五校联盟汇报幻灯片
[中学联盟(共34张PPT)
重要水稻产区
气候： 高温多雨 水文： 水网密布
适宜的温度（高温） 充足的水，灌溉便利 深厚而肥沃的土壤 充足的阳光
地形： 地势低平，土壤肥沃
纬度： 地处低纬， 阳光充足
当我们漫步在田间小路 上，经常看见……
泰 国 “ 谷 仓 ”
水稻生产影响人口分布:湄南河 平原上分布着全国87%的人口
找一找 辨一辨:
①土地平整，以旱地为主，适合机械化作业。
②地广人稀，农业劳动力缺乏，要依靠机械化作业。 ③科学技术发达，具有先进的农用机械。 …… 机械化生产有 什么益处？
生产效率高、 人均产量高
想一想：
农场主们收获的 粮食主要是自己吃吗？
这些农产品到哪 里去了？
商品性农业
绝大部分农 产品是作为 商品输出用 的。
两层，用竹子或木材盖建。
稻作生产
人们的生活
充足的水分 民居绕稻田 [水渠和河流] 或河流形成 水网 悬空架设
湄南河岸的
现代建筑
民俗——春耕礼 春耕礼是泰国的一项由国王亲自主 持的宫廷大典。在每年的五月初举行。 这一天，耕牛打扮一新，吃好食，过好 日，预兆丰年。人们以此大典来祈求天 神，保佑农家风调雨顺，五谷丰登。这 一天也是一年开始种植水稻的标志。
便捷的交通是商品性农业的必备条件
结合以上的分析和课本P63页的阅读 卡说说美国农业的生产特点？
规模大、劳动力需求少、使用大型 机械化作业、效率高、产量大、农 产品商品化、储存条件好、交通发 达、、、 、、、
说一说：
以高度机械化为主要特点的 商品性农业对美国农场主们的吃、 住、行、交往等生活方面有怎样 的影响？
水稻生产流程
1．播种
2．插秧
4．收割
五校联盟策划书3篇
五校联盟策划书3篇篇一《五校联盟策划书》一、活动背景随着教育的不断发展和进步，校际间的交流与合作日益重要。
为了加强五所学校之间的联系，促进资源共享、优势互补，提升整体教育水平，特策划本次五校联盟活动。
二、活动目的1. 建立五校之间的长期合作关系，搭建交流平台。
2. 促进教师之间的教学经验交流与合作，提高教学质量。
3. 推动学生之间的互动与交流，拓展学生视野，培养综合素质。
4. 共同开展教育教学研究和实践活动，探索创新教育模式。
三、参与学校[具体学校名称一]、[具体学校名称二]、[具体学校名称三]、[具体学校名称四]、[具体学校名称五]四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[具体活动地点]五、活动内容1. 举办校长论坛，交流学校管理经验和发展思路。
2. 组织教师教学观摩与研讨活动，分享教学方法和成果。
3. 开展学生学术竞赛、文艺表演等活动，增进学生间的友谊和合作。
4. 设立联合科研项目，鼓励教师和学生共同参与。
5. 建立资源共享平台，包括课程资源、教学资料等。
六、活动组织与实施1. 成立五校联盟活动筹备委员会，负责活动的策划、组织和协调。
2. 各学校指定专人负责与联盟的沟通和联络。
3. 制定详细的活动日程安排和责任分工。
4. 提前做好场地布置、设备调试等准备工作。
七、活动经费1. 活动经费由五所学校共同承担，根据实际情况协商确定分担比例。
2. 积极争取社会各界的支持和赞助。
1. 在活动结束后，对活动效果进行评估，收集反馈意见。
九、注意事项1. 确保活动期间的安全保障措施到位。
2. 合理安排活动时间和内容，避免给师生带来过大负担。
3. 尊重各学校的文化和特色，促进多元融合。
篇二《五校联盟策划书》一、活动背景随着教育的不断发展和进步，各学校之间的交流与合作越来越重要。
为了促进五所学校（可具体列出学校名称）之间的资源共享、优势互补，提升整体教育水平，特策划本次五校联盟活动。
二、活动目的1. 加强五校之间的联系与沟通，建立长期稳定的合作关系。
五校联考活动简报
交流经验，共同进步
铜锣中学牛场坝学校江界河中学木引槽学校高水中学
五校联考活动简报
2014年10月第一期
10月9日下午，五校校长及教导主任齐聚铜锣中学教师办公室召开联谊会，共同商讨期末素质测试联考事宜，会议由铜锣中学校长李珍宪同志主持。
在会上，各校的校长作了交流发言，与会人员为联考献计献策，共同寻找一条适合五校联考的方案，并达成一致共识。
此次活动意义在于共同推进教育教学质量的提高，学校间寻找差距，确立目标。
同时也给教师们提供相互交流学习的平台和机会，学生也了解自己的成绩在现有学生中的位置。
我们坚信，只要各学校领导及教师们通过不断总结教学中的得与失，相互交流，相互学习，齐心协力，一定会取得共同进步。
铜锣中学校办。
校企联盟建设情况汇报
校企联盟建设情况汇报
近年来，我校积极推进校企联盟建设，取得了一定的成绩。
下面就我校校企联盟建设情况进行汇报。
首先，我校校企联盟建设的宗旨是促进校企合作，推动产学研深度融合。
在此背景下，我校与多家知名企业达成合作意向，共同打造校企联盟。
通过深入合作，学校与企业之间建立了紧密的联系，形成了互利共赢的合作模式。
其次，我校校企联盟建设的重点是促进人才培养和科研创新。
学校与企业共同开展了一系列人才培养项目，包括实习实训基地建设、人才培养计划制定等，为学生提供了更多的实践机会和就业岗位。
同时，学校与企业还开展了一系列科研合作项目，共同攻克了多项技术难题，取得了一系列科研成果。
再次，我校校企联盟建设的成效是显著的。
通过校企联盟建设，学校与企业之间的合作更加紧密，资源共享更加充分，为学校的发展和企业的创新提供了有力支持。
学校的科研实力和人才培养质量得到了进一步提升，企业的技术创新和人才储备也得到了有效补充，形成了良好的良性循环。
最后，我校校企联盟建设的下一步工作是进一步深化合作，拓展合作领域，推动校企合作向更深层次发展。
我校将继续加大对校企联盟建设的投入，不断优化合作机制，提升合作水平，为学校和企业的共同发展贡献更大的力量。
总的来说，我校校企联盟建设取得了一定成绩，但也面临一些挑战和问题。
我们将以更加饱满的热情和更加务实的作风，不断推动校企联盟建设取得新的更大成绩。
相信在全校师生和企业合作伙伴的共同努力下，我校校企联盟建设一定会迎来更加美好的明天！。
2021届五(2)班班会PPT-紧扣时代,共谋发展
们克服难关。
3
升学困扰
我们为那些担心升学而忧虑的同学提供 支持，并给予他们方案和建议。
探索未来
我们将邀请各行各业的职业人士，并邀 请他们为我们的班级分享他们的经验。
班级团结与友爱
支持
我们将为所有同学提供支持， 并确保所有人都获得平等的 机会。
班级活动
我们将定期组织各种班主题 活动，并在班级内树立一种 友爱和互助的氛围。
团队计划
我们将在各种活动和赛事中提高 协作和沟通技巧，确保我们的团 队实力不断增强。
班委工作汇报
1 主席团
我们的主席团全力以赴，在放学后组织活动。
2 体育委员
体育委员们努力培育和维护我们的运动队，并且鼓励我们的同学们参加体 育活动。
3 宣传委员
宣传委员们为我们的活动提供支持，制作海报和文案，让活动更受到关注。
班级文化
我们是一个团结友爱，互相支 持的班级。我们尊重和欣赏每 个人的独特之处。
师生关系
我们爱我们的老师，他们对我 们的发展和成功非常重视。我 们努力让每一天都成为快乐和 有意义的学习经历。
班级荣誉展示
学科竞赛
我们在高能比赛上获得了第一名，并在公开课 展示中获得好评。我们为班级和学校赢得了许 多奖项。
2
科学进步
我们学习了有关电力和能源的科学，发现和探索了花卉植物的知识。
3
语言发展
我们熟练地运用英语表达自己的想法并且沟通。我们正在学习写作技巧和准确发音的方法。
班级目标与规划
目标制定
我们希望建立团队精神，互相支 持，帮助彼此达成自己的目标。 我们的目标是成为优秀的学生和 好的社区成员。
教育规划
我们将尽最大努力学习和掌握我 们所学知识和技能，以便为将来 的就业和高中入学做好准备。
社团联合会总结汇报PPT
社团联合会总结汇报PPT尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天我代表社团联合会向大家汇报工作。
首先，我将从社团联合会的组织架构、工作目标、活动总结以及存在问题和改进措施等方面进行总结。
一、组织架构：社团联合会是由各个社团的负责人组成的，负责人由学校任命或者社团选举产生。
我们的组织结构分为主席团、部门负责人和社团团长，各个层级之间形成完善的工作联系和管理体系。
二、工作目标：我们的主要工作目标是为全校学生举办丰富多彩的校园活动，通过社团活动的开展，培养学生的兴趣爱好、个人能力以及团队合作精神，提升他们的综合素质。
三、活动总结：在过去一年里，社团联合会开展了一系列精彩纷呈的活动。
比如“文化艺术之夜”，我们邀请了一些知名艺术家来校园进行讲座和表演，让同学们更好地感受和学习文化艺术；另外还有“社交晚会”，“军事体验营”等丰富多样的活动，给同学们提供了一个展现自我的平台。
四、存在问题和改进措施：在工作过程中，我们也遇到了一些问题，如活动宣传不到位、参与度不高等。
针对这些问题，我们制定了以下改进措施：首先，加强宣传工作，通过校内广播、班会、校园微信公众号等多种渠道广泛宣传活动信息；其次，加强与同学们的沟通，听取他们的意见和建议，提高活动的吸引力和参与度；最后，加强组织协调，做好各项准备工作，确保活动的顺利进行。
总的来说，社团联合会一直以来都致力于为全校学生提供更好的学习和生活环境，通过各种活动丰富同学们的课余生活，培养他们的兴趣爱好和个人能力。
然而，我们也清楚存在一些问题，我们将通过持续努力和改进措施，不断提升工作水平和服务质量。
谢谢大家！以上就是我对社团联合会工作的总结汇报。
如果有任何问题或意见，请大家积极提出，我们将虚心接纳并加以改进。
期待各位的支持和指导，谢谢！。
五校联盟汇报PPT幻灯片
英语：阅读教学、语音教学、对话教学、 句型教学、绘本教学探索；
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云平台共享——北京实验二小心理学讲座
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云平台共享——北京实验二小华校长做课
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云平台共享——北京实验二小期末和谐团队述职
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三、享受收获的喜悦，我们更期待明天。
学校：共生共赢 校长：提升课程领导力 教师：形成教研意识 学生：思维更加活跃
1、 教师课堂展示 2、 五校说课评课 3、专家引领讲座
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“本真课堂”五校联盟组织建设要素
联盟口号：精心组织，引领成长，促进发展。 教师口号：主动参与，成就自我! 学生口号：自主学习，健康成长！
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分享2：“本真”课堂联盟活动记录之一
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分享3: 2015-2016第一学期联盟活动记录
5
二、在探索中改变，我们一直在路上。
（一）从骨干教师示范引领到普通教师走上讲台。
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本真课堂——骨干教师上展示课
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本真课堂——五校领导上示范课
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本真课堂——业务领导课后点评
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本真课堂——教师评课环节
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二、在探索中改变，我们一直在路上。
（一）从骨干教师示范引领到普通教师走上讲台。 （二）从自身的不断反思到专家的答疑解惑。
月30日（周三） 北二分 洛阳市智慧课堂巡礼活动
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月 日（周四） 龙泰小学 郭晓阳 数学复习课
月 日 日 周二 周四） 北二分 青年教师展示课
分享4：行知小学张爱娟老师的成长心得
曾经我最爱做的事情是捧着手机
看电影、看电视剧、浏览Q Q空
间、玩微信……
如今我远离了手机，开始了疯狂
班级联盟的活动策划PPT
CONTENTS
• 活动概述 • 活动内容与流程 • 活动组织与分工 • 活动宣传与推广 • 活动预算与筹资 • 活动执行与现场管理 • 活动效果评估与总结
01
活动概述
活动名称与主题
活动名称
班级联盟文化节
主题
团结、交流、共进
活动目的与意义
增强班级凝聚力，树立团队意识
丰富校园文化生活，提高学生的 综合素质
05
活动预算与筹资
活动预算制定
预算项目列出
首先详细列出活动所需的 所有项目，包括但不限于 场地租赁、设备、装饰、 餐饮、交通等。
预估项目成本
对每个项目进行成本预估 ，这要求策划者对市场价 格有一定的了解，以确保 预算的合理性。
制定预算方案
将所有项目的预估成本汇 总，制定出一个详细的预 算方案。
资金筹措方式
成员自筹
鼓励班级联盟的每个成员捐出一部分资金 ，这是最简单也最直接的筹资方式。
售票筹资
如果活动对外开放，可以销售门票，通过 售票收入筹集一部分资金。
寻求外部资助
向学校、学院或其他机构申请资金支持。
赞助与合作洽谈
确定赞助目标
寻找与活动主题相符合，且有可
能对产品或服务进行宣传的商家
或机构。
01
准备赞助方案
02
活动内容与流程
活动开场
开场致辞
由班级联盟主席或活动负责人进 行开场致辞，介绍活动的目的、 意义和整体流程。
暖场环节
可安排一些轻松愉快的暖场游戏 或表演，使参与者们快速进入活 动氛围。
主要活动内容
团队拓展活动
文化交流活动
组织一些团队拓展项目，如接力比赛、拔 河比赛等，以增强团队凝聚力和协作精神 。
统编人教部编版小学六年级下册道德与法治9 日益重要的国际组织《第一课时》课件
说一说：你知
道这是哪个国际组 织的标志吗？
世界贸易组织，是一个独立于联合国的 永久性国际组织，总部设在瑞士日内瓦，世 界贸易组织前身是1947年10月30日签订的关 税与贸易总协定；1995年1月1日，世界贸易 组织正式开始运作；1996年1月1日，世界贸 易组织正式取代关贸总协定临时机构；2001 年12月11日，中国正式加入世界贸易组织。
课堂练习
A 1、组织的成员来自全球各地的是(
)
A.世界性国际组织
B.区域性国际组织
C.一般性国际组织
B 2、以下哪项是联合国的首席行政长官(
)
A.联合国主席
B.联合国秘书长
C.联合国总统
课堂总结
一些国家和地区为了特定的 共同目标而组成国际组织。国 际组织在世界发展过程中，发 挥着越来越重要的作用。
道德与法治
部编版 六年级下
9 日益重要的国际组织
第一课时
新知导入
问题：说一说，你见过上 面这四个图标？你知道它们 四哪些国际组织的图标？
红十字国际委员会
国际货币基金组织
世界卫生组织 世界银行
新知讲解
一、国际组织
一些国家和地区为了特定的共同目标而 组成国际组织。国际组织制定章程、设立 机构、开展活动、是国际社会的重要成员。
国际奥林匹克委员会 国际奥林匹克委员会领导 现代化奥林匹克运动，其标 志——五个套接的圆环—— 代表五大洲的团结、全世界 运动员的会聚。
国际奥林匹克委员会
东南亚国家联盟
东南亚国家联盟 东南亚国家联盟由印度尼 西亚、新加坡、马来西亚、泰 国等十个国家组成，在东南亚 地区推动多领域的合作。
问题：你还知道哪些
讨论：联合国有这么多 会员国，各国语言大不相 同。那么，联合国用什么 语言开展工作呢？
2024五校教育教学联合体活动实施总方案
2024五校教育教学联合体活动实施总方案2024年五校教育教学联合体活动实施总方案一、背景随着教育的发展和社会的变革，传统的单一学校教育模式已经无法满足学生的全面发展需求。
为了提供更加优质的教育资源，五所学校决定联合组成教育教学联合体，共同开展教育教学活动，并提高教育教学水平，为学生创造更好的学习环境。
二、目标1. 提供丰富多样的教育资源，满足学生的学习需求。
2. 优化教育教学模式，提高教学质量和效果。
3. 加强教师队伍建设，提升教师专业能力。
4. 提升学校的整体竞争力，培养创新能力和实践能力。
5. 建立良好的教育教学合作机制，促进校际之间的交流与合作。
三、实施方案1. 教育资源共享通过五校合作，建立教育资源共享平台，包括教材、教辅资料、实验设备等，供学生和教师共同使用。
每个学校根据自身特长和优势，在资源共享平台上提供相应资源，以增加教育资源的多样性和覆盖面。
2. 跨校师资交流每学期安排一定数量的教师交流活动，促进师资队伍之间的交流和共享。
教师可以到其他学校观摩教学，互相学习借鉴。
同时，每学校也可以安排一些优秀的教师到其他学校讲座或培训，提高教师的专业能力和教学水平。
3. 联合开展教育实践活动五所学校可以共同开展一些教育实践活动，如科技竞赛、社会实践、艺术节等。
通过集中资源，为学生提供更广阔的舞台，培养他们的创新能力和实践能力。
同时，通过这些实践活动，也可以加强不同学校之间的合作与交流。
4. 联合编制教学大纲和课程设计五校合作编制教学大纲和课程设计，以满足学生全面发展的需求。
在编制过程中，各校可以共同参与，汇集各校的优势与特长，确保课程的质量和有效性。
5. 定期开展联合考试每学期末，五所学校可以组织联合考试，以评估学生的学习效果和教学质量。
联合考试可以采用不同学校的试题，加强学生之间的比较和竞争，推动学生成长和进步。
四、实施机制1. 建立教育教学联合体工作小组每所学校成立教育教学联合体工作小组，负责统筹协调五校教育教学联合体的建设和实施工作。
应用技术大学联盟交流汇报(毕节学院ppt)
主要做法及成效
1.
明确办学定位，彰显办学特色
人才支撑 培养了一大批下得去、用得上、留得住
的应用型人才
智力支持
开展科技服务
主要做法及成效
1.
2.
明确办学定位，彰显办学特色
优化学科专业结构，培养高级应用技术人才
主要做法及成效
2.
优化学科专业结构，培养高级应用技术人才
工科类专业为12 个，占36%以上
理工类在校生占 38%
本科专业 （33个）
在校生人数 （9081）
主要做法及成效
2.
优化学科专业结构，培养高级应用技术人才 对一些缺少社会需求的文科专业进行收缩和调整，进一步增强了工
科专业覆盖面和服务经济社会能力
主要做法及成效
2.
优化学科专业结构，培养高级应用技术人才 （2）计算机科学与技术专业：服务地方信息化发展 对毕业实习进行改革，把“毕业实习”与“毕业设计”进行整合，
取消毕业论文，选拔有经验的教师参与指导，以实际的项目贯穿整个
环节，严把选题关、严控实习（设计）过程。学校建有毕业实习（设 计）专门实验室，全天开放，专人指导
毕节市煤炭资源富集，占贵州省 已发现煤炭资源藏量的48%以上， 是国家规划的十三个大型煤炭基 地的重要组成部分
主要做法及成效
2.
优化学科专业结构，培养高级应用技术人才
（1）采矿工程专业：服务地方煤矿行业发展
满足两大需求 满足矿山企业对专业技术知识的需求
满足煤矿安监系统对安监管理人员的专业技术知识的需求
矿业工程学院 化学工程学院 理工科类 二级学院 机械工程学院 土木建筑工程学院
五校联盟活动新闻稿
“追求卓越共发展，五校联盟同促进”——教育科学学院小学教育系“卓越学校联盟”活动顺利举行2016年5月27日，由南京师范大学教育科学学院小学教育系主办，南京市太阳城小学承办的“卓越学校联盟”启动仪式在南京市太阳城小学成功举办。
本次活动见证了南京师范大学附属小学、南京师范大学附属苏州东湖小学、常州市新北区三井实验小学、常熟市实验小学以及南京市太阳城小学五所小学缔结联盟，具有重要的历史意义。
南京市栖霞区教育局局长徐观林、南京市栖霞区马群街道党工委书记刘海滨、街道办副主任吴国林、南京师范大学教育科学学院党委副书记余嘉云、南京师范大学教育科学学院小学教育系主任吴永军教授、副主任易晓明教授、小教所常务副所长朱曦教授、小教系乔雪峰博士、金海月博士以及本科生代表、南京市太阳城小学家长代表、来自五所联盟学校的校长及教师代表参加了本次活动。
活动以“追求卓越共发展，五校联盟同促进”为基本理念。
活动流程包括联盟学校示范课展示、专家评课、签订协议、汇报交流等多个环节。
活动中，徐观林局长、吴国林副主任、余嘉云书记分别发表了讲话，肯定了卓越教学联盟的创新模式，并表达了对五校联盟共同发展的期望和信心。
南京师范大学附属小学校长余颖、副校长曹海永、常州市三井实验小学徐燕娟校长、常熟市实验小学副校长沈春媚、苏州市吴中区东湖小学副校长俞国方以及南京市太阳城小学校长刘荣分别介绍了各自学校的办学理念、办学特色、办学经验等，真正体现了联盟校的和而不同，各美其美。
在五所学校的汇报交流中，他们多次提及学校的新近发展以及联盟伙伴关系的缔结得益于吴永军教授带领的小学教育系团队的方方面面的指导，并坚信在南京师范大学小学教育系的引领下，他们能够一同携手在更高水平、更高层次和更广阔的平台上办教育、谋发展、促提升，最终使每一所学校、每一位师生都能收获最好的发展。
本次“卓越学校联盟”活动顺利拉开了五校联盟的序幕。
活动虽已结束，联盟成员间的沟通交流却在继续并不断加强。
【人教部编本】五年级道德与法治上册日益重要的国家组织第一课时五四制PPT
(据4)不按完争全端统解计决，机仅制第与二其次他世成界员大公战正中地的解直决接贸财易产摩损擦失，就不达能4搞万单亿边美报元复以；上。 (21)对在大货多物数、发服达务国、家知出识口产的权工等业方品面及，半依制世成贸品组受织普规惠定制，待给遇予；其他成员最惠国待遇、国民待遇； (158)利日用益世重贸要组的织国的际争组端织解决机制，公平、客观、合理地解决与其他国家的经贸摩擦，营造良好的经贸发展环境； (13)在按货《物知、识服产务权、协知定识》产规权定等进方一面步，规依范世知贸识组产织权规保定护，；给予其他成员最惠国待遇、国民待遇； 据18不日完益全重统要计的，国仅际第组二织次世界大战中的直接财产损失就达4万亿美元以上。 4(6、)规联范合货国物有贸哪易些中主对要外机资构的？投资措施； (据3)不按完《全知统识计产，权仅协第定二》次规世定界进大一战步中规的范直知接识财产产权损保失护就；达4万亿美元以上。
4、联合国有哪些主要机构？ 1、联什合么国是的常作任用理是事什国么？？
23、简联单合介国绍的联旗合帜国代的表来什历么。？ (14)在按货争物端、解服决务机、制知与识其产他权成等员方公面正，地依解世决贸组易织摩规擦定，，不给能予搞其单他边成报员复最；惠国待遇、国民待遇； (11、)能联使合产国品的和作服用务是及什知么识？产权在135个成员中享受无条件、多边、永久和稳定的最惠国待遇以及国民待遇；
3、联合国的旗帜代表什么？ (27)依享世受贸世组贸织组相织关成协员议利规用定各，项扩规大则货、物采、取服例务外的、市保场证准措入施程等度促，进即本具国体经要贸求发降展低的关权税利和。规范非关税措施，逐步扩大服务贸易市场开放；
五校联考文档
五校联考引言五校联考是指由五所不同学校组成的联盟举办的考试活动。
这种形式的考试常常被用于评估学生在多个学校之间的学习水平和能力表现。
本文将对五校联考的背景、目的、组织方式等进行介绍，并分析其优缺点。
同时，还将探讨五校联考在学生评估中的应用和未来发展趋势。
背景随着教育的发展和国际交流的增加，学生的学习跨校区的情况日益增加。
传统的单一学校评估方式无法全面评估学生在不同校区的学习成果。
为了解决这一问题，五校联考逐渐出现。
目的五校联考的主要目的是：1.比较学生在不同学校之间的学习水平和能力差距。
2.促进学校之间的教学资源共享和教学经验交流。
3.为学生提供更全面的学习机会和资源。
通过五校联考，学校和教育机构可以获得更全面的学生评估结果，学生也可以通过与其他学校学生的比较，了解自己的学习状况，并提升自己的学习能力。
组织方式五校联考的组织方式一般包括以下几个步骤：1.策划和组织：由参与联盟的各个学校根据需要组织策划五校联考。
确定考试科目和内容，并安排考前培训。
2.考试时间和地点安排：确定五校联考的具体日期和考试地点，并与各校相关部门进行协调。
3.考试流程和监考：确定五校联考的考试流程和监考人员，并制定考试规则。
4.阅卷和评分：由参与联盟的各个学校按照统一标准进行试卷阅卷和评分。
5.成绩统计和发布：将各校学生的成绩进行统计，并向学生和家长发布成绩报告。
优点和挑战五校联考作为一种综合性考核方式，具有以下优点：•公平公正：通过联合考试，各校学生在统一的评估标准下进行比较，消除了评估方式上的不公平因素。
•鼓励合作和交流：五校联考鼓励学校之间的资源共享和经验交流，有助于提高教学质量和教学效果。
•提供多样化的学习机会：通过五校联考，学生可以接触到不同学校的教学方式和学习资源，提升自己的学习能力和素质。
•促进学校的整体提升：五校联考通过比较学校之间的差距，促进学校的整体提升，推动教育的发展。
然而，五校联考也面临一些挑战：•学科差异：不同学校之间的课程设置和教学方式存在差异，可能导致五校联考评估的不准确性。
2023年五校教育教学联合体活动实施总方案
2023年五校教育教学联合体活动实施总方案一、背景分析在教育改革和发展的过程中，合作与联合是重要的路径之一。
为了提高教育质量和教学水平，推动学校间资源共享和优势互补，我校与四所周边学校共同组成了五校教育教学联合体。
2023年是我们联合体实施的第一年，为了确保联合体活动的顺利实施，特制定本总方案。
二、总体目标通过五校教育教学联合体的活动实施，实现以下目标：1. 提高教师教育教学水平，推动教学实践创新；2. 提升学生综合素质的培养和发展；3. 加强学校间资源共享和教育合作，推动教育公平发展；4. 推动学校文化交流和人才培养。
三、活动内容及时间安排1. 教师教学能力提升活动（1月-6月）根据不同学科和教研组的需求，各学校开展教师教学能力提升培训活动，包括教学方法、教学设计、评价方式等方面的专项培训。
同时，建立教学互助小组，组织教师相互观摩和交流教学经验。
2. 学生综合素质拓展活动（3月-12月）五校联合开展学生综合素质拓展活动，包括体育比赛、艺术活动、科技创新等领域。
通过举办比赛、展示、论坛等形式，鼓励学生积极参与，培养团队合作精神、协作能力和创新意识。
3. 资源共享与协作活动（全年）五校推行资源共享和协作活动，包括教学资源共享、设备设施共享、师资互派等。
每个学校设立一个资源共享中心，负责资源的整理、上传和管理，确保资源的有效共享和利用。
4. 教育公平发展活动（7月-9月）五校联合开展教育公平发展活动，包括农村学校支教、学科辅导、少数民族学生培养等。
引入家长参与机制，提供资源和支持，促进教育公平的实现。
5. 文化交流和人才培养活动（全年）五校开展文化交流和人才培养活动，包括学生交流、教师交流、校长交流、文化艺术展示等。
通过交流和展示，增进学校间的互动和了解，促进教育教学水平的提高。
四、活动实施机制1. 联席会议由五所学校的校长和教育处负责人组成“五校联席会议”，负责决策和协调联合体活动的具体事宜，在活动实施过程中及时沟通和解决问题。
少队课程学习辨“五校”识“五标”主题队会教案
少队课程学习辨“五校”识“五标”主题队会教案引言本教案是针对少队课程研究的一份主题队会教案，旨在帮助少年队员了解和辨识“五校”和“五标”的概念。
通过本次教学，队员们将能够深入理解这些重要的概念，并加以运用。
一、认识“五校”的概念1.1 什么是“五校”“五校”是指人民邮电出版社编写的《中国法律制度概论》、《中国社会主义市场经济概论》、《犯罪学》、《刑法学》、《民法学》这五本法学教材的简称。
1.2 “五校”的重要性认识和研究“五校”对于建设我国法治社会具有重要意义。
这些教材是研究法律的基本文献，掌握其中的理论和知识，对于培养法制意识、提升法律素养至关重要。
二、辨识“五标”的意义2.1 “五标”的含义“五标”是指《准则》、《条例》、《规定》、《规范》、《办法》这五种法律法规的合称。
这些法规是我国法律体系中的重要组成部分，具有不同的适用范围和法律效力。
2.2 “五标”的识别方法辨识“五标”可以从法律文件的标题和内容等方面进行识别。
合格的法律文件应当明确表明自己的性质，以便人们正确理解和遵守。
三、教学活动安排3.1 活动一：认识“五校”通过小组合作或个人自学的形式，让队员们阅读和研究《中国法律制度概论》等“五校”教材的关键章节，并进行讨论和分享心得。
3.2 活动二：辨识“五标”组织队员们对比不同种类的法规文件，使用辨识“五标”的方法进行识别，并进行归类和分析。
可以设置小组比赛，加强研究的趣味性和互动性。
3.3 活动三：总结和分享组织队员们以小组为单位进行总结和分享，向其他队员介绍他们对“五校”和“五标”的理解和收获。
四、教学反思与改进本节课教学内容相对简单直观，引导队员们了解和辨识“五校”和“五标”的目标达到了预期效果。
然而，为了进一步加强研究效果，可以将教学内容与实际案例相结合，引发更深入的思考和探讨。
结语通过本节课的学习，队员们对“五校”和“五标”有了更全面的认识和理解。
这对他们今后的学习和实践都具有重要意义。
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月7日（周四） 北二分 杨建斌老师专题讲座《数学问题》
月16日（周三） 行知小学
月24日（周四） 西高明德小学
月16日（周五） 全区名师及名师培养对象会议，张校长报告
月22日（周四） 北二分 曹淑云《打电话》 杨建斌老师关于综合实践活动报告
月28日 （周四） 二实小 低年级字词教学研讨会
月5日(周四） 北二分 云平台直播第四届大爱杯五节数学课和交流研讨
1、 教师课堂展示 2、 五校说课评课 3、专家引领讲座
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“本真课堂”五校联盟组织建设要素
? 联盟口号：精心组织，引领成长，促进发展。 ? 教师口号：主动参与，成就自我! ? 学生口号：自主学习，健康成长！
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分享2 ：“本真”课堂联盟活动记录之一
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分享3: 2015-2016 第一学期联盟活动记录
月12日（周四）北二分 杨建斌老师《全国第12届小学数学观摩课案例赏析》专题报告
月17-20日（周二-周五） 北二分 云平台直播北京西城区语文说课活动
月18-19日（周三-周四） 北二分 洛阳市小学数学研讨课
月25日（周三） 北二分 云平台直播二小五年级主题研究课《人物关系图》
月27日-30日（周五-周一） 五校语文骨干赴南京行知小学观摩作文教学
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专家引领 ——河南省基础教育教研室教研员 申宣成博士：
《教师如何做课题》
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专家引领 ———少先队辅导员和班主任培训
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专家引领 ——身边的教育资源
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专题报告
座无虚席
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吉局长参加
外出培训 ——走进大爱杯
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外出培训 ——走进上海
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外出培训 ——走进南京
Hale Waihona Puke 24外出培训 ——走进北京
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二、在探索中改变，我们一直在路上。
（一）从骨干教师示范引领到普通教师走上讲台。 （二）从自身的不断反思到专家的答疑解惑。 （三）从课堂教学研究深入到课题课程的专项研究。
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本真课堂 ——诗歌教学专题研讨进行中
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本真课堂 ——作文讲评课
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各学科专项研究类型 ：
语文：识字教学、阅读教学、古诗文教学、 作文教学、课外阅读教学；
数学：计算课、图形与几何、 实践与运用、数学广角；
英语：阅读教学、语音教学、对话教学、 句型教学、绘本教学探索；
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云平台共享 ——北京实验二小心理学讲座
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云平台共享 ——北京实验二小华校长做课
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云平台共享 ——北京实验二小期末和谐团队述职
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三、享受收获的喜悦，我们更期待明天。
学校：共生共赢 校长：提升课程领导力 教师：形成教研意识 学生：思维更加活跃
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专家引领
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专家引领 ——洛阳市实验小学副校长孙国英：
《说文解字》与小学识字教学
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专家引领 ——特级教师 贾丽静和老师们互动
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专家引领——洛阳市英语教研员关丽萍： 《小学英语阅读教学》
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专家引领
? 全国语文特级教师、丹阳市实验小学副校长张学伟： 《语用课堂的思考》
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专家引领
? 全国语文特级教师、上海市静安区教研室 李伟忠： 《飞翔的梦——为自己的人生导演》
曾经，我想，生活就这样一天天
的过吧 ……
如今，课堂成了我追求幸福的地
方……
曾经，我惧怕公开课 ……
如今，站在众人的面前上课，我
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信心满满 ……
分享4：西高明德小学 郭会霞老师的课后反思
感谢行知小学的李校长，一 针见血地指出了这节课弊端，就 是烫剩饭。当时我的脸一下子就 红了，恨不得有个地缝钻进去。 这节课使我反省、使我深思。我 终于明白：《课标》的理念我们 说的头头是道，也背得滚瓜烂熟 ，但实际运用到课堂中并不是一 件容易的事。以后我将用更加严 谨、更加认真、更加务实的态度 对待自己的教学。
月1日-2日（周二-周三） 北二分 2015语文名师工作室联盟活动
月5日6日（周六周日） 六一二俱乐部 第十二届数学优质课一等奖精品课展示
月7日（周二） 火炬大厦 朱永新报告
月9日（周四） 中航锂电 李镇西报告会
月17日（周四） 北二分 云平台直播二小德胜校区二年级语数研讨课
月24日 （周四） 二实小 洛阳市智慧课堂巡礼活动语文教学研讨会
做有专业尊严的教育者
——“本真课堂”五校联盟工作汇报
北京第二实验小学洛阳分校 张胜辉 2016–3-17
1
“本真课堂”五校联盟成员
? 洛龙区龙泰小学 ? 洛龙区行知小学 ? 洛龙区西高明德小学 ? 洛龙区第二实验小学 ? 北京第二实验小学洛阳分校
2
“本真课堂”五校联盟工作研讨
3
岁月留痕
? 五校联盟已走过两年零4个月 ? 五校学期内轮流开展教研活动64次 ；假期培训累计18天 ? 参与讲课的教师110人次，其中语文课60节，数学课41节，
月30日（周三） 北二分 洛阳市智慧课堂巡礼活动
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月 日（周四） 龙泰小学 郭晓阳 数学复习课
月 日 日 周二 周四） 北二分 青年教师展示课
分享 4 ：行知小学 张爱娟 老师的成长心得
曾经我最爱做的事情是捧着手机
看电影、看电视剧、浏览 Q Q空
间、玩微信 ……
如今我远离了手机，开始了疯狂
的阅读 ……
英语课30节，体、音、美课 5 节
。
? 参与评课教师500人次。 ? 专场报告23次，参与专家 20 人。 ? 参与学习教师6000人次。
4
一、回望来时路，我们初衷不改。
五校携手，各自发挥特长，资源共享，教研带路， 提升管理。
做教育就要有疯子精神，就要认定一件事，坚持不 懈的走下去，只要方向是对的，哪怕走几个弯道， 最终也是离目标越来越近。
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“本真课堂”五校联盟组织建设要素
? 宗旨：做有专业尊严的教育者 ? 精神：心动，更要行动！ ? 追求：没有最好，只有更好! ? 研究方向：“本真课堂”探究 ? 研究目的：“立足课堂，关注成长，共享精彩”
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“本真课堂”五校联盟组织建设要素
? 成果呈现：教学设计、课堂实录、心得论文、经验汇编
? 活动开展：每周轮流，英二语三数四 ? 内容安排：三段式——
5
二、在探索中改变，我们一直在路上 。
（一）从骨干教师示范引领到普通教师走上讲台。
6
本真课堂——骨干教师上展示课
7
本真课堂——五校领导上示范课
8
本真课堂——业务领导课后点评
9
本真课堂——教师评课环节
10
二、在探索中改变，我们一直在路上。
（一）从骨干教师示范引领到普通教师走上讲台。 （二）从自身的不断反思到专家的答疑解惑。