2011—2012学年第一学期德育工作总结
2011年—2012年上学期德育工作总结
2011年—2012年上学期德育工作总结导读：本文2011年—2012年上学期德育工作总结，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
2011年—2012年上学期德育工作总结按照教育局和学校对学校德育工作的要求，在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，坚持以人为本，不断开拓德育新思路，实施生活化德育教育，提高学校德育整体效果。
取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结如下：一、实施德育生活化，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
1、德育生活化是我们学校本学期德育工作的主旋律，我们以德育生活化为切入点，提高班主任服务能力，本学期活动的主题是“关爱每一位学生，做学生的良师益友”。
从以下四个方面对班主任提出了要求，1、树立班主任自身形象；2、建立良好的师生关系，营造和谐班级体；3、建立家长会制度，勤于家访工作；4、不断总结，力求上进。
通过活动使班主任深刻地认识到：学生“言行不一”、“知行脱节”的现象，在德育教育过程中只注重道德认识，忽略了道德行为的养成教育。
德育生活化就是要求学生言行一致，行知合一，在竞赛活动中有9名班主任写了《德育生活化反思》有8名班主任写了德育生活化总结和《德育生活化之我见》结合自己的工作谈了对实施德育生活化的认识。
德育生活化的研究和实践对提高班主任的服务能力注入了活力，并且推动了我校德育工作的开展。
2、发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处、团委具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。
2011-2012年第一学期学校工作总结.doc
三口中心学校2011---2012年第一学期学校工作总结本学期，我校在区教育局和三口镇政府的正确领导和关心支持下，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕“质量立校、人才强校、教研兴校、和谐建校”的思想，团结协作，开拓创新，强化教育教学管理，深化教育教学改革，扎实推进教育教学工作，办好人民满意的教育，圆满的完成了各项工作任务。
现将一学期的主要工作总结如下：一、德育为首，育人为本，树立良好的学校形象。
1、每周一例会组织教师政治业务学习，把国家方针政策及时传达给每一个教师，切实做好全体师生员工的思想道德工作，学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规，依法治校、依法从教。
2、加强行为规范教育。
贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等德育的基础性工作，注重养成教育过程，每天早晨各班值日生都在主动、积极地清扫校园，认真完成每天的两操活动。
3、全力打造德育工作队伍，通过理论学习、2011年12月14日与汤口中学联合举办班主任工作论谈等活动，不断加强班主任队伍建设。
扎实开展“文明班级”评选活动，办好黑板报、手抄报。
4、坚持学校、家庭与社会三结合，通过家长会、大家访等形式与学生家长建立经常性联系，及时交流情况，不但让家长了解到其子女在校的学习情况和行为习惯的养成情况，而且了解到学生在家庭的表现情况，因人制宜地指导家长正确地开展家庭教育，了解学生动向，认真听取家长对学校的意见和建议。
5、校务公开规范，进一步落实教育惠民政策。
认真贯彻执行《三口中心学校校务公开实施细则》，进一步规范校务公开的内容、形式，增强校务公开针对性、时效性，务求取得实效。
同时，充分发挥党支部、工会、教代会和家长、社会监督员的监督作用，积极推行民主监督与民主管理，促进学校规范化管理。
6、校站在对学生负责、对社会负责的政治高度，充分认识关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性，实施“留守儿童关爱工程”，加强了对留守儿童的管理教育工作，使留守儿童把学校当成了自己的家。
学校德育工作总结2011至2012上
德育工作总结本学期从学生思想实际出发，加强学生思想道德建设，以德育人。
营造良好的道德环境，提高学生的道德素质。
总结如下：一、基本情况我们每周学校组织升旗、召开班会。
每月召开一次德育会议，总结和部署工作，完善和丰富德育工作的开展。
每学期结合上届的培训安排两次班主任经验交流会。
二、重点工作1、加强师德队伍建设，树立师德典范一个典型就是一面旗帜。
上学期学校借班主任培训的契机，继续狠抓班主任队伍建设，采用“走出去，请进来”的办法，积极推进优秀班主任经验交流，使全体教师深受教育和鼓舞，学校不断涌现出师德高尚、业务精良的优秀教师。
2、开展校园文化建设我们学校坚持实践指导的原则，坚持五育结合、全面育人的原则；结合文明礼仪教育，开展争创文明校园，文明班级的活动。
结合平时表现，开展了优秀班集体、十佳少年，优秀少年评选活动。
注意学生的养成教育：培养学生的劳动意识，保持校园环境卫生；培养学生的竞争意识，合作意识，处理问题能力，培养健康的心理，营造育人环境。
各班注意班级文化建设，四表两侧，各项标语、班训、守则、规范等落实到位，主义文化墙的布置，黑板报及时更换。
发挥各种宣传设施对学生进行教育，营造良好的学习氛围。
3、少先队工作主题升旗仪式是一项学校大队的常规性工作，不光要时间上的确保，更要有内容，有教育意义。
我校在这学期，不但保证了升旗的时间，而且做到了结合节假日，有目的性地开展主题教育活动，使主题升旗仪式更鲜活，比如：国庆节、全国中小学生安全教育日、世界地球日、世界读书日等主题升旗仪式，学生从中受到教育，达到了良好的教育效果。
4、积极参加上级组织的征文比赛等各项活动，给老师和学生开眼界的机会，并利用重要节日组织学省开展丰富多彩的教育活动。
5、重视文明礼仪教育，要求教师结合教材和生活实际对学生进行文明礼仪教育和养成教育。
使课堂真正成为既教书又育人的场所。
几多耕耘、几多收获，在全校师生的共同努力下，德育工作取得了可喜的成绩，成绩只能代表过去，今后我们将不断努力，使我校在各方面都取得较大的进步。
2011八中第一学期期中德育工作总结
2011——2012学年度第一学期期中德育工作总结朝阳市第八中学2011年11月18日2011——2012学年度第一学期期中德育工作总结开学以来，我校遵循“爱国爱校、自信自强、修的修身、成人成才”的办学理念，紧紧围绕新的三年发展目标，全校干群同心同德，师生同力同为，各项工作实现了稳中有进、进中求实、实中求新，圆满地完成了本学期的各项工作任务。
本学期德育工作以全面发展、健康第一的原则，以育人为本，以高素质的德育队伍为依托，以扎实的常规管理和特色活动为载体，构建以立志成才为主题，以养成良好行为习惯为内容，以培养品德优良能自主学习的学生为目标的养成教育模式，努力塑造学生良好的个性心理品质，为学生健康主动发展奠定良好的基础。
一、努力塑造爱岗敬业、无私奉献、作风过硬、忠于职守的班主任德育骨干队伍。
经过多年的培养和实践，我校的班主任队伍已经成长为一支特别爱岗敬业、甘于奉献、爱生如子、师德高尚的德育队伍。
他们在班级管理中坚持早6:40前到校，中午1点还要到班级进行辅导，晚上正常也要5:30才能下班回家，每天工作11个小时。
各项活动和学生摸爬滚打在一起，坚持义务为学生辅导，利用节假日进行家访，从不计较个人得失；他们顾不上家中上学的孩子，顾不上病中的亲人，顾不上各种家务，每天披星戴月，忘我的工作；他们深入细致的了解学生，体贴入微地关心学生，把全部身心都投入到班级管理之中，深受社会好评、家长称赞、学生爱戴；他们不断探索班级管理新方法，紧紧围绕学校的德育工作目标，开展适合本班学生特点的各项活动，使我校18个教学班各项工作井井有条，各有特色。
七年级六位班主任，承载着全校师生对300多名新生的厚望。
面对刚刚进入初中校门的新生，他们率先垂范，提前清理班级卫生，制定班级管理计划，研究学生管理方法，主动和家长沟通，积极营造良好的育人氛围，使得每个新生入校开心、家长放心。
他们积极配合学校开展新生入学教育，召开主题班团会，贯彻各项规章制度，加强学生行为习惯的养成教育。
2011-2012第一学期小学德育工作总结[1]
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乐民中心2011-2012学年度第一学期德育工作总结我校德育工作结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
1、完善德育工作领导小组。
学校德育工作由少先队大队辅导员负总责，班主任为各班辅导员，任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
2．加强教师职业道德建设。
学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。
组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。
引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1．精心布置宣传阵地。
加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2．规范班室布置。
各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3．校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。
2011-2012第一学期德育工作总结
高里中学德育工作总结（2011－2012学年第一学期）高里中学德育处依据《中学德育大纲》，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件，认真学习、宣传、贯彻、落实《公民道德建设实施纲要》和各种法律法规。
德育处工作在校行政会、校党支部的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，开展了一系列德育活动，以学生日常行为规范养成教育为基础，以抓年级管理、寄宿生管理，班主任、学生干部建设为重点，切实加强对师生的品德教育、纪律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，推进学校优良的学风和校风建设，提升了我校的德育工作水平。
现总结如下。
（一）加强班主任德育思想建设，营造和谐的德育环境根据德育工作的要求，我校成立了德育领导小组，认真实施德育内容。
学期开始，我校召开新学期德育工作动员会，布置了具体的工作任务及各阶段的实施目标。
德育处要求班主任认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
要求班主任做到：（1）、抓学习，提高每个班主任的德育素质。
传达上级文件，分组进行讨论。
本学期，我校德育处组织召开了班主任工作阶段性汇报，定期交流班主任管理心得，分析不同年级不同阶段的学生特点，有针对性的对学生展开教育。
（2）、建制度，加强师德教育。
学校德育处要求班主任依法从教，提高职业道德，关心、爱护每一名学生，尊重学生人格，严禁体罚或变相体罚学生。
还修订了《班主任考核办法》《班级量化管理考核细则》等制度。
（二）狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成抓好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成教育。
以刘希良教授的演讲为切入点，布置本学期学校德育工作以培养学生良好习惯为主要内容；另外进行入学教育，学习《中学学生违纪及处理办法》《学生意外伤害事故及其处理办法》等制度和政策，明确各项规定、班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制。
2011-2012学年第一学期德育总结
富蕴县第一初级中学2011-2012学年第一学期德育工作总结本学期，根据上级工作精神和学期初学校德育工作计划，我校德育工作从学校实际出发，以学生的日常行为规范教育为重点，以形式多样的活动为载体，以全校上下齐抓共管、提高学生的自我管理能力为措施，促进学生全面发展。
一学期以来，在全校师生的共同努力下，取得了良好的成绩。
现就本学期学校德育工作总结如下：一、加强队伍建设，提高教师德育整体素质。
1、发挥德育领导小组的核心作用。
继续贯彻由校长负总责，德育处具体抓，实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，加大了各部门密切配合力度。
2、加强班主任工作的管理和指导。
定期召开班主任例会，针对年轻班主任进行了培训。
针对班级存在的学生行为习惯差、安全意识淡薄等问题的解决学习优秀班主任的管理教育方法和经验，达到相互学习、相互促进的目的。
3、加强教师职业道德建设。
利用全校教师大会、班主任会，组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》及有关教育法规，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生，从而大力提高教师职业道德素质。
二、创校园文化建设，营造育人环境。
我校对每栋教学楼都取了一个激励学生积极向上的名称如“励志楼”“德馨”楼“育才楼”，每个班级都有自己的名字如“七色花中队”“书阁寻梦中队”等，对每层楼都设计一个教育主题进行布置，如“廉政文化主题”“中华传统文化主题”“安全教育主题”“励志文化主题”“成语故事主题”等，让学生时时处处受教育。
三、拓宽德育渠道，发挥"三结合"教育优势。
1、定期召开家长会，成立了我校第七届家长委员会。
通过开家长会，丰富家长学校活动。
坚持通过电话联系、家访，推进家校联系，提高了家教水平。
2、家长学校开课，邀请自治区专家对家长授课，反响很大。
3、学科渗透，落到实处。
学校的课堂教学，尤其是品德与生活课、语文课堂教学是学校德育工作的主渠道，按照新课改的要求把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，把爱国主义教育、革命传统教育、中华民族传统美德教育和民主法制教育体现在课堂教学之中。
小学2011-2012学年第一学期德育工作总结
小学2011-2012学年第一学期德育工作总结小学2011-2012学年第一学期德育工作总结提要：加强德育常规管理，注重养成教育，培养学生良好行为习惯。
多年以来我校高度重视学生的养成教育，从细处着眼，小处着手，通过健全制度、活动激励更多精品保安小学2011-2012学年第一学期德育工作总结光阴似箭，时光如梭，转眼一个学期即将过去，现从以下几方面对一学期的工作情况进行总结：一、加强班主任队伍建设，提高班主任专业技能和管理能力。
1、以区第二届班主任技能大赛为契机，继续开展以“教育故事叙说、案例分析、情景答辩、才艺展示”为主要内容的班主任技能培训与竞赛活动，使班主任通过实践活动不断提升工作能力。
2、对现岗班主任进行岗后培训，切实提升我校班主任专业素养和能力，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用。
重点加强对青年班主任的培养和提高,在全校开展主题班会课方案设计及展示活动，通过交流、学习，不断提高青年班主任的工作水平和能力，使他们尽快成熟起来。
3.今年又有近50篇主题班会设计、教育论文、教育案例在全国班集体建设理论研讨会、全国班主任技能大赛、天津市德育年会、十一五教育规划课题论文比赛中获奖。
现正进行“孩子的习惯是这样养成的”教育故事征集活动。
二、加强德育常规管理，注重养成教育，培养学生良好行为习惯。
多年以来我校高度重视学生的养成教育，从细处着眼，小处着手，通过健全制度、活动激励、强化训练、评价导向等手段，将习惯养成教育工作落到实处。
（1）建章立制，规范行为。
本学期在原有的《佳宁里小学学生在校一日生活规范》《五项评比细则》等规章制度的基础上。
根据学生在校学习生活情况修订了《佳宁里小学学生养成教育培养目标》，并从常规工作入手，通过开展一月一个好习惯的培养检查评比活动，抓好习惯养成教育的落实。
（2）训练到位，持之以恒。
利用各种方式，进行行之有效的养成训练。
充分利用班校会、升旗、大型集会活动时间开展行为习惯养成训练。
2011—2012年度上期德育工作总结
2011—2012年度上期德育工作总结本学期我校牢固树立“德育为先”、“以人为本”的思想，以常规管理为突破口，积极发挥政教科的作用，紧紧围绕全校的工作大局，主要做了以下各项工作：1、建立健全各项检查队伍，培训检查员，努力提高检查员的素质，力争做到公正、公平、认真、合理，为此在本学期内利用每周五下午自习对学生会检查员进行培训。
通过培训提高了检查员的素质,保证了各项检查工作顺利进行,保证了学校常规教育有序、高效的进行。
2、积极开展“学守则，学规范”系列活动，努力使德育工作科学化。
开学伊始，我们就制订了养成教育的系列规章制度，及时印发了《宁阳二十中小学生文明礼仪读本》、《宁阳二十中中学生文明礼仪读本》，利用班会，组织学生学习，增强了学生遵规守纪的意识，促进了我校的班风、校风建设。
3、加强“一日常规”的检查考核量化工作本学期进一步加强了“一日常规”：的检查、考核、对两操、教室内外的卫生及时检查，通过核算量化，每周评出卫生红旗班、纪律红旗班，并把每次检查量化纳入先进班集体的评比中去，通过检查、量化、评比，增强班级的荣誉感、责任感，调动班级管理的积极性，培养了学生自我管理，自我教育的能力。
4、定期及时召开主题班会，办好班级板报，开办校园广播站。
本学期根据不同阶段的教育，内容不同，我们确定了不同内容的主题班会和主题教育板报，如开学初的“文明礼仪”主题班会板报等，通过一系列的主题班会的召开，进一步强化了学生的遵规守纪的意识，有力地促进了学生的养成教育。
另一方面，为促进校园文化建设，我们积极筹办校园广播站，通过组织报名，各班通讯员的筛选、培训，很快得以开讲，广播站在好人好事、先进事迹等的宣传方面起到了极大的作用。
5、加强对班主任队伍的培训，努力提高班主任队伍的整体素质。
本学期我们召开了多次班主任老师会议，开学伊始，我们带领班主任老师共同学习，共同提高，在开学初的班主任培训上，刘校长、朱校长带领全体班主任老师，从不同侧面阐述了班主任工作的方法、原则，进一步强调了班主任老师应努力提高自身素质，争做优秀班主任，随着时间的推移，工作中了出现了一些问题，政教科及时召开班主任老师会议，认真总结过去工作中存在的问题，增强了我们班主任工作的科学性，减少了班主任工作中的盲目性、随意性。
德育工作总结2011-2012第一学期(精)
创新德育工作方式促进学生和谐发展2011-2012第一学期德育总结一年来,我们用先进的教育理念引领学校德育工作,坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育,坚持以人为本,创新德育工作方式,以人文精神培养为重点,加强校园文化建设,开展丰富多彩的德育活动,让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操,逐步提高人文素养和道德修养,形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观,促进了学生和谐发展。
一、以德育活动为主体,注重体验感悟“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。
办学以来,我们以人本主义教育思想为指导,根据青少年的身心特点,以德育实践为主体,将德育工作寓于丰富多彩的活动之中,让学生在活动和实践中体验感悟,从而提高道德素质和人文素养。
在德育的实践与探索中,我校逐步形成了六大系列教育活动:一是节日、纪念日主题教育活动。
如:在母亲节、教师节组织学生征文比赛,清明节祭扫烈士墓,五四青年节、国庆节组织文艺演出等等。
二是礼仪常规教育活动。
从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导,让学生在活动中增强文明意识。
在全校开展了“争创文明校园、文明班级、文明寝室、文明餐桌,争做文明学生和合格小公民”的教育活动,要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”,从学习和生活的细节做起,养成良好的行为习惯。
三是体育艺术教育活动。
我们坚持每年举办一届校园艺术节、成立了各种学生社团,如校广播站、校合唱团、等等,丰富校园生活,培养学生能力,发展学生个性,陶冶学生情操。
四是科技教育活动。
我们组织开展了校园科技创新比赛等活动,进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践能力。
五是社会实践教育活动。
如组织学生到德育基地举行团队活动,让学生走出校园,既有效填补了“双休日”教育的空白,又使青少年在实践中得到锻炼成长。
六是主题教育活动。
新生进校以后,我们聘请农场武装部对学生进行短期军训,对学生实行准军事化管理,通过队列训练、生活指导等形式,帮助学生确立规范意识,增强纪律观念,磨练坚韧意志,培养吃苦耐劳的精神;组织开展“爱心助残”活动,并设立“爱心助学基金”,让学生在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义。
2011-2012学年上德育工作总结
2011-2012学年度上学期德育工作总结哈尔脑初中2012.1.102011-2012学年度上学期德育工作总结本学期，我校德育工作全面落实《中学生日常行为规范》和《哈尔脑初中班级量化评比细则》，搞好全体学生的养成教育，加强班级工作的考核和指导，切实提高了学生的思想教育工作。
在全校师生的共同努力下，我们圆满完成各项目标任务，现就具体工作总结如下：一、加强队伍建设和制度建设，构建科学的管理体系。
开学伊始，我校成立了由校长任组长，由政教处、学生部、班主任等有关同志参加的德育领导小组，修订、制定、落实了各种制度、预案，并和班级学生签定了目标责任书，做到目标明确、任务具体、措施得力，为做好德育工作奠定了基础。
二、以爱国主义旋律为主线，开展了各种活动，树立生命意识、爱国意识、法制意识，大力做好理想教育、道德教育，情感教育，弘扬和培育民族精神。
三、开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中：（1）、根据市教育局关工委的文件精神，我校根据实际举行了“光辉的旗帜”读书征文、演讲比赛。
自3月16日至5月30日在校内举行了征文比赛，并在上交的80篇征文中通过评委择优上报了20篇，最后在6月27日举行的颁奖总结会上，我校三篇作品分获一、二、三等奖，并有一名指导教师获指导奖，受到上级领导的好评。
5月6日下午我校举行了演讲比赛，21名同学积极参赛，他们用自己的方式向全体师生诠释了爱党爱国的精神,用其激昂的声音和刚劲的态势给在场的师生带来了一场视听盛宴。
通过选拔择优上报了一名学生参加了市里的演讲比赛，并取得了很好的成绩。
（2）、4月8日，10位教师选手积极参与学校组织的“责任”、“热爱”“奉献”师德演讲比赛，在学校评审小组公正公平的组织评比下，进行了激烈地角逐。
在2个多小时的比赛中，参赛老师们慷慨激昂，通过一个个生动的事例，讲述着身边感人的师德故事，用朴实无华的话语诠释着对“责任”、“热爱”“奉献”的理解。
通过选拔学校派出年青老师袁艳丽同志参加了市里的演讲比赛，并取得了二等奖的佳绩。
第一学期德育工作总结
共和小学2011——2012学年度第一学期德育工作总结育人要从小抓起。
今天的少年，是国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。
他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。
他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。
一学期来，根据学校的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和自能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。
1、为人师表，率先垂范。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。
在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。
2、强化日常行为规范教育，加强自我能力的培养。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
近年来，为建设良好的校风、班风，我校着重抓日常行为规范的养成教育。
我校以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。
培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
3、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。
对于每学年入学的新生，我校首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。
一学期年来，我校针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。
2011-2012第一学期小学德育工作总结
2011-2012第一学期小学德育工作总结高山河小学2012年德育工作总结我校德育工作结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
1、完善德育工作领导小组。
学校德育工作由少先队大队辅导员负总责，班主任为各班辅导员，任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
2．加强教师职业道德建设。
学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。
组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。
引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1．精心布置宣传阵地。
加强墙报文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2．规范班室布置。
各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3．校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。
德育工作总结(11--12学年第一学期)
义和庄中学2011—2012学年第一学期德育工作总结义和庄中学德育处2012-2-14义和庄中学2011—2012学年第一学期德育工作总结本学期，我校根据市教育局工作精神和德育工作计划，以扎实可行、形式多样的教育活动开展主题性德育，营造了健康、向上的校园文化氛围。
因此，我校把德育工作摆在重要位置来抓，并认真学习德育工作政策文件来提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想。
现将德育工作小结如下：一、主要工作（一）政治思想教育认真组织开展教师的政治学习和业务培训。
组织全校教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高全校教师的政治思想素质和业务水平。
以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，以人为本，贴近学生，培养学生充满爱心、自信大方、勇担责任的学习和生活态度，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱，学会感恩，懂得回报，并把感恩之情化为对自己、对他人、对社会强烈的责任感。
（二）深入开展中学生日常行为规范教育班主任认真组织学生学习《中学学生日常行为规范》。
以促进学生全面发展为出发点和落脚点，加强班级管理，重视监督岗队伍建设，继续推进学生日常行为规范日查制度。
各年级、各班根据学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明习惯养成教育，在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。
（三）切实加强校园文化建设1、开展“三心”德育系列活动，通过爱心、自信心、责任心的培养，使学生学会感恩，对自己充满自信，对家庭和社会负责。
（1）10月下旬，学校利用周一国旗下讲话向全校师生发出“爱心、自信心、责任心”倡议，且利用校园广播、网站、标语、宣传板等宣传阵地，全方位地进行宣传发动工作。
（2）11月初至今，在日常生活中落实“三心”教育活动。
如办“三心”黑板报报，“历史的选择”征文比赛，“感恩”主题班会以及全体学生“做一个有爱心、自信心、责任心的中学生”的签字仪式等。
2011-2012第一学期德育工作总结
新安镇中学2011-2012学年度第一学期德育工作总结我校在区教育局和镇教委的领导下，以“现代化办学评估验收”为契机，以“办现代教育，育全面人才，促终身发展”为办学目标，按照学校的德育计划，从“科研兴校，质量领先”的办学理念出发，以不断提高教师德育工作水平为基础，紧紧围绕爱国主义、基础道德建设、法制安全、班集体建设、心理健康教育、社会实践等方面开展工作。
我们的主要作法是：一、加强队伍建设，提高管理水平（一）加强德育领导力量。
1．成立了以校长为组长，德育副校长为副组长，学校德育处、团总支、年级组负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合了各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。
德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径，方法和策略，确定工作目标，坚持“求实、求近、求小”的工作原则，积极指导各年级开展切合实际的分层次系列教育活动。
2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。
始终坚持每两周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，通过“师德报告会”等形式引导教职工树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。
同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工年度考核、职务评聘之中。
将职业道德建设落到实处，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。
我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。
利用每月一次的班主任会，加强岗位培训和业务学习，提高班级管理水平。
以上好班会课为突破口，每周一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。
2011—2012年第一学期德育处工作总结(最新)
阳东广雅小学2011--2012学年第一学期德育少先队工作总结本学期学校德育工作中，以党十七大提出的“育人为本、德育为先”的教育方针为指导思想，围绕学校的中心工作，全面加强学生基础道德教育，深入实施全员德育。
不断改进和创新德育工作方法，以丰富多彩的校园文化熏陶人、以生动活泼的集体活动教育人、以切实可行的行为规范引导人，为建设“知识广博，品行雅正”的文明校园而努力。
德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的每一个环节。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
因此，我们必须增强教书育人，管理育人，服务育人的意识，以身作则，努力实现全员德育的目标。
一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，在德育工作理念上作了新的探索。
现就德育工作中队伍建设、文化建设、活动开展三方面的工作作出如下总结：一、加强德育队伍建设。
1. 发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，建立了由校长负总责，班主任和任课教师共同负责的纵向连接工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“两种会”，即每周一次主题班会；每学期1次家长会。
2. 不断提升德育老师理论水平。
要求德育老师努力养成自觉读书的习惯，自觉研究现代教育思想，确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观，增强实施素质教育的自觉性和能力。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1.推进学校校园文化建设。
坚持以“校园干净整洁，学生文明守纪，勤学乐学”为目标，倡导健康文明、奋发进取的校园风尚，营造文明、书香校园，无重大违反校规校纪事件发生，构建了小学生精神文明的新时空。
2. 抓好小学生日常行为规范的养成教育。
2011-2012年第一学期德育工作总结
德育工作总结梅河口市山城镇中心校德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。
这一学期，我校德育工作上级部门的指导下，在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。
现将这一学期工作总结如下：一、撑好一个支点，继续加强队伍建设1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习，认真领会和落实上级文件精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。
学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。
2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。
“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的学生干部的工作目标。
对所有的大队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。
大队干部分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。
如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。
最大限度的发挥学生主观作用，最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，使学生最大限度的参与学校管理。
二、抓好一条主线，继续坚持常规教育（一）升旗仪式春风化雨利用每周一的国旗下讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。
（二）德育活动润物无声1、庆十一文艺汇演：2011年9月29日上午，全校2000余名师生欢聚在操场上，共同举行庆祝中华人民共和国成立62周年文艺汇演活动。
学生共表演节目14个，参加演出人员近300人。
整场活动安排紧张、热烈、有序，节目表演精彩纷呈，台下掌声不断。
全场演出近一个半小时，上午11时，在观众热烈的掌声中，伴随着美妙的乐曲，文艺演出渐渐落下帷幕。
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2011—2012学年第一学期德育工作总结
学校政教处和团委认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。
现将本学期工作小结如下：
一、抓好班主任培训，提高班主任素质。
班主任是班级的核心和灵魂，班主任管理水平的高低直接关系到班级管理的好坏，所以应建设一支高素质的班主任队伍。
本学期不断加强班主任队伍建设，调整班主任，真正形成学校德育工作的核心力量。
同时，组织班主任举行德育工作研讨会，组织班主任外出培训等各类学习，极大地激发了班主任工作上的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导，要求班主任热爱身边的每一个学生，特别关心爱护后进生，真正做到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。
二、狠抓落实，加强行为习惯养成教育。
学校继续狠抓行为习惯养成教育，不断强化“先进班集体”的创建评比活动。
平时通过政教处和团委教师及学生会干部的执勤检查，及时了解各班学生的情况，对卫生、考勤、车管、礼仪服饰等常规内容，进行细化、量化，每天公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对
学生加强教育。
同时，学校充分利用开学典礼、升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、橱窗等宣传阵地，大力宣传校园精神文明，并针对不同年级，分层次地召开学生大会，开展教育活动。
学校还不定期地组织学生进行卫生健康知识的学习，文明行为习惯养成教育活动的开展，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升学生思想道德素质。
三、加强对学生会、班、团干部的指导和管理
本学期改选了学生会，在改选学生干部中注重以德为先，把是否有正气作为选拔标准。
平时注重对学生会干部的培训。
让学生会干部参与对班级的管理和考评。
在对班级考评的过程中，培养了学生的公平竞争意识。
通过一学期的锻炼和培养，学生会干部能在各项工作中起模范、带头作用，成为学校工作的得力助手。
四、开展丰富多彩的团队德育活动，提升学生思想道德素质。
1、强化每周的升旗仪式
针对过去升旗仪式中，学生动作不规范和个别班级纪律交差的状况，大力进行整顿，调整了升旗班学生队伍，增加了升旗仪式的内容,真正体现出来升国旗的庄严和神圣，使升旗仪式成为德育工作的亮点，并利用国旗下的演讲和领导讲话加强学生爱国主义，集体主义，社会主义和艰苦创业精神教育，激发青少年爱国热情，增强青少年的民族自豪感和自信心，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、开展校园环境建设和环境教育活动。
严格按照教育部《中小学环境教育实施指南》的意见，加大了校园环境建设的力度。
将洁净优美、文明育人、环境育人的具体内容融入日常教学与班级管理中。
组织各班积极开展环境教育主题班会和主题板报，积极投入到校园环境卫生的清理和保洁
中，使学生养成爱护环境的良好风尚，为安阳市创建国家级卫生城市做到我们应尽的义务。
3、加强法制教育。
帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，使全面了解有关法律常识，提高法制观念和自我防护意识。
此外在加强对学生的法制宣传同时做到行为与法规、条例挂钩，学校设立“文明礼仪监督岗”，对学校内不文明的行为予以及时纠正，使学生人人成为遵纪、守章的好学生。
4、利用法定节日、传统节日等重要日子开展好德育活动。
本学期结合总务处邀请殷都区消防队到校组织学生开展了消防疏散逃生演练和安全知识讲座；结合体育组开展了“跳长绳比赛”、“拔河比赛”等体育活动、结合音乐教师组织开展了“元旦文艺汇演”；结合美术老师开展了第三届书画作品展。
通过这些活动，丰富了学生的文化生活，发展了学生特长，培养了学生高尚情操，提高了学生综合素质。
使学生的课余生活健康、活泼、多彩和有序。
5、加强宣传阵地建设。
充分利用学校广播、黑板报、橱窗等宣传阵地，加强“三个代表”重要思想、国家方针政策和、党团知识和关于“改进和加强未成年人思想道德建设”内容的宣传。
使学生了解其精神实质，提高青少年的思想政治觉悟。
五、做好学生入党积极分子和学生团员的培养和发展工作。
在党支部的领导下，加强学生入党积极分子和学生团员的教育和培养工作，定期与他们交流思想，加深他们对党的认识，加快提高他们的自身修养，本学期共发展学生团员76名。
并做好了高一年级学生团员的接受工作。
六、做好学籍管理、学业水平考试和宿舍管理等其他常规工作。
今年河南省对学籍系统进行了改革，学籍管理实行网络化管理，安排学籍员在市基教科的安排下对新的河南省普通高中综合信息管理系统进行了学习，切实加强了对学生学籍工作的管理，规范了管理程序。
对入学注册、转学、休学、复学、留级、毕业各环节严格把关。
并组织了班主任老师对学籍系统的学习和学生信息的录入工作。
2010级学业水平考试在上一年的基础上也进行了改革，由原先的纸质报名改为网上报名，政教处克服困难顺利完成了高二年级和高三年级的部分同学的学业水平考试报名的工作。
七、工作中存在的问题
1、工作还多限于传统模式，亟待创新。
2、还有相当数量的学生行为习惯较差，有待于进一步规范。
3、违纪现象还时有发生，（吸烟、打架）需更好的加强管理。
德育工作是一项“系统工程”更是一项艰巨而长期的工作，我们要在取得成绩的同时，不断总结经验教训，围绕校领导提出的各项要求，不短探索德育工作的新方法，新路子，使我校的德育工作上一个新台阶。
政教处团委
2011年12月。