san 看图讲述：窗外的垃圾
幼儿园中班讲述教案：窗外的垃圾
幼儿园中班讲的教案：窗外的垃圾
1.观察图片并感知窗户内外人员的不同行为。
了解：新鲜和垃圾的含义。
2.观察图片中的变化，学习使用连贯的语言来告诉小动物从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。
3，知道自己不能乱扔垃圾，注意公共卫生。
活动准备：
儿童读物，物理投影仪
活动程序：
首先，老师展示孩子的书，并使用物理投影仪放大，让孩子观察图片内容，并讨论图片上的内容。
其次，老师可以使用提问的方式来引导孩子观察图片并告诉图片内容。
建议以下问题：
1.谁住在建筑物里？他们怎么做才能打开窗户？
2.猴子，小猫和小狗闻起来怎么闻？
3.兔子是怎么做到的？
4.后来，猴子，小猫和小狗如何纠正错误？你喜欢谁？为什么？
第三，老师带领孩子以连贯和完整的图片来观看图片。
第四，组织幼儿谈论自己的生活经历：
老师：如果你是兔子，当闻到气味时该怎么办？
老师：如果您在旅途中发现有人扔甜瓜，您该怎么办？
知道您想成为一个谈论卫生并热爱劳动的好孩子。
五，音乐活动“我有小手”
老师：我们每个人都有小手，可以做很多事情。
如果发现地面上有垃圾，该怎么办？
是的，我们唱歌：我用扫帚扫地板，然后用扫帚扫地板。
大班语言活动《窗外的垃圾》
大班语言活动《窗外的垃圾》一、活动目标：1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生。
2、能够理解故事的主要内容及浅显的寓意，了解周围环境污染给人们带来的危害。
3、能主动与同伴交流，并大胆地提出自己的意见和想法。
二、活动准备：1、《窗外的垃圾》活动图片、录音机、磁带。
2、扫帚、垃圾袋若干。
三、活动过程：（一）开始部分，谈话导入课题。
师：我们教室里或家里有了垃圾怎么办？（让幼儿结合生活经验说说）（二）基本部分，引导幼儿看图讲述1、用投影仪放大幼儿用书，请幼儿仔细观察图片。
师：你们看了这几幅图，知道发生什么事情了吗？幼儿相互讨论后回答，教师不作任何评价。
2、幼儿倾听录音机播放《窗外的垃圾》。
师：刚才我们听到的这个小故事叫什么名字？跟刚刚看过的图片内容相像吗？3、出示活动图片一，引导幼儿观察指导讲述。
师：“图片上有什么？”“一共住着几个小动物？”“他们分别住在几层楼？”引导幼儿连贯讲述图一。
4、出示活动图片二，引导幼儿观察指导讲述。
师：“什么升起来了？”“小动物们在干什么？”“草地上怎么样了？”“你认为他们这样做怎么样？”“你们有垃圾会怎么样做？”（渗透情感教育）引导幼儿连贯讲述图二。
5、出示活动图片三，引导幼儿观察指导讲述。
师：“马路上的垃圾会怎么样？”“为什么垃圾会发出臭味？”“你是从哪里看出垃圾发出臭味的？“小狗、小猫、小猴闻到臭味会怎么样？”“小兔子闻到臭味怎么样？”“它是怎样想的？又是怎样做的呢？”引导幼儿连贯讲述图三。
6、出示图四，引导幼儿观察指导讲述。
师：“小猫、小狗、小猴看到小兔在打扫卫生会怎样想？又会怎样做呢？”“草地现在变成什么样了？”“小狗、小猫、小猴知道错了，会说什么?” （渗透情感教育）引导幼儿连贯讲述图四。
7、完整讲述故事。
（1）分小组讲述。
（2）请能力较强的幼儿完整讲述。
（三）结束部分进行环保教育，组织幼儿到园内扫垃圾。
师：小朋友，我们幼儿园的场地周围也有垃圾了，我们一起拿着扫帚去扫干净吧。
幼儿园中班教案《窗外的垃圾》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
中班教案《窗外的垃圾》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿观察角色的动态，尝试用连贯的语言大胆的讲述情节，引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生，引导幼儿发准“扫帚”的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容“太阳”等等，快来看看幼儿园中班《窗外的垃圾》含反思教案吧。
活动目标：1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生。
2、引导幼儿观察角色的动态，尝试用连贯的语言大胆的讲述情节。
3、引导幼儿发准“扫帚”的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容“太阳”等等。
4、大胆说出自己的理解。
5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
活动重难点：1、引导幼儿完整连贯的讲述。
2、引导幼儿感受和描述小兔子和其他小动物不同的对待垃圾的想法和表现。
活动准备：《窗外的垃圾》课件、录音机、磁带。
活动过程：（一）开始部分1、教师利用谈话导入课题。
提问：“有了垃圾怎么办？”（让幼儿结合生活经验说说）（二）基本部分，引导幼儿看图讲述1、出示图一，引导幼儿观察指导讲述。
（1）提问：“图片上有什么？”“一共住着几个小动物？”“他们分别住在几层楼？”（2）引导幼儿连贯讲述图一2、出示课件图二，引导幼儿观察指导讲述。
（1）提问：“什么升起来了？”（使用形容词）“小动物们在干什么？”（引导幼儿尝试用象声词形容垃圾的声音）“草地上怎么样了？”“你认为他们这样做怎么样？”“你们有垃圾会怎么样做？”（渗透情感教育）（2）引导幼儿连贯讲述图二以及幼儿连贯讲述图一、图二。
【中班语言教案】幼儿园中班讲述教案：窗外的垃圾
【中班语言教案】幼儿园中班讲述教案：窗外的垃圾活动目标：
1、观察图片，感知窗子内外人们的不同行为表现。
理解：新鲜、垃圾的含义。
2、观测画面的变化，自学用连贯的语言讲诉小动物们从投掷垃圾至洗垃圾的转型过程。
3、知道不能乱扔垃圾，要注意公共卫生。
活动准备工作：
幼儿用书、实物投影仪
活动过程：
一、教师出示幼儿用书，并用实物投影仪放大，让幼儿观察画面的内容，说说图上讲
了什么。
二、教师可以使用回答的方式鼓励幼儿观测画面，讲诉画面的内容。
建议加以下问题：
1、楼房里住着谁？它们打开窗子做什么？
2、小猴、小猫和小狗刺鼻臭味后，怎么做的？
3、小兔又是怎么做的？
4、后来，小猴、小猫和小狗式怎么改正错误的？你讨厌谁？为什么？
三、教师带领
幼儿
看图连贯、完整地讲述画面内容。
四、非政府幼儿融合自己的生活经验谈谈：
教师：如果你是小兔子，你闻到臭味后，会怎么做？
教师：如果你在马路上，辨认出别人乱丢瓜皮，你可以怎么做？
知道要做一名讲卫生，爱劳动的好孩子。
五、音乐活动“我存有小手”
教师：我们每个人都有一双小手，能做许多事。
如果你发现地上有垃圾，你会怎么做？
对，我们就演唱：我用扫帚洗扫地，我用扫帚洗扫地。
大班语言活动：《窗外的垃圾》
大班语言活动：《窗外的垃圾》XX课件大班语言活动《窗外的垃圾》一活动目标：引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生。
能够理解故事的主要内容及浅显的寓意，了解周围环境污染给人们带来的危害。
能主动与同伴交流，并大胆地提出自己的意见和想法。
二活动准备：《窗外的垃圾》活动图片录音机磁带。
扫帚垃圾袋若干。
三活动过程：（一）开始部分，谈话导入课题。
师：我们教室里或家里有了垃圾怎么办？（让幼儿结合生活经验说说）（二）基本部分，引导幼儿看图讲述用投影仪放大幼儿用书，请幼儿仔细观察图片。
师：你们看了这几幅图，知道发生什么事情了吗？幼儿相互讨论后回答，教师不作任何评价。
幼儿倾听录音机播放《窗外的垃圾》。
师：刚才我们听到的这个小故事叫什么名字？跟刚刚看过的图片内容相像吗？出示活动图片一，引导幼儿观察指导讲述。
师：图片上有什么？一共住着几个小动物？他们分别住在几层楼？引导幼儿连贯讲述图一。
出示活动图片二，引导幼儿观察指导讲述。
师：什么升起来了？小动物们在干什么？草地上怎么样了？你认为他们这样做怎么样？你们有垃圾会怎么样做？（渗透情感教育）引导幼儿连贯讲述图二。
出示活动图片三，引导幼儿观察指导讲述。
师：马路上的垃圾会怎么样？为什么垃圾会发出臭味？你是从哪里看出垃圾发出臭味的？小狗小猫小猴闻到臭味会怎么样？小兔子闻到臭味怎么样？它是怎样想的？又是怎样做的呢？引导幼儿连贯讲述图三。
出示图四，引导幼儿观察指导讲述。
师：小猫小狗小猴看到小兔在打扫卫生会怎样想？又会怎样做呢？草地现在变成什么样了？小狗小猫小猴知道错了，会说什么?（渗透情感教育）引导幼儿连贯讲述图四。
完整讲述故事。
（）分小组讲述。
（）请能力较强的幼儿完整讲述。
（三）结束部分进行环保教育，组织幼儿到园内扫垃圾。
师：小朋友，我们幼儿园的场地周围也有垃圾了，我们一起拿着扫帚去扫干净吧。
XX课件。
《窗外的垃圾》
小兔闻到臭味，把头伸出窗口一 看，说：“啊！原来窗外有一堆 垃圾，我去把它扫掉吧！”
小猴、小ห้องสมุดไป่ตู้、小狗 看见后，知道自己 错了，也赶快跑出 来和小兔一起打扫。 他们很快就把垃圾 扫完了，马路变得 干干净净。小猴、 小猫、小狗红着脸 说：“以后我们再 也不乱扔垃圾了。”
环保歌 小朋友要牢记， 保护环境数第一。 学习小兔好榜样， 爱护环境保健康。 人人都把垃圾捡， 争做环境小卫士。
课题：《窗外的垃圾》
教材：幼儿园快乐成长第六册 领域：语言
在动物乐园小区 里，住着四个小 动物，他们分别 是小猫、小猴、 小兔子，小狗。 小动物们打开窗 户高兴地说“今 天天气真好呀， 空气真新鲜呀！”
小猴把吃剩的水果皮朝 窗外扔。小猫把吃剩的 鱼骨头朝窗外扔。小狗 把吃剩的肉骨头朝窗外 扔。不一会儿，马路上 就堆起了一堆垃圾。红 通通的太阳火辣辣得烤 着地面，垃圾发出一阵 阵臭味，还招来了几只 苍蝇。小猴、小猫、小 狗闻到臭味都把窗户关 上了。小兔闻到臭味， 把头伸出窗口一看。
中班语言课件《窗外的垃圾》教案图片音效PPT课件
课后延伸与拓展
01
家庭作业
布置与本课内容相关的家庭作业，要求家长参与孩子的作业过程，促进
家校合作。
02
阅读推荐
推荐与本课主题相关的阅读材料，鼓励学生进行课外阅读和分享。
03
社会实践
组织学生参加与环保相关的社会实践活动，如垃圾分类、环保宣传等，
让学生将所学知识应用到实际生活中，培养他们的社会责任感和环保意
中班语言课件《窗外的垃圾 》教案图片音效PPT课件
汇报人：
2023-12-21
• 课程介绍 • 教案设计 • 图片素材 • 音效素材 • PPT课件制作 • 教学实施与建议 • 评价与反思
01
课程介绍
教学目标
01
02
03
知识目标
通过本课学习，使幼儿能 够认识到垃圾对环境的危 害，了解垃圾分类和处理 的基本知识。
02
教案设计
教材分析
教材内容
《窗外的垃圾》是一篇以环保为主题的寓言故事，通过讲述小动物们如何处理 窗外垃圾的故事，引导幼儿树立环保意识，养成良好的卫生习惯。
教材特点
该教材内容生动有趣，通过拟人化的手法将小动物们描绘得活灵活现，易于激 发幼儿的学习兴趣。同时，教材以寓言的形式传递环保理念，有助于培养幼儿 的环保意识和责任感。
学情分析
幼儿认知特点
中班幼儿正处于形象思维发展阶段，对于直观、形象的事物 更感兴趣。因此，在教学过程中，应注重运用图片、音效等 多媒体手段辅助教学，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿生活经验
中班幼儿已有一定的生活经验和自理能力，但对于环保和卫 生方面的认知尚不深入。因此，在教学过程中，应结合幼儿 的生活经验，引导幼儿从自身做起，养成良好的卫生习惯。
看图讲述：窗外的垃圾
垃圾中的重金属元 素如铅、镉等会污 染土壤和地下水， 影响生态环境和人 类健康。
垃圾中的塑料等不 易降解的物质，会 破坏土壤结构，影 响植物生长。
生态破坏
垃圾堆积：占用土地资源，影 响植物生长
污染土壤：有害物质渗入土壤， 影响农作物品质
污染水源：垃圾中的有害物质 渗入地下水或河流，影响水质
破坏生物多样性：垃圾中的有 害物质可能对野生动物造成伤 害，影响生态平衡
垃圾处理方式
填埋法
填埋法的定义：将 垃圾埋入地下，使 其与环境隔离，减 少污染。
填埋法的优点：简 单易行，成本低， 处理量大。
填埋法的缺点：占 用土地资源，污染 地下水，影响周边 环境。
填埋法的改进措施： 采用防渗漏措施， 减少渗滤液产生， 提高填埋效率。
焚烧法
原理：通过燃烧垃圾产生热能，将垃圾转化为灰烬、气体和热量 优点：减少垃圾体积，减轻填埋压力，产生可利用的热能 缺点：产生有害气体和粉尘，可能影响环境 改进措施：采用先进的焚烧技术和设备，减少有害气体和粉尘的产生
厨余垃圾
定义：厨余垃圾是指家 庭生活中产生的食物残 渣、皮壳等有机废物。
分类方法：厨余垃圾应 与其他生活垃圾分开收 集，可采用堆肥、发酵 等方式进行处理。
注意事项：厨余垃圾容 易腐烂变质，产生异味， 需要及时清理；处理过 程中要注意卫生和安全， 避免污染环境。
其他垃圾
定义：除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其他生活垃圾 处理方法：焚烧、填埋、堆肥等 注意事项：避免将可回收物、有害垃圾、湿垃圾混入其他垃圾中 建议：尽量减少产生其他垃圾，提高垃圾分类意识
窗外的垃圾
汇报人：XX
目录
010203ຫໍສະໝຸດ 040506
单击添加目 录项标题
幼儿园中班语言教案《窗外的垃圾》含反思
幼儿园中班语言教案《窗外的垃圾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第一节《窗外的垃圾》。
通过引导幼儿观察窗外的垃圾，教育幼儿学会垃圾分类和环境保护。
二、教学目标1. 让幼儿了解垃圾的分类和环境保护的重要性。
2. 培养幼儿观察生活、发现问题的能力。
3. 培养幼儿的语言表达和团队合作能力。
三、教学难点与重点难点：垃圾的分类方法和环境保护的意义。
重点：引导幼儿学会观察生活，用语言表达自己的发现，并培养垃圾分类的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：垃圾桶模型、垃圾图片、PPT课件。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示窗外垃圾图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这些垃圾是从哪里来的？”2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示垃圾图片，讲解垃圾分类的方法。
（2）教师提问：“为什么我们要进行垃圾分类？垃圾分类有什么好处？”3. 随堂练习（1）教师发放画纸、画笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿分组制作垃圾分类海报。
（2）幼儿在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 成果展示与评价（1）每组展示制作的垃圾分类海报，并简要介绍。
六、板书设计1. 《窗外的垃圾》2. 垃圾分类方法：可回收垃圾：纸张、塑料、玻璃、金属等。
有害垃圾：电池、药品、油漆、灯管等。
厨余垃圾：食物残渣、果皮、蔬菜等。
其他垃圾：尘土、烟蒂、尿不湿等。
3. 环境保护意义：节约资源、减少污染、美化环境。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起进行垃圾分类实践活动，并将过程记录下来。
2. 答案：根据实际情况，描述垃圾分类的过程和收获。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解垃圾分类和环境保护的重要性。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察生活，发现身边的环境问题。
2. 拓展延伸：（1）开展“环保小卫士”主题活动，让幼儿参与校园垃圾分类实践活动。
幼儿园中班语言活动名称：看图讲述《窗外的垃圾》
周二上午语言活动 2017.4.11 活动名称：看图讲述《窗外的垃圾》共生P159活动目标：1.仔细观察角色的动态，理解图片的主要内容及浅显的寓意，根据图片大胆想象，清楚地讲述图片内容。
（重点）2.能安静倾听、积极思考，大胆地用语言表达自己对图片的理解和想法。
（难点）3.懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生，树立初步的环保意识。
活动准备：教学课件、每两人一组小图片。
活动过程：一、图片导入，启发性提问激发了解故事的兴趣提问：1.小朋友，这幢美丽的房子有几层？（4层）2.这幢美丽的房子里住着谁呢？让我们一起看看吧。
二、引导观察图片，逐幅讲述图片内容。
1.图片一，了解楼里都居住了哪些小动物提问：（1）房子里都住着谁？（小兔、小猫、小狗、小猴）请你完整地说（2）请完整说说谁住在第几层？小结：“有一幢美丽的房子，房里住着小狗、小猫、小猴和小兔4个小动物。
”（3）一天早晨，红红的太阳升起来了，你猜小动物们会说什么呢？（天气多好啊，空气真新鲜）（4）【鼓励幼儿讲述图片】你能把图片内容讲给大家听听吗？（教师给予词汇提示）过渡语：阳光明媚的早晨，空气真新鲜，太阳微微笑，真是个让人愉快的清晨。
2.图片二，小动物们向窗外扔垃圾提问：（1）咦，太阳公公怎么了？什么事情会让他变得不开心呢？（播放课件）（2）小猴、小狗、小猫在做什么？【请幼儿根据课件内容进行讲述】小结：“小猴打开窗子，把香蕉皮朝窗外一扔。
小狗打开窗子，把肉骨头朝窗外一扔。
小猫打开窗子，把鱼骨头朝窗外一扔。
很快，窗外就堆起了一堆垃圾。
太阳晒在垃圾上，垃圾发出一阵阵臭气，还招来了许多苍蝇。
”（3）阳光明媚的清晨，发生了什么事情？【鼓励幼儿大胆讲述图片的内容】过渡语：窗外堆满垃圾后苍蝇乱飞、空气变臭，如果你住在这种环境里你觉得舒服吗？3.图片三，小兔发现垃圾提问：（1）小兔也闻到了臭味，它把头伸出窗外一看，如果你是小兔，你会怎样做？小结：“小兔拿着扫帚出来扫垃圾”。
5月卫生教育《窗外的垃圾》
3、出示课件图三，引导幼儿观察指导讲述。
(1)提问：“草地上的垃圾会变的怎么样?”“为什么垃圾会发出臭味?”“你是从哪里看出垃圾发出臭味的?“小狗、小猫、小猴闻到臭味会怎么样?”“小兔子闻到臭味怎么样?”“它是怎样想的?又是怎样做呢?”
(2)连贯讲述图三的内容。
4、出示图四，引导幼儿观察指导讲述。
(1)提问：“小猫、小狗、小猴看到小兔在打扫卫生会怎样想?又会怎样做呢?”“草地现在变成什么样了?”“小狗、小猫、小猴知道错了，会说什么?” (渗透情感教育)
(2)幼儿连贯讲述图四
(3)引导幼儿连贯讲述图三、图四的内容，给讲述的故事起名字。
5、完整讲述故事
(1) 引导幼儿两人一组一对一讲述。
1、教师利用谈话导入课题。
提问：“有了垃圾怎么办?”(让幼儿结合生活经验说说)
(二)基本部分，引导幼儿看图讲述
1、出示图一，引导幼儿观察指导讲述。
(1)提问：“图片上有什么?”“一共住着几个小动物?”“他们分别住在几层楼?”
(2)引导幼儿连贯讲述图一
2、出示课件图二，引导幼儿观察指导讲述。
(1)提问：“什么升起来了?”(使用形容词)“小动物们在干什么?”(引导幼儿尝试用象声词形容垃圾的声音)“草地上怎么样了?”“你认为他们这样做怎么样?”“你们有垃圾会怎么样做?”(渗透情感教育)
(2) 请能力较强的幼儿完整讲述。
(三)结束部分
幼儿听音乐，做舞蹈动作离开教室。
活动效果
孩子们了解乱丢垃圾的危害性，保护环境，教育为本，从小树立良好的环境保护意识，为将来更好地保护环境，造福人类打下基础。
活动反思
爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。
中班语言窗外的垃圾课件
中班语言窗外的垃圾课件
中班语言《窗外的垃圾》课件
一、教学目标
1. 知识目标：引导幼儿理解故事内容，了解故事中的角色和情节。
2. 能力目标：培养幼儿的语言表达能力和思维能力，能够复述故事中的情节和角色对话。
3. 情感目标：培养幼儿爱护环境、爱护公共设施的意识，教育幼儿做一个有社会责任感的好孩子。
二、教学内容
1. 故事名称：《窗外的垃圾》
2. 故事内容：描述一个小区内的居民乱扔垃圾，导致环境变差。
一位小朋友看到这个情况后，开始主动捡拾垃圾，并号召其他小朋友一起行动，最终使得小区环境得到了改善。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解乱扔垃圾对环境的危害，培养他们的环保意识。
重点：通过故事情节和角色对话，让幼儿了解故事内容，培养语言表达能力和思维能力。
四、教具和多媒体资源
1. 投影仪及PPT课件
2. 故事音频及角色图片
3. 垃圾桶模型及模拟垃圾物品
五、教学方法
1. 激活学生的前知：通过提问，了解幼儿对于环保和公共卫生的认知情况。
2. 教学策略：采用讲解、示范、小组讨论、角色扮演等多种教学方法。
3. 学生活动：组织幼儿进行角色扮演，体验故事情节。
六、教学过程
1. 导入：使用提问导入，问幼儿：“你们知道垃圾应该怎么处理吗？”引导幼儿认识到垃圾不能乱扔。
2. 讲授新课：使用PPT课件和故事音频，向幼儿展示《窗外的垃圾》的故
事内容，引导幼儿了解故事情节和角色对话。
3. 巩固练习：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的情节和角色对话，加深对故事的理解和记忆。
幼儿园中班教案《窗外的垃圾》含反思
幼儿园中班教案《窗外的垃圾》含反思教案：《窗外的垃圾》一、教学目标：1.知识目标：通过本课的学习，让幼儿了解垃圾分类的重要性，了解如何正确处理垃圾。
2.能力目标：培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。
3.情感目标：通过本课的学习，培养幼儿的环保意识，懂得爱护环境。
二、教学重难点：1.重点：让幼儿了解垃圾分类对环境保护的重要性。
2.难点：培养幼儿的观察和思考能力。
三、教学准备：1.教材：《窗外的垃圾》绘本。
2.教具：幼儿垃圾分类图、垃圾分类桶、PPT。
3.素材：图片、纸团、塑料瓶、空饮料罐等垃圾。
四、教学过程：1.导入：通过观察图片，引导幼儿思考，询问他们对垃圾的认识，以及对垃圾该如何处理的看法。
2.呈现：通过PPT呈现《窗外的垃圾》绘本内容，让幼儿了解故事背景。
4.分组讨论：将幼儿分为小组，让每个小组讨论垃圾的分类，并在黑板上记录下他们的分类方式。
结束后，让每个小组依次向全班汇报他们的分类方式。
5.示范：老师出示一个纸团，并让幼儿告诉老师如何正确分类处理。
然后，老师出示其它各类垃圾，让幼儿进行分类处理。
6.小结：总结垃圾分类的原则，并复习本课中学到的知识点。
7.反思：在黑板上记录下本课的学习情况，让幼儿回答自己在学习过程中有哪些收获和困惑，让幼儿进行自我评价。
五、教学延伸：1.组织幼儿参观学校附近的垃圾处理站点，让幼儿亲眼见证垃圾的分类和处理过程。
2.带领幼儿参加社区的环保活动，如清理垃圾、植树等，增加幼儿的环保意识和责任感。
六、教学评价：1.逐个辅导幼儿完成垃圾分类的任务，观察幼儿是否能够正确分类处理垃圾。
2.观察幼儿在小组讨论中是不是能够积极参与，并提出自己的观点。
3.通过幼儿的回答和讨论，评估幼儿对垃圾分类的理解程度。
七、教学反思：本堂课通过《窗外的垃圾》这个故事，引导幼儿了解垃圾分类的重要性。
通过分组讨论、示范和实践操作等方式，培养了幼儿的观察和解决问题的能力。
然而，在教学过程中，我发现有些幼儿对垃圾分类的理解还不够深入，需要加强练习和巩固。
幼儿园大班下学期语言教案《窗外的垃圾》含反思
幼儿园大班下学期语言教案《窗外的垃圾》含反思一、教学目标2.通过故事《窗外的垃圾》，让幼儿学会观察、思考、表达和合作。
3.培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会观察窗外的环境，关注垃圾问题。
2.教学难点：引导幼儿思考如何解决垃圾问题，培养环保意识。
三、教学准备1.故事课件：《窗外的垃圾》2.环保宣传册3.画纸、画笔四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿观察窗外环境，引导幼儿关注窗外的垃圾。
2.邀请幼儿分享他们看到的垃圾，引发幼儿对垃圾问题的关注。
（二）故事分享1.教师讲述故事《窗外的垃圾》，让幼儿了解故事内容。
2.在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的垃圾问题，以及主人公如何解决这一问题。
3.故事结束后，邀请幼儿谈谈自己的感受，以及对垃圾问题的认识。
（三）讨论环节1.教师组织幼儿讨论：为什么会有垃圾？垃圾对环境有什么影响？2.引导幼儿思考：我们该如何解决垃圾问题？如何做到环保？3.邀请幼儿分享自己的环保行动，鼓励大家相互学习。
（四）实践活动1.教师发放画纸和画笔，邀请幼儿绘制自己心中的环保世界。
2.在绘画过程中，教师引导幼儿思考：如何让我们的世界更美好？3.完成作品后，邀请幼儿分享自己的作品，讲述自己的环保理念。
2.引导幼儿反思自己的行为，鼓励大家在日常生活中做到环保。
3.发放环保宣传册，让幼儿带回家与家人分享。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对窗外的垃圾问题有了更深刻的认识，环保意识得到了提高。
在讨论环节，幼儿积极参与，表达了自己的观点和想法。
实践活动让幼儿将环保理念付诸行动，培养了他们的创新精神和合作意识。
但在教学过程中，也发现了一些问题：部分幼儿对垃圾问题的认识还不够深入，需要进一步引导；实践活动时间安排不够充足，导致部分幼儿未能充分展示自己的作品。
针对这些问题，我将在今后的教学中进行调整，加强对幼儿的引导，提高他们的环保意识，让环保教育真正融入幼儿的生活。
同时，合理安排教学时间，确保每个幼儿都能充分参与活动。
中班语言活动故事教案及教学反思《窗外的垃圾》
中班语言活动故事教案及教学反思《窗外的垃圾》1. 故事背景本故事为《窗外的垃圾》。
故事背景是一群小男孩在自己家门前玩耍，然而突然下起了雨。
他们没有及时回家，而是拿着一根木棍玩起了古怪的游戏。
在这个游戏中，他们将一根木棍丢出窗外，然后去寻找“它的朋友”。
在寻找过程中，他们找到了许多垃圾和废品，他们与这些废品玩耍，并最终发现了这些垃圾可能对他们的生活造成危害，因此他们决定将这些垃圾扔进垃圾桶。
2. 教学目的通过本教学活动的开展，旨在达到以下教育目的：1.帮助学生认识到垃圾对环境和人类的危害，提高学生的环保意识。
2.培养学生的想象力和创造力，增强学生的语言表达和沟通能力。
3.帮助学生了解垃圾分类的重要性，逐步养成良好的生活习惯。
3. 教学过程3.1 导入1.引导学生回忆垃圾的基本概念，并简要介绍垃圾对环境和人类的危害。
2.看图说话：在大屏幕上播放几张图片，让学生猜猜图片中的垃圾是什么，这些垃圾该如何处理。
3.2 朗读故事让学生安静地听故事。
读完故事后，老师可以就故事中出现的生词、疑难点进行解释。
3.3 活动设计1.观察垃圾分类：让学生观察各种废品，并将其按照不同的分类进行分拣，如纸张（包括纸箱、报纸、纸袋等）、金属（铁皮罐、锅碗瓢盆等）、可回收物品（水瓶、塑料袋等）和其他垃圾（苹果核、香蕉皮、烟蒂等）。
2.自由发挥：让学生自由想象，发挥他们的创造力，以故事中的情景为蓝本，设计垃圾分类场景，通过图片、手工制作等形式表现出来，并向大家展示。
3.小组合作活动：将学生分成小组，每组自行设计一张海报，介绍垃圾分类的知识和方法。
海报的内容可以包括一些有趣的垃圾分类常识和小贴士，如分类方法、垃圾桶的使用、回收袋的使用等。
4.语言表达：让学生自由发挥，围绕着垃圾分类这个主题进行口角活动，鼓励他们使用自己的语言描述生活中的垃圾分类法以及捡垃圾的好习惯。
3.4 总结通过对“窗外的垃圾”这个活动的开展，让学生能够更加全面地了解垃圾分类的知识和方法，帮助他们提高环保意识和生活品质。
幼儿园大班下学期语言《窗外的垃圾》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班下学期语言《窗外的垃圾》教师资格证面试试讲
教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班下学期语言教案《窗外的垃圾》
一、活动目标：
1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生。
2、引导幼儿观察角色的动态，尝试用连贯的语言大胆的讲述情节。
3、引导幼儿发准"扫帚"的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容"太阳"等等
二、活动准备：《窗外的垃圾》课件、录音机、磁带。
三、活动过程：
（一）开始部分
教师利用谈话导入课题。
提问："有了垃圾怎么办？"（让幼儿结合生活经验说说）
（二）基本部分，引导幼儿看图讲述
1、出示图一，引导幼儿观察指导讲述。
（1）提问："图片上有什么？""一共住着几个小动物？""他们分别住在几层楼？"
（2）引导幼儿连贯讲述图一
2、出示课件图二，引导幼儿观察指导讲述。
（1）提问："什么升起来了？"（使用形容词）"小动物们在干什么？"（引导幼儿尝试用象声词形容垃圾的声音）"草地上怎么样了？""你认为他们这样做怎么样？""你们有垃圾会怎么样做？"（渗透情感教育）
（2）引导幼儿连贯讲述图二以及幼儿连贯讲述图一、图二。
(教参)-幼儿园大班下学期语言教案《窗外的垃圾》
一、活动目标：1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生。
2、引导幼儿观察角色的动态，尝试用连贯的语言大胆的讲述情节。
3、引导幼儿发准扫帚的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容太阳等等二、活动准备：《窗外的垃圾》课件、录音机、磁带。
三、活动过程：（一）开始部分教师利用谈话导入课题。
提问：有了垃圾怎么办？（让幼儿结合生活经验说说）（二）基本部分，引导幼儿看图讲述1、出示图一，引导幼儿观察指导讲述。
（1）提问：图片上有什么？一共住着几个小动物？他们分别住在几层楼？（2）引导幼儿连贯讲述图一2、出示课件图二，引导幼儿观察指导讲述。
（1）提问：什么升起来了？（使用形容词）小动物们在干什么？（引导幼儿尝试用象声词形容垃圾的声音）草地上怎么样了？你认为他们这样做怎么样？你们有垃圾会怎么样做？（渗透情感教育）（2）引导幼儿连贯讲述图二以及幼儿连贯讲述图一、图二。
3、出示课件图三，引导幼儿观察指导讲述。
（1）提问：草地上的垃圾会变的怎么样？为什么垃圾会发出臭味？你是从哪里看出垃圾发出臭味的？小狗、小猫、小猴闻到臭味会怎么样？小兔子闻到臭味怎么样？它是怎样想的？又是怎样做呢？（2）连贯讲述图三的内容。
4、出示图四，引导幼儿观察指导讲述。
（1）提问：小猫、小狗、小猴看到小兔在打扫卫生会怎样想？又会怎样做呢？草地现在变成什么样了？小狗、小猫、小猴知道错了，会说什么?（2）幼儿连贯讲述图四（3）引导幼儿连贯讲述图三、图四的内容，给讲述的故事起名字。
5、完整讲述故事（1）引导幼儿两人一组一对一讲述。
（2）请能力较强的幼儿完整讲述。
（三）结束部分幼儿听音乐，做舞蹈动作离开教室。
高端外围模特https:///你可以犯错。
孩子要上幼儿园了。
经常哭穷的妈妈顶嘴并不是什么坏事，别为此而感到孩子不听自己的话，了解了原因之后，我们进行适当的调整，相信在以后相似的场合下，他会是一个温文尔雅的孩子~特点：刚出生的宝宝对光感非常敏感，这时宝宝需要适应白天和晚上的光线差异，所以白天要拉开窗帘，晚上要关灯睡觉，让宝宝适应自然的光线变化。