二年级语文下册第一单元课文(一)《快乐读书吧》主题阅读：七色花素材新人教版
二年级课外书七色花故事内容
二年级课外书七色花故事内容《七色花》是一本适合二年级学生阅读的课外书。
故事的主角是一朵拥有七种颜色的神奇花朵。
故事开始时，小明在家里的花园里发现了一株特别的花，这株花上开满了七种不同颜色的花瓣。
小明好奇地触摸了一下花瓣，突然，他被带到了一个神奇的世界中。
在这个世界里，小明看到了七个小精灵，每个小精灵都和花朵的颜色相匹配。
红色的小精灵是火焰精灵，他可以控制火焰。
橙色的小精灵是阳光精灵，他可以带来温暖和光明。
黄色的小精灵是快乐精灵，他总是笑嘻嘻的，给人们带来欢乐。
绿色的小精灵是自然精灵，他喜欢种树和保护环境。
蓝色的小精灵是水精灵，他可以控制水的流动。
紫色的小精灵是魔法精灵，他有神奇的力量。
还有一个粉色的小精灵，她是爱心精灵，她善良而温柔。
小明喜欢这个世界，他与每个小精灵成为了好朋友。
他们一起玩耍、探索和学习。
通过和火焰精灵在一起，小明学会了如何烹饪美味的食物。
阳光精灵教给了小明如何种植花草。
快乐精灵教给了小明如何传递快乐给别人。
自然精灵教给了小明如何保护大自然。
水精灵教给了小明一些游泳的技巧。
魔法精灵则教给了小明如何用魔法帮助别人。
爱心精灵教给了小明如何关心他人。
小明在这个世界中度过了很长一段时间，他成为了一个快乐、善良且有技能的小朋友。
最后，当他再次触摸七色花时，他回到了自己的花园。
尽管他离开了七个小精灵，但他带走了他们的友谊和技能。
小明从此过上了快乐的生活，他将七个小精灵的教导融入到日常生活中，与家人和朋友分享他的所学，并努力帮助他人。
这株七色花成为了小明成长的一个重要的契机，也让他明白了友谊和善良的重要性。
通过《七色花》这本书，二年级的学生可以学到很多关于友谊、关爱以及一些基本的技能。
这个故事激发了孩子们的好奇心和想象力，同时也传递了一些积极向上的价值观。
阅读这本书可以帮助他们发展良好的人际关系和培养一颗善良的心。
二年级下册七色花有趣的地方
二年级下册七色花有趣的地方今天试读的这本书的书名是《七色花》，这个故事很大一部分人都听过。
也是二年级下册统编语文教科书“快乐读书吧”配套书目。
《七色花》是苏联儿童文学家——卡达耶夫家喻户晓的代表作，也是苏联儿童文学奠基之作，曾改编成同名动画片。
这本书一共收录了九个故事，其中有七个故事是从未对外曝光的。
我们是很幸运的读者。
这本书是32开平装本，一共一百一十三页，最后面还有两个二维码，一个回复七色花，就可以听到榕榕姐姐优美的嗓音讲读的故事。
榕榕姐姐还非常非常漂亮呢。
也可以扫第二个码进行一下性格成分的检测。
玩个小游戏娱乐一下。
书中几乎每一页都已彩色的插图。
每篇故事后，附有趣味问答区。
如果你有一朵七色花会许什么愿望呢？读完故事小读者就可以在问答区写上自己的愿望并给花瓣图上漂亮的颜色。
一个叫热妮娅的小女孩去面包店给家里人买面包，回家的路上面包被一只狗给吃掉了，热妮娅很伤心很气愤就去追这只狗。
最后迷路了害怕的哭起来。
这时一个老婆婆送她一朵特殊的七色花，这朵花七片花瓣七种颜色，可以实现七个愿望。
热妮娅用第一个愿望帮助自己回到了家，第二个花瓣修复了妈妈最喜欢的花瓶。
院子里的男孩子不愿意跟她一起玩帕帕宁的游戏，小女孩就用第三个花瓣去了真正的北极。
那里太冷了还有可怕的北极熊，热妮娅又用一个花瓣回到自己家。
看到别人的玩具多，热妮娅又用花瓣要来了全世界的玩具，这时候玩具太多也是灾难。
又用花瓣把玩具送回商店。
六片花瓣就这样浪费了，这就是孩子的特性想法特别的简单。
最后一片花瓣必须要好好利用了。
热妮娅想了很多，她突然看到一个小男孩安静的坐在凳子上，因为他是瘸子不能站起来陪着热妮娅玩游戏。
热妮娅用最后一片花瓣让小男孩的腿好起来。
这个愿望非常的温暖有意义。
《笛子和罐子》讲的是热妮娅和家人一起去摘草莓，别人都摘了好多了，热妮娅还是一个也没有摘到，热妮娅很纳闷为什么自己一颗也看不到呢？爸爸告诉她要弯下腰从叶子下面找。
找了半天也没找到几颗，她希望换个地方草莓能自己冒出来。
《七色花》课文原文六篇
《七色花》课文原文六篇《七色花》课文原文我和爸爸看了一个小故事，故事的名字是《七色花》，故事讲的是珍妮得到了七个花瓣，可以实现七个愿望。
她的前六个花瓣都浪费掉了，最后一个花瓣帮助一个小朋友治好了腿。
这个故事告诉我们，世界上最有意义的事是帮助别人。
《七色花》课文原文今天我读了七色花这一课，主有因为珍妮以为太不用心，他拿的面包卷被小狗贴没了，珍妮追赶小狗，走到陌生的地方，她见自己迷路了，哇哇大哭。
这是，有个老婆婆问孩子你怎么了，珍妮把近过说了起来，老婆婆说；我这有一个七色花，把她送给你吧！如果你想有什么就说；飞吧，飞吧我要什么。
就这样，珍妮浪费了六朵花，还有一朵，真不知道那么，买什么。
他看见一个小男孩。
他想给男孩玩，可是小男孩腿不方便，珍妮撕下一个花瓣。
说；让他健康起来，就在，那一飱间，小男孩立刻站了起来，同珍妮一起玩了起来。
读了这篇文章，我明白不有太粗心，而有有美好的心灵！《七色花》课文原文这是一个讲述一个小姑娘用七色花的故事。
一个小姑娘叫珍妮，一位老婆婆给她一朵七色花，每个花瓣可以许一个愿望。
珍妮许了许多愿望，有玩具、花瓶、到北极探险。
但是，她没有找到快乐。
最后，她帮助了一个瘸腿的男孩，男孩的腿好了，他们一起玩得很开心。
珍妮非常善良，如果她不帮助男孩，那么他不快乐，自己也就不会快乐了。
我们要帮助别人，别人快乐了，自己也就快乐了。
《七色花》课文原文我觉得珍妮的最后一片花瓣用的很好。
因为她帮助了别人。
她去北极是不好的，她太浪费了。
去了北极发现很冷，又回来了，她就浪费了两片。
我觉得紫花瓣也用得不好，本来她想玩具，可发现玩具太多了，从四面八方拥到院子里，她又用橙花瓣说”不要玩具行不行？“，所以她又浪费了两片。
如果我有七色花，谁有什么事情做不了的，我就帮她。
如果我也有事情做不了，我也要撕一片。
《七色花》课文原文从前有个女孩叫珍妮，一天，有个老奶奶给珍妮一朵奇异的七色花。
老奶奶说：”撕下其中一片花瓣扔出去，就能让你心想事成。
【推荐】人教部编版二年级语文下册第一单元读书单《快乐读书吧：七色花》
《七色花》快乐读书单
班级：姓名：
1.你认为这个故事怎么样？你喜欢这个故事吗？用和表示。
非常喜欢（
）比较喜欢（）不喜欢（）
2.我会填。
书名作者插图作者出版社
3.七色花分别帮珍妮实现了什么愿望？你认为哪件事最有意义？为什么？
4.如果你有一朵七色花，你会做什么？为什么？
5.和你的好朋友一起演一演这个故事吧。
【附加题】
同学们，最近我们一起读了两部童话故事——《七色花》和《神笔马良》，在阅读的过程中，你有没有发现这两个故事有哪些相同的地方呢？先来试着写一。
统编小学语文二年级下册“快乐读书吧”整本书阅读指导
你对闯入纸牌国 的哪个“违规者”
有话说？
哪三个人来到纸牌国？ 他们都做了什么？ 纸牌国发生了什么变化？ 在王子身上发生了什么 事？
《校庆日》
小山雀的主人是谁？ 正子、夏子和良子 三人是什么关系？ 谁是后来加入的？
三个同学一起做 了什么事？ 你最喜欢谁？
选做：如果让你演一演， 你最想演谁？演哪个场景？ 联系2个小伙伴，定下人 物和场景，演一演吧。
特别提醒
无论读哪本书， 都要记得，
读到好的词语、成语或句子， 要画下来， 积累下来。
第二课时
阅读推进
（一）学做目录，想象阅读
七色花
十二个月
第二本
提示： 得到七色花——
实现七个愿望
参考《一起长大的玩具》第 三组群文，画出你认为最神 奇的语句，边读边想象画面， 让自己变成书中人。
第三课时
阅读推进
编故事
12.大奖 章
借助表格讲 故事
借助人物关 系讲故事
10.纸牌国 11.校庆日
7.牧童三娃 8.愿望的实现 9.渔夫和金鱼
的故事
阅读引导
第一本
什么样？
怎么玩？
（怎么制做？） （跟谁玩？）
和大家聊聊 自己最喜欢的玩具。
……
有关的传说
你和它之间发 生的故事
有选择性地聊
单看题目，你心中 “夏天的三种快乐” 是什么呀？暑假？ 海边？冰激凌？再 到文中读读，你猜 对了吗？
（二）借助插图、表格讲故事
1.一起长大的玩具 2.群文1 3.群文2
制做目录、 想象画面
4.七色花 5.十二个月
借助插图讲 故事
6.神笔马良
目录学问大
编故事
12.大奖 章
二年级下册语文快乐读书吧人教部编版
推荐阅读
同学们还可以读读这几本书： 洪汛涛 《十兄弟》《快乐的小鸟》 苏联 马尔夏克《十二个月》 印度 泰戈尔《纸牌王国》
1.可以翻看自己的阅读记录卡,选择自己要交流和分享的书。 2.可以谈谈这本书中让你印象最深刻的内容,可以说说你是怎么 读这本书的,也可以说说自己阅读中的疑问。 3.交流完后,可以在班级内进行阅读成果展示,如展示阅读记录 卡、编排情景剧等。
交流范例
我读过《汤姆·索亚历险记》。 故事的主人公汤姆·索亚是个天真、活泼而又顽皮的少 年。他和伙伴做了许多令人捧腹的妙事。汤姆被罚粉刷围墙, 竟使出诡计,不但使别的孩子心甘情愿代替他工作,还自动奉 上谢礼。后来汤姆和伙伴逃到荒岛去,人们以为他们淹死了, 为他们举行丧礼,他们却去偷听。他还毅然地挺身出来作证 人,拯救那无辜的人,并在顽皮之余,破获了一桩谋杀案。汤 姆·索亚的有趣经历让我在捧腹大笑之余,明白了要做一个 正直勇敢、乐观积极的人。
部编小学语文二年级下册
快乐读书吧
读读儿童故事
新课导入
同学们喜欢儿童故事吗？你们读过哪些儿童 故事？
助学资料
故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的 懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活， 有的会有意想不到的奇遇……
我们一起读
阅读目录 ◇《神笔马良》 ◇《七色花》 ◇《一起长大的玩具》 ◇《愿望的实现》
阅读提示
1.看书的时候,要学会看目录。目录告诉我们书里主要写了什么,要 读的内容从哪一页开始。目录一般在正文的前面。我们既可以按照目 录的顺序从头看起,也可以选择自己感兴趣的篇目先读,还可以在读完 整本书后选择自己还想读的重读一遍。
2.读故事,想一想故事里都有谁,他们的生活是怎样的。
3.可以制作简单的阅读记录卡。记录卡可句,也可以发挥想象画出书中 的某些情节。
小学语文_快乐读书吧——《七色花》阅读推进课教学设计学情分析教材分析课后反思
部编版小学语文二年级下册“快乐读书吧”——《七色花》阅读推进课教学设计【教学目标】1.借助插图，理清故事顺序，激发学生阅读兴趣。
2.抓住文中的细节之处，进一步辨析故事的情节，学习阅读方法，将阅读走向深入。
3. 赏析精彩片段，体会珍妮帮助了别人，感到真正快乐的美好心境。
4.写心愿、涂花瓣、画插图，培养读写能力，感悟阅读过程。
教学重点：赏析精彩片段，体会珍妮帮助别人，才能真正快乐的美好心境。
教学难点：仿写心愿，培养读写能力，感悟阅读过程。
【教学过程】一、谈话激趣，导入阅读：同学们，很高兴今天和大家一起来读书。
你们喜欢童话故事吗？今天这节课，我们就一起来读一本童话故事——《七色花》。
这朵七色花里，到底蕴含着一个什么故事呢，下面，就让我们跟随着小姑娘珍妮，走进童话中，寻找答案。
二、回顾方法，指导略读一本好书里面藏着好多打开梦想的金钥匙，有的同学能够找到它并实现梦想，而有的同学却找不到它，关键就在于读书的方法不一样。
老师知道，同学们从上周就开始阅读这本书了，那根据你掌握的读书方法，你是如何阅读《七色花》这本书的呢？谁来向大家分享一下你的读书经验。
（学生介绍读书经验）三、借助插图，理清顺序（一）提出读书要求刚才，大家介绍了不少读书的好方法，也了解了不少故事内容，下面，老师可要考考大家了。
（课件出现文中的插图），这些都是什么？（书中的插图）可是已经打乱了顺序，读过书的同学，一定会按照故事情节发展的正确顺序排好，大家想不想试试看？下面，我们三人小组，拿出信封里的插图，排排试试，老师可有一个要求，按照排好的顺序，简单介绍一下这个故事。
（二）小组合作探究1.小组同学排序，简单介绍故事。
2.同时上台排序、台上台下互动介绍插图内容。
【设计意图：通过学生自主合作学习，探究初次阅读对故事的了解。
】（三）解惑刚才还有同学问，这里面有两幅插图是重复的，而你们却把他们排列在里面，这是为什么呢？你们能不能解答一下？（学生回答原因）（四）互动介绍插图内容瞧，插图又回到书的原处了，你们能不能按照正确的顺序简单介绍一下这个故事。
二年级必读课外书七色花内容
二年级必读课外书七色花内容Reading "Seven-Colored Flower" is a must for second grade students, as it not only cultivates their reading comprehension skills, but also exposes them to important moral lessons. 读《七色花》是二年级学生必读的书籍，它不仅培养了他们的阅读理解能力，还让他们接触到重要的道德教育。
The story of "Seven-Colored Flower" follows the adventures of a young girl named Xiao Yu who embarks on a journey to find the magical seven-colored flower to save her sick mother. 《七色花》的故事讲述了一个名叫小雨的女孩，她踏上了寻找神奇七色花的旅程，以拯救她生病的母亲。
As Xiao Yu encounters various obstacles and challenges along the way, she learns the value of perseverance, determination, and the importance of never giving up on her goals. 随着小雨在旅途中遇到各种障碍和挑战，她学会了坚持不懈、意志坚强的价值观，以及永远不放弃目标的重要性。
Through her interactions with different characters and the decisions she makes, Xiao Yu also learns valuable lessons about empathy, kindness, and the true meaning of friendship. 通过她与不同角色的互动和所做的决定，小雨也学到了关于同理心、善良和真正友谊的宝贵教训。
2022二年级语文下册名著阅读七色花课件新人教版
看看这些图片， 猜猜会发生什么？ 你最想知道哪个图 片背后的故事？
珍妮前面的花瓣都无 意义的浪费了，她用七 色花的最后一个花瓣帮 助了一个破脚的小男孩， 小男孩最后站起来了吗？
珍妮觉得什么才 是人生中最快乐的 事？除此之外，你 们还想知道什么？
你们想知道的还真不少！那就快快打开《七色花》， 小小故事大大智慧，老师相信除了故事本身，你们一定 还能读出更多！
七色花
我知道这本书 的作者是瓦·卡 泰耶夫。
我知道这本书讲 的是小姑娘珍妮与 七色花的故事！
嗨，大家好！我叫珍妮， 我是一个天真、可爱、活泼 的小姑娘。有时会很乖巧， 有时也会使点“小性子”，做 出些令人啼笑皆非的事儿来，
最重要的是我还有一颗美丽 善良的心哦！
妈妈
珍妮
孤 独 的
老婆小螃婆 蟹
男孩们 女孩们 பைடு நூலகம்男孩
A珍妮的妈妈 B一位老婆婆 C一只小狗
5.老婆婆送给珍妮的七色花有什么用处呢？（ A ）
A能实现愿望 B能插在花瓶里观赏 C能用来吃
6.珍妮回到家里，不小心打碎了什么？（ B ）
A一个杯子 B妈妈最爱的花瓶 C一只漂亮的碗
7.珍妮来到北极，遭遇到了谁的追赶？（ A） A五只北极熊 B七只大灰熊 C七只白熊
说一说
读了《七色花》故事，你觉得珍妮的哪一片花瓣用得最好？
为什么呢？ 最后一片。因为她帮助了一坡脚的小男孩，治好了他的腿， 让他恢复了健康。给别人带去了幸福和快乐，很有意义，而 且自己也获得了友谊。让自己快乐的不是没玩没了的游戏， 不是拥有多少可爱的玩具，而是拥有一颗爱心去帮助别人， 做一些有意义的事，自己才能真正长久地快乐起来。
小朋友，故事 都读完了吗？老
师来考考你！
二年级语文下册课文一快乐读书吧教学课件新人教版
最招人喜欢的是这些泥泥狗，个个都带 哨子，一吹就响。 在摇曳的烛光里，泥泥狗忽然变得神秘 莫测。
动手做玩具
拓展阅读
主人公 马良 关键词 用神笔惩恶扬善
主人公 珍妮
关键词 撕一片花瓣扔出去， 就可以实现一个愿望
主人公
老苏巴、小苏希
关键词
一对父子读读儿童故事
读读儿童故事
故事里的儿童，有的顽皮、可爱， 有的懂事、善良；有的过着跟我们相似 的生活，有的会有意想不到的奇遇……
你最喜欢的玩具是什么？
标出书名、插图、 作者、出版社。
篇章对应 从目录里选你 的页码 最喜欢的故事，猜
一猜主要内容，再 篇章标题 自行阅读。
一起长大的玩具 文章写了哪些玩具？
这些玩具的玩法是什么？
玩的时候，先得用鞭梢一圈一圈 缠住陀螺的腰身，然后直放在地上， 用手指轻轻按住陀螺顶端，用力一拉 鞭绳，陀螺就在地上旋转起来，再用 鞭子不断地抽打，越抽转得越快。
在我买到的众多的兔儿爷中，我最喜 欢的是一种叫“呱嗒呱嗒嘴”的兔儿爷。 这种兔儿爷嘴唇会动，一动就发出“呱嗒 呱嗒”的响声。原来有一根线连着嘴唇， 从中空的身体里伸到脚下，用手一拽，嘴 儿一张一合，就会发出声响。
二下快乐读书吧《七色花》分享课课件
怎么做的 大哭起来 数乌鸦
特点 胆小 三心二意
活动四：走近童话人物
遇到的事情
怎么做的
特点
迷了路
大哭起来
胆小
拿花瓶
数乌鸦
三心二意
想和男孩玩，男孩 说男孩的木板是
不同意
“猫尾巴”
只剩一片花瓣 思来想去
天真可爱 不断长大
遇到跛脚的威嘉 把最后一片花瓣给 善良、乐于助人 威嘉
活动四：走近童话人物
活动四：走近童话人物
有趣的玩具
洋娃娃真多呀，它们一下子就堆满 了全院子，一条胡同，两条街和半个广 场。……四下里除了洋娃娃唧唧哇哇的声 音以外，什么也听不见了。五百万会说话 的洋娃娃，有多么吵人呢……城里的交通 停止了。站岗的警察，都爬到电线杆子上， 不知道做什么好了……”
活动三：交流自制故事目录
1.你根据什么来确定目录？ 2.目录的内容要注意什么？
活动三：交流自制故事目录
活动三：交流自制故事目录
活动三：交流自制故事目录
活动三：交流自制故事目录
活动三：交流自制故事目录
活动三：交流自制故事故事目录
活动三：交流自制故事目录
活动四：走近童话人物
活动四：走近童话人物
遇到的事情 迷了路 拿花瓶
大海的变化 大海在轻微地起着波浪 蔚蓝的海水发起浑来 蔚蓝的海水不安静起来 蔚蓝的海水变得阴暗起来 海面上起了黑色的大风浪
活动二：交流故事中的神奇、有趣。
神奇的咒语
飞哟，飞哟，小花瓣儿哟， 飞到西来飞到东， 飞到北来又到南， 绕一个圈儿哟，打转来。 等你刚刚挨着地—— 吩咐吩咐如我意。 吩咐吧，随便做什么都可以。
活动五：讲演、创编故事
讲一讲
声音响亮 情节完整 生动有趣
部编语文二年级快乐读书吧《七色花》导读课
可是我知道你是一个好姑娘。我把这朵七
色花送给你，它什么事都有能办呢。” 老婆婆说着这话，就把一朵像甘菊似 的非常美丽的小花，从花坛里摘下来，送
①
给了珍妮。这朵花有七片透明的花瓣，每 片花瓣的颜色都不一样：黄的、红的、蓝 的、绿的、橙的、紫的和青的。
珍妮连忙撕了一片黄花瓣，把它扔出去 就说：
“飞哟，飞哟，小花瓣儿哟，
吩咐吩咐如我意。
吩咐吧，叫我带着面包圈套回家去！”
吩咐吧，叫妈妈的可爱的花瓶完完 整整地对在一起。”
快速找出七句咒语中的不同
• 黄色：吩咐吧，叫我带着面包圈套回家去！ • 红色：吩咐吧，叫妈妈的可爱的花瓶完完整整 地对在一起。 • 蓝色：吩咐吧，叫我马上到北极！ • 绿色：吩咐吧，叫我马上回到我们的院子里！ • 橙色：吩咐吧，叫我世界上所有的玩具都归 我吧！ • 紫色：吩咐吧，叫玩具赶快都回到商店去！ • 青色：吩咐吧，叫威喜健康起来吧！
吩咐吧，叫我带着面包圈套整整地对在一起。”
（一）黄色
“飞哟，飞哟，小花瓣儿哟， 飞到西来飞到东， 飞到北来又到南， 绕一个圈儿哟，打转来。 等你刚刚儿挨着地——
（二） 红色
“飞哟，飞哟，小花瓣儿哟，
飞到西来飞到东，
飞到北来又到南，
绕一个圈儿哟，打转来。
等你刚刚儿挨着地—— 吩咐吩咐如我意。
⑨
读书秘籍一
？
插图扣
最神奇的地方或是最有趣的地方在哪？
（一）
“飞哟，飞哟，小花瓣儿哟， 飞到西来飞到东， 飞到北来又到南， 绕一个圈儿哟，打转来。 等你刚刚儿挨着地——
（二）
“飞哟，飞哟，小花瓣儿哟，
飞到西来飞到东，
飞到北来又到南，
绕一个圈儿哟，打转来。
等你刚刚儿挨着地—— 吩咐吩咐如我意。
读儿童故事做快乐儿童——统编版语文二年级下册“快乐读书吧”之《七色花》导读课
读儿童故事做快乐儿童——统编版语文二年级下册“快乐读书吧”之《七色花》导读课统编语文教科书读儿童故事做快乐儿童——二年级下册“快乐读书吧"之《七色花》整本书导读课设计课程类型：阅读导读课教学目标：1.学习阅读方法，会看目录、用目录，能借助目录大致了解书中主要写了什么，知道要读的内容可以从哪一页开始。
2.通过阅读，知道《七色花》故事推进的基本思路，了解故事结构相似性的特点，并边读边想象画面，体会人物的品质。
3.在交流中感受阅读的快乐并乐于分享阅读成果，感受助人为乐的美好品质。
教学重难点：学会看目录、用目录，能制作简单的目录。
教学准备：PPT，板贴，目录单（25份）阅读计划（25份）七色花瓣（25份）教学过程一、联结阅读经验，开启阅读之旅1.同学们，我们已经跟着“快乐读书吧”读了很多有趣的童话故事，这次的“快乐读书吧"我们去读读儿童故事。
出示：快乐读书吧：读读儿童故事。
2.出示：儿童故事是描写儿童生活的，故事里的儿童有的顽皮可爱，有的懂事善良；有的过着跟我们一样的生活；还有的有意想不到的奇遇……3.在这些充满奇遇的故事里有很多神奇的宝物。
这些宝物，你认识吗？出示活动一，认识宝物出示图片：阿拉丁的神灯；马良的神笔；白雪公主的魔镜；葫芦娃的葫芦。
4.这次“快乐读书吧”向我们推荐了五本好书，依次出示PPT：《神笔马良》《七色花》《愿望的实现》《一起长大的玩具》《大头儿子和小头爸爸》等书的图片。
5.这节课，我们先来阅读其中的一本，认识其中的一个神奇的宝物。
出示：读儿童故事，做快乐儿童——《七色花》整本书导读。
板贴。
二、学习阅读方法，感受阅读乐趣（一）观察封面，了解信息出示活动二，观察封面1.一本好书，封面里藏着许多有用的信息。
请仔细观察这本书的封面，你知道了哪些信息？结合封面依次标注图画、书名、作者、译者等信息。
2.先来认识一下作者吧！认识瓦·卡达耶夫。
瞧，这就是瓦·卡达耶夫爷爷，被誉为“天之骄子"呢！出示作者照片和文字介绍3.出示叶文玲奶奶的照片和文字：有一位奶奶叫叶文玲，她很喜欢这本书，她说：年幼时我很迷恋《七色花》这本小书，我从未忘掉。
小学语文部编版下册二年级《快乐读书吧》知识点整理
小学语文部编版下册二年级《快乐读书吧》知识点整理1.《神笔马良》《神笔马良》是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。
主人公马良从小失去父母，家境贫寒，靠自己打柴、割草为生，但他却是一个为勤劳、刻苦、善良、有志气，不被困难吓倒的孩子。
2.《牧童三娃》《牧童三娃》，善良勇敢的牧童三娃，在花神的帮助下打败了凶恶的蛇精，为草原上的人们救回了丢失的羊群。
3.《大奖章》《大奖章》：森林里举行一场运动会，小熊、小猪和上一届冠军的驴都来参加跑步比赛。
驴觉得小熊、小猪都不是它的对手，觉得没有意思。
于是，整天让狐狸到处举起他以前的冠军奖章画像到处招摇，小熊和小猪却拼命勤加练习。
最后，小熊背着比赛受伤的小猪超过了驴，获得了冠军。
4.《大头儿子和小头爸爸》《大头儿子和小头爸爸》：大头儿子聪明又淘气，心地善良，鬼点子很多。
小头爸爸，上班族，非常爱家庭、爱老婆、爱儿子。
围裙妈妈：家庭主妇，任劳任怨，擅长烹饪和唠叨。
在他们普普通通的生活中，总是响起充满欢乐的笑声。
最温暖的家又成了他们每个人的爱的源泉。
5.《七色花》《七色花》：是一篇童话故事，作者为苏联作家瓦·卡泰耶夫。
故事是围绕小姑娘珍妮和她的七色花展开的，珍妮用七色花掩盖了自己的错误、达成了自己因愤怒、嫉妒等自己的负面情绪产生的种种愿望，但珍妮并未因此得到真正的快乐，最后一片花瓣，她用来帮助他人，并从中找到了真正的快乐。
这个寓言故事告诉我们，贪心会让生活变得混乱，而帮助他人却可以获得真正的快乐。
6.《十二个月》《十二个月》：不肯学习，喜欢发脾气的小女王异想天开地想在冬天里得到在四月才开花的美丽的雪花莲，并重金悬赏。
狠毒、愚蠢的后母和懒惰自私的二妞逼迫可怜的大妞在狂风暴雪的深夜进大森林里采雪花莲。
神奇的十二个月被大妞的遭遇和勤劳善良所感动，用四季的变幻和大自然的魔力惩罚了狠毒的后母和贪婪的二妞，教育了任性的小女王。
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七色花
一天，小姑娘珍妮到铺子里买了七个面包圈。
回家的路上，她一边走一边东张西望，一只狗跟在她的后面，把面包圈一个一个都吃掉了。
“啊，你这坏狗！”珍妮叫着，转身去追那只狗。
可是，她没追上，却迷路了。
她急得哭了起来。
这时，走来一个老婆婆，把她领到一座花园里。
“别哭了！”老婆婆说，“我把这朵‘七色花’送给你吧！”说着，老婆婆把一朵有着黄、红、蓝、绿、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送给珍妮。
“这朵小花，”老婆婆又说，“只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱个歌谣，你要它做什么它就能做什么。
”老婆婆教珍妮唱那首歌谣，珍妮刚学会，老婆婆就不见了。
珍妮想试试看，就撕下一片黄花瓣扔出去，唱道：“小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿转回来，让我带着面包圈回家去。
”
一眨眼工夫，珍妮回到家了，手里拿着一串面包圈。
珍妮想：“这真是一朵神奇的花，我要把它插在最好的花瓶里。
”她伸手去书架上拿妈妈最心爱的小花瓶，一不小心，“当啷”一声，花瓶掉下来摔碎了。
珍妮连忙撕下一片红花瓣：“……让妈妈的花瓶完完整整的吧！”歌谣还没唱完，花瓶碎片已经合在一起了。
珍妮走到院子里，看见男孩子们在玩“到北极去”的游戏。
“让我们一起玩吧！”珍妮说。
但男孩们不让她参加。
珍妮撕下一片蓝花瓣唱了起来：“……让我马上到北极！”她就立刻到了寒冷的北极。
一阵旋（xuàn）风吹来，珍妮还穿着夏天的衣服呢，“哎哟，太冷了！”她大哭起来。
这时，七只大白熊向她走过来。
珍妮吓得赶快撕下一片绿花瓣，边扔边唱起歌：“……让我马上回到我家院子里。
”
一眨眼工夫，珍妮又在院子里了。
她走到别的院子去同女孩子们玩，看到她们有各种各样的玩具，就撕下一片橙色花瓣，唱道：“……让世界上所有的玩具都归我吧！”于是，玩具从四面八方向珍妮飞来。
洋娃娃、小皮球、小汽车、小飞机……堆满院子，堆满街道，城里交通堵塞了，有些玩具跟着珍妮来到阳台，爬上楼顶。
珍妮赶快撕下一片紫花瓣，唱道：“……让玩具赶快都回商店去。
”于是，所有的玩具都不见了。
只剩下一片花瓣了，可不能再随便用了。
珍妮来到大街上，仔细想还要点儿什么。
忽然，她看见一个很可爱的小男孩坐在大门前的板凳上。
“小朋友，你叫什么名字？”珍妮问。
“维佳。
”
“啊，维佳，我们来玩捉迷藏吧！”
“不行，我的腿有毛病，不能跑着玩。
”
“你一定能跑！”珍妮说着，撕下最后一片青花瓣，唱道：“小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿转回来，让维佳健康起来吧！”
小男孩的腿马上好了，他从板凳上跳下来，同珍妮玩起了捉迷藏。