我校“剪纸超人”倪巧凤应CCTV 4中文国际频道邀请(1)
剪纸艺术进校园
剪纸艺术进校园，传统文化润心田剪纸是我国最普遍、最古老的民间美术之一，它就像一首质朴动人的民歌，清新、活泼，散发着浓郁的乡土气息，表达了中华民族的思想感情和独特的审美趣味。
为使剪纸这门艺术形式深入走进学生，我校将这一民族瑰宝引入到首届“传统文化节”的活动中，使学生通过创作、剪刻，培养动手、动脑的能力，让同学们在剪纸活动的设计和创造过程中享受成功、感受快乐。
10月17日，我校在图书馆学生阅览室成功举办了剪纸大赛。
本次剪纸比赛采取现场创作的形式，让学生现场发挥。
比赛一开始，同学们便开始静伏桌面，折叠着彩纸，他们灵巧的双手挥动着刻刀和剪刀……经过近1个小时左右的时间，同学们可爱的、丰富的想象力在专注中变成了一幅幅作品，栩栩如生的人物、顽皮可爱的动物、形态优美的花草……比赛中，一位同学对记者说到，希望更多的人能体会到剪纸之美，只要深入了解，就可以发现它的乐趣。
我校师生也对剪纸大赛反响热烈，纷纷表示这是一次非常有意义的活动。
它启示我们要弘扬中国传统文化，传承剪纸工艺，突破传统，融文化于创新之中，在传承中创新，在创新中传承，将剪纸艺术带进校园、带入课堂，让我们的学生—祖国的后代感受到中国传统文化的熏陶和感染。
韩凤歧：刀刻剪纸细腻生动一张大红的剪纸上，十八个古代美女衣袂飘飘，或抚琴，或作画，虽然姿势和神态各异，但看起来都生动自然。
在民间工艺展示的现场，很多同学被细腻的剪纸吸引住了。
“这么细致，得费多大劲才能弄出来呀。
”一位女同学看了剪纸后忍不住问。
从事剪纸艺术20多年的民间艺术家韩凤歧告诉记者，剪纸是中国传统的民间工艺，根据不同的制作手法，分为很多种，有剪子剪的，刀刻的，还有用烟头烫的，他做的剪纸是用刀刻的。
作为制作剪纸的工具，不同型号的刻刀就有十几种，其中常用的大约有四五种。
而剪纸的内容既有静态的花草树木，也有动态的人物和鸟兽虫鱼，根据不同的需要而采用不同的刀法。
虽然技术熟练，但一张剪纸刻完，最简单的要用半天的时间，而复杂的则可能会用十几天，如展示的那幅《十八仕女图》他就用了一个多星期的时间才刻完。
2024年剪纸社团活动计划
剪纸社团活动计划剪纸艺术，作为中国民间传统艺术之一，源远流长，以其独特的艺术魅力和丰富的文化内涵，深受人们的喜爱。
为了传承和弘扬这一古老艺术，同时丰富校园文化生活，增强学生的动手能力和艺术修养，特制定本活动计划。
一、活动目的1.传承与弘扬中华传统文化，提高学生对剪纸艺术的了解和热爱。
2.通过剪纸活动，锻炼学生的动手能力和创造力。
3.丰富学生的课余生活，培养学生的耐心和专注力。
4.提供一个交流和展示的平台，促进学生之间的友谊和团队合作。
二、活动主题“剪出精彩，传承文化”三、活动时间2024年3月至2024年12月四、活动对象本校全体学生五、活动内容与安排1.启动大会△时间：2024年3月△内容：举行剪纸社团成立仪式，邀请校领导、专业剪纸艺术家和资深会员参加，进行现场剪纸表演，激发学生兴趣。
2.基础培训△时间：2024年4月至6月△内容：每周一次基础剪纸技巧培训，包括折纸、画图、剪刻等基本功训练。
3.主题创作△时间：2024年7月至9月△内容：结合中国传统节日和重要事件，如端午节、中秋节、奥运会等，进行主题剪纸创作。
4.交流比赛△时间：2024年10月△内容：组织校内剪纸作品交流比赛，评选优秀作品并进行展览。
5.社区服务△时间：2024年11月△内容：与当地社区合作，为社区居民教授剪纸技艺，传播剪纸文化。
6.年度展览△时间：2024年12月△内容：举办年度剪纸作品展览，邀请家长、学校师生和社会各界人士参观。
六、活动宣传1.通过学校官网、官方微信号、校园广播等渠道宣传社团活动。
2.制作宣传海报，张贴于校园内各处。
3.组织社团成员进行现场展示，吸引学生加入。
七、活动保障1.成立活动执行委员会，负责活动的策划、组织和实施。
2.招募有经验的剪纸爱好者作为指导老师，定期进行培训和指导。
3.申请学校活动经费支持，确保活动顺利进行。
八、预期效果通过本活动计划，预计能够吸引众多学生参与剪纸艺术的学习和创作，提高学生的艺术修养和动手能力，同时促进中华传统文化的传承和发展。
剪纸调研报告采访问题
剪纸调研报告采访问题
剪纸调研报告采访问题
1. 您认为剪纸的起源是什么？它在中国传统文化中有什么特殊的地位和意义？
2. 剪纸的制作工艺有哪些？最常用的剪纸图案有哪些？
3. 剪纸在中国的不同地区有哪些不同的风格和特色？
4. 剪纸在现代艺术和设计领域中的创新有哪些？它如何与现代生活相结合？
5. 剪纸在传统节日和庆典活动中扮演着什么样的角色？它是如何被用来装饰和表达祝福的？
6. 剪纸进入国际市场的情况如何？它在其他国家的接受度和影响力如何？
7. 剪纸在现代教育中的地位是什么？它被用于培养学生的什么能力和素养？
8. 您个人对剪纸的喜爱和研究有什么动机？您从剪纸中得到了什么样的启发和收获？
9. 未来剪纸产业和发展的趋势是什么？有哪些挑战和机遇？
10. 您对想要学习剪纸的人有什么建议和鼓励的话？
11. 您认为剪纸能否走出传统的发展路径，创造出更多新的形
式和应用？
12. 剪纸在当代社会中能起到什么样的文化传承和弘扬的作用？
13. 剪纸艺术家在传统技艺和个人创作之间如何寻找平衡？
14. 剪纸与其他艺术形式的融合如何实现？它可以与现代科技
相结合吗？
15. 剪纸有哪些潜在的商业应用和市场前景？在文化创意产业
中如何发挥其重要作用？
以上是一些关于剪纸调研报告的采访问题，您可以根据自己的需要和研究方向进行适当地调整和补充。
希望对您有所帮助！。
C05乐活族·人在他乡 睢宁牛人邢浩南
马年创作的巨幅 《奔马》
创作巨幅木雕 “九龙壁” 从父亲处获得制作木雕和标本技艺
底， 他就创作出高3 米多、 宽4 . 8 米 的 巨 幅“ 九 龙 壁 ”木 雕 ， 9 条 龙形态各异、 栩栩如生， 大有吞 云吐雾的气势。观者无不惊叹， 一些外国友人看了更是叫绝。 邢浩南的木雕技艺是跟父 亲学的。他父亲原在中学工作， 是位乡村能人， 除了木雕， 还喜 爱音乐、 戏剧， 爱好制作动物标 本。邻居家的鸡、 狗死后， 他都 能制作成标本。很多邻居都将 他父亲制作的公鸡标本放在家 中， 图个吉利。 父亲将自己摸索做标本的 技艺传授给了邢浩南。邢浩南 说， 1 4 岁那年， 父亲教他制作了 第一个野鸡标本。2 0 多年过去 了， 他大大小小总共制作了2 万 多个动物标本，其中有羽毛艳 丽的野鸡、 栩栩如生的梅花鹿、 展翅欲飞的苍鹰、胆小谨 慎 的 野兔 …… 邢 浩 南 称 ，他 制 作 的 标本中，很多都是应朋友 要 求 制作的，一些朋友喂养的 宠 物 死了， 希望能将其制作成标本， 留作纪念。 邢浩南曾为朋友制作过一 米多长的蜥蜴标本、年龄达3 0 多岁的野山龟标本， 还有4 0 0 多 个宠物狗和宠物猫的标本。 其 中比较罕见的是鳄鱼、 海龟、 蟒 蛇等标本。他制作的动物标 本 不仅栩栩如生， 神态自然优美， 羽毛飘飘欲飞， 而且不生虫、 不 霉烂、 不脱毛， 能保存几十年。 能达到这样的效果，得益 于 他 数十年的钻研和摸索。尤其 是 一些标本，要用自制的独 特 配 方材料填充，才能保持其 外 形 的完整和鲜艳的颜色。 巨幅十二生肖 “寿” 字 剪纸， 高1 米3 。整体呈现一 个正楷 “寿” 字形状， 中间 刻了一匹矫健的奔马， 最上 面是一条威风凛凛的神龙。 其他笔画间刻制了另外的 十一个生肖，还有祥云、 灵 芝等吉祥图案。
“90后”王子月：“新时代剪纸”成就财富传奇
“90后”王子月：“新时代剪纸”成就财富传奇山西女孩王子月通过发明“磁性剪纸”，不仅把剪纸艺术发扬光大，还荣获中央电视台《我爱发明》节目“新金点子奖”，并促使其进入了2008年北京奥运会和2014年巴西世界杯！剪纸艺术改良创新1990年，王子月出生在“剪纸之乡”山西晋城。
逢年过节，老人们都会用一把剪刀、几张彩纸，娴熟地剪出五彩斑斓的窗花、门笺。
一些老人向王子月传授技艺，心灵手巧的子月上手很快。
从15岁开始，逢年过节或亲邻们办喜事时，她都会拿出几幅剪纸作品表达祝福。
王子月发现，传统的剪纸艺术存在一大弊端：因为镂空的剪纸比较脆，稍不注意就会撕烂，涂上糨糊之后使纸张有了水分，粘贴时就更加易碎。
一次帮亲人装扮婚车时，她精美的剪纸作品赢得在场亲友们的纷纷赞叹，然而等婚车开到新娘家后，贴在上面的喜结良缘、百年好合等剪纸已被风吹得稀巴烂！新郎家门窗、墙壁上贴的十几幅剪纸，也因被人不小心触碰而惨遭“毁容”。
目睹此景，王子月欲哭无泪。
她暗暗发誓：一定要改变剪纸作品“短命”的尴尬现状！她和父亲王龙商量，能不能找到一个既不破坏剪纸的艺术效果，又易于收藏和使用的好办法。
于是，她负责动脑，父亲负责动手，尝试发明“新时代剪纸”。
她一开始的想法，是让纸张自身带有黏性，不再用糨糊进行粘贴，纸张的硬度就能得以保留。
这个想法虽好，却通不过现实的检验――剪纸时阻力很大，无法灵活翻转剪刀。
这天，她突然盯着家里的冰箱门想入非非：轻轻一推，冰箱门就能关得严严实实;如果发明一种新材质，让人们贴剪纸像关冰箱门一样轻松，那多棒啊！一番努力后，王子月终于用普通纸张加上树叶、树皮、皮革等材料，通过化学作用使之带有磁性，发明出了“磁性纸”。
用这种纸张做出的剪纸作品，可以靠自身的磁性吸附到磁性相框、磁性画轴、磁性书写板上，也可吸附到冰箱、防盗门、汽车、文件柜、文具盒等铁制物体上;用少许水或清洁剂喷在背面，还可以轻易地粘在玻璃等光滑物体上，且不会破坏剪纸。
非遗文化创新的例子
非遗文化创新的例子面向儿童：《神奇的剪纸创新之旅》小朋友们，你们知道剪纸吗？那可是我们国家超级厉害的非遗文化哟！以前的剪纸呀，都是红色的，剪的大多是花呀、鸟呀。
但是现在可不一样啦！有一群聪明的叔叔阿姨，他们让剪纸变得更加神奇。
有个小姐姐，她把自己喜欢的动画片角色用剪纸剪了出来，有可爱的小猪佩奇，还有勇敢的超级飞侠。
她把这些剪纸送给了幼儿园的小伙伴们，大家都可开心啦！还有一位大哥哥，他把剪纸和灯光结合在了一起。
晚上的时候，打开灯，剪纸就像是会发光的小精灵，漂亮极了！小朋友们，我们也要好好保护和创新这些传统文化，让它们一直陪伴着我们长大，好不好呀？面向青少年：《剪纸的创新潮，你跟上了吗？》嘿，小伙伴们！今天咱们来聊聊剪纸，这个古老又酷炫的非遗文化。
你们是不是觉得剪纸就是那种摆在桌上，普普通通的红色窗花？那可就大错特错啦！现在的剪纸，那叫一个花样百出。
比如说，有个小哥哥把流行歌曲的歌词用剪纸的形式表现出来，送给了自己喜欢的歌手。
还有一群热爱动漫的小伙伴，他们剪出了自己心目中的动漫英雄，还在漫展上展示，吸引了好多人的目光。
有个学校还专门开了剪纸创新的社团，同学们一起研究怎么把剪纸和现代科技结合起来。
他们做出来的可以动的剪纸，简直太酷了！咱们可不能落后，要一起发挥创意，让剪纸变得更潮、更有趣！面向成年人：《剪纸创新，为生活添彩》朋友们，说起剪纸，咱们都不陌生。
但如今，剪纸可不再是咱们记忆中的老样子了。
现在有不少剪纸艺人，把剪纸和时尚元素融合在了一起。
比如说，他们会根据当下流行的服装款式，剪出精美的图案，然后装饰在衣服上，让普通的衣服瞬间变得独一无二。
还有的把剪纸做成了家居装饰品，不再是简单的平面剪纸，而是立体的、有层次感的，放在家里，那叫一个有品位。
我还听说有个创业团队，他们把剪纸元素运用到了手机壳的设计中，产品一上市就大受欢迎。
面向老年人：《剪纸的新变化，您知道吗？》老伙计们，咱们都熟悉剪纸这门手艺吧。
古浪六中综合实践活动课程剪纸教学案例
中小学综合实践活动课程案例中国民间剪纸艺术---蝴蝶剪纸教学案例单位名称：古浪县第六中学指导教师：惠国平惠学平中国民间剪纸艺术----蝴蝶剪纸教学案例一、课题的选择与背景：剪纸艺术是中国最普及的民间艺术之一。
是以纸为加工对象，以剪刀(或刻刀)为工具进行创作的一种镂空艺术。
它所蕴含的文化远远超越了剪纸本身。
剪纸艺术不仅可以培养学生的观察能力、动手能力、概括能力、审美能力，还可以陶冶学生的心灵，从小培养学生对民间传统艺术的兴趣。
还能让学生在活动中受到美的熏陶，而且还让学生继承了中国的传统民间艺术。
剪纸是一门实践性、综合性很强的课程，如果我们能在课堂中有效地开展教学，便能较好地达到新课标的教学要求，使学生在操作中学习，手脑并用，在动手制作的过程中学会思考、学会审美、学会创新。
剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富有装饰性的特点。
我校一直把剪纸作为校本课程的一大特色，在剪纸活动中陶冶师生情操，营造健康向上有内涵的校园文化氛围，推进和谐校园建设，把剪纸艺术作为民间文化与校园文化的最佳结合点，以剪纸艺术教育为突破口，进一步推进学校艺术教育活动。
本案例是剪纸教学中基础部分的内容，学生在学习了“太阳纹”、“水滴纹”、“月牙纹”、“锯齿纹”等剪纸语言符号的基础上通过临摹感受和体验，在临摹的基础上设计与制作。
使学生在了解我国民间剪纸的艺术美，发扬我们中华民族的优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。
二、案例描述：（一）教学目标：1．知识与技能学习剪蝴蝶的方法。
学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力，进而唤起学生对民间艺术的热爱，使学生认识民间剪纸艺术。
2．过程与方法欣赏不同风格、不同题材的剪纸作品，了解剪纸的造型特点和艺术特色。
通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。
提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。
帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。
3．情感、态度与价值观正确运用剪纸方法，熟练制作步骤，并能用剪纸的方式表达自己心愿。
统编版语文六年级上册第七单元习作：我的拿手好戏 课件(共54张PPT)
自评 互评 师评 综合
课堂小结
这节课我们写了自己的拿手好戏，从找不到 好戏到写出好戏的精彩，我们一起探讨， 一起学 习，一个个精彩的情节让我们仿佛看到了一个个 精彩的画面，这一篇篇文章也会给你们带来登台
亮相的机会，老师期待你们上演一场场拿手好戏 与大家分享。
经坚持了四年。①
名师点评
①开门见山，
语言精简，点 出了“我”喜
欢书法。
那是四年前的一天，爸爸 带我去书院玩。在书院门前，
一位白胡子老爷爷正在饱蘸浓 墨，挥笔疾书，在一张大纸上 龙飞凤舞地写下几个大字。我 不解地问爸爸：“这是什么呀? 我怎么不认识?”爸爸说：
“爷爷写的是‘博览群书’四 个字，因为写的是‘今草’书 法，所以你看不懂。”我点了 点头。那一刻，学习书法的念 头便在我的心中萌生。②
拿手好戏，除了把主角亮出来， 还需要旁人的反应来烘托，这样才 能让人对你的拿手好戏印象深刻。
学生习作三
我双手拂在黑白相间的琴键上，行云流水般地按 起又重重落下，时而远远跨键，时而密集地
叩击琴键，指尖移动得越来越快，在黑白相间的舞台 上跳着一支悍勇的战舞，旋转着，舞动着，激昂的旋 律犹如汹涌的潮水般一浪接着一浪涌来。
结构梳理
习作：我的拿手好戏
课后作业
修改并眷写习作《我的拿手好戏》
谢谢观看
Thank You
[习作内容]
十八般武艺，样样是好戏!这次的习作 是写一写你的拿手好戏是什么。注意写清楚 你的拿手好戏是怎样练成的，关于你的拿手 好戏，你有哪些有趣的故事。
提纲
《三招挑西瓜》
点明拿手好戏 是挑西瓜。
简单介绍：是怎 样练成挑西瓜的 拿手好戏的。
《我是非遗小传人》综合实践活动方案
《我是非遗小传人—剪纸篇》综合实践活动方案《我是非遗小传人—剪纸篇》活动方案适用年级：四年级活动背景：“我是非遗小传人”是河南省综合实践活动资源包四年级上册的活动主题。
中华民族的文化博大精深，源远流长，代代传承。
非物质文化遗产更是珍贵的、具有重要价值的文化信息资源，也是历史的真实见证。
保护和利用好非物质文化遗产，对于落实科学发展观，实现可持续的经济、文化全面协调发展具有重大的意义。
当代青少年肩负着建设国家的使命，更是传承文化、保护文化的继承者、保卫者，应该既为我们每天都在创造的变化而自豪，也为我们祖先留下的这些没有变的、而且不能变的遗产而自豪!剪纸，国家级非物质文化遗产之一，是人们最为熟悉的,是中国最为宝贵的纸类艺术之一。
剪纸与生活很近，实用迷人且环保，她可以释放人们在工作中学习中所积累的压力感，将剪纸引入到对孩子们的教育工程中来，让这些青少年通过释放自己的对未知的探索激情来进行创作;可以不断的给孩子成就感,对于青少年的感情丰富与健康发展都有着至关重要的作用，而且对孩子的终身发展也有不可忽视的意义活动目标：1．通过这次活动，了解非遗，了解剪纸文化，培养学生的爱国情怀，树立做非遗小传人的决心。
2.学生能通过查阅图书、上网查询等方式收集剪纸资料，分析和处理资料，并以不同的方式展示自己的研究成果。
3.学生在剪纸的活动中，通过层层挑战，最终完成劳动成果，深刻体会劳动的艰苦，树立劳动最光荣，劳动最美丽的观念。
4.通过这次活动，能设计并制作简单的剪纸作品，了解剪纸的表现形式和一般特点，感受传统工艺技术的精湛，以及劳动的艰辛和收获的快乐，形成传承非遗德意识。
5.通过这次活动，能在学习剪纸的过程中养成制定计划，逻辑清晰，有始有终的劳动习惯，能够认真负责、安全规范、坚持不懈地参与家庭劳动和学校劳动，形成吃苦耐劳的劳动品质。
活动重难点：1.学生以小组为单位按个人的兴趣爱好进行研究。
2.学生之间的信息交流与互动，将有关研究结果反馈给大家。
历届金话筒奖得主名单
2009中国播音主持“金话筒奖”2009中国播音主持“金话筒奖”终评获奖名单2009年11月11号北京录制广播播音作品（4件）送评单位姓名作品名称天津人民广播电台隋怡《起士林和天津的百年情缘》宁波人民广播电台何瑾《一位绝症母亲的奥运梦想》辽宁人民广播电台罗宁、邓革《新闻大视野》中央人民广播电台张晋彦（张东）小说《圈子圈套》广播主持作品（6件）送评单位姓名作品名称中央人民广播电台郭静、梁悦2008年5月12日《汶川紧急救援》（开篇）黑龙江人民广播电台温宝明《飞向太空》成都人民广播电台孙静《那一刻，我们在一起》中国国际广播电台孙宇峰“新总统老朋友”——俄罗斯新总统梅德韦杰夫北大演讲直播特别节目北京人民广播电台牛力寻找我的双脚邯郸人民广播电台刘云、王雪辉《清晨热线》广播播音员主持人（10人）送评单位姓名中国国际广播电台台学青天津人民广播电台孙阳北京人民广播电台孙怡（小雨）上海文广新闻传媒集团马红雯（欧楠）河北人民广播电台纪青云中央人民广播电台马黎陕西人民广播电台包志坚宁夏广播电视总台姚军营口人民广播电台杨帆河南人民广播电台冯启波（田芳）电视播音作品（5件）送评单位姓名作品名称中央电视台李修平张宏民新闻联播江苏省广播电视总台张晓北《江苏新时空》深圳广播电影电视集团章艳《直播港澳台》河南电视台吴震宇《午间新闻》四川广播电视集团宁远汶川地震特别报道电视主持作品（5件）送评单位姓名作品名称中央电视台张泽群朱迅《爱的奉献》四川广播电视集团雷小雪《关注震情，最新报道》天津电视台杨帆《时代智商》广西电视台许菲《资讯晚报》江西电视台刘玲华《赣港合作潮涌香江》电视播音员主持人（10人）送评单位姓名中央电视台张泉灵中央电视台杨锐河北电视台于辉辽宁电视台吴庆久青岛电视台倪欣天津电视台丁瑾湖南电视台王燕北京电视台刘文燕中央电视台董浩黑龙江电视台周巍罗京将被追授“金话筒奖”近日，中国播音主持网在其首页挂出了“2009中国播音主持‘金话筒奖’终评获奖名单”。
“世界第一剪”聂凤：剪发剪成副教授
“世界第一剪”聂凤：剪发剪成副教授作者：张东亮来源：《黄河黄土黄种人》2019年第12期2021年9月，第46届世界技能大赛将在上海举办，90后重庆女孩聂凤作为国家队教练，如今已经在率领种子选手积极备战。
而在2015年的世界技能大賽上，聂凤作为中国唯一代表，曾一举夺得美发行业金牌，成为亚洲参赛国家65年来第一个世界技能冠军！从此，聂凤不仅享有和奥运冠军同等的待遇，还被破格提升为副教授，并享受国务院特殊津贴。
这位年纪轻轻的女孩，如何把自己炼成了“大国工匠”？学技术也能成第一1994年，聂凤出生在重庆市一个普通工人家庭。
念初中时，她就喜欢《美丽俏佳人》这类时尚节目，觉得美发师能把发型做得那么美丽，也是一件超酷的事！得知重庆的美发大师何先泽很厉害，在全国都是领军人物，聂凤就直接登门拜访他，说自己也想学美发。
何先泽建议她报考重庆五一高级技工学校，走“学院派”路子。
尽管中考成绩还不错，聂凤还是跟父母说，她想上技校学美发。
一开始父母很反对，觉得给人做头发终究是“上不了台面的事”。
聂凤却不认同：“我觉得自己并不是读书的料，考清华北大很遥远。
但如果走技能路线，也许能拼成专业里的尖子！”说服父母后，聂凤如愿进入重庆五一高级技工学校，专修美发和形象设计专业。
入校后，她学得很刻苦努力。
在技校学美发的同时，聂凤还拜了何先泽为师。
何先泽告诉她：“想出人头地，在美发行业做出大名堂，你不光要勤学苦练，更要积极参加业内的各种比赛，拿名次。
”于是，练习+比赛构成了聂凤生活的全部。
聂凤谨遵老师的教诲，每天都要剪三四个头模，4年技校读下来，光头模就剪了好几千个！训练中，她特别关注细节，一个完整的发型由很多小块面组成，而每一个小块面她都要练习几百遍，然后把小块面手法组合起来成为完整的发型，她又会再练习几百遍。
2011年春节前，聂凤通过逐级选拔，前往广州参加世界技能大赛美发项目的淘汰赛，不幸落败。
2013年，聂凤在全国选拔赛的成绩排名第一，很被大家看好，但最终却在5进2淘汰赛中折翼。
第七届张小泉杯青少年创意剪纸大赛
第七届“张小泉杯”青少年创意剪纸大赛获奖作品名单金剪子奖：葛伟霞《渴望》浙江外国语学院王玮琪《复》浙江外国语学院谢天诣《同治共享·绿色家园》杭州市第十五中学教育集团（总校）许天毅《与绿色同行，与环保相约》杭州市第十五中学教育集团（总校）赵梧攸《点滴清水，点滴做起》杭州市第十五中学教育集团（总校）曹葛菁《最后一剪绿》杭州采荷一小教育集团荆喜善《环保新生活》桐庐县分水实验小学陈文韬《五水共治，青山永在》杭州市第十五中学教育集团（总校）沈佳琪《小小船儿水中游》海宁市斜桥镇中心小学冯皓宸《保护环境人人有责》浙江省湖州市长兴县李家巷镇中心幼儿园银剪子奖：范路遥《环保改变未来》杭州市第十五中学教育集团（总校）高歌《保护海洋》萧山区贺知章学校（萧山区青少年宫））杨阳《大禹治水》桐庐县瑶琳小学冯易垒《嘿，不能洗》杭州市第十五中学教育集团（总校）李胡滟《绘》桐庐县分水实验小学沈然《欢乐芦茨湾》桐庐县富春江初级中学孙婷婷《鱼米之乡》浙江外国语学院陆华锋（智力低下）《节水治水身边事爱家爱国爱卫生》绍兴市柯桥区育才学校张紫菡《清淤泥治污水美家园》杭州市保俶塔实验学校李嘉鸿《五水共治，和谐杭州》杭州市第十五中学教育集团（总校）吴春晗《向治水先锋童有希学习》桐庐县瑶琳小学周唯好《共创和谐杭州》浙江外国语学院汪宁《呵护吧！那一流的风情。
》萧山区瓜沥镇明德学校连书涵《家和万事兴、喜迎十九大》绍兴市上虞区小越镇中心小学胡文凯《我眼中最美护水家庭》桐庐县瑶琳小学何梓妍《保护环境，还我地球》浙江省杭州市萧山区长山幼儿园赵一乙《一个清澈的梦》杭州市袁浦小学楼天祺《孩子的环保梦》杭州采荷一小教育集团柴敏雪《栽》桐庐县分水实验小学沈思意《护河队在行动！》萧山区瓜沥镇明德学校铜剪子奖：雷涵喻《绿水》浙江外国语学院项云燕《请别乱扔垃圾》桐庐县瑶琳小学张一苇《五水共治》杭州采荷一小教育集团陈若涵、覃思惟《丰收的喜悦》绍兴市上虞区小越镇中心小学朱宇彤《绿色出行，低碳生活》杭州十五中教育集团浙大附初董婷《水秀山青画城美》桐庐县富春江初级中学骆文博《让明天更美丽》杭州市第十五中学教育集团（总校）谢陈贝《放飞鸟儿》萧山区贺知章学校顿紫泠《河的改变》杭州采荷一小教育集团沈思贤《水的净化》海宁市斜桥镇中心小学潘悦尔《绿色出行》省府路小学秋水苑校区黄静怡《水乡古镇》绍兴市少儿艺术学校汤雨菲《一江净水向东流》杭州市第十五中学教育集团（总校）田语晗《水清则鱼》浙江省杭州市下城区朝晖中学庄欣悦《我家的“奥迪”》桐庐县富春江初级中学沈鑫兰《洄游》桐庐县富春江初级中学杨佳妮《马路两旁》绍兴市少儿艺术学校蔡钰《最美富春江》桐庐富春江初级中学彭锦雯《绿色家园》桐庐县分水实验小学夏乐宁《水清鱼肥渔人笑》杭州采荷一小教育集团孔子悦《改变》杭州市袁浦小学沈兴业、罗依娜《哺育》绍兴市上虞区小越镇中心小学毛庭萱《共生》杭州市第十五中学教育集团（总校）杨奕、何天盈《水边牧歌》绍兴市上虞区小越镇中心小学方玉茹《五水共治一手抓》浙江省嵊泗县嵊山镇小学曹含宁《润城》义乌市塘李小学杨阳《桐庐全民运动节之游泳》桐庐县瑶琳小学黄亨《反转护水》浙江外国语学院孔灵秀《爱水、护水》萧山区瓜沥镇明德学校陈言奕《左OR右》浙江省杭州市萧山区长山幼儿园付卓灵《小河的水又清了》桐庐县瑶琳小学崔泽锦《城市”变脸”》杭州采荷一小教育集团胡陈倩《美好家园》义乌市塘李小学潘薇《夫妻河长》浙江省嵊泗县嵊山镇小学蒋曦进《五水共治》杭州市保俶塔实验学校周子谞《丑与美/美与丑》杭州采荷一小教育集团唐钧天《治水点亮杭州》杭州市第十五中学教育集团（总校）应康安《保护环境人人有责》浙江外国语学院李敏芳《鱼的眼泪》浙江外国语学院优胜奖名单付颖慧《垃圾分类》桐庐县瑶琳小学金佳奕、方然《童眼看世界》绍兴市上虞区小越镇中心小学虞则优《海阔凭鱼跃天高任鸟飞》杭州市滨文小学王雨欣《清淤》海宁市斜桥镇中心小学施雨涵《窗外的精彩》杭州天杭实验学校杨雨晨《治理污水创建美好家园》杭州天杭实验学校汪凡雅《我眼中的美丽》杭州天杭实验学校孙熠恬《年年有鱼》杭州市袁浦小学袁佳熙《清水大鱼跃》浙江工业大学附属实验学校郑杰丹《小桥风光绍兴市少儿艺术学校吴怡雯《新版“拔萝卜”》桐庐县富春江初级中学杨靖《秀水天来》桐庐富春江初级中学吕柳清《喜迎“十九大”》桐庐县富春江初级中学章毅鹏《欢庆十九大——正是雄鸡报晓时》杭州市保俶塔实验学郑健美《水韵江南•孕西湖》杭州市袁浦小学王如怡《绿色家园》绍兴市上虞区小越镇中心小学杜好《请关心地球妈妈》浙江省杭州市萧山区长山幼儿园李尚权《对称的世界》萧山区瓜沥镇明德学校崔彦《党的颂歌》浙江工业大学附属实验学校李璘《快乐的单车》杭州采荷一小教育集团方紫颖《最美杭城》义乌市塘李小学蔡依朗《映日荷塘》杭州派汀美术教育机构潘婉婷《雅》浙江外国语学院郁馨然《河水清清靠大家》浙江省杭州市萧山区长山幼儿园郑小璇《对比雾霾找方法》杭州市胜蓝中学金炳钦《五水共治美丽杭州》杭州采荷一小教育集团楼欣晨《变化》杭州采荷一小教育集团潘依晨《剿灭劣v类水，我们在行动》桐庐县瑶琳小学郑英杰《绿色憧憬》杭州市第十五中学教育集团江慧颖《美丽城市从水开始》杭州市保俶塔实验学校储莹《水清花美，鸳鸯成对》义乌市塘李小学陈佳琪《和谐共处》杭州市袁浦小学张程程《河边》海宁市斜桥镇中心小学张振宇《鱼水情深》义乌市塘李小学程秋楠《水乡新貌》杭州市袁浦小学李梦甜《桥下》浙江外国语学院郑加越《固堤护家园》浙江工业大学附属实验学校韩杰《植树造林防洪水》绍兴市柯桥区育才学校汪春秀《垃圾分类》桐庐县瑶琳小学梁嘉文《一抹良辰美景》绍兴市少儿艺术学校马超仪《池中荷》杭州天杭实验学校徐杰《鱼戏荷塘》义乌市塘李小学王若雪《微白城市》杭州采荷一小教育集团陈紫琪《水乡月韵》绍兴市少儿艺术学校陈露希《茶园溪声》杭州采荷一小教育集团刘涵清《青山绿水、美丽西湖》杭州采荷一小教育集团吕诗怡《美丽的小镇》浙江工业大学附属实验学校陈思语《家在富春江上》桐庐富春江初级中学洪紫燕《荷塘鱼欢》桐庐富春江初级中学严巧玲《美好家园》绍兴市上虞区小越镇中心小学杨奕、陆佳威《乡韵》绍兴市上虞区小越镇中心小学翁杺烨《家乡风景美》萧山区贺知章学校徐明倩《绿色家乡》桐庐县分水实验小学吴春晗《撑起一把绿伞》桐庐县瑶琳小学凌汐墨《我们的世界》海宁市斜桥镇中心小学梁双滢、徐楠《一夜春风》绍兴市上虞区小越镇中心小学应佳烨《因水而美》杭州公益中学邵予桐《全民护水》桐庐县瑶琳小学包紫萱《最后的希望种子》绍兴市少儿艺术学校沈婕妤《保护环境，文明卫生》绍兴市少儿艺术学校骆晨晔《鱼戏莲叶间》浙江外国语学院金思涵《春江花月夜》绍兴市少儿艺术学校寿清奕《我眼中的那抹绿》杭州市第十五中学教育集团刘诗雨《美人鱼的新职业》桐庐县富春江初级中学胡怡萍《新时代大禹治水》绍兴市柯桥区育才学校沈彤《鱼、水》萧山区瓜沥镇明德学校陈雨轩《在水一方》桐庐富春江初级中学潘必桂《水秀杭州》浙江工业大学附属实验学校李乐《生命》海宁市斜桥镇中心小学何佳霖《水清鹅乐夏满堂》义乌市塘李小学方钰雅《能歌善舞》义乌市塘李小学潘秋怡《生命之源》海宁市斜桥镇中心小学方嘉涵《碧水蓝天》义乌市塘李小学毛雨晨《花自行中》杭州采荷一小教育集团沈煜涵《整治》萧山区瓜沥镇明德学校方月《五水共治——防洪水》义乌市塘李小学叶锦晓《童心共舞中国梦》绍兴市柯桥区中国轻纺城小学新校区葛舒婕《五水共治》桐庐县富春江初级中学沈欣宜《绿色杭州》杭州市第十五中学教育集团夏睿哲《小河长》嵊泗县嵊山镇小学张涵茜《五水共治》嵊泗县嵊山镇小学张可欣《五水共治在身边》杭州十五中教育集团浙大附初王可焓《幻想中的女孩》绍兴市少儿艺术学校高俊仪《改善环境五水共治》杭州市保俶塔实验学校寿翌童《喜迎十九大，再谱新华章》杭州市第十五中学教育集团傅嘉琪《清江一曲》桐庐富春江初级中学沈楚晨《爱护环境》萧山区瓜沥镇明德学校马一帆《绿色出行，低碳生活》杭州市第十五中学教育集团张婧《铁腕治五水》萧山区瓜沥镇明德学校蔡文慧《美丽乡村游》桐庐富春江初级中学王鑫杰《鱼都喜迎十九大》浙江省嵊泗县嵊山镇小学赵思萌《抓节水》浙江省嵊泗县嵊山镇小学朱金悦《河边风景》绍兴市少儿艺术学校陈凯莉《携水共进》浙江外国语学院李建成《水清鱼跃》浙江外国语学院汪霞《鱼戏莲》浙江外国语学院优秀组织奖：桐庐县分水实验小学浙江外国语学院桐庐县富春江初级中学杭州采荷一小教育集团杭州市第十五中学教育集团（总校）桐庐县瑶琳小学浙江工业大学附属实验学校萧山区瓜沥镇明德学校绍兴市上虞区小越镇中心小学杭州市袁浦小学优秀指导老师：章维勇王德林姜植洲桐庐富春江初级中学汪凌秀桐庐县分水实验小学钱海琴浙江外国语学院王英、潘晶杭州采荷一小教育集团张明海杭州市第十五中学教育集团（总校）童红凤桐庐县瑶琳小学吕莉萧山区贺知章学校袁连仙浙江工业大学附属实验学校裘一锋萧山区瓜沥镇明德学校倪燕、钟尧香、郑雯绍兴市上虞区小越镇中心小学。
重庆小丫技能奥林匹克折桂副教授级剪发工匠尊享“国贴”
重庆小丫技能奥林匹克折桂副教授级剪发工匠尊享“国贴”作者：阿友来源：《华人时刊》2017年第08期重庆市五一高级技工学校23岁的重庆女孩聂凤，通过6年的刻苦训练，克服常人难以想象的艰辛，2015年在巴西举行的被誉为全球技能界“奥林匹克”的世界技能大赛上，作为中国的唯一代表一举斩获美发行业冠军，实现中国零的突破，获得国家颁发的20万元奖金。
凭借这个成绩，如今她被破格提升为副教授，享受国务院特殊津贴。
技能改变未来聂凤出生在重庆原长寿县一个普通工人家庭，从小被父母视为掌上明珠。
尽管聂凤很努力，父母也舍得花大价钱送她上各色辅导班，但她成绩一直不温不火。
在紧张的学习压力下，上初中的聂凤常去学校附近的一家理发店洗头理发，让疲惫的灵魂在劲爆的音乐和浓烈的香水中得到减压放松。
渐渐地，她和理发店几个店员成为无话不说的好朋友，更对美发行业产生莫名好感。
特别是在电视上看到美发造型节目，舞台上那一个个散发强劲活力和动感色彩惊艳抢眼的模特，令聂凤如痴如醉，更对那些能把头发做成精美炫酷、美轮美奂艺术品的发型师们顶礼膜拜。
初中毕业时，聂凤毅然放弃上高中，交了300元学费在重庆一家理发店学手艺。
在坚持“万般皆下品、唯有读书高”传统思维的父母，刚开始坚决不同意她学理发。
但聂凤不为所动坚持自己的方向：成绩一般的学生不好找工作，还不如学一门技术更实在，况且这门技术是自己喜欢的，将来从事的职业也是自己向往的。
在那段学艺的日子里，聂凤咬紧牙关再苦再难也不要家里一分钱，最潦倒时甚至每天三顿馒头就咸菜维持生活。
经过4个月学习后，店主让她尝试着上岗独当一面，可她一拿起剪子，就不由自主地紧张发怵，总害怕出差错，导致笨拙的剪刀经常拽掉顾客头发，疼得人家屡屡失声，惹恼消费者用难听的话嘲讽揶揄她，让初出茅庐的聂凤忍不住大哭了一场。
但倔强的聂凤是个不会轻易认输的女孩，她认准的路再难也要走下去。
一个偶然的机会，一位在重庆五一高级技工学校读职高的初中同学告诉聂凤，学校刚被评选为重庆美发技能培训基地，技校里有一名蜚声业界的美发副教授叫何先泽，已培养出了很多工匠级的理发师。
以剪纸传情,为动物发声
中国梦文·图◎ 乐乐以剪纸传情，为动物发声有这样一位民间剪纸艺术家，她的剪纸作品并非传统的“喜鹊登枝”“大鹏展翅”“连年有余”等传统题材，全部是以保护野生动物为主题的剪纸作品，她就是任旭燕。
任阿姨学习剪纸时间并不长，她40多岁开始学，至今也才学习了十几年。
然而，她的作品却因其独特的风格和公益内涵广为人知。
动物故事剪纸源于救助小燕子任旭燕阿姨说，以剪纸为载体宣传、呼吁保护动物的想法，源于她自己的一次亲身经历。
任阿姨家住一楼，十多年前的一个秋天，她在家门口看见一个男子拿着猎枪，瞄准对面的楼顶，“砰”就是一枪。
她顺着男子瞄准的方向一看，从对面楼上掉下了一个物件，看样子像是一只小鸟。
那名男子看了看掉在地上的“猎物”，露出了失望的表情，转身走了。
任阿姨赶紧跑过去，看见对方打下来的是一只小燕子。
任阿姨说，那只燕子很小很小，肯定还未成年。
她想到家里正好有个鸟笼子，就小心翼翼地把小燕子捡起来安顿在自己的鸟笼里，把它身上的泥土和血迹洗掉后，用纱布包扎了伤口。
庆幸的是，小燕子的生命力很强，很快就恢复了健康。
在任阿姨家里休息了两三天后，她把小燕子放飞了。
又过了两三个星期，天渐渐转凉，树叶也落光了，任阿姨门前突然聚集起一大群燕子，足足有六七十只。
这些燕子在树杈上、电线上落得满满的。
邻居猜测，是任阿姨救的那只小燕子和它的家人来报恩了。
听了邻居的话，任阿姨将信将疑地准备出门看看。
没承想，任阿姨刚走出家门，那群燕子就朝她飞来，在她身边飞得很近、很低。
“我想瞅瞅哪只是我救下来的小燕子，但是完全看不出来——它们飞得太快了。
”任阿姨告诉我，“这群燕子在我家门口转了一个小时左右，都飞走了。
过了几天，它们又来了。
街坊都说，在这儿住了这么多年，从来没有见过这么多燕子。
”燕子来了两次，任阿姨觉得这应该不是巧合了，可能就像邻居说的，是小燕子来报恩了。
任阿姨推测道：“可能是燕子有灵性吧。
冬天天冷了，它们要飞回南方了，临走过来看看我。
聂凤：专注人生的“头”等大事
重庆五一高级技工学校教授聂凤：
专注人生的“头”等大事
◎ 本刊记者 梁伟
当一个新生命呱呱坠地，依照国人 习俗，在满月时，家人请来剃头 的 老 师傅为 婴儿 剃 除 胎 毛，以 期 望 出 生的宝宝从头开始，一生平安。
这 或许 就 是 人 生中的“头”等大 事，这一行的从业者随着时代的变迁， 身份 也 在不 断更 新，从 剃头 匠 到美 发 师，到发 型 师，再到今天的发 型设计 师。职 业没有改变，他们却不断在给 自己的 工作 赋 予 新 的 含义。全 国 青 联 委员、重庆 五一高级技 工学校（重庆 五一 技 师学 院）教 授 聂 凤 就 是 这一 领域中的翘楚，27岁的她享受国务院 特 殊 津 贴，早 在 五年前 就夺 得世界 技 能 大 赛 美 发项目金 牌，成 为亚洲 参 赛 国家65年来第一个该项目世界冠军， 2018年考取大洋洲美发最高技能等级 证书及I P SN国际发型师认证书，又成 为首位取得最高技能等级证书的东方 人……
“我可以输，但我绝不放弃” 在何先泽的推荐下，聂 凤走进了
重 庆 五一高级 技 工学 校，开始 对美 发 技 能 进 行更 深 入 的 探 索 和 学习，也 开 始了更 为 激 烈的 参 赛历 程。在 这 里， 聂 凤 遇 见了 更 多 的 名 师，看 到 更 多 的 好 作 品。“ 我 认 为 最 重 要 的 就 是 真 正 热 爱 这一 行 业，发 现 短板 并 努力学 习。”聂凤说。
104
Copyright©博看网 . All Rights Reserved.
青联人
师做出的发型，既时尚又潮流，在她心 中，这些发型师和明星一样。
聂 凤说青 春 期的自己尤为 叛 逆， “你让我做什么，我就偏不做”。中考 结 束，聂 凤 的成 绩 达 到普 通高中的分 数 线，在 事业单位 工作 的父母 希望 她 读 高中，考 大 学，将 来 做 医 生 或 者 老 师。可聂凤却偏不，“不想读高中了，我 想学理发。”这样一句话，气的父亲差 点背过气去。母亲想，难道未来要和别 人说自己 的 女 儿 是 洗 头小 妹？百 般 劝 说之后，父母采用了迂回战术，托熟人 找了一家美发店，让聂凤切身感受这个 职业的辛苦，希望她打退堂鼓。
漳浦剪纸《一鸣惊人》
漳浦剪纸《一鸣惊人》
高少萍等应邀参加央视春节特辑拍摄
红红火火中国年，央视春节特辑提前准备“年货”，目标之一即为世遗、国遗子项目的漳浦剪纸，于是便有了《一鸣惊人》的盛情邀请。
四人构思剪纸图案
应央视总台文艺节目中心的邀请，11月6--9日，漳浦著名剪纸非遗文化传承人高少萍，带领剪纸高手黄丽蓉、魏琴、陈敏蓉一行共四人，专程到北京参加央视《一鸣惊人》栏目春节特辑拍摄活动，圆满完成了创作摄制任务。
排演现场
日前笔者采访载誉归来漳浦的高少萍。
她说，我们按照导演组的要求，进行创作构思。
现场剪纸“喜上眉梢”“金玉满堂”“福星高照”和“一起向未来”四幅作品，喜庆吉祥，蓬勃向上，体现中国人民欢庆党的二十大、欢度春风里中国年的精神面貌。
在拍摄现场，我们围绕中国年俗文化，用一张红纸、一把剪刀，剪出一幅幅红红的剪纸，献上传统美好的祝福。
高少萍透露，拍摄录像半个多小时，气氛热烈，反响很好。
通过剪辑后，时间仅为几分钟，央视计划于春节期间播出。
具体场景如何，敬请视众关注哟！
高少萍送上祝福。
我是剪纸小达人小学一年级上册综合实践活动PPT课件
我是剪纸小达人
教学目标 1.认知性目标：初步学会剪刀、直尺等工具的使用方法，知道其中一种制作 书签的方法。 2.参与性目标：积极参与制作书签，并把书签用到阅读中去。 3.体验性目标：通过亲自动手制作书签，体验劳动的快乐。 4.技能性目标：学会制作书签的方法，并利用简单的工具和材料制作。 5.创造性目标：初步学会利用剪纸、画图、写字等技能。 教学重难点 教学重点：知道其中一种制作书签的方法。 教学难点： 初步学会利用剪纸、画图、写字等技能，设计制作书签，提高动 手能力和审美情趣。
忆 剪
纸
方ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第三步：剪符号
法
知一知
什么是书签？
活动目标
1.学会运用剪纸、画图、写字等技能。 2.应用剪纸方法设计制作纸书签。
3
想一想
喜欢看书吗？
想一想
怎样做标记？
答一答
书 签
忆一忆
复习剪纸的方法
忆一忆
第一步：边对折
第二步：画符号
第三步：剪符号
将纸对折，在形 外开口剪出形象的方 法，叫“开口刀法”。
忆一忆 第一步：边对折
回
第二步：画符号
邀请外教参加剪纸艺术展英语范文
邀请外教参加剪纸艺术展英语范文英文回答：Dear [Foreign Teacher's Name],。
I am writing on behalf of the organizing committee of the upcoming Paper-Cutting Art Exhibition to cordially invite you to participate as a special guest. The exhibition will be held at [Venue] from [Start Date] to [End Date].Paper-cutting, a traditional Chinese art form, has a rich history and cultural significance. It involves intricate cutting of paper to create delicate designs and patterns. The exhibition aims to showcase the beauty and diversity of paper-cutting art, featuring works from renowned artists and promising students.As an experienced foreign educator, you have a deep understanding of Chinese culture and art. Your presence atthe exhibition would not only honor the event but also provide valuable insights and perspectives to our attendees. We believe that your expertise in art education and cross-cultural exchange would make you an esteemed addition tothe exhibition.We would be delighted if you could attend the exhibition, participate in the opening ceremony, and engage with our guests and artists. We are also open to discussing the possibility of a brief presentation or workshop onpaper-cutting techniques, should you be interested.Your participation would not only enhance theexhibition but also strengthen the cultural ties betweenour two countries. We value your contributions to the promotion of cultural exchange and understanding.Please let us know your availability at your earliest convenience. We look forward to hearing from you and discussing your possible involvement in the exhibition.Thank you for your time and consideration.Sincerely,。
非遗剪纸小学生演讲稿
非遗剪纸小学生演讲稿剪纸是中华民族的传统文化，它包含着中国几千年悠久的历史。
而每个剪纸的背后都有一个神秘动人的故事。
今天我在图画书上看到的是一幅这样的剪纸：一位姑娘顶着一个碗在跳着优美的新疆舞。
我看呆了，我的思绪不禁飞向了想象的王国。
在一片绿茵茵的大草原上，一位姑娘十几来岁，眉清目秀，穿着一身艳丽的蒙古服装，如一朵亭亭玉立的荷花.她站在草地上，吸引了众多人的眼球，服装十分鲜艳，在大草原上尽情的跳舞。
她的名字叫玛吉，是一个喜欢跳舞的女孩，同时她的身世也很是凄凉。
她刚刚出生时，爸爸就到天堂了。
而妈妈因受不了打击就自杀了，撇下她一人。
幸好，有一位好心人收留了玛吉。
一天，她跟平常不太一样。
拿了一个碗就出门了，她的后妈就跟着她来到了一片一望无际的草原。
发现她把一只碗顶在头上正在练习跳舞。
母亲很困惑，就跑了出来，问：“你在这里干什么?”玛吉吓了一大跳，不好意思的说：“没什么。
”从玛吉的表亲中可以看出玛吉在说谎，在母亲的穷追不舍下，玛吉才说了出来，“最近草原上准备开展一次跳舞比赛，如果荣获了第一有1 00元奖金!”，“我只想让妈妈的负担轻一些。
”说到这时玛吉的眼泪不争气的掉了下来，母子抱在一起。
多麽善良的玛吉啊!这张剪纸，把可爱的玛吉描写的活灵活现了，我觉得这是最美的剪纸。
关于剪纸文化发言稿2今天我给大家讲的是剪纸：剪纸的种类有很多，有的拿着书，看上去很有学问，还有的是，一只凤凰，在鲜艳的牡丹上站着……等。
剪纸不是用机器做的，而是通过人们发挥想象了，所剪出来的，每一个剪纸，都非常精美、漂亮。
每一张、每一步，都非常仔细，非常用心，非常用功。
自从我知道了剪纸是中华传统文化时，不由自主的想剪纸了，我拿出彩纸、剪刀、铅笔，就开始做，我先拿出红色的彩纸，再用笔画了一朵花，最后用剪刀剪了起来，却没剪好，于是接着再剪，这次，有点像了。
剪纸真好玩!我喜欢剪纸。
巧用剪纸艺术，创新教学策略
巧用剪纸艺术，创新教学策略发布时间：2022-06-07T03:31:02.845Z 来源：《素质教育》2022年1月总第404期作者：路进英张京[导读] “剪纸”活动是中国的传统民间艺术，中国的大教育家陶行知老先生说过：“要让儿童有剪纸的机会。
”苏霍姆林斯基也说过：“儿童的智慧在他的指尖上。
北京市通州区台湖镇台湖中心幼儿园101100剪纸作为中国最普及的民间传统装饰艺术之一，不仅表现了人们的审美爱好，而且还蕴含着民族的社会深层心理，也是中国最具特色的民艺之一；因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广，而普遍受欢迎，既可作实用物，又可美化生活。
随着人们对幼儿艺术教育的重视，人们逐渐意识到艺术在实施幼儿美育上、在培养儿童的创造能力和高尚情操上、以及促进幼儿健全人格、使儿童身心全面发展上的特殊作用。
一、剪纸锻炼身心，启发创造思维“剪纸”活动是中国的传统民间艺术，中国的大教育家陶行知老先生说过：“要让儿童有剪纸的机会。
”苏霍姆林斯基也说过：“儿童的智慧在他的指尖上。
”剪纸活动是一种综合的智力趣味活动，具有很高的艺术性，还是促进幼儿体、智、德、美全面发展的美术教育手段之一。
首先，剪纸活动符合幼儿的生理和心理的发展需求。
5-6 岁幼儿的小肌肉群正处于发育阶段，需要有一种经常性、适量性的锻炼来促使它更好地发育，用剪刀正是符合这一要求的方法。
剪刀需要双手及五指配合，手腕转动，合理的锻炼能使小肌肉群得到最佳发育，同时也使幼儿的手部灵活性、协调性大大提高。
其次，剪纸活动能很好地发展幼儿的思维想象力和创造力。
幼儿大多天性喜爱把弄剪刀，在剪纸活动中，他们通过眼、手、脑的协调动作，可获得极大的兴趣与满足，同时促进幼儿智力的发展，培养幼儿的爱美情操和审美观念，并丰富幼儿的思维想象力和激发幼儿的创造力。
二、活动融会贯通，艺术搭建桥梁1.剪纸活动与各个活动区之间的互动。
我们在每天的活动区活动中都开展剪纸活动，可以说，区域活动是我们剪纸机会最多、活动时间最长的，如何让幼儿在这么长的时间里有真正的发展，有收获、有成功的经验，我们引导剪纸活动与其他区域互动起来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我校“剪纸超人”倪巧凤应CCTV 4中文国际频道邀请
参加2007年《互动空间》春节特别节目
倪巧凤，珠宝学院2004级设计艺术学专业硕士生，导师郭宪副教授，研究方向中国传统文化——剪纸。
CCTV 4中文国际频道邀请“倪巧凤剪纸超人”参加2007年《互动空间》春节特别节目“为你喝彩”文艺晚会，倪巧凤同学代表中国地质大学（北京）爱好剪纸的全体师生，在晚会作现场剪纸表演，为全国人民献出一幅“幸福年”的大幅剪纸，送出了“喜鹊登梅报五福、金猪贺岁幸福年”的美好祝福，得到了现场观众的赞美与好评。
同台演出的还有花式调酒、轮滑、花样篮球、杨柳青年画、篆刻、泥塑等各行各业超人。
本场晚会主持人为赵保乐、雅琳、高凌风（台湾）。
还邀请到河润东（台湾）、黄征、爱戴、韩磊、郁钧剑、等著名影星、歌星同台表演。
表演结束后，倪巧凤同学代表大陆将幸福年剪纸赠送高凌风先生，祝台湾同胞幸福每一年。
《互动空间》春节特别节目“为你喝彩”文艺晚会（上、下集）
播出时间分别为：正月初七、十四（2007年2月24号和3月3号，周六）
首播上午9：00 重播晚上11：00
敬请大家观看!!!
左起：雅琳（主持人）、倪巧凤、赵保乐（主持人）
倪巧凤在向观众展示现场剪纸作品“幸福年”。