2010教科版小学五年级科学上册复习计划
小学教科版五年级上册科学复习教案
小学教科版五年级上册科学复习教案小学教科版五年级上册科学复教案第一单元生物与环境一、复目标：教师需要采用行之有效的教学方法，认真落实教学目标，完成经历完整的科学探究过程和掌握相关科学概念的任务。
通过系统整理第一单元的教学内容，查漏补缺，帮助学生更好地理解和掌握所学概念、定义和其他科学知识，建立知识体系，培养学生的思维能力。
回顾第一单元中关于种子发芽和蚯蚓生活环境的实验。
二、复重难点：重点：生物与环境难点：生物与环境三、教学流程：一）情境导入教师出示地图，鼓励学生自由选择科考路线，自愿组成科考小组，参考卡片上交待的任务进行考察。
20分钟后向全班同学汇报考察成果。
二）展开复1.种子发芽必须具备水分、空气和适宜的温度条件。
2.种子发芽不一定需要阳光，但生长需要阳光。
3.植物生长需要泥土、水分、阳光、空气和适宜的温度。
4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
5.各种动物都喜欢生活在特定的环境中。
6.生物的生存除了需要自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖、互相影响的。
7.食物是动物生存最重要的需求之一。
8.生物之间的食物关系形成食物链，能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
9.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。
10.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，形成一个网状结构的食物网。
11.生物和非生物可以看成一个生态群落。
12.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生态系统。
13.如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
14.自然界和生态瓶一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存就会受到影响。
三）归纳总结1.各组汇报考察结果。
2.总结归纳，建立知识体系。
今天我们的旅程虽然各不相同，但是我们会发现它们有许多相似之处，这正是我们第一单元的主要内容。
现在，我们将进入第二单元的研究，它将涉及到光学方面的知识。
在本单元的研究中，我们需要切实完成两个双重任务：经历比较完整的科学探究过程和切实掌握相关的科学概念。
五上科学各科学习计划
五上科学各科学习计划
生物学学习计划
在这个学期内，学生将学习生物学的基础知识以及动植物的生存环境、相互关系等内容。
学生将学习有关植物的组成、生长发育、功能、繁殖等知识，同时也将学习动物的结构与
功能、生活习性、饮食习性等知识。
学生将通过实验、观察等方式来对生物学知识进行探究，培养学生的观察力、实验操作能力和科学思维。
化学学学习计划
在这个学期内，学生将学习化学基础知识以及物质的性质、变化等内容。
学生将学习物质
的分子结构及其相关知识，了解物质的化学变化，学会用实验的方法探究化学现象，培养
学生的动手能力和实验技能。
物理学学习计划
这个学期内，学生将学习有关光、影、声、热等物理现象的基本知识。
通过实验、观察等
方式学习物理知识，了解光的传播规律、声音的产生和传播等内容，培养学生对物理现象
的认识和理解能力。
地理学学习计划
在这个学期内，学生将学习有关地理知识，了解地球的自然环境、人类的生活环境等内容，学生将学习地球的形状、大小、自然环境、人文环境等基础知识，了解不同地理环境对人
类生活的影响。
通过以上学习计划，五年级学生将在这个学期内系统学习生物、化学、物理、地理等多个
科学领域的知识，并通过实验、观察等方式进行知识的探究，培养学生的动手能力、观察力、实验技能和科学思维，提高学生的综合素质和科学素养。
小学五年级科学上册期末复习计划
小学五年级科学上册期末复习计划
目标
本期复计划旨在帮助五年级学生复科学上册的内容，巩固知识点，提高研究成绩。
计划安排
1. 第一周：复第一单元和第二单元的内容。
第一周：复习第一单元和第二单元的内容。
- 阅读课本第一单元和第二单元的知识点，并做笔记。
- 完成课后题，检验对基础知识的掌握程度。
- 制作知识卡片，用于回顾重要概念。
2. 第二周：复第三单元和第四单元的内容。
第二周：复习第三单元和第四单元的内容。
- 阅读课本第三单元和第四单元的知识点，并做笔记。
- 完成课后题，巩固对知识的理解。
- 制作思维导图，帮助整理复杂的概念。
3. 第三周：复第五单元和第六单元的内容。
第三周：复习第五单元和第六单元的内容。
- 阅读课本第五单元和第六单元的知识点，并做笔记。
- 完成课后题，提高解决问题的能力。
- 制作复卡片，用于回顾主要知识点。
4. 第四周：综合复和模拟测试。
第四周：综合复习和模拟测试。
- 回顾前面各单元的重点知识，并解答相关题。
- 完成模拟测试，评估自己对整体知识的掌握情况。
- 根据测试结果，查漏补缺，重点复薄弱环节。
注意事项
- 每天安排充足时间进行复，避免拖延。
- 做好复笔记，便于回顾和整理知识。
- 在复过程中遇到困难，及时向老师或同学请教。
- 多做相关练和试题，提高解题能力与应对考试的信心。
祝愿各位同学复习顺利，取得优异成绩！。
教科版小学五年级上册科学复习资料完整版
教科版小学五年级上册科学复习资料完整版第一单元生物与环境一、种子发芽实验1、种子发芽需要一定的条件，如适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
2、对比实验中，我们只能改变一个条件，其他条件要保持相同，这样才能准确地找出这个条件对种子发芽的影响。
二、绿豆芽的生长1、绿豆芽的生长需要阳光、水分、空气、适宜的温度和土壤等。
2、绿豆芽在黑暗的环境中会长得细长，茎是白色的；在有阳光的环境中会长得粗壮，茎是绿色的，并且叶子会展开。
三、蚯蚓的选择1、蚯蚓喜欢生活在黑暗、潮湿的环境中。
2、不同的动物对环境有不同的需求，比如候鸟会根据季节迁徙以适应环境的变化。
四、食物链和食物网1、生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。
2、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
3、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
五、生态瓶1、制作生态瓶时，要考虑放入的生物和非生物之间的关系，要让生态瓶中的生物能够生存下去。
2、减少水和增加动物的数量都会破坏生态瓶的平衡。
六、改变生态瓶1、减少生态瓶里的水，小鱼浮出水面的次数会增多，这是因为水中的氧气减少了。
2、增加生态瓶里的植物，可以为动物提供更多的氧气和食物。
七、维护生态平衡1、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。
如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
2、人类的活动会对生态平衡产生影响，比如过度放牧、乱砍滥伐等。
为了保护生态平衡，我们应该合理开发利用自然资源，减少对环境的破坏。
第二单元光一、光和影1、影子产生的条件是要有光源、遮挡物和屏。
2、光源位置的变化会导致影子方向和长短的变化。
二、阳光下的影子1、一天中，阳光下物体影子的方向和长短会随着太阳位置的变化而变化。
2、早上太阳在东边，影子在西边，影子较长；中午太阳在南边，影子较短；傍晚太阳在西边，影子在东边，影子较长。
五年级科学(上册)复习计划
五年级科学(上册)复习计划目标本文档旨在为五年级学生制定一份科学(上册)的复计划，帮助他们更好地掌握和复相关知识。
时间安排根据课程内容和学生情况，我们将为复安排以下时间段：- 第一周：第1-2单元- 第二周：第3-4单元- 第三周：第5-6单元- 第四周：第7-8单元研究目标在复过程中，学生将专注于以下重点内容：- 掌握单元中的关键概念和知识点- 理解课堂讲解，并进行相关题练- 进行实验和观察，提高实践能力- 复与单元相关的重要公式和图表复方法考虑到学生的研究特点，我们将采用以下复方法：1. 阅读理解：学生将仔细阅读教材中每个单元的内容，理解关键概念和原理，并做好相关笔记。
2. 讲解复：老师将对每个单元进行复讲解，解答学生的疑惑，并提供一些例题进行讲解和解答。
3. 题练：学生将根据每个单元的内容，完成相关题，并加强对知识点的理解和掌握。
4. 实验与观察：学生将进行与单元内容相关的实际实验和观察，提高实践能力和科学思维。
5. 合作研究：鼓励学生进行小组合作研究，相互讨论和分享复中的问题和答案。
辅助资源为了帮助学生更好地完成复，我们将提供以下辅助资源：- 复参考书：推荐一些简明易懂的科学复参考书籍，供学生查阅和参考。
- 课外阅读：提供一些与科学内容相关的优秀科普读物，拓宽学生的科学知识面。
- 在线资源：推荐一些优质的科学研究网站和视频资源，供学生在线研究和参考。
考核方式为了检测学生的掌握情况，我们将采用以下考核方式：- 定期小测验：每个单元结束后会进行一次小测验，检测学生对该单元内容的掌握情况。
- 期中考试：在复结束后，会进行一次期中考试，全面测试学生对所有单元内容的掌握情况。
以上为五年级科学(上册)的复习计划。
希望通过认真学习和复习，学生们能够更好地掌握科学知识，提高科学素养。
教科版小学五年级上册科学复习资料完整版
教科版小学五年级上册科学复习资料完整版
以下是小学五年级上册科学的复习资料：
一、生命与健康
1. 身体的结构和功能：头部、躯干、四肢、五官等部位的名称和功能。
2. 不同器官的保护：头部戴安全帽、眼睛佩戴护目镜、身体穿安全带等。
3. 各种感官的功能：眼睛看、鼻子闻、耳朵听、舌头尝、皮肤触感等。
4. 健康生活习惯：早睡早起、合理饮食、适度运动、保持卫生等。
二、物质的变化
1. 物质的三态：固体、液体和气体，了解不同物质的状态变化。
2. 物质的溶解：溶解的条件、可溶性和不溶性物质。
3. 物质的熔化和凝固：加热后物质由固态到液态，降温后由液态到固态。
4. 物质的沸腾和凝结：加热后物质由液态到气态，冷却后由气态到液态。
三、生物的分类
1. 动物的分类：鸟类、鱼类、昆虫等不同种类的动物。
2. 植物的分类：耐寒植物、耐旱植物、一年生植物等不同种类的植物。
3. 生物的特征与习性：动物口有翅膀、鱼有鳞片、植物有根茎等。
四、京剧
1. 京剧的起源和发展：知道京剧是中国传统戏曲艺术的一种，了解其起源和发展历史。
2. 京剧的表演形式：唱、念、做、打四大基本表演手法。
3. 京剧脸谱的意义：不同颜色、图案的脸谱代表不同性格、身份的角色特征。
以上是小学五年级上册科学的复习资料，希望对你有帮助。
如果还有其他问题，欢迎
继续提问。
小学科学复习计划
小学科学复习计划
小学科学复习计划如下：
1. 定期回顾课本知识：每周复习一到两个章节的内容，通过阅读课本和笔记来温习知识点。
2. 制定复习计划：为每个知识点设定复习目标，并安排每天的复习时间。
3. 制作复习卡片：将重要的知识点写在卡片上，每天随机抽取几张来复习。
4. 做习题：通过做课后习题来检验自己对知识点的掌握程度，找出不足之处进行针对性复习。
5. 整理笔记：将复习过的知识点整理成思维导图或总结性的笔记，方便日后温习。
6. 制定实验计划：将理论知识与实际应用结合起来，制定一些简单的实验计划，通过实践来巩固掌握的知识。
7. 多媒体学习：利用科学类教育视频和学习App等多媒体资源来增加学习的趣味性和吸引力。
8. 参加竞赛或活动：参加一些科学竞赛或活动，能够提高对科学知识的兴趣，并促使自己更加深入地学习。
9. 定期复习和检查：每个月或每个学期对之前学过的内容进行全面复习和检查，巩固记忆。
10. 每天养成查资料的习惯：遇到不懂的问题，要善于查找相关资料，提高科学素养。
希望以上建议对你有所帮助，祝你学有所成！。
小学五年级科学上册复习计划
新教科版五年级《科学》上册复习计划一、学生情况分析：对于五年级的学生来说通过两年多的学习，已经掌握了一定的探究过程和方法技能，虽然具备一定抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。
学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长；部分学生对于学习过的一些概念已经遗忘，通过4个月来的学习，学生学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视，复习阶段就显得尤为重要。
二、复习目标：（一）系统的整理，查漏补缺。
使学生对所学的概念、定义和其他科学知识更好地理解和掌握，并把各部分知识有机地联系起来，帮助学生形成系统的知识，并能融会贯通，综合应用，全面达到本学期的教学目的。
（二）分析、归纳、综合运用。
对于本册中种子发芽的几个对比实验；蚯蚓生活环境的两个实验；物体反光能力和吸热能力与物体颜色物体表面光滑程度关系的实验；岩石受到冷热作用的实验；土地坡度的大小，有无植物覆盖，降雨量的大小与土地侵蚀程度大小的关系的实验；摩擦力的大小与物体间光滑程度，物体的重量，物体的运动方式关系的实验，作一回顾并整理。
三、复习内容及重难点第一阶段，单元复习。
第一单元（生物与环境）1课时第二单元（光）1课时第三单元（地球表面及其变化）1课时第四单元（运动和力）1课时第二阶段，综合练习2课时四、五年级科学复习提纲：第一单元（生物与环境）1、请你以“绿豆种子发芽必须有水”为题写出研究计划。
2、绿豆种子发芽的必须条件是：空气、水、适当的温度。
3、请你以“绿豆芽生长是否需要阳光”为题写出研究计划。
4、香蕉树、松树、仙人掌三种植物生活在什么地方？它们的叶同它们生存的环境有什么关系？香蕉树生活在热带，长着宽叶，可以更多的蒸发水来适应炎热。
松树生活在高山上少水，叶子是针状叶，这样可以减少水分蒸发适应缺水。
仙人掌生活在沙漠等干旱的地方，叶子是刺状叶，减少水分蒸发，适应干旱。
5、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。
6、请你说出两种动物各是怎样适应环境的？企鹅生活在寒冷的南极，它们混身长满了厚厚的毛，身上有厚厚的脂肪，这样可以适应寒冷的气候，青蛙生活在水里和陆地上，到了秋天，它就会穿到泥土里冬眠，这样它就可以安全的过冬了，来年春天它又会回到地面上来。
教科版小学五年级上册科学复习资料完整版
教科版小学五年级上册科学复习资料完整版教科版小学五年级上册科学复资料第一单元一、基础知识种子发芽需要适宜的温度、充足的水分和适当的空气。
光、温度和水是进行种子发芽实验的三个条件。
在实验中，要用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，并用适当的词汇描述它们。
植物的生长需要一定的环境，当环境改变时，它们会努力适应环境的改变，这说明植物具有一定的适应环境的能力。
蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
不同的动物对环境有不同的需求，各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
生物的生存除了需要一定的自然环境外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。
食物是动物生存最重要的需求之一，食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
减少水和添加动植物会引起生态系统的变化。
如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。
猎隼是国家一级保护动物。
二、解释概念食物链指的是生物之间像链环一样的食物关系。
自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
生态系统是由生物和非生物互相作用、互相依存，形成的一个密不可分的整体，如森林、草地、湖泊、海洋等都可以看成一个生态系统。
自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。
三、举例植物适应环境的例子有香蕉树、松树、仙人掌、白杨树、橘子树等。
不同的植物在不同的环境中有不同的适应方式。
动物适应环境的例子有候鸟、青蛙等，它们会根据自身对环境的需求进行迁徙或寻找适合的地方冬眠。
3、食物链的举例。
答：以下是几个食物链的例子：①草→兔子→鹰②蔷薇→蚜虫→瓢虫→小鸟③落叶→蚯蚓→小鸟④水稻→稻螟虫→青蛙→蛇→老鹰⑤水稻→田鼠→黄鼠狼→老鹰4、自然保护区。
答：以下是几个自然保护区的例子：①美国黄石国家公园是世界上第一个自然保护区。
小学五年级科学上册复习计划
小学五年级科学上册复习计划小学五年级科学上册复习计划一、总体目标小学五年级科学上册涵盖了生活与科技、生物世界、茎叶与根、天文与地球等四个模块。
学生在这个学期需要掌握的知识与技能相对较多，因此制定一个合理的复习计划显得尤为重要。
本复习计划旨在帮助学生全面、有序地复习科学上册的知识，提高他们的学习效果和成绩。
二、复习安排1. 确定每日复习时间每天安排一个固定的复习时间，例如每天晚上7点到8点。
这样可以帮助学生形成良好的学习习惯，并保证每天有足够的时间进行复习。
2. 制定每周复习重点每周的复习重点根据课本的章节内容确定，每个模块的知识和技能在不同的周进行复习。
例如，第一周复习生活与科技第一单元的知识，第二周复习生活与科技第二单元的知识，依此类推。
3. 制定每日复习内容每天的复习内容根据每周复习重点确定。
例如，复习第一周的内容时，第一天复习生活与科技第一单元的第一部分知识，第二天复习生活与科技第一单元的第二部分知识，依此类推。
确保每个知识点都得到复习和巩固。
4. 创造积极的学习环境学习环境对学生的学习效果有着重要的影响。
在复习过程中，为学生提供安静、整洁、舒适的学习环境，避免干扰和噪音，让学生能够集中精力学习。
第1页/共4页5. 多角度复习科学是一门实践性很强的学科，要求学生具备观察、实验、分析等能力。
在复习过程中，通过观察实践、做实验、解答题目等方式来进行复习，培养学生的实践能力和思维能力。
三、具体步骤1. 第一周复习重点：生活与科技第一单元第一天：复习第一课的知识点，包括生活中的科技新发明、科学研究和科技发展等方面的内容。
第二天：复习第二课的知识点，包括了解科学改变生活等方面的内容。
第三天：复习第三课的知识点，包括了解珠穆朗玛峰以及人类探索地球的活动等方面的内容。
第四天：复习第四课的知识点，包括科学家应用水、电、气的研究、开采、利用以及节约的方面的内容。
第五天：复习第五课的知识点，包括认识太阳能及其利用和认识食物链等方面的内容。
五年级科学的复习计划范文
五年级科学的复习计划范文五年级科学复习计划为了帮助五年级的同学们更好地复习科学知识，我制定了以下的复习计划。
第一周：回顾基础知识在第一周，我们将回顾五年级上册的基础知识。
包括物体的测量、水的特性、天气变化、植物和动物的生长等内容。
每天花一个小时，分别复习一个主题，通过课本和笔记复习相关知识点，并做一些相关的练习题。
第二周：实验与观察在第二周，我们将进行一些实验和观察。
通过实际操作和观察，能够更深入地理解科学原理。
我们可以选择一些简单的实验，如水的沸腾点、物体的浮力、植物的光合作用等。
通过实验过程中的观察和记录，加深对科学原理的理解。
第三周：理论和实践结合在第三周，我们将结合理论和实践进行复习。
我们可以组织小组讨论，让同学们根据自己的理解和知识点进行讨论和分享，或者通过小组合作完成一些实践任务，如制作一个简单的太阳能模型等。
通过理论和实践相结合的方式，深化对科学知识的理解和应用。
第四周：综合复习在第四周，我们将进行综合复习。
可以选择一些综合性的测试题或试卷进行复习，检查自己对科学知识的全面掌握程度，并针对自己的薄弱环节进行有针对性的复习。
同时，可以找一些相关的科普故事或视频，进行放松和娱乐，增加科学知识的广度和趣味性。
第五周：总结反思在最后一周，我们将进行总结和反思。
回顾整个复习过程，总结自己的学习方法和策略，看看是否有需要改进的地方。
同时，可以寻求老师和同学的帮助，分享自己的复习经验和心得。
并鼓励大家相互之间互相帮助和支持，共同进步。
以上就是我为五年级同学制定的科学复习计划，希望能够帮助大家更好地复习科学知识，取得好成绩。
当然，复习是一个持续的过程，需要每天的坚持和努力，相信只要大家付出努力，就一定能够取得好的成绩。
加油！。
小学五年级科学上册复习计划
千里之行，始于足下。
学校五班级科学上册复习方案学校五班级科学上册复习方案第一周：物质的三态及其变化（三次课）第一课：物质的三态及其变化1. 复习物质的三态：固体、液体、气体的定义及特点。
2. 学习物质的三态之间的相变：固态到液态（熔化）、液态到气态（汽化）、气态到液态（液化）、液态到固态（凝固）。
3. 了解不同物质的熔点和沸点的差异。
4. 进行试验观看物质的相变现象。
其次课：固体的变形与恢复1. 复习物质的外形和体积的概念。
2. 学习机械变形和热变形两种固体的变形方式。
3. 了解恢复力的概念，并通过试验观看和探究恢复力对固体变形的影响。
第三课：其他物质的变化1. 复习溶解的概念和特点。
2. 学习物质的燃烧和生长两种其他物质的变化方式。
3. 了解燃烧的必要条件和燃烧产生的气体。
4. 进行试验观看物质的燃烧和生长现象，了解它们的发生条件和特点。
其次周：生物的生活与变化（四次课）第一课：植物的生活1. 复习植物的结构和功能。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
2. 学习植物的生长过程：萌发、生长、开花、结果、牢固。
3. 了解植物的繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖。
4. 进行试验观看植物的生长过程，了解它们的特点和发生条件。
其次课：动物的生活1. 复习动物的结构和功能。
2. 学习动物的生活方式：各种动物的食性、栖息地和运动方式。
3. 了解动物的繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖。
4. 进行试验观看动物的生活方式，了解它们的特点和适应环境的方式。
第三课：生物的变化1. 复习物种和种群的概念。
2. 学习物种的进化和演化。
3. 了解物种进化和演化的证据：化石、生物地理分布、细胞遗传学等。
4. 进行试验观看物种的进化和演化现象，了解它们的发生条件和影响因素。
第四课：人体的生长和发育1. 复习人体的结构和功能。
2. 学习人体的生长和发育过程。
3. 了解人体的性别形成和生殖。
4. 进行试验观看人体的生长和发育过程，了解它们的特点和影响因素。
小学科学五年级上册复习计划
小学科学五年级上册复习计划目标本复计划旨在帮助五年级学生全面复小学科学五年级上册的知识，在复过程中加深对科学知识的理解和记忆，提高解决问题的能力和思维逻辑。
时间安排复计划将持续五周，每周进行一次复，具体安排如下：- 第一周：复第一单元——人类和动物- 第二周：复第二单元——植物的生活- 第三周：复第三单元——天气与季节- 第四周：复第四单元——物体的特性- 第五周：综合复，回顾全册知识复方式每周复采用多种方式，包括但不限于以下形式：1. 阅读教科书相关章节，重点理解概念和原理；2. 听讲解录音，通过听觉强化对知识的记忆；3. 参与实验活动，亲身感受科学知识；4. 观看相关科学视频，增加对知识的理解；5. 完成课后题和练册上的题目，巩固知识。
复重点每周复的重点内容如下：第一周：人类和动物- 了解人类的基本生活需求和保健常识；- 掌握人类的感官和运动器官特征与功能；- 了解常见的动物分类和特征。
第二周：植物的生活- 了解植物的主要部分及其功能；- 掌握植物的生长过程和生殖方式；- 了解不同植物的适应环境和特点。
第三周：天气与季节- 掌握不同季节的特点和变化规律；- 了解天气与气象、气压、风向等基本概念；- 了解不同天气对人类和植物的影响。
第四周：物体的特性- 了解物体的形状、大小、颜色等基本特性；- 掌握物体的质量和重量的测量方法；- 了解不同物体的用途和特点。
第五周：综合复回顾上述四个单元的重点内容，进行大范围的综合复，巩固已学知识，查漏补缺。
操作建议- 在每次复之前预相关章节，提前熟悉知识内容；- 复过程中积极参与互动，与同学和老师共同交流和分享；- 复后及时检查和纠正错误，加强对知识的记忆和理解。
以上为小学科学五年级上册复习计划，希望能帮助同学们有效复习，取得好成绩！。
小学五年级上册期末复习教案科学篇
小学五年级上册期末复习教案-科学篇
作为小学五年级的学生，同学们即将迎来期末考试。
为了让同学们复习得更有方向性、更高效，本文将为大家分享一份小学五年级上册科学复习教案，希望能为大家的考试复习有所帮助。
一、植物的形态与生命活动
1.根、茎、叶的名称、生长环境以及具有何种生命活动。
2.植物的营养器官、呼吸器官、触手以及保护器官的名称、功能以及其特点。
二、动物的形态与生命活动
1.动物的组成部分、器官以及其相同或衍化的原理。
2.动物的营养、呼吸、运动、感觉器官以及其生命活动的特点。
三、地球的自然环境
1.了解地球的构造、在地球生活的生物，以及与之相关的自然环境。
2.了解地球的气候、土地、水源，以及它们与生物之间的关系。
四、生物与环境
1.熟悉生态系统及其元素之间的相互作用：
（1）研究生态关系以及各物种之间的连锁反应；
（2）了解食物和食物网；
（3）探究人类对环境的影响、如何保护和治理地球。
五、能量与物质
1.学习能量和物质相互转化的排列：
（1）了解什么是能量和物质；
（2）掌握化学反应和物理变化；
（3）理解空气压力和浮力的概念。
通过以上这些内容的复习，同学们可以全面复习科学知识点，把握重点难点内容，提高知识理解和掌握程度，为期末考试做好复习准备。
此外，同学们在复习的过程中，可以参考相关教材、习题集和试卷，有针对性地进行针对性练习和听说能力训练，提高综合能力的培养。
希望同学们在期末考试中能够取得优异的成绩！。
五年级科学上册复习计划
五年级科学上册复习计划王东旭复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。
临近期末，为了有效地进行复习，特制定本计划。
一、复习目标1、巩固知识、强化记忆。
通过复习，把本册教材的教学内容进行系统的整理，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、温故知新、拓宽加深。
在复习过程中要通过知识的内在联系，把零散的、片断的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻、更全面，达到横向拓宽知识，纵向深化知识的目的。
3、发展能力、综合提高。
在复习过程中，通过教师的示范、指导和启发，使学生的概括和整理知识的能力、记忆能力、分析和解决问题的能力以及学习科学的自觉性和主动性都有较大提高，培养学生学习科学的兴趣，能用科学知识、科学方法来解决生活中的实际问题，学以致用。
二、复习重点难点：1、重点：掌握控制变量实验的技能，设计控制变量实验。
2、难点：用柱状图、折线图处理数据。
三、保障措施1、加强复习的计划性。
我先根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划，详细地写出复习课教案，并注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类。
2、注意复习课的针对性。
我把复习重点放在学生的难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。
把一般复习和重点复习结合起来。
通过一般复习重复已学的内容，帮助学生记忆。
而重点复习则针对学生容易混淆或感到困难的项目进行重点讲解并着重进行复习性练习，。
3、课堂上坚持精讲多练，以学生为主体的教学原则，努力使“重复”变为生动积极的“再现”，寓能力培养于整个复习过程之中，切忌教师“垄断”复习课堂。
四、复习安排1、知识回顾：分单元内容进行复习（已做好各单元复习ppt）2、专题训练：（1）基础知识训练：侧重一些概念，试验及其结论。
（2）解决问题训练。
3、测验讲评：出一些综合类试卷，检测学生的复习情况。
4、针对练习：查漏补缺，针对学生暴露的一些问题，再一次补充复习。
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小学科学五年级上册复习计划
2010年1月4日
百步小学----曹振良
一，学生情况分析：
对于五年级的学生来说通过两年多的学习，已经掌握了一定的探究过程和方法技能，又经历了比较完整的探究过程，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，他们的科学素养有了一定的提高，并能运用自己的科学探究方法解决问题。
但目前五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。
五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象；学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长；部分学生对于学习过的一些概念已经遗忘，总是要打一些折扣，影响课堂教学的顺利进行；总体来说通过4个月来的努力学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。
这就需要我们教师加以正确的引导，充分发挥学生的学习积极性，使优等生，中等生，学困生在原来的基础上都有所进步。
二，复习目标：
要切实完成经历比较完整的科学探究过程和切实掌握相关的科学概念这两个双重任务，就需要教师在平时的教学采用行之有效的教学方法，更需要在复习阶段认真落实以上两个教学目标。
通过复习把本册教材的教学内容进行系统的整理，查漏补缺，使学生对所学的概念、定义和其他科学知识更好地理解和掌握，并把各部分知识有机地联系起来，帮助学生形成系统的知识，并能融会贯通，综合应用，全面达到本学期的教学目的。
进一步培养学生的分析、归纳、综合等思维能力。
对于本册中种子发芽的几个对比实验；蚯蚓生活环境的两个实验；物体反光能力和吸热能力与物体颜色物体表面光滑程度关系的实验；岩石受到冷热作用的实验；土地坡度的大小，有无植物覆盖，降雨量的大小与土地侵蚀程度大小的关系的实验；摩擦力的大小与物体间光滑程度，物体的重量，物体的运动方式关系的实验，作一回顾并整理。
三，复习内容：
1，生物与环境 2，光
3，地球表面及其变化 4，运动和力
四，复习重点，难点：
复习重点：光，运动和力
复习难点：运动和力
五、复习措施：
1、提高课堂效率措施
（1)、根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，
设计好科学活动、问题和作业。
(2）、在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。
(3）、进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。
(4）、在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，
2、提优补差措施：
（1）、鼓励学生掌握主要的一些科学概念，重视学生书面表达能力的培养，以进一步提高能力。
（2）、帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。
（3）、延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。
（4）、加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气氛中尽快成长。
3、其它措施：
（1）、利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。
（2）、重视活动的总结，注重课后交流、单元总结。
（3）、科学课堂教学要兼顾实与活。
六，复习安排：
（一）单元安排：
1. 生物和环境。
（1课时）
2. 光。
（1课时）
3. 地球表面及其变化。
（1课时）
4. 运动和力。
（1课时）
5、综合训练。
（2课时）
（二）专题训练：
1.基础知识训练：侧重一些概念，实验及其结论。
2.解决问题训练。
（三）针对性练习：
1，作业本错题整理。
针对容易发生错误的题目进行练习。
2，科学学习的评价。
运用多元评价机制展开评价，采用表扬鼓励为主的评价原则。
激发学生的学习的兴趣。