教科版小学二年级科学教学计划

合集下载

新教科版二年级科学上册个人教学计划(通用6篇)

新教科版二年级科学上册个人教学计划(通用6篇)

新教科版二年级科学上册个人教学计划(通用6篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,写一份教学计划,为接下来的工作做准备吧!教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?下面是小编为大家整理的新教科版二年级科学上册个人教学计划(通用6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

新教科版二年级科学上册个人教学计划1一、基本情况分析:本学期我教学二年级1班和二年级4班两个班的数学课。

1班共有40人,4班有60人,大多数学生聪明灵活,积极进取,遵守纪律,善于动脑,积极回答老师提出的各种问题,课下认真完成老师布置的作业,成绩比较突出。

但是也有少数学生由于平时课上听讲不认真,课下未能及时完成作业,使的成绩下降,大部分学生是由于粗心,因此,在今后的教学中,要注意学生学习习惯的培养,要时时关心学生,特别是学习上稍微落后的学生,老师要加强关心他们,提高他们的学习兴趣,使他们用最快的速度赶上来,成为班里的好学生。

二、教材分析:(一)教学内容和教学目标这一册教材包括下面一些内容:表内除法,万以内数的认识,简单的万以内的加法和减法,图形与变换,克和千克,统计,找规律,用数学解决问题和数学实践活动等。

这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。

表内除法是学习多位数除法的基础。

因为任何一个多位数除法,在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。

因此,表内除法同表内乘法一样,是小学数学的重要基础知识,是小学生需要掌握的基本技能之一,必须达到计算正确、迅速。

这册教材的另一个重点是万以内数的认识,通过这部分内容的学习,学生认数的范围扩大到四位。

这是学习读、写多位数的基础。

我国的计数习惯是每四位一级,把万以内的数位顺序弄清楚,掌握了第一级数的读、写法则,再学习万以上的数就可以类推了。

因此,这部分内容是进一步学习认数的重要基础知识。

同时,这部分内容也是培养学生的数感的重要素材,通过教学让学生感受大数的意义,认识近似数,学习用具体的数描述生活中的事物并会用数与他人交流,逐步形成良好的数感。

教科版小学二年级科学上册教案全册

教科版小学二年级科学上册教案全册

教科版小学二年级科学上册教案全册一、教学内容1. 我和我的身体了解自己的身体结构,知道各个器官的作用。

学习保护身体的方法,培养健康的生活习惯。

2. 神奇的生物认识各种生物,了解它们的特点和分类。

学习生物的生长发育过程,了解生命的奇妙。

3. 美丽的自然学习天气、季节、地理等自然现象。

探索自然规律,培养环保意识。

二、教学目标1. 让学生了解自己的身体结构,认识到各个器官的作用,学会保护身体。

2. 培养学生对生物的兴趣,认识各种生物的特点,了解生命的奇妙。

3. 使学生了解自然现象,探索自然规律,培养环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点:生物的分类和生长发育过程。

天气、季节、地理等自然现象的理解。

2. 教学重点:认识身体各个器官的作用,学会保护身体。

了解各种生物的特点,探索自然规律。

四、教具与学具准备1. 教具:身体器官模型。

生物标本、图片。

天气、季节、地理现象的图片。

2. 学具:彩色笔、画纸。

观察记录本。

五、教学过程1. 导入:通过讨论“我们身体有哪些器官”引入新课。

出示生物标本,引发学生对生物的兴趣。

2. 新课讲解:介绍身体各个器官的作用,引导学生学会保护身体。

讲解生物的分类和生长发育过程。

介绍天气、季节、地理等自然现象。

3. 实践活动:让学生观察身边的生物,记录它们的特点。

让学生观察天气、季节变化,记录自然现象。

4. 例题讲解:身体器官的作用。

生物的分类。

5. 随堂练习:画一画身体器官。

判断生物的分类。

让学生回顾所学知识,加深理解。

六、板书设计1. 身体器官的作用2. 生物的分类和生长发育3. 自然现象七、作业设计1. 作业题目:画出身体器官,并说明它们的作用。

列举身边的生物,分类并说明原因。

2. 答案:(示例)身体器官作用:心脏负责血液循环,眼睛负责看东西。

生物分类:猫属于哺乳动物,蝴蝶属于昆虫。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:学生对生物分类的理解是否到位,是否需要加强练习。

学生对自然现象的观察是否细致,如何提高观察能力。

最新教科版小学科学二年级上册教案全册教案

最新教科版小学科学二年级上册教案全册教案

最新教科版小学科学二年级上册教案全册教案一、教学内容1. 《科学在我们身边》:认识科学,了解科学的基本特征和作用。

2. 《我们的身体》:了解人体的基本结构和功能。

3. 《动物和植物》:认识常见的动植物,了解它们的特点。

4. 《空气和水》:探究空气和水的性质,了解它们在生活中的应用。

5. 《力和运动》:学习力的概念,了解物体运动的基本原理。

二、教学目标1. 让学生了解科学的基本概念,培养科学素养。

2. 培养学生的观察能力和动手操作能力。

3. 引导学生关注生活现象,激发探究欲望。

三、教学难点与重点1. 教学难点:科学概念的理解,实验操作技能的培养。

2. 教学重点:观察、思考、实践能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具:实验器材、模型、挂图等。

2. 学具:记录本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,激发学生兴趣。

2. 讲解:详细讲解教材内容,穿插例题讲解。

3. 实践:组织学生进行随堂练习,巩固所学知识。

5. 作业布置:布置与课程内容相关的作业。

六、板书设计1. 课程名称、章节名称。

2. 内容:教学重点、难点,关键概念。

3. 结构:清晰、简洁,便于学生理解。

七、作业设计1. 作业题目:(1)观察身边的动植物,描述它们的特点。

(2)收集有关空气和水的资料,了解它们在生活中的应用。

(3)设计一个小实验,验证力的作用。

2. 答案:(1)例:蝴蝶翅膀上有美丽的花纹,蜻蜓能在空中飞行。

(2)例:空气可以让我们呼吸,水可以让我们饮用。

(3)例:将气球吹满气,用手挤压气球,感受力的作用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:根据学生表现,调整教学方法,提高教学质量。

2. 拓展延伸:引导学生关注生活中的科学现象,激发探究欲望。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思与拓展延伸一、教学内容的选择与组织1. 教学内容要具有代表性,涵盖本单元的核心概念。

教科版小学科学二年级上册全册教案

教科版小学科学二年级上册全册教案

教科版小学科学二年级上册全册教案一、教学内容1. 我和我的身体了解人体的基本结构和功能健康的生活习惯2. 玩具里的科学简单机械原理力与运动的关系3. 奇妙的自然现象天气的变化水的循环4. 动物和植物动物的特征与分类植物的生长与变化二、教学目标1. 了解和掌握基本的人体结构和功能,培养健康的生活习惯。

2. 初步认识简单机械原理,理解力与运动的关系。

3. 认识天气的变化和水的循环,激发对自然现象的好奇心。

4. 了解动物和植物的特征与分类,培养对生物的兴趣和保护意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点:人体的结构与功能简单机械原理的应用天气变化和水的循环的理解2. 教学重点:健康的生活习惯力与运动的关系动物和植物的特征与分类四、教具与学具准备1. 教具:人体模型简单机械模型(如滑轮、杠杆等)天气变化和水的循环演示器材动物和植物标本或图片2. 学具:绘画材料(如彩色笔、画纸等)观察工具(如放大镜、望远镜等)五、教学过程1. 实践情景引入:通过观察和讨论,引出人体的结构和功能。

通过实际操作,引出简单机械原理。

通过观察天气变化和水的循环现象,引出相应的教学内容。

2. 例题讲解:通过讲解实例,解释人体结构和功能的关系。

通过演示和讲解,解释简单机械原理的应用。

通过实际观察和讲解,解释天气变化和水的循环过程。

3. 随堂练习:让学生绘制人体结构图,并描述其功能。

让学生动手制作简单的机械装置,观察其运动规律。

让学生观察天气变化,记录并分析其原因。

六、板书设计1. 人体结构图和功能列表2. 简单机械原理示意图3. 天气变化和水的循环图七、作业设计1. 作业题目:画出一个动物或植物,并描述其特征和分类。

设计一个简单机械装置,并解释其原理。

观察并记录一周的天气变化,分析其规律。

2. 答案:动物或植物的特征和分类描述正确。

简单机械装置的设计和原理解释清晰。

天气变化观察记录准确,规律分析合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思:关注学生的个体差异,给予个别辅导和鼓励。

教科版小学二年级科学上册全册教案

教科版小学二年级科学上册全册教案

教科版小学二年级科学上册全册教案一、教学内容1. 我和我的身体了解自己的身体结构和功能,学会保护身体。

知识点:人体的主要器官及其作用。

2. 声音和听觉探究声音的产生、传播和听觉的形成。

知识点:声音的产生、传播途径、听觉器官。

3. 动物和植物认识常见的动植物,了解它们的生活习性和特点。

知识点:动植物的基本特征、分类及代表物种。

二、教学目标1. 让学生了解自己的身体结构和功能,培养保护身体的好习惯。

2. 使学生掌握声音的产生、传播和听觉的形成,提高观察、思考能力。

3. 让学生认识常见的动植物,培养关爱大自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点:人体的主要器官及其作用;声音的产生、传播和听觉的形成。

2. 教学重点:了解身体结构和功能;掌握声音和听觉的基本知识;认识常见的动植物。

四、教具与学具准备1. 教具:人体器官模型、图片、卡片;声音实验器材;动植物标本、图片。

2. 学具:学习卡片、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:通过实物展示、故事导入等方式,激发学生的兴趣。

2. 新课导入:(1)我和我的身体:引导学生观察、描述自己的身体,了解各器官的作用。

(2)声音和听觉:进行声音实验,让学生感受声音的产生、传播和听觉的形成。

(3)动物和植物:展示动植物标本和图片,引导学生认识不同的生物。

3. 实践活动:(1)动手制作人体器官模型,加深对器官作用的理解。

(2)进行声音传播实验,观察声音在不同介质中的传播速度。

(3)观察身边的动植物,记录它们的特点和生活习性。

4. 例题讲解:针对每个知识点,设计典型例题,引导学生分析、解答。

5. 随堂练习:布置课堂练习,巩固所学知识。

六、板书设计1. 我和我的身体身体结构:头、躯干、四肢主要器官:心脏、肺部、肝脏等2. 声音和听觉声音产生:振动声音传播:空气、固体、液体听觉形成:外耳、中耳、内耳3. 动物和植物常见动物:猫、狗、鱼等常见植物:树、花、草等七、作业设计1. 作业题目:(1)画出自己的人体器官,并说明各器官的作用。

2024年教科版二年级科学上册全册教案整理版

2024年教科版二年级科学上册全册教案整理版

2024年教科版二年级科学上册全册教案整理版一、教学内容1. 第1章:身边的科学1.1 认识我自己1.2 感知物体2. 第2章:多样的生物2.1 校园里的植物2.2 校园里的动物3. 第3章:地球与空间3.1 天空和大地3.2 天气与季节二、教学目标1. 让学生了解自己的身体特点,培养自我认知能力。

2. 培养学生观察、描述和分类物体、植物和动物的能力。

3. 让学生了解地球与空间的基本知识,培养对自然现象的好奇心。

三、教学难点与重点1. 教学难点:观察、描述和分类物体、植物和动物。

2. 教学重点:培养学生对科学现象的好奇心、观察力和思考能力。

四、教具与学具准备1. 教具:实物模型、图片、多媒体课件等。

2. 学具:放大镜、画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入:通过实践活动或情景引入,激发学生的兴趣。

例:在第1章“认识我自己”中,让学生画自己的手,观察手的结构。

2. 例题讲解:讲解教材中的例题,引导学生掌握知识点。

例:在第2章“校园里的植物”中,讲解如何观察和描述植物的特征。

3. 随堂练习:让学生进行实践操作,巩固所学知识。

例:在第3章“天空和大地”中,让学生观察天空和云彩,描述其特点。

六、板书设计板书内容需简洁明了,体现教学重点和难点。

七、作业设计1. 作业题目:第1章:画一幅自己的自画像,标出手、脚等身体部位。

第2章:观察校园里的植物,描述其特征并分类。

第3章:记录一周的天气变化,描述不同天气的特点。

2. 答案:第1章:自画像及身体部位的标注。

第2章:植物特征描述及分类。

第3章:天气变化记录及描述。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:邀请家长参与课堂,共同观察和探索。

组织学生进行实地考察,了解更多的科学现象。

推荐相关科普书籍和视频,激发学生的自主学习兴趣。

重点和难点解析一、教学内容的选择与组织重点关注细节:教材章节和内容的选取与教学目标的对应。

补充说明:1. 教学内容应紧密结合教学目标,确保每节课的活动都能有效支撑目标的实现。

教科版二年级科学教学计划上册

教科版二年级科学教学计划上册

教科版二年级科学教学计划上册教学计划
一、课程名称:《认识大自然——云和水》
二、教学目标:
1.了解和描述云的形状和颜色。

2.通过制作实验,理解云的形成和变化。

3.了解水的性质和用途。

4.通过实践,学会正确使用水资源。

三、教学内容:
1.什么是云?
2.云的形状和颜色。

3.云的形成和变化。

4.什么是水?
5.水的性质和用途。

6.如何正确使用水资源。

四、教学步骤:
1.引入:通过播放云的视频,让学生了解什么是云。

2.探究云的形状和颜色:将云的形状和颜色制作成卡片,让学生观察和描述。

3.实验云的形成和变化:让学生模拟云的形成和变化的过程,理解云的形成和变化。

4.介绍水的性质和用途:通过课本和图片让学生了解水的性质和用途。

5.实践正确使用水资源:通过生活实例,引导学生正确使用水资源。

6.小结:通过简单的问答让学生对本节课学习内容进行总结。

五、教学评估:
1. 观察学生的学习情况;
2. 带领学生完成实验并记录实验过程;
3. 让学生以小组为单位完成一篇关于“如何正确使用水资源”的小作文。

六、教学资源:
1. PPT
2. 云的形状和颜色卡片
3. 实验材料:烟花、瓶子、水、棉花
4. 图片和课本
5. 小组作文纸和笔
七、教学实施:
时间:4节课
第一节课:引入+探究云的形状和颜色;
第二节课:实验云的形成和变化;
第三节课:介绍水的性质和用途;
第四节课:实践正确使用水资源+小结。

教科版(2024)科学二年级上册教学计划

教科版(2024)科学二年级上册教学计划

教科版(2024)科学二年级上册教学计划一、学情分析二年级学生对周围世界具有强烈的好奇心和求知欲,他们乐于动手操作具体形象的物体。

由于年龄小,他们的注意力不持久、不稳定,对知识的理解和掌握相对较慢,需要教师通过丰富多样的教学活动来激发他们的学习兴趣,引导他们积极参与探究。

同时,二年级学生在语言表达和思维能力方面还有待提高,教师在教学中要注重培养学生的观察、描述、思考和交流能力。

二、教材分析本册教材从儿童的生活经验出发,以自然科学领域的知识为主要内容,涵盖了“我们的地球家园”“材料”“书的世界”“身体的‘时间胶囊’”四个单元。

教材注重引导学生通过观察、比较、实验等方法获取科学知识,培养学生的科学思维和实践能力。

每个单元都有明确的主题和核心概念,单元内的课与课之间相互关联,逐步深入,形成一个有机的整体。

三、教学目标1.科学知识目标了解地球家园中的常见事物和现象,知道太阳、月亮和星星的基本特征。

认识常见的材料,如木材、金属、塑料等,了解它们的特点和用途。

知道书的组成和发展历程,学会爱护书籍。

了解身体的生长发育过程,关注自身健康。

2.科学探究目标能够运用多种感官观察事物,能用语言初步描述观察到的现象。

能在教师的指导下,进行简单的对比实验和观察活动。

能提出简单的科学问题,并尝试通过观察、实验等方法寻找答案。

3.科学态度目标对科学课表现出兴趣,愿意参与科学探究活动。

能如实讲述观察到的事实,养成尊重事实的科学态度。

愿意倾听他人的意见,乐于与他人合作交流。

4.科学、技术、社会与环境目标了解科学技术在生活中的应用,感受科学给人们带来的便利。

意识到人类活动对环境的影响,树立保护环境的意识。

四、教学重难点1.教学重点引导学生观察和描述周围事物的特征和变化。

帮助学生认识常见材料的性质和用途。

培养学生提出问题和解决问题的能力。

2.教学难点指导学生进行有效的科学探究活动,培养科学思维。

让学生理解一些抽象的科学概念,如地球的自转和公转。

2024年完整版教科版二年级上册科学全册教案最新

2024年完整版教科版二年级上册科学全册教案最新

2024年完整版教科版二年级上册科学全册教案最新一、教学内容本教案依据2024年完整版教科版二年级上册《科学》全册教材内容编写。

具体章节如下:1. 第一章:身边的科学1.1 水的奥秘1.2 空气在哪里1.3 声音的传播2. 第二章:植物的生长2.1 植物的结构2.2 植物的生长条件2.3 植物的光合作用3. 第三章:动物的奥秘3.1 动物的分类3.2 动物的身体结构3.3 动物的适应性4. 第四章:地球与宇宙4.1 地球的形状4.2 地球上的气候4.3 宇宙的奥秘二、教学目标1. 让学生了解和掌握身边的科学现象,激发他们对科学的兴趣。

2. 培养学生观察、思考、提问、探究的能力。

3. 培养学生爱护植物、关爱动物和保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点:植物的光合作用、地球的形状、宇宙的奥秘。

2. 教学重点:水的奥秘、空气的作用、声音的传播、植物的结构与生长、动物的身体结构与适应性。

四、教具与学具准备1. 教具:实验器材、模型、挂图、多媒体设备等。

2. 学具:画笔、纸张、剪刀、胶水、放大镜等。

五、教学过程1. 引入:通过实践情景引入,激发学生的兴趣。

实践情景1:观察水的变化实践情景2:感受空气的存在实践情景3:声音传播游戏2. 例题讲解:结合教材内容,讲解重点知识点。

例题1:水的三态变化例题2:空气的用途例题3:声音的传播原理3. 随堂练习:巩固所学知识,提高学生运用能力。

练习1:植物的结构填空题练习2:动物分类选择题练习3:地球与宇宙连线题4. 小组讨论:分组讨论,培养学生的合作能力。

话题1:植物的生长条件话题2:动物的身体结构话题3:地球的形状与气候六、板书设计1. 板书2024年完整版教科版二年级上册科学全册教案2. 板书内容:按照教学内容,列出重点知识点,以图文并茂的形式展示。

七、作业设计1. 作业题目:课题1:水的三态变化课题2:空气的作用课题3:植物的生长条件课题4:动物的身体结构课题5:地球的形状与气候八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生课后进行相关实践活动,提高学生的实践能力。

教学计划(素材)2023-2024学年二年级科学下册教科版

教学计划(素材)2023-2024学年二年级科学下册教科版

教学计划 2023-2024学年小学二年级科学教科版一、课程目标本课程旨在培养二年级学生对科学的基本概念和知识的理解,激发他们的好奇心和探索精神,培养他们的科学思维和实验技能。

通过本课程的学习,学生应能理解和应用基本的科学概念,能进行简单的实验设计和操作,能运用科学知识解决生活中的问题。

二、教学内容本学期的教学内容主要包括:磁铁相关知识、我们自己等几个方面。

具体包括磁铁的作用、结构、原理等,以及人体的结构、人体的感官、人体的生长那个等科学内容。

三、教学安排每周安排两课时,每课时40分钟。

具体的教学进度应根据学生的实际情况进行调整,确保教学目标的达成。

同时,应保证实验教学的课时,让学生有足够的时间进行实验操作和观察。

四、教学方法1. 实验教学:通过实验教学,让学生亲身观察、操作、体验,加深对科学概念的理解。

教师应根据教学内容,设计适合二年级学生的实验,并指导学生进行实验操作。

2. 案例分析:通过生活中的实例,引导学生分析、思考,理解科学知识在生活中的应用。

3. 小组讨论:鼓励学生分组讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。

教师应根据教学内容,设计适合小组讨论的主题,引导学生进行讨论。

4. 互动问答:鼓励学生提问,通过问答方式巩固所学知识,激发学生的学习兴趣。

五、教学评价1. 观察评价:观察学生在课堂上的表现,包括参与度、好奇心、实验操作等,以此评价学生的学习状态。

2. 作业评价:布置适合二年级学生的作业,包括书面作业和实验报告等,以此评价学生对课堂知识的掌握程度。

3. 测试评价:定期进行单元测试和期中测试,了解学生对课程内容的掌握情况。

4. 综合评价:综合学生的观察评价、作业评价和测试评价,对学生进行全面的评价。

六、教师培训定期对教师进行培训,提高教师的教学水平和专业素养。

培训内容包括新的教学方法、新的科学知识、实验教学技能等。

同时,鼓励教师进行教学交流,分享教学经验和教学方法。

七、教学资源为保障教学质量,学校应提供充足的教学资源,包括教材、实验器材、多媒体设备等。

二年级科学上册教学计划教科版(六篇)

二年级科学上册教学计划教科版(六篇)

二年级科学上册教学计划教科版(六篇)二年级科学上册教学计划教科版篇一以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

(一)科学知识1、掌握常用机械工具的特点,并能设计制造机械工具。

2、观察和研究常见的形状和结构,并设计和制造自己的“桥梁”,体验科学与技术结合的乐趣。

3、研究热和燃烧的关系及其原因,并能结合日常生活进行分析和阐述。

4、了解能量以及能量的变化,并能在实验操作中亲自去感受。

(二)过程与方法1.培养学生的科学思维方法,努力发展学生解决问题的能力,让学生在日常生活中亲近科学、应用科学,把科学变成对日常生活的指导,逐步养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题。

3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重实验中的观察能力、采集数据,并对实验结果做出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料,搜集整理信息的能力。

(三)情感态度与价值观1.保持和培养学生对周围世界的好奇心和求知欲,形成大胆细致、注重数据、敢于质疑、热爱科学、热爱家乡、热爱祖国的科学态度。

2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展,使学生形成人与自然和谐相处的意识。

3、培养学生的合作和交流的意识,敢于争辩的胆识,同时学会尊重他人意见,合理的表达自己的见解。

通过几年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作。

缺点:上学期由于活动材料的限制,有些教学内容只是匆匆走过场,有些探究活动甚至根本没有开展,导致学生的知识面受到限制,影响了学生科学素养的形成。

教科版小学全册科学教案:二年级下

教科版小学全册科学教案:二年级下

教科版小学全册科学教案:二年级下一、教学目标知识与技能主题一:我们周围的物体1. 能够观察和描述不同物体的特征。

2. 能够通过比较和分类,对物体进行简单的归类。

主题二:我们生活中的科学1. 能够了解日常生活中的简单科学现象。

2. 能够运用简单的科学知识解决生活中的问题。

主题三:动植物的世界1. 能够观察和描述动植物的特征和习性。

2. 能够了解动植物与人类生活的关系。

过程与方法1. 通过观察、实验、比较等方法,培养学生的科学探究能力。

2. 能够运用合作、交流、分享等方法,提高学生的团队协作能力。

情感态度价值观1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。

2. 培养学生关爱动植物、保护环境的意识。

二、教学内容第一单元:我们周围的物体第1课《有趣的物体》1. 认识不同的物体,如固体、液体、气体。

2. 了解物体的基本特征,如形状、颜色、质地。

第2课《比较和分类》1. 学习比较物体的大小、长短、高矮等。

2. 学会对物体进行分类,如按形状、颜色等分类。

第二单元:我们生活中的科学第3课《水的世界》1. 了解水的性质,如透明、无色、流动性。

2. 学习水的用途,如饮用、洗涤、灌溉等。

第4课《天气与季节》1. 认识天气现象,如晴、雨、风、雪等。

2. 了解季节变化的原因,如地球公转、太阳高度角变化等。

第三单元:动植物的世界第5课《我们的好朋友——动物》1. 观察和描述不同种类的动物,如鸟类、哺乳动物等。

2. 了解动物的生活习性,如捕食、迁徙、繁殖等。

第6课《植物的秘密》1. 认识不同种类的植物,如草本植物、木本植物等。

2. 了解植物的生长过程,如种子发芽、开花、结果等。

三、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生提出问题并寻找答案。

2. 运用实验、观察、讨论等方法,培养学生的实践操作能力。

3. 创设生活情境,让学生在实际生活中体验科学知识。

四、教学评价1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。

2. 作业评价:检查学生作业完成情况,巩固所学知识。

2024精选教科版二年级上册科学全册优质教案

2024精选教科版二年级上册科学全册优质教案

2024精选教科版二年级上册科学全册优质教案一、教学内容1. 第1章:我们身边的科学1.1 水是什么样的1.2 空气在哪里1.3 检索与探究2. 第2章:植物的世界2.1 植物的生长2.2 植物的结构2.3 植物的变化二、教学目标1. 让学生了解和掌握教材中的科学知识,培养科学素养。

2. 培养学生观察、思考、探究问题的能力,提高实践操作技能。

3. 激发学生对科学的兴趣,培养创新意识和合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点:对抽象的科学概念进行具体化的理解和掌握。

2. 教学重点:培养学生的观察、思考、探究能力,提高实践操作技能。

四、教具与学具准备1. 教具:实验器材、模型、图片等。

2. 学具:观察记录表、画图工具、实验材料等。

五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,激发学生的兴趣和好奇心。

以生活实例引导学生思考水的性质、空气的存在等。

2. 新课导入:讲解教材内容,进行例题讲解。

通过实验、观察、讨论等方式,让学生了解水的性质、空气的作用等。

结合教材,讲解植物的生长、结构、变化等知识。

3. 随堂练习:巩固所学知识,提高应用能力。

设计相关练习题,让学生独立完成。

教师批改并反馈,针对错误进行讲解和指导。

4. 小组讨论:培养学生的合作精神和探究能力。

将学生分成小组,针对某一问题进行讨论。

布置课后作业,鼓励学生进行拓展学习。

六、板书设计1. 2024精选教科版二年级上册科学全册2. 知识点:以图文并茂的形式展示本章重点知识。

七、作业设计1. 作业题目:请描述水的性质,并举例说明。

说出空气在生活中的作用,并举例说明。

观察身边的植物,描述其生长过程和结构特点。

2. 答案:水的性质:无色、无味、透明、液体,具有溶解、流动等特性。

举例:水能溶解食盐,形成盐水。

空气的作用:供给呼吸、支持燃烧等。

举例:蜡烛在空气中可以燃烧。

植物的生长过程:种子发芽、幼苗生长、开花结果等。

结构特点:根、茎、叶、花、果实等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对本节课的教学过程进行反思,分析优点和不足,为下一节课做好准备。

教科版二年级科学下册教学计划【5篇】

教科版二年级科学下册教学计划【5篇】

教科版二年级科学下册教学计划【5篇】篇一:小学二年级科学下册教学计划篇一一、教学目标(一)情感、态度、价值观小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养,并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。

学生通过科学课程的学习,保持和发展对自然的好奇心和探究热情;了解与认知水平相适应的科学知识;体验科学探究的基本过程,培养良好的学习习惯,发展科学探究能力;发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力,以及用科学语言与他人交流和沟通的能力;形成尊重事实、乐于探究、与他人合作的科学态度;了解科学技术社会和环境的关系,具有创新意识、保护环境的意识和社会责任感。

(二)探究与兴趣目标科学探究的8个要素:提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价科学态度目标:探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享(三)科学思考能力在教学中引导并培养学生的科学素养,解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响,知道基本的科学方法,认识科学本质,树立科学思想,崇尚科学精神,并具备一定的运用他们处理实际问题、参与公共事务的能力。

具体如下:①发觉与描述自然现象因果问题的能力觉察、产生和叙述另有假说和理论的能力。

②产生逻辑预测的能力。

③计划和实施控制实验测试假说的能力。

④收集、组织和分析实验数据与相关资料的能力。

⑤作出和运用合理结论的能力。

二、教学重点和难点本册科学包含四个单元,共12课,但是却包含了18个主要概念的分布:物质科学领域1、物体具有一定的特征,材料具有一定的性能。

2、水是一种常见而重要的单一物质。

3、空气是一种常见而重要的混合物质。

4、物体的运动可以用位置,快慢和方向来描述。

5、力作用于物体,以改变物体的形状和运动状态。

6、机械能、声、光、热、电、磁是能量的不同表现形式。

生命科学领域7、地球上生活着不同种类的生物。

8、植物能适应环境&可制造和获取养分来维持自身的生存。

9、动物能适应环境,通过获取植物和其他动物的养分来维持生存。

教科版小学二年级下册科学教学计划

教科版小学二年级下册科学教学计划

千里之行,始于足下。

教科版小学二年级下册科学教学计划教学计划:小学二年级下册科学一、教学目标:1. 知识与技能:(1)掌握有关花、果实、种子、种植的基本知识;(2)了解有关电、电池、导体、绝缘体的基本知识;(3)了解态度仪、方向仪、温度计的基本构造及使用方法;(4)了解对声音的保护以及风筝的制作和飞行的基本原理。

2. 过程与方法:(1)通过观察、实验、讨论等方式引发学生的探思;(2)以小组活动为主,促进学生的合作学习、探究思维、创新意识;(3)运用多媒体和实物教具,提高学生对科学知识的理解和应用能力。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生的科学兴趣,启发学生对科学现象的好奇和探索精神;(2)引导学生爱护和保护自然环境,培养环保意识;(3)培养学生积极参与实践活动的意识和能力。

二、教学内容:1. 花开花谢(1课时)1)基本知识:花的构造、花的不同颜色、花开与花谢的原因。

2)实践活动:观察花的不同部分,了解花的构造;观察不同颜色的花,讨论花的颜色与美的关系;观察花开与花谢的过程,了解花开与花谢的原因。

2. 种子(2课时)第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。

1)基本知识:种子的形状、种子传播的方式、种子的发芽过程。

2)实践活动:观察不同植物的种子,讨论种子的形状与植物的关系;观察种子传播的方式,了解种子的传播途径;种植观察种子的发芽过程,了解种子的发芽原理。

3. 生活中的电(2课时)1)基本知识:电的产生与使用、电池的构造、导体与绝缘体的区别。

2)实践活动:观察家中常见的电器,了解电的使用;拆解电池,了解电池的构造;进行电的传导实验,了解导体与绝缘体的区别。

4. 温度的变化(2课时)1)基本知识:温度的测量工具、温度的变化对人类生活的影响。

2)实践活动:学习使用温度计,了解温度计的构造和使用方法;观察不同温度下的物体,讨论温度的变化对物体的影响。

5. 风筝的制作与飞行(3课时)1)基本知识:风筝的构造、制作方法,风筝的飞行原理。

全册科学教案:教科版小学二年级下

全册科学教案:教科版小学二年级下

全册科学教案:教科版小学二年级下教案概述本教案旨在帮助教师有效地进行课堂教学,通过一系列精心设计的教学活动,使学生掌握小学二年级下册的科学知识。

本册教材以学生的生活经验为基础,引导学生进行科学探究,培养学生的科学素养。

教学目标1. 知识与技能:学生能够掌握教材中所涉及的科学知识,学会使用简单的科学工具,进行观察、实验和探究。

2. 过程与方法:学生能够通过观察、实验、调查等方法,主动获取科学知识,培养科学探究能力。

3. 情感态度价值观:学生能够热爱科学,乐于探究,培养合作精神和创新意识。

教学内容本册教材共分为6个单元,具体内容如下:1. 单元一:我们周围的物体2. 单元二:我们生活中的科学3. 单元三:我们身边的动植物4. 单元四:我们身体的变化5. 单元五:我们周围的环境6. 单元六:我们生活中的科技教学方法1. 情境教学法:通过创设情境,引导学生主动参与课堂,激发学生的学习兴趣。

2. 探究教学法:引导学生进行观察、实验、调查等探究活动,培养学生的科学素养。

3. 小组合作学习:鼓励学生进行小组讨论、合作,培养学生的团队精神和沟通能力。

4. 启发式教学法:教师引导学生思考,激发学生的学习潜能,提高学生的解决问题的能力。

教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,了解学生的学习状态。

2. 作业完成情况:检查学生作业的完成质量,了解学生对知识点的掌握程度。

3. 单元测试:定期进行单元测试,评估学生对本单元知识的掌握情况。

4. 学生自评:鼓励学生进行自我评价,培养学生的自我认知和反思能力。

教学资源1. 教材:全册科学教材(教科版小学二年级下)2. 教具:实物、模型、图片等3. 实验材料:根据教学需要准备相应的实验材料4. 多媒体设备:投影仪、电脑等教学进度安排请参考附录中的教学进度安排表,根据实际情况进行调整。

附录:教学进度安排表以上为全册科学教案的概述,具体的教学设计和活动安排请参考附录中的教学进度安排表。

新教科版二年级科学上册教学计划(通用10篇)

新教科版二年级科学上册教学计划(通用10篇)

新教科版二年级科学上册教学计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,请一起努力,写一份教学计划吧。

但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢?下面是小编整理的新教科版二年级科学上册教学计划,欢迎阅读与收藏。

新教科版二年级科学上册教学计划篇1一、指导思想科技活动是基于学生的直接经验,以培养小学生科技活动素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

它密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。

改变单一的课程结构,改变教学方式,为学生表现创新精神和实践能力提供空间。

二、教材分析科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。

由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法,了解科技知识在日常生活中的应用,了解科学技术发展对我们生活的改变。

每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则,分别安排在各教材中供选择。

教材在活动内容的安排上注重以学生为主体,突出科学性、创造性、趣味性和地方性,有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。

特别是一些反应现代科技成果与人们生活、生产紧密联系,操作性强的内容,让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作,从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。

三、教学目标:密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

1.亲身参与实践,注重亲历、自主学习和实践,在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2.获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

3.发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、发展学生的动手能力,养成探究学习的态度和习惯。

二年级科学教学计划教科版

二年级科学教学计划教科版

二年级科学教学计划教科版一、教材简述本教材共9册,主要分为五大部分:第一部分是知识体系,共3册,重点学习植物的生长和变化、物质的特征和组成、人类与自然界的独特关系。

第二部分是调查研究,共2册,重点学习天气、水的组成变化等;第三部分是参考建议,由1册组成,主要围绕可持续发展进行学习;第四部分是实验应用,共2册,主要涉及地理、物理等学科;第五部分是视听资源,共1册,涉及看、听、调查等。

二、教学目标1. 认识植物、物质、自然界的独特关系,在日常生活中开展实践性学习。

2.巩固及运用所学知识,正确认识和应用环境保护知识。

3.培养学生的观察力及考虑问题的能力,培养探讨解决问题的方法论。

4.培养学生的实验意识及实践能力,能够运用实验检验科学理论。

5.加强学生的学习态度和责任感,增强生活实践的能力。

三、教学内容1. 知识体系:针对植物的生长和变化、物质的组成及特性,人类与自然界的独特关系进行学习;2. 调查研究:调查天气及水资源变化,看看不同时期或地点水质、植被状况;3. 参考建议:理解可持续发展的实践意义以及如何保护自然环境;4. 实验应用:分析自然界的变化,观察、研究,熟悉自然界的变化;5. 视听资源:观看、听音频,了解自然现象,增强学生认识。

四、教学媒体教学媒体包括课文书籍、多媒体、实物模型、海报等,能够更好地辅助教学。

五、教学活动1. 引导性实验:引入讨论法、演示法、实验法等,帮助学生理解知识;2.讨论模式:通过小组讨论学习内容,培养学生的观察力和分析能力;3. 参观活动:在现实环境中进行实地参观,加深对学习内容的理解;4.科学竞赛:组织课外活动,开展科学竞赛等,比赛的过程可以激发学生的学习热情;5. 自主学习:安排一定的课外阅读活动,让学生学会自主学习,将所学知识应用到实践中。

六、评价与反馈1. 教学过程中,通过实验结果、参观活动或科学竞赛中学生的表现来反馈学生的进步;2. 通过定期考核来对学生的掌握情况进行及时反馈;3. 表扬优秀学生,鼓励他们坚持学习;4. 对于学习有困难的学生,建立一对一的学习辅导;5.为所有的学生提供良好的教育环境,让他们在课堂上学习得快乐。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

桥行知小学(二)年级(上)册(科学)教学计划制定人:一、学生的学习情况分析经过一个学年的科学学习,学生的观察与描述能力有了明显的发展,但学生依然处于形象思维阶段,他们的抽象概括和语言表达能力仍然比较弱,因此教师的指导和帮助仍然非常重要。

除了教科书为学生提供的“科学词汇”外,教师还要注重观察、记录方法的示和引导,注重提供语言表达的例。

二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为,但还常有不稳定的现象,自制力还不强,意志力较差,遇事很容易冲动,活动的自觉性和持久性都比较差,且常与兴趣密切相关。

他们精力旺盛、活泼好动,具有好奇、好动、好模仿等特点,在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展,用学生喜欢的形式(如游戏、积分、奖励等)来促进学生更好地开展观察体验等活动。

二、教材分析二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。

两个单元总计13课,原则上每课需1课时来完成教学。

另外每个单元都有“科学阅读”容,可以穿插在每课教学中进行,也可以在单元复习时集中在一课时落实。

“我们的地球家园”单元共7课,分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《6.不同的季节》、《7.做大自然的孩子》。

这7课的编排逻辑是这样的:整体认识(第1课)→具体认识(第2—6课)→讨论升华(第7课)。

具体介绍如下:第1课从整体上引导学生认识地球家园中和地球家园周围有什么;第2课引导学生具体探索地球家园中的一种重要资源——土壤;第3、4课引导学生具体探究天空中的太阳和月球的变化现象,使学生能够根据太阳在天空中的位置判断东西南北方向和描述月相的变化现象;第5、6课引导学生具体探索地球家园的天气和四季变化,认识这些变化对动植物和人类生活的影响;第7课引导学生在学习了前面6节课的基础上,进一步认识人类与大自然的关系,要做大自然的孩子,感大自然的恩赐,保护动植物,爱护大自然。

“我们的地球家园”单元,统整“地球与宇宙科学领域”的三个主要概念组织教学容,从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居民,从遥远的太阳、月球与生活的联系到触手可及的天气、季节与生命的联结,整个单元以“关爱家园、关注生命”为线索,串联起一系列活动,并将整个活动落脚到“做大自然的孩子”,在落实单元教学容的同时,对教学目标进行升华。

简单地说,本单元以地球与宇宙科学领域的概念为基础,将关注点聚焦到科学、技术、社会与环境的话题上来,将发展点落脚到人类与自然和谐相处的课题中来,将兴趣点迁移到珍爱生命、保护身边的动植物的活动里来。

本单元教学容集科学探究教育、生态环境教育、自然体验教育于一体,并体现了博物学的重要特征——与自然的直接交往。

“材料”单元共6课,分别是《1.我们生活的世界》、《2.不同材料的餐具》、《3.书的历史》、《4.神奇的纸》、《5.椅子不简单》、《6.做一顶帽子》。

以下是这几课教学容的简要分析:第1课《我们生活的世界》,旨在让学生建立“自然世界”和“人工世界”的概念,引出材料的视角;第2课《不同材料的餐具》,利用学生熟悉的餐具探讨常见材料的性能,使学生初步掌握研究材料的方法;第3课《书的历史》,以书为具体研究对象,结合人类文明的发展历史,运用教育重演论,让学生纵向考察某种物品所用材料的发展和演变;第4课《神奇的纸》,以纸为具体例子,让学生横向考察对一种材料的改造而导致其性能的变化,体会材料经过加工和改造,可以表现出原本没有的性能;第5课《椅子不简单》,以生活中常见的椅子为例,让学生从材料的角度整体而系统地研究一个真实的物品,认识到很多物品都是由多种材料制成的;第6课《做一顶帽子》为单元总结课,目的是让学生通过做一顶帽子,经历对本单元所学容的综合运用过程。

“材料”单元的学习对学生形成“世界是物质的”这一认识非常重要。

在一年级下册“我们周围的物体”单元里,学生已对物体的特征进行了初步研究。

根据课程标准的要求,他们将在3—4年级开展物质状态的学习,而对材料概念的理解是从物体到物质概念发展必不可少的进阶。

这一单元的编写,强调和突出了对“材料”这一概念更全面和深入的理解,并根据目前材料科学的快速发展和人类对材料的认识不断丰富和提高现状,设计和组织了“材料”单元的容结构,以期让学生以辩证和发展的观点看待材料,不固化对某种材料的认识。

通过这一单元的学习,学生能初步认识到材料是具有特殊性能的物质,是功能化了的物质,人们利用材料设计制作各种物品。

学生能够以材料的视角看待自然世界和人工世界,利用多种感官或简单工具研究材料,观察并描述材料的特点,能够辨识生活中常见的材料。

值得注意的是,在上述两个单元的教学中,教师要继续引导学生发展他们的观察、记录和描述能力,同时要提高他们的实地观察和建构简单模型的能力。

“我们的地球家园”和“材料”单元也都设计了与科学、技术、社会与环境相关的教学活动,希望在教学中充分体现这部分教学的特点,达成教材设计所追求的目标。

三、教学重点体会科学知识可以应用于解决日常生活中的问题。

四、教学难点使学生以自主体验为手段,以科学探究为核心,亲历科学探究的过程。

探究能力、情感态度与价值观及科学知识各有侧重,且由易到难,逐渐上升。

五、教学目标三、教学目标1.“我们的地球家园”单元教学目标(1)科学概念目标●描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。

●描述怎样利用太阳的位置辨认方向。

●描述一年中季节变化现象,举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。

●描述月相的变化现象。

●知道太阳能够发光发热。

●描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响。

●知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。

●描述天气变化对动植物和人类生活的影响。

●观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。

(2)科学探究目标●能利用多种感官或者简单的工具观察对象的外部形态特征及现象。

●能用语言、图画等方式初步描述信息。

心工●能简要讲述探究过程与结论,并与同学讨论交流,(3)科学态度目标●能在好奇心的驱使下对常见的动植物、物质的外在特征,以及生活中的科学现象、然现象表现出探究兴趣。

●能如实讲述事实,当发现事实与自己原有的想法不同时,能尊重事实,形成用事实说话的意识。

●愿意倾听、分享他人的信息、乐于表达、讲述自己的观点,能按要求进行合作探究学习。

(4)科学、技术、社会与环境目标●了解人类的生活和生产需要从自然界获取资源,同时会产生垃圾,有些垃圾可以回收利用。

珍爱生命,保护身边的动植物,意识到保护环境的重要性。

●说出人类生活离不开动植物的一些实例,初步形成珍惜动植物资源的意识。

2.“材料”单元教学目标(1)科学概念目标●我们周围的世界可分为自然世界和人工世界,人工世界是由人设计并制造出来的。

物品是由一种或多种材料做成的,我们身边存在着许多不同种类的材料。

●物品可以根据构成它的材料的性能来描述,也可以根据这些性能来区分物品或材料。

●不同的材料具有不同的性能,材料的性能决定材料的用途。

●通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来,材料经过加工可能改变原有的性能。

●某些材料可以反复使用,一些废弃的物品可以用来制造新的产品。

(2)科学探究目标●运用各种感官观察并识别构成物品的各种材料,与同伴交流自己的观察结果。

●用科学词汇初步描述常见材料的特征。

●根据可观察到的特征和性质,对物品和材料进行描述、比较和分类。

●利用工具对材料进行简单加工。

●将学习到的知识和解决问题的方法运用到新的情境中去。

●利用提供的材料和工具,通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法,并完成任务。

(3)科学态度目标●发展探究物质世界的兴趣。

●实事地描述材料的特性,形成用事实说话的意识。

●认识到在科学研究中准确描述事物很重要。

●发展进一步改进材料的兴趣。

●体验创造产品的喜悦和成功感,学会与人交流、分享与合作。

(4)科学、技术、社会与环境目标●意识到材料对于人工世界的重要性,选择材料需要考虑其优缺点,倡导节能环保。

●体会随着科技的发展和时代的变迁,材料会不断改进。

●了解当前许多材料是随科技进步逐步改进后的产物,给人类的生活、发展带来了便利。

●认识到废旧材料可以回收、重复利用,这样做可以保护环境,节约资源。

●体会科学知识可以应用于解决日常生活中的问题。

六、教学措施1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。

平时要充分利用空闲时间,认真学习科学教学大纲,科学教材,认真钻研科学教法学法,尽快成为一名合格的科学教师。

2、结合所教班级、所教学生的具体情况,尽可能在课堂上创设一个、和谐、开放的教学氛围。

以学生为课堂教学的主体,设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学,采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

3、充分利用好学校的科学实验室,尽可能的去科学实验室上课,做到“精讲多练”,多通过实验引导学生自己发现问题,解决问题,得到收获。

4、注重学生课外的拓展研究,不应只停留在课堂教学,要将学生带出教室,到大自然中去,到社会中去,将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程,扩展到家庭和社会。

六、教学措施1.培养学生科学学习的兴趣和良好习惯2.让学生在生动具体的情境中学习科学3.引导学生积极思考,并与同伴合作交流4.培养学生初步提出问题和解决问题的能力5.创造性地使用科学教材,及时反思七、后20%学生的学业帮扶措施1、把握这部分学生科学学习的特点,因势利导。

2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

3、让探究成为科学学习的主要方式。

4、树立开放的教学观念。

5、悉心地引导学生的科学学习活动。

6、充分利用现代教育技术,激发学生的学习欲望。

7、组织、引导学生参加科技小制作活动。

10 10.29—11.4 1-7.做大自然的孩子(1课时) 111 11.5—11.11 第一单元学习梳理(1课时) 112 11.12—11.18 第二单元2-1.我们生活的世界(1课时) 113 11.19—11.25 2-2.不同材料的餐具(1课时) 114 11.26—12.2 2-3.书的历史(1课时) 115 12.3—12.9 2-4.神奇的纸(1课时) 116 12.10—12.16 2-5.椅子不简单(1课时) 117 12.17—12.23 练习(1课时) 118 12.24—12.30 2-6.做一顶帽子(1课时) 119 12.31—1.6 元旦放假 120 1.7—1.13 第二单元学习梳理(1课时) 121 1.14—1.20 学期总结评价 122 1.21—1.27 开始放寒假2018年9月3日。

相关文档
最新文档