(完整版)小学六年级科学下册各单元复习题(大全))

六年级下册科学第一单元复习题

一、填空题：

1、青春期男女（）最先出现快速生长。

2、（）是我们由（）向（）过渡的时期.女孩大约从（）岁开始，将陆续进入青春期；在这个时期，我们的（）、（）都发生着巨大的变化。

3、人的一生大约可分（）、（）、 ( ) 三个阶段。

4、人的一生要经过（）、（）、( )、( )、( )、( )、( )七个时期。

5、青春期出了身高突增之外，另一特点就是()开始。

6、人的一生的各个时期中，需要别人照顾的时期有()和()。

7、()和()两项数据是儿童生长发育的重要指标，它们可以反映儿童的营养状况。

8、科学用脑的五要素是( )、( )、（）、（）、（）。

五、简答题：

1、为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？

2、科学用脑的五要素是什么？

答：

3、影响人体生长发育的因素有哪些？

答：

1、我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去会怎样？

答：

2.为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？

答：

我们在生长发育过程中应注意哪些？

答：

简述青春期的心理特点。

答：

6、我们应该怎样对待青春期的变化？

答：

7、我们的身体在成长过程中有哪些变化？

答：

六年级下册科学第二单元复习题

一、填空题：

1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做（）现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（）现象。

2、（）被誉为现代遗传学之父。

3、（）被誉为杂交水稻之父。

4、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（）培育而成的。

5、（）和（）是生命最基本的两种特征。

6、用人工的方法也可以使遗传物质发生（）。

7、变异一般有两种形式，一种称为（）的变异；一种称为（）的变异。

8、“龙生九子、各有不同”“一母生九子、连母十个样”“世界上没有两片完全相同的树子”是对（）现象的描述

9、“种瓜得瓜、种豆得豆”“桐实生桐、桂实生桂”“物生自类本种”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”是对（）现象的描述。

10、除了人外，（）、（）也存在遗传。

11、（）使物种延续，（）使物种后代出现差别。

12、没有（）就没有相对稳定的生物界，没有（），生物界就不可能进化和发展。

四、简答题：

1、请写出关于遗传与变异的谚语。（各写三到四个）

答：遗传：

变异：

2、人工方法使生物变异现象有什么利弊？

答：利：

弊：

3、美国有一位牧民，他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊。这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去。后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的良种犬---安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要新品种，这其中包含了什么道理？答：

4、什么叫可遗传的变异？

答：

5、什么叫不可遗传的变异？

答：

请写出关于遗传与变异的谚语。（各写

三到四个）

答：遗传：

变异：

六年级下册科学第三单元复习题

一、填空题：

1.第一块恐龙化石是在（）年被发现的。

2.化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的（）或（），如（）、（）、（）、（）等。

3.如果把不同年代的（）比做一本书，那么（）就是书页中特殊文字。

4.( ）提出生物进化是（）的结果，并于1859年出版了震惊世界的巨著《》。

5.自然界中生物，通过激烈的（），（）生存了下来，而（）则被淘汰掉，这就是自然选择。

6.（）的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。

四、简答题：

1.化石是怎样形成的？

答：

2.什么是自然选择？举例说明。

答：

3.列举出已经灭绝的物种和被称为“活化石”的物种。

答：

4、怎样制作化石模型？

答：

五、分析说明题：

印度洋南部某岛屿上经常刮风暴，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长。你能试着用达尔文的进化观点对此现象作出解释吗？

答：

六年级下册科学第四单元复习题

一、填空题：

1、一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为他提供了（）、（）、( )和所必需的( )、( )、( )、的条件，这样的生活环境被称为生物的

( )。

2、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成（）关系或（）关系。

3、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（），以其他生物为食的叫做（），分解动植物残骸或废弃的食物的叫做（）。

4、人类的很多行为直接破坏乐生态平衡，如（）、（），以及（）等。

5、食物链的源头在（），终点是（）。

6、根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语写出食物链（）→（）→（）。

7、生物学家给食物链上的生物起了不同的名字：（）（）和（）。

8、生物连同它们周围的环境叫（）。

四、简答

1、骆驼有哪些生存的本领？

答：

2、仙人掌为什么能够耐旱？

答：

3、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？

答：

4、什么叫食物链？

答：

5、人类的哪些活动破坏了生态平衡？

答：

6、我们应该怎样保护生态平衡？

答：