2016届高考生物二轮复习练习光合作用与细胞呼吸(1)
高考生物二轮复习专题四细胞呼吸与光合作用课件
__基__质__中__。淀粉运出叶绿体时先水解成 TP 或_葡__萄__糖___，后者通过叶 绿体膜上的载体运送到细胞质中，合成由_____葡__萄__糖__和__果_______糖构 成的蔗糖，运出叶肉细胞。
解析：(1)从图 1、图 2 中可知 S2 品种的光饱和点和光补偿点都最 低，所以适宜生长在光照比较弱的环境中，故最适宜在果树林下套种。
4．记牢探究酵母菌细胞呼吸方式的原理 (1)CO2＋澄清石灰水→混浊。 (2)CO2＋溴麝香草酚蓝水溶液→由蓝变绿再变黄。 (3)酒精＋橙色重铬酸钾溶液酸―性―条→件灰绿色。
5．探究细胞呼吸的类型 欲确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置，如下图所示 (以发芽种子为例)：
实验结果预测和结论： 实验现象
②稍上：叶黄素，黄色，主要吸收蓝紫光。
③稍下：叶绿素 a，蓝绿色，主要吸收红光和蓝紫光。 ④最下：叶绿素 b，黄绿色，主要吸收红光和蓝紫光。 (2)光合色素吸收的光能有 2 大重要用途 ①分解 H2O 为 O2 和[H]；②合成 ATP。 7．明确光合作用 2 大阶段 (1)光反应(叶绿体类囊体薄膜)： H2O―光―能→O2＋[H]；ADP＋Pi―光―能→ATP。 (2)暗反应(叶绿体基质)：CO2＋C5→2C3→(CH2O)＋C5。
8．辨清参与光合作用的色素和酶的场所 (1)参与光合作用的色素：只存在于叶绿体类囊体薄膜上，液泡中 的色素不参与光合作用。
(2)参与光合作用的酶：存在于叶绿体类囊体薄膜上和叶绿体基质 中。
9．关注光合作用影响因素中的 2 个易忽略点 (1)温度：主要影响暗反应，因为参与暗反应的酶的种类和数量都 比参与光反应的多。
从图 2 看，S3 的光饱和点最大，因此最适应较高光强的品种是 S3。(2) 增加环境中 CO2 浓度后，测得 S2 的光饱和点显著提高，可能是因为 在超过原光饱和点的光强下，S2 的光反应产生了过剩的 ATP 和[H]， 提高 CO2 浓度后，暗反应速率增大，光合作用的速率增大。增加环境 中 CO2 浓度后，S3 的光饱和点却没有显著改变，可能是由于光反应已 经饱和或暗反应已经饱和或光反应和暗反应都已经基本饱和。(3)叶绿 体是一种半自主性细胞器，其中含有少量的 DNA 和 RNA，能合成叶 绿体中需要的部分蛋白质，而核酸和蛋白质的合成都需要消耗能量。
高考生物二轮复习板块一专题四光合作用和细胞呼吸
专题四光合作用和细胞呼吸[考纲要求]1．光合作用的基本过程(Ⅱ)。
2．影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。
3．细胞呼吸(Ⅱ)。
构网络·核心知识串联—————————————————————————————1．判断下列有关细胞呼吸叙述的正误(1)线粒体将葡萄糖氧化分解产生二氧化碳和水。
(×)提示：葡萄糖分解发生在细胞质基质中。
(2)有氧呼吸、无氧呼吸各阶段都产生[H]和ATP。
(×)提示：有氧呼吸第一、二阶段产生[H]，第三阶段消耗[H]，三个阶段都产生ATP；无氧呼吸只在第一阶段产生[H]和ATP。
(3)无氧呼吸不需要O2参与，最终有[H]的积累。
(×)提示：无氧呼吸第二阶段消耗[H]，无[H]的积累。
(4)人在剧烈运动时产生的CO2全部来自有氧呼吸。
(√)(5)消耗相同质量的葡萄糖，无氧呼吸比有氧呼吸产生的ATP少，是因为大量能量以热能形式散失。
(×)提示：消耗相同质量的葡萄糖，无氧呼吸比有氧呼吸产生的ATP少，是因为有机物中大部分能量未释放出来。
(6)有氧呼吸的三个阶段都有ATP产生，但第三阶段产生的ATP最多。
(√)(7)水是有氧呼吸的产物，也是有氧呼吸的反应物。
(√)(8)各种细胞进行有氧呼吸的主要场所都是线粒体。
(×)提示：原核细胞无线粒体。
(9)细胞呼吸的结果如果没有水的产生，就一定是无氧呼吸。
(√)(10)及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害。
(√)2．判断下列有关光合作用叙述的正误(1)叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光。
(√)(2)无水乙醇在色素的提取和分离实验中起分离色素的作用。
(×)提示：无水乙醇在色素的提取和分离实验中起提取色素的作用，层析液起分离色素的作用。
(3)叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢。
(×)提示：溶解度越高，扩散就越快。
(4)暗反应中C原子的转移途径是14CO2―→14C3―→14C5―→(14CH2O)。
高考二轮复习专题二考点三光合作用细胞呼吸的过程分析教案
考点三光合作用、细胞呼吸的过程分析1．光合作用与细胞呼吸过程变化的内在联系(1)光合作用与有氧呼吸过程中[H]和ATP的来源和去向归纳(2)光合作用和细胞呼吸中物质和能量的变化关系④能量变化2．改变条件后，C3、C5、[H]、ATP的含量及(CH2O)合成量变化分析光照强度和二氧化碳浓度突然改变后，C3、C5、[H](NADPH)、ATP、ADP、NADP＋的含量及(CH2O)合成量的动态变化时要将光反应和暗反应过程结合起来分析，从具体的反应过程提炼出模型：“来路→某物质→去路”，通过分析其来路和去路的变化来确定含量变化。
下图中Ⅰ表示光反应，Ⅱ表示CO2的固定，Ⅲ表示C3的还原，当外界条件(如光照、CO2)突然发生变化时，分析相关物质含量在短时间内的变化：1．(2021·广东，12)在高等植物光合作用的卡尔文循环中，唯一催化CO2固定形成C3的酶被称为Rubisco，下列叙述正确的是()A．Rubisco存在于细胞质基质中B．激活Rubisco需要黑暗条件C．Rubisco催化CO2固定需要ATPD．Rubisco催化C5和CO2结合答案D解析Rubisco参与植物光合作用过程中的暗反应，暗反应场所在叶绿体基质，故Rubisco 存在于叶绿体基质中，A错误；暗反应在有光和无光条件下都可以进行，故参与暗反应的酶Rubisco的激活对光无要求，B错误；Rubisco催化CO2固定不需要ATP，C错误；Rubisco 催化二氧化碳的固定，即C5和CO2结合生成C3的过程，D正确。
2．(2021·全国甲，2)某同学将酵母菌接种在马铃薯培养液中进行实验，不可能得到的结果是()A．该菌在有氧条件下能够繁殖B．该菌在无氧呼吸的过程中无丙酮酸产生C．该菌在无氧条件下能够产生乙醇D．该菌在有氧和无氧条件下都能产生CO2答案B解析酵母菌有细胞核，是真核生物，其代谢类型是异养兼性厌氧型，与无氧条件相比，在有氧条件下，产生的能量多，酵母菌的增殖速度快，A不符合题意；酵母菌无氧呼吸在细胞质基质中进行，无氧呼吸第一阶段产生丙酮酸、NADH，并释放少量的能量，第二阶段丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成酒精和二氧化碳，B符合题意，C不符合题意；酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都在第二阶段生成CO2，D不符合题意。
新高考高考生物二轮复习考点考法训练专题3光合作用和细胞呼吸
专题三光合作用和细胞呼吸高频考点一光合作用考法一捕获光能的色素和结构1.（2013课标全国Ⅱ，6）关于叶绿素的叙述，错误的是( ）A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用C。
叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光【答案】D【解析】叶绿素的中心元素是镁离子，A正确；色素的作用是吸收、传递、转化光能，进行光合作用，B正确;叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高，C正确；叶绿素色素对光的吸收峰主要在蓝紫光区和红光区，绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色,D错误。
2。
(2016吉林延边一模,4）下列关于叶绿体色素的叙述,错误的是（)A.菠菜叶肉细胞内光合色素中含量最多的是叶绿素aB。
叶绿体中色素分布在类囊体的薄膜上和叶绿体基质中C。
光合作用过程中叶绿素吸收光能不需要酶的参与D.叶绿体中色素的提取实验中加入少许CaCO3可避免叶绿素破坏【答案】B【解析】四种光合色素中含量最多的是叶绿素a，A正确；叶绿体中色素分布在类囊体的薄膜上，B错误；光合作用过程中叶绿素吸收光能不需要酶的参与,C正确；叶绿体中色素的提取实验中加入少许CaCO3可避免叶绿素被破坏,D正确。
考法二光合作用的过程3.（2016江西广丰一中高三适应性考试，2）下列关于光合作用的叙述,错误的是( ）A.光反应阶段不需要酶的参与B.暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗C。
光合作用过程中既有［H]的产生又有[H］的消耗D。
光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能【答案】A【解析】光反应过程需要酶的参与，A错误;光合作用暗反应的过程中CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和［H］的作用下还原生成糖类等有机物以及C5，因此暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗，B正确；光合作用过程中光反应产生[H］,暗反应消耗[H］，C正确；光合作用过程将光能转换成化学能，储存在有机物中，D正确。
高考生物二轮复习专题突破：3-4 光合作用与细胞呼吸的实验探究
高考生物二轮复习专题突破考点四光合作用与细胞呼吸的实验探究1．装置法测定光合速率与呼吸速率(1)测定装置(2)测定方法及解读①测定呼吸速率(装置甲)a．装置甲烧杯中放入适宜浓度NaOH溶液用于吸收CO2。
b．玻璃钟罩遮光处理，以排除光合作用的干扰。
c．置于适宜温度环境中。
d．红色液滴向左移动(装置甲单位时间内向左移动距离代表呼吸速率)。
②测定净光合速率(装置乙)a．装置乙烧杯中放入适宜浓度的CO2缓冲液，用于保证容器内CO2浓度恒定，满足光合作用需求。
b．必须给予较强光照处理，且温度适宜。
c．红色液滴向右移动(装置乙单位时间内向右移动距离代表净光合速率)。
③根据“总(真正)光合速率＝呼吸速率＋净光合速率”可计算得到总(真正)光合速率。
物理误差的校正：为防止气压、温度等物理因素所引起的误差，应设置对照实验，即用死亡的绿色植物分别进行上述实验，根据红色液滴的移动距离对原实验结果进行校正。
2．“叶片上浮法”探究环境因素对光合作用强度的影响利用“真空渗入法”排出叶肉细胞间隙的空气，充以水分使叶片沉于水中。
在光合作用过程中植物吸收CO2放出O2，由于O2在水中溶解度很小而在细胞间积累，结果使原来下沉的叶片上浮。
根据在相同时间内上浮叶片数目的多少(或者叶片全部上浮所需时间的长短)，即能比较光合作用的强弱。
3．“黑白瓶法”测定光合速率与呼吸速率将装有水和水生植物的黑、白瓶置于不同水层中，测定单位时间内瓶中溶解氧含量的变化，借此测定水生植物的光合速率。
黑瓶不透光，瓶中生物仅能进行呼吸作用；白瓶透光，瓶中生物可进行光合作用和呼吸作用。
因此，真正光合作用量(光合作用总量)＝白瓶中氧气增加量＋黑瓶中氧气减少量。
4．“半叶法”测定光合作用有机物的产生量“半叶法”的原理是将对称叶片的一部分(A)遮光，另一部分(B)不做处理，并采用适当的方法(可先在叶柄基部分热水或热石蜡液烫伤或用呼吸抑制剂处理)阻止两部分的物质和能量转移。
高考生物二轮复习专练：细胞呼吸与光合作用
【知识网络】知识点一、光合作用和细胞呼吸过程1．光合作用与细胞呼吸的联系(1)光合作用和细胞呼吸的关系图：(2)光合作用和细胞呼吸中物质和能量的变化关系：①物质变化：C ：CO 2――――→暗反应有机物――→呼吸Ⅰ丙酮酸―――→呼吸ⅡCO 2H ：H 2O―――→光反应[H] ――――→暗反应 (CH 2O)――――――→呼吸Ⅰ、Ⅱ[H]―――→呼吸ⅢH 2OO ：H 2O―――→光反应O 2―――→呼吸ⅢH 2O②能量变化：光能―――→光反应ATP――――→暗反应 (CH 2O)――――→呼吸作用⎩⎪⎨⎪⎧ATP 热能―→各项生命活动 2．光合作用和有氧呼吸中[H]和ATP 的来源、去向分析知识点二、光合作用和呼吸作用速率测定利用典型装置测定光合、呼吸速率(如下图)(1)净光合速率的测定：①NaHCO3溶液的作用：玻璃瓶中的NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。
②植物光合速率指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。
单位时间内水滴右移的体积即是净光合速率。
③条件：整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的条件。
(2)呼吸速率的测定(如上图)：①上图同样可以用于呼吸速率的测定，但要把NaHCO3溶液换成NaOH溶液，吸收植物呼吸作用释放的CO2。
②植物呼吸速率指标：植物呼吸作用吸收氧气，释放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使容器内气体压强减小，毛细管内的水滴左移。
单位时间内水滴左移的体积即是呼吸速率。
③条件：整个装置必须遮光处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。
高频考点一细胞呼吸例1．（2019全国卷II·2）马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。
下列叙述正确的是A．马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来C．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATPD．马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生【答案】B【解析】马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸，无葡萄糖，A错误；马铃薯块茎细胞无氧呼吸的第一阶段，葡萄糖被分解成丙酮酸，丙酮酸在第二阶段转化成乳酸，B正确；马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸属于无氧呼吸的第一阶段，会生成少量ATP，C错误；马铃薯块茎储存时，氧气浓度增加会抑制其无氧呼吸，酸味会减少，D错误。
高中生物第二轮复习光合作用和呼吸作用
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
(3)实验预期和结论： ①红叶组与绿叶组相比，若红叶组着重观察的那条色 素带________，则假设成立；否则，假设不成立。 ②若同学们比较结果发现，除绿色的色素带变窄甚至 缺失外，其他色素带的宽窄没有改变。你认为该种叶片变 红最可能的原因与叶片细胞内________中的色素有关，实 验中未检出的原因是________________________。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
思考：(1)产生ATP最多的阶段是什么阶段？ 答案：光反应阶段。 (2)为各种生命活动提供的ATP最多的阶段是什么阶段？ 答案：细胞有氧呼吸阶段Ⅲ。
3．以气体变化探究光合作用与呼吸作用的关系 (1)不同状态下植物的代谢特点及相对强度的关系
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
3．细胞代谢是生物体进行各项生命活动的基础 (1)当同化作用大于异化作用时生物体才能正常生长发育； (2)激素与神经系统是通过改变细胞代谢而实现调节的； (3)遗传和变异是以细胞内基因的传递和变化为基础的； (4)生物与无机环境间物质和能量的变换是以细胞代谢为基础的。
1.光合作用和有氧呼吸的物质转 变过程
2.光照强度、CO2浓度等环境 因素影响光合作用的曲线分析
3.酵母菌的呼吸方式及探究实验 中有氧与无氧条件的控制方法
细胞呼吸
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
细胞质基质
线粒体基质
线粒体内膜
丙酮酸 [H]
高考生物二轮复习 专题2 2光合作用与细胞呼吸强化练-人教版高三全册生物试题
【走向高考】2016高考生物二轮复习专题2 2光合作用与细胞呼吸强化练一、选择题1．(2014·新课标Ⅱ，6)关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是( )A．磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物B．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供D．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量[答案] C[解析] ADP加一磷酸，形成ATP。
叶绿素吸收和转化光能，用于水的光解，不需要酶的参与。
人体在剧烈运动时所需要的能量由细胞的无氧呼吸过程产生，不是由乳酸分解提供。
病毒只有核酸和蛋白质外壳，核酸复制在宿主细胞内进行，原料、能量、酶等都由宿主细胞提供。
2．下图表示夏季晴天，某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜CO2的浓度变化，假设一昼夜5时日出，19时日落，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。
用CO2测定仪测得了一天内该玻璃罩内CO2浓度变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是( )A．BC段较AB段CO2增加减慢，是因低温使植物呼吸作用减弱B．CO2下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的C．FG段CO2下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱D．H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多，光合作用最强[答案] A[解析] 由图可知BC段较AB段CO2增加减慢，二氧化碳的增加是呼吸作用释放出来的，此时温度较低，故A正确。
二氧化碳下降从D点开始，说明D点光合作用强度等于呼吸作用强度，故B错误。
FG段二氧化碳下降不明显，是因为光照强度太强气孔关闭二氧化碳供应减少导致光合作用减弱，故C错误。
H点二氧化碳浓度最低，说明一天中此时积累的有机物最多，但并不是光合作用最强，故D正确。
3．某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅图。
除哪幅图外，其余三幅图中“a”点都可表示光合作用速率与呼吸作用速率相等( )A．图甲B．图乙C．图丙D．图丁[答案] A[解析] 依据题意光合作用速率与呼吸作用速率相等，意味着净光合作用量为0，图乙、丙、丁中“a”点，都表示净光合作用量为0；净光合作用可以表示为CO2的吸收量，据图甲判断“a”点时其净光合作用量大于0，故选择A。
高考生物大二轮复习 专题三 细胞呼吸与光合作用 考点1 细胞呼吸练习-人教版高三全册生物试题
考点1 细胞呼吸1.需氧呼吸与厌氧呼吸的正误判断(1)人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞溶胶高( ×)提示线粒体内消耗O2产生CO2，因此，人体细胞内线粒体内O2/CO2的比值比细胞溶胶的低。
(2)有氧和无氧时，酵母菌细胞呼吸产物不同( √)(3)厌氧呼吸能产生ATP，但没有[H]的生成过程( ×)提示厌氧呼吸第一阶段产生[H]。
(4)厌氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累( ×)提示厌氧呼吸第一阶段产生的[H]将用于第二阶段丙酮酸还原为乙醇或乳酸的反应，最终没有[H]的积累。
2.细胞呼吸在实践中的应用的正误判断(1)面团“发起”是酵母菌产生CO2所致(2017·某某11月选考，8A)( √)(2)人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供( ×)提示人在剧烈运动时所需的能量由需氧呼吸和厌氧呼吸提供。
(3)干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜(2017·某某11月选考，8B)( ×)提示蔬菜的保鲜应在一定的湿度和低氧环境下。
(4)需氧型细菌需氧呼吸的主要场所是线粒体( ×)提示细菌无线粒体，需氧型细菌的需氧呼吸在细胞溶胶中或细胞膜上进行。
(5)黑暗条件下绿豆萌发成豆芽的过程中有机物总量不断减少(2017·某某11月选考，8D)( √)3.综合应用：将玉米种子置于25 ℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如下图所示。
若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题：(1)萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成______，再通过______为种子萌发提供能量。
(2)萌发过程中在________ h之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为________mg。
(3)萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为___mg·粒－1·d－1。
高考生物 二轮复习 专题2 2光合作用与细胞呼吸
走向高考 ·高考二轮总复习 ·生物
[误区警示] 光合作用和细胞呼吸的原料和产物正好相 反，但二者不是可逆过程。光合作用所需CO2的来源有两个： 细胞呼吸产生的，从周围空气中吸收的(若是水生植物，则是 从周围的水中吸收的)。光合作用释放O2的去向有两个：用于 自身细胞呼吸、释放到周周的空气中(当光合速率大于呼吸速 率时)。光合作用制造(等同生产、合成)的葡萄糖用于细胞呼吸 消耗、积累(当光合速率大于呼吸速率时)，因此当在光照下光 合作用与呼吸作用同时进行时：光合作用实际产氧量＝实测的 氧气释放量＋呼吸作用耗氧量；光合作用实际二氧化碳消耗量 ＝实测的二氧化碳吸收量＋呼吸作用二氧化碳释放量；光合作 用葡萄糖净生产量＝光合作用实际葡萄糖生产量－呼吸作用葡 萄糖消耗量。
第一部分 专题二
[答案] C
第一部分 专题二
走向高考 ·高考二轮总复习 ·生物
[解析] 本题考查对光合作用图解的分析、理解。图1中， 虚线表示的是净光合速率，实线表示的是呼吸速率，A错误； 图2中C点表示整个植物体光合作用吸收的CO2量等于呼吸作用 释放的CO2量，但对于进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗 的CO2量大于细胞呼吸产生的CO2量，B错误；图3中a、b两点 都表示CO2浓度变化的转折点，此时光合速率等于呼吸速率， C正确；由图1可知，30℃时植物呼吸作用每小时产生3 mg CO2，根据呼吸作用的总反应式可知：6CO2→C6H12O6，设1h 需消耗葡萄糖xmg，则(6×44)/3＝180/x，x≈2.045mg/h，则10h 需消耗葡萄糖20.45mg，D错误。
走向高考 ·高考二轮总复习 ·生物
第一部分
微专题强化练
第一部分 专题二
走向高考 ·高考二轮总复习 ·生物
高考生物 二轮复习 专题四 细胞呼吸与光合作用
拆分③：怎样计算得出最大转化速率？72～96小时、 96～120小时，胚乳曲线下降斜率都较大，应计算出两 个时间段的转化速率，进行比较，取最大值。计算： [(_1_6_1_._7_-_1_1_8_._1_)-(_2_0_4_._2_-_1_7_7_._7_)]÷1 =_1_7_._1_mg·粒-1·d-1。 [(_1_1_8_._1_-_9_1_._1_)-(_1_7_7_._7_-_1_7_2_._7_)]÷1 =_2_2_mg·粒-1·d-1。
【解析】本题主要考查水的存在形式、细胞呼吸与水 的关系及细胞吸水过程。 (1)植物细胞中水有两种存在形式，即自由水和结合水， 自由水容易失去，风干种子细胞中的水主要是以结合 水的形式存在。经阶段Ⅰ吸水后，种子中的水主要是 以自由水的形式存在。
(2)从吸水量的变化趋势可推知，在阶段Ⅱ种子吸水速 率小于阶段Ⅰ，吸水后自由水含量上升，呼吸速率大 于阶段Ⅰ。 (3)细胞膜上有水通道蛋白，水分子可由此进入细胞， 另外水分子也可通过渗透作用由磷脂(或脂质)双分子 层进入细胞。
(1)细胞呼吸反应式。
C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量
C6H12O6 2C3H6O3+少量能量
C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+少量能量
(2)依据反应式判断。
①不产生CO2：无氧呼吸产生乳酸。 ②产生CO2不消耗O2：无氧呼吸产生酒精。 ③CO2产生量=O2消耗量：有氧呼吸。 ④CO2产生量>O2消耗量：有氧呼吸和产生酒精的无氧 呼吸。
5.光合作用两大过程的联系： (1)光反应→暗反应：提供ATP和[H]； (2)暗反应→光反应：提供ADP和Pi。
6.光照强度和CO2浓度变化对C3、C5含量的影响：
2016高三生物二轮复习诊断练习 专题一 细胞系统“光合作用与细胞呼吸”课后加餐训练卷一~doc
“光合作用与细胞呼吸”课后加餐训练卷(一)[难点多练]一、选择题1．下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是()A．叶肉细胞在光照下既能进行光合作用，又能进行细胞呼吸B．有机物进行有氧呼吸时，消耗的O2和CO2的比值为1∶1C．人在剧烈运动时产生的CO2是无氧呼吸的产物D．橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与CO2发生化学反应，变成灰绿色2．以下与生物体内“能量”有关的叙述，正确的是()A．生物体内的能源物质都含有高能磷酸键B．细胞呼吸就是为生命活动直接供能的过程C．光合作用虽是储能过程，但也有高能磷酸键的断裂D．ATP能降低化学反应的活化能，提高能量利用率3．植物叶片中有一种酶，是叶片中含量最高的蛋白质，其功能是催化反应C5＋CO2→2C3。
由此推断这种酶()A．主要分布在细胞质基质中B．在低温环境中会失活，导致光合速率降低C．是固定CO2的关键酶，其催化活性可能比其他酶低D．由叶绿体中的基因控制合成，与细胞核基因无关4．下图表示人体细胞内某些代谢过程，下列叙述错误的是()A．①过程发生在核糖体中，缩合产生的水中的氢只来自于氨基B．②过程需要氧，发生场所是线粒体C．③过程中产生ATP，在缺氧条件下能够进行D．④过程发生在细胞质基质中，B物质是丙酮酸5.下图表示某高等植物叶肉细胞中的甲、乙两种细胞器及相关生理活动。
下列说法正确的是()A．甲细胞器内生理活动的强度小于乙细胞器内生理活动的强度B．甲、乙两种细胞器都能产生ATP，产生的ATP均能从细胞器中运出C．图示叶肉细胞中有有机物的积累，但该植物不一定能正常生长D．改变光照强度一定会改变甲细胞器中生理活动的强度6．动物细胞中，葡萄糖的部分代谢过程如下图。
下列说法正确的是()A．乙来源于甲和C6H12O6，丙和丁代表不同化合物B．有氧条件下，过程①、②发生在线粒体基质中C．过程③发生在线粒体内膜上，可产生大量能量D．用18O标记C6H12O6，在物质丙中可检测到18O7．玉米与其他植物间行种植称为间作，单独种植称为单作。
新高考生物二轮复习专题5 细胞呼吸与光合作用
新高考生物二轮复习专题5 细胞呼吸与光合作用一、单项选择题1. ( 2分) 某高等植物细胞呼吸过程中主要物质变化如下图,①~③为相关生理过程。
下列叙述正确的是()A. 若该植物为玉米,则③只发生在玉米胚细胞的细胞质基质中B. 该植物②过程产生ATP的场所是线粒体基质和线粒体内膜C. 等量的葡萄糖在有氧呼吸和无氧呼吸过程中产生丙酮酸的量不同D. 只给根部细胞提供同位素标记的H218O,在O2和CO2中能同时检测到18O2. ( 2分) 细胞呼吸过程中葡萄糖和水分子脱去的氢可被氧化型辅酶Ⅰ（NAD+）结合而形成还原型辅酶Ⅰ（NADH）。
细胞外烟酰胺磷酸核糖转移酶（eNAMPT）的催化产物NMN是合成NAD+的原料。
研究发现，人和哺乳动物衰老过程与组织中NAD+水平的下降直接相关。
下列说法正确的是（）A. 高温变性的eNAMPT不能与双缩脲试剂产生紫色反应B. 哺乳动物细胞呼吸产生NADH的场所有细胞质基质和线粒体内膜C. 体内的NMN合成量增多可能导致哺乳动物早衰D. 促进小鼠体内eNAMPT的产生可能延长其寿命3. ( 2分) Rubisco是植物细胞内参与光合作用固定CO2的酶。
下表是不同温度对两品种水稻中Rubisco活性(μmol·mg-1·min-1)影响的有关数据。
以下叙述错误的是()A. Rubisco分布在叶绿体基质中,其合成可能受核基因控制B. Rubisco只在植物绿色组织中表达,其催化的反应消耗大量的ATPC. Rubisco在不同品种水稻细胞内活性不同,可能与其分子结构的微小改变有关D. 通过表中数据不能确定Rubisco的最适温度4. ( 2分) 研究人员将某植物的绿色果肉薄片与NaHCO3溶液混合置于密闭反应室,提供一定的光照,水浴加热保持恒温,测定反应室中O2浓度,结果如下图所示。
下列相关叙述错误的是()A. NaHCO3溶液的作用是提供光合作用的原料CO2B. 15~20 min O2浓度不变,表明光合作用已经停止C. 若在15 min时停止光照,则短时间内叶绿体中C3含量增多D. 若在20 min后停止光照,推测20~25 min范围内曲线斜率为负值5. ( 2分) 细胞呼吸过程中,线粒体内膜上的质子泵能将NADH(即[H])分解产生的H+转运到膜间隙,使膜间隙中H+浓度增加,大部分H+通过结构①回流至线粒体基质,同时驱动ATP的合成,主要过程如下图所示。
高考二轮专题综合复习：第4讲 光合作用与细胞呼吸
高考二轮专题综合复习 第4讲 光合作用与细胞呼吸1.下列关于细胞呼吸与光合作用的说法,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP 。
( × )(2)线粒体将葡萄糖氧化分解产生二氧化碳和水。
( × ) (3)无氧呼吸不需要O 2参与,最终有[H]的积累。
( × )(4)放置时间过长的牛奶发生胀袋,是乳酸菌污染导致的。
( × )(5)无水乙醇在色素的提取和分离实验中起到分离色素的作用。
( × )(6)暗反应中14C 的转移途径是14CO 2→14C 3→14C 5→(14CH 2O)。
( × )(7)夏季晴天,植物光合作用的“午休”现象的主要原因是环境中CO 2浓度过低。
( × )[解析] (1)细胞呼吸过程中有机物中的化学能转变为热能和ATP 中的能量,ATP 是直接能源物质,不是能量。
(2)葡萄糖的初步分解发生在细胞质基质中。
(3)无氧呼吸第二阶段消耗[H],无[H]的积累。
(4)乳酸菌无氧呼吸产生乳酸,不能产生气体,所以胀袋不是乳酸菌污染导致的。
(5)无水乙醇在色素的提取和分离实验中起到提取色素的作用,层析液起分离色素的作用。
(6)暗反应中14C的转移途径是14CO2→14C3→(14CH2O)。
(7)出现光合“午休”现象是因为夏季中午温度高,气孔关闭,二氧化碳吸收减少。
2.细读教材,查缺补漏(1)无氧呼吸都只在第一阶段释放出少量的能量,生成少量ATP。
葡萄糖分子中的大部分能量则存留在酒精或乳酸中。
(教材必修1 P94)(2)一般来说,线粒体均匀地分布在细胞质中。
但是,活细胞中的线粒体往往可以定向地运动到代谢比较旺盛的部位。
(教材必修1 P93)(3)肌细胞内的肌质体是由大量变形的线粒体组成的,肌质体显然有利于对肌细胞的能量供应。
(教材必修1 P93)(4)细胞呼吸中产生的[H]是氧化型辅酶Ⅰ(NAD+)转化成的还原型辅酶Ⅰ(NADH)。
高考生物-光合作用与细胞呼吸-专题练习(一)有答案
高考生物专题练习（一）光合作用与细胞呼吸【基本技能攻略一一各个击破】攻略一图解光合作用条件骤变时各物质量的变化【例1】在适宜反应条件下，用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同的红光或绿光照射。
下列是光源与瞬间发生变化的物质，组合正确的是A .红光，ATP下降B.红光，未被还原的C3上升B.绿光，下降 D •绿光，C5上升攻略二图解影响光合作用的主要环境因素【例2】三倍体西瓜由于含糖量高且无籽，备受人们青睐。
下图是三倍体西瓜叶片净光合速率（以CO2吸收速率表示）与胞间CO2浓度（Ci）的日变化曲线，以下分析正确的是7109：00 川轴BIOO 归:知|7：«°HIMA .与11: 00时相比，13: 00时叶绿体中合成C3的速率相对较高B.14：00后叶片的Pn下降，导致植株积累有机物的量开始减少C.17: 00后叶片的Ci快速上升，导致叶片暗反应速率远高于光反应速率D •叶片的Pn先后两次下降，主要限制因素分别是CO2浓度和光照强度攻略三有氧呼吸和无氧呼吸强弱【例3】人骨骼肌内的白肌细胞含少量线粒体，适合无氧呼吸、进行剧烈运动。
白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有①酒精；②乳酸；③CO 2 :④H2O :⑤ ATP。
A .①③⑤B. ②④⑤C.①③④⑤D. ②③④⑤【名校试题演练一一决胜2016】1.有氧呼吸第二阶段的产物是（）A. CO2、水、ATPB.丙酮酸、和ATPD . CO 2 和 ATP2 .下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（） A •种子萌发过程中细胞呼吸速率没有明显变化 B .细胞中ATP/ADP 的比值下降可促进细胞呼吸 C. 细胞呼吸过程中产生 CO 2的场所是线粒体基质 D •检测CO2产生，可判断乳酸菌是否进行细胞呼吸3 •下列关于叶绿体内色素提取和分离实验的说法，不正确的是（） A .实验中需要加入 SiO 2进行研磨，以破碎细胞和叶绿体 B •在研磨过程中加入 CaCO a 的目的是防止叶绿素被破坏 C .纸层析法分离色素后在滤纸条上形成的4条色素带从上至下分别呈橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色D •色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小4 •下图表示生物部分物质代谢过程示意图。
高三生物二轮复习专题二细胞呼吸和光合作用
Part1：光合作用和细胞呼吸的过程及关系 part2:细胞呼吸的影响因素 part3 :影响光合作用的环境因素 part4 :光合作用结合实验设计
历年高考卷回顾
真题明考点
4
Part1：光合反应和细胞呼吸的过程及关系 （2015·全国卷Ⅰ·T29)为了探究不同光照处理对植物 光合作用的影响,（…略…） A组:先光照后黑暗,时间各为67.5s;光合作用产物的 相对含量为50%。
O2减少量或有机物减少量。
净光合速率？ 将植物置于光下，测定容器中CO2减少
CO2 吸收
量，O2增加量或有机物增加量（干重）。
光照强度
C
(净光合速率)
B
CO2 放出
呼吸速率
实际光合速率 光照强度 (真光合速率)
A
解题模板：
描述真光合速率、净光合速率的常用术语
容器中
真光合速率
净光合速率
CO2 CO2的实际消耗、 固定量
植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与 呼吸速率相等时环境中的CO2浓度，已知甲种植物的 CO2补偿点大于乙种植物的，回答下列问题：
（1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小
室中，适宜条件下照光培养，培养后发现两种植物的
光合速率都降低，原因是
_植_物__在__光__下__光_合__作__用__吸__收_C__O_2_的__量__大_于__呼__吸__作__用_释____
光照强度(klx) 0（黑暗） a b c d e
白瓶溶氧量
3 10 16 24 30 30
mg/L
黑瓶溶氧量
3
33 3 3 3
mg/L
（2）当光照强度为 d(填字母)时，再增加光照强度， 瓶中溶解氧的含量也不会增加。
高考生物二轮复习专题二第二讲光合作用与细胞呼吸练习(含解析)
光合作用与细胞呼吸一、选择题1．(2019 ·湖北八校联考 ) 对于一个叶肉细胞中的叶绿体和线粒体，以下表达正确的选项是 ( )A ． O 2 产生于叶绿体内膜，能够耗费于线粒体内膜B ．细胞质基质产生酒精时，细胞中的CO 2 所有被叶绿体同化C ．线粒体产生 ATP 的部位是内膜和基质，叶绿体的是类囊体D ．线粒体中丙酮酸和水反响产生的[H] 和叶绿体中光反响产生的 [H] 所有用于水的合成分析： O 2 是在叶绿体的类囊体膜上经过光反响产生的， A 错误；叶肉细胞的细胞质基质产生酒精时，意味着细胞中O 2 不充分，光合作用强度小于有氧呼吸强度，此时呼吸作用产生的CO 2不可以被叶绿体所有汲取， B 错误；叶绿体中光反响产生 ATP ，光反响发生的场所是类囊体，线粒体基质中进行有氧呼吸第二阶段，线粒体内膜长进行有氧呼吸第三阶段，两个阶段都有 ATP产生， C 正确；叶绿体中光反响产生的[H] 主要用于 C 3 的复原， D 错误。
答案： C2．(2019 ·河南开封一模 ) 同位素在生物实验中常常应用，以下有关表达错误的选项是()A ．给水稻供给 14 214 2 5CO ，根细胞在缺氧环境有可能出现CHOHB ．给小麦供给14214C 的转移门路是 142143142CO ，则 CO →C →( CHO)C ．用 15N 标志丙氨酸，在内质网的核糖体上能检测到15N ，而游离的核糖体上则检测不到D ．小白鼠吸入 18O 2，在尿液、呼出的二氧化碳中都有可能检测到18O 分析： CO 参加植物的光合作用，在光合作用中合成糖类 (CO 中的 14C 转移到糖类中 ) ，缺氧环22境中根细胞进行无氧呼吸将糖类分解形成 14 2 5225反响形C H OH 和 CO ， A 正确。
CO 在暗反响中与 C 成 C 3， C 3 被复原转变为 (CH 2O)， B 正确。
丙氨酸既能够参加附着在内质网上的核糖体中蛋白质的合成，也能够参加游离核糖体中蛋白质的合成，故在内质网上的核糖体和游离的核糖体上都能检测到15参加有氧呼吸的第三阶段，产生18 H O 能够经过尿N ，C 错误。
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1．(2015·重庆理综)将如图所示细胞置于密闭容器中培养。
在不同光照强度下，细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。
下列叙述错误的是()A．黑暗条件下，①增大、④减小B．光强低于光补偿点时，①、③增大C．光强等于光补偿点时，②、③保持不变D．光强等于光饱和点时，②减小、④增大解析：当光强低于光补偿点或黑暗条件下，水稻叶肉细胞消耗胞外和胞内O2，释放CO2，故①②增大，③④减小；当光强等于光补偿点时，水稻叶肉细胞呼吸速率等于光合作用速率，②③①④保持不变；当光强等于光饱和点时，水稻叶肉细胞光合作用速率大于细胞呼吸速率，②减小，④增大。
答案：B2．(2015·海南单科)将一株生长正常的某种植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养。
从照光开始，净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为0，之后保持不变。
在上述整个时间段内，玻璃容器内CO2浓度表现出的变化趋势是()A．降低至一定水平时再升高B．降低至一定水平时保持不变C．持续保持相对稳定状态D．升高至一定水平时保持相对稳定解析：本题主要考查密闭容器中光合速率和呼吸速率的分析等相关知识。
由题干信息可知，从照光开始，净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为0的过程中，光合速率大于呼吸速率，植物需要不断从外界吸收CO2，因此玻璃容器内CO2浓度不断降低。
在净光合速率为0且之后保持不变过程中，植物真光合速率等于呼吸速率，CO2浓度保持不变，B正确，A、C、D错误。
答案：B3．(2014·新课标全国卷Ⅰ)正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是()A．O2的产生停止B．CO2的固定加快C．ATP/ADP比值下降D．NADPH/NADP＋比值下降解析：用黑布迅速将培养瓶罩上，导致绿藻细胞叶绿体内的光反应停止，不再产生O2、ATP和NADPH，使ATP/ADP、NADPH/NADP ＋比值下降，A、C、D正确；光反应停止，使暗反应中的C3还原受阻，导致C5含量减少，从而使CO2的固定减慢，B错误。
答案：B4．(2013·安徽理综)如图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。
下列分析不正确的是()A．种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛B．种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降C．种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降D．种子呼吸速率下降有利于干物质合成解析：本题主要考查呼吸作用原理的应用。
由图示信息可知，随水稻开花后天数的延长，种子逐渐成熟，呼吸速率先增后减，干物质量逐渐增加至基本稳定。
对比两曲线，干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛；种子成熟后期，自由水减少，脱落酸含量较高，呼吸速率下降；种子呼吸速率下降，分解有机物质减少，有利于干物质的积累。
答案：D5．(2013·新课标全国卷Ⅱ)关于叶绿素的叙述，错误的是() A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光解析：本题主要考查叶绿素的相关知识。
镁是合成叶绿素a和叶绿素b的必需元素；叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，用于光合作用的光反应过程；叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同；叶绿素不能有效地吸收绿光，绿光被反射出去，使植物呈现绿色。
答案：D6．(2013·新课标全国卷Ⅱ)下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是()A．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C．破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同解析：本题主要考查微生物有氧呼吸、无氧呼吸的相关知识。
肺炎双球菌为原核生物，其细胞内没有线粒体，但含有与有氧呼吸有关的酶，能进行有氧呼吸；细菌细胞中的拟核相当于真核细胞的细胞核，其中包含原核生物主要的遗传信息，与细菌呼吸有关的酶的基因也在拟核中；破伤风芽孢杆菌为厌氧菌，适宜生活在无氧环境中；酵母菌为兼性厌氧菌，在有氧条件下，进行有氧呼吸，产生CO2和H2O，在无氧条件下，进行无氧呼吸，产生酒精和CO2。
答案：C7．(2013·江苏单科)将下图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作错误的是()A．探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀aB．经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况C．实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查D．改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通解析：将果酒发酵装置改装成用于探究酵母菌呼吸方式的装置，改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通，以检测酵母菌产生的气体成分；经管口3取样只能检测酒精的产生情况；实验开始前，需对改装后的装置的气密性进行检查；探究有氧条件下酵母菌的呼吸方式时，需打开阀a，为酵母菌提供充足的氧气。
答案：B8．(2013·海南单科)在温度、光照等适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡。
下列对种子死亡原因的分析，合理的是()A．缺乏胚芽生长所必需的营养物质B．不能通过光合作用合成有机物C．呼吸作用产生的能量均以热能释放D．呼吸作用的产物对其产生毒害作用解析：消毒后有生活力的种子在温度、光照等适宜条件下，一直浸没在无菌水中死亡的原因是：种子进行无氧呼吸产生了酒精等物质，酒精对细胞具有毒害作用，D正确。
答案：D二、非选择题9．(2015·北京理综)研究者用仪器检测拟南芥叶片在光—暗转换条件下CO2吸收量的变化，每2 s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现。
(1)在开始检测后的200 s内，拟南芥叶肉细胞利用光能分解________，同化CO2。
而在实验的整个过程中，叶片可通过________将储藏在有机物中稳定的化学能转化为________和热能。
(2)图中显示，拟南芥叶片在照光条件下CO2吸收量在________μmol·m－2·s－1范围内，在300 s时CO2____________达到2.2 μmol·m－2·s－1。
由此得出，叶片的总(真正)光合速率大约是________μmol CO2·m－2·s－1。
(本小题所填数值保留至小数点后一位)(3)从图中还可看出，在转入黑暗条件下100 s以后，叶片的CO2释放________，并达到一个相对稳定的水平，这提示在光下叶片可能存在一个与在黑暗中不同的呼吸过程。
(4)为证明叶片在光下呼吸产生的CO2中的碳元素一部分来自于叶绿体中的五碳化合物，可利用______技术进行研究。
解析：(1)有光条件下，叶肉细胞既进行光合作用，又进行呼吸作用。
光合作用过程分解H2O，同化CO2。
呼吸作用过程则将储藏在有机物中稳定的化学能转化为ATP中活跃的化学能和热能。
(2)分析题图，拟南芥叶片在照光条件下，CO2吸收量在0.2～0.6 μmol·m－2·s－1范围内，此值为净光合速率。
在300 s时CO2的释放量达到2.2 μmol·m－2·s －1，该值为呼吸速率，则得出叶片的总(真正)光合速率约为2.2＋(0.2～0.6)＝2.4～2.8(μmol·m－2·s－1)。
(3)由图知，转入黑暗100 s后，叶片CO2释放量逐渐减少，随后达到一个相对稳定水平。
(4)为追踪CO2中C元素的来源，可利用同位素标记法进行研究。
答案：(1)水细胞呼吸ATP中的化学能(2)0.2～0.6释放量 2.4～2.8(3)逐渐减少(4)14C同位素示踪10．(2015·山东理综)油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用。
(1)油菜果皮细胞内通过光合作用固定CO2的细胞器是________。
光合作用产生的有机物主要以蔗糖的形式运输至种子。
种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高，说明种子细胞吸收蔗糖的跨(穿)膜运输方式是________。
(2)图甲表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化。
分析可知，第24天的果实总光合速率________(填“大于”或“小于”)第12天的果实总光合速率。
第36天后果皮逐渐变黄，原因是叶绿素含量减少而________(填色素名称)的含量基本不变。
叶绿素含量减少使光反应变慢，导致光反应供给暗反应的________和________减少，光合速率降低。
(3)图乙表示油菜种子中储存有机物含量的变化。
第36天，种子内含量最高的有机物可用________染液检测；据图分析，在种子发育过程中该有机物由________转化而来。
解析：(1)油菜果皮细胞进行光合作用的场所是叶绿体，种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高，则推出种子细胞吸收蔗糖的跨膜运输方式是主动运输。
(2)总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率，比较第24天和第12天的净光合速率和呼吸速率可判断第24天的总光合速率较低；第36天后果皮逐渐变黄的原因是叶绿素含量降低，呈现的是类胡萝卜素的颜色。
(3)由图乙可知，第36天时种子内含量最高的有机物是脂肪，可用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液进行检测；据图分析，在种子发育过程中可溶性还原糖和淀粉含量减少、蛋白质含量基本不变、脂肪含量升高，故可判断脂肪是由可溶性还原糖和淀粉转化而来。
答案：(1)叶绿体主动运输(2)小于类胡萝卜素(或：叶黄素和胡萝卜素)[H](或：NADPH)ATP(注：两空可颠倒)(3)苏丹Ⅲ(或：苏丹Ⅳ)可溶性糖和淀粉11．(2014·海南单科)某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。
请据图回答问题：(1)在12～24 h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是________呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是______________，其产物是______________。
(2)从第12 h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会________，主要原因是________________________________________ __________________________________________________________。
(3)胚根长出后，萌发种子的________呼吸速率明显升高。
解析：(1)分析题图，第12～24 h期间，种子的O2吸收量很少，却释放很多CO2，表明此阶段呼吸方式主要为无氧呼吸。
豆科植物种子无氧呼吸的场所是细胞质基质，产物是酒精和CO2。
(2)从第12 h到胚根长出期间，种子不进行光合作用制造有机物，同时进行呼吸作用消耗有机物，种子的干物质总量会下降。
(3)胚根长出后，O2吸收明显增多，这说明有氧呼吸速率明显提高。