春节序曲课件
《春节序曲》课件
作者简介：
• 李焕之（1919-2000） 我国著名作曲家。生于香港。 他从小喜欢音乐，中学时代热 衷于参加学校的合唱班、铜管 乐队，并对诗歌、文学等新文 艺颇感兴趣。代表作品除《春 节组曲》外，还有歌曲《民主 建国进行曲》、《社会主义 好》、古筝协奏曲〈汩罗江幻 曲〉，歌剧〈白毛女〉（合作） 等作品。
《春节序曲》
带着问题，聆听乐曲
1.你能听出是哪些乐器在演奏吗?
2.乐
柳
琴
大 阮
笙
二 胡
高 胡
唢 呐
乐曲分为几部分？
• 第一部分：热烈的快板。
• 第二部分：抒情的慢板。 • 第三部分：再现压缩了的第一乐段。
乐曲的曲式结构：
体 整 有 作 是 相 和 来 用三 感 首 点 为 风 似 第 表 简段 。 曲 类 对 格 的 三 示 单体 子 似 比 较 ， 乐 ： 的我 听前。为第段也 们 起后这迥二其就 大 来 呼 样 异 乐 实 是 或致 较应的的段是说 上 有，设，可有第 可 整让计以以点一 以 ABA( ABA‘)
三 段 体 结 构
分乐段赏析
• 引子：音乐以快速，强力度的节奏表现出喜庆的场
面。
• 第一部分：由陕北唢呐曲调演化而来的几个具有民
间风格的主题交织组成，表现陕北人民欢度春节时载 歌载舞的欢快场面。 情如歌，亲切动人，表达出人们对美好生活的憧憬。
• 第二部分：音乐素材采用秧歌调子，慢速，旋律抒
• 第三部分：是第一部分的缩减再现．由于减少重复，
才艺展现：
小组讨论如何用自己的才能 表现节日的喜庆气氛。
《春节序曲》课件
春节是家人团聚的时刻，这首曲子传递出家庭团聚、亲情浓厚的情感，让人感受到家的温 暖和幸福。
节日的文化内涵
春节是中国最重要的传统节日之一，这首曲子通过音乐的形式展现了春节的文化内涵，弘 扬了中华民族的优秀传统文化。
对生活的启示
积极向上的生活态度
这首曲子以明快、热烈的旋律为主线，传递出积极向上的 生活态度，启示人们在生活中要保持乐观、向上的心态。
家庭团聚
春节是一个全家团聚的节日，人们会放下繁忙的 工作和生活，回到家中与亲人团聚，共度佳节。
祈愿美好未来
春节期间，人们会祈愿新的一年里家庭和睦、事 业顺利、身体健康，表达对美好未来的期盼。
05
总结与感悟
对曲子的总结
曲式结构
这首曲子采用了典型的交响乐结构，由引子、主部、连接部、副部 和尾声组成，层次分明，旋律优美。
放鞭炮
放鞭炮是中国春节最为传统的 习俗之一，据说可以驱赶“年
兽”，带来好运。
拜年
拜年是春节期间的一项重要活 动，人们会互相拜年，祝福对
方身体健康、万事如意。
吃团圆饭
除夕之夜，家人会团聚在一起 吃团圆饭，共同迎接新年的到
来。
春节意义
传承文化
春节是中国传统文化的代表，通过传承春节习俗 ，可以弘扬中华文化，增强民族认同感。
农历新年的起源
春节源于农历新年，是中国最重要的传统节日之一，已有数千年 的历史。
古代农耕社会的产物
春节起源于古代农耕社会，是人们为了祈求来年丰收、驱邪避祟 而设立的节日。
历史演变
春节在不同的历史时期有不同的名称和习俗，但一直是中国人民 最重视的节日之一。
春节习俗
01
02
03
音乐课――《春节序曲》PPT课件
作者介绍： 李焕之（1919—2000），我国著 名的作曲家、指挥家、音乐理论家。 他创作了大量音乐作品，除歌曲 《社会主义好》、《八月桂花遍地 开》等外，主要有管弦乐曲《春节 组曲》，第一交响曲《英雄海岛》 等。在合唱指挥、理论方面，李焕 之也有很深的造诣。革命战争时期， 他曾多次指挥大合唱《黄河》、歌 剧《白毛女》的演出。
家的动作，随音乐动起来。
引子部分
思考：这部分乐曲带给你怎样的感 受？
第一部分
思考:这段音乐让你联想到了怎样的画面？ 活动：用锣鼓来打节奏 锣、0 X ︱ 0 X ︱ 0 X ︱0 X ︱
鼓、X 0 ︱ XX 0 ︱X 0 ︱ XX 0 ︱
第一部分
你听到哪些乐器? 锣鼓（打击乐器） 单簧管、双簧管、长笛（木管乐器） 小提琴、大提琴（弦乐器）
第二部分 （B）
第三部分 （A'）
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
作品介绍
《春节序曲》是李焕之所作的《春节组曲》的 第一乐章，因这一乐章最受欢迎，所以常单 独演奏。
乐曲以我国民间的秧歌音调、节奏及陕北民 歌为素材，通过对热烈欢快的大秧歌舞的概 括描写，生动地体现了我国人民在传统节日 “春节”时热烈欢腾同歌共舞的情绪。
《春节序曲》课件
欢迎来到《春节序曲》PPT课件，让我们一起探索中国传统节日的魅力。通 过这个课件，你将了解春节的起源、习俗、文化和变化，以及对生态环境的 影响。
什么是春节
春节是中国最重要的传统节日，标志着农历新年的开始。它是家庭团聚、祭 祀祖先和迎接新春的重要时刻。
春节的习俗
年夜饭
家人团聚共进丰盛的晚餐，象征着团结和幸福。
春节的祝福
1 春节祝福语
人们用吉祥话语祝福亲朋好友，希望他们在 新的一年里幸福安康。
2 红包文化
人们给孩子们发放红包，象征着祝福和财富。
3 春节礼品
人们互送礼品，传递温暖与关爱。
4 传统节日与现代生活的融合
人们尝试在现代生活中保留传统节日的习俗 和价值观。
春节的反思
春节期间的问题
人口流动和环境污染 等问题需要引起重视， 并寻求解决方案。
过年
人们互相拜年，祝福健康快乐，同时红包也是 这个传统的一部分。
贴春联
人们用红色的对联装饰房屋，祈福来年的吉祥。
放鞭炮
驱除邪灵，迎接新年的热闹方式。
春节的文化
春节联欢晚会
每年都有精彩的晚会节目，展示了中国的传统文化 和现代表演艺术。
舞狮舞龙
表演象征性的狮子和龙舞，象征着好运和吉祥。
京剧春节版
京剧演出常常成为春节期间的热门文化活动。
春节文化的保护
保护和传承春节的传 统文化，让下一代继 续感受到其魅力。
春节对生态环境 的影响
烟花爆竹引发的空气 污染和垃圾问题需要 考虑环境友好型的庆 祝形式。
春节的再创新
春节需要与时俱进， 寻找新的方式来丰富 和传承这一重要节日。
十九大精神与春节
春节也成为了传播重要政治精神的平台。
《春节序曲》课件
间，无论人们身处何方，都会回家与亲人团聚，共度佳节。
02
春节的传统习俗
春节有着丰富的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年等。这
些习俗不仅传承了中华文化，也寄托了人们对美好生活的向往。
03
春节在现代社会的价值
尽管现代社会日新月异，但春节所承载的文化意义和价值观念仍然具有
重要意义。它提醒人们珍惜家庭、弘扬传统文化、追求和谐美好的生活
《春节序曲》ppt课件
目 录
• 序曲简介 • 曲式分析 • 音乐欣赏 • 春节文化 • 总结与感悟
01
序曲简介
作者介绍
曲作者：李焕之 生卒年份：1919年-2000年
籍贯：中国香港
创作背景
时间
1955年-1956年
背景
为中央广播民族乐团创作
灵感来源
中国传统民族音乐和民间音乐
作品评价
01
02
传Hale Waihona Puke 文化春节是中国文化的传承和展现，通过庆祝春节，人们可以弘扬中华 优秀传统文化，增强文化自信。
社会和谐
春节期间的各种习俗和活动有助于增进人与人之间的情感交流，促 进社会和谐与团结。
05
总结与感悟
对曲子的总结
音乐结构分析
《春节序曲》是一首具有鲜明中国特色的交响乐，其结构 清晰，层次分明。该曲以欢快的节奏和热烈的旋律，展现 出中国春节的喜庆气氛。
春节习俗
贴春联
春节时人们会在家门上贴春联， 红纸金字或红纸黑字，寄托着人
们对生活的美好祝愿。
放鞭炮
放鞭炮是春节的重要习俗之一， 据说能驱邪避祟，使家庭平安。
拜年
拜年是春节最重要的活动和习俗 之一，从正月初一至初五不等， 人们互相拜年，恭祝新年快乐、
《春节序曲》音乐PPT课件(6篇)
自1943年新秧歌运动后，
创
春节就成为延安文艺工作者
作
和人民群众相互见面、同歌
背
同舞的节日，也是党政军民
景
相互关怀问候，共同鼓舞革 命斗志的时节。《春节组曲》
：
作于1955年至于1956年间，
是作者在延安过春节时热烈
欢腾的场面以及团结友爱、
互庆互贺的动人图景。1956
年“全国音乐周”期间，
《春节组曲》问世。这是李
引子
• 你听到了哪些乐器？
主题1
主题2
主题2变奏
第一部分
你听到哪些乐器? 锣鼓（打击乐器） 单簧管、双簧管、长笛（木管乐器） 小提琴、大提琴（弦乐器）
第二部分
运用了哪些乐器？这一部分和第一 部分有什么不同？
英国管
大提琴
小提琴
第二部分取自于陕北民歌《二月里来打过春》
展示
第三部分
• 边听边思考： • 你熟悉这一部分吗？它和哪部分相似？ • 请你用舞蹈来表达自己的喜悦之情。
体整有作是相和来 用三 三
感首点为风似第表 简段 段
。曲类对格的三示 单体 子似比较，乐： 的我 听前。为第段也 们 起后这迥二其就 大
体 结 构
来 较
呼 应
样 的
异 的
乐 段
实 是
是 说
乐段赏析
• 引子：音乐以快速，强力度的节奏表现出喜庆的场
面．
• 第一部分：由陕北唢呐曲调演化而来的几个具有民
节奏：
2/4 0 XX︱X XX｜X XX｜XX XX XX XX︱XX XX｜XX XX ｜XX XX︱ XX XX︱0 0︱0 0∣X X︱X-‖
2/4 X X X∣ X X X∣X XX∣X X X ∣ X X X∣ XX X ∣X- ∣XX X ∣
小学五年级音乐上册 《春节序曲》优质课件PPT
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主题1
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主题2
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主题2变奏
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第一部分
你听到哪些乐器? 锣鼓（打击乐器） 单簧管、双簧管、长笛（木管乐器） 小提琴、大提琴（弦乐器）
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第二部分
运用了哪些乐器？这一部分和第一 部分有什么不同？
英国管
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乐曲欣赏
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打打节奏
P 第一组用拍桌子的方式，打弱音节奏 f 第二组用拍手的方式，打强音节奏
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作者介绍： 李焕之（1919—2000），我国著 名的作曲家、指挥家、音乐理论家。 他创作了大量音乐作品，除歌曲 《社会主义好》、《八月桂花遍地 开》等外，主要有管弦乐曲《春节 组曲》，第一交响曲《英雄海岛》 等。在合唱指挥、理论方面，李焕 之也有很深的造诣。革命战争时期， 他曾多次指挥大合唱《黄河》、歌 剧《白毛女》的演出。
大提琴
小提琴
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第二部分取自于陕北民歌《二月里来打过春》
2021/02/22
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展示
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第三部分
边听边思考： 你熟悉这一部分吗？它和哪部分相似？ 请你用舞蹈来表达自己的喜悦之情。
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THANKS FOR WATCHING
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作品介绍
《春节序曲》是李焕之所作的《春节组曲》的 第一乐章，因这一乐章最受欢迎，所以常单 独演奏。
音乐课——《春节序曲》课件ppt
作品介绍
《春节序曲》是李焕之所作的《春节组曲》的 第一乐章，因这一乐章最受欢迎，所以常单 独演奏。
乐曲以我国民间的秧歌音调、节奏及陕北民 歌为素材，通过对热烈欢快的大秧歌舞的概 括描写，生动地体现了我国人民在传统节日 “春节”时热烈欢腾同歌共舞的情绪。
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欣赏《春节序曲》
思考： 1、乐曲可以分为几部分？ 2、乐曲中出现的乐器有哪些？试着模仿演奏
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欢 呼 胜利 丰收 年 新 春 秧歌 闹 起 来
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《春节序曲》
第二部分
思考讨论：这部分音乐的速度、旋律、节拍、情 绪有怎样的变化？
对比 旋律 速度 节拍 情绪
第一部分 高亢激越
稍快
2/4 热- 情奔放
第二部分 抒情优美
徐缓
4/4 亲切深情
《春节序曲》
第三部分 •边听边思考： •你熟悉这一部分吗？它和哪部分相似？
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《春节序曲》
第一部分活动：
学跳秧歌步
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第二部分
运用了哪些乐器？
英国管
大提琴-
小提琴
《春节序曲》
第二部分 活动：学唱陕北民歌
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第二部分
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瑞雪 飘飘 灯结 彩 鞭炮 好象 红 梅 开
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·Байду номын сангаас
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《春节序曲》PPT课件 (共4张PPT)
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
人教版音乐七年级下册《春节序曲》课件
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· · · · 1 6 1 2 ︱1 6 5
丰收
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新 春 秧歌 闹
欢 呼 胜利
《春 节 序 曲》
第三部分
想一想：这部分旋律它和前面哪 一部分的旋律相似？
第一部分缩减再现
引子
第一部分
第二部分
第三部分
（ A）
（ B）
（A'）
音乐结构为带再现的复三部曲式
第二部分
想一想：音乐在情绪、力度、速度、节拍上有怎 样的变化？ 对 比 第一部分 第二部分 优美抒情 情绪 热闹欢快 弱 力度 强 速度 节拍
稍快 2/4
稍慢 4/4
第二部分 3 2 3 5 5 6 ︱1 6 3 1 —︱3 7 6 5 3 5 ︱6· 5 6 5 —︱ 瑞雪 5· 6 飘飘 灯结 彩 3 年 鞭炮 好象 红 梅开 6 5 —︱ 起来
《春节序曲》是《春节组曲》的 第一乐章，这首乐曲是采用我国民 间的秧歌音调、节奏及陕北民歌为 素材创作的一首管弦乐曲。
引子部分
第一部分 主题1
第一部分 主题2
音乐活动：学跳秧歌步
第一部分 主题2
探究发现创作手法
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作曲家，原籍福建，曾师从肖 友梅。1938年就读于延安鲁艺音乐 系，后留校任教，新中国成立后， 致力于音乐创作，曾任音乐家协会 主席。 李焕之创作了大量音乐作品， 除《社会主义好》《八月桂花遍地 开》《茶山谣》等歌曲外，主要有 管弦乐《春节组曲》，第一交响曲 《英雄海岛》等。
春节序曲课件
春节序曲课件
春节序曲
一是歌剧、清唱剧、舞剧等的开场音乐
什幺叫做序曲？
二是独立演奏的管弦乐序曲
比较热烈欢腾、喜气洋洋
乐曲的音乐情绪是怎样的？
春节序曲
《春节序曲》是作曲家李焕之的《春节组曲》的第一乐章“大秧歌！
乐曲展现了一幅革命根据地人民在春节时热烈欢腾的场面以及团结友爱互庆互贺的动人图景，它表现春节欢快热烈的场面。
这首乐曲分为几部分？
全曲分为三个部分
每一部分表达了什幺情绪？
第一部分：热烈、欢快
第二部分：舒展、亲切。
《春节序曲》6PPT课件 图文
围中接受节日文化的熏陶，对收集具有地方特色，反映民
俗风情的歌（乐）曲走进浓郁民俗文化特色的音乐天地有 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/
• 《春节序曲》是作曲家李焕之“洋为中用”创作的典范， 因为它是运用中国民间音调，采用西洋作曲技法创作，并 且用西洋管弦乐队演奏的，说明音乐是无国界的，只有民 族的才是世界的，民间音乐是我们的“根基”和“源泉”。 我们应该热爱她、发展她，使她屹立于世界音乐之林而永 久不衰！
所徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！
• 想想:你能用线条来表现一下乐曲的结构吗？ • （1）乐曲的整体情绪是什么？ • （2）乐曲分几部分？
引子 从一个引子开始，以两个具有对比性质的音乐主
题组成了序曲的引子以强烈的节奏、力度的对比、旋 律的起伏，提示了洋溢于全曲中的欢快情绪。 第一部分
第一部分的第一主题明快粗犷，节奏不断紧缩 （C大调），表现了秧歌群舞的生动场面和热烈气氛。 第二主题活泼流畅，由长笛吹奏主旋律，双簧管吹奏 对位声部给予衬托，音乐表现了人们难以抑制的喜悦 和激动心情。
《春节序曲》ppt
第二主题：旋律柔和明亮，由长笛和单簧管主奏，
双簧管辅奏，弦乐用拨弦的方式奏出舞蹈节奏，引 人入胜。
第二部分
中速，主要采用的是陕北秧歌调，抒情优美。尤其 是双簧管的吹奏，具有浓郁的乡土气息和田园风味。
第三部分
第一主题的缩减再现。形成了锣鼓喧天、鞭炮齐鸣、 欢声笑语交织在一起的春节歌舞联欢的场面，乐曲
情节的小型舞蹈或歌舞小戏。“春节序曲”就是 按照这种秧歌结构谱写的，全曲除开头结尾的引 子及尾声外，其主体含呈示部、展开部、再现部 三个部分。
引子：以乐队主奏开始，在热烈欢快的管弦
齐鸣及锣鼓声的陪衬下，把人们带入了春节 的喜庆气氛之中。
第一部分
第一主题：采用对答式的手法，节奏鲜明，音乐活 跃，十分形象的描绘了秧歌群舞的生动画面。
“春节序曲”的乐意是描写人们在春节喜庆中扭秧 歌的情景。"秧歌"是我国北方地区具有代表性的 一种民间歌舞形式。舞者通常扮成各种人物，手 里拿着扇子、手帕、彩绸等道具起舞。表演形式 分过街、大场和小场三部分。过街是秧歌队在街 上行进时，按音乐节奏表演的一些简单的舞蹈动 作。大场是热烈火红的大型集体舞，常常走出各 种复杂的队形来。小场是两三人表演的带有简单
在管为中用”
创作的典范（中国民间音调，采用西洋作曲 技法创作，用西洋管弦乐队演奏）。 1998年《春节序曲》走出国门，到维也纳演 出。用我国古老乐器编钟、云锣、唢呐等， 以它们苍劲的声音讲述着中国民乐悠远深长 的历史，这次演出在举世瞩目的音乐之都引 起轰动，这一切说明音乐是无国界的，只有 民族的才是世界的，民间音乐是我们的“根 基”和“源泉”。
李焕之，原籍福建晋江，生于香港。1936年入
上海国立音专从师于肖友梅。现任中国音乐家 协会副主席。四十余年来，创作了大量音乐作 品，除了传唱一时的《民主建国进行曲》《新 中国青年交响曲》《社会主义好》等歌曲外， 主要有管弦乐《春节组曲》《第一交响乐--天 风海涛》，古琴弦歌合唱《苏武》,古筝协奏 曲《汨罗江幻想曲》,独幕歌剧《异国之秋》 等，还编有《作曲教程》,并撰写了三百余篇 论文，部分收入《音乐创作散文》一书。
【教学课件】《春节序曲》示范课件
谢谢观赏
新课
欣赏《春节序曲》 讨论与思考，小组代表发言：
①乐曲演奏中运用了什么乐器? 锣鼓、唢呐、双簧管、长笛、大提琴、小号、英国管、小提琴等。
②歌曲分为几个部分？（歌曲结构） 乐曲结构是带再现的复三部曲式，引子+ A+B+A。
③音乐把你带进了一个怎样的情景之中？ 锣鼓喧天、载歌载舞的过节的喜庆气氛。
新课
初中音乐 七年级下册
《春节序曲》
导入
百节年为首，春节、生活娱乐和文化心理，而且还是祈福攘灾、 饮食和娱乐活动的狂欢式展示。
导入
欣赏《春节序曲》 这首歌曲给你的感觉是怎样的呢？它都讲述了什么？
新课
《春节序曲》是我国著名作曲家、音乐理论家李焕之的一首脍炙人 口的作品，这首乐曲采用我国民间的秧歌音调、节奏、及陕北民歌为 素材创作的管弦乐曲。乐曲的特点为旋律明快，优美富有民族风格， 节奏鲜明热烈，生动地体现了我国人民在传统节日里热闹欢腾，喜气 洋洋，敲锣打鼓、载歌载舞的情绪。
新课
分段欣赏：中部主题
中部旋律十分抒情优美，节奏舒展，速度徐缓（F大调）， 与第一部分形成鲜明对比，表现了人们在节日中相互亲切的祝 福和问候，也抒发了人们对幸福生活的赞美，对更美好的明天 的憧憬。在小号变奏了这个抒情主题后，将音乐引入了再现部。
新课
分段欣赏：重复部分
在这里，火热的旋律，跳荡的节奏音型，表明更热烈的群 舞又开始了。引子和第一部分的主题音调在这里作部分重复和 变化重复，并加入了民族打击乐器，将音乐逐步推向高潮，节 日的欢腾景象和人们的喜庆心情被表现得淋漓尽致。
新课
春节是中国人民的传统节日，自1943年新秧歌运动后,"春节"就成了 延安文艺工作者和人民群众相互见面,同歌共舞的节日,也成了党政军民 相互关怀问候,共同鼓舞革命斗志的时节。组曲就是作者在延安过春节 时的生活体验与感受的产物,作于1955至1956年间。乐曲展现了一幅革 命根据地人民在春节时热烈观腾的场面以及团结友爱、互庆互贺的动 人图景。这首乐曲是李焕之所作《春节组曲》中的第一乐章。《春节 组曲》包括《序曲》、《情歌》、《盘歌》和《灯会》四个乐章。
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春节序曲课件
春节序曲》是《春节组曲》的序曲部分,集中表现中国人过春节的热闹景象。
分享了春节序曲的课件给大家参考！
设计思路：本课内容是七年级第二学期第一单元《春之声》的第二课时，课堂中选取反映“春”题材的音乐作品中的优秀作品。
在课堂设计中，让学生通过聆听导入、名曲赏析、活动体验等多种环节，熟悉优美的民族音乐，从中领略民族音乐中的人文精神、文化特征，同时以音乐中的欢乐情绪感染学生，使学生具有热爱生活，热爱民族传统文化的良好品质。
《春节序曲》是中学音乐教材中的传统篇目，也是器乐曲中的精品。
课型：欣赏课
课时：1课时
教材分析：
《春节序曲》是李焕之《春节组曲》中的第一乐章，作于1954-1955年间，这一乐章广受人们的喜爱，常在音乐会上单独演奏。
乐曲以我国民间的秧歌音调、节奏及陕北民歌为素材，通过对热烈欢快的大秧歌舞的场景描写，生动地体现了我国人民在春节时热烈欢腾、同歌共舞的情绪。
教学目标：
知识目标：欣赏乐曲，学习相关的音乐文化知识。
能力目标：培养学生丰富的音乐想象力与正确理解音乐作品
的能力。
情感目标：通过本课的学习，使学生具有热爱生活，热爱民族传统音乐文化的良好品质。
重点：培养学生理解感受音乐的能力。
难点：正确感受音乐的情绪，感受不同节拍、节奏、速度等在乐曲中的不同表现。
教学准备：多媒体课件、钢琴等
教学方法：聆听欣赏法、比较法、实践体验法等
教学过程：
一、导入新课：
聆听老约翰.施特劳斯的《拉德茨基进行曲》(播放视频)
【设计意图：以维也纳新年音乐会必演的曲目提问导入我们中国新年音乐会以及春节时我们经常听到的曲目《春节序曲》。
既引起学生的好奇心，又提高学生的民族自豪感】
二、讲授新课：
1、欣赏《春节序曲》
（1）、聆听全曲，欣赏后谈体会。
【设计意图：感性欣赏，音乐具有非语义性，音乐教学就要让学生从音乐的本身感受音乐。
让学生在没有任何局限的情况下，真正地去切身体验音乐】
教师小结肯定成绩并简单介绍李焕之及作品。
（2）、分段欣赏，引导学生感受理解作品。
引子：热烈欢快的管弦齐鸣和锣鼓声，把人们带入春节的喜庆气氛中。
教师：课件展示引子的旋律并播放音乐。
(图片)
【设计意图：动是人的本能。
在听觉先导的条件下，以动觉为切入，让学生在活动中学习音乐，能达到事半功倍的效果。
】第一部分：表达了人们欢度新春欢欣愉快的心情和载歌载舞的热闹场面。
教师：课件展示主题一、主题二的曲谱并播放音乐，引导学生理解主题音乐。
学生活动：以小游戏的形式进行，课件播放第一部分音乐，出现主题一时，学生伸出一根手指并高举手臂律动表示；出现主题二时伸出两根手指并律动表示。
【设计意图：学生在活动中逐渐熟悉所要学习的音乐，比让学生强记音乐的主题效果好得多。
以小游戏的形式出现既能使学生注意力集中，又能使学生兴趣盎然，还能使学生切身感受和深刻记忆。
】教师引导学生说出本部分音乐情绪、节奏、节拍的特点。
第二部分：表达人们对幸福生活的赞美和对美好前程的憧憬。
教师：课件展示第二部分主题音乐的曲谱，完整播放音乐，欣赏之前提出问题,主题音乐出现几次，分别用什么演奏？音乐播放过程中教师引导学生律动起来并轻声哼唱主题。
教师引导学生说出本部分音乐情绪、节奏、节拍的特点。
学生活动：随琴哼唱第二部分主题音乐。
教师：课件播放歌曲《新春秧歌闹起来》，让学生比较第二部分主题音乐与《新春秧歌闹起来》的异同。
师生共同分析得出旋律相同而节拍速度不同塑造的音乐形象是不同的。
师生共跳大秧歌，进一步感受乐曲的情绪。
引导学生分析第一部分与第二部分，得出这两部分存在着鲜明的对比。
【设计意图：让学生充分认识到力度、速度、节奏、节拍等音乐要素在音乐中的作用。
】
第三部分：
教师：课件播放，之前提出这一部分与前面所听音乐是否有联系？欣赏之后师生共同分析得出是第一部分的缩短再现，并引导学生认识这一部分音乐比第一部分音乐在情绪上更加热烈，速度也更快了，特别是民族打击乐器的加入，形成了锣鼓喧天、鞭炮齐鸣、欢声笑语交织在一起的歌舞联欢的场面，在沸腾的气氛中结束全曲。
简单介绍三部曲式结构。
【设计意图：学生对乐曲整个轮廓已经清晰在脑海里展现，学生由感性欣赏上升到理性认识。
】
（3）、完整欣赏全曲。
教师：课件播放《春节序曲》，引导学生感受音乐。
学生：喜欢做小指挥家的到前面指挥，其余学生起立，引子部分利用凳子做锣鼓打节奏；第一部分同小游戏的做法律动；第二部
分师生拉手律动并哼唱音乐主题；最后一部分也要动起来，可以拍手，可以利用凳子做锣鼓打节奏。
【设计意图：让学生深度感受乐曲，理解其内涵。
】
2、复习歌曲《渴望春天》
【设计意图：春节就这样热热闹闹的拉开了春天的帷幕，然后让学生复习《渴望春天》，继续体验6/8拍带给我们的音乐感受,体验清新流畅的音乐中焕发着的青春气息。
】
三、拓展阶段：
感受女高音歌唱家吴碧霞给大家带来的歌曲《春之声圆舞曲》，感受其节拍特点，领同学们旋转在圆舞曲中，陶醉在美好的春天里！本节课我们接触了不同节拍、不同情绪、不同形式的有关“春”的音乐作品，平常你们欣赏音乐时注意这些了吗？
四、小结：
音乐来源于生活，生活离不开音乐，让我们热爱生活热爱音乐吧！
教学总结：
《春节序曲》是五年级音乐课本第六单元的一首欣赏曲，这首由李焕之作曲的管弦乐作品应该说是家喻户晓。
那么在教学目标的既定上要能更深层次的挖掘音乐的内涵，尽可能多的让学生体验音乐的情绪。
同时正是由于大家都很熟悉，让学生很有耐心的听完到成了难题，所以在初听接触音乐的时候我没有让学生听全曲，而是听了开头的部分。
通过简短的音乐导入，带学生走进春节这个喜庆、万家团
圆的日子。
对于欣赏教学我认为有两个重要环节需要落实好，首先就是聆听音乐，学生只有在聆听音乐的基础上才能很好的感受音乐，参与音乐。
通常我们都会在聆听音乐的时候带着问题来听音乐，这样有助于学生有针对性的感受音乐作品，使听赏逐步的深入。
第二个重要的环节就是体验，学生在充分聆听的，把握好音乐情绪的基础上，怎样参与音乐，体验音乐情绪。
在《春节序曲》这课欣赏中，我首先是让学生带着问题听，同时又让学生用指挥的图示跟着音乐指挥。
显然在第一次完整聆听音乐的时候，学生对音乐作品的整体还没有较深刻的感受，所以，用指挥图式体验音乐情绪有点早。
应该在仔细聆听，很好的回答分段和各个段落的情绪色彩的基础上，再用指挥的方式参与体验就更好了。
同时从审美认知的过程来说，体验是在良好聆听的基础上展开的。
这个问题也是我教学中会忽视的问题。
在歌曲教学中没有对音乐作品有很好的感悟基础上就加入动作来体验是不成熟的体验。
由于这首乐曲大家很熟悉，我在教学中更多的设计放在体验参与中，在中间段落我用唱《新春秧歌闹起来》这一主题音乐让学生参与到音乐中，同时通过对三种乐器音色的不同分角色演唱参与到音乐当中来。
后面我还设计让学生跳秧歌这一环节，这首音乐主要的题材就是取自于陕北民歌的秧歌调和节奏，所以最后设计了一个舞秧歌，为的是更深的体会音乐的内涵。
只是在教授这一环节的时候对于学生秧歌动作的指导不够，所以学生在做动作的时候有些凌乱。
最后让学生欣赏了不同版本的《春节序曲》，让学生了解同一作品，可以用不同音乐形式来表达音乐的内涵。
[春节序曲课件]。