云南省昆明市富民县散单中学九年级物理《温度与内能》知识归纳(无答案) 人教新课标版
新人教版九年级物理第十三章《内能》知识点
新人教版九年级物理第十三章《内能》知识点物体单位质量的内能增加1摄氏度所需的热量，称为比热容。
比热容的单位是焦耳/(千克·摄氏度)。
2、不同物质的比热容不同。
一般来说，固体的比热容最小，液体次之，气体最大。
3、比热容与物体的内能有关。
内能增加1摄氏度所需的热量越大，比热容就越大。
4、比热容还与物质的状态有关。
同一物质在不同状态下比热容不同，如水的比热容在液态和固态下不同。
5、比热容还与温度有关。
通常情况下，比热容随温度的升高而增大，但在某些情况下，比热容会随温度的升高而减小。
比热容是一个物质的固有属性，它表示在一定质量的物质温度升高时所吸收的热量与该物质的质量和升高的温度乘积之比。
比热容用符号c表示，单位是焦每千克摄氏度（J/(kg·°C)）。
比热容可以用公式c=Q/(m(t-t0))来计算，其中Q表示吸收或放出的热量，m表示物质的质量，t表示末温度，t0表示初始温度。
在比热容表中，水的比热容最大，为4.2×10J/(kg·℃)。
这意味着，当1千克的水温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×10J。
相同质量的不同物质吸收或放出同样热量时，比热容较大的物质温度变化较小。
因此，水的比热容最大，对气候有调节作用。
比热容是反映物质自身性质的物理量，不同的物质一般具有不同的比热容。
比热容与物质的种类、状态有关，而与质量、吸收（或放出）的热量、温度无关。
一般情况下，固体的比热容比液体的小。
热量的计算公式为Q=cm△t=cm(t-t)，其中Q表示吸收或放出的热量，c表示比热容，m表示物质的质量，△t表示变化的温度（升高或降低的温度），t0表示初始温度，t表示末温度。
对于相同质量的不同物质，当温度升高（或降低）相同的度数时，比热容较大的物质吸收（或放出）的热量更多。
因此，水的比热容最大，适合用作冷却剂或取暖剂。
九年级物理全册专题一正确区分温度、热量和内能初中九年级全册物理
C
9．在热传递过程中，下列说法不正确的是( ) A．不计热量损失，低温(dīwēn)物体吸收的热量等于高温物体放出的热量 B．实质上是内能的转移过程 C．温度从高温物体传递到低温物体 D．传递的内能多少叫热量
第十四页，共二十五页。
10．如图所示，夏天我们常常将饮料(yǐnliào)和冰块放在一起，制作冰 镇饮料。这是因为饮料和冰块的_温__度__(w_ē_n不dù)同，两者之间发生了 ___热__传__递___(c_h，uán冰dì)块的内能_____增__加，饮料的内能_______(减后小两空均选填 “增加”“减小”或“不变”)。
多食客，以下说法正确的是( )
D
A．在比较远的地方就能闻到火锅味，说明分子只在高温下运动
B．在腌制腊肉时，要把盐涂抹均匀，是因为盐不会扩散
C．灌制好香肠后，要晾在通风的地方，是为了防止水分蒸发
D．往火锅里加入食材，食材温度升高，它的内能增加
第二十一页，共二十五页。
17．如图所示，图甲将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，容器中水温约20 ℃， 热奶的温度(wēndù)约90 ℃，经过一段时间后再测量一下容器中水的温度和奶 瓶中热奶的温度，图乙为热奶和水的温度随时间变化的图象，根据该图象回 答下列问题：
()
A．物体运动时动能的大小 B．物体势能的大小 C．物体内分子热运动的剧烈程度 D．分子势能的大小
第十页，共二十五页。
类型二 温度与热量 C
6．关于温度和热量，下列说法正确的是( )
A．物体吸收热量，温度一定(yīdìng)升高 B．物体运动得越快，物体的内能越大 C．同一物体的温度越高，内能越大 D．温度越高的物体，所含的热量越多
(4)针对实验现象和图象，你还能提出什么问题吗？请写一条。 高温物体降温的快慢与什么因素有关。
温度九年级物理知识点归纳
温度九年级物理知识点归纳温度是物体内部粒子热运动的程度的度量，是物体热平衡状态下的一种物理量。
在物理学中，温度是一个非常重要的概念，在九年级物理中也有一些重要的知识点与之相关。
下面将对九年级物理中与温度有关的知识点进行归纳。
一、摄氏度和开氏度在九年级物理中，我们通常使用摄氏度（℃）和开氏度（K）来表示温度。
摄氏度是以水的冰点和沸点作为标准的温度计量单位，开氏度是以绝对零度作为温标的温度计量单位。
两者的关系是：K = ℃ + 273.15。
二、温度计温度计是测量温度的仪器。
在九年级物理中，我们了解到常见的温度计有普通温度计和气压温度计。
普通温度计利用物质的热胀冷缩性质来测量温度，而气压温度计则利用气体的性质来测量温度。
三、热传导热传导是指物体间由高温物体向低温物体传递热量的过程。
在九年级物理中，我们学习到导热现象的三种方式：导热、导电和对流。
导热是指热量通过物质内部的传递；导电是指热量通过金属等导电材料中的电子传递；对流是指热量通过流体的传递。
四、热膨胀热膨胀是指物体在升高温度时线性尺寸增加的现象。
在九年级物理中，我们了解到线膨胀、面膨胀和体膨胀。
线膨胀是指物体在长度方向上的膨胀；面膨胀是指物体在面积方向上的膨胀；体膨胀是指物体在体积方向上的膨胀。
五、热平衡和热不平衡热平衡是指物体之间没有温度差异时的状态，处于热平衡状态的物体之间不会有热量的传递。
而热不平衡是指物体之间存在温度差异，会导致热量的传递。
六、热传递热传递是指热量从高温物体向低温物体的传递过程。
在九年级物理中，我们学习到热传递的三种方式：传导、辐射和对流。
传导是指热量通过物体内部的传递；辐射是指热量以电磁波的形式传递；对流是指热量通过流体的传递。
七、热能和热容热能是物体因温度而具有的能量，是物体内部粒子热运动的能量。
物体的热能与其质量、温度和材质有关。
热容是指物体单位质量在温度变化1℃时所吸收或者放出的热量。
八、相变相变是指物质在一定条件下由一种相态转变为另一种相态的过程。
人教版九年级物理全一册第十三章《内能》《内能的利用》知识点总结精编
人教版九年级物理全一册第十三章《内能》《内能的利用》知识点总结精编1 / 4九年级物理《内 能》知识点一、分子热运动1．分子动理论的初步知识：常见的物质由大量的分子、原子组成，分子很小，直径大约是10m ；物质内的分子在不停地做热运动；分子间同时存在斥力和引力。
2．两种不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫扩散。
扩散现象表明：①一切物质的分子在不停地做无规则运动。
这种无规则运动称为分子的热运动。
物体温度越高，扩散越快，分子的无规则运动越剧烈。
扩散现象还表明：②分子间有间隙。
3．分子间既有引力又有斥力。
当固（液）体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为斥力；当固（液）体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为引力；气体分子之间的距离相距很远，作用力十分微弱，可忽略不计。
分子间的引力和斥力随距离的增大而减小，斥力减小得更快。
固体和液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的斥力。
固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘物体都是因为分子间有相互作用的引力。
破镜不能重圆的原因是：破镜间的距离远大于分子之间作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。
二、内能4．内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和。
单位：焦耳(J ) 【理解】①单个（大量）分子热运动的动能与分子势能的总和不叫内能；内能是不同于机械能的另一种形式的能量。
②一切物体在任何温度下都有内能。
③同一物体，内能的大小看温度，温度降低时内能减少，温度升高时内能增加。
物体内能的大小除跟温度有关外，还跟物体质量、物态等因素有关。
5．改变内能的两种方式：做功和热传递。
做功改变内能的实质：内能与其他形式能（主要是机械能）的相互转化。
对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，物体内能会减少。
如图，当塞子跳起来时，瓶中出现了白雾，这是因为瓶内气体推动瓶塞做功，内能减小，温度降低，使水蒸气液化成小水滴。
热传递改变物体内能的实质：内能的转移。
人教版物理九年级(全一册)各章节知识点
人教版物理九年级（全一册）各章节知识点第十三章《内能》一、分子热运动1.物质是由分子（原子）构成的。
分子若看成球型，其直径以10-10m来度量（零点几纳米）。
2.一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
①扩散现象：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
②扩散现象表明：分子在不停地做无规则运动；分子之间有间隙。
③扩散现象在固、液、气体之间都可发生，只是快慢不同。
扩散的快慢与温度有关。
温度越高，分子运动越剧烈，即扩散越快。
④热运动：由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
3.分子间存在相互作用的引力和斥力。
①当分子间的实际距离ｄ＝分子间平衡距离r，引力＝斥力。
②ｄ﹤ｒ时，引力﹤斥力，斥力起主要作用。
固体、液体很难被压缩、是因为：分子之间的斥力起主要作用。
③ｄ＞ｒ时，引力＞斥力，引力起主要作用。
固体很难被拉断、钢笔写字、胶水粘东西都是因为：分子之间引力起主要作用。
④当ｄ＞10ｒ时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。
破镜不能重圆二、内能1.内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
单位：焦耳（J）（1）.物体在任何情况下都有内能。
既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用力，那么内能是无条件的存在着的。
（2）.影响物体内能大小的因素：温度、质量、状态、材料。
①温度：在物体的质量，材料、状态相同时，物体温度越高，内能越大。
②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体质量越大，内能越大。
③状态：在物体的温度、材料、质量相同时，物体的状态不同，内能也可能不同。
（如：零度的冰熔化为零度的水时，因为要吸热，所以内能会增大）④材料：在物体的温度、质量、状态相同时，物体的材料不同，内能可能不同。
（3）.内能与机械能区别：机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关；内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。
初三上册物理温度知识点总结
初三上册物理温度知识点总结
鉴于物理知识点的重要性，小编搜集整理了这篇初三上册物理温度知识点总结，希望可以帮助到大家!
1、定义：温度表示物体的冷热程度。
2、单位：
① 国际单位制中采用热力学温度。
② 常用单位是摄氏度(℃) 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3
摄氏度
③ 换算关系T=t + 273K
3、测量温度计(常用液体温度计)
温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
分类及比较：
分类实验用温度计寒暑表体温计
用途测物体温度测室温测体温
量程 -20℃～110℃ -30℃～50℃ 35℃～42℃
分度值1℃ 1℃ 0.1℃
所用液体水银煤油(红) 酒精(红) 水银
特殊构造玻璃泡上方有缩口
使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数
常用温度计的使用方法：
使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
以上就是初三上册物理温度知识点总结的全部内容，希望同学们喜欢!。
(完整版)新人教版物理九年级上册知识点归纳
2016--2017年人教版九年级物理知识大纲第十三章热和能第一节分子热运动1、扩散现象：定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。
固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。
汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。
扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。
由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
2、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。
①当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力；②当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。
第二节内能1、内能：定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
任何物体在任何情况下都有内能。
内能的单位为焦耳（J）。
内能具有不可测量性。
2、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；反之，物体的内能增大，温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变），内能减小，温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变）。
②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。
3、改变物体内能的方法：做功和热传递。
①做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。
物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。
做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。
②热传递：定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。
九年级物理上册内能知识点汇总
九年级物理上册内能知识点汇总第1篇：九年级物理上册内能知识点汇总第一节分子热运动1、物质是由分子组成的。
2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
②扩散现象说明：a分子之间有间隙。
b分子在做不停的无规则的运动。
③两瓶气体混合在一起颜*变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。
④固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。
3、分子间有相互作用的引力和斥力。
当分子间的距离很小时，作用力表现为斥力；当分子间的距离稍大时，作用力表现为引力。
如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略。
（破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。
）第二节内能1、概念：物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，叫物体的内能。
①内能是指物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，不是指少数分子或单个分子所具有的能。
一切物体在任何情况下都具有内能②影响内能的主要因素：物体的质量、温度、状态及体积等③物体的内能与温度有关，同一个物体，温度升高，它的内能增加，温度降低，内能减少。
2、热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。
分子无规则运动的速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动的速度就越快，物体的温度越低，分子无规则运动的速度就越慢。
内能也常叫未完，继续阅读 >第2篇：九年级上册物理内能知识点复习归纳1、内能：定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
任何物体在任何情况下都有内能。
内能的单位为焦耳(j)。
内能具有不可测量*。
2、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小;反之，物体的内能增大，温度却不一定升高(例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变)，内能减小，温度也不一定降低(例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变)。
物理人教版九年级温度知识点
物理人教版九年级温度知识点温度是物体热平衡状态下的物理量，也是物体内部微观粒子运动的表现。
物理人教版九年级的课程中，温度是一个重要的知识点。
本文将介绍九年级物理人教版中关于温度的知识。
一、温度的定义与单位温度是物体内部微观粒子运动速度的度量，通常用开尔文（K）或摄氏度（℃）表示。
开尔文是热力学温标，绝对零度为0K，摄氏度是常用的温度单位，冰点为0℃，沸点为100℃。
两者的换算关系是K=℃+273.15。
二、温度计的种类1. 水银温度计水银温度计是常用的温度计，它利用水银的热胀冷缩原理来测量温度。
当温度升高时，水银的体积膨胀，上升至玻璃管中的刻度处，通过读取刻度来确定温度。
2. 电子温度计电子温度计是通过电子元件的物理性质来测量温度的一种温度计。
常见的电子温度计有热电偶和热电阻。
热电偶利用两种不同金属的接触端产生电势差的原理来测量温度，热电阻则是通过电阻随温度变化的特性来测量温度。
三、物质的热膨胀性质温度升高会导致物体发生热膨胀，即物体的体积、长度或面积发生变化。
常见的物质热膨胀性质有线膨胀和体膨胀。
1. 线膨胀线膨胀指的是物体在温度升高时，沿着一条线方向发生长度变化。
根据物理人教版九年级的知识，线膨胀系数的定义为单位温度升高时单位长度的变化量。
常见的线膨胀系数有线膨胀系数α和线膨胀率β，它们之间的关系是β=α/℃。
2. 体膨胀体膨胀指的是物体在温度升高时，体积发生变化。
物体的体膨胀系数定义为单位温度升高时单位体积的变化量。
根据九年级物理人教版的学习重点，体膨胀系数与线膨胀系数之间的关系是β=3α。
四、温度与热量温度和热量是物体内部微观粒子运动状态的两个不同方面。
温度是客观存在的物理量，而热量是物体间传递的能量。
1. 冷热物体的热平衡热平衡是指两个物体接触并没有热传递的状态。
当两个物体达到热平衡时，它们的温度相等。
2. 热平衡的温度计算九年级物理人教版教材给出了热平衡的计算方法——热量守恒定律。
根据热量守恒定律，两个热平衡物体之间的热量交换为零，即Q1 = -Q2，其中Q1、Q2分别代表两个物体的热量。
九年级的内能知识点
九年级的内能知识点在九年级物理学学习中，内能是一个重要的概念。
内能是指物体分子或原子内部的微观运动所带来的热能。
本文将为大家介绍九年级物理学中与内能相关的知识点。
1. 热平衡与温度热平衡是指物体与外界无换热或换热相等的状态。
在热平衡状态下，物体的温度是相等的。
温度是用来衡量物体热平衡状态的量，通常用摄氏度（℃）或开尔文（K）表示。
2. 热力学第一定律热力学第一定律是能量守恒定律的热力学表述。
它表明了在一个封闭系统中，能量不会从系统内部消失，也不会从外部进入，只会从形式转化为另一种形式。
根据热力学第一定律，一个物体的内能变化等于它所吸收的热量与所做的功之和。
3. 内能的计算内能是由物体分子或原子的微观运动所决定的。
根据内能的计算公式，内能等于物体的热容量乘以温度变化量。
内能的计量单位是焦耳（J）。
4. 物质的变化与内能内能还与物质的变化有关。
当物质发生相变时，内能的改变可以引起温度的变化或物体的状态的变化。
例如，当固体熔化为液体时，需要吸收一定量的热能，而内能也会相应增加。
5. 内能的传递内能可以通过传热的方式传递。
传热是指由高温物体向低温物体传递热量的过程。
传热方式包括导热、对流和辐射三种。
导热是通过物质内部的热传导实现的，对流是液体或气体中热量随着流体运动的方式传递，辐射是通过电磁波进行热能传递的方式。
6. 内能与能量转化内能是能量的一种形式。
当物体吸收或释放热量时，其内能会发生变化。
根据热力学第一定律，吸收的热量会增加物体的内能，而释放的热量会减少物体的内能。
内能也可以转化为其他形式的能量，如机械能、电能等。
九年级物理学中的内能知识点如上所述。
通过对这些知识点的学习，我们能够更好地理解内能的概念和相关的物理现象。
内能是物体热学性质的重要指标，它与温度、热平衡、能量守恒等概念密切相关。
理解和掌握这些知识点，有助于我们更深入地研究物体的热学性质和能量转化过程。
(2021年整理)人教九年级物理内能知识点
（完整）人教九年级物理内能知识点编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（完整）人教九年级物理内能知识点）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第十三章内能知识点第一节分子热运动1、物质是由分子组成的。
2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动①扩散:不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
②扩散现象说明：A分子之间有间隙。
B分子在做不停的无规则的运动。
③两瓶气体混合在一起颜色变得均匀,结论：气体分子在不停地运动。
④固体、液体、气体都可扩散，扩散速度与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，扩散现象越明显．.3、分子间有相互作用的引力和斥力。
当分子间的距离很小时，作用力表现为斥力；当分子间的距离稍大时,作用力表现为引力。
如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略。
（破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。
）第二节内能1、概念：物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，叫物体的内能.分子动能：物质内所有分子做无规则运动而具有的能量。
温度越高,运动越快，动能越大。
分子势能:由于分子间具有一定距离,也具有一定的作用力，因而分子具有势能。
①内能是指物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，不是指少数分子或单个分子所具有的能.一切物体在任何情况下都具有内能②影响内能的主要因素：物体的质量、温度、状态等(1）物体在任何情况下都具有内能，无论温度高低．(任何温度下物体的内能都不为零)(2) 温度不变时，状态改变，内能也会改变，如:水结冰时，质量不变，温度不变，状态发生改变，放出热量,导致内能减小．(3)晶体熔化时，吸收热量，温度不变,但状态发生改变，导致内能增大．(4）内能与分子动能和势能（微观)有关，机械能与物体运动的速度和位置（宏观）有关．③物体的内能与温度有关，同一个物体，温度升高，它的内能增加，温度降低，内能减少.2、分子热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。
新人教版九年级物理第13章内能知识点全面总结
13 内能13.1分子热运动知识点1、物质的结构（1）物质是由许许多多肉眼看不见的得分子、原子构成的。
通常以10-10m为单位来量度分子。
分子数量巨大，例如，体积为1cm3的空气中大约有2.7×1019个分子。
（2）分子间有间隙知识点2、分子热运动（1）探究：物体的扩散实验气体扩散实验液体扩散实验固体扩散实验无色的空气与红棕色的二氧无色的清水与蓝色的硫酸铜溶液五年后将他们切开，发现它们是避免由于重力作用而对实验造成影响；（2）扩散现象①定义：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散。
②扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地作无规则的运动，同时还说明分子之间有间隙。
③扩散现象是由于分子不停地运动形成的，并不是在宏观力的作用下发生的，分子的运动是分子自身具有的特性，与外界的作用无关。
拓展：从气体、液体和固体的扩散速度可知，气体分子的无规则运动最剧烈，固体分子的无规则运动最不剧烈，液体分子无规则运动的剧烈程度在气体和固体之间。
（3）分子的热运动①定义：一切物质的分子都在不停的做无规则的运动。
这种无规则运动叫做分子的热运动。
②温度越高，物质的扩散越快，分子运动越剧烈。
注意：任何温度下，构成物质的分子都在不停的做无规则运动，仅是运动速度不同而已。
不能错误的认为0℃以下的物质分子不会运动。
③分子运动越剧烈，物体温度越高。
④宏观物体的机械运动与分子的热运动的比较。
知识点3、分子间的作用力（1）分子间存在相互作用的引力和斥力。
（2）类比法理解分子间引力和斥力的关系方法技巧：分子间作用力不直观，我们不能直接感受到它的存在，但它的特点与弹簧拉伸或压缩时表现出的力的特点相似，两者加以比较，有助于我们进一步理解分子间作用力的特点，像这样的方法叫类比法。
（3）分子间存在着引力和斥力的现象①说明分子间存在引力的现象有：很多物体有一定的形状；在荷叶上，两滴水靠近时可自动合并为一滴水；固体很难被拉断；两块底面磨平的铅块相互紧压后会结合在一起等。
_第十三章 内能 温度、热量、内能的联系与区别 课件21-22学年人教版九年级全一册物理
8．甲、乙两个铜块，初温相同。吸收热量后再相互接触，甲向乙传 热，这可能是因为（ D ）
A．甲、乙吸热相同，甲质量大 B．甲、乙质量相等，甲吸热少 C．甲、乙质量相等，乙吸热多 D．甲、乙吸热相同，乙质量大
3．扩散现象
定义
不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象
说明
分子在不停地做无规则运动、分子间存在间隙
影响因素 扩散现象跟温度有关，温度越高，扩散进行得越快
示例
闻香气
分子是不能用肉眼直接观察到的，凡是能用肉眼直接 小诀窍
观察到的小物体（如灰尘、花粉等）都不是分子
二、内能及其改变 4．定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能 与分子势能 的总 和，叫做物体的内能。
基础知识梳理
一、分子动理论 1．分子动理论：物质是由分子、原子 组成的；一切物质的分子 都 在不停 地做无规则运动 ；分子间存在相互作用的引 力和斥 力。 2．分子热运动：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，因分子 的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫分子的热运动；温度越 高 ，分子热运动越剧烈。
10．物理意义：比热容是描述物质吸热本领的物理量。
11．定义：某种物质，在温度升高时吸收的热量 与它的质量 和 升高的温度 乘积之比，叫做这种物质的比热容，用符号 c 表示； 公式：c＝mQΔt ；单位：焦耳每千克摄氏度，符号是 J/ （kg·℃） 。
12．水的比热容是 4.2×103J/（kg·℃），它表示的物理意义是：质量 为 1kg 的水温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是 4.2×103J。 13．水的比热容的应用：制冷剂、散热剂、调节气候。
低；低温物体吸收热量，内 ② 物体对外做功，内能减小
能增大，温度升高
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云南省昆明市富民县散单中学九年级物理《温度与内能》知识归纳人教新
课标版
1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。
2．物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
3．热运动：物体内部大量分子的无规则运动。
4．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
5．物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。
6．物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
7．能量的单位都是：焦耳。
8．热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。
（物体含有多少热量的说法是错误的）
9．比热容（c ）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容。
10．比热容的单位是：焦耳/(千克·℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。
11．水的比热容是：C=4.2×103焦耳/(千克·℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103焦耳。
13．热量的计算：
① Q吸=cm(t-t
)=cm△t（Q吸是吸收热量，单位是焦耳；c 是物体比热，单位是：焦/(千
克·℃)；m是质量；t
1是初始温度；t
2
是后来的温度。
② Q放 =cm(t0-t)=cm△t
1．热值（q ）：1千克某种燃料完全燃烧放出的热量，叫热值。
单位是：焦耳/千克。
2．燃料燃烧放出热量计算：Q放 =qm；（Q放是热量，单位是：焦耳；q是热值，单位是：焦/千克；m 是质量，单位是：千克。
3．利用内能可以加热，也可以做功。
4．内燃机可分为汽油机和柴油机，它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程。
一个工作循环中对外做功1次，活塞往复2次，曲轴转2周。
5．热机的效率：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫热机的效率。
的热机的效率是热机性能的一个重要指标
6．在热机的各种损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。
B
1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的和分子的总和叫内能。
2．物体的内能与有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就。
3．热运动：物体内部大量分子的无规则运动。
4．改变物体的内能两种方法：和
5．外界对物体做功，物体的内能。
6．物体吸收热量，当温度升高时，物体内能；
7．能量的单位都是：。
8．热量（Q）：在过程中，传递能量的多少叫热量。
物体含有多少热量的说法是的
9．比热容（c ）：质量的某种物质温度，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的。
10．比热容的单位是：，读作：。
12．水的比热是：C= ，它表示的物理意义是：
13．热量的计算：
=
① Q
吸
② Q放 =
；t 是。
Q是，单位是；c 是，单位是：；m是；t
1．热值（q ）：1千克某种燃料完全燃烧放出的热量。
单位是：。
= ；
2．燃料燃烧放出热量计算：Q
放
是，单位是：；q是，单位是：；m 是，单位是：。
Q
放
3．利用内能，。
4．内燃机可分为和，它们一个工作循环由、、
和四个冲程。
一个工作循环中对外做功次，活塞往复
次，曲轴转周。
5．热机的效率：用来做能量和能量之比，叫热机的效率。
6．在热机的各种损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。