高中地理选修第三章第二节

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第3章第2节自然保护区与生态安全PPT课件-湘教版高中地理选择性必修3

第3章第2节自然保护区与生态安全PPT课件-湘教版高中地理选择性必修3

一、自然保护区设立的依据和意义 (一)自然保护区的设立 1.我国自然保护区设立的条件 (1)典型的自然地理区域、有代表性的自然生态系统 区域以及已 经遭受破坏但经保护能够 恢复的同类自然 生态系统区域。 (2)珍稀、濒危 野生动植物物种的天然集中分布区域。
(3)具有 特殊保护价值的海域、海岸、岛屿、湿地、内陆水域、 森林、草原和荒漠。
1.自然遗迹不是自然保护区。
()
2.已经遭受破坏的生态系统不在设为自然保护区。 ( )
3.野生生物类保护区全部以珍稀濒危物种种群及其自然生境为
保护对象。
()
4.自然保护区内可以发展旅游业。
()
5.迁地保护是对就地保护的补充,有利于保护生物多样性。
()
提示:1.× 广义的自然保护区是指受国家法律特殊保护的各种自然区 域的总称,不仅包括自然保护区,还包括国家公园、风景名胜区、自然遗迹 地等各种保护地。
主要意义体现如下: 1.气候:以温带季风气候为主,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥;大部分属于半湿润地区,但黑龙江沿岸和长白山地地区为湿润地区。常伴有寒潮、低温、洪涝、春旱等自然
灾害。(思考:气候类型成因?) 4.山脉是地形的骨架,许多大的地形区都是以山脉为界的,因此在学习过程中要归纳总结某条山脉两侧的地形区分别是什么,或某地形区四周分别有什么山。例如天山是
(三)自然保护区设立的意义
自然保护区的建设和管理以 保护为主,在不影响保护的前提下,
(2)灌溉农业:是在干旱半干旱地区,因为降水较少,主要依靠地下水、河流水等水源发展的农业,如我国西北地区宁夏平原和河套平原的农业就为灌溉农业。?
将科学研究、宣传教育、生产和 旅游等活动有机地结合起来,充分发 (2)灌溉农业:是在干旱半干旱地区,因为降水较少,主要依靠地下水、河流水等水源发展的农业,如我国西北地区宁夏平原和河套平原的农业就为灌溉农业。?

高中地理新人教版选择性必修1第三章第二节气压带和风带教案

高中地理新人教版选择性必修1第三章第二节气压带和风带教案

第三章大气的运动其次节气压带和风带一、教学目标1.气压带和风带的形成;2. 海陆分布对气压带和风带的影响。

二、教学重难点气压带和风带的形成。

三、教学方法讲授法、争论法、启发式教学法。

四、教学过程[新课导入]:麦哲伦带着的帆船队实现了人类第一次环球航行。

船队经过南美洲南端的海峡时,风大浪高。

船队进入30°S四周海疆时,安静无风,酷热少雨。

离开该海疆后,沿途始终吹着东南风。

后来,东南风慢慢减弱,进入赤道四周海疆时,风平浪静。

麦哲伦船队哪段航程是逆风航行?哪段航程最为轻松?为什么船队在经过30° S四周海疆时非常困难?[新课教学]:一、气压带和风带的形成师:我们在学习必修一时学过的热力环流,同学们还有印象吗?现在我们要做一个假设,假设地球不发生自转,太阳直射赤道,那么赤道受热会发生什么?〔请跟热力环流联系一下〕生:赤道受热,导致气温上升,气压降低,在近地面形成低气压带,而在高空形成高气压带。

师:我们以北半球为例,说一下此时极地的状况?生:极地由于接收不到太阳辐射气温降低,气压上升,近地面形成高气压,高空形成低气压带。

师:此时在没有任何因素的干扰之下,气流的运动是怎样的?〔赤道与极点之间〕生:在近地面,气流由极点流向赤道,在高空那么相反。

师:由此形成了单圈闭合环流,但是这是在我们假设地球不发生自转的状况下才有可能发生的,但是我们都知道这种状况目前是不存在的。

那么我们再说在地球自转的状况下,会有地转偏向力的存在。

①低纬环流:赤道四周,空气上升,气压降低,形成赤道低气压带〔热力缘由〕,所以在水平气压梯度力和地转偏向力的共同作用下,到了北纬30度四周由南风偏转为西南风,导致气流不能连续向南流淌,在此处气流积累,导致空气密度增加,气压上升,在高空形成副热带高气压带〔动力缘由〕。

在近地面,大气由副热带高气压带流向赤道低气压带,在地转偏向力的影响下,偏转成东北信风。

这样便在赤道与北纬30°之间形成一个低纬环流圈。

高中地理 第三章 第二节地震和台风灾害的防避课件 中图版选修5

高中地理 第三章 第二节地震和台风灾害的防避课件 中图版选修5

第三章 防灾与减灾 •1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月4日星期五2022/3/42022/3/42022/3/4
•2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/42022/3/42022/3/43/4/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/42022/3/4March 4, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/42022/3/42022/3/42022/3/4
放在家人衣服口袋里
清理在门口、楼 道、走廊等处堆放的 杂物、以保持通道畅 通
3.室外避震 在户外遇到地震时,应迅速向地形开阔的地方 转移,寻找上风向并靠近水源的地方;要避开 高大建筑物、狭窄巷道、围墙,尽量远离高压 线、变压器、烟囱。山区的居民还应注意山崩、 滚石、滑坡、泥石流的威胁。
4.正确逃生
要点二 台风灾害的防避
在台风到 来的不同 阶段,不 同地区的 人们具有 不同的措 施。
【拓展延伸】 应对洪水灾害的正确方法 (1)防洪准备 主要从三个方面进行防洪准备,以起到有备无 患、增加生存机会的作用。具体如下:
(2)洪水应急 洪水应急应抓住高处、坚固、漂浮物,分析如 下:
(3)洪水中的救助 洪水中的救助,应抓住游泳、科学地控水、人 工呼吸等重点,以互救为主。如下图:
(2)沿海乡镇在台风来临前要加固各类危旧住 房、厂房、工棚、临时建筑、在建工程、市 政公用设施(如路灯等)、吊机、施工电 梯、脚手架、电线杆、树木、广告牌、铁 塔等,千万不要在以上地方躲风避雨。

新教材高中地理第三章大气的运动第二节气压带和风带课件新人教版选择性必修第一册

新教材高中地理第三章大气的运动第二节气压带和风带课件新人教版选择性必修第一册

问题 1.阅读以上实例,确定形成这些现象的气压带或风带。 提示:从纬度位置角度分析。
2.分析上述现象的成因。 提示:从气压带和风带的形成过程及产生的影响方面分析。 3.我国长江中下游地区与撒哈拉地区都位于北纬30°附近,两地的自然景观是否 一样?为什么?
提示:从海陆分布对气压带和风带的影响角度进行思考。
第二节 气压带和风带
本节是对热力环流和大气水平运动等知识的应用,主要内容有气压带和风带的形 成过程及其移动规律、海陆分布对气压带和风带的影响。学习时需重点掌握以 下内容: 1.低、中、高纬度环流圈的形成过程;2.气压带、风带的分布规律及季节移动;3. 海陆热力差异对气压带的影响;4.亚洲东部季风环流的形成过程。
3.西风带的盛行风向是西南风。 ( ✕ )
南、北半球的西风带盛行风向不同,北半球西风带盛行西南风,南半球西风带盛 行西北风。
4.冬季亚欧大陆上出现的高压中心,切断了副热带高压带。 ( ✕ ) 冬季亚欧大陆上形成高压中心,切断了南移的副极地低压带。 5.气压带、风带随太阳直射点的南北移动而作周期性的季节移动。 ( √ ) 6.北半球所有气压带都呈块状分布。 ( ✕ ) 北半球的气压带并不都呈块状分布,在冬季成块状分布的是副极地低压带,而在 夏季呈块状分布的是副热带带和风带的形成过程(以北半球为例) 在气压带和风带分布图中,先依据高、低气压带的分布确定风带的原始风向,再 根据所在半球确定偏转方向,从而判定风带的具体风向。
3 |海陆分布对气压带和风带的影响
西伯利亚高压(也称亚洲高压)多生成于北半球秋分日至冬至日,冬季位于西伯利 亚、蒙古地区,是大范围的高压中心,也是典型的大陆气团。西伯利亚高压是北 半球四个主要的季节性大气活动中心之一,它的存在强烈地影响了亚洲东部地 区,使该地区冬季比同纬度地区更加寒冷。 西伯利亚高压常在高空气流的引导下入侵我国。从秋季到冬季,影响的范围自北 向南逐渐扩大,冬季势力强大的西伯利亚高压前沿可影响到我国南海地区;春季 势力渐弱,影响范围又自南向北缩小;夏季很少影响我国。

2021_2022学年新教材高中地理第三章大气的运动第二节气压带风带与气候课件湘教版选择性第一册

2021_2022学年新教材高中地理第三章大气的运动第二节气压带风带与气候课件湘教版选择性第一册

(3)地中海气候区冬季受副热带高气压带控制。( ) 答案× 地中海气候区冬季受西风带控制。 (4)地中海气候区农业生产最不利的因素是夏季缺水严重。( ) 答案√
下面甲图为某地气候特征分布图,乙图为某时段全球气压带、风带移动规 律模式示意图(部分)。据此完成2~4题。
2.根据图中所示信息,甲图所示地区的气候类型为( ) A.亚热带季风气候 B.热带季风气候 C.温带海洋性气候 D.地中海气候
素养培优
如何判读气温曲线、降水柱状图
气候类型的判读主要根据气温和降水两大气候要素的特征来进行。一般 遵循“以温定球、以温定带、以水定型”的步骤。
①最热月平均气温出现在7月,说明该地位于 北半球,7月代表夏季;②最冷月平均气温在 0 ℃以下,因此可能为温带季风气候或温带 大陆性气候;③该地夏季降水多,月降水量最 多超过200毫米,因此夏季多雨,而温带大陆 性气候降水稀少。因此该气候类型为温带 季风气候
下图为某沿海岛屿沿20°S纬线的地形剖面及两地气候统计图。读图,完成 3~4题。
3.该岛甲、乙两地( ) A.1月降水最多 B.2—6月的降水逐月增加 C.7月气温最低 D.8—12月气温递减 4.甲地比乙地降水少的主要原因是( ) A.地处背风坡 B.海拔较高 C.受沿岸寒流影响 D.距海较远
关键能力
世界主要气候类型的分布
(1)热带气候类型
(2)亚热带气候类型
(3)温带气候类型
(4)寒带气候与高原山地气候
方法技巧 巧记世界气候类型的成因与分布 结合气压带、风带、季风环流图,从气压带、风带分布入手,理解记忆气候 的成因与理论分布。
典例剖析
例1下图为甲、乙、丙三地大气环流年内控制时长分配示意图。读图,完 成下列各题。

【高中地理课件】环境污染与国家安全课件2022-2023学年高中地理人教版(2019)选择性必修3

【高中地理课件】环境污染与国家安全课件2022-2023学年高中地理人教版(2019)选择性必修3
2、废弃物跨国转移、含有毒有害物质的产品贸易类型的跨国污染问题
①严格环境准入,从源头上控制境外污染物的输入。②严格禁止有毒有害物质严重超标的产品和高污染固体废弃物入境,严格打击走私和私自夹带高污染固体废弃物等行为。③因国内经济发展、就业、资源短缺等原因必须进口的有污染的废弃物和产品,应加强无害化处理,积极发展国内替代以逐步减少进口。④对已经产生的跨国污染,要强化污染治理,及早消除污染危害。
1、通过自然过程产生影响的跨国污染源①加强监测预警,通过国际合作机制促进污染物来源国的污染治理。②一旦发生跨国污染事件,要及时采取应急响应,控制影响范围,消除危害,并做好生态恢复、赔偿损失等善后处理工作。
应对措施:从污染物的源头防范、事中风险控制、事后治理等环节采取措施。
三、跨国污染问题的应对措施
03
减少冲突、加强合作有利于国家安全,反之不利于国家安全。
三、跨国污染问题的应对措施
结合教材案例和视频:分析分析洋垃圾进入我国的危害;说明中国明令禁止进口洋垃圾的原因;分析我国减少“洋垃圾”入境可采取的措施。
案例:我国禁止“洋垃圾”入境 从源头上控制境外污染物的输入
洋垃圾,指进口固体废物,有时又特指以走私、夫带等方式进口国家禁止进口的固体废物或未经许可擅自进口属于限制进口的国体废物。中国是全球主要垃圾进口国家,接收全球56%垃圾,去年进口途730万公吨,总值37亿美元。2018年1月1日开始,中国将禁止进口废塑料、未经分拣废纸、废纺织原料、钒渣等24类固体废物,到2019年年底前,逐步停止进口国内资源可以替代的体废物。下图为中国禁止洋垃圾进入的漫画图。
(3)说说我国禁止洋垃圾采取的治理措施。
①加强海关管理,从源头上阻止“洋垃圾”入境;②加大监管和执法力度,打击走私洋垃圾违法犯罪行为;③加大综合治理,增强国际协作;④宣传教育,认识洋垃圾的危害性。

高中地理第三章地球上的大气第二节大气受热过程训练与检测含解析1

高中地理第三章地球上的大气第二节大气受热过程训练与检测含解析1

第二节大气受热过程知识点一大气对太阳辐射的削弱作用1.大气对太阳辐射的削弱作用,主要表现为()①选择性吸收②散射③反射④全部吸收A.①②③B.①②④ C.②③④D.①③④2.北京的夏季常有这样一个现象:多云的白天气温不会太高,形成这种现象的主要原因是()A.云层的反射强烈B.大气的吸收强烈C.大气的散射强烈D.地面反射强烈知识点二大气对地面的保温作用3。

下图中与全球变暖相对应的大气热力作用是()A.①B.② C.③D.④读大气受热过程示意图,完成4~6题。

4.图中与“大气保温作用"密切相关的是()A.①吸收B.②吸收C.④大气逆辐射D.③地面吸收5.大气的热量主要直接来自图中的()A.①吸收B.地面辐射C.④大气逆辐射D.太阳辐射6.倡导低碳生活,减少二氧化碳排放,主要使图中()A.①吸收减弱B.③地面吸收增强C.②吸收减弱D.④大气逆辐射增强关键能力综合练进阶训练第二层(易错题)下图是大气对地面的保温作用示意图。

据图回答1~2题。

1.图中代表太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射的数字依次是()A.①②③④ B.③④②①C.④③②① D.②③④①2.大气的保温作用主要是由于()A.大气中的水汽和二氧化碳吸收太阳辐射中的红外线,臭氧吸收太阳辐射中的紫外线而增温B.大气逆辐射是对地面辐射损失热量的补偿C.大气中的云层和尘埃对地面辐射有反射作用D.大气比热容大,容易降温树木涂白是指用涂白剂(主要成分是生石灰和硫黄)将树干部分涂成白色,是绿化植物养护管理的一项重要内容,主要目的是确保绿化植物安全越冬。

近日,绿化部门对城区主要道路、景区、游园等地的树木进行了统一涂白,行道树树干刷白高度统一控制在离地面1.5米处,视觉上达到整齐划一、美观大方的效果(如图所示).据此完成3~4题.3.绿化部门对城区行道树涂白的目的是()①杀菌,防止病菌感染’②杀虫、防虫,减少下一年病虫害的发生’③起到一定美化作用'④防冻害,避免早春霜害A.②③④ B.①②③C.①②④ D.①②③④4.关于树木涂白的作用原理,下列说法正确的是()A.有效减少地面长波辐射,防止地面热量大量流失B.使得树干白天和夜间的温差变小,减少树皮开裂C.使得树木萌芽和开花提前,以躲过早春低温冻害D.增加树木对阳光的吸收率,减少冻害发生的概率5.如图为在东北地区某蔬菜大棚里所拍的图片。

人教版高中地理新教材(通用版)选择性必修1----第三章 第二节

人教版高中地理新教材(通用版)选择性必修1----第三章 第二节

典型例题
下图为“索科特拉岛位置图”,某年七月,一艘油轮在该岛以东附近海域泄漏大量 原油,油污带可能漂向 A.印度西海岸 B.澳大利亚西海岸 C.非洲东海岸 D.越南东海岸
析题过程
下图为“索科特拉岛位置图”,某年七月,一艘油轮在该岛以东附近海域泄漏大量 原油,油污带可能漂向 A.印度西海岸 B.澳大利亚西海岸 C.非洲东海岸 D.越南东海岸
季节
冬季
夏季
图示
盛行风
东北季风
西南季风
季风洋流 流向
向西流
向东流
洋流系统 组成
由季风洋流、索马里暖流 和赤道逆流组成,呈逆时 针方向流动
索马里沿岸受上升流的影响,形成与冬季流 向相反的索马里寒流;整个环流系统由季风 洋流、索马里寒流和南赤道暖流组成,呈顺 时针方向流动
1.洋流流向的判断方法
方法 技巧
等温线的数值自北向南逐渐减小,则该海域在南半球,如图乙。
(2)根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质 如果海水等温线向高纬凸出(北半球向北,南半球向南),说明洋流水温比流经海区水 温高,则洋流为暖流;如果海水等温线向低纬凸出,说明洋流水温比流经海区水温 低,则洋流为寒流。如下图:
跟踪训练
下图为“某区域洋流环流简图”,右侧箭头为相应风带的盛行风。读图,回答1~2题。 1.若图示区域为太平洋,则②处洋流名称为 A.秘鲁寒流 B.日本暖流
专项提能4——洋流分布图的判读
ZHUAN XIANG TI NENG 4 YANG LIU FEN BU TU DE PAN DU
03
图表特征:世界海洋表层洋流分布图主要考查洋流分布规律、 洋流对地理环境的影响,常见的图形有世界洋流分布图和洋流 模式图,及局部海陆分布图或海域水温等值线图等。选择题是 该类图形常见的考查形式。

人教版高中地理新教材(通用版)选择性必修1----第三章 第二节

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第二节大规模的海水运动一、世界海洋表层洋流的分布1.洋流(1)概念:海水常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动。

错误!错误!(3)影响因素:盛行风、陆地形状和地转偏向力。

2.分布规律(1)中低纬海区:形成以副热带为中心的大洋环流。

(2)北半球中高纬度海区:形成以副极地为中心的大洋环流。

(3)南纬40°附近海域:形成环球性西风漂流,性质为寒流。

(4)北印度洋海区形成季风洋流,夏季呈顺时针方向流动;冬季呈逆时针方向流动。

思考1.暖流水温一定高于寒流水温吗?答案不一定。

同纬度海区通常暖流水温高于寒流水温;而不同纬度海区,通常是较低纬海区寒流水温会高于较高纬海区暖流水温。

例如,加那利寒流水温高于北大西洋暖流水温。

2.从低纬流向高纬的洋流一定是暖流吗?答案 不一定。

从低纬度流向高纬度,且水温比流经海区温度高的洋流是暖流。

如果洋流只是从低纬流向高纬,则不一定是暖流。

例如,索马里寒流(夏季)由于受上升流的影响(深层水温低于表层水温),虽然从低纬流向高纬,但仍然是寒流。

二、洋流对地理环境的影响 1.气候(1)全球大洋环流可以促进高、低纬度间热量和水分的输送和交换,对全球热量和水分平衡具有重要意义。

(2)大陆沿岸气候⎩⎪⎨⎪⎧暖流:增温增湿寒流:降温减湿2.海洋生物资源和渔场的分布(1)寒暖流交汇:日本北海道渔场、加拿大纽芬兰渔场、英国北海渔场。

(2)上升流:秘鲁渔场。

3.海洋航行(1)顺洋流航行可以节约燃料,加快速度。

(2)寒暖流相遇往往形成海雾,不利于航行。

(3)北极地区洋流:携带冰山南下,威胁航行。

4.海洋污染:洋流可加快净化速度;扩大污染范围。

探究点一 世界海洋表层洋流的分布读“世界海洋表层洋流的分布(北半球冬季)”,思考以下问题。

1.南、北半球中低纬度海区大洋环流的流向是怎样的?两海区大洋东西两侧的洋流性质有何差异?答案北半球中低纬度海区大洋环流呈顺时针方向流动,南半球中低纬度海区大洋环流呈逆时针方向流动。

高中地理选择性必修三 学习笔记 第三章 第二节 环境污染与国家安全

高中地理选择性必修三 学习笔记  第三章 第二节 环境污染与国家安全

第二节环境污染与国家安全学习目标 1.通过视频、图片及新闻报道等资料,指出突发环境事件的概念、类型、特点,说明突发环境事件对国家安全的影响。

2.结合实例,说出污染物跨国转移的主要方式,说明污染物跨国转移对国家安全的影响。

3.运用实例和资料,分析掌握跨国污染问题的应对措施。

目标1突发环境事件影响国家安全1.突发环境事件的概念:指由自然或人为因素导致的、突然爆发并造成严重影响的重大________________事件。

2.突发环境事件的特点:发生的随机性和瞬时性、成因与形式的__________、危害的广泛性和严重性等。

拓展延伸突发环境事件的特征详解特征内容突发性绝大多数突发事件是在人们缺乏充分准备的情况下发生的,使人们的正常生活受到影响,使社会的有序发展受到干扰不确定性突发事件具有高度的不确定性。

一是发生状态的不确定性,二是事态变化的不确定性破坏性突发事件的破坏性来自多个方面。

对公众生命构成威胁、对公共财产造成损失、对各种环境产生破坏、对社会秩序造成紊乱和对公众心理造成障碍衍生性衍生性是指由原生突发事件的产生而导致其他类型突发事件的发生扩散性扩散性是指随着社会的进步和现代交通与通信技术的发展,地区、地域和全球一体化的进程在不断加快,相互之间的依赖性更为突出,使得突发事件造成的影响不再仅仅局限于发生地,会通过内在联系引发跨地区的扩散和传播,波及其他地域,造成更为广泛的影响社会性社会性是指突发事件会对社会系统的基本价值观和行为准则产生影响,其影响涉及的主体是公众周期性不同突发事件具有基本相同的生存过程,都要经历潜伏期、爆发期、影响期和结束期四个阶段,即突发事件的生命周期3.突发环境事件的危害(1)在短期内严重威胁生命财产安全和基础设施安全,导致重大健康损害及人员伤亡,造成严重经济损失。

(2)使区域自然环境的各种________________在短期内受到严重损害,甚至导致一定时期内区域环境质量或__________恶化、经济发展衰退乃至难以为继。

高中地理选择性必修二 学习笔记第三章 第二节 地区产业结构变化

高中地理选择性必修二 学习笔记第三章 第二节 地区产业结构变化

第二节地区产业结构变化学习目标 1.利用资料,总结地区的产业结构特征。

2.结合实例,说明地区产业结构升级的一般规律。

3.结合案例资料,分析地区产业结构变化过程及原因。

目标1地区产业结构和产业结构的升级1.地区产业结构(1)概念:指一个国家或地区不同类型产业之间的________关系。

(2)影响因素:________、技术条件以及分工深化等。

(3)意义:产业结构体现了________________。

拓展延伸产业分类按社会发展阶段划分:第一产业(农业);第二产业(工业);第三产业(服务业)。

按物质产品最终用途:重工业(制造生产资料);轻工业(制造生活资料)。

按生产要素集约程度:资源密集型产业;劳动密集型产业;资本密集型产业和知识技术密集型产业。

2.产业结构的升级(1)产业结构升级体现了经济的发展过程,通常表现为:劳动力从第一产业向________________转移;国民经济重心由第一产业转向________,进而转向________。

(2)产业结构升级体现了经济增长方式的转变。

在工业内部表现为:由以轻纺工业为主上升到以________为主;由以原材料为主上升到以________为主;由以低附加值的劳动密集型产业为主上升到以高附加值的____________产业为主。

(3)产业结构升级的原因①________的变化和________的引导往往起着重要作用。

②从全球来看,________是推动产业不断升级的根本原因。

拓展延伸产业转型升级的内涵产业转型就是将资本、劳动力等生产要素从衰退产业向新兴产业转移的过程。

“转型”,其核心是转变经济增长的“类型”,即把高投入、高消耗、高污染、低产出、低质量、低效益转为低投入、低消耗、低污染、高产出、高质量、高效益,把粗放型转为集约型,而不是单纯的转行业。

产业结构转型升级中的“升级”,既包括产业之间的升级,如由第一产业占优势比重逐级向第二、第三产业占优势比重演进;也包括产业内的升级,即某一产业内部的加工和再加工程度逐步向纵深化发展,实现技术集约化,不断提高生产效率。

人教版高中地理选择性必修第2册 第三章 城市、产业与区域发展 第二节 地区产业结构变化

人教版高中地理选择性必修第2册 第三章 城市、产业与区域发展 第二节 地区产业结构变化

8.20世纪90年代,在国家政策的支持下,众多银行、证券公司、保险公司等金融机 构落户上海,促进上海金融服务业等相关产业的发展。( )
1 |产业结构
已过而立之年的大明家住贵州偏远山区,初中毕业后就在家乡经营着“一亩三分 田”,虽谈不上富裕,但勉强可以解决三口之家的温饱问题。近些年来,伴随着 “修路致富”“村村通网”措施的开展,大明的妻子想让他到外面的世界“走一 走,看一看”,希望自己的孩子能走出大山,去过和他们不一样的生活。结合本节 所学知识及以下参考资料,从地理视角来帮大明出出主意。 参考资料一 1949年以来我国国内人口迁移的主要流向。
技术创新对产业结构升级的作用 从三次产业革命对产业变化的影响,以及我国经济发展方式的转变可以看出,技 术创新对经济发展方式的转变、产业结构升级和经济增长的促进作用越来越 大。无论是三次产业之间的相互协调,还是产业结构优化和升级,无不取决于技 术创新的能力和速度。技术创新创造了新的产业门类,实现了产业内部种类的扩 张,推动了产品种类的丰富和产品质量的提升。
6.区域不同发展阶段的产业结构状况
早期阶段 资源开发规模小,产业结构简单 成长阶段 资源开发规模扩大,产业结构逐渐复杂 转型阶段 区域经济呈现衰落、萎缩状态,产业结构复杂 再生阶段 调整产业结构,治理环境污染
上海产业结构的变化 1.上海位于 长江 与 东 部沿海的交汇处,是我国最大的城市和最大的港口, 近现代以来其产业结构经历了由第二产业为主导向第三产业为主导的转变过程, 其中工业经历了从轻纺工业—综合性工业—高新技术产业的典型升级过程。每 一次升级都伴随政策的调整和比较优势的变化。 2.产业结构变化过程 (1)工业化初期,以 轻纺 工业为支柱产业。1949年,上海市轻纺工业产值占全市 工业总产值的比重高达88.2%。 (2)20世纪50年代开始,轻重工业协调发展。至20世纪70年代,上海的重工业比重 超过轻工业,形成了以冶金、化工、机械设备、纺织四大行业为主体的工业体 系,成为我国的综合性工业基地。 (3)20世纪90年代以后, 高新技术 产业和金融服务业发展迅速。

人教版高中地理选修一第三章第二节

人教版高中地理选修一第三章第二节

师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。

一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。

这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。

我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。

人教版高中地理选修一第三章第二节板块构造学说同步测试卷一、选择题1.大陆漂移假说提出的依据之一是()A.火山、地震都分布在各个大陆的边缘B.大西洋两岸特别是非洲西岸与南美洲东岸的轮廓线几乎是吻合的C.生活在各个大陆的生物几乎相同或相似D.据观测,xx、xx每年都在扩大2.有关xx的说法,不正确的是()A.海沟主要分布于大陆边缘,伴随着岛弧或海底山脉延伸B.海沟的深度一般大于6 000米,尤以太平洋西部最为典型C.海沟附近的火山、地震非常强烈D.xx存在着向大陆倾斜的巨大断裂带3.下图中能正确反映安第斯山脉形成的是()4.分离型板块边界常形成()A.xxB.xxC.岛弧链D.大陆裂谷5.下面哪两个xx之间的距离在变长()A.xx和xxB.xx和xxC.xx和xxD.xx和xx6.海底扩张学说提出的依据是()A.世界各xx面积不断扩大B.海底岩石的年龄很轻,一般不超过2亿年,而且岩石离海岭越近,年龄越轻,离海岭越远,年龄越老,并在海岭两侧呈对称分布C.大洋周围都有因海底扩张而形成的海沟、岛弧和山脉D.大西洋两岸的大陆形状、地质构造、古生物等的相似性7.下列山脉的形成与断层构造有关的是()A.泰山B.喜马拉雅山C.阿尔卑斯山D.富士山8.下面哪一地理现象不能用大陆漂移学说来解释()A.xx两岸大陆轮廓的互补性B.南美大陆和非洲大陆找到同一种生物化石,而其他大陆则没有C.南极大陆的煤层D.南极大陆的铁矿9.下列关于今天七大洲、四大洋分布状况的原因,正确的是()A.天生如此B.今天的海陆分布是从两亿年前零散地分布在世界各地的几块大陆,经过缓慢漂移,逐渐形成的C.今天的海陆分布是从两亿年前的一块原始大陆分裂成几块大陆后,缓慢漂移分离,逐渐形成的D.无法用大陆漂移假说来说明10.深海钻探证实,由洋中脊向两侧,深海沉积物的地质年龄越来越老,但不老于1.7亿年,表明()A.大陆是在向海洋两侧漂移的B.每个大洋的面积都正在扩大C.洋中脊是新的洋壳的诞生处D.深海沟是新的大洋底的诞生处11.下列岛屿中,位于板块生长边界上的是()A.冰岛B.台湾岛C.大不列颠岛D.新西兰南、北二岛12.洋中脊两侧的海底分布着一系列的磁条带,它们()A.大体对称分布且相邻磁条带的磁化方向相同B.大体对称分布且相邻磁条带的磁化方向相反C.随意分布但相邻磁条带的磁化方向相同D.随意分布但相邻磁条带的磁化方向相反(1)形成东非大裂谷的原因是()A.地震频繁B.火山活动剧烈C.地壳板块发生张裂运动D.地壳板块发生相碰运动(2)下列几组岩层运动过程示意图,能正确表示东非大裂谷未来趋势的是()14.下图是“日本东北地区东西横切的地形剖面图”。

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(2)举例说明如何把握特定的观赏时机。 提示:钱塘江大潮——宜选择农历八月十八;青海湖候鸟—— 最佳时机是5月份,每年4月,大量候鸟飞到青海湖,5月产卵 孵化,6月下旬开始飞走;另有海市蜃楼、峨眉山“佛光”、 大理的“蝴蝶会”(四月十五)、傣族泼水节(三月三)等。
请思考: 我们怎样才能更好地欣赏黄山?
课程标准
举例说明旅游景观的观赏方法。
1.了解旅游景观的欣赏方法。 课标解读
2.能结合实例说明如何进行旅游景观欣赏。
一、选择观赏位置 峰峦——远观
1.距离 峡谷、幽洞、一线天——近观 瀑布——适当距离仰视 江河湖海——在位置较高的亭台楼阁之上_俯__瞰__
2.角度 湖沼池塘——低临水面观赏 地貌的天然造型——在_特__定__观__赏__点
“_众_会_山_当_小_凌_”绝“顶行,到_一_水_览_穷_
应追求_精__神__上的升华
处,坐看云起时”
判断下列说法是否正确,并思考原因。 (1)青海湖夏季候鸟繁多,是观鸟的最佳时机。( × ) 提示:每年4月,大量候鸟飞到青海湖鸟岛,5月产卵孵化,6 月下旬开始飞走,因此青海湖观鸟的最佳时间是5月。 (2)钱塘江大潮宜在冬季观赏,在冬季风影响下潮差更大。
(×) 提示:钱塘江大潮宜在农历八月十八欣赏,潮差最大。
(3)“相看两不厌,唯有敬亭山”反映古代文人观景把握住 了时机。( × ) 提示:“相看两不厌,唯有敬亭山”反映了我国古代文人以情 观景的意境。 (4)游览桂林山水最适宜的是乘船畅游其中。( √ ) 提示:游览桂林山水应如同游览长江三峡一样,应该乘船畅游 其中,体会“人在画中游”的意境。
3.动态: (1)观赏方法:沿着一定的_风__景__线__,或步行、或乘车、或乘 船观赏风景变幻。 (2)举例:山水有机组合的景观,_乘__船__(__筏__)__沿水路观赏两 岸风景。
二、把握观赏时机
景观类型
景观举例及其最佳观赏时机
随季节而变化 北方山水风景——_夏__秋__季__;南方千米以上高
第二节 旅游景观欣赏的方法
中安在线讯 2012年4月7日上午, 第七届中国黄山(黟县)国际山地车 节暨2012年全国山地车冠军赛(第六 站)在世界文化遗产地宏村举行,本 次山地车节以“骑行画里乡村,感受 古黟风韵”为活动主题。黄山已入选“十大中国最佳旅游目的 地”,曾有人赞美黄山:“没有见过黄山的奇峰怪石,你就不 会懂得中国山水画的美;不曾领略黄山的云海松涛,你就无法 进入中国诗词歌赋的意境。”
主题1 观赏位置的选择 自然景观的欣赏要选择合适的观赏位置才能获得最佳的美感。 据此探究下列问题。 (1)“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,诗句中说明了 什么? 提示:说明观赏景观的角度不同,产生的审美效果也不同。 (2)要想体会“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”之感, 应选择什么样的观赏位置? 提示:需乘船或筏沿水路观赏,并置身其中才会有此体会。
(3)试分析在进行景观欣赏时,最佳的观赏位置是否是固定 的或只有一个,并举例说明。 提示:许多景观在不同的观赏位置,由于距离、角度、俯仰的 变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差别,会产生不 同的美感。例如,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,在 景观欣赏的过程中,移步换形,才能感受到庐山风景的千姿百 态,使游客获得更多不同的美感,因此,最佳的观赏位置是不 固定的,也并非只有一个。
不仅要通过视觉观赏,还应 通过_听__觉、嗅觉、_味__觉、 触觉等综合感受
“鸟语花香”
地貌中的_酷__似__造型,需要 黄山的“石猴观海”、
通过想象才能感知
巫峡的“神女峰”
移情于景 情景交融
心随景化,情景交融
“大江东去,浪淘尽, 千古风流人物”
登山涉水 _求__质__求__真_
欣赏自然景观,不仅要达到 悦形、怡情的审美境界,还
观赏时有重点、有目的, 主要景点及其分布,确
深化已有的认识,获得最 定路线;了解景观形成
佳的观赏效果 的原理,景观的美学价
值、历史文化价值
观赏时
保持一定的_节__奏__,将 观赏和_思__考__结合起来
满足了感官需要、适应心
理需要,在整个观赏过程 中保持_饱__满__的__情__绪__
四、领悟自然与人文的和谐 1.自然风景区的人文景观: (1)类型:寺、_庙__、亭、_阁__、塔、摩崖石刻等。 (2)布局:_因__势__、__得__体__,使两者协调并突出自然美,此外还 常常通过_文__学__艺__术__形式渲染自然景观。
主题2 观赏时机的把握 许多自然景观在一年中的不同季节,一天中的不同时刻,不同 的天气变化状况下,展示出不同的特征。有些自然景观只在特 定的条件下才出现,因此把握观赏时机十分重要。据此探究下 列问题。
(1)在我国,夏秋季节山水风景最佳,是否意味着登高山一 定要避开冬季? 提示:不一定。在我国,夏秋季节雨水多,可见山中云雾,水 景也更活,并可兼收避暑功效,因此是观赏高山的首选季节; 但冬季登山也别有情趣,高山上雪压松枝、溪流冰下等胜景又 是夏季所不能见到的。
2.其他人文景观的建设——古代园林:
北方皇家园林
南方私家园林
建筑特色
规模宏大。建筑色彩浓 重,以红黄为主色调
规模较小,布局精巧。建 筑色彩素淡,以黑白为主 色调
自然与人 文的和谐
既显示出皇权的尊荣富 贵,又与宽阔整齐的地 形、多蓝天白云的气候 特点相辉映
既迎合园主追求闲适宁静 的心理需要,又与水乡风 光、湿润的气候特点融为 一体
的自然景观 山——_夏__季__
随天气而变化 泰山观日出——清晨;黄山观日落——黄昏; 的自然景观 海拔较高的风景名山——_雨__过__天__晴__
特定时间出现 钱塘江大潮——农历八月十八观大潮;青海湖 的自然景观 候鸟——_5_月
三、抓住景观特色
观赏阶段
方法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
效果
观赏前
查看资料,全面了解, 抓住_景__观__特__色__:了解
3.一方山水一方情: (1)风俗民情:一定地区人们与_自__然__和谐相处的结果。
(2)典例 西双版纳的热带风光和傣族风情 内蒙古_草__原__风光与蒙古族风情
五、以情观景 1.原因:我国人民有寄情于山水的传统,只有以情观景,才能 感悟自然的美。
2.方法:
步骤
内容
举例
综合感受 _发__挥__想__象_
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