必修一Module 1构词法 - 360文档中心

高一英语构词法讲义(完整资料)

此文档下载后即可编辑英语构词法2016.9.241. 英语词性的分类及用法词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功能，可以分为十个大类：• 1. 名词noun n. apple苹果• 2. 代词pronoun pron. You你• 3. 形容词adjective adj. beautiful漂亮的• 4. 副词adverb adv. carefully认真地• 5. 动词verb v. cut 砍、割• 6. 数词numeral num. three 三•7.冠词article art. a 一个•8.介词preposition prep. at 在...•9.连词conjunction conj. and 和•10.感叹词interjection interj. oh 哦名词：表示某些人，某类事物，某种物质或抽象概念的名称。

例如：teacher老师、tea茶、reform改革。

形容词：主要用来修饰名词的词，表示事物的特征。

形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态。

例如：good, beautiful, stressful, pleasant, enjoyable副词：是一种用来修饰动词、形容词、全句的词，说明时间、地点、程度、方式等概念的词。

可分为：地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词例如：here, home, upstairs, anywhere, everywhere地点副词what, when, where, how疑问副词very, quite, almost, much程度副词动词：不及物动词：vi.（intransitive verb）后不能直接跟动作的对象（即宾语）vi+prep.+宾语及物动词：vt.（transitive verb）直接加动作的对象（即宾语）2. 英语构词法主要有三种：合成、派生与转化。

缩写和简写也是构词法的一种。

（1）合成: 有两个或更多的词合成一个词。

02 Book1 Unit1 -高一英语构词法及词性分类背诵与默写学案 (人教版2019)

最新人教版高中英语必修一第一单元构词法及词性分类背诵与默写学案（背诵版）骆海燕编
备注：1、不收录人名和地名。

2、单元大部分词汇按构词法分类记忆，其余的另外归类记忆。

Unit 1TEENAGE LIFE（背诵版）动词、名词、形容词、副词、短语归类复习（注意一个单词多种词性！动词为先！）
【练练基本功·课前练习】写出下列动词的过去式，过去分词，现在分词，第三人称单数。

(需特别注意动词不规则变形！)
Unit 1TEENAGE LIFE（默写版）动词、名词、形容词、副词、短语归类复习（注意一个单词多种词性！动词为先！）
【练练基本功·课前练习】写出下列动词的过去式，过去分词，现在分词，第三人称单数。

(需特别注意动词不规则变形！)
最新人教版高中英语必修一第一单元构词法及词性分类背诵与默写学案（默写版）骆海燕编
备注：1、不收录人名和地名。

2、单元大部分词汇按构词法分类记忆，其余的另外归类记忆。

Module1 Unit1 核心词汇讲解

Unit1 核心词汇讲解1. correct /kəˈrekt /v. 改正，纠正adj. 正确的；对的【例句】I corrected my own mistakes. 我改正了我自己的错误。

He gave me three correct answers. 他给了我三个正确的答案。

【拓展】correct 近义词：right 正确的；true 对的，真的；accurate 准确无误的反义词：wrong 错误的派生词：correctly 正确地incorrect 不正确地2. spelling /ˈspelɪŋ /n. 拼写【例句】He is not good at spelling. 他不善于拼写。

【拓展】在有些动词后加-ing可变为名词。

常见的符合此类构词法的词有：3. practice /ˈpræktɪs/v. 练习【例句】You need to practice every day. 你需要每天练习。

【解析】practice doing sth. 练习做某事。

【拓展】practise 是英式英语的写法，在美式英语中写成practice。

4. mistake /mɪˈsteɪk /n. 错误，过错【例句】I looked over the notes and found some mistakes.我把笔记检查一遍，发现了一些错误。

【拓展】含有mistake的短语有：by mistake 错误地make a mistake/mistakes 犯错误5. understand /ˌʌndəˈstænd /v.理解；明白【例句】Do you understand my meaning 你明白我的意思吗【拓展】understand的过去式和过去分词为understood。

6. advice /ədˈvaɪs /n. 意见；建议【例句】I took my father’s advice and went to the station early. 我接受父亲的建议，早早去了车站。

高中英语构词法精品课件

编号：__________ 高中英语构词法精品课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日高中英语构词法精品课件目录一、教学内容1.1 构词法的基本概念1.2 词根、前缀和后缀1.3 合成词和派生词1.4 词类转换1.5 实例分析二、教学目标2.1 知识与技能2.2 过程与方法2.3 情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1 难点3.2 重点四、教具与学具准备4.1 教具4.2 学具五、教学过程5.1 导入5.2 新课导入5.3 课堂活动5.4 练习与巩固六、板书设计6.1 构词法基本概念板书6.2 词根、前缀和后缀板书6.3 合成词和派生词板书6.4 词类转换板书6.5 实例分析板书七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求7.3 作业评价八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学方法改进8.3 学生反馈与改进措施九、拓展及延伸9.1 相关知识点拓展9.2 构词法在实际应用中的拓展9.3 构词法相关练习与活动教案如下：一、教学内容构词法是英语学习中的重要组成部分，它包括词根、前缀和后缀，合成词和派生词，以及词类转换等。

通过学习构词法，学生可以更好地理解和运用英语单词，扩大词汇量，提高语言表达能力。

二、教学目标（一）知识与技能1. 学生能够理解构词法的基本概念。

2. 学生能够区分和运用词根、前缀和后缀。

3. 学生能够识别和创造合成词和派生词。

4. 学生能够灵活运用词类转换。

（二）过程与方法1. 学生通过实例分析，掌握构词法的应用。

2. 学生通过课堂活动，提高英语听说读写能力。

（三）情感态度与价值观1. 学生培养对英语学习的兴趣。

2. 学生树立正确的语言学习观念。

三、教学难点与重点（一）难点1. 构词法的理解和运用。

2. 合成词和派生词的识别和创造。

（二）重点1. 词根、前缀和后缀的掌握。

2. 词类转换的运用。

2020秋高中英语Module1构词法课件外研版选修7

D．leave
答案：B
解析：句意：父母和孩子应该多交流，以减少他们之间的代沟，进而更好地相互了解。narrow 既可以作形容词，又可以作动词，作形容词时意为“狭窄的”，作动词时意为“变窄，缩小”。故选 B。
二、前缀和后缀(派生法) 派生法是指给单词加上前缀或后缀构成新词的构词方法，是构词法中最常见的一种。前缀一般只改变词的意义，不改变词的词性。而后缀常常改变词的词性，构成意义相近的其他词性的单词，个别后缀也会改变词的意义。
2 ． Parents and children should communicate more to
_______________ the gap between them so that they can
understand each other better.
A．open
B．narrow
C．widen
1．前缀前缀一般改变词的意义，不改变词性。 (1)常用的表示否定意义的前缀 dis-， il-， im-， in-， ir-， mis-， non-， un-等，如：like 喜欢→dislike 不喜欢；possible 可能的→impossible 不可能的； correct 正确的→incorrect 不正确的；regular 规则的→irregular 不规则的； understand 理解→misunderstand 误解
Can I have a drink? 给我来一杯饮料好吗？
She had a worried look on her face. 她一脸担忧的样子。
[名师点津] 由动词转化而来的名词常与 give,作。如：
give a kick 踢
Module 1

外研社必修一module 1

Module OneFirst period word授课思路本单元单词较多，重点词，难词也比较多。

在教授本单元单词时除了运用常用的词根词缀记忆法，谐音记忆法，拆分法等记忆外，可将这三种方法加以混合或与归纳分类等方法结合来讲解。

如：1.谐音+词根词缀enthusiastic这一单词的词根为thus,很少有同学记得这一词根的意思。

当我们多读几遍这一词根就会发现它的发音与“休斯”很相近。

而“休斯”优惠让我们想起许多西方神话中神的名子，如普罗米修斯。

进而记住了该词根的意思，既为神。

再运用词根词缀记忆法就轻松记住这一难词了。

en(进入）+ thus(神)+ia(m)表名词+stic(adj.)-----入神的----adj热情的，热心的，热烈的，满腔热忱的。

2.归类+词根词缀记忆/拆分本单元单词虽多，但很多单词之间都具有相似性。

其中包括词缀，汉英词义的翻译特点等。

因此在词根词缀的基础上加以归类，则需背单词的数目会大大减少。

如：amazing,amazed,enbarrassing,embarrassed,disappointing,diappointed,bored;后缀ior,er,ant等。

Module One单词记忆表单词记忆方法词义本单元出现的前缀：1.en--/im---/em--/in--/:使······，进入······，被···包围--, de--, ass--/att...: 加强3.mis--, dis--.: 不，非，表相反否定之意。

词根词缀记忆法impress im(使···)+press(压)-----印v.印，使铭记disappear dis (否定)+ appear(出现) V.消失本单元表形容词的后缀: --ic, --ious, --ing(令人···的）, --ed.（····的）：···的，与···相关的，具有···性质的academic Academ(ia)学术界+ ic adj学术的enthusiastic en(进入）+ thus(谐音:“休斯”—神)+ia(m)表名词+stic(adj.) adj热情的，热心的，热烈的，满腔热忱的previous pre(先前的）+ vi（路）+ ous (adj) adj.先前的，以前的归类+词根词缀记忆amazingama(谐音：“AMeiZing”----阿妹很amazing）+ing/ed（主动/被动）adj令人惊喜的，惊讶的amazed adj惊喜的，惊讶的embarrassingem(进入)+barrass(套子）----套子套住---被设计----感到窘迫+ing/ed adj令人窘迫的，尴尬的，害羞的embarrassed adj窘迫的，尴尬的，害羞的disappointing dis(表否定）+app(加强）+ point (指望）+ing/ed adj令人失望的diappointedboringbore (厌烦) +ing/ed adj.失望的bored本单元表名词的后缀：--tion, --sion, --ment,--itude,--ency, --ing.information in(使···）+form（通知）+ation(n.) n.信息，消息description de（加强)+script (文本描述)+ tion(n.) n.描述，描写instruction In(使···）+struct(to biuld知识建立)+tion(n.）.n.指导，教导；命令，指示；用法说明，操作指南correction correct(v正确) +tion（n.) n.真确comprehension Com(加强）+prehend(抓住）----理解+sion n.理解enjoyment enjoy(v.享受) + ment （n.) n.享受encouragement en（使···）+ courage(勇气）+ ment（n.) n.鼓励attitude att(加强）+itude（n..状态）n.态度fluency flu(to flow) +( ency）(n.) n.流畅，流利本单元表人的后缀：--ant,--er,--(i)orbrilliant brill(棒的）+ant (表人）adj.出色的，巧妙的asistant as(加强)+sist(to stand 站起来帮助别人)+ant人n.助手，助理teenager 拆分法：teen(s)十几岁+age（年龄）+er（表人）n.青少年behavior behave(v.行为)+ior(表人) n.行为拆分法website Web(网）+site（位置）n.网站technology Techn(ical) 技术+ology(···学，···术）n.科技简单词记忆重点意思province the provinces首都以外的地区n.省份method method of / for sth/doing sth. ···的方法system 1.system of /for sth.2..the system 1.··体制，系统等2.（不合理的制度体制move 1.move on2.move frome / to3.move sb. 1.继续，前进2.从···搬来/迁往···3.感动某人cover cover sth.（with sth)News covered by ~~ 覆盖某物/用某物遮盖某物diploma a High School Diploma. 高中文凭。

基本构词法简介

基本构词法简介构词法是研究词汇形成和构词规律的学科。

它关注的是词的内部结构及其形成的原因。

在语言学中，构词法是一个重要的分支领域，它帮助我们理解词汇的形态和意义。

一、构词法的定义构词法是研究词汇形成和构成规则的学科。

它研究词的基本构成部分，即词素（morpheme），以及词素之间的组合关系。

通过研究构词法，我们可以了解词汇的来源和变化，从而扩大我们的词汇量。

二、词素的认识词素是构成词汇的最小单位，具有独立的意义。

一个词可以由一个或多个词素组成，这些词素可以是单词本身，也可以是一些前缀、后缀或字根。

前缀是词素位于词的最前面的部分。

它可以改变词的意义或词性。

例如，把“happy”（快乐的）前面加上“un-”前缀，就得到了“unhappy”（不快乐的）。

后缀是词素位于词的最后面的部分。

它通常可以改变词的词性或表示某种动作、状态、性质等。

例如，“friend”（朋友）加上“-ly”后缀，就变成了“friendly”（友好的）。

字根是词汇中的核心部分，不能再分解成更小的意义单位。

它通常是一个单词的基础，给词汇赋予了特定的意义。

三、构词法的规则构词法有一些常见的规则，这些规则能帮助我们识别词汇的构成方式。

1. 合成法合成法是构词的一种方式，通过将两个或多个词素合并在一起形成新的词汇。

例如，“football”（足球）由“foot”（脚）和“ball”（球）合成而成。

2. 转化法转化法指的是改变单词的词性，而不改变词的形态结构。

例如，“design”（设计）可以转化为“designer”（设计师）。

3. 缩略法缩略法是将一个长词简化或缩写，常在特定领域或特定行业使用。

例如，“ad”（广告）是“advertisement”的缩写。

4. 借词法借词法指的是从其他语言借用的词汇。

当我们学习外语时，经常会遇到一些借词。

例如，“café”（咖啡馆）是来自法语的借词。

四、构词法的作用构词法是语言学中重要的概念，它帮助我们理解和记忆词汇。

必修第一册 Unit 1 基础写作构词法-2023年高考英语一轮复习

feather+y=feathery 羽毛似的；轻软的 fish+y=fishy 多鱼的；可疑的；无表情的 flash+y=flashy 闪光的；昙花一现的；华而不实的 flesh+y=fleshy 多肉的；肉的 flower+y=flowery 多花的；辞藻华丽的 fog+y=foggy 多雾的 fox+y=foxy 狡猾的 fruit+y=fruity 果味的；圆润的；洪亮的 fun+y=funny 有趣的 glass+y=glassy 明净的；（眼）无神采的
summer+y=summery （如）夏季的；适合夏季的 sweat+y=sweaty 汗湿透的；吃力的 taste+y=tasty 好吃的，可口的 thorn+y=thorny 多刺的，棘手的 thread+y=thready 纤细（无力）的；丝状的； tooth+y=toothy 多齿的；露齿的 trick+y=tricky 狡猾的；困难的 touch+y=touchy 棘手的 water+y=watery 多水的；水汪汪的；淡的 wave+y=wavy 多浪的；波动的
连接在一起。
1. 直接写在一起。
2. 用连字符(-)连接。
1. time-travel TV drama 2. group purchasing
3. daddy-is-the-key
4. whitewash 5. mother-in-law 6. downpour
穿越剧团购拼爹粉刷岳母倾盆大雨
wax+y=waxy 蜡制的；涂蜡的；似蜡的；苍白的 wealth+y=wealthy 富裕的 web+y=webby丝网的；由丝网组成的 weed+y=weedy 杂草丛生的 wind+y=windy 多风的；狂暴的 wine+y=winy 像酒的；醉态的；（空气）清新的 winter+y=wintery 冬天般的，寒冷的 word+y=wordy 多言的；冗长的

外研版-高一英语-必修一-Module1-语法总结

基础学习1.1反复阅读，强化记忆（学会使用单词）；1.2单词-读音-音标，三者记忆时相辅相成；做好计划，利用零散时间，反复阅读。

Module 1 词汇词组academic [,ækə'dɛmɪk]adj. 学院的,学术的province ['prɒvins]enthusiastic [in,θju:zi'æstik]amazing [ə'meiziŋ]information [,infə'meiʃən] n.信息,通知website [ web’sait]brilliant ['briljənt] a.（口语）极好的comprehension [,kɒmpri'henʃən]instruction [in'strʌkʃən] n.（常复）指示，说明method ['meθəd]bored ['bɒ: d]embarrassedattitude ['ætitju:d]behavior [bi'heivjə] n.行为，举止previous ['pri:viəs] v.以前description [di'skripʃən]technology [tek'nɒlədʒi]impress [im'pres] vt.给…深刻印象correction [kə'rekʃencouragement [in'kʌridʒmənt]enjoyment [in'dʒɒimənt] n.享受，乐趣fluencymisunderstanding[,misʌndə'stændiŋ]disappointed [,disə'pɒintid]disappointing [,disə'pɒintiŋ]system ['sistəm] n.系统；制度teenager ['ti:nidʒə]disappear [,disə'piə]move [mu:v] vt.搬家，移动assistant [ə'sistənt]cover ['kʌvə]diploma [di'pləumə] n.毕业文凭,学位证书重点词组in other words 换句话说look forward to doing sth. 期待；盼望look for 寻找be impressed with 对…印象深刻be different from 与…不同at the start of 在……开始的时候at the end of 在……结束的时候be divided into 被（划）分成……take part in 参加主语：句子或者句意的主要人物或事物，一般在句首。

必修一unit1构词法词块讲述

7、recover（v）； ____(n)； ____(v反) ； ____(n反) ____ from an illness 病愈 with no hope of ____ 没有痊愈的希望 ____ a new place 发现一个新的地方 to report his new ____ 报告他的新发现 new world ____ 新世界的发现者 Key： recover from an illness 病愈 with no hope of recovery 没有痊愈的希望 discover a new place 发现一个新的地方 to report his new discovery 报告他的新发现 new world discoverer 新世界的发现者
____
Key： disagree with his decision 不赞成他的决定 political disagreement 政治分歧 agree to do sth 赞成做某事 reach an agreement 达成协议
10、dislike（v/n）； ____(v/n反) ； make everybody ____ him 使得大家都讨厌他 your ____and ____ 你喜欢的和你不喜欢的 ____ playing football 喜欢踢足球
6、suffer（v）； ____(n)； ____(adj) ____from headaches 头疼 flood ____ 水灾受害者 your ____ and joy 你的苦楚和欢乐 a ____ day 痛苦的一天 ____ difficulties 可忍受的困难 Key： suffer from headaches 头疼 flood sufferer 水灾受害者 your suffering and joy 你的苦楚和欢乐 a suffering day 痛苦的一天 sufferable difficultieges and towns 尘土飞扬的乡村和城镇 the dust of the street 街上的尘土 dust the furniture 拂去家具上的灰土

外研版高中英语必修一词汇构词法讲解doc资料

外研版高一英语必修一Module 1词汇构词法讲解1.academic=academ学术+ic(形容词后缀）academy n.学院，学术团体；2.province=pro-(前缀，表示“向前，在前，变体”pur-”)+vince(vict-,vinc-=conquer, overcome, 表示“征服，克服”）procincial adj.省的，州的，外地的；3.enthusiastic=en-（前缀，加强、更）+thusias-（神，热）+tic（形容词后缀）enthusiasm n. 巨大的热情，热心；4.amaze=a-(前缀，表加强）+maz(e)(迷宫，迷惘）+-ing(形容词后缀，物作主语，...的）amazed adj. 吃惊的；惊讶的rmation=inform(通知，告知）+ation(名词后缀）6.website=web(网）+site(站点）7.brilliant=brilli(发光）+ant(形容词后缀）prehension=com-(共同）+pre(往前)+hend(抓住）+sion(名词后缀）comprehend v. 理解comprehensive adj. 有理解力的, 广泛的，综合的9.instruction=in-(前缀，内，里）+struct(建立）+ion(名词后缀）instruct v.指导，指教，命令10.method=me(走）+thod(太好了）11.bored=bore(v.使厌烦）+(e)d（形容词后缀）boring adj.无聊的12.embarrassed=em(前缀，进入）+barrass(套子）+ed(形容词后缀）embarrass v.使难堪embarrassing adj. 令人尴尬的，令人难堪的，物作主语13.attitude=att(能力，倾向）+itude(抽象名词后缀,...的度）14.behaviour=be(是，值）+hav(抓，取，拥有）+iour(抽象名词后缀）behave v. 表现15.previous=pre(前缀，在...前面）+vious(形容词后缀，有...性质的）16.description=de(前缀，去）+scribe(写）+tion(名词后缀）v. describe17.见418.见12.19.technology=techno(技术）+logy(...学，...论）technical adj. 技术性的20.impress=(前缀：向内）+press(词根：压）impression n.印象21.correction=cor（前缀：一同，合并）+rec(词根：使变直）+tion(名词后缀）correct v./adj. 改正，正确的incorrect adj. 不正确的22.encouragement=en(前缀：进入）+cour（词根：心）+age(抽象名词后缀：...的活动，...行动的结果）+ment(抽象名词后缀）courage n.勇气encourage v.鼓励23.enjoyment=en(前缀：进入）+joy(词根：快乐）+ment(抽象名词后缀）enjoy v. 享受，热爱24.fluency=flu(流)+ency(抽象名词后缀：表示性质，状态，情况等) fluent adj.流利的，流畅的25.misunderstanding=mis(否定前缀)+under(前缀，下面，中间）+stand(站)+ing(形容词后缀) understand v.理解26.disappointed=dis(否定前缀)+ap(去)+point(点)+ed(形容词后缀) appoint v.任命，委派(到指定的地点去）disappoint v. 使失望disappointing adj. 令人失望的，物作主语27.见2628.system=syst(词根：组织，系统）+em(词根：拿，买）29.teenager=teen(词根：青少年）+age(词根：时代，年纪）+(e)r(名词后缀) teenage adj. 十几岁的，青少年的30.disappear=dis(否定前缀）+ap(前缀：加强意义）+pear(词根：出现）appear v.出现31.move=mov(移动）+e(动词后缀）movement n.运动32.assistant=as(前缀：临近）+sist(词根：站）+ant(名词后缀）assist v.援助33.cover v. 包含n.盖子，封面34.diploma=di(前缀：二）+pl(折叠）+oma(名词后缀）来自罗马词汇，原义折叠的官方文件，后引申为毕业文凭，毕业证书外研版高一英语必修一Module 2词汇构词法讲解1.amusing=a(前缀：加强语气）+mus(e)(词根：娱乐）+ing(形容词后缀）娱乐性强的就是有趣的，可笑的。

高一必修一英语module1知识点归纳

高一必修一英语module1知识点归纳高一必修一英语module 1知识点归纳英语学习是我们学生在高中阶段必须要面对的一个重要课程，而模块1即为我们高一的必修一英语学习的首个模块。

本文将对这个模块中的一些重要知识点进行归纳总结，帮助我们更好地理解和掌握这些知识。

1. 单词与词组在学习英语的过程中，积累单词和词组是非常重要的。

本模块中涉及到的一些常用单词和词组有：- greet：问候- introduction：介绍- common sense：常识- generation gap：代沟- in the past：过去- in contrast：相比之下- for example：例如- on the other hand：另一方面- in conclusion：总而言之2. 语法知识本模块中的语法知识主要包括以下几个方面：- 一般现在时：用于表达经常性或习惯性动作，如"I often go to the park."（我经常去公园）。

- 一般过去时：用于表达过去发生的动作或状态，如"He studied English last night."（他昨晚学习了英语）。

- there be句型：用于描述某处存在的人或物，如"There is a book on the table."（桌子上有一本书）。

- 形容词的比较级和最高级：用于比较两个或多个人或物之间的差异，如"She is taller than her sister."（她比她妹妹高）。

3. 阅读技巧在模块1中，我们也学习了一些阅读技巧，以帮助我们更好地理解所读文章的内容。

以下是一些常用的阅读技巧： - 预测：在阅读文章之前，先预测文章的主题和内容，以便更好地把握文章的大意。

- 扫读和略读：通过快速扫视文章的标题、段落开头和结尾，以及关键词，获取文章的大致信息。

高一英语暑假精品课(人教版2019必修1)构词法

高一英语暑假精品课（人教版2019必修1）构词法构词法的分类：英语中的构词法通常包括六种方法: 合成法、派生法、转化法、混合法、截短法和首尾字母结合法。

一、合成法将两个或两个以上的单词合成在一起而构成的新词，叫做合成词。

方式:1)直接写在一起。

2)用连字符(-)连接。

3)由两个分开的词构成。

1.合成形容词(1)名词+现在分词如:English-speaking讲英语的，south-facing朝南的(2)名词+过去分词如:man-made人造的，water-covered被水覆盖的(3)名+形容词如:snow-white雪白的，day-long整天的(4)形容词+名词+-ed如:warm-hearted热情的，kind-hearted 好心肠的(5)形容词/副词+现在分词如:good-looking好看的，funny-looking滑稽的(6)副词+过去分词如:well-known 出名的，deep-set(眼睛)深陷的(7)副词/形容词+名词如:right-hand 右手的，full-time 专职的(8)数词+名词如:100-meter100米的，million-pound 百万英镑的(9)数词+名词+形容词如:180-foot-high180英寸高的，10-year-old10岁的(10)数词+名词+-ed 如:four-footed/legged 四脚的，one-eyed 独眼龙的2.合成名词(1)名词+名词如:weekend 周末，classroom教室，bookshop书店(2)形容词/介+名词如:gentleman绅士，loudspeaker扬声器(3)动词+名词如:typewriter 打字机，cookbook 烹调书(4)名词+动词如:daybreak 破晓，toothpick 牙签(5)动词-ing形式+名词如:reading-room阅览室，sleeping-car卧车车厢(6)副词+动词如:outbreak 爆发，downpour倾盆大雨(7)名词+动名词如:handwriting 笔迹，sun-bathing日光浴(8)名词+in/to0+名词如:mother-in-law岳母，brother-in-law姐夫3. 合成动词(1)副词+动词如:overthrow推翻，understand 理解(2)形容词+动词如:broadcast 广播，whitewash 粉刷(3)名词+动词如:typewrite 打字，sleepwalk 梦游4. 合成副词介词+名词如:underfoot 脚下，beforehand事先形容词+名词如:hotfoot 匆忙地，someday有朝一日形容词+副词如:anywhere任何地方，outwards向外5. 合成介词:within 在……之内，without 没有，inside 在……里边，into 进入6. 合成代词:myself我自己，ourselves我们自己，anyone任何人， nobody 没有人，nothing没东西，somebody有人二、派生法所谓派生，即在词根上加前缀或后缀构成另一个与原意略有变化或截然相反的词。

高中英语外研版必修1Module 1 My First Day at Senior High构词法(共34张PPT)

缩略法： • advertisement ad • gymnastics gym • influenza flu
把词的音节加以简化或省略是构词法中的缩略法
派生法
Summary
合成法
转化法
英语构词法
拼缀法
缩略法
• agree dis+agree • music musician
act
做表演法令
前缀：re-, inter-, en-, trans-
react
回应，反应
interact
相互作用
enact transact
制定法令
交易
后缀：
-ion -ive -ual
action
行为，
行动
active
the money from a girl on the bus. 扒手
2.To safeguard the country is one of the most
important of tasks of the army. 捍卫，保卫
pickpocket pick +pocket safeguard safe +guard
构词法
外研版必修一
牡丹江市第十五中学岳淑波
To begin with, Let's enjoy a sweet song.
构词法一
请猜测下列划线单词的词义
Please guess the meaning of the following red words.
1.The pickpocket was caught while stealing
将两个或两个以上的单词根据一定的规则组合成一个新词，这种构词法叫合成法。合成词拆开后，仍有各自的意义。

18-19 Module 1 Section Ⅲ Grammar——构词法

18-19 Module 1 Section ⅢGrammar——构词法我们应当担负起这些责任。

(2)动词转化为名词dress v．(给……)穿衣服→n.连衣裙dream v．做梦→n.梦look v．看；寻找→n.看；神色love v．爱，喜欢→n.爱；爱人plant v．种植→n.植物；工厂smell v．闻到→n.气味study v．学习；研究→n.学习；研究；书房bet v．下赌注→n.打赌；赌注swim v．游泳→n.游泳try v．尝试→n.尝试kick v．踢→n.踢；踢脚work v．工作→n.工作In the beginning，John did good work at school.开始时约翰在学校的成绩不错。

[名师点津]由动词转化而来的名词常与give，have，make，take等动词搭配来表示一个动作。

give a kick 踢have a swim 游泳make a bet 打赌(3)形容词转化为动词dirty adj.脏的→v.(使)变脏dry adj.干燥的→v.擦干，(使)变干empty adj.空的→v.倒空free adj.自由的→v.释放narrow adj.狭窄的→v.(使)变窄slow adj.缓慢的→v.(使)减速quiet adj.安静的→v t.使平静；使安心The room gradually quieted down.屋里慢慢静了下来。

(4)形容词转化为名词chemical adj.化学的→n.化学制品，化学药品daily adj.每天的→n.日报final adj.最后的→n.决赛native adj.当地的→n.当地人quiet adj.安静的→n.宁静；平静total adj.总的→n.总数right adj.正确的→n.正确wrong adj.错误的→n.错误，坏事He didn't know the difference between right and wrong.他不辨是非对错。

高中人教版必修一至四构词法一

高中人教版必修一至四重点词构词法（一）1、up setv.放置【解析】up是在上面，set是放置，（心）放在上面忐不安2、spell bindv.迷；迷惑【解析】spell 是名词，符咒；bind是动词束缚；被符咒束缚就是迷住了3、purposen.目的【解析】purpose, propose，propound所有回到“提出”的拉丁文词prōpōnere;一个复合动词从前缀prō- “前进=forward”和pōnere “地方=place”形成的“提出，声明”。

可以简单记作propose动词,打算purpose名词，目的4、voy agen.航行【解析】拉丁语via 意思是“路=way”来自viāticum这个词, viāticum 一开始的意思是“向旅途的供应”, 后来就只被用作“旅行”了。

【额外成就感】via prep.①经由;取道He flew to New York via Hong Kong.他经过香港飞往纽约。

②通过,凭借I sent a message to Mary via her friend.我通过玛丽的朋友带信给她。

5、conquerv.征服【解析】conquiro=win 取胜；其来源拉丁文conquīrere原来的意思是“寻找一些东西”。

这是一个复合动词前缀从密集的COM和quaerere“寻求”“收购它”，包括以武力：因此意识“征服”，征服者一词首先出现并应用归溯于约1300年的威廉一世。

6、schedulen.时间表【解一】school+educationing+table 学校的教育表时间表【解二】后期拉丁语scedula 指‘small piece of paper’.来自拉丁语sceda ‘papyrus leaf, piece of paper, page’借用了古希腊语skhedē. 在那个时候到达英国经法国cedule它已经离开了语义“小纸片，写作”,用作“机票”或“标签”。

外研版高中英语必修一词汇构词法讲解

1.academic=academ学术+ic(形容词后缀）academy n.学院，学术团体；2.province=pro-(前缀，表示“向前，在前，变体”pur-”)+vince(vict-,vinc-=conquer, overcome, 表示“征服，克服”）procincial adj.省的，州的，外地的；3.enthusiastic=en-（前缀，加强、更）+thusias-（神，热）+tic（形容词后缀）enthusiasm n. 巨大的热情，热心；4.amaze=a-(前缀，表加强）+maz(e)(迷宫，迷惘）+-ing(形容词后缀，物作主语，...的）amazed adj. 吃惊的；惊讶的rmation=inform(通知，告知）+ation(名词后缀）6.website=web(网）+site(站点）7.brilliant=brilli(发光）+ant(形容词后缀）prehension=com-(共同）+pre(往前)+hend(抓住）+sion(名词后缀）comprehend v. 理解comprehensive adj. 有理解力的, 广泛的，综合的9.instruction=in-(前缀，内，里）+struct(建立）+ion(名词后缀）instruct v.指导，指教，命令10.method=me(走）+thod(太好了）11.bored=bore(v.使厌烦）+(e)d（形容词后缀）boring adj.无聊的12.embarrassed=em(前缀，进入）+barrass(套子）+ed(形容词后缀）embarrass v.使难堪embarrassing adj. 令人尴尬的，令人难堪的，物作主语13.attitude=att(能力，倾向）+itude(抽象名词后缀,...的度）14.behaviour=be(是，值）+hav(抓，取，拥有）+iour(抽象名词后缀）behave v. 表现15.previous=pre(前缀，在...前面）+vious(形容词后缀，有...性质的）16.description=de(前缀，去）+scribe(写）+tion(名词后缀）v. describe17.见418.见12.19.technology=techno(技术）+logy(...学，...论）technical adj. 技术性的20.impress=(前缀：向内）+press(词根：压）impression n.印象21.correction=cor（前缀：一同，合并）+rec(词根：使变直）+tion(名词后缀）correct v./adj. 改正，正确的incorrect adj. 不正确的22.encouragement=en(前缀：进入）+cour（词根：心）+age(抽象名词后缀：...的活动，...行动的结果）+ment(抽象名词后缀）courage n.勇气encourage v.鼓励23.enjoyment=en(前缀：进入）+joy(词根：快乐）+ment(抽象名词后缀）enjoy v. 享受，热爱24.fluency=flu(流)+ency(抽象名词后缀：表示性质，状态，情况等) fluent adj.流利的，流畅的25.misunderstanding=mis(否定前缀)+under(前缀，下面，中间）+stand(站)+ing(形容词后缀) understand v.理解26.disappointed=dis(否定前缀)+ap(去)+point(点)+ed(形容词后缀) appoint v.任命，委派(到指定的地点去）disappoint v. 使失望disappointing adj. 令人失望的，物作主语27.见2628.system=syst(词根：组织，系统）+em(词根：拿，买）29.teenager=teen(词根：青少年）+age(词根：时代，年纪）+(e)r(名词后缀) teenage adj. 十几岁的，青少年的30.disappear=dis(否定前缀）+ap(前缀：加强意义）+pear(词根：出现）appear v.出现31.move=mov(移动）+e(动词后缀）movement n.运动32.assistant=as(前缀：临近）+sist(词根：站）+ant(名词后缀）assist v.援助33.cover v. 包含n.盖子，封面34.diploma=di(前缀：二）+pl(折叠）+oma(名词后缀）来自罗马词汇，原义折叠的官方文件，后引申为毕业文凭，毕业证书1.amusing=a(前缀：加强语气）+mus(e)(词根：娱乐）+ing(形容词后缀）娱乐性强的就是有趣的，可笑的。