尊重和珍爱生命共41页文档
第29课珍爱和尊重生命
3.珍爱生命，善待生命 (1)正确认识人与自然的关系 我们要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养 成保护自然环境的思想意识和行为习惯。 (2)珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责 ①无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不要放弃生 的希望。 ②面对突发的灾难，我们要坚强勇敢、团结互助，在困难和 挫折中，磨砺生命意志，展现生命的光辉。 (3)善待其他生命 措施：① 我们没有侵犯和危害他人生命的权利，对待每一 个生命，都应以珍爱之心去对待，去呵护，使人道和善良的品德 伴随我们成长。②当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所 能伸出援助之手。
A.人都在追求一定的目标 B.可以使自己成为伟大人物 C.可以使自己的兴趣爱好更加广泛 D.使人生更有意义、更有价值
5.近年来，自然的各种灾害接踵而来，北方的沙尘暴造成 严重的灾害，损失惊人；洪水的泛滥造成了不少人的家破人亡； “非典”造成了一部分人的死亡，对此我们应该很好的思考， 下列说法正确的是( A )
第29课珍爱和尊重生命
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2.生命需要彼此尊重 人类来自于大自然，是生物进化的结果。人的生命孕育 于自然，又依赖于自然。如果随意践踏地球上的生命，就是 在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类。 人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共 存、和谐相处，建设一个生态坏境良好的世界。
5.实现人生价值(在劳动中实现人生价值) (1)一个人的人生价值是通过她对自我、他人、集体、社 会的合理需要的满足和贡献来体现的。如教师为培养现代化建设 的后备人才呕心沥血。 (2)劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评 价人生价值的重要标准。 (3)劳动创造也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求 人生、自我完善的过程。 (4)实现人生价值，要从现在做起，从一点一滴的小事做 起。我们要脚踏实地，不懈努力，不断延伸生命价值。
认识生命、尊重生命、珍爱生命活动
• 人的一生中不如意的事情很多很多，世 界上没有十全十美的生命。热爱生活、 珍爱生命的人就应该敢于悦纳人生中所 发生的种种不如意甚至是不幸事件，勇 敢地面对。
• 然而，有些人遇到生活中的“不如意” 就轻易地结束了自己的生命，让生命之 花过早地凋谢了
•北京市心理危机研究与干预中心2003年公布的数 据显示：中国每年至少有25万人死于自杀，有200 万人自杀未遂，即平均每两分钟就有一人死于自杀， 8人自杀未遂。自杀已经成为中国死亡原因中排序 第五位的原因。在15—34岁年龄段的青壮年中，自 杀是首位的死因。
认识、尊重、珍爱
策划者：
第一篇：认识生命
？ 什么是生命
生命对每个人来说并不是永恒，因 为当你一生下来，死亡也跟着你一起生下 来，生命中一片刻都在朝死亡移动，一天 一天，一步一步的接近死亡，这就是人生 的真相。既然生命这么来去无常，我们就 更应该好好地珍惜它、认识它、利用它、 充实它，让我们抓住生命的每一个瞬间， 让这无常宝贵的生命，散发出真美的光辉， 映照出生命的真正价值。
• 生命是可爱的，神圣的，又是高贵与美 丽的。我们看看五彩缤纷的大自然，大 群的银鸥在蓝色的海洋上飞翔，马群在 辽阔的草原上奔跑，一朵小花在风中舞 动，甚至一只虫子在树枝上寻找食物， 都能让我们体会到生命的喜悦和美丽。 我们应该明白，大自然中的生命宝贵， 我们人类的生命同样宝贵。人的生命只 有一次，人生短暂，生命弥足珍贵。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作为生命的个体,你的存在,还会给人 带来哪些快乐和幸福?
因为有了我，寝室的地板变得更干净 光亮;
因为有了我，门口小卖部的老爷爷每 天至少能卖出一串糖葫芦;
因为有了我，……
每个人的生命都是有价值的。我们能 够做许许多多有益的事。我们能够为 他人带来欢乐，能够为他人减轻痛苦, 能够为国家和社会做贡献。这就是我 们生命的价值所在。所以，我们要肯 定生命，尊重生命，珍爱生命。
尊重生命,珍惜生命
辛苦做家务
给你愉快的生活
大家还记得这些画面吗
感受父爱——
父爱是山，无论有多大的困 难，他总是你依靠的屏障。
Hale Waihona Puke 父爱是路，无论你走到哪里， 他都伴你延伸，为你指点迷津， 护你一路走好。
感受母爱——
无论你身处何地，有 一个人，她永远占据在你 心中最柔软的地方，你应 该用自己的一生去爱她， 这个人叫：“母亲”，这 种爱叫母爱。
红日
命运就算颠沛流离 命运就算曲折离奇 命运就算恐吓着你做人没趣味 别流泪 心酸 更不应舍弃 我愿能 一生永远陪伴你 一生之中兜兜转转 那会看清楚 彷徨时我也试过独坐一角像是没协助 在某年 那幼小的我 跌倒过几多几多落泪在雨夜滂沱 一生之中弯弯曲曲我也要走过 从何时有你有你伴我给我热烈地拍和 像红日之火 燃点真的我 结伴行 千山也定能踏过 让晚风 轻轻吹过 伴送着清幽花香像是在祝福你我 让晚星 轻轻闪过 闪出你每个希冀如浪花 快要沾湿我
2. 16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打 电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈 某进入家中卫生间，久久不出。家人发现 情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条 毛巾将自己吊死在水管上。
3.河南一高三考生，高考成绩估分不理想， 竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高 考总分超过本科分数线33分。
4.因为没能在演唱会现场和喜爱的歌星面对 面说上一句话，一名19岁女孩吃下80片安 眠药自杀。
为什么有些人轻视 自己的生命，做出一些 让亲人朋友伤心惋惜的 傻事呢？
学会调整不良心态，形成健康的心理
• 通过多种途径如向别人诉说、听音乐、做运 动等，合理释放压力。 • 更重要的是培养自己的受挫能力，勇于面对 失败和挫折，处于逆境不灰心，培养自信心。 • 学会多角度考虑问题，积极面对困难。 • 无论遇到多大困难，都不放弃自己的生命。 在这世界上总有比你更惨的人和物。
学会尊重珍爱生命(正版课件)
１、阅读探究： ①问：材料中的前两个案例反映了什么 事实？
②问：后两个案例反映的是什么事件？
１、阅读探究： ①问：材料中的前两个案例反映了什么 事实？
自杀事件，生命的凋零。
②问：后两个案例反映的是什么事件？
１、阅读探究： ①问：材料中的前两个案例反映了什么 事实？
自杀事件，生命的凋零。
②问：后两个案例反映的是什么事件？
3．拓展思路，学以致用： （1）思考在现实生活中，我们应该怎样学 会尊重，珍爱生命？请简要概括。
3．拓展思路，学以致用： （1）思考在现实生活中，我们应该怎样学 会尊重，珍爱生命？请简要概括。
学会尊重有两个层面的意思，一是尊重 自己的生命，一是尊重别人的生命。 珍爱生命，也有两个层面的意思，一是 珍惜生命的安全和健康，一是创造生命 的意义和价值。
1.你认为最完美的快乐是怎样的？ （精神的满足。） 2.你最希望拥有哪种才华？ （会说念写。） 3.你目前的心境怎样？ （很好。） 4.你认为自己最伟大的成就是什么？ （会教数学并教好一批调 皮孩子。） 5.你最喜欢的旅行是哪一次？ （新疆。） 6.你最痛恨别人的什么特点？ （拖拉和懒散。） 7.你最后悔的事情是什么？ （父亲临终前不在身边。） 8.你最喜欢男性身上的什么品质？ （责任和担当。） 9.你最喜欢女性身上的什么品质？ （善良和独立。） 10.你最伤痛的事是什么？ （离开家乡。） 11.你最看重朋友的什么特点？ （义气和忠诚。） 12.你这一生中最爱的人或东西是什么？ （书。） 13.如果你可以改变你的家庭一件事，那会是什么？ （把妈接 到我身边一起住。） 14.你的座右铭是什么？ （一个人不在乎地位的升高，乃在乎 将自己的聪明才智发挥到极致。）
作业：
以《学会尊重，珍爱生命》为题写 一篇短文，600字以上。
尊重和珍爱生命教材
如何表现
态度 原因 态度 生命的意义 措施
第三环节
1、人类是地球上的最高生命形式，人的
生命具有独特性，突出表现在（ D ） A.人类能够征服和改造自然 B.每个人的人生道路不同 C.人的个性品质最具多样性 D.人类的生命最具有智慧
2、“最美女教师”在失控的汽车冲向学生 时，一把推开两个学生，而自己却被车轮碾 压，身负重伤。张老师的事迹启示我们 （C） ①当他人生命遭遇困境时应尽自己所能伸出 援助之手 ②面对不法侵害我们要用机智灵活的办法保 护自己 ③生命的意义不在于长短，而在于对社会的 贡献 ④实现人生价值要从现在做起，从自我做起 A. ①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④
社会的贡献，钟杏菊正是通过对他人、社会的贡献体现出她
人生的价值(3分)(结合钟杏菊的做法1分)
酒后驾车，伤及无辜，甚至致人死亡，血案
触目惊心！目前，依法严治“酒驾”已成为 政府构建和谐社会的有机组成部分。请结合 所学知识，谈谈你对严治“酒驾”的认识。 (5分)
• 答案 ①人最宝贵的是生命。我国法律保护公 民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康权的 违法犯罪行为。(1分) • ②我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱 护、尊重他人的生命。公民要严格遵守法律，不得 损害国家的、集体的及他人的合法权利。(2分) • ③依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 严治“酒驾”，构建和谐的交通秩序，体现了政府 依法行政，执法必严，违法必究。(2分)
待客户后请了代驾，回家途中，不幸发生交通事故。事后，
作为消费者的张先生与代驾公司协商赔偿事宜，至今未果。 (1)请用“珍爱和尊重生命“的相关知识，概括张先 生”酒后请代驾“的行为说明了什么。 答案：要珍爱自己的生命，也要尊重他人的生命。
尊重生命关爱安全
尊重生命关爱安全尊重生命关爱安全尊重生命是人类社会的基本道德准则，而安全是每个个体和集体生活中最重要的保障。
只有我们始终将尊重生命与关爱安全贯穿于日常行为中，才能构建一个和谐、稳定且安全的社会。
本文将从尊重生命和关爱安全的角度，探讨它们在个人、教育和社会层面的重要性。
一、尊重生命尊重生命，是对生命存在的一种庄重态度。
每个个体的生命都是独特和宝贵的，无论是人类还是动物，无论是强壮还是脆弱，每个生命都应该得到应有的尊重和保护。
作为人类，我们应该从根本上认识到生命的珍贵，尊重并珍惜每一个生命的存在。
尊重生命不仅仅是保护人类生命，也包括对动植物的尊重。
我们应该摒弃对动物的虐待和对自然环境的破坏，以避免给生物链带来灾难性的后果。
只有尊重所有生命，包括自己和他人的生命，才能在和谐的社会中实现真正的进步和幸福。
二、关爱安全关爱安全是对他人利益的负责态度，也是对自身权益的守护和保护。
安全是人类生活中的基本需求，没有安全就没有持续的发展和进步。
因此，我们要始终关注和关爱自己和他人的安全，从而保护和营造一个安全的生活环境。
在个人层面，我们要树立正确的安全意识，严格遵守交通规则、消防安全措施等，以确保自身和他人的生命财产安全。
在日常生活中，我们要关注食品安全、用电安全等重要问题，防止事故的发生。
此外，我们还应该密切关注网络安全，保护个人信息不被泄露和滥用。
在教育层面，对于儿童和年轻人来说，培养正确的安全意识和行为习惯至关重要。
学校和家长应该加强对安全教育的重视，教导孩子们如何预防火灾、骑行安全、防止网络欺凌等，为他们提供一个健康安全的成长环境。
在社会层面，政府和社会组织应当密切合作，制定和执行相关的安全政策和法律法规，加强公共场所的安全监管与维护。
此外，媒体和社会各界也应当加强安全宣传，引导公众关注和参与安全事务，形成良好的安全文化。
三、尊重生命与关爱安全的关系尊重生命和关爱安全密不可分，二者相互促进、相辅相成。
只有在尊重每一个生命的基础上，我们才会真正关心他人的安全；只有关注和保护安全，我们才能更好地尊重他人的生命。
尊重生命 珍爱生命
“尊重生命珍爱生命”安全教育专题活动
2017年10月20日学校召开“尊重生命珍爱生命”安全教育专题活动。
由校长黎晓峰主持并宣讲安全教育内容
三甲小学及三甲幼儿园的全体师生及幼儿园家长参加了这次活动。
校长黎晓峰宣讲交通安全、食品安全、生命珍贵的教育内容。
校长黎晓峰宣讲幼儿园家长接送孩子应该注意的安全事项。
安全教育远景。
2017年10月20日星期五下午第三节课，南屏镇三甲小学开展了《尊重生命珍爱生命》安全教育主题队会。
从让学生遵守学校要求，注意交通安全、饮食卫生安全、消防安全、防溺水安全、校园活动安全、防暴、防拐安全等方面，教育学生爱惜生命，尊重生命，提升自我保护意识。
主题队会还教育学生在学习方面、同学交往、社会关系、身体感情、精神状态等主面如果出现问题，要及时和家长或老师进行沟通，要爱护自己的身体，尊重生命，珍爱生命。
尊重生命珍爱生命大学生生命教育ppt课件
02
尊重生命——价值观引导
尊重生命价值观内涵
尊重生命的独特性
每个生命都是独一无二的，都有其存在的意义和价值。
尊重生命的平等性
无论种族、性别、年龄、社会地位等，所有生命都应得到平等对 待。
尊重生命的可持续性
人类应珍惜自然资源，保护环境，为子孙后代留下可持续发展的 地球。
培养正确生死观念
理性看待死亡
增强自信心
相信自己具备克服困难的能力，不断挑战自 我。
保持乐观情绪
以积极的心态看待问题，相信未来会更美好 。
寻求社会支持
在遇到困难时，主动向家人、朋友或专业人 士寻求帮助。
04
大学生生命安全教育
校园安全知识普及
交通安全
遵守校园交通规则，注意行车和行人安全， 避免交通事故。
消防安全
了解校园内消防设施的位置及使用方法，遵 守电器使用规定，预防火灾事故。
制定长期和短期目标
根据人生追求，制定长期目标，并将其分解为可 实现的短期目标，确保自己始终朝着正确的方向 前进。
调整目标和方向
在实现目标的过程中，不断反思和调整，确保自 己的目标和方向始终与内心追求保持一致。
积极参与社会实践和志愿服务活动
参加社会实践活动
利用课余时间参加各类社会实践活动，如支教、环保、扶贫等， 了解社会现实，培养社会责任感。
保持积极心态
以乐观、向上的态度面对生活 和学习中的挑战。
学会情绪管理
掌握有效的情绪调节方法，避 免情绪失控。
建立良好人际关系
积极与他人沟通交流，寻求支 持和帮助。
培养兴趣爱好
通过参与有益身心的活动，丰 富精神生活。
应对挫折和困难时积极心态塑造
正确面对挫折
初中政治尊重生命
初中政治尊重生命
尊重生命是我们共同的价值观。
作为初中生，我们应该学会对待
生命的态度，发扬尊重生命的精神。
尊重生命，就是从生活中的点滴
做起，尊重自己的生命，同时也尊重他人的生命。
我们要珍惜自己的
生命，不随意冒险，不危害自己的健康。
同时，我们要爱护他人的生命，不欺凌同学，不伤害他人的感情和身体。
生命是宝贵的，我们要学会珍惜，学会礼貌待人，学会分享和关爱。
在学校里，我们要尊重老师、同学和校园环境；在家里，我们要
尊重父母、长辈和其他家庭成员；在社会中，我们也要尊重他人的生命，遵守交通规则，不乱扔垃圾等。
尊重生命，不仅是我们的责任和义务，也是我们成长的必修内容。
只有尊重生命，我们才能够获得更多的幸福和快乐。
让我们一起努力，发扬尊重生命的精神，让每个人的生命都更加美好。
尊重和珍爱生命41页PPT
ห้องสมุดไป่ตู้ 谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
尊重和珍爱生命
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
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1
0
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倚
南
窗
以
寄
傲
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审
容
膝
之
易
安
。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
尊重和珍爱生命
6
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露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，于我若来自浮烟。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散