摩擦力学案

第三章相互作用第3节摩_擦_力学案编号：3.3 班级姓名一、学习目标1．理解静摩擦力产生的条件，能够判断静摩擦力的大小和方向．2．学会用假设法和二力平衡法判断静摩擦力的方向。

3．知道最大静摩擦力的概念．知道最大静摩擦力略大于滑动摩擦力．4．知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度及接触面间压力大小有关。

能运用滑动摩擦力公式计算滑动摩擦力．5. 经历探究实验的过程，学习从实验结果总结规律的方法。

提高探究、分析解决问题的能力。

培养严谨细致的科学态度和科学精神．二、学习重点1．摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩擦力的概念。

2．静摩擦力的有无的判断以及静摩擦力方向的判断．3．滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断．三、学习难点1．静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断．2．静摩擦力大小的简单计算．3. 相对运动趋势和相对运动中“相对”的理解4. 正压力与重力的区别[自学教材]1．摩擦力(1)定义：两个相互接触的物体，当它们发生或具有时，在接触面上产生的的力。

(2)分类：摩擦力、摩擦力和摩擦力。

2．静摩擦力(1)定义：两个只有，而没有的物体之间产生的摩擦力。

(2)方向：沿着并且跟物体的的方向相反，而与物体的运动方向无关。

可能同与之向也可能反向，还可能有一定夹角。

(3)大小：范围为，F max为。

(4)作用效果：总是阻碍物体间的。

3.滑动摩擦力（1）定义：当一个物体在另一个物体表面的时候，会受到另一个物体阻碍它的力，这种力叫做滑动摩擦力。

（2）方向：沿着，并且跟物体的的方向相反，与物体的运动方向无关。

（3）大小：，F N为压力，μ为动摩擦因数。

（4）作用效果：总是阻碍物体间的。

课堂探究活动探究活动一：静摩擦力探究用弹簧秤水平拉木块，逐渐增大拉力，静摩擦力有何变化？与弹簧秤拉力读数有何关系？依据是？观察弹簧秤拉力增大到什么程度木块刚被拉动？（引入最大静摩擦力）木块被拉动后匀速运动，根据初中学过的知识，这时受到的摩擦力叫滑动摩擦力，如何读出滑动摩擦力的大小？对比最大静摩擦力与滑动摩擦力的大小有何关系？在木块上增加砝码，对最大静摩擦力有没有影响？实验后小组讨论，归纳规律1．静摩擦力产生的条件：根据实验画出摩擦力随拉力变化的图像。

总结静摩擦力大小和最大静摩擦力大小的规律2．静摩擦力的大小继续探究：用弹簧秤拉小车，手推小刷子看刷毛的方向总结静摩擦力的方向，体会理解相对运动趋势。

3.静摩擦力的方向：对“相对”的理解：有静摩擦力作用的两物体是“相对”静止的，即这两个物体互为参考系时是静止的，而以其他物体为参考系时并不一定静止，所以一个物体受到静摩擦力作用时并不一定静止，也有可能是运动的。

如1．关于静摩擦力，下列说法中正确的是()A．两个表面粗糙的物体，只要直接接触就会产生静摩擦力B．静摩擦力总是阻碍物体的运动C．静摩擦力的方向跟物体间相对运动趋势的方向相反D．两个物体之间的静摩擦力总是一个定值探究活动二：滑动摩擦力探究（一）体验滑动摩擦力各小组用细线拴住木块，在桌面上慢慢拉动，手掌按在桌面上向前滑动等，然后小组讨论，汇报你拉动木块、手掌滑动时的感觉。

活动8.5 探究影响滑动摩擦力大小的因素猜一猜：我觉得滑动摩擦力大小与有关。

用何种物理方法研究某种因素对摩擦力大小的影响？____________________实验一：探究接触面积的大小对滑动摩擦力的影响实验时，控制和相同，改变。

实验二：探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响实验时，控制和相同，改变。

结论二：。

实验三：探究压力的大小对滑动摩擦力的影响实验时，控制和相同，改变。

结论三：总结1．滑动摩擦力产生的条件2．滑动摩擦力的大小(1)公式：(2)F的大小与F N成，与物体的运动状态。

(3)动摩擦因数μ与接触面的粗糙程度和材料有关，与物体间的压力、相对运动的速度及接触面的大小均。

(4)公式F＝μF N中的F N是物体与接触面间的，不一定等于物体的重力，求F N要根据物体受力情况而定。

3．对滑动摩擦力的理解滑动摩擦力存在于发生相对运动的两个物体之间，但并不意味着这两个物体相对于其他物体都是运动的，即受到滑动摩擦力作用的物体不一定运动。

2．关于由滑动摩擦公式F f＝μF N推出的μ＝F fF N，下列说法正确的是()A．动摩擦因数μ与摩擦力F f成正比，F f越大，μ越大B．动摩擦因数μ与正压力F N成反比，F N越大，μ越小C．μ与F f成正比，与F N成反比D．μ的大小由两物体接触面的情况及其材料决定重难点突破一、对摩擦力及产生条件的理解[例1]关于摩擦力，下列说法中正确的是()A．两个接触的相对静止的物体间一定有摩擦力B．受静摩擦作用的物体一定是静止的C．滑动摩擦力方向可能与运动方向相同D．物体间正压力一定时，静摩擦力的大小可以变化，但有一个限度[借题发挥]有关摩擦力的几个注意问题(1)不论物体是静止还是运动，都可以受静摩擦力或滑动摩擦力。

(2)摩擦力并不总是阻碍物体的运动，它既可做动力，又可做阻力。

(3)摩擦力的方向可以与物体的运动方向相反，也可以与运动方向相同。

1．以下关于滑动摩擦力的说法中，正确的是()A．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反B．滑动摩擦力总是阻碍物体的运动C．滑动摩擦力的方向总是与物体间的相对运动方向相反D．两个互相接触且挤压的物体发生相对运动时，它们都要受到滑动摩擦力的作用二、静摩擦力的有无及方向的判断[例2]如图3－3－1所示，A、B两物块竖直叠放在水平面上。

今用水平力F拉B物块，两物块均静止，那么物块A和B是否受静摩擦力作用呢？图3－3－1判断静摩擦力有无的方法：[借题发挥]在判断摩擦力方向时，弄清物体相对运动或相对运动趋势的方向是关键。

“相对运动(趋势)”是指受力物体相对于相接触的施力物体的运动，而不一定是相对于地面的运动。

物体的相对运动并不一定与物体的实际运动(相对地)方向相同，两者方向可能相同，也可能相反。

若力F作用在A上且两物块仍静止，试分析A、B受摩擦力的情况。

若力F作用在B上且两物块相对静止一起做匀速运动，试分析A、B受摩擦力的情况。

若力F作用在A上且两物块相对静止一起做匀速运动，试分析A、B受摩擦力的情况。

三、摩擦力的计算[例3]重为400 N的木箱放在水平地面上，木箱与地面间的动摩擦因数为0.25。

如图3－3－2所示，用水平力F推木箱，当F分别为60 N、90 N和150 N时，木箱受到的摩擦力分别是多少？方向如何？图3－3－2[借题发挥](1)在求解摩擦力大小时，一定要分清是求静摩擦力还是求滑动摩擦力。

F＝μF N只适用于滑动摩擦力的计算，静摩擦力的大小要根据物体的受力情况和运动情况共同确定。

(2)公式F＝μF N中的F N是物体接触面之间的正压力，不一定等于物体的重力G。

要根据物体的受力来确定。

2．重为50 N的物体，在粗糙水平面上向右运动，物体和水平面间的动摩擦因数μ＝0.2，同时物体还受到一个大小为10 N、方向水平向左的水平拉力F作用，如图3－3－3所示，则水平面对物体的摩擦力的大小和方向是()图3－3－3A．10 N，水平向左B．20 N，水平向左C．10 N，水平向右D．20 N，水平向右课堂小结：课外探究：1。

自行车中需要增大摩擦力和减小摩擦力的地方有哪些？2。

收集日常生活和生产中利用摩擦力的事例，并尝试分析它的大小和方向。

3。

想象一下，假如我们的生活中没有摩擦，将会有什么结果？尝试写一篇科幻短文。

知者加速1：如图所示的皮带传动装置中，O1是主动轮，O2是从动轮，A、B分别是皮带上与两轮接触的点，C、D分别是两轮边缘与皮带接触的点。

当O1顺时针开始转时，若皮带与两轮间不打滑，则A、B、C、D各点所受静摩擦力的方向分别是()A．向上，向下，向下，向上B．B．向下，向上，向上，向下C．向上，向上，向下，向下D．向下，向下，向上，向上知者加速2：如图所示，两条黑、白毛巾交替折叠地放在地面上，白毛巾的中部用线与墙壁连接，黑毛巾的中部用线拉住，设线均水平，若每条毛巾的质量均为m，毛巾之间及毛巾与地面之间的动摩擦因数为μ。

欲将黑、白毛巾分离开来，则将黑毛巾匀速拉出需加的水平力为多大？[课时跟踪训练]1．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是()A．两物体间的接触面积越大，滑动摩擦力就越大B．两物体的运动速度越大，滑动摩擦力就越大C．两接触面间的滑动摩擦力越大，说明两接触面越粗糙D．滑动摩擦力大小不仅与两接触面的粗糙程度有关，还与它们间的正压力有关，而与接触面积的大小无关2．关于摩擦力与弹力的关系，下列说法中正确的是()A．摩擦力与产生它的正压力总是成对出现的B．有摩擦力必然有产生它的正压力，反之亦然C．摩擦力与产生它的正压力必然相互垂直(这里指方向)D．摩擦力方向与产生它的正压力方向可成任意角3．下列说法中正确的是()A．静摩擦力可以做动力，滑动摩擦力一定不能做动力B．手握竖直的瓶子处于静止状态，握力增大，最大静摩擦力将保持不变C．水平力作用在物体上，使物体运动，物体所受摩擦力与水平拉力大小无关D．摩擦力的方向有时可以与相对运动方向相同4．人握住旗杆匀速上爬，则下列说法正确的是()A．受的摩擦力的方向是向下的B．受的摩擦力的方向是向上的C．手握旗杆的力越大，人受的摩擦力也越大D．手握旗杆的力增加，人受的摩擦力保持不变5．用如图2所示的方法可以测定木块A与长木板B之间的滑动摩擦力的大小。

把一个木块A放在长木板B上，长木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，长木板B以速度v 匀速运动，水平弹簧秤的示数为F T，下列说法正确的是()A．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于F TB．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于 F 图2 C．若长木板B以2v的速度匀速运动时，木块A受到的摩擦力的大小等于2F TD．若用2F的力作用在长木板上，木块A受到的摩擦力的大小等于2F6．如图3所示，物体A、B放在物体C上，水平力F作用于A，使A、B、C一起匀速运动，各接触面间的摩擦力的情况是()A．A对C有向左的摩擦力图3B．C对B有向左的摩擦力C．物体C受到三个摩擦力的作用D．物体C对地有向右的摩擦力7．水平的皮带传输装置如图4所示，皮带的速度保持不变，物体被轻轻地放在A端皮带上，开始时物体在皮带上滑动，当它到达位置C后滑动停止，然后随皮带一起匀速运动，直至传送到目的地B端。

传输过程中，该物体受摩擦力情况是()A．在AC段受水平向左的滑动摩擦力B．在AC段受水平向右的滑动摩擦力图4C．在CB段不受静摩擦力D．在CB段受水平向右的静摩擦力8.如图5所示，用水平力F将同种材料、同质量的物体压到一竖直墙壁上，下列说法正确的是()A．若物体保持静止，则F越大，物体所受摩擦力越大B．若物体保持静止，则质量越大，物体所受摩擦力越小图5C．若物体沿墙壁向下滑动，则F越大，物体所受摩擦力越大D．若物体沿墙壁向下滑动，则质量越大，物体所受摩擦力越大9．如图8所示，物体A、B的质量为m A＝m B＝6 kg，A和B、B和水平面间的动摩擦因数都等于0.3，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力，水平力F＝30 N。