3 物流管理的发展趋势2. 物流环节和流程2.1 供应链管理2.2 采购和供应商管理2.3 生产和制造管理2.4 仓储和库存管理2.5 运输和配送管理2.6 售后服务和反向物流管理3. 物流管理工具和技术3.1 物流成本管理3.2 物流网络设计和优化3.3 运输模式选择和运输成本控制3.4 信息系统在物流管理中的应用4. 物流管理案例分析4.1 经典物流管理案例分析4.2 实际物流管理案例分析4.3 学生团队的物流管理案例研究四、教学方法1. 理论讲授：通过教师讲解，向学生介绍物流管理的基本概念、原理和工具。
2. 实践操作：学生通过实践操作真实案例，提高分析和解决问题的能力。
3. 小组讨论：学生分成小组进行案例分析，培养团队合作和沟通能力。
4. 实地考察：组织学生参观实际物流中心和企业，了解物流管理的实际操作。
五、考核方式1. 课堂小测验：对学生对物流管理基本概念和原理的掌握程度进行考核。
2. 作业和报告：要求学生完成课后作业和物流案例分析报告。
3. 实践操作考核：对学生在实践操作中的表现进行评估。
4. 期末考试：综合考核学生对物流管理的理解和应用能力。
六、参考教材1. 物流管理导论，作者：李昊2. 现代物流管理，作者：张华3. 国际物流学，作者：刘奕光七、教学资源1. 课程PPT：提供给学生课堂学习的参考资料。
2. 实际案例和资料：用于学生案例分析和报告撰写。
八、结语通过学习物流管理教学大纲，学生将全面了解物流管理的概念、原理、工具和技术，并能够运用所学知识解决实际问题。
企业物流与第三方物流教案
企业物流与第三方物流教案第一章企业物流概论一、企业物流概念：Internal logistics;external logistics二、企业物流的分类haha①按功能分类：②按企业性质风雷：生产物流、流通物流、服务物流③按物流活动主体分类：企业自营物流、专业子公司物流、第三方物流三、企业物流与管理1．企业物流在企业生产经营中的地位与作用：物流是企业生产经营活动得以顺利进行的基本前提，是企业本身务必从事的一项基本活动2．企业物流管理的作用：物流是企业的第三方利润源泉；物流是企业竞争力的源泉四、企业物流进展趋势：1.物流技术高速进展，管理水平上升2.专业物流形成规模，共同配送成为主导3. 电子物流快速上升4.绿色物流成为新的增长点第二章企业物流战略及规划一、企业战略的含义企业为了实现长期经营目标，习惯经营环境变化而制定的一种具有指导性的经营计划，分为公司层战略、部门层战略、职能层战略目的：决定如何更好的达到公司的目标制定优先权同时明白工作的重点内容：产品与服务、进入的市场、提供的条件、如何进一步进展、如何有效的运作制定过程：评价市场与经营环境、分析企业能力与提供的产品、制定产品－市场方案、分析各类方案、比较与选择各类方案、制定优先权二、企业物流战略1.定义：企业根据物流进展目标构造其物流系统时所遵循的指导思想与在这种指导思想下的一系列决策、规划、计划2.企业战略包含了物流战略（凯马特与沃尔马的例子，说明了运作管理在企业之中具有战略地位，有效的运作管理，能够帮助企业建立并增进企业竞争力）三、企业物流层次结构：管理层、操纵层、作业层四、企业物流战略目标：降低成本cost reduction、减少资本capital reduction、改进服务serviceimprovement五、企业物流战略内容―――为了实现客户服务的目标库存战略（库存水平、分布、操纵方法）选址战略（设施的数量规模与位置、制定存储点的供货点、将需求分派给各个存储点或者供货点、自营或者公共仓储）运输战略（方式、路线、批量）六、企业物流战略规划流程七、创新战略准时制、一体化、第三方物流、网络化、全球化、绿色物流战略，等第三章企业供应物流一、采购及供应概述1.采购（purchasing or procurement）即选择、购买，指通过商品交易手段把所选择得对象从对方手中转移到自己手中的一种活动。
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《企业物流管理》课程教案一、教案头
二、教案设计
设置两个场景，以组为单位进行方案设计（分钟）场景一：以问题一为例
第一步：对该企业的物流现状进行分析
第二步：对该企业的物流需求进行分析
第三步：确定物流方案设计的目标
第四步：构思总体方案
第五步：企业物流方案各部分功能设计
第六步：对总体方案进行评价
、服务宗旨
、服务目标
、该企业物流项目整体实施方案
场景二：以问题二为例
步骤一外包需求分析
．分析物流系统现状
分析物流系统现状可以查明是否具有不合理的现象存在。
如是否存在配销与流通成本过高、物流人力过多、物流资源容量不足、物流服务水平低下等问题。
．分析物流子系统
（）是否高度影响企业业务流程?
（）是否需要相对先进的技术才能使公司在行业中领先?
（）是否在短期内不能为其他企业所模仿?
分析物流子系统的程序如图所示。
．策略设计
（）明确企业的经营目标与外包之间的联系。
例如，企业的经营目标是质量第一，物流业务外包时就可把提高物品的完好度作为物流目标。
（）明确哪些业务领域需要外包。
企业可考虑外包的物流业务包括物流经营、物流管理和物流作业。
．内部营销
企业物流变革的影响层面甚广，制造、营销、财务均都受到影响。
物流业务
外包是一个企业物流的大变革，势必涉及内部员工的利益，良好的沟通可以了解到如何满足员工的正当要求，而员工的支持和士气对外包能否顺利实施将起到重要作用。
因此，提案的物流主管必须就业务外包的策略理念及目标，通过不同方法向其他关联部门推销，以避免推行时遭遇反对与阻力。
步骤二提出外包需求方案
通过分析企业内部信息和需求状况，认为确实有物流外包需求时，就可以提出外包需求方案。
需求方案应当包括以下四个内容：
．在评价条款中定义全部的需求
．描述需要重新解决的问题
．描述企业正在寻找的合作关系的类型
．详细说明服务水平
步骤三选择物流供应商
当企业确定要物流外包时，就可以按照自己的需求去寻找最合适的物流供应商了。
在选择供应商时，不能够只着眼于企业内部核心竞争能力的提升，而置供应商的利益于不顾，企业应以长远的战略思想来对待外包，通过外包既实现企业利益最大化，又有利于供应商持续稳定的发展，达到供需双方双赢的局面。
选择物流供应商可以按照下图所示来进行：
．寻找物流供应商
（）以运输为基础的物流公司
（）以仓库和配送业务为基础的物流公司
（）以货运代理为基础的物流公司
（）以托运人和管理为基础的物流公司
（）以财务或信息管理为基础的物流公司
．调查物流供应商
确定合格的物流公司后，必须一一调查，了解物流公司的软硬件设施、经营团队的水准与态度、营运系统与物流专长、财务状态、组织结构、用人哲学与方法等企业整体素质，作为进一步洽商业务外包事宜的决策依据。
．评估物流供应商
在评估供应商时，企业应当充分考虑有关物流供应商的各个因素。
主要因素如下：价格(有竞争力的价格)、财务的稳定性、文化的适应性、被证实的跟踪记录、行业经验、场所、资产所有权、国际业务范围、能力、信息技术能力、客户服务、调节和扩充能力、创新管理、对突发事件的敏感度、满足或超越承诺的能力、质量、服务质量和绩效、持续改进、管理团队素质、客户关系、卓越管理的可得性、服务注销、信誉度、劳资关系、人力资源政策、高素质人才的可得性。
步骤四物流外包的实施
．列举服务要求
明确列举服务要求是物流外包最重要的一个环节，它是决定物流外包成败的关键要素之一。
许多外包合作关系不能正常维持的主要原因是服务要求模糊。
由于服务要求没有量化或不明确，导致供需双方理解出现偏差，供应商常常认为需求商要求过高，需求商认为供应商未仔细履行合约条款。
同时，在第三方物流协议中应明确合作终止条款。
明确合作终止条款的好处有两方面，一方面，当终止条款中规定的某些情况出现预兆时，双方可以根据情况进行理性的协商，及时采取措施改进合作，避免当合作双方利益受到很大损失之后，以终止协议来结束合作；另一方面，协方终止条款将有效约束双方合作行为，使合作双方为了获得长远利益，保持长期合作关系，避免损失的出现。
．签约
签约意味着外包合作正式生效。
签约时要注意签约方式，对于两项业务可分别签约，这样两个合约单独履行，互不影响，即使取消了其中一个合约，另一个
合约仍然生效。
同时，要注意不同企业商业文化的差异，特别是企业的上游和下游，对两者都要提前做出判断，从而有效协调沟通，确保与供应商签订的合约满足各方的需求，实现各自目标。
．共同编制操作指引
正式签约以后，物流需求商不能认为外包作业是供应商单方面的工作，而是应该与供应商一起制定作业流程、确定信息渠道、编制操作指引，供双方参考使用，操作指引能够使双方对口人员在作业过程中相互步调一致，也为检验对方作业是否符合要求提供了标准和依据。
．解决潜在问题
建立外包合作关系后，仔细细致地考虑未来发生的变化及潜在的问题，在问题出现之前就要提出解决方案。
有时企业内部物流经理会把供应商当作威胁自己地位的竞争对手。
当供应商规模越来越大时，也会出现工作官僚化的现象。
因此，物流外包需求企业应就可能出现的问题与物流供应商展开相关探讨，如如何处理客户投诉、服务质量的下降、应变能力的降低等等，并就这些问题提出相关解决方案。
．理顺沟通渠道
理顺沟通渠道对物流外包的实施非常重要。
供需双方在日常合作过程中出现的问题大多与沟通不畅有关。
供应商是顾客关系中最重要的环节之一，供应商应该被包括在企业整个业务链中。
建立正确的沟通机制，双方应就矛盾产生的根源达成一种共识，即矛盾和冲突是业务本身产生的，应理性对待，给对方考虑和回复的时间。
同时在履行合约的过程中，花费一定的时间和精力相互沟通了解，探讨合约本身存在的问题以及合约以外的问题对维持双方的合作关系是很重要的。
．建立冲突处理方案
在物流外包实施过程中，冲突的产生是无法避免的，为有效降低冲突带来的负面效应，供需双方应事先就规划出冲突发生时的处理方案，一旦有一方的需求不能得到满足时，即可加以引用并借此改进彼此的关系。
步骤五物流外包的管理
．对供应商进行考核评估
具体执行物流合作方案时，必须在明确合作各方的工作任务的基础上，根据合作目标制定完成各项任务的规则和要求，并按照相应标准对工作绩效进行适时
评估。
常见的绩效评价标准主要有：准时发货率、准时交付率、提货准确率、订货完成率、库存准确率、缺货损失、每公里成本、仓储运营成本等。
评估考核的目的是，当合作出现问题，就可以及时进行协商改进，避免事态恶化和造成严重损失。
对长期合同项目的评估，应该采用短期／操作性评估与长期／战略的结合，既要考虑硬的可以统计测量的参数，也要考虑统计上较难测量的“满意”参数。
在对物流供应商进行考核评估的同时，企业也要对内部与外包活动相关的职能进行持续监控。
外包是基于实现资本有效利用的长远目标而考虑的，企业管理者应时时关注、考核自身的核心能力，同时找出问题．加以改进。
．不断激励供应商
．不断增进合作关系
物流供应商对企业和企业的客户的服务能力是依靠企业自身的工作表现的好坏，外包意味着双方利益是捆绑在一起的，而非独立的，良好的合作伙伴关系将使双方受益，任何一方的不良表现都将使双方受损。
因此，企业和物流公司都应做到真诚，相互信任，履行承诺。
课堂研讨：选出两个典型方案进行课堂评价，学生宣讲，课堂讨论，教师点评（分钟）
课堂总结（分钟）
附有关单证
采购计划表
清购单
用料计划表
注：（）安全存量为半个月之计划用量。
（）七月份之计划请购量，若购运时间为三个月，则必须在四月份下订单。
采购数量计划表
每日耗用公吨
采购现金预算表
单位：人民币万元
物料采购环境一览表。