八年级下物理实验通知单
物理实验通知单201509
物理实验教学通知单边引导学生观烧瓶在火焰上加热一段时水停止沸把烧瓶倒置停止沸腾的水会再次热水能使停止沸腾的水再次物理实验教学通知单、用放大镜看自己的指纹，再用、思考：透过放大镜后，物体总放大镜看自己的手成放大的则是倒立、物理实验教学通知单：如图所示的装置，倒置漏斗下方用手指托住一乒乓球，从漏斗口向下吹气，然后拿开托住乒乓球的手指，这时，乒乓球现象：拿开手指，乒乓球仍然没有下落，越是向下吹气，球非但斗物理实验教学通知单用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”。
在“舞现象：打开录音机，小人随着音乐翩翩起舞，关上录音机，小人物理实验教学通知单物理实验教学通知单物理实验教学通知单准备好实验装置，用抽气,但依然可以听到将听不真物理实验教学通知单、用薄塑料片在梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，比较两次听到的塑料片振动发出的声音的一端伸出桌要求：钢尺伸出桌面的长度一次长，一次短。
使钢尺两次听它振动发出现象：拨片在梳子上划得快，音调钢尺伸出长、振动慢，音调低；钢尺结论：频率越快音调越高，频率越慢物理实验教学通知单将系在细绳上的乒乓球轻触发音的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。
用不同的力敲打音叉，观察音叉又与乒乓球轻触时，乒乓球被弹开的幅度。
同时辨别音物理实验教学通知单物理实验教学通知单用温度计测量冷水的温度，操物理实验教学通知单[实验]我们利用冰和蜡进行实验探究。
在两个分别盛有冰和蜡的试管中各插入一只温度计，再将试管先后放在盛水的烧杯中，这样可以使试管均匀受热。
用酒精灯对烧杯缓慢加热，注意观察冰和蜡的变化情况，并仔细观察温度计示数的变化。
1、用温度计测温时会因碰壁等失误导致数据偏差。
2、物理实验教学通知单[实验]在气球或塑料袋中滴入酒精，挤出空气后扎紧口。
放入热水中，请观察现象。
问题：液态和气态之间能否进行相互转化呢？ 结论：物理实验教学通知单到记录一次温度计的示数，计入表格中，同时注意观察水中发生的现象，直到物理实验教学通知单把酒精反复涂在温度计的玻温度计的读如果温温把酒精反复涂在温度计的加所温度计上因为不涂用扇子扇会使空气流动加没有蒸物理实验教学通知单物理实验教学通知单在空气中喷出大量水雾，用激光笔在水雾中射出一束光，观察光传播在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一束光，观察光传播的路实验三：光在透明固体中是如何传播用激光笔在半透明的果冻里射出路实验表明：光在同种均匀介质中沿直物理实验教学通知单、把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直地立在垂直让一束红光贴着硬纸板沿着某点，经平面镜反EO 、改变入射光线的方向，重做两次，换用另一种颜色的笔，记录NO 是用两块纸板连接起向前折或向后物理实验教学通知单）在桌面上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸）把一个放在玻璃板前，观察它的像放在的像重的位置就是“蜡的大小关的位置，画出它们的连线，并用刻度尺分别测出两电池到玻璃板的距离，并记录在）把一张白纸放在像的位置，直接的像。
八年级下册实验通知单(物理)
注：此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外，其余均由注：此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外，其余均由注：此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外，其余均由注：此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外，其余均由注：此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外，其余均由注：此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外，其余均由注：此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外，其余均由注：此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外，其余均由注：此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外，其余均由演示实验通知单注：此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外，其余均由注：此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外，其余均由注：此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外，其余均由注：此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外，其余均由注：此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外，其余均由注：此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外，其余均由演示实验通知单注：此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外，其余均由注：此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外，其余均由注：此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外，其余均由注：此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外，其余均由注：此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外，其余均由注：此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外，其余均由注：此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外，其余均由注：此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外，其余均由注：此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外，其余均由注：此单除仪器归还情况和归还日期由实验员填写外，其余均由。
人教版新教材八年级全册物理演示实验通知单
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初中物理八九年级演示实验通知单汇总
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【免费下载】人教版物理实验通知单记录单八年级下全部
备注
实验教师 （签名）
实验通知单
填写时间：
用弹簧测力计测力 演示或分组
仪器、材料或药品名称 弹簧测力计
演示弹簧测力计
年
学生 数
月
年
日第
分组 数
月
领出 归还 规格 单位
数量 数量
授课教师 （签名）
日 分组
节课
授课教 师
学科 物理
实验教学记录单
探究重力的大小跟质量 实验课题
学科 物理
探究重力的大小跟质量 实验课题
的关系
实验时间
实验班级 八年级
备注
实验教师 （签名）
仪器、材料或药品名称 弹簧测力计
钩码
年
实验通知单
填写时间：
学生 数
月
年
演示或分组
日第
分组 数
月
领出 归还 规格 单位
数量 数量
授课教师 （签名）
日 分组 节课
授课教 师
学科 物理
实验教学记录单
实验课题 阻力对物体运动的影响
的关系
实验时间
实验班级 八年级
实验仪器、 材料或药 弹簧测力计，钩码
品
实验情况
细节提示
仪器损坏 及处理意
见
仪器质量 情况及改
进意见
实验教师 （签名）
年
填写时间
学生 数
钩码的规格实验前要检测, A、无 B、损坏：
月
年
演示或分组
日第
分组 数
授课教师 （签名）
月
授课 教师
分组
节课
日
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
物理实验通知单记录单
实验教学记录单
实验通知单
实验教学记录单
实验通知单
实验教学记录单
实验通知单
实验教学记录单
实验通知单
实验教学记录单
实验通知单
实验教学记录单
实验通知单
实验教学记录单
实验通知单
实验教学记录单
实验通知单
实验教学记录单
实验通知单
实验教学记录单
实验通知单
实验教学记录单
实验通知单
实验教学记录单
实验通知单
实验教学记录单
实验通知单
实验教学记录单
实验通知单
实验教学记录单
实验通知单
实验教学记录单
实验通知单。
实验通知单
实验通知单A
物理实验室：
本小组需要完成课本__________________________所示的实验，需要借用实验室中的仪器有：
我们在此郑重承诺，必将在实验中爱护仪器，在实验后及时归还仪器，如果在实验中损坏的仪器将按物理实验室要求进行处理。
仪器借用人：_____班第____小组（成员签名）
借用日期：年月日
归还日期：年月日
实验室老师意见及签名：
实验通知单B
各学习小组：
下周物理课中，要完成______________________________实验，请你们自备如下器材（用具）：
注意事项：
1、小组长应根据具体情况指定各成员具体携带的器材及数量。
并督促做好课堂展示的准备。
2、如果是创新或自创实验，请自行准备好实验所需器材。
3、完成实验的过程中，应该注意操作规范，保证实验安全。
4、小组间对所观察到的实验现象应该及时探讨，做好记录。
5、实验应实事求是，不夸大事实，善于分析数据找出规律。
初二物理备课组
年月日。
初中物理实验通知单
演示学科实验准备通知单分组年月日填实验教师班级实验名称摩擦起电实验时间第周星期第节课所需器材或药品玻璃棒、橡胶棒、丝绸、毛皮预做实验时间实验效果说明:实验教师必须于本周星期六以前将一周所做实验的通知交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况除外）演示学科实验准备通知单分组年月日填实验教师班级实验名称电荷的作用实验时间第周星期第节课所需器材或药品玻璃棒、橡胶棒、丝绸、毛皮、验电器、碎纸屑预做实验时间实验效果说明:实验教师必须于本周星期六以前将一周所做实验的通知交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况除外）演示学科实验准备通知单分组年月日填实验教师班级实验名称验电器的使用实验时间第周星期第节课所需器材或药品玻璃棒、橡胶棒、丝绸、毛皮、验电器预做实验时间实验效果说明:实验教师必须于本周星期六以前将一周所做实验的通知交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况除外）演示学科实验准备通知单分组年月日填实验教师班级实验名称电荷在导体中的运动实验时间第周星期第节课所需器材或药品玻璃棒、橡胶棒、丝绸、毛皮、验电器预做实验时间实验效果说明:实验教师必须于本周星期六以前将一周所做实验的通知交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况除外）演示学科实验准备通知单分组年月日填实验教师班级实验名称物质的导电性实验时间第周星期第节课所需器材或药品玻璃棒、橡胶棒、丝绸、毛皮、验电器，铜丝，铅笔芯预做实验时间实验效果说明:实验教师必须于本周星期六以前将一周所做实验的通知交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况除外）演示学科实验准备通知单分组年月日填实验教师班级实验名称用铅笔芯控制小灯泡的亮度实验时间第周星期第节课所需器材或药品电池、开关、导线、小灯泡、铅笔芯预做实验时间实验效果说明:实验教师必须于本周星期六以前将一周所做实验的通知交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况除外）演示学科实验准备通知单分组年月日填实验教师班级实验名称电功率的大小实验时间第周星期第节课所需器材或药品电池、开关、导线、小灯泡、滑动变阻器、安培表、伏特表。
初中物理实验通知单记录单八年级下全部.pdf
填写时间：
年
实验课题 阻力对物体运动的影响
演示或分组
实验时间
年
月
日
第
实验班级 八年级
学生 数
分组 数
仪器、材料或药品名称 平板 小车 毛巾 棉布
规格 单位 块 个 块 块
学科 物理 实验课题
填写时间 惯性球实验
月
日
演示
节课
授课教 师
领出 数量
归还 数量
实验时间
实验班级
实验仪器、 材料或药
品
实验情况
八年级
年
月
日
第
实验班级 八年级
学生 数
分组 数
仪器、材料或药品名称 二力平衡实验装置
规格 单位
年
月
演示 节课
授课教 师
领出 数量
归还 数量
学科 实验课题
物理
填写时间
研究影响滑动摩擦力大
小的因素
实验时间
年
月
年 演示或分组
日
第
实验班级 八年级
学生 数
分组 数
实验仪器、 材料或药
品
平板、木块、毛巾、棉布，砝码
月
实验通知单
填写时间： 用弹簧测力计测力
年
月
年
月
演示或分组
日
第
日 分组
节课
实验班级 八年级
学生 数
仪器、材料或药品名称 弹簧测力计
演示弹簧测力计
分组 数
规格
授课教 师
单位
领出 数量
归还 数量
备注
实验教师 （签名）
授课教师 （签名）
实 验 教 学登记表
学科 实验课题
物理实验通知单记录单八年级下全部.doc
实验教学记录单实验通知单实验教学记录单实验通知单实验教学记录单实验通知单实验教学记录单实验通知单实验教学记录单实验通知单实验教学记录单实验通知单实验教学记录单实验通知单实验教学记录单实验通知单实验教学记录单实验通知单实验教学记录单实验通知单实验教学记录单实验通知单实验教学记录单实验通知单实验教学记录单实验通知单实验教学记录单实验通知单实验教学记录单实验通知单实验教学记录单实验通知单实验教学记录单实验通知单实验教学记录单实验通知单实验教学记录单实验通知单实验教学记录单实验通知单实验教学记录单实验通知单实验教学记录单实验通知单实验教学记录单实验通知单实验教学记录单实验通知单实验教学记录单实验通知单XX大学生实习报告总结3000字社会实践只是一种磨练的过程。
对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。
人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。
小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。
打一份工，为以后的成功奠基吧!在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”,可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。
而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。
记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。
在这次实践中，这一点我感受很深。
在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
初中物理演示实验通知单大全.
演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期： 年 月 日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单 填报日期： 年月 日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期： 年 月 日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单 填报日期： 年 月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单填报日期：年月日演示实验通知单 填报日期：年 月 日演示实验通知单填报日期：年月日。
物理实验通知单、原始情况记录单
东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称长度、时间及其测量实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：刻度尺1、秒表1、停表1实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称测量物体运动的平均速度实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：斜面1、小车1、刻度尺1、停表1实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称闹钟真空实验实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：闹钟1、真空罩1、抽气机1实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称闹钟真空实验实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：闹钟、真空罩、抽气机实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称探究音调和频率的关系实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：钢尺1实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称声音的波形实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：音叉1、示波器1实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称声音的响度与什么因素有关实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：铁架台1、乒乓球1、细线、音叉1实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称探究音色的影响因素实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：示波器1实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称声传递能量实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：蜡烛1、空易拉罐1、橡皮膜1实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称噪声的波形实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：泡沫塑料1、示波器1实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称用温度计测水的温度实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：烧杯1、温度计1实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称探究固体熔化时温度的变化规律实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：铁架台1、酒精灯1、石棉网1、大烧杯1、水、石蜡、海波、温度计1实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称水的沸腾实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：铁架台1、酒精灯1、石棉网1、大烧杯1、水、温度计1实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称光的反射规律实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：光的反射实验器一实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称平面镜成像实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：平面镜成像实验器一实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称光的折射实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：光的折射器材一套，激光笔1实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称光的色散实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：光的色散试验器1实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称透镜对光的作用实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：凸透镜、凹透镜、激光笔各一实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称投影仪成像原理实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：投影仪一台实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称凸透镜成像规律实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：凸透镜，光具座，光屏、蜡烛、火柴各一实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称用天平测量固体、液体的质量实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：托盘天平、橡皮、烧杯各一、水实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称探究同种物质的质量和体积的关系实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：托盘天平、量筒、细线、铝块各一、水实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称测量盐水和小石块的密度实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：托盘天平、量筒、细线、小石块、烧杯各一、盐水、水实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称弹簧测力计的使用实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：弹簧、弹簧测力计、刻度尺、钩码各一实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称探究重力与质量的关系实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：弹簧测力计5N、钩码实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称阻力对物体运动的影响实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：运动和力实验器1实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称探究二力平衡的条件实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：小车1、细棉线、长木板（带定滑轮）1、钩码1实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称测量滑动摩擦力实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：弹簧测力计、长木板、带钩木块、棉布、毛巾各一实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称探究滑动摩擦与哪些因素有关实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：弹簧测力计、长木板、带钩木块、棉布、毛巾各一实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称探究压力的作用效果与哪些因素有关实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：压力小桌、大钩码、海棉各一实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称探究液体内部的压强实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：盛液筒、微小压强计，容器侧壁底部压强演示各一实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称大气压的存在实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：圆口玻璃杯，塑料吸盘挂衣钩，金属盒气压计，纸片各一实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称流体压强与流速关系实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：两张白纸实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称浮力的测量实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：测力计、烧杯、金属块，木块各一实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称探究浮力大小跟哪些因素有关实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：烧杯、水、金属块、弹簧测力计、盐水、阿基米德原理试验器各一实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：烧杯、水、弹簧测力计、阿基米德原理试验器各一实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称动能和势能与哪些因素有关实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：斜面、木小球、铁小球、木块刻度尺、钩码、海绵、小桌各一实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称探究杠杆的平衡条件实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：杠杆平衡演示器、铁架台、钩码各一实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称探究定滑轮动滑轮的特点实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：铁架台、滑轮、细绳、钩码，刻度尺、弹簧测力计各一实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理八年级班演示（分组）实验实验名称测量滑轮组的机械效率实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：滑轮组、绳子、刻度尺、弹簧测力计、钩码、铁架台各一套实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理九年级班演示（分组）实验实验名称分子热运动分子间作用力实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：烧杯2 冷水热水墨水内聚力演示器1钩码（20克）1实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理九年级班演示（分组）实验实验名称内能的改变实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：空压引火仪1两用气筒1塑胶管1烧瓶1带孔橡胶塞1 小玻璃管1水硝化棉实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理九年级班演示（分组）实验实验名称比较不同物质吸热的情况实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：烧瓶2温度计1快速热水器1电源排插1水色拉油实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理九年级班演示（分组）实验实验名称内能的利用实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：铁架台（带铁夹）1试管1橡胶塞1酒精灯1 火柴1水汽油机模型1柴油机模型1实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理九年级班演示（分组）实验实验名称电荷间的相互作用实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：玻璃棒丝绸2橡胶棒毛皮2铁架台1细线1验电器2带绝缘柄的金属棒1实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理九年级班演示（分组）实验实验名称电荷在金属棒中的定向移动实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：玻璃棒丝绸2橡胶棒毛皮2验电器1实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理九年级班演示（分组）实验实验名称演示小灯泡短路情况实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：小灯泡2开关1电池2 电池盒2导线若干实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理九年级班演示（分组）实验实验名称串并联电路实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：小灯泡2开关1电池2 电池盒2导线若干实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理九年级班演示（分组）实验实验名称学习使用电流表实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：小灯泡2开关1电池2 电池盒2导线5电流表1实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：东城中学实验通知、实验原始情况记录单学科：物理九年级班演示（分组）实验实验名称探究串联电路电流的规律实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料 (规格、型号、数量)每组：小灯泡2开关1电池2 电池盒2导线若干电流表3实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果本实验的改进意见任课教师(签名)：实验教师(签名)：。
人教版物理八年级下(演示)实验通知单
第十章浮力
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
配图及其他
测力计
铝块
量杯
烧杯
饮料罐
水槽
实验课安排
鸡蛋
一
二
三
四
五
六
日
食盐
1
橡皮泥
2
薄塑料袋
3
铜丝
4
水
5
6
7
8
9
备注
实验教师
授课教师
日期
年月日
广州市白云区同和中学
实验通知单
学科
物理
年级
八年级下
演示或分组
演示
实验内容
12、动、势能的转化【想想做做】
一
二
三
四
五
六
日
1
2
3
4
5
6
7
8
9
备注
实验教师
授课教师
日期
年月日
广州市白云区同和中学
实验通知单
学科
物理
年级
八年级下
演示或分组
演示
实验内容
5、大气压的测量
6、自制气压计【想想做做】
实验章节
第九章压强
第3节大气压强
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
配图及其他
托里拆利实验器
细玻璃管
橡皮塞
瓶子
实验课安排
实验课安排
一
二
三
四
五
六
日
1
2
3
4
5
6
八年级下物理实验通知单
物理实验教学通知单
任课教师：实验员：
通知单
物理实验教学
通知单
物理实验教学
物理实验教学通知单
任课教师：实验员：物理实验教学通知单
任课教师：实验员：物理实验教学
通知单
任课教师：实验员：物理实验教学通知单
任课教师：实验员：物理实验教学通知单
任课教师：实验员：物理实验教学通知单
任课教师： 实验员：
物 理 实 验 教 学 通 知 单
任课教师： 实验员：
物 理 实 验 教 学 通 知
单
任课教师： 实验员：
物 理 实 验 教 学 通 知 单
任课教师： 实验员：
物 理 实 验 教 学 通 知 单
任课教师： 实验员：
物 理 实 验 教 学 通 知
单
任课教师： 实验员：
物 理 实 验 教 学 通 知 单
任课教师： 实验员：
物 理 实 验 教 学 通 知 单
任课教师： 实验员：
物 理 实 验 教 学 通 知 单
任课教师：
实验员：
物 理 实 验 教 学 通 知 单
任课教师：实验员：物理实验教学通知单
任课教师：实验员：
单
物理实验教学通知
单
物理实验教学通知
任课教师：实验员：。
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单
任课教师： 实验员：
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