角的初步认识综合试卷
人教版二年级上册《角的认识》综合练习题
人教版二年级上册《角的认识》综合练习题二年级第一学期数学《角的认识》检测试题(共3套)一、判断题(每道小题 12分共 24分 )1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出?或×(2. 下面哪几个图形是直角?是的画?, 不是画×(二、填空题(1-2每题 12分, 第3小题 16分, 第4小题 24分, 共 64分) 1. 下面图形各有几个角, 在( )里填几(2. 下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在( )里(3. 下面图形中有( )直角(4. 数一数下图有( )个正方形, 有( )个长方形, 有( )个直角(三、其它题( 12分 )从指定的一点起, 画一个角, 并说出角的各部分名称(.小学二年级角的认识练习题(B)一、判断题( 18分 )用三角板量一量, 下面哪个角是直角, 在( )里画?, 哪个不是画×(二、填空题(第1小题 10分, 2-5每题 18分, 共 82分) 1. 量一量下面的两个角哪个大哪个小, 在( )里标出(2. 在下面的图形中各有几个角?3. 下面的图形里有几个直角?4. 在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形(加线后的图形中有( )个直角5. 下图中( )个直角数学二年级上册单元练习——角的初步认识姓名:一、我会填。
1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。
2、一个长方形中有( )个直角，两块手帕有( )个直角。
3、三角板上有( )个角，其中最大的那个角是( )角。
4、一个角有( )个顶点，( )条边。
5、请你给右图的角的各部分填上名称。
二、我能做好。
1、判断下面的图形哪些是角，是角的在?里画?，不是的画×。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画 ?,不是直角的画?。
3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画 ?，小的画?。
三、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在( )里。
小学二年级数学上册《第三单元 角的初步认识》试卷及答案详解
小学二年级数学上册《第三单元角的初步认识》试卷及答案详解一、单选题（共10题；共20分）1.（）的角叫锐角．A.大于90度B.小于90度C.大于90度小于180度2.下面图形中,()是直角。
3.下列说法中，不正确的是（）。
A.2019年二月份是28天。
B.零件实际长0.2厘米，画在图纸上长30厘米，这幅图的比例尺是1：150。
C.9时30分，钟面上时针与分针组成的较小夹角是一个钝角。
D.两个质数的积一定是一个合数。
4.9时整，钟面上分针与时针所成的角为（）。
A.锐角B.直角C.钝角5.（）比直角大而比平角小。
A.锐角B.钝角C.周角6.把平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个是（）A.钝角B.锐角C.直角D.无法确定7.下面的图形中有（）个角。
A.5B.4C.38.下图长方形中，∠1的度数是（）。
A.25°B.75°C.105°D.15°9.下边图形中有（）个直角。
A.3B.5C.610.一个长方形折起一个角后如图．∠1＝25°，∠2＝（）A.25°B.40°C.50°D.75°二、判断题（共6题；共12分）11.每个角都有一个顶点和两条边。
（）12.大于90°的角都是钝角。
（）13.长方形有4个直角。
（）14.所有的锐角都一样大。
（）15.钝角一定比锐角大。
（）16.角的边越长，角度就越大。
（）三、填空题（共7题；共16分）17.角有________个顶点和________条边。
18.钟面上是3时半的时候，时针和分针形成的角是________角；钟面上是5时的时候，时针和分针形成的角是________角。
19.如图的五边形中有个________锐角，________个直角________个钝角。
20.把长方形沿虚线剪开。
剩下一个直角的是________，剩下三个直角的是________。
21.钟面上时针和分针组成的角，哪一个是直角？哪一个角比直角大？哪一个角比直角小？直角有：________；比直角大的有：________；比直角小的有：________。
《第3单元 角的初步认识》单元测试试卷及答案(共六套)_2
《第3单元角的初步认识》单元测试试卷（一）一、我会填。
(每空2分，共30分)1．标出下图中每个角各部分的名称。
2．一个角有( )个顶点，( )条边。
3．三角尺上最大的角是( )角。
4．正方形有( )个角，都是( )角。
5．红领巾有( )个角，方手帕有( )个角。
6．比直角小的角是( )角，钝角比直角( )。
二、我会判。
(每题2分，共10分)1．正方形有八个角。
( ) 2．角的大小与所画出的边的长短无关。
( ) 3．直角和锐角一定拼成钝角。
( ) 4．数学书封面上的直角比三角尺上的直角小。
( ) 5．每一个三角板上都有两个锐角。
( ) 三、我会辨别，在角的下面画“√”。
(6分)四、我会分。
(8分)五、我会写。
(时针和分针各组成了什么角？)(8分)六、我会从大到小排列。
(6分)________________________________________________________ 七、下面的图形中各有几个角？几个直角？(16分)（）个角（）个直角（）个角（）个直角（）个角（）个直角（）个角（）个直角八、我会画。
(每题4分，共16分)1．以下面的线为边，画一个锐角和一个直角。
2．在格子图上画一个长方形和一个正方形。
3．画两条线段，使它有4个直角。
4．画一条线，使它有一个直角和一个锐角。
答案一、1.2．一两3．直4．四直5．三四6．锐大二、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√三、第1个、第4个和第5个画“√”四、直角(③⑦) 钝角(②⑤⑧) 锐角(①④⑥)五、钝直锐钝六、③>①>②七、4 2 4 60 2 2 2八、1.(画法不唯一)2．略。
3. (画法不唯一)4. (画法不唯一)《第3单元角的初步认识》单元测试试卷（二）一、找一找。
(1题8分，2题4分，共12分)1．在角的下面画“√”。
2．下面哪些是直角？在直角的下面画“”。
二、填一填。
(每空1分，共19分)1．一个角有( )个顶点，( )条边。
人教版二年级上册数学 第三单元 角的初步认识 单元测试题
第三单元角的初步认识单元综合测试题
1.红领巾上有（）个角，有（）个锐角和（）个钝角。
2.所有的角都有（）个顶点和（）条边。
3.角的两边张开得越小，角就越（）；张开得越大，角就越（）。
4.一个三角尺上有（）个直角，其他的角都是（）角。
5.在角的下面画“√”，不是角的下面“×”。
（）（）（）（）
6.数一数，下面图形中各有几个角，填在括号里。
（）个（）个（）个（）个
7.按照要求填序号。
直角锐角钝角
8.先照样子拼一拼，再填写出各拼出什么角。
9.数学书上的直角和黑板上的直角相比，（）。
（填“前者大”“前者小”或“一样大”）
10.请画出一个直角和一个钝角，并写出角的各部分名称。
解决问题
1.
比
多几个？
列式：比少几个？
列式：2.25个
鸡蛋：
鸭蛋：3.商店运47筐苹果，上午卖了12筐，下午卖了28筐，还有多少筐？
4.停车场有小汽车37辆，大客车比小汽车多6辆，大客车有多少辆？
5.青蛙吃了73只虫子，啄木鸟吃的比青蛙多19只，啄木鸟吃了多少只虫子？燕子比青蛙少25只，燕子吃了多少只虫子？
6.同学们做红花。
二年级同学做了43朵，一年级同学比二年级少做7朵，一年级同学做了多少朵？两个年级一共做了多少朵？少12个
（棵）。
角的初步认识测试题
角的初步认识测试题一、选择题1. 一个直角的度数是多少？A. 30°B. 45°C. 90°D. 180°2. 一个平角的度数是：A. 180°B. 360°C. 90°D. 60°3. 一个锐角的度数范围是：A. 0° < 角度< 90°B. 90° < 角度< 180°C. 180° < 角度< 270°D. 270° < 角度< 360°4. 一个钝角的度数范围是：A. 0° < 角度< 90°B. 90° < 角度< 180°C. 180° < 角度< 270°D. 270° < 角度< 360°5. 一个周角的度数是：A. 180°B. 360°C. 90°D. 45°二、填空题6. 一个角的度数为120°，这个角是________角。
7. 一个角的度数为15°，这个角是________角。
8. 如果一个角的度数是360°，那么这个角是________角。
9. 两个直角的度数之和是________°。
10. 如果一个角的度数是180°，那么这个角是________角。
三、简答题11. 请描述什么是直角，并举例说明直角在日常生活中的应用。
12. 解释什么是锐角和钝角，并分别给出一个例子。
13. 什么是周角？请说明周角与平角的区别。
14. 如何用直尺和量角器测量一个角的度数？15. 请解释什么是互补角和互余角，并给出一个互补角的例子。
四、计算题16. 如果一个角的度数是45°，那么它的补角是多少度？17. 如果一个角的度数是135°，那么它的余角是多少度？18. 一个角的度数是75°，它的补角和余角分别是多少度？19. 如果一个角的度数是x°，且它的补角是y°，求y的值。
苏教版二年级数学下册第七单元专项试卷角的初步认识 (2)
苏教版二年级数学下册单元综合素质评价第七单元角的初步认识一、填空。
(第3题6分，其余每空1分，共25分)1．三角尺上有()个角，其中有()个锐角，()个直角。
2．下面的图形中，是角的在()里画“√”，不是的画“×”。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3．下面的图形中，是直角的在()里画“√”，并标出直角符号，是锐角的在()里画“△”，是钝角的在()里画“□”。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4．数一数下面的图形中各有多少个直角。
( )个( )个( )个( )个5．顺着箭头指引的方向去观察，发现角逐渐变()了，说明角的大小与()的大小有关。
6．为美化居民居住环境，使城市更美好，各小区实施垃圾分类。
小区管理员在智能垃圾分类箱的旁边设立了文明宣传牌(如图)。
这个宣传牌上面有()个学过的角，其中有()个直角，()个锐角，()个钝角。
二、选择。
(将正确答案的序号填在括号里)(每空2分，共22分)1．如图，把一张圆形纸先上下对折，再左右对折，得到的角是()角。
①锐②直③钝2．下面的图形中，有直角的是()。
①②③3．书本上的直角和黑板上的直角相比，()。
①黑板上的直角大②一样大③书本上的直角大4．下列时刻中，分针和时针所形成的角是直角的是()，是锐角的是()，是钝角的是()。
①4时②9时③10时5．以下几个角的顶点被遮住了，其中是直角的是()。
①②③6．下面形成的三个角中，最大的是()，最小的是()。
①②③7．下图中只有2个钝角的是()。
①②③8．用如图所示的一副三角尺中的两个角拼出一个锐角，正确的拼法是()。
①角1和角3②角4和角5③角6和角3三、操作题。
(共17分)1．一张长方形纸剪去1个角，还剩几个角？画一画，填一填。
(3分)还剩()个角还剩()个角还剩()个角2．给下面的图形增加一条线段，使它满足以下条件。
(8分)3．根据所给的时间，画出钟面上的时针和分针，并判断时针和分针形成的角分别是什么角。
角的初步认识测试题
角的初步认识测试题一、判断题1、所有的角都有一个顶点和两条边。
（）2、角的大小与边的长短无关，与两条边张开的程度有关。
（）3、两条边张开的程度越大，角就越小。
（）4、直角的度数是90度，大于直角的是钝角，小于直角的是锐角。
（）二、选择题1、下列哪个是锐角？A. 75度B. 90度C. 105度D. 135度2、下列哪个是直角？A. 60度B. 90度C. 120度D. 150度3、下列哪个是钝角？A. 70度B. 89度C. 100度D. 130度4、下列哪个是大于直角的角？A. 75度B. 90度C. 120度D. 150度三、填空题1、一个直角有____个顶点，____条边。
2、我们知道一个角是直角当且仅当它的度数是____度。
3、一个钝角比一个直角____（大/小）钝角都比直角____（大/小）。
4、一个锐角比一个直角____（大/小），锐角都比直角____（大/小）。
四、解答题1、画出一个直角三角形，并标出它的三个角。
2、在图中找出所有的钝角和锐角，并标出它们的度数。
3、计算下图中的角的总和（所有角的度数和）。
答案：一、1.对 2.对 3.错 4.对二、1. C 2. B 3. D 4. C三、1.一，二 2. 90 3.大，大 4.小，小四、1. （略） 2. （略） 3. （略）小数的初步认识测试题一、填空1、小数由________部分组成。
整数部分从________位的右边起向左数起，小数部分从________位的右边起向左数起。
2、小数点左边第二位是________位，它的计数单位是________；小数点右边第二位是________位，它的计数单位是________。
3、0.05中的5在________位上，表示________个________；0.05读作________。
4、由3个十、2个一、3个十分之一和5个百分之一组成的数是________。
5、3.6的十分之三是________，百分之一是________。
人教版二年级数学上册 第三单元《角的初步认识》单元综合练习(含答案)
人教版二年级数学上册第三单元角的初步认识单元综合练习一、单选题1．如图，①号角和②号角相比，（）。
A．①号角大B．②号角大C．一样大2．以下角从大到小排列正确的是（）A．直角、钝角、锐角B．锐角、钝角、直角C．钝角、直角、锐角3．下面的角中，（）是直角。
A．B．C．4．下面角中，最小的角是（）。
A．直角B．锐角C．钝角5．数一数，下图中共有（）个直角。
A．1 B．2 C．4二、判断题6．直角比锐角大，但是比钝角小。
（）7．三角板上有一个锐角、一个直角、一个钝角。
（）8．一个角的两边越长，角的度数越大。
（）9．图中共有2个角。
（）10．所有的直角一样大，所有的钝角也一样大。
（）三、填空题11．课桌面、课本封面、黑板面上各有个角，用三角板比一比，它们都是角。
12．图形中有个角：其中有个直角，有个钝角，有个锐角。
13．3时整，钟面上的时针和分针组成角，它比角小。
14．下图中有条线段，有个角，其中有个直角。
15．下边的图形中，有个锐角，个直角，个钝角。
16．钟面上的分针从9走到12，走过的是角。
17．一个三角板有个角，其中有个直角。
18．下边的图形有条线段，个直角，个锐角，个钝角。
19．一个长方形桌面，剪去一个角后还剩下个角。
四、连线题20．连一连。
五、作图题21．在下面分别画一个锐角，一个直角，一个钝角。
22．给下图加上一条线段，使图形增加三个直角。
六、解答题23．写出下面角的各部分名称。
24．下面各图中，是角的在（）里面画“√”。
25．（1）上面的图形中，有锐角；个钝角。
（2）在图形中加画一条线段，使它增加3个直角。
26．下列物体表面有直角的在（）里画“√”。
七、综合题27．填一填。
（1）有个角（2）有个角28．把一张正方形纸按下面的方法剪去一个角，还剩几个角?各是什么角。
（1）剩个角，个直角，个钝角，个锐角。
（2）剩个角，个直角，个钝角，个锐角。
（3）剩个角，个直角，个钝角，个锐角。
答案1．C2．C3．B4．B5．B6．√7．×8．×9．×10．×11．4；直12．4；2；1；113．直；钝14．3；3；115．8；4；216．直17．3；118．10；4；7；219．520．21．22．解：如图所示：23．24．25．（1）2；2 （2）解：26．27．（1）3（2）828．（1）5；3；2；0 （2）3；1；0；2 （3）4；2；1；1。
角的初步认识测试试卷
二年级数学角的初步认识测试试卷一、填空（24分）1、一个角有（）个顶点，有（）条边。
2、三角形有（）个角。
3、画角时，先画的这个点，叫做角的（），两条射线叫做角的（）。
4、一个长方形有（）角，有（）个角是直角。
5、语文课本的封面有（）个角。
6、一块三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。
7、要知道一个角是不是直角，可以用三角板的（）来量一量。
8、拿一张纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。
二、判断（10分）（）1、角的边越长，角就越大。
（）2、角的大小与边的长短武官。
（）3、角的两边开口越大，角就越大。
（）4、三角板上的直角比黑板上的直角小。
（）5、三点钟的时候，钟面上的分针与时针成直角。
三、数一数（20分）1、下面图形中各有几个角。
有几个直角。
四、比一比。
（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝” ）（10分）①②五、画一画（9分）1、画一个直角。
2、画一个比直角小的角。
3、画一个比直角大的角。
六、解决问题（27）1、张萍打算三天写100个字，第一天写了29个，第二天写了52个，张萍前两天写了多少个字？还要再写多少个字，才能完成任务？（5分）2、小兰有48张彩画，小梅比她多15张，小强比小梅少9张，小强有多少张彩画？（5分）3、同学们要搬36盆花，已经搬了19朵，还要搬多少盆？如果派6个人搬，需要搬几趟？（5分）4、王兰妈妈带了70元去超市买生活用品：买锅花了45元，买洗衣粉花了13元，买一个高级花瓶用了37元，王兰带的钱够吗？（6分）5、周海有一些钱，他买书用去钱的一半，买文具用去剩下钱的一半，最后还剩3元钱，他原来有多少元钱？（6分）二年级数学上册第三单元检测题一、填一填。
（每空1分，共23分）、1、一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。
2、一块三角板中，有( )个角，其中有( )个直角。
3、手帕有（ ）个角，红领巾有（ ）个角。
4、拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到（ ）。
角的初步认识测试试卷
二年级数学角的初步认识测试试卷一、填空（24分）1、一个角有（ ）个顶点，有（ ）条边。
2、三角形有（ ）个角。
3、画角时，先画的这个点，叫做角的（ ），两条射线叫做角的（ ）。
4、一个长方形有（ ）角，有（ ）个角是直角。
5、语文课本的封面有（ ）个角。
6、一块三角板中，有（ ）个角，其中有（ ）个直角。
7、要知道一个角是不是直角，可以用三角板的（ ）来量一量。
8、拿一张纸，先上下对折，再（ ）对折可以得到直角。
二、判断（10分）（ ）1、角的边越长，角就越大。
（ ）2、角的大小与边的长短武官。
（ ）3、角的两边开口越大，角就越大。
（ ）4、三角板上的直角比黑板上的直角小。
（ ）5、三点钟的时候，钟面上的分针与时针成直角。
三、数一数（20分）1、下面图形中各有几个角。
有几个直角。
四、比一比。
（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝” ）（10分） ① ②五、画一画（9分）1、画一个直角。
2、画一个比直角小的角。
3、画一个比直角大的角。
六、填一填。
（每空1分，共23分）、1、一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。
2、一块三角板中，有( )个角，其中有( )个直角。
3、手帕有（ ）个角，红领巾有（ ）个角。
4、写出下面角的各部分名称。
5、钟面上三时整时，时针和分针成（ ）角6、数一数下面图形分别有几个角。
（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角7、画角时，先画的这个点，叫做角的（ ），两条射线叫做角的（ ）。
8、下图中，有( )个角，有( )个直角。
七．下面的说法对吗?对的画“√”，错的画“×”。
（每题2分，共20分） 1、直角是角中最大的角。
（ ）2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。
（ ）（ ）（ ）（ ）3、角有3个顶点和3条边。
（）4、直角没有顶点。
（）5、两个三角尺上的直角同样大。
人教版二年级上册数学第三单元 角的初步认识 测试卷精品加答案
人教版二年级上册数学第三单元角的初步认识测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面图形中,( )是直角。
A. B. C.D.2.黑板上的直角比三角尺上的直角（）。
A．大B．小C．相等3.用三角板比一比，下面图形中是直角的是（）A. B. C.D.4.下面的图形中，（）是直角。
A. B. C.D.5.下列图形哪个是角？（）A. B. C.6.下面图形中，哪个是角？（）A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.图中有6个角。
（）2.大于90°的角是钝角。
（）3.图中有3个角。
( )4.在所有的角中，直角是最大的。
（）5.角是由一条边和两个顶点组成的. （）6.角的两条边张开得越大，角就越大。
（）三.填空题(共6题，共12分)1.数数图中有______个角。
2.剪一剪：按要求剪下一部分后变成什么图形。
剩下2个直角变成______形。
3.图中______个角，有______个直角。
4.9时整,分针和时针形成的角是_____角。
5.三角板中，有_____个直角，其余的都是_____。
6.一个角有（）个顶点，（）条边。
四.作图题(共1题，共6分)1.倒转的椅子。
下图是用火柴摆成的一个倒放着的并且缺一条腿的椅子，请你移动两根火柴，把椅子正过来，并且不缺腿了。
(画出变化过程)五.解答题(共5题，共27分)1.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。
2.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。
3.有些文字有许多直角，如：有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？4.看一看，填一填．锐角有：直角有：钝角有：5.添一笔。
变成两个新的直角。
参考答案一.选择题1.D2.C3.B4.B5.C6.C二.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×三.填空题1.62.梯3.5；24.直5.1；锐角6.一；两四.作图题1.解：解法一：解法二：五.解答题1.如图：2.三角形，3个角。
人教版二年级上册数学第三单元 角的初步认识 综合卷及答案
第三单元角的初步认识单元测试卷-2021-2022学年数学二年级上册-人教版（含答案）一.选择题1.比较下面三个角的大小，最大的是（）。
A. B. C.2.图（）中的角最多。
A. B. C.3.下图中，有（）个直角。
A.4B.5C.74.比较下面的角，最小的角是（）。
A. B. C.5.两个锐角相加（）。
A.是一个钝角B.是一个直角C.是一个锐角D.以上三种角都有可能二.判断题1.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。
（）2.黑板上的直角比数学书封面上的直角大。
（）3.钝角一定比直角大。
（）4.角是由一条边和两个顶点组成的. （）5.角的大小同边的叉开的大小有关。
（）三.填空题1.数一数，下面图形中有______个直角。
2.填一填。
(你知道分针和时针形成的角是什么角吗？)_____角3.数一数，下面的图形各有多少个角（1）_____个；（2）_____个。
4.一条红领巾有______个角。
数学书的封面有______个直角。
5.一条红领巾有______个角；一张纸有______角，其中有______个是直角。
四.作图题1.按要求画一画。
2.画一个比下面的角大的角。
五.解答题1.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？2.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。
3.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。
4.画角。
一个角由一个顶点两条边组成。
5.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。
参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.A5.D1.√2.×3.√4.×5.√三.填空题1.142.直3.（1）1 （2）24.3；45.3；4个；4四.作图题1.如图：2.1.平角和周角，平角=180°，周角=360°。
2.一共有24个直角。
3.如图：4.解：具体画法如下：⑴从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；⑵再从这个点向不同方向再画一条线；⑶两条线中间所夹的部分就是角。
人教版二年级上册数学第三单元-角的初步认识-测试卷及精品答案
人教版二年级上册数学第三单元角的初步认识测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在下边的图中一共有（）个锐角。
A.4B.5C.7D.62.图中共有______个角，______个直角。
A.2B.3C.4D.63.下图是（）。
A.锐角B.直角C.钝角D.不是角4.下面图形中，哪个是角？（）A. B. C.5.下列说法中正确的是（）A.一个角的两条边变长，角也会变大B.一个角的两条边变短，角就会变小C.一个角的两条边变长，角的大小不变6.下面各角中，（）是钝角。
A.74°B.90°C.103°二.判断题(共6题，共12分)1.数学书封面上的直角和黑板面上的直角一样大。
（）2.钝角一定比锐角大。
（）3.直角也有一个顶点和两条边。
( )4.角的两边越长，角越大。
（）5.下面各图形中是角。
（）6.任何一个角都有一个顶点和两条边。
（）三.填空题(共6题，共16分)1.数一数。
_____个直角，_____锐角，_____钝角。
2.三角板上有_____个直角。
3.指出下列图形各有几个角。
______；______；______。
4.你的作业本的一个面有_____个直角。
5.按从大到小的顺序排列下面四个角______＞______＞______＞______6.每个角都是由______个顶点和______条边组成的。
四.作图题(共1题，共5分)1.我会画，我能画出3个大小不同的角。
五.解答题(共5题，共26分)1.看图回答。
数一数。
你能数出铺路石有________个，共________个角，有________个，共有________个角．铺路石共有________个角。
2.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。
3.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。
4.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？5.添一笔。
变成两个新的直角。
参考答案一.选择题1.D2.D；A3.A4.B5.C6.C二.判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.√三.填空题1.2；3；32.13.4；4；64.45. ④；①；③；②6.1；2四.作图题1.五.解答题1.5；30；4；20；502.一共有24个直角。
《角的初步认识》测试卷
《角的初步认识》单元测试
一、填一填。
1、一个角有（）个顶点，有（）条边。
2、三角板上有（）个角，其中有1个（）角，2个（）角。
3、锐角比直角（），钝角比直角（）。
4、三种角按从小到大排列：（）＜（）＜（）
5、一条红领巾有（）个角，一块方手帕有（）个角。
6、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的（）来比一比。
7、一个正方形有（）个直角。
一个正方体有（）个直角。
8、锐角和直角可以拼出（）角。
9、写出下面角的各部分名称。
二、判断。
1、直角是最大的角。
（）
2、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）
3、黑板上的直角比三角板上的直角大。
（）
4、角的大小与边的长短没有关系。
（）
5、三角板上的三个角中，直角最大。
（）
6、两个锐角合起来一定是钝角。
（）
三、下面各图中哪些是角？在角的下面的（）里画“√”。
7、说说下面的角是直角、锐角还是钝角？
四、数一数下面中有几个角？
五、按要求画角。
1、画一个直角，
2、画一个钝角。
3、把下面的点作为顶点，并标出直角符号。
画一个锐角。
.
七、右图有（）个角，（）直角。
在图中加画一条线段，使它增加3个直角。
六、一张长方形的纸，剪去一个角，还剩几个角？（请把不同的剪法画出来）。
二年级数学上册3角的初步认识单元综合测试卷2新人教版
角的初步相识单元测试卷（2）1．慧眼识角。
(1)下面的图形中哪些是角？在括号里画“ ”。
(2)下面哪些图形是直角？在括号里画“ ”。
(3)下面的图形哪些是锐角？在括号里画“ ”。
(4)下面的图形哪些是钝角？在括号里画“○”。
2．想一想，填一填。
(1)比直角小的角是( )，比直角大的角是( )。
(2)一条红领巾上有( )个角，其中有( )个钝角，( )个锐角。
(3)( )时整或( )时整时，钟面上时针和分针形成的角是直角。
(4)把一张纸先上下对折，再左右对折，就能折出一个( )。
(5)把一副三角尺上的一个直角和一个锐角拼起来，得到的肯定是( )角。
(6)长方体的每个面上有( )个直角，这个长方体上一共有( )个直角。
(7)左图中，假如沿虚线剪下一个角，还剩( )个角。
3．我来认一认。
(填序号)锐角:直角:钝角:4．我来判一判。
(1)任何一个角都有一个顶点和两条边。
( )(2)国旗上的直角比三角尺上的直角大。
( )(3)每个四边形中都有4个直角。
( )(4)推断一个角是锐角还是钝角，可以用三角尺上的直角比一比。
( ) 5．在点子图上分别画出一个锐角、一个直角和一个钝角。
6．比一比，我能行。
(1)哪个角大？哪个角小？(填“>”“<”或“=”)(2)比一比，把下面的角按从大到小的依次排一排。
(填序号)7．按要求做一做。
(1)看一看，填一填。
∠1是( )角;∠2是( )角;∠3是( )角;∠4是( )角。
(2)数一数，填一填。
锐角( )个锐角( )个锐角( )个锐角( )个直角( )个直角( )个直角( )个直角( )个钝角( )个钝角( )个钝角( )个钝角( )个参考答案：1.(1)( )( )( )( )(2)( )( )( )( )(3)( )( )( )( )(4)( )( )(○)(○)2.(1)锐角钝角(2)3 1 2(3)3 9(4)直角(5)钝(6)4 24(7)53.②⑤⑦①⑥⑧③④4.(1)(2)✕(3)✕(4)5.画法不唯一，如图所示。
初二数学角的初步认识试卷
一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列哪个图形不是由直线段组成的角？A. 平角B. 直角C. 锐角D. 钝角2. 一个角的度数是90度，这个角是：A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 以上都不是3. 下列哪个图形的角是直角？A. 等腰直角三角形B. 等边三角形C. 等腰三角形D. 钝角三角形4. 下列哪个角的度数大于90度？A. 45度B. 135度C. 60度D. 90度5. 一个角的度数是180度，这个角是：A. 平角B. 直角C. 锐角D. 钝角6. 下列哪个角的度数是360度？A. 周角B. 平角C. 直角D. 锐角7. 一个角的度数是30度，这个角是：A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角8. 下列哪个角的度数是45度？A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角9. 一个角的度数是180度，这个角是：A. 平角B. 直角C. 锐角D. 钝角10. 下列哪个角的度数是90度？A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角二、填空题（每题5分，共25分）11. 一个锐角的度数是（），一个直角的度数是（），一个钝角的度数是（），一个平角的度数是（）。
12. 一个等腰三角形的两个底角是（），两个顶角是（）。
13. 一个等边三角形的每个角是（），每个内角和是（）。
14. 一个圆的周角是（），一个圆的内角是（）。
15. 一个直角三角形的一个锐角是（），另一个锐角是（）。
三、解答题（每题10分，共30分）16. 画出一个135度的角，并标注角的度数。
17. 已知一个三角形的两个角分别是45度和60度，求第三个角的度数。
18. 一个等腰三角形的底边长为10cm，腰长为15cm，求这个三角形的顶角和底角的度数。
四、应用题（10分）19. 一根绳子被拉成一条直线，绳子两端分别固定在两个木桩上，绳子与地面形成45度的角，求绳子与木桩之间的距离。
答案：一、选择题1. D2. B3. A4. B5. A6. A7. A8. A9. A10. B二、填空题11. 30度，90度，大于90度，180度12. 45度，60度13. 60度，180度14. 周角，内角15. 45度，60度三、解答题16. （此处应有画图，请自行在纸上画出一个135度的角，并标注角的度数。
角的初步认识单元测试卷及答案
第三单元测试卷一、填一填。
1.一个直角有( )个顶点,有( )条边。
2.从一个点起,用尺子向( )的方向画两条直直的线,就能画成一个角。
3.一个长方形和一个正方形都有( )个角,它们都是( )角。
4.要判断一个角是不是直角,可以用三角尺上的( )比一比。
5.角的大小与两条边的长短( )。
6. 9时整时,分针和时针形成的角是( )角。
二、选一选。
(在括号里填上正确答案的序号)1.下图中有( )个角。
①8 ②7 ③6 ④52.下面图形中,( )是直角。
①②③④3.下面的角中,钝角是( ),锐角是( )。
①②③④4.下图中,共有( )个直角。
① 4 ②6 ③8 ④10三、按要求填一填。
锐角( );钝角( );直角( )。
四、画一画。
1.根据给出的点,分别画一个直角、锐角和钝角。
···2.在下面的方格图上画一个长方形和一个正方形。
五、数一数,填一填。
六、哪些钟面的时针与分针形成的角同样大?比一比,填一填。
钟面上,时针与分针形成的角同样大的有( )时与( )时、( )时与( )时、( )时与( )时。
七、做一做。
1.在下面的图形中增加两条线段,使它有4个直角。
2.在下面的图形中增加一条线段,使它增加3个直角。
3.在下面的图形中画两条线段,使它有6个直角。
第三单元测试卷参考答案一、 1. 1 2 2. 不同 3. 4 直 4. 直角 5. 无关 6. 直二、 1.① 2. ④ 3. ②④ 4. ①三、②⑤①⑨⑧⑩四、略五、 4 1 7 2 4 2 7 3六、 3 9 11 1 4 8七、 1.略 2.略 3.略。
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(1)15︒65︒东(5)B A O北西南七年级数学第三章测试卷(时间:90分钟 总分:150分)一、填空题:(每空1.5分,共45分) 1.82°32′5″+______=180°.2.如图1,线段AD 上有两点B 、C,图中共有______条线段.(2)CBA O E D 4321(3)CBA O ED(4)C BAO ED3.一个角是它补角的一半,则这个角的余角是_________.4.线段AB=5cm,C 是直线AB 上的一点,BC=8cm,则AC=________.5.如图2,直线AB 、CD 相交于点O,OE 平分∠COD,则∠BOD 的余角______, ∠COE 的补角是_______,∠AOC 的补角是______________________.6.如图3,直线AB 、CD 相交于点O,∠AOE=90°,从给出的A 、B 、 C 三个答案中选择适当答案填空. (1)∠1与∠2的关系是( ) (2)∠3与∠4的关系是( )(3)∠3与∠2的关系是( ) (4)∠2与∠4的关系是( )A.互为补角B.互为余角C.即不互补又不互余 7.如图4,∠AOD=90°,∠COE=90°,则图中相等的锐角有_____对.8.如图5所示,射线OA 表示_____________方向,射线OB 表示______________方向. 9.四条直线两两相交时,交点个数最多有_______个.10.如果一个角是30°,用10倍的望远镜观察,这个角应是_______°. 11.38°41′的角的余角等于________,123°59′的角的补角等于________.12.如果∠1的补角是∠2,且∠1>∠2,那么∠2的余角是________(用含∠1 的式子表示). 13.如果∠α与∠β互补,且∠α:∠β=5:4,那么,∠α=_______,∠β=_________. 14.根据下列多面体的平面展开图,填写多面体的名称.(1)__________,(2)__________,(3)_________.15.指出图(1)、 图(2) 、图(3)是左边几何体从哪个方向看到的图形。
几何体( )( )( )(3)(2)(1)16.圆锥由_______面组成,其中一个是_______面 ,另一个是_______面. 二、选择题:(每题3分,共15分)17.如图8,直线a 、b 相交,∠1=130°,则∠2+∠3=( ) A.50° B.100° C.130° C.180°b a312(8)cba (9)O18.轮船航行到C 处观测小岛A 的方向是北偏西48°,那么从A 同时观测轮船在C 处的方向是( ) A.南偏东48° B.东偏北48° C.东偏南48° D.南偏东42° 19.如图9,三条直线相交于O 点,则图中相等的角(平角除外)有( )对 A.3对 B.4对 C.6对 D.8对 20.下列图形不是正方体展开图的是()ABCD21.从正面、上面、左面看四棱锥，得到的3个图形是()ABC三、判断题:(每题2分,共20分)22.射线AB 与射线BA 表示同一条射线.( ) 23.直角都相等.( )24.若∠1+∠2=900,∠1+∠3=900,则∠2=∠3.( ) 25.钝角的补角一定是锐角.( ) 26.一条射线把一个角分成两个角,这条射线叫这个角的平分线.( )27.两点之间，直线最短.( ) 28.连结两点的线段叫做两点之间的距离.( ) 29.20050ˊ=20.50.( ) 30.互余且相等的两个角都是450.( ) 31.若AC+CB=AB,则C 点在线段AB 上.( ) 四、计算题:(每题10分,共40分)32. 如图,已知C 是AB 的中点,D 是AC 的中点,E 是BC 的中点. (1)若AB=18cm,求DE 的长;(2)若CE=5cm,求DB 的长.33.如图3-12,已知直线AB 和CD 相交于O 点,∠COE 是直角,OF 平分∠AOE, ∠COF=34°,求∠BOD 的度数.C B AEODF34.一个角的余角比它的补角的13还少20°,求这个角.35.一个角的补角是123°24′16″,则这个角的余角是多少?五、作图题:(每题10分,共20分)36. 如图,已知∠1,∠2,画出一个角,使它等于3∠1-∠2.1237.用三角板画出一个75°的角和一个105°的角.六:(10分)38.如图,图(1)是正方体木块,把它切去一块,可能得到(2)、(3)、(4)、 (5)所示的图形,问(2)、(3)、(4)、(5)图中切掉的部分可能是其他几块中的哪一块?(1)(2)(3)(4)(5)39.如图,A 、B 两地隔着湖水,从C 地测得CA=50m,CB=60m,∠ACB=145°,用1 厘米代表10米(就是1:1000的比例尺)画出如图的图形.量出AB 的长(精确到1毫米), 再换算出A 、B 间的实际距离.AB答案: 一、1.97°27′55″2.63.30°4.13cm 或3cm5.∠AOE ∠DOE ∠AOD 与∠BOC6.(1)B (2)A (3)B (4)C7.审题及解题迷惑点:由∠BAC=90°,可得到∠B 与∠C 互余,由同角的余角相等,在此须在图中再找出∠B 的余角便可找出与∠C 相等的角,同样若再找出与∠C 互为余角的角便是与∠B 相等的角. 解:如答图所示.∵∠BAC=90°,∴∠B+∠C=90°. 又∵∠ADC=90°,∴∠DAC+∠C=90°. ∴∠B=∠DAC. 同理可得∠C=∠DAB.8.北偏西65°或西偏北25°方向;南偏东15°或东偏南75°方向.9.6 10.30° 11.51°19′ 56°1′. 12.1(12)2∠-∠或∠1-90° 13.100° 80° 14.(1)长方体 (2)三棱柱 (3)三棱锥 15.(1)正视图 (2)俯视图 (3)左视图 16. 两个;曲面;平面二、17.B 18.A 19.C20.审题及解题迷惑点:首先认真观察图形,充分运用空间想像能力,分析思考这四个图形中的哪些图形能还原成原几何图形,哪个图不能. 21.C三、22.× 23.∨ 24.∨ 25.∨ 26.× 27.× 28.× 29.× 30. ∨ 31.× 四、32. (1)∵C 是AB 的中点, ∴AC=BC=12AB=9(cm). ∵D 是AC 的中点, ∴AD=DC=12AC=92(cm). ∵E 是BC 的中点, ∴CE=BE=12BC=92(cm) 又∵DE=DC+CE, ∴DE=92+92=9(cm). (2)由(1)知AD=DC=CE=BE, ∴CE=13BD. ∵CE=5cm, ∴BD=15(cm)33.解:如答图,∵∠COE=90°,∠COF=34°, ∴∠EOF=90°-34°=56°. ∵OF 平分∠AOE, ∴∠AOE=∠EOF=56°.∴∠AOC=∠AOF-∠COF=56°-34°=22°. ∵∠AOC=∠BOD(对顶角相等), ∴∠BOD=22°.34.解:设这个角为α,则这个角的余角为90°-α,补角为180°-α,依题意,得 000190(180)203αα-=--,解得α=75°. 答:这个角为75°.35.解:设这个角为α,则余角为90°-α,由题意,得 α=180°-123°24′16″=56°35′44″, ∴90°-α=90°-56°35′44″=33°24′16″. 答:这个角的余角是33°24′16″.五、36.审题及解题迷惑点:要作一角等于3∠1-∠2,就须先以O 为顶点,以OA 为一边作∠AOD=3∠1,然后在∠AOD 的内部以∠AOD 的一边为边作一个角等于∠2即可. 解:(1)以∠1的顶点O 为圆心,以适当的长为半径画弧,分别交射线OA 、OB 于点E 、F (2)在弧上依次截取,FG GH ,并使FG GH EF ==. (3)自O 点过H 点作射线OD,则∠AOD 即为3∠1.(4)以∠2的顶点为圆心,适当长为半径画弧交∠2的两边于M ′、N ′两点. (5)以O 为圆心,以同样长为半径画弧交OA 于点M. (6)以M 为圆心,以M ′N ′为半径画弧交前弧于点N. (7)自O 点为N 点作射线OC. ∠COD 即为所求.37.解:用三角板中的45°的角和30°的角,让其顶点和一边重合在一起,可以画出75°的角,同样的道理,用三角板中的60°的角和45 °的角可以画出105°的角. 六、38.解:(2)图切掉的部分可能是(3)图和(5)图,(3)图切掉的部分可能是(2)图,(5)图切掉的部分可能是(2)图. 39.略.。