中华书局新课标初中历史八年级下册《深圳特区建设》优质课教学设计_4

第13课全方位对外开放格局的形成
教材分析
本课是中华书局版八年级下册第四单元第13课，这节课主要讲述党的十一届三中全会后，我国全方位对外开放格局形成的历史。

本课教学内容在第四单元教材中，承接了十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，逻辑清楚。

学习这段历史，有助于学生理解中国特色社会主义理论的形成。

所以，这节课在本单元教材中占有十分重要的地位。

学情分析
通过近两年的历史学习，八年级的学生有了一定的认知水平和学习水平，初步具备了在老师的指导下从材料中提取有效信息，分析说明问题的水平。

在教学中，要抓住他们思维比较活跃，爱发表见解，爱表现自己，希望得到老师表扬等特点，一方面用直观生动的语言讲述，激发学生的学习兴趣，调动学生参与教学的积极性；另一方面通过多媒体展示一些音频、视频资料，预设一些问题，使用激励性评价语言，启发引导学生发表见解，发挥学生在学习中的主体作用。

教学目标：
1、使用“早期对外开放地区示意图”，构建时空概念，树立历史的空间感，让学生从整体上把握我国对外开放格局的形成。

2、通过对广州、厦门等地在中国近代史上被开辟为通商口岸，在现代史上被开放为沿海对外开放城市的比较，使学生理解到“落后就要挨打”，只有国力强盛才能使国家屹立于世界民族之林的道理。

教学重难点：
重点：
知道深圳等经济特区的建立、对外开放格局的形成。

难点：
理解经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

教学过程
复习导入：
复习上节课学习的主要内容，将十一届三中全会作出实行改革开放的伟大决策引入本课学习。

通过上节课的学习，我们知道中共十一届三中全会作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。

深圳等经济特区的建立
1、视频播放《春天的故事》
用歌曲形式导入，学生在轻松愉悦的情感体验中，思绪被调动起来，在高昂的情绪中一起进入新的学习主题。

2、使用“早期对外开放地区示意图”，构建时空概念，树立历史的空间感，让学生通过观察地图，直观了解我国对外开放格局的形成过程。

提升学生的识图用图
水平。

3、视频展示改革开放后深圳、上海浦东开发区迅速崛起的图文资料，让学生感受改革开放给我国带来的巨大变化，理解改革开放的历史作用。

4、问题探究：我国今天的对外开放城市与近代史上不平等条约中开放的通商口岸有何根本区别？
设计意图：
启发引导学生联系相关历史，实现历史知识的拓展和延伸，提升学生分析比较说明问题的水平。

教师总结：
中国近代史中开放通商口岸是被迫的，便利了西方列强向中国倾销商品和掠夺原料，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。

今天的对外开放是为了发展我国经济，提升综合国力。

（使学生理解到“落后就要挨打”，只有国力强盛才能使国家屹立于世界民族之林的道理，从而树立努力学习,建设国家的远大理想。

）
课堂小结：教师指导学生依据板书实行，提升学生归纳总结概述问题的水平。

课堂小结：
教师指导学生依据板书实行，提升学生归纳总结概述问题的水平。

课堂检测
练习册习题
板书设计
板书设计突出教学重点，简单明了。

课后作业
巩固学习内容，提升学生水平。

视频播放歌曲《走进新时代》（要求会唱的学生跟唱），在高昂向上的歌声中结束教学，为下节课《建设有中国特色的社会主义》做好情境铺垫。

教学反思
教师预设的问题有点多，学生探究性活动的时间略显不足。