海燕(zi)
高尔基《海燕》注音版
海燕h ǎiy àn （高尔基g āo ěrj ī）在z ài 苍茫c āngm áng 的de 大海d àh ǎi 上sh àng ，狂风ku ángf ēng 卷ju ǎn 集j í着zhe乌云w ūy ún 。
在z ài 乌云w ūy ún 和h é大海d àh ǎi 之间zh īji ān ，海燕h ǎiy àn 像xi àng 黑色h ēis è的de 闪电sh ǎndi àn，在z ài 高傲g āo ào 地d ì飞翔f ēixi áng。
一会儿y ìhu ìer 翅膀ch ìb ǎng 碰p èng 着zhe 波浪b ōl àng，一会儿y ìhu ìer 箭ji àn一般y ìb ān 地d ì直zh í冲向ch ōngxi àng 乌云w ūy ún ，它t ā叫喊ji àoh ǎn 着zhe，──就ji ù在z ài 这zh è鸟儿ni ǎo ér 勇敢y ǒngg ǎn 的de 叫ji ào 喊声h ǎnsh ēng 里l ǐ，乌云w ūy ún 听t īng 出ch ū了le 欢乐hu ānl è。
在z ài 这zh è叫ji ào 喊声h ǎnsh ēng 里l ǐ──充满ch ōngm ǎn 着zhe 对du ì暴风雨b àof ēngy ǔ的de 渴望k ěw àng ！在z ài 这zh è叫ji ào 喊声h ǎnsh ēng 里l ǐ，乌云w ūy ún听t īng 出ch ū了le 愤怒f ènn ù的de 力量l ìli àng、热情r èq íng 的de 火焰hu ǒy àn 和h é胜利sh èngl ì的de 信心x ìnx īn。
《海燕》有朗读指导版解析
《海燕》有朗读指导版解析高尔基的《海燕》是一篇充满激情与力量的散文诗，它以其深刻的思想内涵和独特的艺术魅力，成为文学史上的经典之作。
对于朗读爱好者来说，掌握正确的朗读技巧，能够更好地展现这篇作品的魅力。
下面，我们就来对《海燕》的朗读进行详细的指导和解析。
一、了解作品背景在朗读之前，了解《海燕》的创作背景是非常重要的。
这篇作品写于 1901 年 3 月，当时俄国正处于革命前夕的黑暗时期，工人运动不断高涨。
高尔基以敏锐的洞察力，通过象征手法，塑造了海燕这一勇敢无畏、敢于迎接暴风雨的形象，表达了他对革命的渴望和对无产阶级革命者的赞美。
二、分析文本结构《海燕》全文可以分为三个部分。
第一部分（第 1-6 段），主要描写了暴风雨来临之前的场景，包括苍茫的大海、狂风卷集着乌云等。
在朗读这一部分时，语速要稍慢，语调要低沉，营造出压抑、沉闷的氛围。
第二部分（第 7-11 段），重点刻画了海燕在暴风雨即将来临之时的英勇姿态。
这一部分的朗读要加快语速，语调激昂，突出海燕的英勇和自信。
第三部分（第 12-16 段），描绘了暴风雨来临时的宏大场景以及海燕更加勇敢的搏击。
朗读时，要达到情绪的高潮，用最强的音量和最饱满的激情，展现出海燕的战斗精神和胜利的喜悦。
三、把握情感基调《海燕》的情感基调是激昂、豪迈、充满斗志的。
整首诗表达了作者对革命的坚定信念和对无产阶级革命者的歌颂，朗读时要将这种情感充分地表达出来。
在第一部分，虽然环境压抑，但要在低沉中蕴含着一种即将爆发的力量。
第二部分，随着海燕形象的凸显，情感逐渐变得强烈，要读出海燕的勇敢和无所畏惧。
第三部分，达到情感的巅峰，要让听众感受到那种磅礴的气势和胜利的曙光。
四、注意语音语调1、重音文中描写海燕动作和神态的词语要重读，如“飞翔”“叫喊”“大笑”“号叫”等，以突出海燕的英勇形象。
表现暴风雨力量的词语也要重读，如“狂风”“乌云”“雷声”“闪电”等，增强气势。
2、停顿根据句子的意思和语法结构合理停顿，如“在苍茫的大海上，狂风/卷集着乌云”，“狂风”后停顿一下，突出风的强大。
《海燕》ppt课件
写出了大海强大的力量，浩大的声势。
The article analysis
细读感悟
“它在大笑，他又在号叫……” 作用是什么？
表现海燕的乐观自信、坚强勇敢、慷慨豪迈 。
“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，他深信，乌云是遮不住 太阳的——是的，遮不住的 ”作用是什么？
风卷云集，暴风雨将要 来临，海燕高翔，渴望 着暴风雨的到来；
part one
暴风雨迫近，海燕搏风 击浪，迎接暴风雨的到 来；
part two
暴风雨即临，海燕以胜 利的预言家的姿态呼唤 暴风雨。
part three
海燕的形象
The article analysis
细读感悟
勇敢
坚定
乐观
镇定
自信
奉献
The article analysis
教育我们对革命事业要永远充满信 心，树立革命的人生观，在前进的 道路上，要不畏艰险，敢于斗争， 敢于胜利。
再会
语文老师
部编版初中语文九年级下册
飞沫 mò 蠢笨 chǔn
Words learning
字词学习
掠起 lüè 飞窜 cuàn
胆怯 qiè 呻吟 shēn
苍茫 空阔辽远；没有边际。 呻吟 指人因痛苦而发出声音。
胆怯 胆小；畏缩。
精灵 神仙，精怪。
蜿蜒 弯弯曲曲地延伸的样子；蛇类爬行的样子。
The overall perception
第一层(第7-8节)
描写暴风雨逼近情景。
第二层(第9-11节)
描写海燕在海浪与云空拼搏。
The overall perception
2024年海燕教案一等奖【优秀7篇】
2024年海燕教案一等奖【优秀7篇】作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。
那么应当如何写教学设计呢？下面是勤劳的帮大家分享的2024年海燕教案一等奖优秀7篇，希望对大家有所启发。
海燕教案一等奖篇一教学过程：课前：诗歌朗诵训练过零丁洋一、导入大海，给了它坚硬的翅膀，为的是博击狂风巨浪；当鸟儿们都躲避风雨的时候，它却高声的呼唤：让暴风雨来得更猛烈些吧！这，就是海燕！二、背景介绍1901年11月7日那天，尼日尼·诺夫戈罗德的人们很早就把火车站挤满了，他们是为了给自己喜欢的作家高尔基送行。
沙皇政府这次破天荒的未经审讯就急匆匆的把高尔基放逐到库尔斯克去。
高尔基刚到来，人群中就爆发出了“高尔基万岁”、“打倒专制制度”、“消灭黑暗势力”的呼声。
示威者时而高唱革命歌曲，时而朗诵海燕。
一位演说者大声说道：“高尔基被放逐了，原因是他说出了真理并揭露我们生活中可怕的事情。
他有一件武器——他的笔，一种力量——他那在自由发表意见时所表示的思想……我们要用示威来表示我们是怎样的喜爱高尔基。
” 示威结束后，一位大学生激动的高呼：“暴君将要死亡，而伟大的有利的自由的人民将要兴起！”就因为他的一篇短短的散文诗——海燕。
海燕的写作背景：屏幕出示高尔基写这首诗是在1901年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。
高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。
他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了海燕这篇散文诗。
三、听读多媒体播放海燕录音、图画提出问题：如果让你给文章加一个副标题，你怎么家？要求：要切合文章的内容；要和标题紧密联系，形成一个整体；用语简洁，字数不可过多。
朗诵：海燕●高尔基.带拼音_0
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------朗诵：海燕●高尔基.带拼音朗诵：海燕●高尔基. 带拼音hǎi 海燕（高尔基）qinsūlinwchǎnjiējzujiāyngāoěrjīgāoěrjī 高尔基(1868～1936) 前苏联无产阶级作家，shhuzhǔyxinshzhǔywnxud 社会主义现实主义文学的奠基人1868ninchūshēngzifěrjiāhpnyg 年出生在伏尔加河畔一个木匠家庭。
zicāng 在苍（cāng）茫（mng）的大海上，狂（kung）风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，hǎiynxinghēisdeshǎndinfēngjuǎnjzhewūynziwūynhdhǎizhījiānzigāoodfēixingmngdedhǎishngkung 海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔（xing）。
yhuerchbǎngpngzhebōlng yhuerjinybāndzhchōngxin jizizhniǎoryǒnggǎndejiohǎ 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
zizhjiohǎnshēnglǐ wnwūyntīngchūlehuānltājiohǎnzhe 在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤（fn）rqngdehuǒynhshngldexnxīnzizhjiohǎnshēnglǐwūyntīngchūlefnchō1 / 9ngmǎnzhedubofēngyǔdekěndelliang 怒的力量，热情的火焰（yn）和胜利的信心。
hǎiōuzibofēngyǔlilnzhīqin shēnynzhe 海鸥在暴风雨来临之前呻（shēn）吟（yn）着，tāmenzidhǎishngfēicun fēngyǔdekǒngynzhe 呻吟着，它们在大海上飞窜（cun），xiǎngbǎzjǐdubo yǎn 想把自己对暴（bo）风雨的恐（kǒng）惧（j），掩（yǎn）藏到大海深处。
海燕知识点总结
海燕知识点总结海燕（英文名：swallow）是雀形目燕科的一种鸟类，外形矫健，体态优美。
它们常以优雅的飞行和快速的俯冲捕食闻名。
海燕的翅膀长而狭窄，尾短而分叉，灰褐色的上身和白色的下身，羽毛光滑而有光泽。
它们在迁徙季节能飞行上千公里，被誉为航海者的指南针。
海燕在中国的文化中也有着深厚的象征意义，常常被用来比喻勇敢、自由和忠诚。
生物分类海燕的生物学名为Hirundinidae，是属于雀形目（Passeriformes）燕科（Hirundinidae）的鸟类。
燕科下包含了大约90多种不同类型的燕子，分布在全球各个地区。
海燕的种类繁多，主要可以分为以下几类：家燕、岩燕、树莺、紫燕和雨燕。
它们在外形和生活习性上有着一些不同，但都属于燕科鸟类。
外部特征海燕的翅膀长而尖，适合高速飞行。
它们的背部和上翼覆羽呈现灰褐色，而胸部和腹部呈现白色，有些种类还具有斑纹或颜色斑点。
海燕的嘴短小且较宽，适合捕食昆虫等小型猎物。
它们的脚部短小，常常用来栖息或攀爬。
海燕的尾巴短而分叉，能够帮助它们在飞行中更灵活地转向和控制速度。
总体来说，海燕的外貌给人以矫健、俊秀的感觉。
生活习性海燕通常居住在开阔的地区，如农田、湖泊、树林等。
它们在栖息时会聚集在一起，形成庞大的燕群。
海燕以昆虫为食，尤其是蚊子、飞蛾等，而它们的飞行速度快，能够轻松地捕食到飞行中的昆虫。
海燕的繁殖季节通常在春季，它们会选择悬崖、屋檐等高处筑巢，巢通常由泥土、枯草等材料构成。
海燕是温暖友好的鸟类，它们常常寄生在人类的居所附近，与人类和平相处。
迁徙行为海燕是著名的候鸟，每年春秋两季都会进行迁徙。
在北半球的温带地区，海燕往往在夏季繁殖后，随着气温的降低，南迁到更温暖的地区越冬。
而在热带地区，海燕通常会跟随着雨季和干季的变化，而进行迁徙。
海燕的迁徙距离并不算太长，大多数种类的海燕在迁徙季节会飞行数百公里，但也有一些种类能够往返上千公里。
由于海燕在迁徙中能够熟练地利用气流和地势，因此被誉为"航海者的指南针"。
朗诵：海燕●高尔基.带拼音
海h ǎi 燕y àn （高尔基g āo ěrj ī）高尔基g āo ěrj ī(1868～1936) 前苏联无产阶级作家qi áns ūli ánw úch ǎnji ēj ízu òji ā，社会主义现实主义文学的奠基人sh èhu ìzh ǔy ìxi ànsh ízh ǔy ìw énxu éd 1868年出生在伏尔加河畔一个木匠家庭ni ánch ūsh ēngz àif úěrji āh ép àny íg 。
在苍z àic āng （c āng ）茫m áng （m áng ）的大海上ded àh ǎish àng ，狂ku áng （ku áng ）风卷集着乌云f ēngju ǎnj ízhew ūy ún 。
在乌云和大海之间z àiw ūy únh éd àh ǎizh īji ān ，海燕象黑色的闪电h ǎiy ànxi àngh ēis èdesh ǎndi àn ，在高傲地飞翔z àig āo àod ìf ēixi áng （xi áng ）。
一会儿翅膀碰着波浪y ìhu ìerch ìb ǎngp èngzheb ōl àng，一会儿箭一般地直冲向乌云y ìhu ìerji àny ìb ānd ìzh ích ōngxi àn，它叫喊着t āji àoh ǎnzhe ，—— 就在这鸟儿勇敢的叫喊声里ji ùz àizh èni ǎo éry ǒngg ǎndeji àoh ǎ，乌云听出了欢乐w ūy únt īngch ūlehu ānl è。
九年级下册《海燕》
06
其他相童年》
这部半自传体的小说描绘了主人公阿廖沙在父亲去世后随 母亲寄居外祖父家的生活经历，反映了19世纪末俄罗斯社 会的时代风貌。
《在人间》
这是高尔基自传体小说三部曲中的第二部，描述了主人公 阿廖沙在18世纪末俄国社会生活中的种种经历，展现了当 时社会的复杂性和多样性。
通过对比，凸显了海燕的 形象和革命者的英勇无畏
表现了革命风暴前夕的沉 闷、压抑和革命到来时的
豪迈、激昂
海燕是勇敢的革命者，其 他则是怯懦、自私、逃避
革命的“丑类”
暴风雨来临前后的对比
通过对比，凸显了革命的 必然性和胜利的前景
烘托手法的运用
暴风雨的烘托
通过暴风雨的烘托，使海 燕的形象更加突出、鲜明
以风浪的凶猛，烘托出海 燕的坚强和勇敢
1868年3月16日出生于伏 尔加河畔
1892年开始使用“马克 西姆·高尔基”这个笔名
1884年迁居到尼日尼·诺 夫戈罗德
1905年俄国革命期间加 入俄国社会民主工党
《海燕》的创作背景
1901年俄国第一次大革命的前夜
高尔基参加彼得堡的示威游行，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。 为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，他就写下了散文诗 《海燕之歌》，后更名为《海燕》。
《我的大学》
这是高尔基自传体小说三部曲的最后一部，描述了主人公 阿廖沙在喀山时期的生活和成长经历，反映了19世纪末俄 罗斯知识分子的生活状态。
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高尔基《海燕》注音版
海燕h ǎiy àn （高尔基g āo ěrj ī）在z ài 苍茫c āngm áng 的de 大海d àh ǎi 上sh àng，狂风ku ángf ēng 卷ju ǎn 集j í着zhe 乌云w ūy ún 。
在z ài 乌云w ūy ún 和h é大海d àh ǎi 之间zh īji ān ，海燕h ǎiy àn 像xi àng黑色h ēis è的de 闪电sh ǎndi àn，在z ài 高傲g āo ào 地d ì飞翔f ēixi áng。
一会儿y ìhu ìer 翅膀ch ìb ǎng 碰p èng 着zhe 波浪b ōl àng，一会儿y ìhu ìer 箭ji àn一般y ìb ān 地d ì直zh í冲向ch ōngxi àng 乌云w ūy ún ，它t ā叫喊ji àoh ǎn 着zhe，──就ji ù在z ài 这zh è鸟儿ni ǎo ér 勇敢y ǒngg ǎn 的de 叫ji ào 喊声h ǎnsh ēng 里l ǐ，乌云w ūy ún 听t īng 出ch ū了le 欢乐hu ānl è。
在z ài 这zh è叫ji ào 喊声h ǎnsh ēng 里l ǐ──充满ch ōngm ǎn 着zhe 对du ì暴风雨b àof ēngy ǔ的de 渴望k ěw àng ！在z ài 这zh è叫ji ào 喊声h ǎnsh ēng 里l ǐ，乌云w ūy ún听t īng 出ch ū了le 愤怒f ènn ù的de 力量l ìli àng、热情r èq íng 的de 火焰hu ǒy àn 和h é胜利sh èngl ì的de 信心x ìnx īn。
海燕课文原文
海燕课文原文海燕课文原文《海燕》通过暴风雨即将来临前的几个场景，刻画了象征着大智大勇的无产阶级革命先驱者——“海燕”的形象。
以下是小编精心整理的海燕课文原文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《海燕》在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔!乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫!这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨!暴风雨就要来啦!这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔;这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧!拓展：课文海燕的知识点1、作者简介马克西姆·高尔基(1868～1936），1868年3月16日生于俄罗斯帝国下诺夫哥罗德的一个木工家庭。
《海燕》_精品文档
自信）
我心目中的海燕
请用“我从文中_____句话看 出一只______的海燕”来描 述海燕的形象。
勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神
(高傲、勇敢、敏感）
2、找出课文描写海燕生命之美所用的准确词语完成表格。
描写角 度
正面直 接刻画
侧面衬 托描写
描写内容
形色 神态 声音 动作 环境烘托
对比衬托
具体词句
三、听录音诵读
1、要求：请你在听读中把握生字词 和本文的朗读语调（包括朗读的停 顿、快慢、轻重和语气）。
2、听读后你感受到什么了？请描 述一下你的感受。 3、文章中留给你印象最深的句子 有哪些？请有感情地朗读。
四、再读课文，理清文章结构
课文以______为线索，按海面景 象的发展变化可分为三个大的场景画 面： 试用“暴风雨_____暴风雨______暴 风雨____。”句式来描绘这三个场面。
明确：海燕在暴风雨中
• 一（1--6）暴风雨将要来临，海燕“高傲的 飞翔”，渴望着暴风雨的到来。
二、(7—12) 暴风雨逼近之时，海燕搏 风击浪，准备迎接暴风雨。
三（13--16）暴风雨即临之时，海燕以 胜利的预言家的姿态热情 呼唤暴风雨的到来。
五、三读课文，品悟海燕形象
1、分画面朗读课文，划出海燕在三幅画 中的表现的句子。
高傲（ào） 呻吟（yín） 翡翠（féi） 掠起（1uè） 困乏（fá） 蜿蜒（wān yán） 胆怯（qiè） 号叫 （háo）
高傲：原指极为骄傲，自以为了不起，看不起 人。贬义词，课文中贬词褒用，指赞扬海燕勇 敢无畏的精神。 呻吟：指人因痛苦而发出声音。
• 精灵：鬼怪。文中是褒义词，借以赞扬海 燕的无穷魅力。
• 教育我们对革命事业要永远充满 信心，树立革命的人生观，在前 进的道路上，要不畏艰险，敢于 斗争，敢于胜利。
海燕简介
海燕简介
海燕，属鹱形目，海燕科。
鹱形目下的另一个科──鹱科中的燕鹱，包括普通鹱和剪水鹱（又叫剪嘴鸥）也有人称为海燕。
海燕是个体小到中等的海鸟。
有些种类的海燕暗淡的羽毛中夹杂着白色。
平时，它们在远离陆地的洋面上飞翔，寻找海上浮游的鱼类和船上抛弃下来的垃圾。
繁殖季节到来的时候，它们会返回陆地，在洞穴里，或者岩石和峭壁的裂缝中繁殖。
雌鸟一窝一般只产下一个蛋（很少有两个）。
各种常见的海燕中，飞行时频繁拍动翅膀的叫蛇海燕，体型较大的叫管鼻鹱（又叫暴风鹱）。
巴西马代拉海燕、夏威夷海燕、新西兰的查塔姆海燕、科隆群岛黑尾海燕、非洲留尼汪岛海燕都属于濒危动物。
高尔基《海燕》注音版
海燕h ǎiy àn （高尔基g āo ěrj ī）在z ài 苍茫c āngm áng 的de 大海d àh ǎi 上sh àng，狂风ku ángf ēng 卷ju ǎn 集j í着zhe 乌云w ūy ún 。
在z ài 乌云w ūy ún 和h é大海d àh ǎi 之间zh īji ān ，海燕h ǎiy àn 像xi àng黑色h ēis è的de 闪电sh ǎndi àn，在z ài 高傲g āo ào 地d ì飞翔f ēixi áng。
一会儿y ìhu ìer 翅膀ch ìb ǎng 碰p èng 着zhe 波浪b ōl àng，一会儿y ìhu ìer 箭ji àn一般y ìb ān 地d ì直zh í冲向ch ōngxi àng 乌云w ūy ún ，它t ā叫喊ji àoh ǎn 着zhe，──就ji ù在z ài 这zh è鸟儿ni ǎo ér 勇敢y ǒngg ǎn 的de 叫ji ào 喊声h ǎnsh ēng 里l ǐ，乌云w ūy ún 听t īng 出ch ū了le 欢乐hu ānl è。
在z ài 这zh è叫ji ào 喊声h ǎnsh ēng 里l ǐ──充满ch ōngm ǎn 着zhe 对du ì暴风雨b àof ēngy ǔ的de 渴望k ěw àng ！在z ài 这zh è叫ji ào 喊声h ǎnsh ēng 里l ǐ，乌云w ūy ún听t īng 出ch ū了le 愤怒f ènn ù的de 力量l ìli àng、热情r èq íng 的de 火焰hu ǒy àn 和h é胜利sh èngl ì的de 信心x ìnx īn。
语文版七年级语文下册课文全解：《海燕》
语文版七年级语文下册课文全解：《海燕》2.《海燕》【第一部分：背景知识及相关背景】一、字音及词义：劲俊：坚强有力且清秀好看。
隽ju n妙：这里是美妙的意思。
隽逸：俊秀飘逸。
粼l n粼：形容水波明净的样子。
憩q 息：休息。
情致：情趣。
融融泄泄y ：和睦快乐。
忧戚：忧伤。
蹇ji n劣：不顺利。
浮宅：即浮家泛宅，指以船为家，到处漂泊。
这里指轮船。
游子：离家在外或久居外乡的人。
伶俐：聪明，灵活。
荡漾：（水波）一起一伏地动。
嘉宾：尊贵的客人。
暴风疾雨：事势急遽而猛烈的风雨。
二、相关背景：1、关于作者郑振铎（1898~1958）现代作家、文学评论家、文学史家、考古学家。
笔名西谛、CT、郭源新等。
原籍福建长乐，生于浙江永嘉。
1917年入北京铁路管理学校学习，五四运动爆发后，曾作为学生代表参加社会活动，并和瞿秋白等人创办《新社会》杂志。
1920年11月，与沈雁冰、叶绍钧等人发起成立文学研究会，并主编文学研究会机关刊物《文学周刊》，编辑出版了《文学研究会丛书》。
1923年1月，接替沈雁冰主编《小说月报》，倡导写实主义的“为人生”的文学，提出“血与泪”的文学主张。
大革命失败后，旅居巴黎。
1929年回国。
曾在生活书店主编《世界文库》。
抗战爆发后，参与发起了“上海文化界救亡协会”，创办《救亡日报》。
和许广平等人组织“复社”，出版了《鲁迅全集》、《联共党史》、《列宁文选》等。
抗战胜利后，参与发起组织“中国民主促进会”，创办《民主周刊》，鼓动全国人民为争取民主、和平而斗争。
1949年以后，历任××局局长、考古研究所所长、文学研究所所长、文化部副部长、中国民间研究会副主席等职。
1958年10月18日，在率中国文化代表团出国访问途中，因飞机失事殉难。
主要著作有：短篇小说集《家庭的故事》、《桂公塘》，散文集《山中杂记》，专著《文学大纲》、《插图本中国文学史》、中国通俗文学史》、《中国文学论集》、《俄国文学史略》等。
高尔基《海燕》注音版
海燕h ǎiy àn （高尔基g āo ěrj ī）在z ài 苍茫c āngm áng 的de 大海d àh ǎi 上sh àng，狂风ku ángf ēng 卷ju ǎn 集j í着zhe 乌云w ūy ún 。
在z ài 乌云w ūy ún 和h é大海d àh ǎi 之间zh īji ān ，海燕h ǎiy àn 像xi àng黑色h ēis è的de 闪电sh ǎndi àn，在z ài 高傲g āo ào 地d ì飞翔f ēixi áng。
一会儿y ìhu ìer 翅膀ch ìb ǎng 碰p èng 着zhe 波浪b ōl àng，一会儿y ìhu ìer 箭ji àn一般y ìb ān 地d ì直zh í冲向ch ōngxi àng 乌云w ūy ún ，它t ā叫喊ji àoh ǎn 着zhe，──就ji ù在z ài 这zh è鸟儿ni ǎo ér 勇敢y ǒngg ǎn 的de 叫ji ào 喊声h ǎnsh ēng 里l ǐ，乌云w ūy ún 听t īng 出ch ū了le 欢乐hu ānl è。
在z ài 这zh è叫ji ào 喊声h ǎnsh ēng 里l ǐ──充满ch ōngm ǎn 着zhe 对du ì暴风雨b àof ēngy ǔ的de 渴望k ěw àng ！在z ài 这zh è叫ji ào 喊声h ǎnsh ēng 里l ǐ，乌云w ūy ún听t īng 出ch ū了le 愤怒f ènn ù的de 力量l ìli àng、热情r èq íng 的de 火焰hu ǒy àn 和h é胜利sh èngl ì的de 信心x ìnx īn。
《海燕》ppt课件
在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！
拟人 声音描写，写出了海燕对暴风雨的渴盼，表现了海燕的 英勇无畏、斗志昂扬、乐观自信。
齐读课文7——11段，思考问题：
1、这时的环境起了怎样的变化？ 在这越发险恶的环境中，海燕又有怎样的表现？
精读细研
暴风雨正在酝酿，海燕渴望暴风雨。 （ “高傲地飞翔，以热情的火焰和 胜利的信心渴望着”）。
（1-6段）
（7-11段） 暴风雨逼近，海燕搏 风击浪，欢乐迎接。
暴风雨即临，海燕以胜利的 预言家姿态热情呼唤。 （12-16段）
齐读课文1——6段，思考问题：
1、在狂风卷集乌云的环境中海燕有怎样的表现？
暴风雨酝酿时： 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
特点二：内容具有跳跃性，以凝练的语言营造诗情画意。 特点三：多用象征、暗示等手法扩大内容和容量。散文诗中的象
征手法，往往是通篇的运用。
初读课文，整体感知
1、听朗读，注意感受语气、语调、情感的变化。
2、大声朗读课文，初步感受“海燕”形象。 （提示：联系创作背景，注意重音、停连、语气、节奏， 读出情感和气势。） 3、这篇课文以大海为背景，描写了暴风雨到来之前的情 景，快速阅读课文，用笔划出标志着暴风发展变化的句子， 思考：描写了暴风雨来临前的哪几个阶段？海燕分别是怎 样的态度？
——反革命黑暗势力。
太阳
——象征光明的未来。
合作探究
根据每个意象所蕴含的象征意义，赏析以下句子。
1、“乌云越来越暗，越来越低”“雷声轰响”“……狂风争 鸣……” 暗示着俄国当时的白色恐怖越发严重，反动势力越发猖獗，革 命与反革命的斗争相当激烈。
海燕的简介
海燕，学名Procellariiformes，是鸟纲下的一目，包括鹱科（Procellariidae）、海燕科（Hydrobatidae）和信天翁科（Diomedeidae）等多种鸟类。
它们是完全适应海洋生活的鸟类，广泛分布在全球各大洋及其附近的岛屿上，尤其在南半球更为丰富。
1. **形态特征**：
海燕通常具有流线型的身体、长而尖的翅膀以及狭长的尾翼，这使得它们能在海上长时间飞行并进行高速潜水捕食。
喙部形状各异，但普遍较长且弯曲，适合捕捉鱼类和其他海洋生物。
许多种类还具有一对管状鼻孔，位于喙部基部两侧，可以排出多余的盐分，这是海燕适应海洋环境的重要生理结构。
2. **生活习性**：
海燕大部分时间都在海上度过，只有繁殖期才会回到陆地或海岛上的洞穴、悬崖缝隙或其他避风处筑巢。
它们善于飞翔，在空中捕食，主要以鱼、鱿鱼和甲壳类为食。
部分种类如信天翁还会跟随船只觅食。
3. **繁殖行为**：
海燕一般成群结队地繁殖，一对亲鸟会共同筑巢和孵化一至两只蛋。
幼鸟出生后生长迅速，待羽翼丰满后便能独立出巢飞向大海。
4. **保护状况**：
由于人类活动的影响，包括过度捕捞导致食物减少、海洋污染、全球气候变化以及人为干扰其栖息地等，一些海燕种类的数量正在下降，面临生存威胁。
因此，很多海燕被列为受保护动物，并受到《濒危野生动植物种国际贸易公约》（CITES）及其他国际协议的保护。
高尔基《海燕》注音版
海燕h ǎiy àn （高尔基g āo ěrj ī）在z ài 苍茫c āngm áng 的de 大海d àh ǎi 上sh àng，狂风ku ángf ēng 卷ju ǎn 集j í着zhe 乌云w ūy ún。
在z ài 乌云w ūy ún 和h é大海d àh ǎi 之间zh īji ān，海燕h ǎiy àn 像xi àng 黑色h ēis è的de 闪电sh ǎndi àn，在z ài 高傲g āo ào 地d ì飞翔f ēixi áng。
一会儿y ìhu ìer 翅膀ch ìb ǎng 碰p èng 着zhe 波浪b ōl àng，一会儿y ìhu ìer 箭ji àn 一般y ìb ān 地d ì直zh í冲向ch ōngxi àng 乌云w ūy ún，它t ā叫喊ji àoh ǎn 着zhe，──就ji ù在z ài 这zh è鸟儿ni ǎo ér勇敢y ǒngg ǎn 的de 叫ji ào 喊声h ǎnsh ēng 里l ǐ，乌云w ūy ún 听t īng 出ch ū了le 欢乐hu ānl è。
在z ài 这zh è叫ji ào 喊声h ǎnsh ēng 里l ǐ──充满ch ōngm ǎn 着zhe 对du ì暴风雨b àof ēngy ǔ的de渴望k ěw àng ！在z ài 这zh è叫ji ào 喊声h ǎnsh ēng 里l ǐ，乌云w ūy ún 听t īng 出ch ū了le 愤怒f ènn ù的de力量l ìli àng、热情r èq íng 的de 火焰hu ǒy àn 和h é胜利sh èngl ì的de 信心x ìnx īn。
海燕课文知识点总结
海燕课文知识点总结1. 海燕课文的内容概要海燕课文主要讲述了一只海燕的故事。
海燕生活在海边的悬崖上，它非常勇敢，每天都会在海风中飞翔。
但有一天，海燕迷路了，最后它通过寻找太阳的位置，成功找到了回家的路。
2. 单词海燕课文中出现了一些简单的英语单词，包括一些动物，风，海，天空等的词汇，例如：swallow（燕子），cliff（悬崖），sky（天空），sea（海洋）等。
通过学习这些单词，学生可以建立起一些基础的英语词汇，并且能够在课文中理解和运用这些单词。
3. 句子除了单词之外，海燕课文还包含了一些简单的句子，例如：Look! It’s a swallow.（看！那是一只燕子。
），The swallow can fly.（燕子会飞。
）等。
通过学习这些句子，学生可以掌握一些基础的语法结构和表达方式，能够在实际生活中进行简单的交流和表达。
4. 语法海燕课文中涉及到了一些基础的语法知识，例如：第三人称单数的动词形式（swallows，flies），名词的单数和复数形式（swallow，swallows），以及一般现在时的用法（The swallow can fly.）等。
通过学习这些语法知识，学生可以对英语语法有一个初步的了解，并且能够在实际生活中正确地运用这些语法知识。
5. 阅读理解通过学习海燕课文，学生可以培养阅读理解能力，理解短文的内容，并且能够根据短文内容回答问题，例如：What can the swallow do?（燕子会做什么？）等。
通过练习阅读理解，学生可以提高自己的阅读能力，并且能够更好地理解和运用课文中的知识点。
总的来说，海燕课文作为一年级上册的第一单元，主要是为学生打下英语学习的基础，包括词汇、句子、语法和阅读理解等方面的知识点。
通过学习海燕课文，学生可以初步接触英语，建立起基础的英语能力，并且能够为以后学习更复杂的英语知识打下基础。
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飞翔时会有什么想法，它对海鸥、海鸭、企鹅会 说些什么。试以《海燕的宣言》为题写一段话， 充分表现出海燕的心理活动。（200—300字）
海燕的心理活动应包括这样几点： 1. 欢乐，与其他海鸟的恐惧形成鲜明的 对比。 2. 对暴风雨的热情和渴望。 3. 无畏，和战胜暴风雨的信心。 要求：它与其他海鸟的对话应形 成冲突，表现出海燕对怯懦者的蔑视。
高尔基（1868— 1936），前苏联伟大的 文学家，社会主义现实
主义文学的奠基人 。
代表作：长篇小说 《母亲》 、自传体三 部曲《童年》《在人 间》《我的大学》。
高尔基
•“散文诗”
散文诗兼有散文和诗歌的特点，是一种文 学体裁。十九世纪中叶流行于欧美。它的第 一个特点是篇幅短小，不分行，不押韵，但 具有浓郁的抒情色彩，充满诗的意境，有内 在的音乐美和节奏感。第二个特点是内容的 跳跃性，以凝炼的语言营造诗情画意。第三 个特点是多用象征、暗示等手法。
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来， 而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷 声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂 风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶 狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠 摔成尘雾和碎沫。
• 拟人和比喻。
• 把狂风拟人化，突出了它的 猖狂气焰。
•“让暴风雨来得更猛烈些吧”： 革命先驱对无产阶级革命的渴望与 期待，号召人民积极投身革命。 •极力渲染、烘托：巨浪腾空、雷 电交加、狂风怒吼。
•象征与比喻的区别：比喻是修辞手法， 只用在一两个句子中；而象征是表现手 法，它包含在全篇文章中。
思考下列形象可以象征什么？
荷花
蜡烛
梅花
翠竹
热水瓶
落叶
孔雀
鹰
—— 副 标 题
-----勇敢的斗士 -----暴风雨的勇士 -----迎接暴风雨的先驱者 -----胜利的预言家 -----无畏的革命者 -----革命的先驱者 -----划破乌云的利剑
海鸥在暴风雨来临之前呻吟 着，——呻吟着，它们在大海 上飞窜，想把自己对暴风雨的 恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，——它们 这些海鸭啊，享受不了生活的 •对比：其它海鸟惊慌 失措，海燕矫健勇猛、 战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就 把它们吓坏了。 斗志昂扬、无所畏惧。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖 的身体躲藏在悬崖底下……只 有那高傲的海燕，勇敢地、自 由自在地，在泛起白沫的大海 上飞翔！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海 上，在闪电中间，高傲地飞翔……
海燕
呻吟 Shēn yín 胆怯
qiè
翡翠 fěi
掠起
lü è
蜿蜒
wānyán
号
号叫 háo
口号 hà o
晃动 huà ng 吓唬 xià 晃 吓 晃眼 huăng 恐吓 hè
•本文以暴风雨渐次逼近为线索，按海面景象的发展变
化分为三个场景：
的力量
波浪一边一边歌唱，一边冲向高空， 去迎接那雷声。 波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争 鸣。 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在 自己的深渊里。
暴风雨
——象征推翻沙皇独裁统治的无产 阶级革命风暴。
象征：它是文学创作中的一种重要的表现手法， 它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体 事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概 念、思想和感情（被象征的本体）。 象征的作用：委婉、曲折、含蓄， 化 “抽象”为“具体” ，形象可感。
•判断下面各句中的破折号各属哪种用法？
A.表示后面是解释说明；B.表示语意转折或跃进；C.表 示声音的延长；D.表示两个破折号之间是解释说明部分； E.表示递进；F.表示后面是引文 B 就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出 1、.……它叫喊着，—— B 充满着对暴风雨的渴望！ 了欢乐。 2、在这叫喊声里，—— C …… 4、海鸭 3、海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着， A 也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢 D 乐…… 5、看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色 D 的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫 …… 6、这个 B 敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信， E 乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！ 7、——暴风雨！ F 暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中
《海燕》通过对暴风雨来临之前的大 海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画， 展现了俄国1905年革命前夕急剧发展的革 命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命 先驱坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑 暗统治必将崩溃，号召人民迎接伟大的革 命斗争。
•练笔：
1、你从海燕的身上能学到什么？面临生活的暴
风雨，你该怎样做呢？以《海燕：我心中的歌》 为题，写一篇随笔。（500字）
间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得 F 更猛烈些吧！
•第一个画面（从开头到“在泛起白沫的大海上飞翔”）：暴 风雨将要来临，海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨 的到来。 •第二个画面（从“乌云越来越暗”到“是的，遮不住
的”）：暴风雨逼近，海燕搏风击浪，以必胜的信心
迎接暴风雨的到来。
•第三个画面（从“狂风吼叫”到篇末）：暴风雨即将
来临，海燕以胜利的预言家的姿态热情呼唤着暴风雨。
•“高傲”：拟人，藐视 恶劣环境的英勇气概。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云 和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞 翔。 一会儿翅膀碰着海浪，一会儿箭一般地直 冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的 叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！ 在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情 的火焰和胜利的信心。
•《海燕》最突出的特色是象征手法的运用：
“暴风雨”：
象征推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命风暴
“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”：
象征反动势力
“大海”：
象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量
“海燕”：象征大智大勇、乐观自信的无产阶级革命先 驱
“海鸥“海鸭”“企鹅”：象征自私懦弱的不革命者。
大海波浪
——广大人民群众
——暴风雨！ 暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海 燕，在怒吼的大海 上，在闪电中间， 高傲地飞翔；这是 胜利的预言家在叫 喊： ——让暴风雨 来得更猛烈些吧！
《海燕》是一篇著名的散文诗，写于1901年。 那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代， 俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根 基。
来自社会底层、深谙底层人民疾苦的高尔基， 触摸到的脉搏，以敏锐的艺术感悟力创造出了 “海燕”的艺术形象，来欢呼即将来临的革命 风暴，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的 颂歌。