高年级学生阅读手册
寒假阅读手册
寒假阅读手册一、目的与意义寒假阅读手册旨在培养中小学生的阅读习惯，提高阅读兴趣和阅读能力，拓宽知识面，增强综合素质。
通过寒假阅读，学生可以巩固课堂所学知识，同时接触到更多的课外知识，开阔视野，提高语言文字运用能力。
二、阅读内容1. 经典文学作品：选择适合学生年龄段的经典文学作品进行阅读，如《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等。
2. 科普知识书籍：选择适合学生认知水平的科普知识书籍，如《地球密码》、《宇宙探秘》等。
3. 历史知识书籍：选择适合学生认知水平的中国历史或世界历史知识书籍，如《史记》、《资治通鉴》等。
4. 名人传记：选择适合学生的人物传记进行阅读，如《毛泽东传》、《邓小平传》等。
5. 其他类书籍：根据学生的兴趣爱好选择其他类书籍进行阅读，如《哈利·波特》系列、《小王子》等。
三、阅读方法1. 精读与泛读相结合：对于经典文学作品和重要的知识点，需要进行精读，深入理解其中的思想和内容；对于其他类书籍可以进行泛读，了解大致内容即可。
2. 笔记与总结：鼓励学生进行阅读笔记和总结，记录阅读过程中的感悟和收获，加深对书籍内容的理解。
3. 讨论与分享：鼓励学生与家长、老师或同学分享阅读心得，开展讨论，促进知识的吸收和内化。
四、阅读计划1. 制定阅读计划：根据学生的实际情况和阅读内容，制定合理的阅读计划，包括每天的阅读时间、阅读量、阅读进度等。
2. 定时复习：在阅读过程中，定时复习已经读过的内容，巩固记忆，加深理解。
3. 完成阅读任务：按照阅读计划完成指定的阅读任务，并撰写读后感或读书笔记。
五、注意事项1. 阅读环境：选择安静、舒适的阅读环境，有利于学生集中精力进行阅读。
2. 阅读时间：合理安排每天的阅读时间，避免过度疲劳，保证学生的身心健康。
重点重点小学生课外阅读手册目(1-6年级)
小学生课外阅读书目（1-6年级）MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8Normal0小学生课外阅读书目（1-6年级）一年级推荐书目一、绘本：1、《可爱的鼠小弟》2、《爱心树》3、《小黑鱼》4、《石头汤》5、《壁橱里的冒险》6、《梦的守护者》7、《母鸡萝丝去散步》8、《月亮的味道》9、《猜猜我有多爱你》10、《小蓝和小黄》11、《活了100万次的猫》12、《大卫，不可以》13、17、：6册19龙》2——《爷——头》画书33、启发精选世界优秀畅销绘本——《大脚丫跳芭蕾》34、启发精选世界优秀畅销绘本——《三只小猪的真实故事》35、启发精选世界优秀畅销绘本——《是谁嗯嗯在我的头上》36、启发精选世界优秀畅销绘本——《奥莉薇》37、启发精选世界优秀畅销绘本——《我爸爸》38、启发精选世界优秀畅销绘本——《我妈妈》二、注音读物：1、三毛流浪记2、一千零一夜3、安徒生童话4、格林童话5、豪夫童话6、《一千零一夜》7、吹牛大王历险记8、《洋葱头历险记》9、《大头儿子和小头爸爸系列故事》三、科学常识类：1、《蓝猫淘气3000问》2、《视觉大发现》四、适合诵读的美文：1、《新语文读本》2、《语文新天地》3、《小熊过桥》——义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册同步阅读4、《新世纪小学生必背古诗词80首》五、适合爸爸妈妈读给孩子听的故事：1、3、《如陋春风——————幻想·冒险天真快乐的乐趣——《爱丽丝漫游奇境》我不知道风是在哪个方向吹——《随风而来的玛丽阿姨》寻找男子汉——《装在口袋里的爸爸》春天来了——《雄狮·女巫和衣橱》唤醒童年的幻想——《魔法师的帽子》漫画般的故事——《大林和小林》想象力就是所向披扉的魔法——《大魔塔》静静如兰花开放——《风的旱冰鞋》随幻想飞翔——《格列佛游记》第四章捧出我真诚的心――分享·接纳这个城市不寒冷――《城市的麻雀》快乐其实很简单――《鬼灵精》让生活更光彩――《凯琪的包裹》特别的你有特别的美――《鼹鼠的月亮河》我们曾经的样子――《淘气的故事》让这个世界更美丽――《花婆婆》扞卫尊严――《西顿野生动物故事集》你真是一个好孩子――《窗边的小豆豆》爱是一片晴朗的天――《人间有晴天》第五章敢问路在何方――坚持·执着光荣的荆棘路――《安徒生童子》童心童《卡夫站直嘹亮――《吹小号的天鹅》站立天地间――《鲁滨孙漂流记》让我们携手面对――《再见，西蒙》用心灵飞翔――《假如给我三天光明》第八章蓝天与碧海的双眸――性别·情感用爱追啊追――《逃家小兔》其实我和你一样――《鳄鱼怕怕牙医怕怕》远远的一缕微笑――《一百条裙子》女孩子的心思――《女生日记》谎言与真实――《伊尔莎出走了》爱像一阵风――《本爱安娜》痛苦着曾经的快乐――《快乐王子》第九章慢慢咀嚼青橄榄――成功·成长无法替代的过程――《再见，老蓬》风雨过后见彩虹――《小皮斯凯的第一次旅行》就这样慢慢长大――《一年级大个子二年级小个子》焦躁不安的渴望――《总有一天会长大》在学习中成长――《小鹿班贝》真真假假的――《绝招》阳光灿烂地飞翔――《我要做好孩子》第十章生命是流动的河――生存·思索生命的诗意――《黄叶儿跳舞》真100万次――化――《雷锋》)经典名)卜劳恩着·奥·卜劳恩（1903- 1944）的不朽杰作。
学生手册评语(最新9篇)
学生手册评语（最新9篇）学生的手册评语篇一1、你是一个非常可爱的小女孩。
工作认真，负责班级图书角工作，为同学阅读经典作出了巨大的贡献！平时学习认真，按时完成作业，希望你在书写方面下点功夫，争取更大的进步。
2、你学习很刻苦，但是成绩却不见长，那是因为你有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。
希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。
你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
3、在不知不觉中，你已经成为一个小小的男子汉了，上课爱发言，能够认真阅读课外书，特别喜欢自然和军事，获得金钥匙比赛市一等奖，代表学校参加市篮球赛获得团体冠军，说明你不仅注意文化知识的学习，更加注重全面发展，希望你能够严格要求自己，争取更大的进步。
4、看着你的进步，这让老师很高兴。
但令老师遗憾的是你与同学相处偶尔还会发生不该有的“战争”，你是一个聪明的的孩子，希望你学着多宽容别人，老师相信你会与同学建立“睦邻友好”关系的。
5、父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些机会，老师相信，你将是一位更优秀的学生。
6、你机灵活泼，聪颖好学，心地善良，待人真诚，你有很强的进取心，同时也是一个极富钻研精神的学生，在很多方面都显示了你的聪明才智。
平时学习还努力，但有时精力较分散，作业质量不高，所以成绩并不是很理想。
如果你有决心、有恒心，把字写端正，做好学科平衡工作，那你的成绩将会很出色。
老师祝愿你在将来的学习中象雨后春笋，一节高过一节。
7、你是一个文静、可爱的女孩子。
你的成绩和作业是从来不让老师操心的。
但就是有时上课不能很好地听讲。
请记住：良好的习惯是一笔丰厚的财产，而不良的习惯则是一笔利滚利的债务。
当你进入良好的学习状态时，你就像在大海上飞翔的海鸥，尝到学习的欢乐，获取更多的甘甜！8、你是个聪明又可爱的小男孩，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，一段时间我发现你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了。
中高年级学生语文课外阅读参考书目推荐201111
小学高年级语文课外阅读参考书目推荐（供参考）课外阅读层次：一、立足与教材相关联1、与课文相关的资料篇目2、课文作者的部分作品二、涉足教材外作品（名人名家作品）1、四大名著。
2、世界名著。
3、国学经典。
4、儿童文学、散文。
5、历届鲁迅文学奖作品、历届矛盾文学奖作品。
6、其它（国内著名作家作品）五年段推荐阅读书目六年段上期年段统一布置要求阅读的篇目：1、《城南旧事》林海音2、《狼王梦》沈石溪3、《夏洛的网》怀特4、《绿山墙的安妮》露西.蒙哥马利5、《马克吐温短篇小说选》马克吐温学生课外阅读参考篇目：（一）全国语文特级教师窦桂梅推荐给小学生们的必读和选读书阅读5-6年级必读1、《失落的一角》（绘本）南海出版社2、《草房子》曹文轩（新版）3、《小王子》[法] 圣德克旭贝里4、哈里•波特系列5、《秘密花园》（美国）弗朗西丝•霍奇森•伯内特6、《苏菲的世界》乔斯坦•贾德作家出版社选读1、《风与树的歌》 (日)安房直子著彭懿译2、《永远讲不完的故事》 (德)米切尔•恩德著何珊译4、《我能跳过水洼》 (澳)艾伦．马歇尔黄源深陈士龙译5、《逃逃》秦文君6、《桥下一家人》(美)纳塔丽王宗文译7、《小河男孩》 (英)蒂姆．鲍勒麦倩宜8、《奥兹仙境》 (美)弗兰克•鲍姆张磷、潘堵译9、《一只狗和他的城市》常新港10、《女生日记》杨红樱11、《乌丢丢的奇遇》金波12、《昆虫记》（法国）法布尔13、《城南旧事》林海音14、《女生贾梅》《男生贾里》秦文君15、《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》（德国）米切尔•恩德16、《幻城》郭敬明17、《挪威的森林》18、《窗边的小豆豆》《小时候的故事》黑柳彻子19、《假如给我三天光明》海伦•凯勒20、《三重门》韩寒21、《青铜葵花》曹文轩22、《女儿的故事》梅子寒23、《第三军团》张之路24、《寄小读者》冰心（二）培养多种非智力因素的十章书目第一章放飞快乐的青鸟――自信?乐观高年级为你欢喜为你忧――《女儿的故事》时尚与传统的融合――《e班e女孩》幸福近在咫尺――《青鸟》第二章紧紧握住你的手――珍惜?感恩高年级用心寻找――《小王子》简单也可以精彩――《亮晶晶》感情是世界上最黏的胶水――《我的妈妈是精灵》第三章涂抹童年的本色――幻想?冒险高年级想象力就是所向披靡的魔法――《大魔塔》静静如兰花开放――《风的旱冰鞋》随幻想飞翔――《格列佛游记》第四章捧出我真诚的心――分享?接纳高年级捍卫尊严――《西顿野生动物故事集》你真是一个好孩子――《窗边的小豆豆》爱是一片晴朗的天――《人间有晴天》第五章敢问路在何方――坚持?执著高年级勇敢者最美的姿态――《草原上的小木屋》我就是我――《风之王》寻觅没有终点――《一只狗和他的城市》第六章天使在你左右――关爱?宽容高年级用心编织――《夏洛的网》外面的世界精彩而无奈――《狗来了》用美好洗涤心灵――《蓝鲸的眼睛》第七章站直了，别趴下――勇气?坚强高年级站立天地间――《鲁滨孙漂流记》让我们携手面对――《再见，西蒙》用心灵飞翔――《假如给我三天光明》第八章蓝天与碧海的双眸――性别?情感高年级你在我的故事里――《男生贾里女生贾梅》有爱相随――《少女的红发卡》痛苦着曾经的快乐――《快乐王子》第九章慢慢咀嚼青橄榄――成功?成长高年级阳光灿烂地飞翔――《我要做好孩子》记忆中的圣殿――《草房子》每一个孩子都七彩缤纷――《坏女孩》第十章生命是流动的河――生存?思索高年级生命意味着变化――《不老泉》生命是一条河流――《小河男孩》学会倾听学会爱――《毛毛》（三）2010年大众喜爱的10种童书：杨红樱的《笑猫日记·球球老老鼠》，伍美珍的《阳光姐姐小书房·巧克力的暑假》，日本那须正干的《活宝3人组》，【巴西】若泽•毛罗•德瓦斯康塞洛斯《我亲爱的甜橙树》，秦文君《你好，小读者》，吕文娜《蓝丫的太阳》，王泉根《岁月的书香》，朱自强《属鼠蓝和属鼠灰》，王巨成《震动》等。
《学生手册》心得体会15篇
《学生手册》心得体会15篇《学生手册》心得体会1我经历了高考的竞争，越过高考这道关卡，怀着对大学生活的憧憬来到了____大学，一学期的学习生活让我对大学有了进一步的了解。
学院发下了《学生手册》，经过认真仔细的阅读，我感受到了学院对加强和改进大学生思想政治教育工作的高度重视，对学生学习生活的关怀。
《学生手册》是我们大学生行为应遵循的基本原则，是对学生思想层面的倡导和要求，着眼点是学生的自主和自律;《手册》是对学生行为和引导和规范，着眼点是自律和他律。
“不成规矩难成方圆”，大学之所以称得上是半个社会，这就需要我们有一定的行为规范准则。
而《学生手册》就是一部这样的“法律”，它指引我们大学生要时时刻刻注意自己的形象，规范自己的行为，作一名跨时代的大学生，为家，为校，为国争光。
《学生手册》是我们日常学习、生活、行为规范等方面的指导性文件，是我们莘莘学子的大学生活的指明灯，也是学校对学生进行依法管理的依据。
《学生手册》分为若干章，按内容总共可分为17篇，每一篇都针对我们的大学生活，学习的各个方面、各个细节作出了明确的规定，全面、严谨、细致。
《学生手册》是花，它是乱草蓬蒿中的一朵奇葩;《学生手册》是草，没有它我们这些祖国的花朵也失去了应有的光彩;《学生手册》是山，我们仰视，惊叹它的壮丽;《学生手册》是水，它不偏不倚，不亏不溢，是正义与公平的所在。
但《学生手册》是本书，是本可以读懂的书，可以驾御的书。
我们御书而行，遨游万里，达到了那充满智慧与善良的理想之国。
古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
而《学生手册》就是我们在知识的瀚海中探索的灯塔、指南针和北极星。
当我第一时间拿到《学生手册》，我很激动，而当我一口气将《学生手册》读完后，更是心情久久不能平静。
是对知识的渴望让我们走到了一起，是对知识的认同让我们携手相连，更是对知识的追求让我们互帮互助、共同进步。
以下是我的感想:一对学习1.学习，永远别忘记它。
不管别人怎么说大学是个提高综合能力的地方云云，如果我们学习失败了，我们就什么也不是——不排除意外，但我们考虑好了吗?我们会是那个意外吗?2.如果我们四年内很少去图书馆的话，我们就等于自己浪费了一大笔财富，所以，常去那里，随意翻翻都有收获。
学生阅读推荐书目
学生阅读推荐书目高年级（60部）童话故事：《德国，一群老鼠的故事》，《夏洛的网》，《永远讲不完的故事》，《小王子》，《格列佛游记》，《吹牛大王奇游记》，《骑鹅旅行记》寓言神话：《伊索寓言》，《拉。
封丹寓言》，《中国神话》，《希腊神话》成长探险：《爱的教育》，《居里夫人》，《三十六计大智慧》，《名人传》，《童年》，《一百条裙子》，《特别的女生萨哈拉》，《100个杰出人物的童年趣事》，《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》《女儿的故事》，《假如给我三天光明》，《草房子》，《蓝色的海豚岛》，《秘密花园》，《鲁滨循漂流记》，《福尔摩斯探案全集》科普科幻：《昆虫记》，《生命的密码》，《七彩的分光》，《神奇的符号》，《影响人类的45项发明》，《灵性的王国》，《悠长的岁月》，《与鸟儿一起飞翔》，《无尽的追问》，《科学改变人类生活的100个瞬间》，《我的野生动物朋友》，《昆虫记》，《哈利波特与魔法石》文化教育：《1001个名言由来故事》，《阿凡提的故事》，《糊涂大头鬼》，《漂亮老师和坏小子》《第三军团》，《中外战争的故事》，《中外艺术家的故事》，《东周列国志故事》，《世界五千年》《我们的母亲叫中国》，《中华传世经典300篇》，《写给小读者》，《做一个快乐的少年人》，《大作家史努比》，《再见了，克鲁》，《西游记》，《他们是怎么来的》，《小兵张嘎》，《三寄小读者》中年级（50部）童话故事：《列那狐的故事》，《绒兔子找耳朵》，《魔法师的帽子》，《极地特快》，《帅狗杜明尼克》，《淘气包埃米尔》，《弗朗兹的故事》，《爱德华的奇妙之旅》，《真正的贼》，《鼹鼠的月亮河》，《人鸦》，《绿草仙踪》，《彼得潘》，《严文井童话选》，《格林童话全集》，《安徒生童话选集》，《中国名家经典童话》寓言故事：《中国古代寓言故事》，《中国民间故事》，《成语故事365》，《克雷洛夫寓言全集》《中外神话传说》，《天方夜谭》成长探险：《名人故事》，《感动童心的88个智慧故事》，《感动童心的88个亲情故事》，《捣蛋鬼的日记》，《荒漠奇踪》，《山居岁月》，《波丽安娜》，《金银岛》，《丛林传奇》，《吹牛大王历险记》，《丛林历险记》，《汤姆。
学生课外阅读指导手册
学生课外阅读指导手册第一部分：为什么要进行课外阅读课外阅读对学生的发展有着重要的影响。
首先，课外阅读能够培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
通过广泛的阅读，学生能够接触到不同类型的书籍，从而扩大自己的阅读广度和深度。
其次，课外阅读能够提高学生的语言表达能力和写作能力。
阅读不仅可以丰富学生的词汇量，还可以让他们接触到各种不同的表达方式。
最后，课外阅读还可以拓宽学生的知识面，提高他们的综合素养。
通过阅读各种类型的书籍，学生能够了解到丰富的知识内容，增加自己的见识。
第二部分：如何选择适合的阅读材料在进行课外阅读时，学生应该选择适合自己的阅读材料。
首先，学生应该根据自己的兴趣和爱好选择书籍。
只有对所读的内容感兴趣，学生才会有持续的阅读动力。
其次，学生还应该根据自己的阅读水平选择合适难度的书籍。
避免选择过于简单或者过于复杂的书籍，这样有助于学生逐步提高自己的阅读能力。
此外，学生还可以根据教师或者同学的推荐选择适合的阅读材料。
第三部分：如何合理规划阅读时间学生在进行课外阅读时，需要合理规划自己的阅读时间。
首先，在受影响较少的时间段进行阅读，如早上或晚上。
这样能够减少干扰，并提高阅读效率。
其次，学生可以根据自己的时间安排制定每日阅读计划。
合理安排每天的阅读时间，坚持按计划进行阅读，这样就能够培养起持续阅读的习惯。
此外，学生还可以利用碎片时间进行阅读，如等车、放学路上等。
第四部分：如何有效记笔记在阅读过程中，学生应该注意有效记笔记。
首先，学生可以使用标注或者划线的方式，对重要的内容进行标记。
这样在复习或者归纳总结时就能够更加方便。
其次，学生还可以使用笔记本或者电子设备记录自己的思考和感悟。
这样不仅可以帮助学生更好地理解和吸收所读的内容，也方便了之后的复习和回顾。
第五部分：如何进行有效阅读在进行课外阅读时，学生应该掌握一些有效的阅读技巧。
首先，学生应该预先了解书籍的内容和作者的背景信息。
这样能够帮助学生更好地理解书籍的意义和背景。
小学高年级、初中、高中必读书籍
高年级暑假阅读书目推荐《铁丝网上的小花》《活了一百万次的猫》《一片叶子落下来》《再见了，艾玛奶奶》《如果你想当总统》《西雅图酋长的宣言》《不老泉》《哈利.波特系列》《凡尔纳科幻小说系列》《可怕的科学》《黄蓓佳倾情小说系列》《纳尼亚传奇》《我和狗狗的十个约定》《国际大奖小说系列》（共59册）罗尔德达尔》[全12册]《万物简史》[少儿彩绘版]《吴姐姐讲历史故事》《动物小说大王沈石溪系列》《椋鸠十动物小说系列》《希利尔讲世界地理》《魔戒全集》《雨树溶溶系列》《希利尔系列》家长阅读书目推荐《朗读手册》《发现母亲》《孩子你慢慢来》《傅雷家书》《和儿子一起成长》《跟上孩子成长的脚步》《家是孩子的第一所学校：我在美国做爸爸》《我的事业是父亲》《再忙也要做个好妈妈》《孩子，别慌》《有奉献精神的父母培养大人物》《好妈妈胜过好老师》《慢养给孩子一个好性格》初中部一、阅读社会(阅读社会、感受思想、建设人生)二、 1.《苏菲的世界》(一本风靡世界的哲学启蒙书，已翻译成54种语言出版，它可以让你学会思想)三、 2.《傅雷家书-学生版选注本》(父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，它可以让你学会理解与感恩)四、 3.《我的生活：海伦凯勒》自传(当今世界，我们什么都不缺，就缺坚强，此书可以给你坚强)五、 4.《自立》(美国总统奥巴马最爱读的书，学习的过程就是追求自我独立，自我觉醒的过程)六、 5.《花季.雨季》(关于校园的一本青春读物，值得一看)七、 6.《永远讲不完的故事》(德米切尔恩德著，曾获德国、荷兰、意大利、西班牙、日本等13项优秀图书奖，被译成43种语言，全球销量达到2000万册。
作品具有强烈的时代感和社会批判意识，而且有深刻的哲学内涵，被称为现代青少年启示录。
) 八、九、二、文学作品十、7.《我们的青葱岁月》(王巨成著)十一、8.《我亲爱的甜橙树》(认识孩子的真)十二、9.《草房子》(曹文轩的少年成长小说系列之一，文笔纯美，如果你读过，可以读其另外的作品)十三、10.《城南旧事》(儿童文学的经典力作，值得反复玩味，体验当经历的事情发酵之后，是一种什么感受)十四、11.《男生贾里》、《女生贾梅》(这是教我们理解成长的书)十五、12.《撒哈拉故事》(异域风情，风雨人生，全用真情挚爱书写)十六、13.《林清玄散文》(可以教会你如何思考，如何表达，这是成长中的学生最应该读的书)十七、14.《史铁生自选集》(一位伟大残疾作家，作品有震撼灵魂的力量，读了，你的生命也将变得厚重)十八、15.《园丁集》(泰戈尔诗集，还有《飞鸟集》《新月集》，都值得读，可以让你的语言和思想都长上翅膀)十九、16.《席慕容文集典藏版》(这是一个离开祖国后，才发现汉语是最美的语言的作家，你从中可以感受到语言的美)二十、17.《海子的诗》(他是在用生命和心灵写诗，读他的诗，你会感受到一种莫名的感动)二十一、18.《我的心中每天开出一朵花》(几米著，漫画绘本)二十二、19.《父与子》(漫画绘本)二十三、20.《长大》二十四、21.《眼角的那一朵云》二十五、22.《上学的烦恼》二十六、23.《麦田里的守望者》二十七、24.《三剑客》二十八、25.阳光姐姐书系：《我的同桌是班长》、《巧克力味的暑假》、《同桌冤家》、《老天会爱笨小孩》等都可以。
小学生课外阅读书目推荐
小学生课外阅读书目推荐第一学段（一～二年级）《三字经》《百家姓》《古诗文诵读手册》《小布头奇遇记》《小老虎历险记》《三个小宠物》（月光岛丛书）《365夜知识童话》《郑渊洁童话——舒克和贝塔历险记》《大头儿子和小头爸爸》《大个子老鼠小个子猫》《我不是坏小孩》《三毛流浪记》《中华歌谣100首》《寓言故事三百篇》《民间故事三百篇》《阿凡提的故事》《小脚丫图画书系列》《动脑筋爷爷》《格林童话》《安徒生童话》《狐狸列那的故事》《洋葱头历险记》《淘气包埃米尔》《假话国历险记》《丁丁历险记》《世界儿童文学名著精选连环画》《伊索寓言》《小学生语文课外读本》（低年级）第二学段（三～四年级）《千字文》《千家诗》《弟子规》《古诗文诵读手册》《大林和小林》《寄小读者》《严文井童话》《高士其科普童话》《叶圣陶童话》《儿童古代文学丛书》《中国幽默儿童文学丛书》《皮皮鲁传》《世界之谜少年科幻小说系列》《小兵张嘎》《雷锋的故事》《中外名人故事》《新版小灵通漫游未来》《成语故事三百篇》《发明发现故事三百篇》《益智故事三百篇》《东周列国故事新编》《西游记》《中华上下五千年》《哆拉Ａ梦手工系列》《中外科学家的故事》《新编十万个为什么》《科学小品》《希腊神话和传说》《小飞人卡尔松》《当世界年纪还小的时候》《爱的教育》《吹牛大王历险记》《小鹿班比》《小思想家在行动》《魔法师的帽子》《丛林的故事》《木偶奇遇记》《长袜子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《卓娅和舒拉的故事》《海底两万里》《小学生语文课外读本》（中年级）第三学段（五～六年级）《论语》《古诗文诵读手册》《小溪流的歌》（上、下）《中华当代少年小说丛书》《秦文君文集》《女生日记》《隐身人》《时间机器》《好兵帅克》《世界五千年》《寄小读者》《发现学》系列丛书《物理与头脑相遇的地方》《数学与头脑相遇的地方》《生活中的数学》《水浒传》（少儿版）《三国演义》（少儿版）《聊斋》（少儿版）《少年儿童百科全书》《小王子》《希腊神话》《王子与贫儿》《苦儿流浪记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《假如给我三天光明》《环球八十天》《海蒂》《做个快乐少年人》《音乐家》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《莫吐儿——世界儿童文学丛书》《雾都孤儿》《钢铁是怎样炼成的》《童年、在人间、我的大学——高尔基自传体三部曲》《莎士比亚戏剧故事》《纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书》《昆虫记》《大不列颠智能训练》《小学生语文课外读本》（高年级）说明：1、以上推荐书目不限一种版本。
课外阅读手册
本学期课外阅读考级目标_____________________________湖州市白雀学校课外阅读考级办法书是人类进步的阶梯！书能为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
为了丰富校园文化生活，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促使每一个学生都能主动地、持之以恒地进行有益的课外阅读，都能与书籍结为终生的朋友，从而促进学生的语文能力的进一步提高，我校特推出课外阅读考级办法。
一、课外阅读考级说明1课外阅读的考级分为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫共七级，学生达到相应的阅读量即可参加相应级别的考试。
考级主要从阅读量、文摘卡、心得卡、古诗积累等方面来考察，并须参加学校组织安排的书面考试。
学生通过平时考察与学校统一组织的书面考试后，方可获得学校颁发的课外阅读级别证书，并获得一个课外阅读考级成绩，期末将记入学生的档案及成绩报告单。
2学生课外阅读的书籍必须以学校推荐的书目为主。
“考试书目”中列出的书籍为每个参加考级的学生必须阅读的书箱。
“必读书目”中所列的书籍原则上应该是必读的，但考虑到学生的阅读个性，也可以从“课外阅读推荐书目”中挑选自己喜爱的书籍与“必读书目”中所列的书对换阅读。
3凡申请参加课外阅读考级的学生必须背出相应级别要求数量的古诗，通过古诗背诵检测的学生才能参加课外阅读考级。
4参加课外阅读考级，如果阅读量达到了高一级的要求，可以申请越级考试，但须提供规定量的文摘卡和心得卡。
二、课外阅读考级操作步骤1学生按照考级规定的书目进行阅读，认真做好“课外阅读手册”中的文摘卡和心得卡，由语文老师批阅评价。
并熟练背诵相应量的古诗。
2统计课外阅读平时成绩，填写考级申请表。
课外阅读平时成绩的统计方法如下：学生完成申报级别规定数量的文摘卡和心得卡，获得基础分80分，优秀级文摘卡和心得卡则可以获得附加分每张1分，超过规定数目也同样可获得附加分每张1分；背出相应级别要求的古诗，获得基础分20分，超过规定数目获得相应附加分；参加本学期学校组织的语文学科的比赛，获一等奖附加分5分，二等奖附加3分，三等奖附加1分，参加区级及以上语文学科的比赛，附加分分别以2倍、3倍计算。
小学高年级阅读手册范本
阅读的幸福旅程采撷读书果实，收获一个丰盈的书香童年。
目录我们的读书理念 (1)写给读书的孩子们 (2)课外阅读基础目标 (3)低年级阅读指导方法 (4)阅读指导课教案 (5)我的阅读小档案 (7)我的“毛毛虫”书名录 (8)课外阅读书目推荐 (9)“阅读章”领取办法（试行） (11)阅读积累快乐分享 (12)★快乐读书，明理启智，修身促学。
★读优秀古典文章，明理启智；读当代优秀名篇，修身促学。
★阅读，提升生命感悟；阅读，助航教育理想。
★畅读中华经典，书写端正人生。
★畅游书海，传承文明。
★与书相伴的人生，一定有质量；飘满书香的校园，一定有涵。
★读书让我们的师生变的更加快乐，学生变的更加温文尔雅，校园文化也更加诗意灵动。
写在前面——给亲爱的孩子们古人说：“腹有诗书气自华。
”是的，读书不仅是一种享受，还是一种“滋补”，它能改变一个人的品味和气质。
进入小学后，你们用自己快乐的小脚丫在书的海洋里踩出了一朵朵美丽的浪花。
老师希望你们继续自己的阅读之旅，多读书，读好书，让阅读伴随你们快乐成长！——野猪沟寄宿制学校与家长共勉爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子。
更多的时候，孩子的读书热情不需要您培养，您只需要津津有味地阅读，对他就是最好的诱惑和示。
先做读书人，然后谈教育——和孩子一起成长，这才是合格的父母。
一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页书也看不出什么变化。
可是，一天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。
亲爱的家长，分数赢得的是一时，读书赢得的是一世。
一个孩子走进学校并不意味着接受教育，只有当他面对一本书沉醉不已的时候，教育才刚刚开始。
——野猪沟寄宿制学校课外阅读基础目标1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
3．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
一年级阅读成长手册
一年级阅读成长手册
一、前言
阅读是孩子认识世界的重要途径，对于培养孩子的阅读兴趣和习惯，提高孩子的阅读能力和理解能力有着至关重要的作用。
本手册旨在记录孩子在一年级期间的阅读成长过程，帮助孩子建立良好的阅读习惯，提高阅读质量。
二、阅读目标
1. 培养孩子的阅读兴趣和习惯，让孩子爱上阅读。
2. 提高孩子的阅读能力和理解能力，增强语言表达能力。
3. 通过阅读，拓宽孩子的知识面，促进全面发展。
三、阅读计划
1. 阅读时间：每天安排固定的阅读时间，如睡前故事时间。
2. 阅读内容：选择适合孩子年龄段的读物，如绘本、童话、科普等。
3. 阅读方式：采用亲子共读的方式，家长与孩子一起阅读，引导孩子理解故事情节和内容。
四、阅读记录与评价
1. 阅读记录：记录孩子每天的阅读内容、时间、阅读状态等信息。
2. 阅读评价：根据孩子的阅读表现，给予适当的评价和鼓励，激励孩子持续阅读。
五、成长反思与展望
1. 成长反思：总结孩子在一年级的阅读成长过程，分析优点与不足，提出改进建议。
2. 展望：为孩子制定二年级的阅读计划，期望孩子在阅读能力、理解能力等方面取得更大的进步。
六、结语
孩子的成长需要家长的陪伴与引导，希望通过本手册的记录与评价，能够帮助孩子在阅读成长的道路上越走越远。
让我们一起努力，为孩子的未来奠定坚实的基础！。
高中语文团阅教育手册
高中语文团阅教育手册
简介
本手册旨在为高中语文团阅活动提供指导，以帮助学生更好地阅读和理解文学作品。
团阅是一种集体阅读活动，有助于培养学生的思考能力、语言表达能力和文学素养。
目标
- 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯
- 提升学生的文学素养和批判性思维能力
- 培养学生的团队合作和交流能力
活动流程
1. 确定团阅活动的时间和地点
2. 选择适合的文学作品，可以根据教学计划或学生的兴趣来确定
3. 分配阅读任务，每个成员负责阅读一定的章节或篇章
4. 设定阅读目标和问题，引导学生思考和讨论
5. 进行团阅活动，学生可以自主阅读，也可以分组讨论
6. 活动结束后，组织学生进行总结和分享，可以进行小组展示或写作交流
活动指导
- 鼓励学生自主思考和表达，提高他们的批判性思维能力
- 引导学生分析文学作品的情节、人物、主题等要素
- 培养学生的阅读策略，如提问、标注、摘录等
- 鼓励学生团队合作，互相倾听和尊重他人观点
- 提供学生必要的背景知识和辅助材料，帮助他们更好地理解作品
- 鼓励学生分享自己的阅读体验和感悟，促进交流和互动
注意事项
- 确保团阅活动的秩序和安全，教师应全程参与并指导
- 避免一味追求答案，更重要的是培养学生的思考能力和批判性思维
- 尊重学生的阅读兴趣和阅读节奏，不要强迫学生按照自己的想法阅读
- 鼓励学生多角度思考和理解作品，避免片面的解读和评价
结语
高中语文团阅活动是培养学生阅读能力和文学素养的有效途径，通过团队合作和交流，学生可以更好地理解和欣赏文学作品。
本手
册提供了一些指导和建议，希望能够帮助教师和学生在团阅活动中
取得良好的效果。
阅读成长手册三年级
阅读成长手册三年级1、该生在本学期中，课上认真听讲并积极回答老师的问题，课下及时复习，有不懂的问题及时提出，发扬不懂就问的精神，该生乐于助人，常利用课余时间主动帮助有困难的同学学习，与同学关系相处融洽，团结一致，不仅勤奋好学，且品德高尚，尊重师长，礼貌用语，不仅严于律己，而且宽己待人，与同学有矛盾，从不斤斤计较常用微笑去面对一切，该生在维护班级荣誉和保护班级利益等方面做出了突出贡献，该生积极参加学校课外活动，积极向上，而且拾金不昧不仅严遵学校的规章制度而且成绩优异，该生深受同学的喜爱和老师的好评。
2、该生在本学期中，不仅勤奋好学，而且惜时如金，能充分利用分秒宝贵时间，该生不仅品格高尚，而且严于律己，乐于助人，不仅拥有健康的体魄，而且拥有乐观向上的态度，对待每一件事情，注重每一个细节，该生是一个有骨气的人，不甘于平庸碌碌无为，在本学期的学习中更为积极主动，在学习上不言苦言累，发扬“头悬梁，锥刺股”的精神。
该生自制能力强，辨别是非能力强，能抵制一切外来不良诱惑，而且个人卫生处理的非常好。
穿戴整齐，朴素大方，性格开朗，与同学和睦相处，团结一致，积极参加劳动，尊重师长，礼貌用语，得到老师同学的一致好评。
3、该生学习态度认真，不仅勤奋好学，而且积极参加学校组织的各种活动，在各种活动中充分展示自己的才能，演讲表演唱歌等方面突出，且该生在学习过程中能取长补短，及时改进学习方法，吸取别人学习方法中的精华，取其糟粕。
该生性格开朗，宽容大方，宽以待人，和同学交往关系良好。
这种积极乐观的态度，善于交友的行为，得到广大同学的欢迎和好评该生在本学期，正确对待学习。
态度认真，认真对待每个问题，注重每个细节，积极回答老师问题，与老师配合默契，学习成绩突飞猛进，受到各位老师的表扬。
4、该生是一个性格开朗活泼的学生。
平时能够将强乐观的对待学习生活中遇到的难题。
学习态度严谨，学习习惯很规整，从不迟到早退。
在日常生活中积极向上，学校的活动都能积极参加，热爱劳动。
朗读手册中的经典语句
朗读手册中的经典语句1、任何投资的回报都比不上投资在阅读上所得到的回报。
2、为孩子大声朗读，是父母在正确的时间做正确的事。
3、朗读比成绩单、家庭作业、评估表、读书报告和图卡更重要。
4、读得最多或旅行最多的学生往往是班上知识最渊博的学生。
5、经常听大人读书的孩子具有丰富的声音、词句与生活经验，因此当他们自己接触书时，自然驾轻就熟。
阅读与背景知识互相滋养。
词汇量越大，读起书来越容易理解;理解得越多，读得越多，词汇量越大。
6、造成孩子生活如此不同的并非家中的玩具，而是耳朵听到的话。
除了拥抱外，我们能给孩子最有价值而不昂贵的礼物就是：语言。
7、用课外读物当课本的学生和最能享受阅读乐趣的学生，分数最高。
8、文学的最终目的是表现人生----这其实是所有教育的意义。
唯有师长与文学能成为孩子的领航员，让孩子相信他能对人生有所贡献，师长给孩子的是人生经验，文学则是表现人生经验的故事。
9、一点都不给孩子读故事听，以及太早停止阅读，都是大错特错的。
美国国家阅读委员会把朗读描述为：“孩子小学毕业前都应该保持的一种习惯。
”10、研究儿童听力的专家表示，孩子的阅读能力和听力在八年级时会达到相同的程度，在这之前，通常听力比阅读能力强。
因此孩子能够听懂并理解那些复杂、有趣的故事，却无法自己看懂故事书。
这也是上天送给一年级孩子的最好礼物之一。
一年级的学生可能会喜欢四年级程度的书，而五年级的学生也可能喜欢七年级程度的书。
(当然，有时必须看书中主题的社会性程度而定，有些七年级程度的书的主题超出了五年级学生的社会经验，他们就不容易理解了。
)11、什么时候是我们与年幼孩子联络感情的最佳时机只要一对一即可，一对一的散步，一对一的谈话，或一对一的阅读。
最后你会发现，与孩子单独相处的时间里，你和孩子之间的争执和问题都减少了。
12、事实上，那些喜欢和大人交谈而且经常听故事的孩子，比起那些只和同伴交谈的孩子，会浸润在一个更丰富的语言环境里。
13、不幸的是，现在许多孩子在上学前都不曾接触过这类标准化语言，如果孩子能在上学前先了解这类语言模式，那他们的学习将会更加轻松而有效率。
嘉定区寒假阅读手册
嘉定区寒假阅读手册
《嘉定区寒假阅读手册》
寒假是学生们期盼的假期，除了放松身心，阅读也是一个很好的选择。
为了帮助学生更好地利用这段时间，嘉定区教育局近日推出了《嘉定区寒假阅读手册》，希望学生们在假期里不仅能够锻炼阅读能力，也能够充实自己的知识储备。
《嘉定区寒假阅读手册》包括了各个年级的阅读清单，涵盖了文学作品、历史故事、科普知识等多个领域。
每本书都有相关推荐简介和作者介绍，学生们可以根据自身的兴趣和能力进行选择。
同时，手册还提供了一些阅读方法和技巧，帮助学生在阅读中更好地理解和吸收知识。
此外，《嘉定区寒假阅读手册》还设置了阅读任务和学习计划，指导学生如何在寒假期间合理安排阅读时间，让阅读成为假期生活的一部分。
教育局还鼓励学生们在假期结束后进行阅读心得的分享和交流，以促进阅读兴趣和良好的阅读习惯。
这本手册的推出受到了学生和家长们的欢迎，他们都认为这是一个很好的倡导和引导学生阅读的方式，能够让孩子们在寒假期间获得知识，培养良好的阅读习惯。
通过《嘉定区寒假阅读手册》的推出，嘉定区教育局希望能够引导学生在假期中将阅读融入日常生活，提高阅读能力和阅读兴趣，让假期不只是放松，更是充实和充满乐趣的时光。
六年级语文优秀生作业本阅读手册
六年级语文优秀生作业本阅读手册一、前言作为六年级的学生，语文学习变得越发重要。
六年级语文优秀生作业本阅读手册是一本非常有价值的工具书，它集中了大量优秀生的作业和解题思路，可以帮助我们更好地理解作业本中的知识点，提高语文学习的效果。
二、全面评估在这本手册中，涵盖了古诗文、现代文阅读、作文写作等方面的内容。
其中的作文写作部分尤为精彩，可以看到一些同学们出色的作文范文，从中可以学到很多写作技巧和表达方式。
古诗文部分也是非常丰富，通过阅读优秀生的作业，我们可以更好地理解古文的内涵和修辞手法。
在阅读手册的解题思路部分，我们可以看到一些同学对阅读理解、词语积累等方面的解题思路和方法，这对我们提高解题能力非常有帮助。
这本手册在深度和广度上涵盖了六年级语文学习的方方面面，让我们能够更全面地了解这门学科的知识点和解题技巧。
三、逐步探讨1. 古诗文部分古诗文一直是语文学习的难点，通过阅读优秀生的作业，我们可以学到很多古诗文的解读方法和阅读技巧。
有些同学在阅读古诗文时能够深入挖掘其中的意境和修辞手法，这对我们提高古诗文的理解能力非常有帮助。
而且，在这些作业中，有些同学还能够进行古诗文内容的延伸，写出了一些非常有深度和创意的作文，这让我们受益匪浅。
2. 现代文阅读部分在现代文阅读方面，通过阅读手册中的解题思路和优秀生的作业，我们可以学到一些阅读技巧和解题方法。
有些同学在阅读文章时能够准确把握文章的主旨和作者观点，这为我们提高阅读理解能力提供了很好的范例。
而且，一些同学在词语积累方面也做得非常好，他们能够通过阅读积累大量的生词和词语搭配，这为我们扩大词汇量提供了很好的方法和途径。
3. 作文写作部分作文写作一直是语文学习的重点，通过阅读手册中的作文范文，我们可以学到很多写作技巧和表达方式。
有些同学在作文写作时能够运用丰富的想象力和独特的表达方式，他们的作文内容非常有深度和内涵，这为我们提高作文水平提供了很好的范例。
而且，一些同学在写作思路方面也做得非常好，他们能够准确把握作文题目的要求，写出了非常有个人特色和风格的作文，这让我们深受启发。
三年级阅读成长手册内容摘抄大全
三年级阅读成长手册内容摘抄大全全文共1篇示例，供读者参考阅读节手抄报三年级一、读书节的由来联合国教科文组织选择4月23日成为世界读书日的灵感来自于一个美丽的传说。
4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。
实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性图书日看来“名正言顺”。
联合国教科文组织在年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。
年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。
“我们必须能够让每一个地方每一个人都获得图书。
”这是联合国教科文组织创意、文化产业与版权部主任兼教科文组织出版社社长米拉格罗斯·德尔·科罗尔女士曾多次强调的一句话。
()自“世界读书日”宣布以来，得到了全球社会各界的热切响应，并发展为尤其重视针对青少年的活动，目的是培养孩子们的阅读习惯、人文精神，引导他们尊重知识。
因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教师、图书管理员、私立或公立学校的教育工作者、学生、人道主义者、大众媒体，以及全球各国爱书的人已经把读书日的宣传活动演变成一个热闹的欢乐节日。
二、读书的名人故事1、闻一多醉书闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就是在他结婚的那一天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。
大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到了迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。
急得大家东寻西找，结果是在书房里找到了他。
他仍是穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。
怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
2、猜书著名数学家读书的方法与众不同。
他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。
他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。
中学开学学生手册
中学开学学生手册一、序言中学是学生的第二个家，为了更好地指导学生的学习和生活，中学每年都会发布一份学生手册。
本手册旨在帮助学生了解学校的各项规定、制度和资源，让他们能够更好地适应学校生活。
二、学校介绍1.学校简介学校是一所位于城市中心的综合性中学，提供全面的学术和课外活动，秉承“健康、品德、智慧、创造”的教育理念。
2.学校历史学校创建于1980年，至今已有四十年的历史。
在过去的几十年里，学校培养了许多优秀的学生，并取得了一系列优异的成绩。
三、学生权利和责任1.学生权利学生有权接受公平的教育，享有课程选择的自由，并受到尊重和平等对待。
学校将为学生提供良好的学习和生活环境。
2.学生责任学生应遵守学校的各项规章制度，尊重老师和同学，努力学习，积极参加校园活动，共同维护和谐的学习氛围。
四、课程设置学校设置了包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等多门必修课程，旨在帮助学生全面发展，获取扎实的学科基础。
2.选修课程学校还提供多种选修课程，包括音乐、美术、体育、科技创新等，学生可以根据自己的兴趣和发展需求进行选择。
五、学生活动1.学校组织的活动学校每年都会组织一系列丰富多彩的学生活动，如学术竞赛、文化艺术节、运动会等，旨在促进学生的全面发展和交流。
2.社团和俱乐部学校设有各种社团和俱乐部，学生可以根据自己的兴趣和特长选择加入，如音乐社团、话剧社、篮球俱乐部等。
六、学校规章制度1.校园文明行为学校强调校园文明行为，学生应保持优雅礼貌，尊重他人，不打闹、不乱丢垃圾，共同创造整洁、安静的学习环境。
2.学生活动规定学生在参加学生活动时，应遵守相关规定，保持纪律和秩序，做到自律、自愿、自觉参加，同时也要注意学生个人安全。
七、学校资源学校图书馆拥有丰富的图书资源，学生可以借阅和阅读各种书籍，帮助提高学生的阅读能力和学科综合素养。
2.实验室和实习基地学校配备了专业的实验室和实习基地，供学生进行实验和实践活动，提高科学实验和实践操作能力。
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