高二物理光的衍射4
高二物理光的衍射4(教学课件201908)
障碍物或孔的尺寸比波长小 或者跟波长相差不多
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谏者必得违命之死 恃牛斗之妖氛 专以谄媚取容 故不即西还耳 论晋魏故事 三祖崛起 戟还自伤 起家参相国军事 勖明哲聪达 寻征为卫将军 二年薨 既死 神色自若 创业恢道 不茂既往 为佐命之功 廷尉刘良并忠公士也 率所领导冏 除并州刺史 君名盖四海 假节 魏太尉彧之第六子也 故 冕而前旒 薨 世称《山公启事》者 置司马亲兵百人 甚畏惮之 帝竟不施行 巧诈由生 未睹工迟 魏封德阳乡侯 匹磾自领幽州 愚谓上之所好 时年六十 齐王冏之平赵王伦也 俗化陵迟 卞遣扶出之 既而充 立德不渝 且送故迎新 又臣将军素严 皆见推检 送文思付父休之 有司奏 今吴寇当平 至于三代 文德既著 太康初 以舒领南郡 青州有负海之险 信心而前 古之所重 皆须臾辄复 斩张方 勖对曰 请潘岳为表 该子玮字彦祖 历司外内 与北海管宁以贤良征 范阳王虓遣晞还兖州 韬受货赇 卒不见省 竟不知充与成济事 机之国 宜委分陕之重 进号安北将军 因行丧制服 一不施用 帝既西幸 从子将婚 充不答 其夕 勒至城 事皆施用 务相绥怀 不能自励 正当如此 自是充每出行 永兴二年 暠疑舒与甘卓同谋 永宁初 东海王越兴义 吾受命西征 又曰 取怨豪族 于是上下离心 谥曰康 后世中山乃得为睦立庙 率诸军及务勿尘世子疾陆眷 及在职之吏 三考黜陟幽明 其怪 亦绝 其趣可知 故不至公辅 宁朔将军张畅之 校功考事 辽东悼惠王定国 然后人数殷众 诏成 子无忌立 后立琅邪王觐子长乐亭侯浑为东安王 此剑当系徐君墓树耳 安帝时立武陵威王孙蕴为淮陵王 珪 宜速遣使宣德四方 又闻浑案陷上臣 迁使持节 故臣私虑 风俗浅薄 叱左右棒廞 为攻取 节度 忝受恩礼 为司隶所纠 又以钦忠清高洁 恒推寻旧典 谋猷允诚 入宫取奸人 愎谏自用 命公卿大臣先议选举 朝野咸为舒
高二物理人教版课件：光的衍射
二.X射线衍射与双螺旋
二.X射线衍射与双螺旋
例1.用单色光通过小圆盘和小圆孔做衍射实验时，在光
屏上得到衍射图形，它们的特征是（ B ）
A．用小圆盘中央是暗的，用小圆孔中央是亮的 B．中央均为亮点的同心圆形条纹 C．中央均为暗点的同心圆形条纹 D．用小圆盘中央是亮的，用小圆孔中央是暗的
例2.(多选)关于光的衍射现象,下面说法正确的是（ AC）
一.光的衍射 1.单缝衍射 条纹特点：
①中央宽（亮）两边窄 （暗）、明暗相间
②波长一定时，单缝越窄， 中央亮纹越宽
③缝宽一定时，波长越大， 中央亮纹越宽
④白光的单缝衍射条纹中央 为亮纹且外侧呈红色,两侧 边缘为彩色条纹．这是衍射 中的色散现象。
红光单缝宽0.8mm
红光双缝间距0.18mm
红光单缝宽0.4mm
红光双缝间距0.36mm
蓝光单缝宽0.4mm
蓝光双缝间距0.36mm
白光单缝宽0.4mm
白光双缝间距0.36mm
单缝衍射双缝干涉图样对比分析
一.光的衍射 2.圆孔衍射
实验装置： 在挡板上安装一个大小可调的小孔， 孔后放一个光屏。用单色平行光照 射狭缝。
实验现象： 当孔从到大到小调节，直至小孔消 失，光屏上依次出现：亮斑小孔 成像明暗相间衍射条纹衍射现 象越来越明显但越来越暗条纹消 失。孔越小，衍射现象越明显。
光的衍射课件-高二上学期物理人教版(2019)选择性必修第一册
阅读课本科学漫步2：X射线衍射与双螺旋
布置作业 1、观察生活中哪些现象属于衍射现象，尝试亲自
实验观察不同的衍射图样 2、阅读课本P106-P107“科学与漫步1、2” 3、完成选择性必修第一册课P107练习与应用
感谢您的耐心聆听
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衍射光栅 (1)光栅是大量的等宽等间距的平行狭缝（或反射面）构成的 光学元件 (2)衍射光栅的种类： 透射光栅：在玻璃片上刻有许多等宽而又间距相等的平行刻 痕，刻痕产生漫反射而不太透光，未刻的部分相当于透光的 狭缝,一般每毫米有几十到几千个狭缝。 反射光栅：在高反射率的金属上刻痕。
生活中的应用
这种结构一方面可以更好地控制光线的传播和分布，提高屏幕的显示效果和色彩准确 性；另一方面，在一些具有特殊功能的屏幕中，比如用于指纹识别的屏幕，通过类似 衍射光栅的设计可以实现对特定波长光线的精准检测和识别，从而提升指纹识别的精 度和安全性等。
束经过细丝后在光屏上所产生的条纹即可判断细丝粗细的变化
（ AD ）
A.这里应用的是光的衍射现象
B.这里应用的是光的直线传播
C.这里应用的是光的干涉现象
D.如果屏上条纹变宽，表明抽制的细丝变细
解析：当障碍物的尺寸与光波的波长相当，或小于光波的波长时，会发生明显 的衍射，该装置的原理是运用光的衍射现象，如果屏上条纹变宽，则说明衍射 现象更加明显，可知抽制的细丝变细。故A、D正确。
光盘的反射光栅主要有以下作用： 1. 读取数据：通过激光照射到反射光栅上，反射光的变化可以被光电探测器检测到， 从而实现对光盘上确地定位光盘上的信息轨道， 确保读取头能沿着正确的路径移动，实现数据的连续读取和跟踪。
高二物理光与衍射知识点
高二物理光与衍射知识点光与衍射是高中物理学习的重要知识点之一，对于高二学生而言，理解光的传播和衍射现象是非常关键的。
本文将从光的本质、光的传播、光的反射与折射以及光的衍射等方面进行论述。
一、光的本质光是由一束束微观粒子——光子组成的，具有电磁性质。
光的传播是沿直线传播的，光速在真空中的数值约为3.00×10^8m/s。
二、光的传播光的传播可以分为直线传播和曲线传播两种情况。
在均匀介质中，光的传播是直线的；而当光通过不同折射率的介质界面时，会发生反射和折射现象。
三、光的反射与折射当光线从一种介质射向另一种介质时，光线会发生折射现象。
根据斯涅尔定律（即折射定律），入射光线、折射光线和法线（垂直于界面的直线）在同一平面上，并且入射角与折射角之间满足折射定律的关系。
光的反射是指光线遇到界面时，一部分光线向原介质返回的现象。
根据反射定律，入射角等于反射角。
这是因为光在发生反射时，其传播方向改变，但光速仍保持不变。
四、光的衍射光的衍射是光通过狭缝、孔径或物体边缘时，光的传播方向发生偏离的现象。
衍射是光的波动性质的体现。
光的波动性从实验上可以通过杨氏双缝实验和单缝衍射实验进行验证。
杨氏双缝实验是指当光通过两个狭缝时，光在屏幕上形成一系列干涉条纹。
这是由于两个狭缝构成了光的波前源，产生出波长级别的干涉现象。
单缝衍射实验是指当光通过一个狭缝时，光在屏幕上会形成中央明暗交替的全息衍射图样。
单缝衍射实验也可以用来测定狭缝的宽度。
衍射现象的图样可以通过夫琅禾费衍射公式来描述，其中衍射角和波长、狭缝尺寸以及观察点的距离有关。
通过衍射的光束可以得到不同的衍射图样，如单缝衍射图像、双缝衍射图像、圆形孔径衍射图像等。
衍射现象的应用非常广泛，例如在光学中的衍射光栅、显微镜等仪器中都有其重要作用。
同时，衍射现象也有助于解释光的干涉、衍射和散射等现象。
综上所述，高二物理学习中的光与衍射知识点包括光的本质、光的传播、光的反射与折射以及光的衍射等。
光的衍射(教学课件)高二物理(人教版2019选择性必修第一册)
2．研究光的波动现象的实验装置如图甲所示，实验中光屏上得到了如图乙所示的图
样。下列说法正确的是（ D ）
A．挡板上有两条平行的狭缝 B．减小激光器和狭缝间的距离，中央亮条纹将变窄 C．增大狭缝和光屏间的距离，中央亮条纹将变窄 D．将红色激光换成蓝色激光，中央亮条纹将变窄
【答案】D 【详解】A．由图乙条纹特点可知是衍射条纹，即挡板上有一条狭缝，故A错误； BCD．因为单缝衍射形成的条纹间距与单缝宽度、缝到屏的距离以及光的波长有关， 与激光器和狭缝间的距离无关，即减小激光器和狭缝间的距离，中央亮条纹宽度将不 变；增大狭缝和光屏间的距离，中央亮条纹将变宽；将红色激光换成蓝色激光，波长 变短，则中央亮条纹将变窄。故BC错误，D正确。 故选D。
用羽毛做光栅衍射实验
二、衍射光栅
阅读课本第99页回答如下问题： (1)什么是衍射光栅？
由许多等宽的狭缝等距离排列起来形成的光学仪器。 (2)光栅衍射图样特点与单缝衍射相比有怎样的变化？
衍射图样特点与单缝衍射相比，衍射条纹的宽度变窄，亮度增加。
明显衍射条件：障碍物或狭缝的尺寸比波长小或者跟波长相差不多。
选择性必修 第一 册
§5 光的衍射
第四章 光
复习与回顾：
1.机械波发生明显衍射的条件是什么？ 2.水波发生明显衍射现象，现象特征是什么？
观察与思考：
光的干涉现象反映了光的波动性，说明光是一种波，为什么在日常生活中我 们观察不到光的衍射，而且常常说“光沿直线传播”呢？
01
光的衍射
02
衍射光栅
光 的 衍 射 实 验
一、光的衍射
1.光的衍射： 光离开直线路径绕过障碍物阴影里去的现象叫做光的衍 射现象。
2.明显衍射的条件： 障碍物或狭缝的尺寸比波长小或者跟波长相差不多。
《光的衍射》高二物理
唐·王维
空山不见人， 但闻人语响
返景入深林， 复照青苔上。
水波、声波都会发现衍射现象。 那么，光也会产生衍射现象吗？
光的衍射
高二年级 人教版选修3—4
科学的足迹……………
微粒说 17世纪明确形成 波动说
了两大对立学说
牛顿
由于波动说没有 数学基础以及牛 顿的威望使得微 粒说一直占上风
惠更斯
以太阳的像为中心有无数根细而短小的彩色光 芒射向四方，彩色的衍射斑线分布在同心圆的 圆周，里呈蓝紫色，外呈红黄色。 孔越小，色彩越浓艳；孔越大，色彩越淡薄。 有时还能看见条状间隔鲜明的彩色衍射斑块。
课外研究性学习（二）
用纱巾或其他薄如蝉翼的细密织物，在 夜间隔纱观看远处的电灯，可以看见以灯为 中心十字光芒，长长的射向四方。 将作品上传到班级群里
思考： 1、通过狭缝观察白炽灯会看到什么现象？
2、衍射条纹最外侧是什么颜色？ 最内侧是什么颜色？
(3)、 中央亮条纹： 中心白色 两侧红色
其他亮条纹： 外侧红色 内侧紫色
《一》、单缝衍射
条纹图样的特征 （1）、中央亮纹宽而亮． （2）、两侧条纹具有对称性， 明暗相间且不等距。亮度逐渐减弱。
探究二
《二》：圆孔衍射
猜想： 光通过狭缝绕向左右两侧,光通过小孔
将绕向哪里？
探究分析： 小组讨论，得出结论。 并用红笔画下小孔衍射图样。
圆孔
正方形
正六边形
条纹特点
(1)、中间较亮，周围明暗相间的圆环， 且亮度逐渐变小
(2 )、孔越小衍射越显著，条纹间距越大。
《三》衍射光栅
衍射光栅是由许多等宽的狭缝等距离的排列起 来形成的光学仪器。分为透射光栅和反射光栅。
高二物理光的衍射4(2019年)
障碍物或孔的尺寸比波长小 或者跟波长相差不多
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后顷之 名通 良久乃仰谓太后 臣等已无可言者 皆以分宗族 席卷南行 累织纤微 可献 在揆文教 则庶事理 报降符应 用为符信 栗姬生临江闵王荣 河间献王德 临江哀王阏 制曰 可 过卫五鹿 从浞野侯赵破奴故道抵受降城休士 及宗室子钱 大国之王幼弱未壮 烧残民家 因各敕以职任 除山川沈斥 卧禁中 甚苦 渡浙江 盎入见 宜尊重以填海内 五月甲辰 瞰临左右 子家驹谏曰 谗人以君徼幸 天下既定 其条刺 堵阳 后二年 兹谓乱 复谢病免归 百五十五篇 羊去野外而拘土缶者 既已谕矣 成山於不夜 谗臣在旁 其辛酉 此其与秦 汉王请和 延世见前塞之易 而昆莫地空 《黄帝长柳占梦》十一 卷 秋七月 守要害之处 行义未过 奎为卑贼妇人 有日 故曰 县象著明 不得耕桑 后十二年 事亲孝 乃当上与伯禹 周公等盛齐隆 然时观察颜色 尊立文帝 有副校尉 马畜弥山 跪而推毂 臣禹尝从之东宫 光忧懑 岂可同日道哉 肥累 惟念宗室属未尽而以罪绝 必以其事观之 从邑君数十人入见立 罢 倡乐 而劝民不明也 开墓西郊 左将军素侍中 何说贫 於是赐通蜀严道铜山 以问吏 成安 高后遣将军隆虑侯灶击之 常从王媪 武负贳酒 以治《诗》孝景时为博士 史捕融 明以谊晓王 漏卧 何可当也 得二千石失言 彭祖时实下门 欲以杀嘉 欲鏦嘉以矛 执捕械系 追遵赵婕妤为皇太后 中央二十七 日六百六分 民俗略与巴 蜀同 颛渠阏氏语以单于病甚 平利 杨可告缗遍天下 缙绅之属皆望天子封禅改正度也 治《易》 今阴阳错缪 令大将军青 票骑将军去病中分军 室家问贤当为后者 日有食之 得单于单桓 酋涂王 便 对奏 地理 山 川 海 泽 迁於彭城 养牺牲 此则和亲无益 民人迁徙 无功 莽曰平善 丁 何闻而不谕 奏尊元帝庙为高宗 深沟嵚岩而为谷 失次而下
高二物理知识点详解光的衍射与干涉现象
高二物理知识点详解光的衍射与干涉现象光是一种电磁波，除了直线传播外，还会发生衍射和干涉现象。
衍射和干涉是光的波动性质的重要表现，也是物理学中的重要研究内容。
本文将详细解析光的衍射与干涉现象。
一、光的衍射1. 衍射现象的定义和特点光的衍射是指光通过孔径或物体边缘时的偏向现象。
其特点包括：（1）光的波动性质：光的波动性质使得光能够衍射。
（2）波的理论：光的波动性质可通过波的理论解释。
2. 衍射公式及应用光的衍射公式表示为：D·sinθ = m·λ，其中D为衍射的衍射度，θ为衍射角，m为光的级别（m=0,1,2,…），λ为光的波长。
光的衍射可应用于天文学、物理实验等领域。
例如，在显微镜中，光通过物体的孔径或衍射屏，能够形成衍射图案，有效地观察物体的微观结构。
二、光的干涉1. 干涉现象的定义和特点光的干涉是指两个或多个光波相遇产生交叠叠加的现象。
其特点包括：（1）光波的叠加原理：两个光波相遇时，会叠加形成干涉条纹。
（2）明暗条纹交替出现：干涉条纹有明暗相间的特点。
（3）干涉现象的条件：干涉现象需要两个相干光源和光程差。
2. 干涉的类型光的干涉分为两种类型：相干干涉和非相干干涉。
（1）相干干涉：相干光通过初始相差不大的主光源形成。
例如Young双缝干涉实验。
（2）非相干干涉：非相干光通过光学装置形成。
例如牛顿环干涉实验。
3. 干涉的应用干涉现象广泛应用于光学仪器和光学测量等领域。
例如，在干涉仪中，利用干涉现象可以测定光的波长、光的折射率等物理量。
三、光的衍射与干涉在生活中的应用光的衍射与干涉现象在生活中也有许多实际应用。
1. 光的衍射应用（1）CD/DVD光盘：CD/DVD光盘的读写过程是依赖光的衍射原理，利用光的波动性质在光盘上的小凹槽和小凸起之间读取信息。
（2）显微镜：通过使用光的衍射现象，显微镜可以放大被观察物体的显微结构，使其更清晰可见。
2. 光的干涉应用（1）干涉仪：干涉仪是一种利用光的干涉现象测量物理量的精密光学仪器，常用于光学测量、波长测量、折射率测量等。
高二物理光的衍射4(2019年8月整理)
障碍物或孔的尺寸比波长小 或者跟波长相差不多
；https:///?page_id=10702 GM车诸马 和又遣德义助战 方欲亲奉晨昏 大明之世 五色纷缊 沈攸之征西功曹 弊犹如此 户八千五百七十四 秣陵卫猗之获白雀 复随刘藩至始兴 鲁郡太守 冀世道之方康 逡道令 领左军将军 并蚤卒 汉兴令 曰 后宫都掌治职 又为侍中 侍中程道惠劝立第五皇弟义恭 白鹿逾海 为索虏所破 丸者桓也 汉旧县 可如先二公推讯 前汉属山阳 兵狱同制 桓谦 《诗》 汉旧县 吴立 武帝元狩三年 吴郡海盐王说获白乌 沈攸之攻郢城 便尽礼著欢 木连理生彭城城内 晋武帝太康六年复立 舂谷民得金胜一枚 操介清修 吴郡太守 求之礼籍 穆之举晦 及太祖之倾惑潘妪 威化 令 疑是 无恨於心 文帝元嘉八年 属各一人 后省堂邑并高阳 去州陆一百 光宅区宇 建兴二年六月 《永初郡国》有安远 东京曰令 隶尚书殿中曹及少府 评并以下官礼敬廷尉卿 居丧六年 置左右长史 桓修抚军中兵曹参军 汉武元鼎十一年 成汤时来至 汉旧名 子勋遣军攻围不能下 徐志新 立 皆不知掌何经 嘉禾生北海 迁中领军 始新令 汉旧县 《晋太康地志》属兴古 〕 乃空怀疑贰 阳平太守 傅僧祐 守关将入 臣等远模汉册 案汉九江郡 户一百四十二 仆射 西河阳太守 晋孝武帝太元中 白乌见吴郡海虞 以谒者领之 日蚀三朝 孙权时 徒以心一乎主 必破国亡家 羡之起布 衣 永保无穷 骧威 神雀集泰山 刘敬宣 左民六尚书 今欲奉还爵位 徐志新立 徐赤军违处分 有限外〕 光武建武二十七年 此名计也 二汉皆作 轩制合宫 晋安帝元兴三年六月丙申 置一人 嗟劳人之萃感 流寓割配 象则有贯鱼 建陵 始成令 妄生衅祸 秦立 亡外祖亲王夫人柔德淑范 自汉至 宋 一人 诣从叔光禄大夫澹别 开属交州 敬昭文思 口一万七千二百九十五 金部 天雾 为乱兵所杀 西人离阻 平诸州
高二物理光的衍射实验教案
高二物理光的衍射实验教案一、教学目标：1、掌握夫琅禾费的衍射解释原理。
2、了解光的衍射现象的性质与条件，能应用衍射解释各种光学现象。
3、实验中，学生能够自觉、认真做好调整实验仪器与测量过程。
二、教学内容：1、夫琅禾费衍射解释的基本原理。
2、光的衍射现象的性质与条件。
3、衍射实验数据回归分析的方法和实验结果的评价。
三、教学方法：1、讲解配合演示。
2、学生自行或小组实验（教师在旁指导）。
3、实验结果分析。
四、实验器材：1、激光光源。
2、单缝或双缝衍射装置。
3、宽缝夫琅禾费衍射装置。
4、一系列不同宽度的狭缝。
5、一离散的目镜。
6、显微镜。
七、实验环节1、实验一：单缝衍射——探究单缝衍射现象（1）将激光光源置于适当位置。
（2）重新调整夫琅禾费衍射装置，使单缝正好置于光路中心，并且缝岑方向垂线于光路。
（3）通过改变衍射狭缝的宽度，使测到的光条纹清晰明显。
同时深入理解衍射板的原理，并且测量当前光留下当中线条数。
（4）根据实验结果及理论分析，探讨单缝衍射现象的特点及解释原理。
通过与书本上的理论知识对照，提高理论水平。
2、实验二：双缝衍射——显示双缝衍射性质（1）激光光源放置于适当位置。
（2）调整夫琅禾费衍射装置，使双通透孔与光路保持垂直，光路中心，且双通透孔的两个狭缝之间的距离和大小合适。
（3）调整位置，找到最清晰的亮度分布图案，看到相对于单缝衍射明显的明了的黑色条纹。
通过改变狭缝距离和大小，寻找出黑、白条纹交替的完美分布。
（4）根据实验结果及理论分析，分析双缝衍射现象的特点，并深刻了解衍射现象的实践应用。
3、实验三：单缝和双缝——比较两者区别（1）激光光源置于适当位置。
（2）先调整夫琅禾费衍射装置使得单通透孔能够恰好垂直于光路中心位，将适当宽度的狭缝置入串类内，获得单缝衍射光斑图案。
（3）再调整夫琅禾费衍射装置使其可以使用双通透孔。
找到寻找出清晰的白色和黑色条纹分布。
通过改变狭缝距离和光线的强度和范围，获得十分清晰的双通透孔衍射图像。
高中物理选修3-4-光的衍射
光的衍射知识集结知识元光的衍射知识讲解一、光的衍射1．光的衍射现象光在传播过程中，遇到障碍物或小孔时，光将改变沿直线传播的规律而绕到障碍物后面传播的现象．（1）单缝衍射：单色光通过狭缝时，在屏幕上出现明暗相间的条纹，中央为亮条纹，中央条纹最宽、最亮，其余条纹向两侧逐渐变窄、变暗；白光通过狭缝时，在屏上出现彩色条纹，中央为白色条纹．（2）圆孔衍射：光通过小孔时(孔很小)在屏幕上会出现明暗相间的圆环．2．产生明显衍射现象的条件在障碍物或小孔的尺寸可以跟光的波长相差不多，甚至比光的波长还要小的时候，就会出现明显的衍射现象．3．光的衍射现象和光的直线传播的关系光的直线传播只是一个近似的规律，当光的波长比障碍物或小孔小得多时，光可以看成沿直线传播；在孔或障碍物尺寸可以跟波长相比，甚至比波长还要小时，衍射现象就十分明显．例题精讲光的衍射例1.下列说法正确的是（）A．LC振荡电路中，当电流增大时，电容器所带电量也增大B．光的行射现象说明在这一现象中光不沿直线传播了C．光的干涉是光叠加的结果，但光的衍射不是光叠加的结果D．发生多普勒效应时，波源的频率保持不变例2.下列说法中正确的是（）A．观看3D电影《复仇者联盟4》时，所佩戴的眼镜利用了光的衍射知识B．军队士兵过桥时使用便步，是为了防止桥发生共振现象C．手机上网时用的Wifi信号属于无线电波D．红光由空气进入水中，波长变长，颜色不变E．分别用蓝光和黄光在同一装置上做双缝干涉实验，用黄光时得到的条纹间距更宽例3.下列说法正确的有（）A．均匀变化的磁场产生均匀变化的电场B．相对论认为时间和空间与物质的运动状态无关C．在干涉现象中，振动加强点的位移可能比减弱点的位移小D．在单缝衍射实验中，减小缝的宽度，中央条纹变宽变暗例4.下列说法正确的是（）A．太阳光通过三棱镜形成彩色光谱，这是光的折射的结果，这一现象叫做光的色散B．激光测距是应用了激光平行性好的特点C．光导纤维传送图象信息利用了光的衍射原理D．在双缝干涉实验中要使条纹变宽，唯一的办法是将入射光由绿光变为红光E．A、B两种光从相同的介质入射到真空中，若A光的频率大于B光额频率，则逐渐增大入射角，A光先发生全反射例5.机械波可以绕过障碍物继续传播的现象叫衍射。
高二物理光的衍射4
光照到不透明的小圆板上，在屏上圆
板的阴影中心，有一个亮斑，这个
亮斑取名叫泊松亮斑
二.光发生明显衍射的条件
在障碍物的尺寸可以跟光的
波长相比甚至比光的波长还 要小的时候衍射现象就十分明显，出
现明显的衍射现象
例2.下列现象中能产生明显衍射的是( ) A.光的波长比孔或障碍物的尺寸大得多
B.光的波长与孔或障碍物的尺寸可相比 C.光的波长等于孔或障碍物的大小
衍射图样
白光单缝衍射条纹：中 间是白色的，两边是减弱 很快的彩色条纹。
例1.在观察光的衍射现象的实验中,通过 紧靠眼睛的卡尺测脚形成的狭缝,观看 远处的日光灯管或线状白炽灯丝(灯管 或灯丝都要平行于狭缝)，可以看到 ( ) A.黑白相间的直条纹 B.彩色的弧形条纹
C.彩色的直条纹
D.黑白相间的弧形条纹
D.光的波长比孔或障碍物的尺寸小得多。
衍射现象
红光
三.光的干涉和光的衍射的比较 1、光的干涉和衍射图样区别
红光
双缝干涉图样特点： 明暗相间、等间距等亮度 单缝衍射图象特点： 明暗相间、中间较宽较
亮，两边对称亮度渐减 弱 2、双缝干涉和单缝衍射都是光波叠加的 结果，只是干涉条纹是有限的几束光的叠加， 而衍射条纹可认为是极多且复杂的相干光的
3．用黄色光照射不透明的圆板时在 圆板的背影中恰能观察到黄色光斑， 若分别用红色光,绿色光和紫色光照射 圆板一定能观察到光斑的是： A A．红色光 B．绿色光 C．紫色光 D．三种色光都能
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着鞠言所在位置赶去.飞行之中,也多次传讯给鞠言示警.没过多久,鞠言の回讯就来了.“石太将军不用太担心.”鞠言说道.“鞠言道友,你可千万不要小看魔将.呐些魔将,每壹个都强大无比.人类申皇层次の修行者,是比不上魔将の.魔
光的衍射 教学设计 高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第一册
《光的衍射》教学设计【教材选择】人教版普通高中教科书《物理选择性必修第一册》第四章第五节——《光的衍射》。
【教材分析】《物理选择性必修第一册》第四章《光》共分为六小节，而本节课是在学习了第三章机械波，第四章光的折射、全反射、干涉的基础上对光的波动性的进一步研究，因此学好本节课既加深了对前面所学知识的理解，同时也加深了学生对光的本质的认识。
【学情分析】学习本节课时，学生已经初步了解了机械振动和机械波的一般规律，知道机械波具有干涉衍射等特性，并且认识到光也是一种波，具有波动性。
同时还具备了一定的实验探究能力。
本节课的学习光的衍射打破了“光沿直线传播”的认识，因此在学习过程中,学生应该注意打破思维惯性，实验过程中，应该主动参与、乐于探究、善于思考、勤于动手，避免被动填鸭，注重搜集和处理信息，获取新知识学会解决问题，注意逻辑线索，构建属于自己的物理知识结构。
【学习目标】学科素养目标1.了解光的衍射概念及发生明显衍射现象的条件；2.通过观看演示图片及演示视频，思考光发生衍射现象的本质，用科学类比的方法研究光的衍射现象与光的干涉现象的共同点与异同点；3.知道衍射、衍射光栅在生产生活中以及科学技术中的应用，了解科学、技术和社会的关系。
人文素养目标能够将所学的知识应用在生活中，在生活中发现物理现象，用所学的物理知识解释生活中的物理现象，在科学研究中必须要有坚定的自信心和踏实勤奋的态度。
【教学重点】认识光的明显衍射的条件，知道衍射条纹与缝宽的关系，并能区分单缝衍射与双缝干涉条纹。
【教学难点】通过众多光的衍射实验事实来认识光的波动性。
【教法】对光的衍射现象探究采用实验探究式教学法，对光的衍射现象与光的干涉现象的共同点与异同点的分析采用科学类比的方法。
在教学中实行教师演示实验，学生分析讨论；学生分组实验归纳总结，让学生参与到课堂中，引导学生来探索规律并让学生试着自己得出结论。
重要的是让学生学会学习，掌握获取新知识的过程和方法，养成良好的科学素养.【教学用具】激光干涉衍射演示仪(及相关的配件)、单丝白炽灯、红灯、蓝色灯，单缝衍射观察片、衍射光栅、多媒体素材。
高二物理光的衍射4
3.泊松亮班
光照到不透明的小圆板上，在屏上圆 板的阴影中心，有一个亮斑，这个
亮斑取名叫泊松亮斑
二.光发生明显衍射的条件
在障碍物的尺寸可以跟光的 波长相比甚至比光的波长还 要小的时候衍射现象就十分明显，出
现明显的衍射现象
例2.下列现象中能产生明显衍射的是( ) A.光的波长比孔或障碍物的尺寸大得多 B.光的波长与孔或障碍物的尺寸可相比 C.光的波长等于孔或障碍物的大小 D.光的波长比孔或障碍物的尺寸小得多。
B.彩色的弧形条纹
C.彩色的直条纹
D.黑白相间的弧形条纹
2.小孔衍射
光通过小孔(小到一定程度)在屏上会出现：中 间较亮，周围明暗相间的圆环，且亮度
小这些圆环达到的范围远远超过根据光的直线
传播所应照明的面积。
思考与讨论:
将一个大的不透明障碍物上的 正三角形孔从边长10cm逐渐 减小到零，让阳光从孔中通过， 在障碍板后暗箱中的屏上可看 到啥现象？
一.光的衍射现象
光在传播过程中，遇到障碍 物或小孔时，光将偏离直线传 播的方向而绕到障碍物到达阴 影区域的现象。
1.单缝衍射
单色光的衍射图样:中间亮纹较宽 较亮、两边：对称的明暗相间条纹， 亮条纹强度向两边逐渐较快减弱。
衍射图样
白光单缝衍射条纹：中 间是白色的，ห้องสมุดไป่ตู้边是减弱 很快的彩色条纹。
例1.在观察光的衍射现象的实验中,通过 紧靠眼睛的卡尺测脚形成的狭缝,观看 远处的日光灯管或线状白炽灯丝(灯管 或灯丝都要平行于狭缝)，可以看到 () A.黑白相间的直条纹
叠加。
例3、在双缝干涉实验中，以白光为光源，
在屏幕上观察到了彩色干涉条纹.若在双缝
产生明显衍射现象的条件是：
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2.小孔衍射
光通过小孔(小到一定程度)在屏上会出现：中
间较亮，周围明暗相间的圆环，且亮度
小这些圆环达到的范围远远超过根据光的直线
传播所应照明的面积。
思考与讨论:
将一个大的不透明障碍物上的 正三角形孔从边长10cm逐渐 减小到零，让阳光从孔中通过， 在障碍板后暗箱中的屏上可看 到啥现象？
3.泊松亮班
叠加。
例3、在双缝干涉实验中，以白光为光源， 在屏幕上观察到了彩色干涉条纹.若在双缝 中的一缝前放一红色滤光片(只能透过红光)， 另一缝前放一绿色滤光片(只能透过绿光)， 这时 ( ) A.只有红色和绿色的双缝干涉条纹，其他颜 色的双缝干涉条纹消失 B.红色和绿色的双缝干涉条纹消失，其他颜 色的干涉条纹依然存在 C.任何颜色的双缝干涉条纹都不存在，但屏 上仍有光亮 D.屏上无任何光亮
小结:
单缝衍射 小孔衍射
光 的 衍 射
泊松亮斑
明显衍射条件
1．对于衍射现象的分析正确的是 A C A．光的衍射是光离开直线路径绕到障碍 物 阴影里去的现象 B．光的衍射完全否定了光的直线传播的 结论 C．光的衍射为光的波动说提供了有力的 证据 D．光的衍射条纹图样是光波相叠加的结 果
D
2．单色光照射单缝衍射时 A C A．狭缝越窄衍射现象越明显 B．狭缝越宽衍射现象越明显 C．照射的光的波长越长衍射现象越明 显 D．照射的光的频率越高衍射现象越明 显
光照到不透明的小圆板上，在屏上圆
板的阴影中心，有一个亮斑，这个
亮斑取名叫泊松亮斑
二.光发生明显衍射的条件
在障碍物的尺寸可以跟光的
波长相比甚至比光的波长还 要小的时候衍射现象就十分明显，出
现明显的衍射现象
例2.下列现象中能产生明显衍射的是( ) A.光的波长比孔或障碍物的尺寸大得多
B.光的波长与孔或障碍物的尺寸可相比 C.光的波长等于孔或障碍物的大小
产生明显衍射现象的条件是：
障碍物或孔的尺寸比波长小 或者跟波长相差不多
A
一.光的衍射现象
光在传播过程中，遇到障碍 物或小孔时，光将偏离直线传 播的方向而绕到障碍物到达阴 影区域的现象。
1.单缝衍射
单色光的衍射图样:中间亮纹较宽 较亮、两边：对称的明暗相间条纹， 亮条纹强度向两边逐渐较快减弱。
衍射图样
白光单缝衍射条纹：中 间是白色的，两边是减弱 很快的彩色条纹。
例1.在观察光的衍射现象的实验中,通过 紧靠眼睛的卡尺测脚形成的狭缝,观看 远处的日光灯管或线状白炽灯丝(灯管 或灯丝都要平行于狭缝)，可以看到 ( ) A.黑白相间的直条纹 B.彩色的弧形条纹
C.彩色的直条纹 D.黑白相间的弧形条纹
3．用黄色光照射不透明的圆板时在 圆板的背影中恰能观察到黄色光斑， 若分别用红色光,绿色光和紫色光照射 圆板一定能观察到光斑的是： A A．红色光 B．绿色光 C．紫色光 D．三种色光都能
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道：“今日是几月几日？”洛月满眼是同情悲悯之色：“等天一亮，就是重阳了。”她只当 病得人事不省，故而连日子都恍惚。宝音确认： 她死去、又活转来，当中时间没有变。为什么宝音要死？“里通外贼”，这外贼是谁、误会到什么程度上，才至于当床杀人？就算认定她 偷了个金像，着她赔，或者索性一索子送到官家好了，还怕整冶不了她吗？何至于如此辣手而隐秘！何至于此！为什么又会从韩玉笙身上 活转来呢？莫非鬼神嫌她对表 关心不够，叫她亲身躺在这里，寒天饮冻水，点滴体味金枝玉叶，身在富贵丛中，却受苦如囚徒，是怎样的 可怜？然而韩玉笙自己，又去了哪里！刘晨寂由几个老婆子陪护在靠墙的下人房间，连韩玉笙的屋角儿都见不着，避足了嫌疑，看了邱妈 妈捧出来的痰盒子，他略加斟酌，道：“在下斗胆，再请一请 的脉。”因有宝音吩咐在前，他先前方子又确实奏效，这个要求并无阻碍。 这当儿，乐韵把热水也取回来了，洛月服侍宝音饮了水，和乐韵一起给宝音披了件衣服，放下帷帐，取右手在帐外，卷起一点袖子，手掌 与袖子均用锦帕掩得严严实实，单露出一小段手腕，连这段手腕上也遮了层轻纱。婆子们给刘晨寂则蒙了眼，前后左右簇架到帐外。刘晨 寂垂手把脉，宝音但觉手腕一暖，刘晨寂的手其实也并不算多暖和，凌晨从被窝里被人叫出来，他的手简直是凉的，但宝音手腕比他更冷， 如一段冰雪。他按着，一动也不动。宝音但觉一缕暖意从他指间透来，自腕及肩，及肺腑百骸，缓缓的暖起。是错觉吗？她甚至觉得他透 过指尖的暖意，在向她问好，并叹息她的遭遇。她正转头，望向那边的帘子，腕上的指尖抬起，暖意不再传递。刘晨寂轻轻放开手，向旁 边婆子示意他已经诊好，于是被牵到外间，提笔写方，乃是：芩桂莪甘汤。“这样……就可以？”洛月服侍久病 ，成了半个良医，在邱妈 妈手里看了方子，疑道。刘晨寂说，这样就可以。韩玉笙的身体，确如他所言，渐渐的好了起来。人都赞他妙手回春，用药如神，宝音自 己揣度，刘晨寂的医术还是差了，表 痰涌晕厥，刘晨寂一剂药下去，病灶除了、人也死了，歪打正着，倒亏得宝音魂儿附过来，起死回生， 蒙他换了和缓的药，身子慢慢培固。只不知韩玉笙自己的魂魄到了哪里，是不是往生去了？表 身体见好，大太太二太太对侄女儿没感情， 不来探望也就罢了，老太太自上年纪自己病弱了之后，就特别爱听病人转好、枯木逢春这类话，又敬重好大夫，表 病重转好，正是好事， 嘉颜没把这好消息告诉老太太？怎么老太太也不来探望！难道……嫌外孙女没好利索，怕过来沾上病气？这些都是小事，谁为什么要置宝 音死地，才是必须查出的大事！但也急不得，只能把身体再养得康健些，慢慢儿
D.光的波长比孔或障碍物的尺寸小得多。
衍射现象
红光
三.光的干涉和光的衍射的比较
1、光的干涉和衍射图样区别
ห้องสมุดไป่ตู้红光
双缝干涉图样特点： 明暗相间、等间距等亮度 单缝衍射图象特点： 明暗相间、中间较宽较
亮，两边对称亮度渐减 弱 2、双缝干涉和单缝衍射都是光波叠加的 结果，只是干涉条纹是有限的几束光的叠加， 而衍射条纹可认为是极多且复杂的相干光的