我只想当个麦田里的守望者
2023年《麦田里的守望者》读后感(精选24篇)
2023年《麦田里的守望者》读后感（精选24篇）《麦田里的守望者》读后感篇1年轻的霍尔顿不明白，心里明明不这么想，可是当着别人的面还是要谄媚说好话，背地里却是另一套。
霍尔顿觉得恶心，甚至想起来都恶心得要吐出来了。
然而这就是所谓的成熟的代价吗？我们是失踪了，我们没有信仰，有的只是丛林一般的法则，大家都在狂奔，但是没有方向，我们一生在追求自由，可结果却缠的身上满是枷锁，我们有太多放不下的东西，我们给自己带上脚镣，并逼着自己喜欢这限制人自由的脚镣。
我们何尝不想去改变这个虚伪的世界，但是这个世界的规则却不允许我们这种想法的存在，他要把我们都同化为如他们一般虚伪的人。
我们的霍尔顿，那个书里长不大的霍尔顿，在离开这个城市之前，带他的小妹妹菲比去骑旋转木马。
菲比骑在木马上，一圈又一圈地转起来。
霍尔顿险些大叫大嚷起来，心里实在快乐极了，他甚至都不知道是什么缘故，看着菲比穿着这么一件蓝色大衣，老这么转个不停，的好看极了。
于是他答应菲比不离开这个自己深深厌恶的城市，之后的他被父母送进了医院，接受精神分析，还问他一些他无法回答的问题。
却没人问问他他真正想的是什么，没人陪他去公园看看那里的野鸭子，冬天到底去哪里了，试着去理解他的世界。
这些话，没有人听，他生了一场大病进了医院，之后也许会继续会去学校上学。
书在这里也就写完了，后面发生了什么也没人知道了。
书里有这么一句话：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏，几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。
我呢就站在那混账的悬崖边，我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。
我整天就干这样的事儿。
我只想当个麦田里的守望者。
”或许现在，我正在绿油油或是金黄的麦田里做游戏，不知所谓的往悬崖边奔去，每读一次《麦田里的守望者》都像是在悬崖边，在生死边缘被拉扯回路面上。
《麦田里的守望者》读书心得(精选3篇)
《麦田里的守望者》读书心得（精选3篇）《麦田里的守望者》读书心得1暑假，我读了《麦田里的守望者》。
正如其名，有一个17岁的男孩，厌恶世俗的纷纷扰扰，梦想有一个孩童的世界，没有城市的纷扰和成人的虚伪。
“不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。
几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。
我呢，就站在那混帐的悬崖边。
我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边本来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。
我整天就干这样的事。
我只想当个麦田里的守望者。
”这是他在纯真的妹妹身前发自内心的几句话，道出了他心里所想、心里所念。
在如今社会中，现实与残酷将人们狠狠包围。
许多满怀梦想踏入社会的年轻人，在城市的喧嚣中，逐渐的迷失自我、失去方向，曾经的梦想烟消云散，人性也被逐渐磨灭。
还是一片麦田，只不过位置已经跨越了一片太平洋。
这里，谁又在守望？《麦田里的守望者》读书心得2这是我第一次读《麦田里的守望者》。
老实说，我不喜欢里面的霍尔顿，他不只上进，反以堕落为荣，满口脏话。
他也没有什么优点，我所能看到的都是他的缺点，像个不学无术的社会小流氓，在纽约两夜一天的生活也是荒唐至极，完全的个人主义，以自我为中心，满满地都是负面情绪，有些逃避现实的意味，或者说这两夜一天的生活本身就是一种逃离，一种应对现实不满的抵抗，然而，故事胡最后他并没有逃离完全，还是回到了原来的生活，原来的家庭，却依然故我。
看完后又觉得霍尔顿其实就是现实生活中的孩子，叛逆，固执，偏激，谁的话听不进，只想去远方，一个没有人认识的地方重新开始生活，这一点又让我觉得他离我很近，他像我高中的时候，那个偏执的自己一次逃学的经历，并不喜欢那个时候的样子，那时候所认为的现在也不想追究。
算是一个阶段吧，他是一个犯了错想逃却又没有彻底逃离的孩子，他还不懂要学会面对，去承担责任，去改变。
《麦田里的守望者》读后感
《麦田里的守望者》读后感《麦田里的守望者》读后感(15篇)《麦田里的守望者》读后感1我虽生活在这个世界，却不属于这个世界。
——J·D塞林格“不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。
几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我说除了我。
我呢，就站在那混帐的悬崖边，我的职务是在那守望，要是有哪个孩子往悬岸边奔来，我就把他捉住……我只想当个麦田里的守望者。
我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。
我知道这不像话。
”主人公霍尔顿·考尔菲德，一个年仅16岁的矛盾男孩的简单梦想，我想应该是，而这应该是和标题相对应的。
“孩子的笔记本我总是百看不厌”他喜欢的孩子，是一个充满童趣富有爱心而又纯洁善良的人。
然而他又放荡不羁，不求上进，满嘴咒骂。
嗯，这才是青春，谁的青春不腐朽的。
起初，我称这本书为“黄皮书”只因为封面黄色，粗略看过后，也许是为了麦田的颜色，青春的颜色，鲜亮明艳。
霍尔顿总在想中央公园南头的那个浅水湖，他好奇湖里的鸭子到哪去了，是有人开卡车把它们运走还是自己飞走？因为看得粗略，一直都不明白为什么多次提到这件事，看完后又看了一下评述之类，也许浅水湖就是社会吧，而四季便是变迁，鸭子也就指人了。
随着社会的变迁，人们到底会如何，而霍尔顿就属于里面的一类，他活在这个世界，却不属于这个世界，然而当金钱物质利益汹涌袭来，梦想不得不与现实接轨，小说最后霍尔顿还是没有去西部，由于妹妹菲苾等多种羁绊，回家后大病一场，病愈之后他开始走向这个社会，这个假模假式充满伪君子的社会。
他的老师安多里尼先生说过这样一句话：“一个不成熟的男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟的男子的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着。
”这大概就是成长的叛逆热情与稳重安定吧，就像霍尔顿与安多里尼先生。
看到最后会发现，这是霍尔顿的回忆，是霍尔顿接受精神分析医生的回忆，这是可悲的，但它又是青春的史诗，是反抗成人世界的宣言。
麦田里的守望者读书笔记优质作文五篇
麦田里的守望者读书笔记优质作文五篇《麦田里的守望者》不重说教，而是通过一个立体人物的所作所为来让读者产生代入感。
与其说这是作者所采用的技巧，不如说这是作者费尽心思所表达出的真实和深刻。
也正是因为这种真实和深刻，这本小说才影响了不止一代人的青春。
下面由小编来给大家分享麦田里的守望者读书笔记，欢迎大家参阅。
麦田里的守望者读书笔记1才17岁的主人公霍尔顿，几度退学，这点和我有点类似，是最初与我共鸣的地方，要不然根本看不下去，因为文中出现频率最高的词是：他吗的、混帐、腻烦、什么什么得要命、胡搞、伪君子、疯子、杂种、假模假式、下流、装腔作势，词汇量广泛，而本人现实中口语出现最高的是：靠，他吗的。
我说起来并不觉得痛快，有些人说的很过瘾，言词犀利。
此书曾是禁书.就为这些惊人的词汇.主人公第四次退学是由于成绩不及格而被潘西学校开除，他看不惯周围的一切，自己身边都是些伪君子，假模假式的老师与虚伪的成年人、得到退学通知后在学校待了一会，不敢回家，就想着要离家出走，在繁华都市游游荡荡，全文讲的就是这几天的经历.对这几天所遇到的事或人，都是以颓废的无聊的态度来面对的.他家境富裕，吸烟喝酒，全文满口的脏话，思想偏激，愤世嫉俗，调皮捣蛋，幽默任性，狡辩也很历害。
他容易幻想、叛逆、仿偟、苦闷、愤怒、焦虑、反抗现实、这是多少年轻人的影子啊!但是霍尔顿是善良的，为同学自尊心改放位置的皮箱，为捐钱而惭愧，觉得妓女的那身衣服可怜。
麦田里的守望者，有一个孩子在路上唱着：“如果你在麦田里捉到了我“，这就是霍尔顿的理想，他想保护那些纯洁没有被污染的孩子，守望着，他想做一个守望者，在这些小孩在走向崖边时，就捉住他…..有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。
几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说_-----除了我。
我呢，就站在那混帐的悬崖边。
我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。
时代的守望者作文_作文1000字_初三作文_
时代的守望者作文‘有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。
几千几万个小孩子，附近没有一个大人，我是说——除了我。
我呢，就站在那混账的悬崖边。
我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住———我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。
我整天就干这样的事。
我只想当个麦田里的守望者。
’这一段是在《麦田里的守望者》中最经典的语句。
我想这也是赛格林老先生一生的梦想。
这无疑是整部书的点睛之笔。
它刻画了一个少年的梦想，在当时这个梦似乎不太符合时代的需求，但作者J·D运用他独具一格的文笔写下了这一本影响着千千万万青少年的巨著。
在我看来，这是一本了不起的书籍。
它描写的是一个名叫霍尔顿·威瑟菲尔·考尔菲德的十七岁叛逆少年。
在文中，作者把他描写的一无是处，在主人公周围的人看来，霍尔顿就是个地道的败家子。
他只知道抽烟酗酒，胡闹花钱。
但只有霍尔顿的妹妹菲芘不那么想，她认为她的哥哥是个善良友爱，正义纯朴的人。
这也正是作者想表达出来的，霍尔顿虽然顽固不堪，但是他却是那个时代的一股清流。
他会观辩正与邪，他不爱和别人打交道，他只喜欢小孩子，因为在他眼里，孩子才是唯一没有被名利、金钱所玷染的。
回顾整本书，当时的社会阴影在现今这个时代也有所体现。
如今，好像在变得更为严重。
在现实生活中，有越来越多的小孩通过父母的教导、通过互联网学习到了很多不好的多西。
渐渐地他们开始变得自私、贪婪。
正如我，从前我也是那群麦田里孩子中的一个。
但是随着时间的推移，我也开始学到了许多不好的东西，我不再分享我的玩具，喜欢一直玩手机……不仅仅是我，整个社会都在因时代的进步而改变。
回望自己，似乎也没有霍尔顿那样的勇气去想象自己的未来，没有他的那份纯朴和大胆。
他敢于歧视那些假模假式的人，但是对于现今这个世界来说，这似乎不太可能。
所以我很佩服霍尔顿那种不拘于世俗的态度。
J·D也许认为这就是叛逆，这就是青春。
《麦田里的守望者》读后感(10篇)
《麦田里的守望者》读后感(10篇)《麦田里的守望者》读后感1这是我第一次读《麦田里的守望者》。
老实说，我不喜欢里面的霍尔顿，他不只上进，反以堕落为荣，满口脏话。
他也没有什么优点，我所能看到的都是他的缺点，像个不学无术的社会小流氓，在纽约两夜一天的生活也是荒唐至极，完全的个人主义，以自我为中心，满满地都是负面情绪，有些逃避现实的意味，或者说这两夜一天的生活本身就是一种逃离，一种应对现实不满的抵抗，然而，故事胡最后他并没有逃离完全，还是回到了原来的生活，原来的家庭，却依然故我看完后又觉得霍尔顿其实就是现实生活中的孩子，叛逆，固执，偏激，谁的话听不进，只想去远方，一个没有人认识的地方重新开始生活，这一点又让我觉得他离我很近，他像我高中的时候，那个偏执的自己一次逃学的经历，并不喜欢那个时候的样子，那时候所认为的现在也不想追究。
算是一个阶段吧，他是一个犯了错想逃却又没有彻底逃离的孩子，他还不懂要学会面对，去承担责任，去改变。
他还在惴惴不安地成长着。
《麦田里的守望者》读后感2在图书馆里，我无意中发现了一本很薄的书，名字叫《麦田里的守望者》，在我拿起这本书时，我没有想到这么薄的一本书会对我产生这么大的影响，使我感触很深，我觉得这本书的形式和内容都很出色。
“麦田”是最具象的一个，金黄、广袤、视觉和心理上的无限延伸。
一个孩子的成长需要这样的环境，随着时代的飞速发展，孩子们真的不知怎么了？教育怎么了？肆意浪费自己的青春从不后悔，但他们真的不知道：青春禁忌游戏！难道真的是本性难以改变？作为教育工作者，二十多年来，我也一直在追求“守望者”的理想，看着一个个孩子眼看着跳进悬崖，一次次地伸手去拉他们，本本分分地尽好自己的职责。
我挽救了多少将要跳进或已经跳进悬崖的孩子(尽管只是在我所教的过程中)，我已经记不清了，只是很多年以后，他们还有他们的家长都还在怀着一颗感恩之心感谢我。
这我已经非常满足了。
现在我又遇到了一群这样的孩子，不遵守学校纪律，我行我素。
麦田里的守望者读书笔记
麦田里的守望者读书笔记麦田里的守望者读书笔记1“不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。
几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。
我呢，就站在那混帐的悬崖边。
我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不明白自我是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。
我整天就干这样的事。
我只想当个麦田里的守望者。
我明白这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。
我明白这不象话。
”——《麦田守望者》这本书我也是一口气突击完的。
但是实际上读完之后我有些失望，我本以为，书的作者同我一样有着深深的救世情结，尝试种种方法，但实际上，除了上方引用的一段之外，并没有体现出太多的“救世”理念。
对于书中的“我”，有一些可取性，比如“不跟不爱的人上床”，以及“对小朋友很有爱心”但是很明显，“我”并不是一个很能同周围的人、同社会持续和谐关系的人。
他觉得很多人、很多事情“十分虚伪”于是很不屑。
其实我觉得该书的中心思想(对不起，小学语文课养成的归纳中心思想的习惯)句并不是仅仅上方那句，而是包括那句说“我”是个追求得不到东西的人，有时候估计自我得不到于是就没去努力。
总的来说，本书弥漫着一股悲观情绪，让人看不到出路，看不到光明的未来，苦闷正如毒瘾一样挥之不去。
值得一提的是，书中出现过好几位“我”的老师，但是这些老师多数乏善可陈，比较不靠普，就连“我”最信任的老师也有Gay的嫌疑。
我觉得这些老师是有所指代的，老师本应作为社会的教育者，但是他们自我的不良导致了教出来的学生是那个样貌，作者无疑对于社会的教育制度也是带着批判的眼光的。
《麦田守望者》是一曲歇斯底里的救世主义者的绝望悲歌。
麦田里的守望者读书笔记2看完《麦田里的守望者》，感慨颇深，虽然主人公张口混帐，不好好读书，但这正是年轻一代在青春期反叛的写照。
主人公不求上进，是个不良少年，对于成人们是坚决抵制这样的书来诱导他们的孩子的。
麦田里读后感精选
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麦田里的守望者的读书笔记300字10篇
麦田里的守望者的读书笔记300字10篇麦田里的守望者的读书笔记300字【篇1】“不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。
几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。
我呢，就站在那混帐的悬崖边。
我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。
我整天就干这样的事。
我只想当个麦田里的守望者。
我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。
我知道这不象话。
”这是我读书时感触最深的一段文字，因为作者以一个16岁的中学生的角度出发，想当个“守望者”，是一个孩子的内心深处的期盼。
霍尔顿被学校开除，不是仅一次。
从文中可以看出，他是个很有自己想法的独特的学生。
甚至有人认为他精神有问题。
但其实学生时期内心丰富且敏感是正常现象。
他正处在通过周围环境建立人生观、世界观、情感观的关键时期。
他会对周围的人作出自己的判断，讨厌势利眼的老师，尊重很啰嗦但对他好的老师。
文中有一段让人印象深刻的话：“一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男子的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着。
”我们可能很难相信这句话出自一个老师之口，但的的确确是这样，那时候学校里的老师大部分都是势力的伪君子，他们认为为了苟延残喘地活着不惜一切的人是成熟的，为了某种精神或理想疲于奔命的人是可笑的。
就连孩子们读书，也是为了日后能买辆凯迪拉克之类的东西。
霍尔顿曾经同妹妹说，他想要当个麦田里的守望者，守护一群小孩子。
相信也有很多人拥有过类似的理想，只是那个理想太过遥远，来不及努力就已经长大。
长大意味着放弃，放弃掉有过的美好理想，成为所谓的“成熟男人”，为了某种事业卑贱地活着。
这是种痛苦的生活方式，但绝大多数人会为了生活背叛心灵。
年轻的时候谁不想逃离这个庸俗的世界？从教已满六年，回想起从最初教中学的三年，每每看到那些“玩世不恭”的孩子，总有点不能理解他们，也不能好好地与他们沟通交流，只是觉得他们不懂这个社会的残酷。
《麦田里的守望者》读后感
《麦田里的守望者》读后感《麦田里的守望者》读后感1“有那么一大群孩子在麦田里奔跑，我只是坐在那里，把孩子们抓住，告诉他们该往哪里跑。
我只想做一名麦田的守望者。
”这就是《麦田里的守望者》的主人公霍尔顿的理想，也是他在对现实不满的情况下发出的感叹。
霍尔顿是一个反抗现实、追求理想的人。
他不愿意认真读书，因为那里充满了各色的伪君子。
在第四次被开除后，他只身在纽约游荡了一天两夜，看到社会上各种丑恶，接触了许多事物。
他看不惯一切，想逃离这个社会，但又不可能。
他只得生活在矛盾中，苦闷、彷徨，最后变成真正的叛逆。
他酗酒、逃课、滥交女友······但他真是这样一个不中用的人吗？不，他只不过是看不惯现实，只能通过一系列行为来发泄心中的苦闷罢了。
可是，人们在一开始却无端地判定他没有前途，这本书还被禁止阅读。
实际上，霍尔顿比他们看得更远，他知道当时学校里的老师都是势利的伪君子，只是教导一些所谓的基本信条。
而霍尔顿呢？追求光明的理想，敢于反抗黑暗的现实。
他其实有许多优点，和老师眼中的霍尔顿相差甚远。
可我们呢？以貌取人，只看重表面。
讨厌那些面貌丑陋的人，嫌弃那些家境贫困的人，喜欢那些阿谀奉承的人······我们也做不到像霍尔顿那样勇于反抗昏暗的社会。
我们没有自己的选择，只知道像家长教导的那样认真读书、将来成为有用的人，对于不正确的事物置之不理，长辈怎么说就怎么做，很少有自己的见解。
即使心里不满也只是私下里抱怨几声。
只是和别人一样，不想、也不敢追求自己的理想，我们跟霍尔顿差远了！虽然如今的社会不同了，我们也不该盲目地叛逆了。
但是他敢于反抗权威，坚持自己的原则，不愿与别人同流合污的优点值得我们学习！他的精神将永垂不朽！《麦田里的守望者》读后感2那天去书店,我从一大堆世界名著中挑了一本很薄的书,名字叫《麦田里的守望者》,带回家细细阅读，只觉得爱不释手。
麦田里的守望者名句经典语录摘抄
麦田里的守望者名句经典语录摘抄1、那么闲待着，实际上是想感受一下离别滋味。
我是说，以前我也离开过一些学校还有地方，当时根本没感觉正在离开那儿，我不喜欢那样。
不管那种离别是伤感的还是糟糕的，但是在离开一个地方时，我希望我明白我正在离开它。
如果不明白，我甚至会更加难受。
2、不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。
几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。
我呢，就站在那混帐的悬崖边。
我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。
我整天就干这样的事。
我只想当个麦田里的守望者。
我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。
我知道这不象话。
3、记住该记住的，忘记该忘记的。
改变能改变的，接受不能改变的。
4，女人的身体就像一个小提琴什么的，得有个出色的音乐家来演奏才行。
5，我经常要对别人说“很高兴见到你”，尽管我见到他们根本不高兴。
6、比如说，你在一个女孩家里，她爸妈回来的时间就老不对——或者你会对这一点总是担惊受怕。
7、首先，他甚至比斯特拉德莱塔还要愚蠢。
跟阿克莱相比，斯特拉德莱塔简直是个他妈的天才了。
8、不可能因为一个人死了，你就从此不再喜欢他，老天爷，尤其是那人比你认识的那些活人要好一千倍。
9，除非他们自己掌控局面，这些高智商的人都不想跟你进行高智商对话。
10，你不管做什么事，如果做得太好了，一不警惕，就会在无意中卖弄起来.那样的话，你就不再那么好了。
11、真正的朋友，无论男女，若是相知，必然相惜，若真相惜，只为真心，无关风月。
12、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。
13、爱你没有原因，只需要有你一颗永远不变的心！14、如果一个漂亮女孩来见你，谁他妈关心她迟没迟到？16、人们老是这样，你没精神讨论时，他们偏偏劲头十足。
《麦田里的守望者》读后感(11篇)
《麦田里的守望者》读后感(11篇)《麦田里的守望者》读后感1我只想做一个麦田里的守望者，看着四处玩耍的孩子们，若是有谁跑近悬崖，我就抓他回来。
我当初完全不懂霍尔顿，因为理解不了一个半大孩子那愤怒而敏感的内心。
后来发现好多人在与成长殊死搏斗时，都是一个片面的他，我也一样。
那时年轻的生活像一场让人躁动不安的舞会，灯光之下，肉体之间，或无所适从，或放浪不羁。
大战之后，从未有过的富足与空虚碰撞在一起，夹缝中的青年汹涌着骄傲与无助。
我曾经毁了我的一切，只为永远地离开；我曾经堕入无边黑暗，想挣扎却无法自拔。
用这句歌词去形容那时青年的迷茫，竟是分外的贴切。
霍尔顿之所以被推崇成一个类似于英雄的存在，是因为他能看透当时社会的虚伪性并能够用语言和行动对其酣畅淋漓地讽刺和批判。
虽然他最后不免失败，整个潜逃计划也像是一场闹剧，但这短短的三天浪荡生活已让他对虚伪的认知无比深刻。
他的成功不在于顺利逃脱束缚，而在于用自己熔炉般的形象去为众多原型提供一个精神家园。
霍尔顿显然不能是一个榜样，但他却是我们自己。
他代替我们去逃避，去批判，去大声咒骂。
他有时无畏，有时软弱，有时也不顾一切地想要毁灭。
他热爱，他憎恶，他偶尔也用自己的全力去适应社会。
他做了我们想做却做不出的事情时，我们为他欢呼；他心头遇冷手足无措时，我们为他心酸。
他被虚伪肮脏包围，但他向往守护纯洁真实。
看似满纸荒唐言，实则一把辛酸泪。
用不了太多深刻，就已是满怀感慨。
《麦田里的守望者》读后感2读一本好书，就像一位老师，把你带入浩瀚的天地；读一本好书，就像一双眼睛，带你浏览广阔的世界。
我十分喜爱读书，其中很欣赏的就有这部《麦田里的守望者》。
这本书主要讲了主人公霍尔顿看不惯周围的一切，无心读书，只能被开除，又想离家出走，远离尘嚣，过田园般的纯朴生活，可是在当时的环境下，他的理想一一破灭，后来在他天真可爱的妹妹的话中，他最后还找到了自己的理想：做一个麦田里的守望者。
起初，我在读的时候对它的印象并不深，直到后来我了解到了50年代美国情况后再读这本书时感觉就不一样了，这也让我知道了越读越懂的道理。
《麦田里的守望者》读后感10篇
《麦田里的守望者》读后感10篇《麦田里的守望者》读后感1“不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏……我的职务就是在那里守望……我只想当一个麦田里的守望者……”——霍尔顿读完了《麦田里的守望者》一书，一个少年形象出现在我的脑海中——他是大人们眼中的坏孩子，因为他所作的、所想的一切都“不像话”，他的成绩也是那样的糟糕，几乎没有人喜欢他……他就是全书的主人公——霍尔顿。
他的讨厌周围肮脏的世界——他讨厌伪君子，讨厌周围的虚假的人，却又不得不跟他们交往；他讨厌电影，却不得不在无所事事的时候去那里消磨时间……霍尔顿没有真正好的朋友，只有肮脏的“阿克莱”、表里不一的斯特拉德莱塔等室友，但他又不得不跟他们交往，他厌恶他们，却又无奈，他无法改变现状。
他不想和他们同流合污，成绩自然会很差。
他看不惯周围的世道，所以他苦闷、踌躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛着。
霍尔顿一直都希望自己可以变得很勇敢，但是实际却是他一直都很胆小，被别人欺负后只能在做白日梦的时候幻想着可以把他打败，他连一个瘦弱的女人都制服不了，更何况别人呢？他被学校开除后，都不敢贸然回家，蹑手蹑脚地回去还一定要躲避着父母。
他一直都在用一些不切实际的幻想安慰自己，却没有胆量去做真正意义上的叛逆。
他是青春期的少年代表，从他的经历里可以清楚的看到与家长的代沟，家长总希望他像哥哥一样可以成为出人头地的人，可是他的理想也只是做一个麦田里的守望者，站在悬崖上，捉住不断奔跑的孩子。
大人总认为霍尔顿是一个败家子，是一个不良少年。
但他有自己的思想，在他那半成熟的心中还存留着点点梦想，即使它在那污浊的世道变得那样的细微渺小。
霍尔顿是明智的，是聪明的，他看透了社会的本质。
他的朴素和善良，是他所在的年代很少的，虽然他的有些思想还比较幼稚，虽然他有许许多多的缺点，但他反抗现实、向往美好世界的纯洁的一面是不可忽视的。
作者借助笔下的霍尔顿，活灵活现的展现了自己的想法，用一个处于青春期的孩子的口吻讲述了一个关于那所谓“叛逆”的想法，讲述了成熟与不成熟之间的过渡，大人与青春期少年之间的代沟。
《麦田里的守望者》读后感(9篇)
《麦田里的守望者》读后感(9篇)《麦田里的守望者》读后感1这是一本非常不适合我读的一本小说，更确切的说很不适合我现在读。
因为我既不是一个男孩子，尤其不是一个曾经判逆的男孩，也不是一个母亲，尤其不是一个男孩的母亲。
没心思去了解一个年轻男孩判逆的小插曲。
但是我不否认这是一本好书。
小说里的主人公已经换了好几个学校，这次是因为五科考试有四科不及格而被学校退学了。
忘记说了，这次是初中。
小说讲的就是主人公在自己认为家长应该知道消息的前三天所做的一些事情。
短短的三天，哦不，确切的说应该是还不到两天，作者就把这一天多的时间里发生的事写成了本小说，你可以想像有多么细致。
其实也不到那么细致。
或者你可以想像一下在这一天多的时间里，对于一个不太听话，稍有些叛逆的男孩来说都会发生什么。
呵呵，以主人公的语气就是离开了那所混账学校后，他做了些混账的事。
对于发生了什么事情我不想多说，总之是不太好的事情。
如果非要我说些什么的话，那我想在这里多说一下主人公的妹妹。
她太可爱了，可爱到主人公半夜没地方可去的时候都情不自禁的偷跑回家看一下这个可爱的妹妹。
可爱到主人公想离家出走都不得不想和她道个别。
更是因为这样，在道别的时候没想到她既然收拾了自己的行李准备和主人公一起出走。
简直太可爱了。
当然主人公太爱这个妹妹了，所以他最后决定不离家出走了。
每个叛逆的孩子内心也都存在着纯洁和善良的一面，就像主人公一样，他最想当一个麦田里的守望者，看着一些小孩子在麦田里玩。
有时会提醒他们会有危险。
想想叛逆期是不是人人都会经历呢？只是每个人对于这个时期的承受力，自制力都有所不同吧。
但是最重要的因素我想却是随机的，谁会知道当时会遇到什么人，发生什么事呢？但是话又说回来了，不管是遇到什么人，发生什么事，内心的修养，或者说自身的意志也会决定了什么样的结果。
如果在叛逆期前多和孩子分享一些所谓对他们有帮助的故事是不是会好点呢？人生的慢慢长路，我算是在叛逆的十字路口走过来了。
一个小小的心愿——成为《麦田里的守望者》
一个小小的心愿——成为《麦田里的守望者》2012年，我还是位大四学生，有过在学校实习的经验，但未真正踏进“教师”之一行业。
那会儿阅读《麦田的守望者》，总觉得不喜欢“霍尔顿”，因为对于自诩为“好孩子”的我而言，“霍尔顿”是一位多么典型的“坏孩子”。
而现在的我，已经有一年多的教学经历，重新回顾这本书，不经发现“霍尔顿”的“可爱之处”。
《麦田里的守望者》是作者塞林顿（杰罗姆·大卫·霍林顿）唯一的长篇小说。
小说使用第一人称，从“我”——霍尔顿，一个中学生的角度、口吻和措辞来叙述，这样的写作手法，使得读者觉得真实可信。
同时还使用了大量的俗语和粗话，直接体现了小说的反传统的特点。
而这一特点深受当时广大中学生的喜爱，认为这本小说道出了他们的心声。
当时的美国文学评论家格兰维尔·希克斯说：“我深信，有千百万美国青年觉得自己对塞林顿要比任何其他作家更为亲近。
”！该小说的主人公霍尔顿是个中学生，出生于富裕的中产阶级家庭。
虽只有16岁，但比常人高一头，整日穿着风衣，戴着猎帽，游游荡荡，不愿读书。
不求上进，抽烟、喝酒、乱谈恋爱甚至找妓女，简直是个彻彻底底糟糕透顶的“坏孩子”。
如果光看这些外表上的不良倾向，在现实社会中的我们也往往无法理解像“霍尔顿”这样的孩子，而且还会使用简单、粗暴、主观的方法去对待这一类的青少年。
而在小说中霍尔顿对他的妹妹菲比这样说道：“不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。
几千几万个小孩，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。
我呢，就站在那混账的悬崖边。
我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他捉住。
我整天就干这样的事。
我只想当一个麦田里的守望者。
我知道这有点异想天开，可我就真正喜欢干的就是这个。
我知道这不像话。
”这样的一段话，说的有点语无伦次，但却是那么的简简单单，足以道出“霍尔顿”是一个有理想的人，想作一个麦田守望者，看护儿童；想离家出走，远离尘嚣，过田园般的纯朴生活。
《守望》读后感5篇
《守望》读后感5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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麦田里的守望者读书心得优秀作文初二600字7篇
麦田里的守望者读书心得优秀作文初二600字7篇《麦田里的守望者》是塞林格唯一的一部长篇，虽然只有十几万字，它却在美国社会上和文学界产生过巨大影响。
下面是小编为大家整理的麦田里的守望者读书心得作文初二600字，希望能对大家有所帮助。
麦田里的守望者读书心得作文初二600字1《麦田里的守望者》，很明媚的鹅黄底色封面，涂着一绺绺橙红碧绿的火焰，一如青春本身给予人们的印象，但读后c的情绪所笼罩，呼吸着稀薄的氧气，莫名的悲怆袭上了心头。
小说主人公霍尔顿是我们身边随时可见的孩子，也是凤毛麟角的孩子，16岁的他抽烟，喝酒，与自己不能接受的轻浮女子交往，四次被学校开除，让很多正派人对他的优点也嗤之以鼻了。
但这一切唧唧歪歪，都可以以“无辜少年反抗压抑的社会秩序”的名义而被宽容，甚至被喝彩——据说后来美国有很多青少年刻意模仿霍尔顿——因为他是个少年。
在青春的掩护下，颓废是勇气，懒惰是反抗。
有一段时间甚至有人为此类文艺作品起了个类型名称，叫做“残酷青春”。
我对这个名词没有多少好感，总觉得这是叛逆一个比较积极的说法。
但眼前的这个霍尔顿却并不让人讨厌。
他的父母对他充满了期待这份期待却让他感到一种前所未有的压力。
所以在带领了校击剑队去纽约参加比赛，作为队长他却把重要的东西忘在了地铁上。
这样的错误自然是不能原谅的.所以他就遭到了再一次的被开除。
他对于被开除并没有太多的伤心，但是却害怕回家面对自己的父母。
于是决定用他手中的钱去纽约玩两天。
当他父母知道消息后无法不面对的时候再去面对。
看到这里觉得有些熟悉，因为这是我们大多数青少年常有的心理。
想赢，怕输，怕父母失望，失败了不敢面对。
下面的这段话我收藏了这是霍尔顿的理想——“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。
几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说_——除了我。
我呢，就站在那混帐的悬崖边。
我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。
阅读《麦田里的守望者》心得
阅读《麦田里的守望者》心得阅读《麦田里的守望者》心得（篇1）“我只想做一个麦田里的守望者，看着四处玩耍的孩子们，若是有谁跑近悬崖，我就抓他回来。
”我当初完全不懂霍尔顿，因为理解不了一个半大孩子那愤怒而敏感的内心。
后来发现好多人在与成长殊死搏斗时，都是一个片面的他，我也一样。
那时年轻的生活像一场让人躁动不安的舞会，灯光之下，肉体之间，或无所适从，或放浪不羁。
大战之后，从未有过的富足与空虚碰撞在一起，夹缝中的青年汹涌着骄傲与无助。
“我曾经毁了我的一切，只为永远地离开；我曾经堕入无边黑暗，想挣扎却无法自拔。
”用这句歌词去形容那时青年的迷茫，竟是分外的贴切。
霍尔顿之所以被推崇成一个类似于英雄的存在，是因为他能看透当时社会的虚伪性并能够用语言和行动对其酣畅淋漓地讽刺和批判。
虽然他最后不免失败，整个潜逃计划也像是一场闹剧，但这短短的三天浪荡生活已让他对虚伪的认知无比深刻。
他的成功不在于顺利逃脱束缚，而在于用自己熔炉般的形象去为众多原型提供一个精神家园。
霍尔顿显然不能是一个榜样，但他却是我们自己。
他代替我们去逃避，去批判，去大声咒骂。
他有时无畏，有时软弱，有时也不顾一切地想要毁灭。
他热爱，他憎恶，他偶尔也用自己的全力去适应社会。
他做了我们想做却做不出的事情时，我们为他欢呼；他心头遇冷手足无措时，我们为他心酸。
他被虚伪肮脏包围，但他向往守护纯洁真实。
看似满纸荒唐言，实则一把辛酸泪。
用不了太多深刻，就已是满怀感慨。
霍尔顿的妹妹也是个很重要的角色。
她是霍心中至美至真至善的存在，也是那些麦田里玩耍的孩子。
因为她的纯洁，更让霍厌恶那社会的肮脏和虚伪并深深恐惧这种纯洁的脆弱。
也是因为她，让霍有了希望，并最终回归家庭和社会。
这算是原作里面唯一一个充满正能量的人物了。
《麦田里的守望者》不重说教，而是通过一个立体人物的所作所为来让读者产生代入感。
与其说这是作者所采用的技巧，不如说这是作者费尽心思所表达出的真实和深刻。
也正是因为这种真实和深刻，这本小说才影响了不止一代人的青春。
三年级读后感的精彩作文
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我只想当个麦田里的守望者
——《麦田里的守望者》读后感
（202班周琦家长：叶丽娟）
十多年前，我在一个夏天捧读了J.D.塞林格的《麦田里的守望者》。
翻开泛黄的封页，几行狂草跃入眼帘：
我比较自私，只想躲到深山密林中，做一只流萤，在芳草间留恋不已，任由那满天繁星赢得他人的赞许……因为寂静便是我要的天堂。
那时候的我，像书中的主人公霍尔顿·考尔菲德那样绝望，想逃离现实世界，似乎一切一切都是丑陋和无意义的。
虽然我们身处不同性质的社会，但是老师和家长的要求倒是雷同的，不管志在何方，“好好学习，出人头地”成为必然要求；虽然少年迷茫的双眼尚未看过太多人世间的丑与恶，偶尔发现的些许却同样足以唤起我们内心的恐惧和绝望。
于是我们还未入世，就早已开始向往世外的生活。
然而，没有经历过世事的懵懂少年是无法感受到真正的寂静，也无法拥有足以应对一切的勇气，从而沉下心来去找寻一切赖以延续的希望的。
正如主人公考尔菲德，他经历过苦闷、彷徨，甚至是精神上的彻底崩溃，但他最终还是选择回到丑陋的现实中去，去找寻现实中存在的些许美好，去抓住尚未走远的理想，做一个麦田里的守望者：有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏，几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。
我呢，就站
在那混帐的悬崖边。
我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。
我整天就干这样的事。
我只想当个麦田里的守望者。
考尔菲德所守望的是孩子，守望的是希望，更是经历者对未经历者的呵护，使“孩子们”远离绝望的“悬崖”，勇敢地投身冷冰冰、硬梆梆的现实生活，从中发现善与恶，丑与美，希望与绝望……种种种种。
只有勇敢投身生活的人，才能握住希望；只有善于体验的人，才有资格充满希望地生活。
总感觉自己在不断失去，其实是一直在获取。
明白了生活其实并非如我所想那么令人绝望，纵使挫折接二连三来临，所有的困境皆可得到一线生机，恰如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一般。
活着并非时时有希望，但是没有希望的人决不能快乐地生活，或许我的不快乐正源于此，喜欢抱怨，没有盛友如云，没有如海学识，没有倾城之貌，没有红颜知己，没有奇迹、浪漫、幸运、勇敢等等。
直到经历了，成长了，才懂得在陷入空虚和绝望漩涡的时候到自己说：“够了，你有亲人相伴，有健康的身体，有一丝渺茫却不可剪断的生活的希望，何须再奢求太多？”生活原来可以这样过……
其实，今天，我写下这些文字，是希望自己也是一个麦田里的守望者，将那些迷失在悬崖边缘的“孩子”们捉住，抱离，然后精彩地活着……。