2018高考生物二轮专题复习课件：专题三小专题6遗传的分子基础

原料，将 32P 标记到新合成的 DNA 分子上，则带有 32P
的磷酸基团应在 dATP 的
（填“α”“β”或“γ”）位
上。
（3）将一个某种噬菌体 DNA 分子的两条链用 32P 进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有 32P 的培养基 中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链 DNA 分子都 装配成噬菌体（n 个）并释放，则其中含有 32P 的噬菌体 所占比例为 2/n，原因是_________________________
A.实验目的是研究遗传物质是 DNA 还是蛋白质 B.保温时间过长会使 32P 标记组上清液的放射性偏 低
C.搅拌不充分会使 35S 标记组沉淀物的放射性偏高 D.实验所获得的子代噬菌体不含 35S，而部分可含有 32P 解析：本实验是将噬菌体的 DNA 与蛋白质分别进行
放射性标记，来研究遗传物质是 DNA 还是蛋白质，A 正
解析：格里菲思实验中肺炎双球菌 R 型转化为 S 型 是基因重组的结果，A 错误；格里菲思实验证明了 S 型 细菌中存在一种转化因子，使 R 型细菌转化为 S 型细菌， B 错误；T2 噬菌体营寄生生活，需先标记细菌，
再标记噬菌体，C 错误；赫尔希和蔡斯的 T2 噬菌体 侵染细菌实验证明了 DNA 是 T2 噬菌体的遗传物质，D 正确。
转化后的 S 型细菌含有 R 型细菌和 S 型细菌的遗传 物质，D 项错误。
答案：B
2.（2016·淄博一模）如图为
T4 噬菌体感染大肠杆菌后，大肠 杆菌内放射性 RNA 与 T4 噬菌体 DNA 及大肠杆菌 DNA 的杂交结 果。下列叙述错误的是（ ）
A.可在培养基中加入 3H－尿嘧啶用以标记 RNA B.参与分子杂交的放射性 RNA 为相应 DNA 的转录 产物
6.真核生物 DNA 分子复制过程需要解旋酶。（ ） 7.磷酸与脱氧核糖交替连接构成 DNA 链的基本骨 架。（ ）
答案：1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.√ 7.√
视角 1 DNA 结构和复制的综合考查 1.（2016·商丘二模）如图表示真核细胞 DNA 复制过 程，据图分析，下列相关叙述错误的是（ ）
只有这三个 DNA 分子中才有放射性标记的原料，亲 代 DAN 的两条链中不含有放射性原料，因此，所有的子 代 DNA 中被 3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数量为 30×3＝90 个。
生物 ·二轮
专题三 遗传、变异和进化 小专题6 遗传的分子基础
【考纲要求·高考频度】
序号
考纲要求
全国卷五年考频
人类对遗传物质
2013Ⅱ卷T5，
1
5年2考
的探索过程（Ⅱ）
2015Ⅰ卷T5
DNA分子结构的
2
5年1考 2014Ⅱ卷T5
主要特点（Ⅱ）
3 基因的概念（Ⅱ） 5年1考 2015Ⅱ卷T29
4
5.分别用含有放射性同位素 35S 和放射性同位素 32P 的培养基培养噬菌体。（ ）
6.用 35S 标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少 量放射性可能是搅拌不充分所致。（ ）
答案：1.× 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.√
视角 1 考查探索遗传物质的经典实验
1.（2016·广州一模）用 32P 或 35S 标记 T2 噬菌体并 分别与无标记的细菌混合培养，保温一定时间后经搅拌、 离心得到上清液和沉淀物，并测量放射性。对此实验的 叙述，不正确的是（ ）
【思维诊断】
1 赫尔希和蔡斯用 35S 和 32P 分别标记 T2 噬菌体的蛋 白质和 DNA，证明了 DNA 的半保留复制。（ ）
2.肺炎双球菌转化实验证明 DNA 是主要的遗传物 质。（ ）
3.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验 更具说服力。（ ）
4.噬菌体能利用宿主菌 DNA 为模板合成子代噬菌体 的核酸。（ ）
A.30 B.60 C.90 D.120
解析：（1）该 DNA 分子中含有 100 个碱基，其中含 有鸟嘌呤 20 个，根据碱基互补配对原则，该 DNA 分子 含有胸腺嘧啶脱氧核苷酸数目为 50－20＝30 个。 （2）DNA 复制两次后共形成四个 DNA 分子，但是这四个 DNA 中 保留了亲代 DNA 的两条链，所以相当于新形成了 3 个 DNA 分子，
实验乙：将加热杀死的 R 型肺炎双球菌和 S 型活菌 的菌液混合培养
A.转化前的 S 型、R 型菌的基因组成分别为 AA、aa B.甲实验中可检出 R 型、S 型活菌，S 型菌由 R 型 菌转化而来 C.乙实验中只检出 S 型活菌，因为 R 型菌的 a 基因 在 S 型菌体内不能表达 D.转化前的 S 型菌和转化后形成的 S 型菌的遗传物 质相同
__________________________________________。 解析：（1）根据题干信息可知，该酶能将 ATP 水解
成 ADP 和磷酸基团（即 Pγ），同时将 Pγ 基团转移到 DNA
末端上。
因此需用 32P 标记到 ATP 的 γ 位上。（2）DNA 生物 合成的原料为脱氧核苷酸。将 dATP 两个高能磷酸键都 水解后产物为 dA—P（α 腺嘌呤脱氧核苷酸），为合成 DNA 的原料。因此需用 32P 标记到 dATP 的 α 位上。（3）一个 含有 32P 标记的噬菌体双链 DNA 分子经半保留复制后，
确；保温时间过长，细菌裂解，噬菌体释放出来，使上
清液放射性偏高，B 错误；
35S 标记组搅拌不充分，会导致亲代噬菌体外壳吸附 在细菌上，随着细菌一起沉淀，沉淀物放射性偏高，C 正确；35S 标记组，35S 标记的亲代噬菌体的外壳，未能侵 入细菌内部，子代噬菌体不含 35S，32P 标记组，32P 标记 的亲代噬菌体的 DNA，会侵入细菌中，子代噬菌体部分 含有 32P，D 正确。
说明其转录受到抑制，故 D 正确。 答案：C
考点二 DNA 的结构和复制 1.巧用“五、四、三、二、一”记牢 DNA 的结构
（1）五种元素：C、H、O、N、P。 （2）四种碱基：A、G、C、T，相应的有四种脱氧 核苷酸。 （3）三种物质：磷酸、脱氧核糖、碱基。 （4）两条链：两条反向平行的脱氧核苷酸链。 （5）一种结构：规则的双螺旋结构。
答案：B
2.（2016·江苏卷）下列关于探索 DNA 是遗传物质实
验的相关叙述，正确的是（ ） A.格里菲思实验中肺炎双球菌 R 型转化为 S 型是基
因突变的结果 B.格里菲思实验证明了 DNA 是肺炎双球菌的遗传
物质 C.赫尔希和蔡斯实验中 T2 噬菌体的 DNA 是用 32P
直接标记的
D.赫尔希和蔡斯实验证明了 DNA 是 T2 噬菌体的遗 传物质
DNA分子的复制 （Ⅱ）
5
遗传信息的转录 和翻译（Ⅱ）
6
基因与性状的关 系（Ⅱ）
5年2考 5年5考
2014Ⅱ卷T2， 2016Ⅰ卷T29
2012课标卷T1， 2014Ⅱ卷T5， 2015Ⅰ卷T1， 2015Ⅰ卷T5， 2016Ⅱ卷T2
提示：①噬菌体侵染细菌实验 ②规则的双螺旋结构 ③具有遗传效应的 DNA 片段 ④特定的碱基（脱氧核苷酸）
⑤ ⑥有丝分裂间期和减数分裂第一次分裂前的间期
⑦DNA 的一条链 ⑧核糖体 ⑨多肽或蛋白质 ⑩通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状 ○11 通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生 物的性状
考点一 人类对遗传物质的探索历程
1.理清两个经典实验遵循的实验设计原则——对照 原则
（1）肺炎双球菌体外转化实验中的相互对照。
②用 35S 标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放 射性的原因：由于搅拌不充分，有少量含 35S 的噬菌体蛋 白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。
2.理清各类生物的遗传物质
（1）细胞生物的遗传物质：DNA。 （2）病毒的遗传物质：DNA 或 RNA。 （3）绝大多数生物的遗传物质：DNA。 （4）生物界主要的遗传物质：DNA。
【归纳总结】 构建 DNA 复制模型
视角 2 考查 DNA 分子的半保留复制特点
1.（2016·齐鲁名校三模）将一个有 100 个碱基组成 的 DNA 分子，其中含有鸟嘌呤 20 个，放在含有 3H 标记 的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中复制两次，问所有的 子代 DNA 中被 3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数量为 （）
（2）噬菌体侵染细菌实验中的相互对照。
（3）侵染实验分析。 ①用 32P 标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放 射性的原因。 Ⅰ.保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大 肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中出 现放射性。 Ⅱ.保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后子代 释放出来，经离心后分布于上清液，也会使上清液中出 现放射性。
标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链 DNA
分子中，因此在得到的 n 个噬菌体中只有 2 个带有标记。 答案：（1）γ （2）α （3）一个含有 32P 标记的噬
菌体双链 DNA 分子经半保留复制后，标记的两条单链只 能分配到两个噬菌体的双链 DNA 分子中，因此在得到的 n 个噬菌体中只有 2 个带有标记
2.“六处思考”掌握 DNA 的复制
【思维诊断】
1.双链 DNA 分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢 键连接的。（ ）
2.植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生 DNA 的复 制。（ ）
3.DNA 复制需要消耗能量。（ ） 4.沃森和克里克提出在 DNA 双螺旋结构中嘧啶数不 等于嘌呤数。（ ）
5.真核细胞染色体 DNA 的复制发生在有丝分裂前 期。（ ）
答案：D
【技法总结】 噬菌体侵染细菌实验放射性分析的“两看”法
视角 2 探索生物遗传物质经典实验的拓展考查
1.（2016·淄博检测）将肺炎双球菌中控制荚膜形成 的相关基因记做“A”，无此相关基因记做“a”，下列对甲、 乙两组转化实验的相关分析，正确的是（ ）