【K12教育学习资料】八年级语文上册第五单元23治水必躬亲同步练习苏教版
八年级语文上册第五单元23治水必躬亲同步练习苏教版
23 治水必躬亲一、双基积累1.解释下列各句中加点的词。
（1）势．有曲直（）（2）是以．．必得躬历山川（）（3）必如是．．而后事可举也（）（4）而随官人役亦未尝横索．．一钱（）2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
译文：______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （2）是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
译文：______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （3）必如是而后事可举也。
译文：______________________________________________________________ ____________________________________________________________________3.下列句子朗读停顿不恰当的一项是（）A.治水/必躬亲B.非相度/不得其情C.昔/海/忠介治河D.而随官人役/亦未尝/横索一钱4.根据下列词语的意思各写一个成语。
（1）泥于掌故（）（2）躬历山川（）（3）好逸而恶劳（）（4）计利而忘义（）5.“治水必躬亲”的原因是什么？（用原文回答）答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________二、课内阅读阅读课文，完成6～9题。
2019-2020学年度苏教版初中八年级上册语文第五单元 人与环境二十三 治水必躬亲练习题第五篇
2019-2020学年度苏教版初中八年级上册语文第五单元人与环境二十三治水必躬亲练习题第五篇第1题【单选题】品读唐朝诗人刘禹锡的《秋词》，找出下列说法不正确的一项( )自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
A、从古到今文人总是悲叹秋天的寂寥，这是因为他们只看到秋天气象肃杀，而作者却看到了秋天正是喜获丰收的美好季节。
B、第三句中的一个“排”字，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，这正是诗人虽遭贬抑，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。
C、第一句应诵读得深沉旷远，使人们联想到从古到今众多“悲秋”的名句名篇，给人以一种厚重的沧桑之感。
D、后三句，显示出乐观向上、气冲霄汉的豪迈气概和开阔雄健、明净爽朗的意境，所以诵读时应愈来愈高昂有力。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是( )①日本政界的一些人妄图________日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。
②端午节，民间有在身上持香荷包的习俗，据说，这样可以________疾病。
③见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都________了。
A、窜改驱除融解B、篡改祛除融解C、窜改祛除溶解D、篡改驱除溶解【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各句中划线的成语使用恰当的一句是( )A、家里带来的两包豆子和一包小米，虽然人家很喜欢地收下了，但我心里却提心吊胆，总觉得礼物有些轻了。
B、小王两年来资助大学贫困生本来秘而不宣，但不久东窗事发，他的事迹被一位记者作了报道。
C、我厂生产的红石牌高级涂料色泽高雅，历久常新，使用红石牌涂料来装修你的居室，包你蓬荜生辉。
D、对灾区人民，首先是解决他们的燃眉之急，然后才是组织他们搞生产自救。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下边各组句子中多义词的意思不正确的一项是( )。
A、情：非相度不得其情（真实情况）以情定动人（情感）B、致：非咨询不穷其致（达到）错落有致（情趣）C、举：必如是而后事可举也（成功）举世闻名（全）【答案】：【解析】：第5题【单选题】请阅读下列一则通知，选出说法错误的一项( )A、通知中应明确通知对象，本则通知中没有交代通知对象，应在正文的上行顶格写。
八年级语文上册 第五单元 第25课《治水必躬亲》同步练习(含解析) 苏教版
第二十五课《治水必躬亲》同步练习一．基础识记1．作者：________，工诗，善书画，著有________，________（朝代）文学家。
答案：钱泳|《履园丛话》|《履园谭诗》|清代解析：本题文学常识的填空要按课本注释的内容来填空，每个字都不能写错。
点评：此题考查文学常识，关键在学习中强加记忆。
文学常识记忆点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、作品主题及风格等。
2．给下列加点字注音。
潴．有浅深相度．躬．历山川答案：zhū|xiàng|d uó|gōng解析：“潴”与“猪”字形接近，不要写成“猪”的拼音，“度”是多音字，结合语境写拼音。
点评：此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
3．给下列加点字注音。
咨询．． _____．．胼胝答案：zī|xún|pián|zhī解析：此题第一个词不难写出拼音，“胼胝”是难认字，不常用，注意“p”和“q”的区别。
点评：此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
4．解释下面句中加点的词。
①泥于掌故．．不穷其致:．．: ②非咨询③势．有曲直:答案：古代的典章、制度。
|访问,征求意见。
|这里指河流的形势。
解析：解释文言实词，很多都是直译，就是用这个字用组词，注意此题中“掌故”的意思。
点评：古文中字词的多义性和活用是常见的，也是常考的，学习要要注意归纳记忆，考试时要根据句意判断字词的含义和作用。
5．解释下面句中加点的词。
①是以．．:．．必得躬历山川: ②不可执一③必如．．是而后事可举也:答案：因此。
|固执一端,不知变通。
|必须像。
解析：解释文言实词，很多都是直译，就是用这个字用组词，注意此题中“是以”在古文中一个词，与现在的意思。
八年级语文上册 第二十五课《治水必躬亲》同步练习 苏教版
第二十五课治水必躬亲【课时速达标】1.解释下面各句中加点词的意思。
(1）不可执一，泥．于掌故 ___________________(2)流有缓急，潴．有浅深 ___________________(3)非咨询不穷．其致 ___________________(4)必如是．．而后事可举 ___________________答案：(1)拘泥。
(2)水停聚的地方。
(3)追究到底。
(4)像这样。
2.下列加点字的意思和用法完全一致的一项是( )A.则事不举而．水利不兴矣必如是而．后事可举也B.如．好逸而恶劳乃以瓦布之，而动如．初C.往来于．荒村野水之间又留蚊于．素帐中D.治水之．法至之．市，而忘操之【解析】选C。
A.前者是表示“并列”，后者是表示顺承；B.前者是“如果”，后者是“像……一样”；C.都是“在”；D.前者是“的”，后者是“到……去”。
3.下列句子朗读节奏停顿不正确的一项是( )A.治水/必躬亲B.泥于/掌故C.昔/海/忠介治河D.非咨询/不穷其致【解析】选C。
正确停顿应为：昔/海忠介/治河4.用现代汉语说说下面句子的意思。
(1)随官人役亦未尝横索一钱。
译文：__________________________________________(2)必如是而后事可举也。
译文：__________________________________________答案：(1)随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。
(2)必须像这样，以后才能做成事情。
阅读《治水必躬亲》全文，回答问题。
5.解释下面加点的词语。
（1）是以．．必得躬历山川 ____________________（2）亦不可妄意．．轻信人言 ____________________答案：（1）因此，所以。
（2）随意。
6.翻译下面句子。
（1）往来于荒村野水之间。
译文：__________________________________________（2）则事不举而水利不兴矣。
苏教版八年级上第25课《治水必躬亲》精品同步测试
苏教版八年级上第25课《治水必躬亲》精品同步测试《治水必躬亲》课前独立复习：一、解释加点字词，翻译全文。
【治水的方法既不能坚持一个原则，也不能以奇闻轶事为依据，也不能轻信别人的话。
】一：抓住一：泥：在：轶事：妄想：【盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，】盖：潴：势：[如果不相关，就不可能。
如果不是咨询，就不可能]相度：情：咨询：穷：致：【因此，我们必须向山川低头，努力工作。
】是：以：躬：胼胝：[过去，大海控制着河流，布袍慢慢地穿上，雨和风在吹]【往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，当我为官员和人民服务时，我没有要求任何金钱。
我会做我做过的，我可以稍后再做尝试：水平电缆：例如：和：电梯：【如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
】如：计：远：一课堂互动课文内容：1.核心论点：水资源管理不仅要针对个人，而且要诚实。
（使用对比演示和示例）2。
第一段讨论了为什么有必要亲自处理水。
第二段，以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，而且要清廉。
这段先从正面说海瑞治水不但躬亲，而且清廉。
后从反面说，如果海瑞不吃苦，想谋利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。
3、海瑞的形象：在人们心目中是个清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿等。
文中的海瑞躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。
1.《治水必须手工》选自《治水》，作者出生于江苏省金匮要略。
文章论述了的道理，并以明代有名的清官为例，说明治水不但要，而且要。
2.以下句子的节奏不正确（）（3分）A.水控制/自己动手B.泥巴/轶事c.昔／海／忠介治河d.而随官人役／亦未尝／横索一钱3.海瑞是一位清正廉洁的官员，也是一位实践自我、努力工作、造福人民的实干家。
以下句子中海瑞的特点是什么？（4分）① 布袍系在一条柔和的腰带上，在风雨中在沙漠村庄的野水之间流动？？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②亲给钱粮，不扣一厘??请总结本文中的两个习语。
苏教版语文八年级上册第五单元第25课《治水必躬亲》同步练习(I)卷
苏教版语文八年级上册第五单元第25课《治水必躬亲》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共23题；共112分)1. （2分）读《草木篇》，本文的体裁是________，这种体裁的特点是________。
2. （3分）按照要求，改正下面这段文字中画线处的错误。
“五四”青年节前夕，①为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意识，②幸福社区举行《青春与责任》主题演讲比赛。
③大学生周思宇演讲时虚情假意，激起阵阵掌声。
最后，经组委会评选，周思宇同学获得本次比赛一等奖。
第①处有语病，修改意见：________第②处标点使用有误，修改意见：________第③处成语使用不恰当，修改意见：________3. （5分）划分朗读节奏。
予独爱莲之出淤泥而不染4. （5分）用“/”给下列句子划分朗读节奏。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
③年与时驰，意与日去。
5. （20分）翻译下列句子。
（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。
（2）其视下也，亦若是则已矣。
（3）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
（4）子之不知鱼之乐，全矣！6. （10分）用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）蒙辞以军中多务。
（2）孤岂欲卿治经为博士邪!7. （10分）用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。
（1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
8. （2分）下列“之”字用法不相同的一项是（）A . 择其善者而从之B . 学而时习之C . 下车引之D . 黄鹤楼送孟浩然之广陵9. （2分）下列加线字意义和用法相同的一项是（）A . 陈太丘与友期行与儿女讲论文义B . 过中不至尊君在不C . 相委而去人不知而不愠D . 下车引之左将军王凝之妻也10. （2分）对句子修辞方法依次判断正确的一项是（）①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
②根紧握在地下，叶相触在云里。
苏教版语文八年级上册第23课《治水必躬亲》同步练习
《治水必躬亲》同步练习基础知识（考查基本的知识点）1.给下面加点的字准确注音潴．有浅深（）非相度．．不得其情（）（）躬．历山川（）非咨询．．不穷其致（）（）好逸．而恶劳（）亲劳胼胝．．（）（）远嫌．而避怨（）布袍．缓带（）2.解释下面各句中加点词的意义。
(1）布袍缓带(布： ) (2)流有缓急，潴有浅深(潴： )(3)非咨询不穷其致(穷： ) (4)布袍缓带(缓带： )(5)必如是而后事可举(如是： ) ⑹非咨询不穷其致（咨询：）⑺不可执一（执一：）3.请根据具体的语境，解析各句中家点的字。
①致：非咨询不穷其致．（）错落有致．（）②情：非相度不得其情．（）以情．动人（）③举：必如是而后事可举．也（）举．世闻名（）④躬：是以必得躬．历山川（）鞠躬．尽瘁（）4.区别下列句子中加点词的古今异义①泥于掌故。
泥：古义，————。
今义，————。
掌故：古义，————。
今义，——————。
②盖地有高低，流有缓急……盖：古义，————。
今义，————————。
③非咨询不穷其致穷：古义，————。
今义，————————。
④则事不举而水利不兴。
举：古义，——————。
今义，——————。
5．指出下列句子是何种句式并用现代汉语准确翻译。
①往来于荒村野水之间。
状语后置例句，正常语序应为："于荒村野水之间往来".译文：在荒凉的乡村之间穿梭奔走。
②是以必得躬历山川。
宾语前置，正常的语序应该是"以是必得躬历山川".译文：因此一定要亲自登山涉水……③如好逸而恶劳省略句，句话省略了主语"官员"，应为"如（官员）好逸恶劳……"译文：如果（官吏）贪图安逸，厌恶劳动……6.填空。
《治水必躬亲》选自《————————》，作者————，————代江苏金匮人。
文章论述了————的道理，并以明代有名的清官————为例，说明治水不但要——————，而且要——————。
【初中】八年级语文上册第五单元23《治水必躬亲》复习导引苏教版
《治水必躬亲》复习导引一、原文、译文对照翻译1、治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
解释：之：的执一：固执一端，不知变通泥：拘泥于：对于掌故：古代的典章制度妄意：随意翻译：治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话。
2、盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，解释：盖：就因为潴：水停聚的地方势：河流的形势翻译：原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，3、非相度不得其情，非咨询不穷其致，解释：相度：观察和测量情：真实情况咨询：访问，征求意见穷：追究到底致：事理翻译：不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问，征求意见就不能彻底摸清情况，4、是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
解释：是：这样以：因为躬：亲自胼胝：手脚因劳动而磨成的茧子翻译：因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。
5、昔海中介治河，布袍缓带，冒雨冲风，解释：缓带：宽束衣带翻译：从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，6、往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，解释：于：在翻译：在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，7、而随官人役亦未尝横索一钱。
必如事而后事可举也。
解释：尝：曾经横索：横行勒索如：像而：顺承连词举：办事成功翻译：并且随同的管理差役也不曾横索一文钱财。
必须像这样，才能做成事情。
8、如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
解释：如：如果计：盘算，考虑远：远远躲开翻译：如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。
二、课文内容1、中心论点：治水不但要躬亲，而且要清廉。
（运用了对比论证和举例论证）2、内容解析：第一段，论述治水必躬亲的原因。
第二段，以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，而且要清廉。
那么水利肯定办不好。
3、海瑞的形象：在人们心目中是个清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿等。
八年级语文上册 第五单元 23《治水必躬亲》复习导引 苏教版
《治水必躬亲》复习导引一、原文、译文对照翻译1、治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
解释：之：的执一：固执一端，不知变通泥：拘泥于：对于掌故：古代的典章制度妄意：随意翻译：治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话。
2、盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，解释：盖：就因为潴：水停聚的地方势：河流的形势翻译：原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，3、非相度不得其情，非咨询不穷其致，解释：相度：观察和测量情：真实情况咨询：访问，征求意见穷：追究到底致：事理翻译：不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问，征求意见就不能彻底摸清情况，4、是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
解释：是：这样以：因为躬：亲自胼胝：手脚因劳动而磨成的茧子翻译：因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。
5、昔海中介治河，布袍缓带，冒雨冲风，解释：缓带：宽束衣带翻译：从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，6、往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，解释：于：在翻译：在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，7、而随官人役亦未尝横索一钱。
必如事而后事可举也。
解释：尝：曾经横索：横行勒索如：像而：顺承连词举：办事成功翻译：并且随同的管理差役也不曾横索一文钱财。
必须像这样，才能做成事情。
8、如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
解释：如：如果计：盘算，考虑远：远远躲开翻译：如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。
二、课文内容1、中心论点：治水不但要躬亲，而且要清廉。
（运用了对比论证和举例论证）2、内容解析：第一段，论述治水必躬亲的原因。
第二段，以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，而且要清廉。
人，那么水利肯定办不好。
3、海瑞的形象：在人们心目中是个清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿等。
八年级语文上册第五单元23《治水必躬亲》教学资料苏教版(2021年整理)
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《治水必躬亲》钱泳原文：治水之法，既不可执一,泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带,冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
必如是而后事可举也.如好逸而恶劳,计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
译文：治理水患的方法,既不能固执一端,不知变通，拘泥于古代的典章制度，也不能随意轻易相信别人的话。
原因是地形有高有低，水流有慢有快，水停聚的地方（池塘）有浅有深，河流的形势有弯有直，如果不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，如果不经过访问，征求意见就不能彻底摸清情况。
因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳不怕吃苦。
从前海瑞治理河流的时候,穿着轻装便服。
冒着风雨,在荒村乱流中间来来往往，亲自发钱粮给民工，不克扣一厘钱,并且随同的官员差役也没有横行勒索一文钱财.必须要像这样以后事情才能办成功。
如果贪图安逸，害怕辛劳,计较私利,忘记公益，远远地躲开嫌疑,避免抱怨，那么事情就做不成,水利也就不能办好了。
段落大意：第一段，论述治水必躬亲的原因。
第二段，以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，而且要清廉.这段先从正面说海瑞治水不但躬亲，而且清廉。
【教育资料精选】八年级语文上册第五单元23治水必躬亲练习苏教版
治水必躬亲1.解释下面各句中加点词的意思。
(1）不可执一，泥．于掌故 ___________________(2)流有缓急，潴．有浅深 ___________________(3)非咨询不穷．其致 ___________________(4)必如是．．而后事可举 ___________________答案：(1)拘泥。
(2)水停聚的地方。
(3)追究到底。
(4)像这样。
2.下列加点字的意思和用法完全一致的一项是( )A.则事不举而．水利不兴矣必如是而．后事可举也B.如．好逸而恶劳乃以瓦布之，而动如．初C.往来于．荒村野水之间又留蚊于．素帐中D.治水之．法至之．市，而忘操之【解析】选C。
A.前者是表示“并列”，后者是表示顺承；B.前者是“如果”，后者是“像……一样”；C.都是“在”；D.前者是“的”，后者是“到……去”。
3.下列句子朗读节奏停顿不正确的一项是( )A.治水/必躬亲B.泥于/掌故C.昔/海/忠介治河D.非咨询/不穷其致【解析】选C。
正确停顿应为：昔/海忠介/治河4.用现代汉语说说下面句子的意思。
(1)随官人役亦未尝横索一钱。
译文：__________________________________________(2)必如是而后事可举也。
译文：__________________________________________答案：(1)随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。
(2)必须像这样，以后才能做成事情。
阅读《治水必躬亲》全文，回答问题。
5.解释下面加点的词语。
（1）是以．．必得躬历山川 ____________________（2）亦不可妄意．．轻信人言 ____________________答案：（1）因此，所以。
（2）随意。
6.翻译下面句子。
（1）往来于荒村野水之间。
译文：__________________________________________（2）则事不举而水利不兴矣。
【初中】八年级语文上册第五单元23《治水必躬亲》作业苏教版
《治水必躬亲》课堂作业1. 给下列字注音。
潴（）胼（）胝（）逸（）2.解释下列加粗字。
（1）泥于掌故（2）穷其致（3）后事可举（4）躬历山川3.《治水必躬亲》选自《________》，作者是________（朝代）的________。
4.根据下列词语中加粗字各写一个成语（1）泥于掌故（）（2）躬历山川（）（3）好逸而恶劳（）（4）计利而忘义（）5.下面句子朗读节奏停顿不正确的是（）A.治水／必躬亲B.泥于／掌故C.昔／海／忠介治河D.而随官人役／未尝／横索一钱课后作业一、阅读语段，完成后面的题目。
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
必如是而后事可举也。
如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
（1）请各用一句话概括两段内容。
第一段：第二段：（2）课文的第二段为了说明问题，运用了什么方法？说明了什么问题？（3）海瑞治水不但躬亲，而且清廉，古代像海瑞一样清廉的官吏还有很多，请再举出一例，概括叙述这个人的主要事迹，100字左右。
二、阅读下列语段，回答文意。
虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
1.解释下列句子中词语的意思：⑴子无敢食我也。
（无：）⑵今子食我，是逆天帝命也。
（逆：）⑶虎以为然，故遂与之行。
（遂：）⑷虎不知兽畏己而走也。
（畏：）2.为下列句子中加点词选择正确的解释：⑴虎求百兽而食之（）A、要求，请求B、寻求，寻找C、帮助D、需求，需要⑵虎以为然（）A、正确，对B、这样C、然而D、然后3.为下列句子中的“之”选择正确的解释，将字母填入括号内。
近年八年级语文上册第五单元23治水必躬亲同步练习苏教版(2021学年)
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2３治水必躬亲一、双基积累1。
解释下列各句中加点的词。
(１）势．有曲直 ( )（2）是以．．必得躬历山川 ( ）(３)必如是．．而后事可举也（ )(4)而随官人役亦未尝横索．．一钱 ( )2。
用现代汉语翻译下列句子。
(１）治水之法,既不可执一,泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
译文：___＿_＿_________＿_____＿___＿＿__＿____＿___________＿_＿____＿_＿＿___＿________＿＿____＿＿_____＿_＿＿________＿___＿＿_______＿___＿＿__＿___＿＿_________(2）是以必得躬历山川,亲劳胼胝。
译文:___＿____＿_＿__＿__＿＿_______＿___________＿________＿______＿＿_______＿_________＿___＿＿_____________＿＿＿＿____＿___＿＿_＿＿_＿_＿__＿_＿＿_＿＿___＿_____(3）必如是而后事可举也。
译文：____＿＿______＿___＿＿＿________＿__＿＿__＿___＿__＿_＿______＿__＿_______＿__＿____＿＿___________＿＿_＿________＿____＿_＿＿_________＿__＿＿_____＿______＿3.下列句子朗读停顿不恰当的一项是( ）A。
八年级语文上册第五单元23《治水必躬亲》练习苏教版(2021年整理)[1]
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《治水必躬亲》同步练习一、给下列加粗的字注音潴有浅深( ）非相度不得其情( ）（）躬历山川( ) 非咨询不穷其致（）( ）好逸而恶劳（ ) 亲劳胼胝（）( ）远嫌而避怨( ）布袍缓带（）二、根据下列词语中加粗字各写一个成语(1)泥于掌故（ )（2)躬历山川（）（3)好逸而恶劳( ）（4)计利而忘义( ）三、解释下列加粗的词（1)泥于掌故（ ) （2)非咨询不穷其致（）（3)势有曲直（）（4）是以必得躬历山川（ )（5)不可执一（） (6)必如是而后事可举也( ）（7)冒雨冲风( ）（8）则事不举而水利不兴矣（）四、与“普颜色不变，跪而拾之以归”中“之”字用法相同的一项是（）A．往来于荒村野水之间 B．送孟浩然之广陵C．携余往，主人处处款之 D．治水之法，既不可执一五、阅读下列选段，完成文后各题（一）治水之法,既不可执一，泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。
盖地有高低，流有缓急，潴有浅深,势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝.昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
必如是而后事可举也.如好逸而恶劳,计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
1．文中“海忠介”即________，是________（朝代)曾骂过皇帝的清官。
2019八年级语文上册 第五单元 23《治水必躬亲》作业 苏教版
《治水必躬亲》课堂作业1. 给下列字注音。
潴（）胼（）胝（）逸（）2.解释下列加粗字。
（1）泥于掌故（2）穷其致（3）后事可举（4）躬历山川3.《治水必躬亲》选自《________》，作者是________（朝代）的________。
4.根据下列词语中加粗字各写一个成语（1）泥于掌故（）（2）躬历山川（）（3）好逸而恶劳（）（4）计利而忘义（）5.下面句子朗读节奏停顿不正确的是（）A.治水／必躬亲B.泥于／掌故C.昔／海／忠介治河D.而随官人役／未尝／横索一钱课后作业一、阅读语段，完成后面的题目。
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
必如是而后事可举也。
如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
（1）请各用一句话概括两段内容。
第一段：第二段：（2）课文的第二段为了说明问题，运用了什么方法？说明了什么问题？（3）海瑞治水不但躬亲，而且清廉，古代像海瑞一样清廉的官吏还有很多，请再举出一例，概括叙述这个人的主要事迹，100字左右。
二、阅读下列语段，回答文意。
虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
1.解释下列句子中词语的意思：⑴子无敢食我也。
（无：）⑵今子食我，是逆天帝命也。
（逆：）⑶虎以为然，故遂与之行。
（遂：）⑷虎不知兽畏己而走也。
（畏：）2.为下列句子中加点词选择正确的解释：⑴虎求百兽而食之（）A、要求，请求B、寻求，寻找C、帮助D、需求，需要⑵虎以为然（）A、正确，对B、这样C、然而D、然后3.为下列句子中的“之”选择正确的解释，将字母填入括号内。
【配套K12】八年级语文上册 第五单元 23《治水必躬亲》学习资料 苏教版
治水必躬亲【重点难点点拨】一、需掌握的字的读音潴（zhū）度（duó）躬（gōng）咨询（zī xún）胼胝（pián zhī）谥号（shì）好逸恶劳（hào yìwùláo）泥（nì）二、作者简介《履园丛话》共二十四卷，作者钱泳原名鹤，字立群，号台仙、梅溪居士，江苏金匮（今无锡市）人。
生于乾隆二十四年（1759），卒于道光二十四年（1844），享年85岁。
他出身于江南名门望族，精通经史，博览群书，年方弱冠即离家远行，长期游历在外，足迹遍及直隶、山东、河南、湖北、江西、安徽、浙江、福建等省。
这种“读万卷书，行万里路”的生涯，为他的文学创作和史学考辨创造了极为有利的条件。
晚年退隐归里，潜居履园，专心著述。
本书为钱泳的小品文集，以内容丰富、资料翔实、文笔流畅而著称。
全书共分为24目，涉及典章制度、天文地理、金石考古、文物书画、诗词小说、社会异闻、人物轶事、风俗民情、警世格言、笑话梦幻、鬼神精怪等许多方面，堪称包罗万象，蔚为大观。
三、课文注释及译文、分析作者认为治理河流，兴修水利，主管的官员应该实地考察，根据实际情况制定治水方案。
作者列举前代海瑞治水的例子来说明自己的观点：治水必躬亲，不仅如此，还要做到清廉。
四、文章结构本文只有两段，分为两个部分。
第一部分（第1段），治理河流应该多做实地考察，要根据不同河流的不同特点，同一河流的不同地区的不同特点制定水利方案。
第二部分（第2段）五、一词多义六、古今异义1．泥：古义，拘泥。
今义，泥土。
例句：泥于掌故。
2．掌故：古义，本文指古代的典章、制度。
今义，历史上的人物事迹、制度沿革等。
例句：泥于掌故。
3．盖：古义，连词，连接上一段或上一句，表示原因。
今义，遮盖或遮盖的东西。
例句：盖地有高低，流有缓急……4．穷：古义，彻底摸清，追究到底。
今义，生活困难。
例句：非咨询不穷其致。
5．举：古义，完成，做好。
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《治水必躬亲》同步练习
一、给下列加粗的字注音
潴有浅深（）非相度不得其情（）（）躬历山川（）非咨询不穷其致（）（）好逸而恶劳（）亲劳胼胝（）（）
远嫌而避怨（）布袍缓带（）
二、根据下列词语中加粗字各写一个成语
（1）泥于掌故（）
（2）躬历山川（）
（3）好逸而恶劳（）
（4）计利而忘义（）
三、解释下列加粗的词
（1）泥于掌故（）（2）非咨询不穷其致（）
（3）势有曲直（）（4）是以必得躬历山川（）
（5）不可执一（）（6）必如是而后事可举也（）（7）冒雨冲风（）（8）则事不举而水利不兴矣（）
四、与“普颜色不变，跪而拾之以归”中“之”字用法相同的一项是
（）
A．往来于荒村野水之间 B．送孟浩然之广陵
C．携余往，主人处处款之 D．治水之法，既不可执一
五、阅读下列选段，完成文后各题
（一）
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
必如是而后事可举也。
如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
1．文中“海忠介”即________，是________（朝代）曾骂过皇帝的清官。
现代著名历史学家、杂文家________曾写过一部关于他的历史剧《________》。
2．翻译下列句子。
（1）非相度不得其情，非咨询不穷其致
________________________________________________
（2）是以必得躬历山川，亲劳胼胝
________________________________________________
（3）亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱
________________________________________________
3．第二段就治水问题作者讲了两个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结果，并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。
________________________________________________
4．作者在这段文字中表明的观点是什么？为什么要这样做？
________________________________________________
5．下列表述不符合原文的一项是
（）
A．第一段中的“盖”字是句首发语词，表明下文要就自己的观点发表议论。
B．第二段从正反两个方面说治水，一实一虚，对比分明，很有力地论证了中心论点。
C．作者开篇就提出中心论点，第一段讲道理，第二段侧重摆事实，讲道理与摆事实相结合很好地论证了中心论点。
D．第一段中“地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直”构成排比，很有气势；“是以”一句是对上文的总结，并运用了对偶的句式。
（二）
景公之时，雨雪三日而不霁。
公披狐白之裘，坐于堂侧阶。
晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日，而天不寒！”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。
晏子曰：“婴闻古之贤
君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。
”公曰：“善！寡人闻命矣！”乃令出裘发粟与饥寒。
1．解释下列句子中加粗的词。
（1）雨雪三日（）（2）雨雪三日而不霁（）（3）晏子入见，立有间（）（4）逸而知人之劳（）
（5）公披狐白之裘（）（6）乃令出裘发粟与饥寒（）2．下列句子与“雨雪三日而不霁”中的“而”的用法相同的一项是
（）
A．虽多忌克，而能以天下事为己任。
B．婴闻古之贤君，饱而知人之饥。
C．学而时习之，不亦说乎？
D．择其善者而从之，其不善者而改之。
3．景公觉得“雨雪三日，而天不寒”的原因是什么？
________________________________________________
4．故事中，景公的笑带有怎样的意味？正确的一项是
（）
A．欣赏晏子的幽默言谈。
B．尴尬地发现自己的失言。
C．对自己不知黎民之苦觉得愧疚。
D．对自己身强体健颇为自豪。
5．这段文字中晏子劝谏君王的方式是
（）
A．犯颜直谏，言君王当与民同饥寒。
B．慷慨陈词，分析治国成败的关键。
C．再三反问，令君王自悟其过失。
D．相机启发，并以仁君来期勉君王。
6．读了本文后，你认为景公是一个怎样的君王？（仅就上文内容作简单的评价）
【参考答案】
一、zhū xiàng duó gōng zī xún yì pián zhī xián páo
二、（1）泥古不化（2）鞠躬尽瘁（3）好逸恶劳（4）见利忘义
三、（1）拘泥（2）追究到底（3）河流的形势（4）因此（5）固执，坚持某种主张（6）代词，这样（7）迎着，顶着（8）成功，办成
四、C
五、（一）1．海瑞明朝吴晗《海瑞罢官》
2．（1）不观察、测量就不能知道它的真实情况，不访问、征求意见就不能彻底摸清它的情况。
（2）所以一定要亲自登山涉水，不畏辛劳，深入实际。
（3）亲自发放钱粮，不克扣一毫一厘，随行的人员也不曾强行搜刮一分一厘。
3．必如是而后事可举也。
则事不举而水利不兴矣。
“举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，清廉治水。
“不举”是因为好逸恶劳，贪财求利，不听取正确的意见。
4．治水必躬亲。
因为只有这样才能了解实情，才能得到百姓的支持。
5．C
（二）1．（1）下（2）放晴（3）一会儿（4）安闲（5）兽皮大衣（6）给予
2．A 3．“披狐白之裘”，非天不寒，而是保暖好。
景公只从自身的感觉出发看问题。
4．C 5．D 6．只顾自己享受生活，不体恤天下百姓，很糊涂；启而能发，及时省悟，知错能改，不算昏庸。