幼儿园活动整合英语

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幼儿园活动整合英语

精心整理幼儿园活动整合英语活动主题：; i am happy3一hello ,i’m --- 认识老师和孩子的英文名字，让孩子熟悉老师，乐意参加英语兴趣活动。

三词： tired五句： 4一情绪卡片，教学vcd ，cd ，椅子，指偶三对话“how do you feel? feel (happy)”复习5个感觉形容词，通过对话和记录自己的感觉帮助幼儿了解自己的情绪。

情绪卡片，教学vcd ，cd ，椅子，指偶英语韵文—“mirror”熟悉英语韵文，配合韵文做出相应的动作。

情绪卡片，教学vcd，cd，教学挂图5一词：三句型五6>7一词：ears eyes handmouth nose认识身体五官，能准确用英语表述。

，通过感官主题，探索五种感官的功能。

五官图片，教学vcd.词：see smell taste hear touch认识感官的各种功能，能尝试用英语表述。

学习与各种感觉有关的单词。

各种与感官有关的书、玩具、香水等。

五句型：8一三歌曲1 2 3五歌曲: a sailor能边唱歌谣边做动作表现歌曲。

能积极参与游戏活动。

教学挂图，教学vcd.水手头饰9一词：hard rough soft通过探索活动探索触觉的功能，学习三种描述触觉的词语。

手感不同的棉花、硬积木、砂纸、塑料箱子。

三韵文：here are my eyes学习韵文，理解wink open close的意义，能根据指令做出相应的反应。

黑板，教学挂图，教学vcd五复习复习10一词。

幼儿园英语教案英语活动——I Can

幼儿园英语教案英语活动——I CanTitle: English Activity - I CanI. Teaching Objectives:1. To develop children's ability to express their capabilities in simple English.2. To enhance their vocabulary related to actions and abilities.3. To foster confidence in using English through interactive activities.4. To encourage teamwork and social interaction among the children.II. Teaching Content:The lesson will focus on the use of the phrase "I can" followed by an action word. Children will learn to express their abilities such as "I can sing", "I can dance", "I can draw", etc.III. Teaching Preparation:1. Flashcards with pictures depicting different actions (e.g., singing, dancing, drawing, running, jumping).2. Props related to different actions (e.g., a microphone for singing, a crayon for drawing).3. A chart listing various action words.4. A worksheet with blank spaces for children to fill in what they can do.IV. Teaching Process:1. Introduction: Start the lesson by introducing the phrase "I can" and its meaning. Use gestures and simple sentences to help children understand.2. Vocabulary Building: Show the flashcards and teach the corresponding action words. Encourage children to repeat after you.3. Interactive Activity: Divide the children into small groups and give each group a prop. Ask them to come up with sentences using "I can" and the action related to their prop.4. Sentence Completion: Display the chart with action words and ask children to complete the sentence "I can..." with the appropriate action word.5. Worksheet Activity: Distribute the worksheets and guide the children to write or draw what they can do using the phrase "I can".V. Teaching Extension:Encourage children to practice using "I can" at home with their parents. They can share what new things they learned to do during the week in the next class.VI. Teaching Summary:Review the lesson by asking children to share one thing they learned they can do using the phrase "I can". Emphasize the importance of expressing themselves confidently in English.VII. Teaching Assessment:1. Observation: Monitor the children during the interactive and worksheet activities to assess their understanding of the phrase "I can" and their ability to use it correctly.2. Oral Quiz: Conduct a brief oral quiz where you mention an action and the children have to respond with the complete sentence using "I can".3. Homework Review: Evaluate the children's worksheets to see how well they can apply the learned concept.This comprehensive lesson plan aims to make learning English fun and engaging for young learners while also helping them build confidence in expressing themselves in a new language.。

幼儿园活动整合英语

幼儿园活动整合英语XX课件活动主题：;一,’---认识老师和孩子的英文名字，让孩子熟悉老师，乐意参加英语兴趣活动。

红花，小鼓，教学,指偶三词：通过游戏活动，认识与情绪相关的英语形容词，能主动与老师交流，共同游戏。

情绪卡片，教学，五句：，熟悉以上几种情绪形容词，学习用英语表达自己的感情。

学习相应句型。

情绪卡片，教学，一:。

能熟练描述情绪的英语句型—__，熟悉歌曲并配合歌曲进行肢体运动。

情绪卡片，教学，，椅子，指偶三对话?复习个感觉形容词，通过对话和记录自己的感觉帮助幼儿了解自己的情绪。

情绪卡片，教学，，椅子，指偶五英语韵文—熟悉英语韵文，配合韵文做出相应的动作。

情绪卡片，教学，，教学挂图一词：学习有关学习活动的英语动词，当老师发出指令---的时候有相应的反映。

书各种玩具，蜡笔，活动区摆设为区域设置。

三句型__熟悉英语问句：?学习用句型回答。

书各种玩具，蜡笔，活动区摆设为区域设置。

五问句：?能理解问句，用句型__回答。

书各种玩具，蜡笔，活动区摆设为区域设置。

>国庆节活动主题：一词：认识身体五官，能准确用英语表述。

，通过感官主题，探索五种感官的功能。

五官图片，教学三词：认识感官的各种功能，能尝试用英语表述。

学习与各种感觉有关的单词。

各种与感官有关的书玩具香水等。

五句型：___学习句型，在老师的提示下能理解句型，尝试用句型回答相关的提问。

各种与感官有关的书玩具香水等。

一句型：___学习句型，在老师的提示下能理解句型，尝试用句型回答相关的提问。

各种与感官有关的书玩具香水等。

三歌曲:熟悉本首歌谣，能用动作表示。

幼儿园小班英语教案五篇

教师在写教案时，⼀定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可⾏性和可操作性。

该简就简，该繁就繁，要简繁得当。

⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼩班英语教案五篇，希望对你有帮助!幼⼉园⼩班英语教案：Who are you ?活动⽬的：1、幼⼉能听懂⽼师⽤Who are you 提问，并能⽤I’m ****.进⾏回答。

2、幼⼉能在游戏中⼤胆、⼤声地使⽤英语。

活动准备：纸飞机⼀架，⽪球⼀个，⼿绢两张。

幼⼉围坐成⼤半圆。

活动过程：⼀、师⽣⽤英语相互问好。

Hello children. Hello Mi Zhang. ⼆、教师带领幼⼉学习并操练单词。

1、Today , Mi Zhang have a something. Look ! what’s this? Yes . handchife .(对，是⼿帕) Now . gue . what am I doing ? Oh , sorry , you’re wrong . Now , look at me . I’ll hide my eyes by this hankchife . Then I can’t see anything. Oh , let me touch you . (我要⽤⼿绢将眼睛蒙起来，然后⽤⼿去摸你们，看看⽼师会摸到哪个⼩朋友?) who are you? who are you? who are you? Hao hao . really? (让摸到的⼩朋友⾃⼰说出⾃⼰的名⼦)., I’ll take off the hankchef when you say “one two three” . “one two three” . oh, yes , you are hao hao . the game is very fa y. Let’s try it again , ok?(游戏重复进⾏，再去摸4、5个⼩朋友。

幼儿园英语活动教案：Happy Activities

幼儿园英语活动教案：Happy Activities教案标题：Happy Activities in English一、教学目标：1. 培养幼儿对英语的兴趣和热爱。

2. 让幼儿通过活动学习和掌握一些基本的英语词汇和短句，如happy, sad, laugh, cry, play, sing等。

3. 提高幼儿的听说能力，鼓励他们在活动中使用英语进行简单的交流。

4. 通过活动培养幼儿的团队协作能力和社交技巧。

二、教学内容：1. 学习和复习关于情绪和活动的英语词汇和短句。

2. 进行一系列以“Happy Activities”为主题的英语游戏和活动。

三、教学准备：1. 英语单词卡片：happy, sad, laugh, cry, play, sing 等。

2. 音频或视频材料：包含以上单词和短句的儿歌或故事。

3. 活动道具：例如玩具、乐器、彩笔和纸等。

四、教学过程：1. 热身活动：播放一首关于情绪的英语儿歌，让孩子们跟着唱并做出相应的情绪表情。

2. 新词学习：展示英语单词卡片，教授新词并引导孩子们模仿发音。

3. 游戏活动：设计一些与主题相关的游戏，如“情绪猜猜看”（孩子用英语表达一种情绪，其他孩子猜测），“快乐歌曲接龙”（每个孩子唱一句包含指定单词的歌曲）等。

4. 创作活动：提供画笔和纸，让孩子们画出他们正在做的快乐活动，并尝试用英语描述。

五、教学延伸：鼓励孩子们在日常生活中尽可能多地使用所学的英语词汇和短句，例如在玩耍、吃饭、睡觉等场景中。

六、教学总结：回顾今天的活动，强调孩子们在活动中的优秀表现和进步，再次强调所学的英语词汇和短句。

七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在活动中的参与度和语言使用情况。

2. 设计简单的口头或书面测试，检查孩子们对所学词汇和短句的理解和记忆。

3. 鼓励家长参与评价，了解孩子在家中的英语使用情况。

通过这个“Happy Activities”英语活动，我们期望能激发孩子们对英语的学习兴趣，提高他们的语言技能，并培养他们的社交和团队协作能力。

幼儿园的英语教案6篇

幼儿园的英语教案6篇幼儿园的英语教案篇1一、活动目的：1、通过在嬉戏中复习学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、banana 、等等。

2、学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。

3、初步运用“what”s this?”“it”s a/an┉┉”的句型。

二、活动预备：预备各种水果(图片）、水果头饰、录音机、磁带三、活动过程：1、教师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。

“happy brithday to you ┉┉大家好，我是魔术师，今日是我的生日，我带来了许多许多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？2、出示魔术棒，玩变魔术嬉戏，复习稳固学过的水果单词。

“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今日我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。

要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。

b、不要挤来挤去。

（1）变出水果并提问：t： what”s this ？s：it”s an apple 。

t；very good！apple apple it”s an apple 。

（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）变出橘子并提出问题。

t：what”s this ？s：it”s an orange。

t：read after me ，orange orange。

（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）t：what”s this？s：it”s a pear。

t：pear，pear，pear。

pig大班英语教学what’s this ?幼儿园的英语教案篇2设计意图：让幼儿把握英语单词book，bag，cup，hankie。

日常生活中学习运用英语进展对话show me your （book）。

here it is。

活动目标：1、通过嬉戏活动，引导幼儿在理解含义的根底上学习单词book，bag，cup，hankie，发音根本精确。

幼儿园英语活动教案_Action

幼儿园英语活动教案：Action教案标题：幼儿园英语活动 - Action一、教学目标：1. 帮助孩子们掌握与动作相关的基础英语词汇，如run, jump, walk, skip等。

2. 提高孩子们的英语听说能力，通过动作模仿和互动游戏进行实践。

3. 培养孩子们的身体协调性和观察能力，同时提升他们的团队协作精神。

二、教学内容：本节课主要学习与动作相关的英语词汇，并通过各种活动让孩子们在实践中运用这些词汇。

三、教学准备：1. 教师准备一些卡片，每张卡片上写有一个动作的英文单词和相应的图片。

2. 准备一些音乐，用于动作模仿和游戏环节。

3. 准备一些小奖品，用于奖励积极参与的孩子。

四、教学过程：1. 热身活动：播放一首活泼的英文歌曲，带领孩子们一起跳舞，激发他们的学习兴趣。

2. 新词引入：展示卡片，教孩子们读出并理解每个动作的英文单词。

3. 动作模仿：教师演示一个动作，孩子们模仿并说出相应的英文单词。

4. 游戏环节：玩“动作猜猜看”的游戏，一个孩子做动作，其他孩子猜测并用英语说出动作名称。

5. 小组活动：将孩子们分成小组，每个小组选择一个动作进行表演，其他小组猜测并用英语说出动作名称。

五、教学延伸：鼓励孩子们在日常生活中尽可能多地使用今天学到的英语动作词汇，例如在家里和父母一起做动作并用英语描述。

六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调重要词汇和句型。

表扬积极参与和有进步的孩子，鼓励他们继续努力学习英语。

七、教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和反应速度，了解他们对新词汇的理解和记忆情况。

2. 在游戏和小组活动中，观察孩子们的英语表达能力和团队协作能力。

3. 课后布置一些简单的作业，如画出自己做某个动作的图片并写出相应的英文单词，以此来评估孩子们的学习效果。

通过这次“Action”主题的英语活动，期望孩子们能在愉快的游戏和互动中学习和掌握新的英语词汇，同时提高他们的身体协调性和团队协作精神。

2024年幼儿园中班英语活动教案《We love animals》

2024年幼儿园中班英语活动教案《We love animals》第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解各种动物的名称和特征。

1.2 技能目标：培养幼儿听、说、模仿动物的能力。

1.3 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。

第二章：活动准备2.1 教具准备：动物图片、动物玩具、录音机、动物声音道具。

2.2 环境布置：将活动室布置成一个动物园，贴上各种动物的图片，放置动物玩具。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，引导幼儿说出动物的名称。

3.2 教学活动（10分钟）教师展示动物图片，引导幼儿说出动物的名称，并模仿动物的特征，如兔子跳、小鸟飞等。

3.3 实践环节（10分钟）教师播放录音，幼儿跟随录音模仿动物的声音和动作。

教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己喜欢的动物。

第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿和家长一起收集更多关于动物的图片或书籍，了解动物的生活习性。

4.2 课后活动：组织一次动物主题的家长会，让家长和幼儿一起参与。

第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，如是否能积极参与游戏、模仿动物等。

5.2 幼儿发音准确性：检查幼儿在活动中的发音是否准确。

5.3 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以改进今后的教学活动。

第六章：教学资源6.1 教材：《We love animals》教材，包含动物图片、单词卡片、活动指导等。

6.2 辅助材料：动物园实地考察视频、动物故事书籍、动物手偶等。

6.3 网络资源：动物科普网站、幼儿英语教学视频等。

第七章：教学方法7.1 直观法：通过展示实物、图片、视频等，让幼儿直观地认识动物。

7.2 情境教学法：创设动物园情境，让幼儿在真实的环境中学习动物知识。

7.3 游戏教学法：通过趣味游戏，激发幼儿的学习兴趣，提高参与度。

7.4 亲子互动法：鼓励家长参与教学活动，增进亲子关系，共同促进幼儿成长。

2024年幼儿园中班英语活动教案《We love animals》

2024年幼儿园中班英语活动教案《We love animals》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和了解中班英语动物单词，如：cat, dog, fish, bird, mouse等。

2. 能力目标：培养幼儿听、说、模仿动物的能力，提高幼儿的英语口语表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，教育幼儿关爱动物，保护环境。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够掌握基本的动物单词，如：cat, dog, fish, bird, mouse等。

难点：让幼儿能够正确地模仿动物的叫声和动作。

三、教学准备：1. 教具准备：动物单词卡片、动物玩具、画纸、彩笔等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置与动物相关的装饰。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》，激发幼儿对动物的兴趣。

2. 教学新单词（10分钟）：教师出示动物单词卡片，分别为：cat, dog, fish, bird, mouse。

引导幼儿观察卡片，并学习发音。

教师邀请幼儿模仿动物的叫声和动作。

3. 小组活动（10分钟）：将幼儿分成五个小组，每组选一个动物玩具。

教师引导幼儿用英语描述自己手中的动物，如：“This is a cat. It has four legs and a tl.”，并鼓励幼儿互相交流。

4. 实践活动（10分钟）：教师发放画纸和彩笔，邀请幼儿为自己喜欢的动物画一幅画。

在绘画过程中，教师引导幼儿用英语表达自己的创作思路，如：“I like dogs.I will draw a happy dog.”。

5. 总结与展示（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并让他们用英语介绍自己的作品。

其他幼儿认真倾听，并给予鼓励。

五、课后反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学效果。

教师应及时调整教学方法，为下次教学活动做好准备。

幼儿园大班英语教案《Hello, world!》区域文化融合活动安排

幼儿园大班英语教案《Hello, world!》区域文化融合活动安排幼儿园大班英语教案《Hello, world!》区域文化融合活动安排Hello，大家好！今天我来为大家介绍一份幼儿园大班英语教案《Hello, world!》中的区域文化融合活动安排。

这份教案旨在通过英语学习，引导幼儿认识不同的文化和习俗，培养他们的跨文化意识，让幼儿在欢乐的游戏中感受多元文化的魅力。

1. 游戏活动：《世界传递》- 活动目的：通过游戏，让幼儿感受世界各国的文化传统，培养他们的合作意识和团队协作能力。

- 活动流程：1）准备一张世界地图，在地图上标注不同国家的名称和特色文化，比如中国的春节习俗、美国的感恩节等。

2）让幼儿分成若干小组，每个小组站在地图周围。

3）老师播放不同国家的音乐，每当音乐停止，站在不同国家位置的小组需要快速介绍该国的文化传统。

4）小组之间可以互相交流、学习，也可以通过动作、表情等方式展示该国文化特色。

5）通过游戏，让幼儿了解世界各国的文化，增进他们对文化的兴趣和理解。

2. 手工制作：《世界手绘》- 活动目的：通过手工制作，让幼儿亲身体验不同国家的艺术风格，培养他们的动手能力和创造力。

- 活动流程：1）准备世界各国的传统艺术图片，如中国的剪纸、日本的和纸艺术、印度的彩绘等。

2）让幼儿自由选择自己感兴趣的传统艺术图片，提供彩纸、颜料、毛笔等制作材料。

3）老师向幼儿介绍选定的传统艺术风格，并指导他们进行手工制作。

4）让幼儿在制作过程中，感受不同国家的文化魅力，培养他们的审美观和艺术修养。

5）展示幼儿的手工作品，让他们分享制作的乐趣和心得体会。

3. 美食品尝：《世界小厨房》- 活动目的：通过品尝美食，让幼儿了解不同国家的饮食文化，培养他们的饮食礼仪和品味能力。

- 活动流程：1）准备不同国家的小吃或传统美食，如中国的月饼、日本的寿司、意大利的比萨等。

2）让幼儿围坐在一起，老师向他们介绍每种美食的起源、制作方法和文化意义。

幼儿园英语教学活动方案《Goodbye》演绎

幼儿园英语教学活动方案《Goodbye》演绎幼儿园英语教学活动方案《Goodbye》演绎一、引言在幼儿园英语教学中，通过活动的方式引导幼儿学习英语是非常重要的。

其中，《Goodbye》这个常见的英语词汇不仅能够让幼儿学会礼貌用语，还可以培养他们的语感和表达能力。

接下来，我们将以幼儿园英语教学活动方案《Goodbye》演绎为主题，来探讨如何设计一场富有趣味和教育意义的英语教学活动。

二、活动设计1. 活动名称：《Goodbye》情景剧表演2. 活动目的：通过情景剧表演，帮助幼儿了解和掌握《Goodbye》这个常用英语用语，培养他们的表达能力和团队合作意识。

3. 活动准备：- 准备相关道具：比如门、窗、通信方式等，以便在情景剧中使用。

- 准备台词和角色分配：老师可以事先准备好情景剧的台词，并将不同角色分配给幼儿。

- 设置表演场地：在教室或者操场等地方搭建简单的舞台，方便幼儿进行表演。

4. 活动流程：- 第一步：老师向幼儿介绍《Goodbye》这个词汇的用法和意义，让幼儿明白在日常生活中使用《Goodbye》的场景和方式。

- 第二步：老师和幼儿一起练习台词和角色表演，让幼儿熟悉情景剧表演的要求和技巧。

- 第三步：幼儿分组进行表演，每个小组有不同的台词和角色，通过表演让幼儿更深入地理解《Goodbye》这个词汇的使用方法。

- 第四步：全班同学集体观摩其他小组的表演，加强观摩和学习，提高幼儿的学习兴趣和团队协作能力。

5. 活动结束：在表演结束后，老师对幼儿的表演进行点评和总结，并鼓励幼儿在日常生活中积极运用《Goodbye》这个词汇。

三、教学意义通过《Goodbye》情景剧表演这一英语教学活动，幼儿不仅能够在快乐的氛围中学习和掌握《Goodbye》这个词汇，还可以培养他们的表达能力、合作意识和团队精神。

通过角色扮演、表演和观摩等方式，幼儿可以更深入地理解英语的实际应用和交际技巧，为以后的英语学习打下坚实的基础。

2024年幼儿园中班英语活动教案《We love animals》

2024年幼儿园中班英语活动教案《Weloveanimals》一、教学目标1.让学生能够听懂并会说动物单词：cat,dog,fish,bird,rabbit。

2.培养学生正确模仿动物叫声的能力。

3.培养学生热爱动物，关爱自然的情感。

二、教学内容1.单词：cat,dog,fish,bird,rabbit。

2.句子：Weloveanimals.What'sthis?It'sa三、教学过程Step1:热身活动1.老师带领学生做《Head,shoulders,kneesandtoes》歌曲，活跃课堂气氛。

2.老师与学生进行简单的英语问候，如：Hello,kids.Howareyou?Step2:导入新课1.老师拿出一张动物园的图片，引导学生说出动物园里的动物。

2.老师依次展示动物图片，引导学生学习单词：cat,dog,fish,bird,rabbit。

Step3:学习单词1.老师用TPR（全身反应法）教授单词，让学生边做动作边说单词。

2.老师通过游戏、歌曲等形式，让学生反复练习单词。

Step4:学习句子1.老师展示动物图片，引导学生用句子：Weloveanimals.What'sthis?It'sa进行问答。

2.学生分组进行练习，老师巡回指导。

Step5:情景演练1.老师创设一个动物园的场景，让学生扮演游客，用所学单词和句子进行交流。

2.学生自由发挥，用英语介绍自己喜欢的动物。

1.老师和学生一起回顾所学内容，巩固单词和句子。

2.布置作业：让学生回家后，向家长介绍今天学习的动物单词和句子。

四、教学评价1.观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对单词和句子的掌握情况。

2.课后与家长沟通，了解学生在家的学习情况。

五、教学反思1.本节课通过生动有趣的图片和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2.在教学过程中，注重培养学生的听说能力，让学生在实际场景中运用所学知识。

3.课后作业的布置，有助于学生巩固所学内容，提高学习效果。

幼儿园活动整合英语(标准版)

幼儿园活动整合英语活动主题：; i am happy3一hello ,i’m--- 认识老师和孩子的英文名字，让孩子熟悉老师，乐意参加英语兴趣活动。

红花，小鼓，教学vcd,指偶三词：happy angry sadtired通过游戏活动，认识与情绪相关的英语形容词，能主动与老师交流，共同游戏。

情绪卡片，教学vcd，cd五句：“i am(happy)”，熟悉以上几种情绪形容词，学习用英语表达自己的感情。

学习相应句型。

情绪卡片，教学vcd，cd4一song:“if you are happy”。

能熟练描述情绪的英语句型—“i am__”，熟悉歌曲并配合歌曲进行肢体运动。

情绪卡片，教学vcd，cd，椅子，指偶三对话“how do you feel? feel (happy)”复习5个感觉形容词，通过对话和记录自己的感觉帮助幼儿了解自己的情绪。

情绪卡片，教学vcd，cd，椅子，指偶五英语韵文—“mirror”熟悉英语韵文，配合韵文做出相应的动作。

情绪卡片，教学vcd，cd，教学挂图5一词：play draw read学习有关学习活动的英语动词，当老师发出指令do you like to---的时候有相应的反映。

书、各种玩具，蜡笔，活动区摆设为区域设置。

三句型“i like to __”熟悉英语问句：what do you like to do? 学习用句型回答。

书、各种玩具，蜡笔，活动区摆设为区域设置。

五问句：what do you like to do?能理解问句，用句型“i like to __”回答。

书、各种玩具，蜡笔，活动区摆设为区域设置。

6>国庆节活动主题：i see with my eyes7一词： ears eyes handmouth nose认识身体五官，能准确用英语表述。

，通过感官主题，探索五种感官的功能。

五官图片，教学vcd.三词：see smell taste hear touch认识感官的各种功能，能尝试用英语表述。

【大班语言教案】幼儿园大班英文综合活动教案：caterpillar butterf

【大班语言教案】幼儿园大班英文综合活动教案：caterpillarbutterf【大班语言教案】幼儿园大班英文综合活动教案：caterpillarbutterf利昂计划teachingcontent:关键词：毛虫瓢虫sentences:caterpillaristobebutterfly.教学：(1)helpthekidslearnthenewwordsandsentence.（2）帮助孩子们查看：words:monday、tuesday、wednesday、thursday、friday、saturday、sunday、ale、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、icecream、peach、watermelon、fat、thin、hungry圣歌：《季节圣歌》《阿威克》song:《morningsong》教师：(1)picturecards:caterpillar、ladybug、ale、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、icecream、peach、watermelon（2）实物：玩具苍蝇、黄板、棉花。

teachingprocedure:1、问候语：向所有来宾和老师问好，然后打电话。

2、warmup:(1)song《morningsong》（2）游戏《西蒙赛斯》3、presentation（1）谈论天气、白天和季节（复习课程），告诉孩子们在温暖和温暖的天气下，比如蚂蚁、想法和很快会有什么样的感受。

引导孩子们在格拉找到他们。

showandteachthemthewords:caterpillarandladybug.练习单词：整个单词的一部分单词的个人游戏：listeninggame《findyourfriends》演讲游戏《伦敦桥正在倒塌》(3)tellthekidsthatiftheycancountthe7daysaweekfortwotimes,theywillfindthemagicc hangeofthecaterpillar.(reviewthedaysofaweek).showthemthebutterflyandteachthemt henewsentencewithtpr.4、复习todayweknowtwonewfriendsandwehaveagoodtimetogether,nowit’stimetosaygoodbye。

幼儿园大班英语活动设计方案：Rabbit、Tortoise、Come on

幼儿园大班英语活动设计方案：Rabbit、Tortoise、Come on设计思路：孩子们在学习大班上学期建构活动《动物，我们的朋友》这一主题时，对动物特别感兴趣。

很多孩子喜欢模仿各种动物的生活习性及体态特征。

有个小朋友把自己家里喂养的乌龟和小兔，带到教室的区角中来了。

一下课，孩子们争先恐后地围过去观察，悉心照料。

根据《纲要》精神，教师要善于结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活的执行。

因此，我设计了这个大班生成式英语活动。

我想选择幼儿所熟悉的动物，结合一定的情景故事进行教学，是幼儿学习英语的有效手段。

Teaching aims:1、学习单词Rabbit 、 Tortoise 、 Come on .2、引导幼儿积极参与游戏活动，体验英语活动的乐趣。

3、培养幼儿的集体荣誉感及团队意识。

Teaching preparations:森林场景，兔子、乌龟头饰若干Teaching steps.Step 1Greetings.1、Teacher(以下简称T): Good morning, boys and girls.2、Children(以下简称C): Good morning, Miss Zhong.3、T: It’s English time. Today, I’d like to take you toplay in a forest. (今天钟老师要和小朋友起到森林里去玩一玩) Because the animals will have a sports meeting here (因为今天小动物们要在那里开运动会呢) Are you ready? Let’s go 带领幼儿进入布置成森林场景的教室。

Step 2 Let’s learn.1.T:Ok.The first event is race.(第一个项目是赛跑)。

Who will take part in it? (有谁来参加呢？)Let’s see. (出示兔子头饰.) Yes. It’s rabbit.请幼儿跟读rabbit.并请个别幼儿单独读。

幼儿园英语的主题活动方案

幼儿园英语的主题活动方案幼儿园英语的主题活动方案篇1目的:1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。

2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。

3.能较好地遵守游戏的各项规则。

准备:1、各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物(小兔.小猫.小狗.小羊.小牛)的房子和头饰。

2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。

过程:一、WARM UP1. 律动:《By bus》师：Lets go by bus, OK?2. Are you happy today ?师：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?二、想一想1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。

问:a、What is it ?b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。

2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，问:Whose house is it ?3.引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)s house ? 引导幼儿学习用By 来表达.4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。

三、玩一玩玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的"交通工具"比赛谁先到达某个小动物的家。

全体幼儿喊口令:By busBy train ------ 获胜的幼儿得到奖品。

师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则) 四、幼儿律动出活动室.《Row row row your boat》师：Lets go by boat, OK?五、延伸活动：幼儿拿粉笔到水泥操场上绘画各种交通工具和小动物的房子等,自由游戏。

幼儿园托班英语活动教案：Action

幼儿园托班英语活动教案：Action 教学目标•通过本次活动，让幼儿们学会一些基本的动作单词，并正确理解其意思；•让幼儿们通过模仿、动手、互动等方式，进行语言输入与输出，提高口语表达能力；•通过游戏和合作，培养幼儿们的团队意识和合作能力。

教学准备•准备一些与动作有关的道具，如球、跷跷板等；•准备一些有关动作的图片，如跳、走、跑等；•准备一些有关动作的英文单词卡片。

教学活动设计活动一：动作模仿1.教师示范各种动作，如跳跃、奔跑、跳绳等；2.幼儿模仿教师的动作，同时朗读相应的动作单词；3.教师逐一点名，让每个幼儿都进行一遍模仿；4.教师根据幼儿的表现，适时夸奖和指导。

活动二：动作比赛1.教师将幼儿分成若干组，每组人数不超过四人；2.教师给出各种动作，如跳跃、奔跑、跳绳等，让幼儿们按照要求进行比赛；3.比赛结束后，教师根据成绩进行评定，颁发相应的奖品；4.教师引导幼儿们反思自己比赛过程中的表现，激发他们的学习兴趣。

活动三：合作游戏1.教师将幼儿们分成若干组；2.各组幼儿把手握在一起，围成一个圆圈；3.圈内有一个球，幼儿们需要通过一定的方法，如用脚、胳膊等，将球传来传去；4.教师根据传球的速度和次数，进行评分，并颁发相应的奖品；5.教师引导幼儿们感受到团队合作的重要性。

活动四：自由发挥1.教师提供一个主题，如“动物之家”；2.让幼儿们自由发挥，模仿各种动物的动作，并根据自己的想象，进行口头表达；3.教师适时给予指导和鼓励，引导幼儿们尽情表达想象和创意。

总结通过本次活动，幼儿们在进行英语学习的同时，还培养了他们的团队合作、表达和想象能力。

同时，教师的指导和激励，也为幼儿营造了良好的学习氛围。

希望这次活动可以为幼儿们今后的学习打下良好的基础。

幼儿园英语活动教案：Happy Activities

幼儿园英语活动教案：Happy ActivitiesHappy Activities一、教学目标1. 通过快乐的英语活动，提高幼儿对英语学习的兴趣。

2. 通过游戏、歌曲、舞蹈等形式，帮助幼儿巩固基本的英语单词和句型。

3. 引导幼儿在活动中积极互动，培养他们的合作精神和口语表达能力。

二、教学准备1. 准备一些英语单词卡、玩具、图片等教具。

2. 选取适合幼儿的英语歌曲和儿歌。

3. 设计一些简单的舞蹈动作和游戏。

三、教学过程1. 热身活动：教师带领幼儿们一起唱一首简单的英语儿歌，进行热身活动。

2. 新课导入：教师出示一些英语单词卡，引导幼儿们说出单词的中文意思，并比较不同单词的差异。

3. 呈现新知：教师通过一些玩具、图片等教具，教授新的英语单词和句型，并示范正确的发音和语调。

同时，教师引导幼儿们用自己的方式记住这些单词和句型。

4. 练习巩固：教师带领幼儿们一起朗读英语单词和句型，并让他们模仿教师的口型和语调进行练习。

教师还设计了一些互动游戏，帮助幼儿巩固所学内容，例如“找朋友”、“猜猜我是谁”等游戏。

5. 评估总结：教师对幼儿们的掌握情况进行评估，了解他们的学习成果。

同时，教师对幼儿们的表现进行表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。

四、教学结束教师在结束教学前，再次带领幼儿们一起唱一首简单的英语儿歌，以巩固所学的单词和句型，并让幼儿们以愉快的心情结束本次活动。

五、教学反思本次Happy Activities教学取得了较好的效果，幼儿们积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。

通过游戏、歌曲、舞蹈等形式，幼儿们巩固了基本的英语单词和句型，并学会了如何与他人合作，培养了他们的口语表达能力和合作精神。

但在教学过程中，教师还需要注意以下几点：1. 在教授新单词和句型时，要注意幼儿的学习能力和认知特点，尽量以直观、形象的方式进行呈现和讲解。

2. 在设计游戏和活动时，要考虑到安全性和可操作性，避免过于复杂或危险的活动。

3. 在进行评估时，要注重幼儿的个体差异，对不同层次的幼儿给予不同的指导和帮助。