第三节 编辑演示文稿
初中编辑演示文稿教案
初中编辑演示文稿教案教学目标：1. 让学生掌握演示文稿的基本编辑技巧；2. 培养学生运用多媒体工具进行表达和交流的能力；3. 提高学生信息化素养，培养团队协作精神。
教学内容：1. 演示文稿的基本概念；2. 演示文稿的编辑技巧；3. 演示文稿的应用场景；4. 团队协作与评价。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些有趣的演示文稿，引发学生对演示文稿的兴趣；2. 引导学生思考演示文稿在学习和生活中的应用场景。
二、基本概念（5分钟）1. 教师简要介绍演示文稿的定义、特点和常见形式；2. 学生通过观看示例，了解演示文稿的基本结构，包括片头、片尾、过渡效果等。
三、编辑技巧（15分钟）1. 教师讲解演示文稿的编辑技巧，包括文字、图片、图表、动画等元素的运用；2. 学生跟随教师操作，学会插入和编辑文本、图片、图表等；3. 学生练习使用动画效果，增强演示文稿的吸引力。
四、应用场景（5分钟）1. 教师介绍演示文稿在课堂报告、工作总结、项目展示等场景中的应用；2. 学生讨论演示文稿在日常生活和学习中的用途，如课堂笔记、个人介绍等；3. 学生分组，每组设计一个针对特定场景的演示文稿。
五、团队协作与评价（15分钟）1. 学生分组讨论，确定演示文稿的主题、内容和结构；2. 学生分工合作，编辑演示文稿；3. 教师引导学生进行自评、互评和他评，评价演示文稿的创新性、实用性、美观性等；4. 教师总结评价结果，给予鼓励和建议。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师回顾本节课所学内容，强调演示文稿的基本编辑技巧和应用场景；2. 学生分享自己在编辑演示文稿过程中的收获和感悟；3. 教师布置课后作业，要求学生课后练习编辑演示文稿，并挑选一个优秀作品进行展示。
教学评价：1. 学生课堂参与度；2. 学生演示文稿编辑技能的掌握程度；3. 学生团队协作能力和评价能力的发展。
编辑演示文稿对象PPT课件
“ ”菜单→“视频”→“
”，打开“插v1.wmv”，单击“插入”按钮插入视频。选中视频，在视频工具中依次单击“ ”
菜单→“剪裁视频”，在弹出的对话框中设置视频的开始时间和结束时间，如图1-5-17所示。
【解析】 本题主要考查视频的插入及视频的裁剪 【答案】 插入 文件中的视频 播放
知识点精讲
在“标题和内容”版式中，可在幻灯片窗格中直接单击“插入SmartArt图形”图标，如图1-526所示。还可以直接插入表格、图表、来自文件的图片、剪贴画和媒体剪辑。
知识点精讲
2. 插入图表 （1）插入表格 选定要插入表格的位置，单击“插入”选项卡中的“插入表格”按钮，如图1-5-27所示。 在出现的表格区域拖动鼠标绘制出一定大小的表格，并在表格中输入内容即可。
演示文稿制作软 PowerPoint 2010/WPS演示
编辑演示文稿对象
考纲解读
1. 掌握幻灯片的切换动画设置。 2. 掌握幻灯片中图片、图表、音频和视频的插入，并能熟练地在幻灯片中进行插入对象 的操作。 3. 能对各种对象进行超链接操作。
考点解读
重难点分析：动画设置、建立幻灯片的超链接及幻灯片中图片、图表、音频和视频的 插入。
知识点精讲
注意：在绘制形状时，按住Shift键，会绘制一个等比例大小的形状，如绘制椭圆时，按住 Shift键，将绘制出一个正圆。
知识点精讲
（5）插入SmartArt图形 插入SmartArt图形是PowerPoint 2010版新增的功能。可以通过从多种不同布局中进行选择。创 建SmartArt图形，能很好地说明某个流程、工序、组织架构等关系，单击“插入”选项卡中的 “SmartArt”按钮，如图1-5-25所示。
知识点精讲
《编辑演示文稿》教学案例
《编辑演示文稿》教学案例■教材分析《第11课编辑演示文稿》是苏科版小学信息技术四年级WPS演示系列课程中的第二课。
本课内容的学习是在学生已经初识WPS演示的基础上进行的，学生对于WPS演示已经有了一定的了解，例如已经认识了WPS演示窗口、学会制作标题幻灯片、保存WPS 演示文件、关闭WPS演示等，希望能够用演示文稿来表达自己的想法，展示自己的风采，本节课在此基础上力求使学生进一步学习如何插入新幻灯片、文本框、艺术字。
本课的教材在编排时主要分为三个版块：第一，插入新幻灯片，插入新的幻灯片并设置幻灯片版式。
第二，插入文本框，利用文本框，将文字在幻灯片中形成文字块，方便后期的修饰与调整排版。
第三，插入艺术字，在幻灯片中利用艺术字来做修饰性的标题，以达到幻灯片的适当的美化。
整个这节课的教学设计围绕着制作一张“自我介绍”开展教学，首先由空白幻灯片，然后放入介绍文字，再加上一个修饰性的标题，教学内容层层递进，学生易于接受，同时也为下一课的学习做好了准备。
■学情分析对于本届四年级学生来说，当时在三年级时他们已经学习了WORD，对于WORD操作已经比较熟悉，特别是在WORD中文本框、艺术字都有所学习。
在本年度使用新的教材时，教学软件换成了WPS软件，但是许多的操作是很相似的，通过对前一课“WPS演示”的认识来看，对于本课的教学学生还是能比较轻松的接受的。
■教学目标1．知识与技能(1)掌握插入新幻灯片的方法。
(2)学会插入文本框、艺术字。
2．过程与方法在任务的引领下，利用知识迁移促进新知识的学习，提高自主探究能力。
3．情感态度与价值观通过本节课学习，提高学生对WPS演示的学习兴趣，激发学生的想象力，提高学生的审美能力，体会到信息技术课堂的乐趣。
4．行为与创新激发学生的创造性和创新精神，制作出内容丰富且富有个性化的幻灯片。
■教学重点与难点教学重点：插入新幻灯片、文本框、艺术字的方法。
教学难点：插入文本框。
■课时安排安排1课时。
演示文稿的制作过程和使用方法
演示文稿的制作过程和使用方法
演示文稿的制作过稿和使用方法
演示文稿是会议上常用到的资料，它主要是用来把演讲内容和表格、图表以及主题色彩等进行有机的组合，以突出主题，引起大家的兴趣，又能对演讲内容进行有序的展示，以提高演讲的效果，增强受众对演讲内容的理解和记忆。
一、演示文稿的制作
1、准备内容：内容要十分清晰，注意逻辑，引起受众的兴趣，让受众能够很好地理解和记忆。
2、制作步骤：
（1）选择模板：模板要清晰大方，可以根据演讲的主题灵活调整；
（2）添加图片：添加的图片要有视觉冲击力，便于受众记忆；
（3）添加音乐：添加的音乐要恰当，不能太过激烈，会影响演示的效果；
（4）添加文本：文本要简洁明了，不宜太多内容，重点突出；
（5）校对编辑：校对与编辑要仔细，避免出现错误，影响演示效果。
二、演示文稿的使用
1、使用时要尽量避免看着演示文稿进行演讲，应让演示文稿成为演讲的辅助，引起受众注意力，提高受众对话的理解程度；
2、使用有序：不能将演示文稿内容一次性全部出示，应按照一
定的顺序进行演示，先出示一个部分，然后引出下一个部分；
3、使用准确：演示文稿要准确，受众看到的内容和演讲的内容要一致，图片要表达出演讲中相应的意义；
4、灵活应变：演示时要加以调整，灵活应变，根据受众反应，对演示内容进行调整，以达到更好的演示效果。
总之，演示文稿是非常重要的，正确的制作和使用，能有效地提高演讲的效果，增强受众对内容的记忆。
2016人教版七年级信息技术上册课件：第3课 编排文稿 (共25张PPT)
根据所学内容完成效果图中的文稿二， 最终效果如下图所示：
Thanks
新课
三、标明引用内容出处
一般来说，如果文章和图片是引用的，应该标明它们的来源。
具体步骤： 1）将图片或文字的来源复制到记事本中； 2）打开word文档，在“插入”选项卡下选择 文本框，横向文本框。 3）将字体改成六号，将记事本中的来源复制 到文本框中； 4）再进行稍微的调整就可以了。 效果图如右图。
新课
一、绘制标题
具体步骤： 5）左键单击“插入”选项卡，选择“艺术 字”，在所出现的列表中选择自己所喜欢的 艺术字样式，在弹出的文本框中，输入“雾 霾笼罩美丽中国”，选择所输文字，选择 “格式效果”，找到“文字效果”工具。在 出现的下拉列表中选择“转换”，选定第一 个样式。并旋转艺术字，效果如图：
新课
四、设置页面
如果我想设置一份横向的信封大小，页边 距为3的电子小报,该怎么设置呢？
新课
五、进一步修饰文稿
微调电子小报，完成作品。
Thanks
新课
一、绘制标题
具体步骤： 3）选定图片，在“图片”选项 卡下找到“艺术效果”，左键单 击选择第一排的第四个“铅笔描 绘”，效果如图所示:
新课
一、绘制标题
具体步骤： 4）插入图片后，继续左键单击“开始”选项卡，找到“右对齐”图 标并左键单击，达到地图靠右对齐的效果。同时选定图片，将图片 进行同比例缩小。如图所示：
新课
一、绘制标题
具体步骤： 6)左键单击“插入”选项卡，选择“形状” 工具，找到“笑脸”形状，单击选定，当 光标变成“十字形”时，可在文档中进行 绘制。绘制好后，右键单击“笑脸”，在 出现的下拉列表中，选择最后一项“设置 形状格式”， 弹出的窗口如图所示： 然后选择“无填充”，并关闭。
滇人版七年级信息技术下册第十三课第三课时演示文稿的制作
分组活动
活动3:打开“桌面/一师一课/操作1/小镇.ppt”，按要求 完成相应的操作。
①将模板“profile”应用到幻灯片中。 ②将所有幻灯片“背景”填充为“纹理”效果中的“羊皮
纸”. ③将最后一张幻灯片中的标题文字设为“黑体”“一号”
字体. ④适当调整第5章幻灯片中的图片大小. ⑤将该文件保存至原位置并上传给老师。
三.设置播放效果.
<一>如何播放幻灯片 <二>播放效果设置:
<一>如何播放幻灯片?
亲自动手试一试，并将对应的序号填在横线上: ①执行“幻灯片放映”菜单下的“观看幻灯片”命令. ②执行“视图”菜单下的“幻灯片放映”命令. ③单击图标. ④单击按键“F5”. ⑤使用快捷键“Shift+F5”. ⑥单击按键“ESC”.
活动1:在桌面上“新建一个演示文稿”，并将它命名自己的名字。
保存
2.下列操作能够“插入新幻灯片”的方法是_____
①执行“文件”菜单下的“新幻灯片”命令。 ②执行“插入”菜单下的“新幻灯片”命令。 ③在视图栏中“选择位置”，然后单击“Enter”键.
④使用快捷键“Ctrl+M”.
3. 幻灯片版式:
二.整体修饰演示文稿
1.应用设计模板：执行“_____”菜单下的“幻灯片版式” 命令，然后在任务栏中选择模板。
2.设置幻灯片背景：执行“_____”菜单下的“背景”命令， 然后在对话框的“下拉菜单”中选择要设置的“颜色或 填充效果”。
3.内容修饰： ①文字修饰:字体/项目编号/颜色/使用艺术字等. ②图片修饰:大小/位置/格式等.
软件：Powerpoint 2013
制作演示文稿
制作的标准和过程：
一个好的演示文稿应包括两个条件: 1.内容丰富. 2.可观文稿. 二.整体修饰演示文稿. 三.设置播放效果. 四.保存演示文稿.
信息技术《编辑演示文稿》教案.docx
五年级上册第一单元《第2课编辑演示文稿》教案(1)、在演示文稿编辑界面单击“设计”选项卡，在模板栏中选择喜欢的模板.(2)、在弹出的对话框中单.击“应用”按钮，即可将选中的模板应用到正在编辑的演示文稿中. I< oαa∙s∙x02.探究任务二：如何插入''新建幻灯片”？师:一个演示文稿中只有一张幻灯片，显汨太单调，如何来干席演示文稿呢？这就要求我们学会在演示文稿中插入幻灯片。
谙同学们带着这个问题，参照学案，在演示文稿中插入•张新幻灯片。
生交流分享：在“插入”选项卡中单击“新建幻灯片”按钮，可以为演示文稿添加一张新幻灯片。
（生操作演示）师：新添加的幻灯片与第一张幻灯片有什么不同？生：它的样式与第1张不同吧？师：是的，我们把幻灯片的不同样式叫做“版式”。
当插入•张新幻灯片后，“任务窗格”中就会出现好多版式.第一张幻灯片有一个大标题和若干行文本。
就是我们第一节课所学的封面页，而第二页幻灯片我们可以选择目录页的版式，来进行设计。
3.探究任芬三：“文本框”的使用师：学生思考为什么在WPS文字中可以直接输入文字，这里不可以，怎么办？生自主探究，得出结论（使用文本框）。
学生上台演示文本框的插入方法。
注意事项：文本框插入时点击一下即可，不需要拖动，直接输入文字.O OO°4.探究任务四：“艺术字”的使用仅仅在文本框来输入文字，效果肯定不是很好.为了让幻灯片没仃图片1.OREMIPSUMDO1.OR1.OREMIPSUMDO1.OR也照样潦亮，我们可以使用漂亮的艺术字来点缀画面!小提示：艺术字的插入和WPS文字中的方法是同样的，大家根据以前WPS文字中插入的方法在WPS演示幻灯片中插入艺术字。
生：在“插入”选项卡中单击“艺术字”按钮，在下拉列表中选择要插入的艺术字样式。
并调整到适当的位置和调整到合适的大小,【学牛.自主探究并将探究结果进行分享交流，分享探究的方法或解决问题的思路，在交流探索过程中发现并解决问题。
五年级上册信息技术课件-第3课编辑文本巧排版电子工业版安徽共18张PPT
报头
报刊名 出版部门 出版刊号 报刊主编 出版日期正文1、打开文档 运Word软件，打开“交通安全小
报.doc”文档（“桌面”——“素材”文 件夹） 2、选择命令
“插入” “文本框” “横排” 3、绘制文本框
1、添加文字 效果图
打开“安全乘坐公交车.doc”文件（“桌 面”——“素材”文件夹），复制文字内容并 粘贴到小报的文本框中。 复制的方法：（先选定后操作） 安全乘坐公交车.doc 选定文本的方法：……（第1步） 安全行走小常识.doc ①鼠标操作 ②快捷键操作 （按“Ctrl+A”组合键） 复制：…… （第2步） ①鼠标操作 ②快捷键操作（按“Ctrl+C”组合键） 粘贴：……（第3步） ①鼠标操作 ②快捷键操作（按“Ctrl+V”组合键）
2、设置格式
居
黑体、 三号、
安全乘坐公交车
中
蓝色
同学们在乘坐公交车时一定要遵守秩序，做
文明的小乘客。
首 行 缩
宋体、 小四号、
1.等乘公共汽车，应在站台上有秩序地等候。 2.车停稳后，先下后上，不要争抢。
进
2 字
黑色
3.车辆行驶时，要坐好或站稳，抓住扶手， 符、
防止摔倒。不能将头和手伸到窗外，不要大声叫
1.5 倍
嚷，乱扔果皮、纸屑。
行
距
1、调整文本框大小 2、移动文本框位置 3、设置文本框格式 4、保存文件
打开文档“防溺水小报.doc”，插入 文本框并输入文字，还可根据需要设 置文字与段落格式。
提示：文字资料可从桌面的素材文件夹中复制。
绘制文本框
插入文本框
编辑文本
添加文字、设置文 字格式
修饰文本框
《第一单元 第3课 编排文稿 三、 编排文稿》作业设计方案-初中信息技术人教版七年级上册自编模拟
《编排文稿》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握Word软件的基本操作，学会创建、编辑和排版文稿，提高他们的信息技术应用能力，为后续的学习和工作打下基础。
二、作业内容1. 任务一：新建文稿要求学生在规定时间内，使用Word软件新建一个空白文档。
任务完成情况将作为作业评价的一部分。
2. 任务二：编辑文稿学生需要在文档中输入一段文字，内容自选。
要求文字清晰、格式规范。
完成后保存文档。
3. 任务三：排版文稿教师提供排版样例，学生需按照样例对文档进行排版，包括调整字体、字号、颜色、大小、对齐方式等。
排版完成后保存文档并上传至作业平台。
三、作业要求1. 完成时间：作业提交截止日期为X月X日。
2. 完成方式：学生需在作业平台上完成以上三个任务，每个任务之间相互独立，完成所有任务视为完成本次作业。
3. 注意事项：（1）学生需独立完成作业，不得抄袭；（2）作业文件名请按照“学生姓名+作业时间”命名，以便于教师评价；（3）请按照教师提供的样例进行排版，不得随意更改字体、字号等格式。
四、作业评价教师将对作业进行批改，根据完成情况给予相应的成绩，评价内容包括任务完成质量、提交时间等。
评价标准如下：1. 任务一：新建文稿，要求文档格式正确、保存成功；2. 任务二：编辑文稿，要求文字清晰、格式规范，符合要求；3. 任务三：排版文稿，要求排版符合样例要求，文档整洁、美观。
综合三项任务完成情况，将给予优秀、良好、合格、不合格四个等级的评价。
对于不合格的学生，将安排一对一辅导，帮助其完成作业。
五、作业反馈教师将在作业评价后将反馈结果反馈给学生，包括评价结果和改进建议等。
学生可根据反馈结果进行修改和完善，以提高自己的信息技术应用能力。
同时，教师也将根据作业完成情况了解学生的学习情况，以便于后续教学工作的开展。
以上就是初中信息技术课程《编排文稿》作业设计方案（第一课时），希望能对学生的学习起到一定的帮助。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生进一步掌握编排文稿的基本技能，包括文本输入、格式设置、排版等，提高他们的信息处理能力，为今后的学习和工作打下基础。
编辑演示文稿教学设计5篇
编辑演示文稿教学设计5篇第一篇：编辑演示文稿教学设计《编辑演示文稿》教学设计一、学生分析在上一节课讲过PowerPoint概述，学生已经认识了PowerPoint 窗口，大部分学生能比较熟练地在PowerPoint中制作标题幻灯片。
因此这节课将以设置情境，任务驱动的方式让学生自主探究，学习如何在PowerPoint中插入新幻灯片、文本框、艺术字。
而学习这些技术恰与曾学过的word软件在功能上又有许多相似，所以掌握本课的内容是比较容易的。
在设计本课时难度适中，以提高学生的学习兴趣，扩大学生的视野。
二、教材分析本教材采用广西壮族自治区九年义务教育教科书七年级上册第二单元第六课。
通过前一节课的学习PowerPoint的操作技巧已经掌握一些，本节课主要是讲如何修饰演示文稿以及幻灯片的基本操作技巧，难度不是很大，通过老师引导，学生自学能够很好地掌握。
（一）教学目标 1．知识与技能：学会打开演示文稿，根据任务驱动要求完成插入新幻灯片，掌握插入文本框、艺术字的方法，并且能够根据主观愿望对文本框和艺术字进行修饰美化。
2．过程与方法：使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生自主学习、自主探究的能力，提高学生获取信息能力、思维能力、分析能力、表达及评价能力。
3．情感态度与价值观：通过学习，提高学生的学习兴趣和审美能力，培养学生勇于探索未知世界，并通过小组协作来解决问题，培养学生集体意识、团队精神。
从而使学生掌握一定的学习方法，树立学习信心，体会合作学习的乐趣。
（二）教学重点、难点重点：在powerpoint中插入新幻灯片、文本框和艺术字。
难点：如何灵活的运用文本框，设置艺术字。
三、教学媒体设计本课教学设计的实施采用多媒体网络教室来实现教学目标，课时为一节课。
多媒体网络教室：用于共享资源，可在方便地广播教师操作的同时又能使教师及时了解学生操作情况，便于师生交流；辅助软件：运用PowerPoint制作涉及本课主要内容的课件、素材复制到学生机器里，易于学生理清思路，掌握重点、把握难点。
演示文稿编辑与制作
演示文稿编辑与制作
演示文稿是在商业、教育和其他领域中广泛使用的一种工具。
因此，学会如何制作和编辑演示文稿是十分必要的。
以下是一些演示文稿编辑和制作的提示：
1. 确定主题和目标受众
在制作演示文稿之前，你需要确定主题和目标受众。
这将有助
于你确定如何传达信息和选择最佳设计。
例如，如果你的演示文稿
是给投资者看的，那么你需要关注公司财务和市场趋势方面的信息。
2. 设计简洁的页面
演示文稿应该有一个简洁的页面。
避免在一页上使用太多的文
字和图像，否则你的观众将会感到不舒服，并且可能会错过精华内容。
最好的方法是限制每页使用的文字和图片数量，并使用大而清
晰的字体。
3. 使用清晰的图像和多媒体
在演示文稿中使用清晰、高分辨率的图像和多媒体将使您的演示更具吸引力和视觉效果。
使用图表、表格或动画可以帮助你更好地传达信息。
4. 使用简单语言
在演示文稿中使用简单的语言，避免过多的专业术语和复杂的语法。
这可以确保你的观众可以轻松地理解你想说的话，并能够跟上你的思路。
5. 确认演示文稿流畅
在你进行演示前，应该检查演示文稿中每一页的流畅性。
浏览文稿，确保你的话题顺序正确，并且每一页都有一个清晰的内容和信息。
编辑并修复所有的错别字和语法错误。
在十分必要的时候，可以为演示文稿寻求专业意见，以确保它达到了预期的目标。
以上是制作和编辑演示文稿的一些常见的技巧
和窍门，如果你能够遵循这些提示，制作出令人印象深刻的演示文稿将不再是难事。
人教版信息技术五上第3课《制作多媒体演示文稿》word教案
《第
课制作多媒体演示文稿》教学设计
一只小青蛙非常惬意地坐在井里。
这时井沿上落下一只鸟
青蛙很奇怪：“小鸟，你是从哪儿来呀? 小鸟：“我是从天上飞来的，我飞了一百多公里，口渴了，我想下来找些水喝。
青蛙听了，呱呱大笑：“哈哈，真好笑！你别吹牛啦！天只有井口那么大，你还 能飞一百多公里吗？ ”
小鸟认真地说：“天空是无边无际的，可大了，你不知道吗？ ”
教学小结
有的菜单，找一找有没有相关的命令。
对！插入T 影片和声音
2 .插入声音操作 试着自己动手制作录制声音。
汇报：学生展示录制的声音。
（根据学生的回答，提炼关键性步骤、关键性词语进行板 书。
）
展示作品
同学幻灯片我们已经做好，请把你的作品上传教师机，并 放映到显示器上，和周围的同学互相交流欣赏。
同学们，今天我们制作了一则关于 你
都学会了什么？
“童话故事”的幻灯片,
学生看书自学 操作。
成功的同学就
自己在操作中 的注意事项进 行汇报。
学生自由操
作。
学生自由交流 学习体会。
青蛙说：“我天天都在看着天，我怎么不知道呢！你别吹牛了吧！”
小鸟也笑了：“青蛙大哥，你天天呆在井里，就只能看到这么大的天。
你要不信, 你就跳出井口看一看天有多大吧！”。
人教版七年级上册信息技术3.3编排文稿教学设计
1. 学生参与度：在实践操作环节，部分学生参与度不高，课堂氛围不够活跃。
2. 教学方法：课堂教学中，过于依赖讲授法，学生的主体作用没有得到充分发挥。
3. 教学资源利用：教学资源拓展不够，学生获取知识的渠道较为有限。
（三）改进措施
1. 激发学生兴趣：通过引入更多实际案例，让学生看到编排文稿在实际生活中的应用价值，提高学生的学习兴趣和参与度。
针对以上重点和难点，教师应注重基本操作的讲解和示范，通过实例演示和练习让学生熟练掌握；同时，引导学生进行创意排版练习，鼓励他们尝试创新，提高审美和设计能力；最后，通过实际案例分析，帮助学生学会将所学知识综合运用，提升信息处理综合能力。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
2. 多样化教学方法：结合讲授法、实践操作法、小组合作法等多种教学方法，激发学生的学习热情，提高课堂互动性。
3. 优化教学资源：充分利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，拓宽学生获取知识的渠道，提高教学效果和效率。
4. 教学评价方式：完善评价体系，关注学生的综合素质发展，既注重理论知识的学习，也注重实际操作能力和创新思维的培养。
2. 文稿排版要点：标题设置、段落划分、列表制作、图文混排。
3. 快捷键使用：常用快捷键及其功能介绍，如复制、粘贴、字体大小、对齐方式等。
4. 创意排版示例：展示优秀排版案例，让学生了解排版美感和实际应用。
板书设计特点：
1. 结构清晰，条理分明：板书内容按照操作流程、排版要点、快捷键使用和创意排版四个部分进行组织，让学生一目了然。
- 教学软件辅助：运用教学软件，如模拟演示、互动练习等，提高学生的学习兴趣和参与度。
初二信息技术第三节修饰演示文稿的导学案
第3节修饰演示文稿导学案任务一、插入艺术字：（1）、将桌面上“修饰演示文稿”文件夹中的“走进美丽的风筝都.ppt”中插入艺术字标题。
操作方法：1、打开桌面上“修饰演示文稿”文件夹中的“走进美丽的风筝都”演示文稿，选中第一张幻灯片的标题中的文字――“走进美丽的风筝都”。
2、单击“插入”—“图片”—“艺术字”菜单项。
3、出现“艺术字库”对话框，选定一种艺术字的式样，单击“确定”。
4、在编辑“艺术字”文字对话框中，设置相应的字体、字号、字形，单击“确定”按钮。
5、删除本张幻灯片中“走进美丽的风筝都”的标题文本框。
6、拖动尺寸柄调整艺术字的大小、形状和位置。
任务二、插入声音：操作方法：1、单击“插入”—“影片和声音”—“文件中的声音”菜单项，从素材文件夹中选定用作标题幻灯片的背景声音。
并在弹出的对话框中选“是”。
将声音定义为自动播放的背景声音。
2、将声音对象的图标拖动到幻灯片的边框以外，以免干扰幻灯片画面。
想一想、做一做：1、区分声音自动播放与单击时播放的不同用途2、设置让一个声音文件在多张幻灯片放映时连续播放任务三、设置背景：操作方法：1、单击“格式”—“背景”菜单项，出现背景对话框，单击其中的下拉按钮，选定“填充效果”2、在出现的“填充效果”对话框中，确认已选定“图片”选项卡，单击“选择图片”按钮。
3、在出现的“选择图片”对话框中，从素材文件中选定背景图片文件，单击“插入”按钮。
任务四：应用设计模板操作方法：1、单击“格式”—“应用设计模板”菜单项，出现“应用设计模板”对话框。
2、在出现的“应用设计模板”对话框中，选定“喜欢的且与主题相配的模板”，单击“应用”按钮，此模板就应用到幻灯片中了。
提示：如果有喜欢POWERPOINT提供的设计模板的，就用到自己的作品中。
（注意：设计模板在“格式”菜单里。
）任务五：1、进一步修饰作品2、利用幻灯片为自己的班级设计一张名片（要求：班级的LOGO，班级格言，背景等）小组讨论评出作品加以展示。
人教版信息技术七年级上册教案：第3课编排文稿文稿
-使用色彩、图标或图案来吸引学生的注意力，增加板书的视觉吸引力
-设计一些有趣的插图或卡通形象来辅助知识点的学习，如用小动物来代表不同的文本格式设置
-使用幽默的句子或双关语来增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性
课堂
-提问：通过提问了解学生对知识点的理解和掌握程度，及时发现学生存在的问题并进行解答。
-发布文档：将文档转换为PDF、HTML、文本或其他格式
板书设计
1.条理清楚、重点突出
-文本的输入与编辑：输入文本、选择文本、删除和修改文本、查找和替换文本
-文档的基本格式设置：字体设置、段落设置、页面设置
-文档的图文混排：插入图片、插入艺术字、插入自选图形
-文档的表格处理：插入表格、表格的基本操作、表格的计算和排序
4.学生已经了解了计算机的基本概念，如硬件和软件等，这为本节课的软件操作和功能介绍环节提供了理论基础。
核心素养目标
本节课的核心素养目标是培养学生的信息意识、数字化学习和创新意识。通过本节课的学习，学生能够：
1.信息意识：了解和掌握基本的文字处理软件，能够独立完成文稿的编排，提高信息处理能力。
2.数字化学习：学会使用Microsoft Word等文字处理软件，提高数字化学习的能力，为今后的学习和工作打下基础。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
PowerPoint第三节教案
6调整图片大小、位置。
7保存
教师根据学生的回答，演示给学生看。
学生自己在计算机上操作。
在幻灯片中插入图片和在WORD中插入图片非常类似，在WORD中可以插入的各种对象在幻灯片中都可以插入。
对学生操作进行有针对性总结评价。
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授课时间
授课地点
机房
授课班级
课型
实训
课题
PowerPoint图片的插入
教学目标
知识目标
使学生了解在幻灯片中插入图片
能力目标
使学生掌握在幻灯片中对图片编辑的方法
情感目标
培养学生合作的精神、解决实际问题的能力，并能在学习中举一反三，融会贯通
教学重点
插入图片、编辑图片
教学难点
学会用多种方法插入图片及编辑图片的各种操作
一、插入图片
PowerPoint中主要有两种方式的图片：剪贴画、来自文件的图片。
图片的格式可以是.bmp .jpg .gif
插入图片的方法：
方法一：双击自动版式窗口中“双击此处添加剪贴画”图片预留区，在打开的剪辑图库中选定所需图片，单击插入剪辑按钮。
方法二：单击绘图工具栏上“插入剪贴画”按钮，其后的操作与方法一相同。
创建幻灯片的步骤？
20
教师讲解
学生操作
20
学生练习
10
教师归纳
板书设计
PowerPoint图片的插入
教学后记
教检（签章）：
年月日
方法三：打开“插入”菜单，单击“图片”选项中的“来自文件”命令。
二、编辑图片
插入图片后，可对图片作如下编辑：
03-演示文稿的编辑教案
插入图片 剪贴画 其他图片 调整图片 （3）插图对象的插入 单击【插入】菜单中的【形状】命令 插入 SmartArt 图形 插入图表图形 （4）图表对象的插入 插入声音和影片 插入剪辑管理器中的影片 【插入】菜单中的【影片和声音】命令 选择具有播放多媒体剪辑占位符的版式 插入外部文件的影片 （三）课堂练习
6.2 演示文稿的编辑
一、教学目标 1. 掌握 PPT 软件编辑的方法。 2、图像、插图、媒体文件等对象的插入。 3、掌握幻灯片管理的方法
二、教学重点 PowerPoint 2010 对象的插入 解决策略：举例讲解 实例讲解 三、教学难点 PowerPoint 2010 对象的插入及设计方法 解决策略：实例讲解 四、教学过程设计 一、幻灯片的管理 （1）插入新幻灯片
1
执行【编辑】菜单中的【剪切】命令或【删除幻灯片】命令。 （二）对象的插入 （1）文本对象的插入 在占位符中添加文本 占位符 :使用自动版式创建的新幻灯片中，有一些虚线方框，它们是各种对 象（如幻灯片标题、组织结构图和剪贴画等）的占位符 。 文本框中添加文本 单击【插入】菜单中的【文本框】选项 ，打开下一级菜单，在其中选择【水 平】或【竖直】。 格式化文本 【格式】菜单，选择【字体】 对齐方式的设置 添加项目符号和编号 （2）图片对象的插入
利用菜单命令 选定插入新幻灯片的位置 打开”插入菜单”,选择”新幻灯片”位置 在大纲或幻灯片窗格中的方法 选定插入新幻灯片的位置 鼠标右键,在快捷菜单中选择”新幻灯片” （2）移动和复制幻灯片 切换到【幻灯片浏览】视图。 鼠标左键单击要移动/复制的幻灯片，然后按住鼠标拖动/CTRL+拖动， 到目标位置放开鼠标即可。 也可利用【剪切】/【复制】命令实现，使用方法与 WORD 中剪切操作相 同 （3）删除幻灯片 在【幻灯片视图】或【幻灯片浏览视图】中选择要删除的幻灯片。
A3演示文稿设计与制作作业3-演示文稿制作说明
A3演示文稿设计与制作作业3-演示文稿制作
说明
在进行A3演示文稿设计与制作作业时，首先需要明确演示文稿的主题和内容。
确定好主题后，要进行信息搜集和整理，收集相关素材和数据，确保演示文稿的内容准确全面。
在设计A3演示文稿时，可以采用分栏布局，将不同内容组织在不同的栏中，使整体布局清晰有序。
在选择字体时，要注重字体的大小和颜色搭配，保证文字清晰易读。
同时，可以适当运用一些插图、表格、图表等辅助元素，增强演示效果。
在制作A3演示文稿时，可以选择专业的设计软件，如Photoshop、Illustrator等，进行排版和编辑。
在编辑过程中，要注重细节，确保每个元素的位置和大小都恰到好处。
同时，要留意颜色的搭配，保持整体的视觉效果统一。
另外，在制作演示文稿时，还可以考虑添加一些动画效果，增强视听效果，吸引观众的注意力。
但要注意不要过度使用动画效果，以免影响演示的效果和主题的重点。
综上所述，A3演示文稿设计与制作作业需要充分考虑主题内容、布局设计、字体颜色搭配、插图表格运用、软件选择和动画效果添加等方面，以确保最终的演示文稿能够达到预期的效果，让观众对主题内容有更清晰深刻的理解。
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第三节编辑演示文稿
教学目标：编辑上节课生成的演示文稿，使同学们能够熟练的掌握对幻灯片，和文本框的操作。
教学重、难点：文本框的操作方法
教学过程：
一、复习提问1.五种基本的视图分别是什么？
2.演示文稿窗口的组成是怎样的？
3.练习用内容提示向导生成一个文稿。
二、幻灯片：幻灯片的编辑主要指插入、移动、复制、删除等操作，编辑工作一般在幻灯片浏览视图中进行。
⑴选定幻灯片
像我们对文本进行操作一样，当对幻灯片进行移动，复制、删除操作时，首先应选中操作的对象。
用鼠标单击某张幻灯片可以选定该张幻灯片，此时被选中的幻灯片周围有一个选定框指示。
如果人们需要选定多张幻灯片，可以先按住（Ctrl）键不放松再单击鼠标选择。
若要选中全部幻灯片，可以利用【编辑】菜单中的【全选】命令或按（Ctrl）+A组合键来完成。
⑵插入幻灯片
有时用户需要在已建完成的演示文告中插入新的幻灯片，其操作方法如下：
a.单击格式工具栏中的【新幻灯片】按钮，新的幻灯片将插入到当前位置。
b.在需要插入的位置单击右键后选择【新幻灯片】也可。
⑶移动幻灯片
在制作演示文稿时，有时需要调整幻灯片的前后顺序，这时要用到幻灯片的移动操作，幻灯片移动后会自动重新编号。
移动幻灯片的发方法有多种，其中利用菜单命令移动幻灯片的操作方法如下；
a.选定待移动的幻灯片。
b.执行【编辑】→【剪切】命令。
c.确定新位置后，执行【编辑】→【粘贴】命令。
⑷复制幻灯片
幻灯片的复制操作与移动类似，也有很多方法，其中利用菜单命令的操作方法如下：
a.选定待复制的幻灯片。
b.执行【编辑】→【复制】命令。
c.确定新位置后，执行【编辑】→【粘贴】命令。
⑸删除幻灯片
a.选择要删除的幻灯片。
b.单击"编辑"菜单中的“删除幻灯片”。
如果要删除多张幻灯片，请切换到幻灯片浏览视图。
按下 Ctrl 键并单击各张幻灯片，然后单击“删除幻灯片”。
三、文本框：文本框是幻灯片的对象的一种。
在文本框中直接输入文字我们已较熟悉了，今天我们重点学习文本框的相关操作。
1.删除文本框方法：单击文本框区域，这时文本框会显示一个矩形区域，移动鼠标指针到矩形边框上，点右键选“剪切”命令。
2.插入文本框方法：“插入/文本框”命令，可选项有“水
平”与“垂直”两种文本框。
或者在绘图工具栏中找到如图的按钮，插入即可。
3.移动和复制文本框：移动和复制文本框之前，我们要先单击文本框区域选定文本框作为操作对象。
（1）移动：鼠标指针移动到边框上--按住左键拖动--释放
（2）复制文本框：先按住键盘上的“ctrl”，同时左键移动文本框
（3）改变文本框的大小：调整自动换行时每行的宽度。
（4）改变文本框中文字的属性选定文本框文字--格式--字体
（5）改变文本框的属性选定框体--格式--自选图形共可进行如下设置：颜色和线条、尺寸（大小）、位置、图片、文本框。
课后反思：本节课的内容看似新内容，但其实和以前我们学习过的内容是很相似的，学生要能很好的掌握以前的操作，新内容也能很好的掌握。
同学们基本上能够熟练掌握，但也有一部分同学基础知识掌握不够好。