2015年中考地理第五单元 生物圈中的其他生物复习课件
中考复习:第五单元-生物圈中的其他生物
中考复习:第五单元-生物圈中的其他生物81、【一级:无脊椎动物类群(如环节动物等)的主要特征以及它们与人类生活的关系】(1)身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物,如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中,通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,昼伏夜出,以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
靠湿润的体壁来完成呼吸。
(饲养和观察蚯蚓实验见八上P14)(2)腔肠动物:有口无肛门,食物从口进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出体外。
如:海葵、海蜇、珊瑚虫等。
82、【二级:无脊椎动物类(如节肢动物)的主要特征以及它们与人类生活的关系】1)昆虫的特征:身体分为头、胸、腹三部分;胸部着生有运动器官——足和翅,一般有3对足,2对翅;外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳,能保护和支持内部柔软器官,防止体内水分蒸发2)节肢动物的主要特征:身体有很多体节构成;体表有外骨骼;足和触角分节。
如昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等83、【一级:脊椎动物类群(如鱼类、鸟类等)的主要特征以及它们与人类生活的关系】1.鱼适应水中生活最重要的两个特点:①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。
②用鳃在水中呼吸。
2.鱼类各种鳍的作用:尾鳍:产生前进的动力,并控制前进的方向;背、胸、腹:保持平衡。
3.鱼类主要特征:终生生活在水中,体表大多被有鳞片,用鳃呼吸,靠尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
4.(1)鸟适于飞行的特点:①身体呈流线型(可以减少飞翔时空气的阻力)②体表被覆羽毛,前肢变成翼③胸肌发达④胸部有高耸的龙骨突,⑤长骨中空(内充空气)⑥摄食多食量大,消化系统发达,消化快,直肠短,食物残渣在体内很少存留 (有利于获得充足的营养物质,减轻体重,适于飞行) 。
⑦心肌发达,血液循环快,血液输送氧、营养物质的能力强。
⑧用肺和气囊进行双重呼吸,保证家鸽飞行时得到充足的氧气。
(2)鸟类特点:有喙无齿,被覆羽毛,前肢变为翼,骨中空,内充空气,心脏分四腔,用肺呼吸,气囊辅助呼吸,体温恒定,生殖为卵生。
中考生物总复习第五单元生物圈中的其他生物第15课时动物的运动和行为课件
课
C.小狗在树下撒尿是学习行为
时 基
D.狗导盲是先天性行为
础
通
关
课 时 阶 段 训 练
中
考
考
点
解
5.[2018·德州]黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”,利用这种气体将敌
析
害“击退”或“击晕”。该行为属于
()
A.先天性、攻击行为
课
B.先天性、防御行为
时 基
C.后天性、攻击行为
础 通
D.后天性、防御行为
础 通
如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。利用“臭气”将
关
敌害“击退”或“击晕”有利于保护自己,防御敌害,因此属于防御行为。
课 时 阶 段 训 练
中
考
考
点
解
6.在探究小鼠走迷宫的实验中,迷宫中设有几处T形接头,小鼠可左转也可右转。
析
小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物。实验统计数据如图15-7所示,请分析
时 基
名称是 肌腹 ,它属于肌肉组织,它的主要功能是 收缩和舒张 。
础 通
(3)由图乙中④和⑤的位置关系可知,人体的每块骨骼肌都是跨过 关节 ,两端
关
附着在两块不同的骨上。
(4)人体动作的完成需要多组肌肉的
课
配合,当人在屈肘时,由图乙中的④
时 阶
接受 神经系统 传来的刺激收缩,
段 训
同时⑤舒张,牵动骨绕关节活动,便产生了运动。 图15-6
解 考点一 动物的运动
析
|考点聚焦|
1.运动系统的组成:主要由 骨 、关节和肌肉组成。
课 时
(1)哺乳动物关节的组成:
基
础
通
【掌控中考】2015版 人教版 中考 生物复习 考点梳理 :第五单元 生物圈中的其他生物(共50张PPT)
①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传物质决定的 ④是由环境因 素决定的 ⑤是繁殖行为 ⑥是社会行为 A.①③⑤ B.①④⑤
C.②④⑤
D.②④⑥
【解析】繁殖期失去幼崽的雌猫,做出的哺乳小狗崽的行为是繁殖行为,是 本能,是一种先天性行为。先天性行为是由遗传物质决定的。
类型3动物在生物圈中的作用
例3研究发现,周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面,与其他鸟类吃其蛹有所不同
①海葵 A.①③ ②水蚤 ③海蜇 B.①② ④章鱼 C.②④ D.③④
【解析】海葵又称为“海中之花”,附着于礁石之上,是腔肠动物;水蚤属于节肢 动物,常用作鱼食;海蜇是腔肠动物,经加工后可食用,具有较高营养价值;章鱼是 软体动物,也可用作食材。
类型2线形动物和环节动物 例2雨天,许多蚯蚓爬到地面上来是为了获得 ( A)
。
4.鸟
(1)变温动物:体温随
环境温度
的变化而改变,如
鱼、两栖动物、爬行动物
。
环境温度
(2)恒温动物:体温不随 (3)主要特征:体表覆 有
气囊
的变化而改变,如
翼
鸟
。 无 齿 ;
羽
,前肢变成
,有
喙
辅助肺呼吸。
5.哺乳动物
(1)体表:被毛,具有
(2)生殖方式:
保温作用
,属于
恒温
动物。
胎生、哺乳
提高了后代的成活率。
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
考点清单梳理
考点1:无脊椎动物 1.腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物
2.节肢动物——昆虫 (1)身体分为头部、胸部和腹部三部分。 是运动中心;
腹部 头部
负责感觉和摄食;
中考生物总复习第五单元生物圈中的其他生物第二_三章课件【精品】
3.运动的实现:
骨
动力:骨骼肌 支点:关节
绕关节活动
4.如果一块肌肉瘫痪甚至萎缩,最可能的原因是:支配这块肌肉的 神经受损。 5.双臂自然下垂:肱二头肌、肱三头肌都舒张;提取重物:肱二头 肌、肱三头肌都收缩。 6.每一块骨骼肌至少附着在两块骨上,图示:
7.动作的完成需神经系统支配,多组骨骼肌参与,多个系统协调。
4.[2017·潍坊]下列有关动物行为的叙述,错误的是( A )
A.两只蜜蜂在同一朵花上争采花蜜的行为属社会行为 B.乌鸦将核桃扔在斑马线上让车碾碎的行为属学习行为 C.大山雀偶然打开门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶属先天性行为 D.哺乳动物的吮吸反射属先天性行为
【要点梳理】 实验 小鼠走迷宫获取食物的学习行为 实验过程:
分析:有的节肢动物就没有社会行为,如蝗虫;有社会行为的群 体,组织内一定有传递信息的语言,如蜜蜂群体通过舞蹈动作进 行信息交流;社会行为有利于动物的生存和繁衍;具有社会行为 的群体成员间有明确分工。
3.[2017·广东]下列动物的行为中,属于社会行为的是( D )
A.猎豹捕食受伤的羚羊 B.水蛭吸附水牛的皮肤 C.小丑鱼躲进海葵避险 D.小猴给猴王整理毛发
比较项目 先天性行为
学习行为
形成时间 生来就有的 出生后形成的
获得途径
由体内遗传物 质决定的
在遗传因素的基础上,通过环境因素 的作用,经生活经验和学习获得的
行为方式 简单
复杂
优势
是基本的生活 条件的保证
更能适应复杂多变的环境
提示►判断先天性行为和学习行为,主要从两方面考虑:一是 从获得时间分析,先天性行为是生来就有的,学习行为是出 生后形成的;二是从获得途径分析,先天性行为是通过遗传 获得的,学习行为是通过后天的学习和生活经验的积累获得 的。
人教版中考一轮复习生物第五单元生物圈中的其他生物(第二章—第三章)课件
☞典例2 最近,一队鸭子伴随着乐手的吹奏排成长队有序通过街道的视 频在网络上热传。下列有关鸭子行为的说法中,正确的是( D )
A.这是鸭子生来就有的 B.这是由环境决定的 C.这种行为可以遗传 D.这是一种学习行为
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对应训练
4.下列动物行为中,属于学习行为的是( B )
☞典例4 下列哪项不属于动物在生物圈中的作用?( A ) A.动物含有优质的蛋白质,专供人类食用 B.多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用 C.促进生态系统的物质循环 D.有的动物能帮助植物传粉、传播种子
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对应训练 8.动物的呼吸作用将体内的部分有机物分解成无机物,体现了动物在自 然界中的哪项作用?( A)
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A.该实验探究的是蚂蚁是否通过声音进行通讯
√B.更换木条位置后,多数蚂蚁走向A岛
C.两根木条的材质、长度、宽度无需一致 D.木条换位时可直接用手操作
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3
真题自测 明确考向
考查点1 动物的运动
1.(202X·兰州)关节在运动中所起的作用是( A )
A.动力
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任何一个动作的完成至少是由两组肌肉相互配合活动的。屈肘时,肱__二__头_ _肌__收__缩_,_肱__三__头__肌__舒张;伸肘时,肱二头肌_舒__张__,肱三头肌_收__缩__。
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温馨提示 双手自然下垂时,肱二头肌和肱三头肌均舒张;手提重物时,肱二头 肌和肱三头肌均收缩。
B.支点
C.控制
D.杠杆
2.(2015·兰州)下列关于动物运动的相关叙述,错误的是( D )
中考生物总复习第五单元第四、五章课件
3.真菌:细胞里都有细胞核,属于真核生物。 (1) 分类 多细胞种类:大型真菌、霉菌(青霉、曲霉)等。 酵母菌 (如图5-4-3)等。 单细胞种类:________
—
2017 广东
中考
考查
其与人类
的关系 2015 2分
情况
备考 指导 细菌真菌的特点,发酵技术,食品的保存,病
毒为高频考点。熟记基础知识,结合生活中的实例,
理解发酵技术和食品保存方法。考题难度适中
考点梳理
考点1 细菌和真菌的分布及主要特征
1.细菌和真菌的分布
(1)菌落:由 _____ 一个 细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合 体,称为菌落。 ①细菌菌落特征:菌落比较 _____ 小 ,表面或光滑黏稠,或粗 糙干燥。 ②真菌菌落特征:菌落较____ 大 ,呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状, 颜色多样。
2015 — 2017 广东 中考 考查 情况
续表 细菌和真 2015
菌在自然
界中的作 用
—
2017 广东 中考 考查
近三年均未考查
☆☆☆
细菌、真 2017 2分
细菌的应用;食 品制作 细菌、真菌与人 类的关系 食品制作;食品 防腐 ★★★
菌与人类
生活的关 2016 2分 系
情况
2015 4分
续表 2015 2017 2分 病毒的主 2016 2分 要特征及 病毒的形态结构 及生命活动特点 病毒的结构特点 及繁殖方式 ★★★ 病毒的结构特点 及繁殖方式以及 与人类的关系
考点2 细菌和真菌在自然界中的作用 分解者 参与物质循环(如图5-4-7):在自然界的物质 1.作为________
第五单元生物圈中的其他生物复习课件(共56张PPT)人教版八年级生物上册
动物的运动和行为 1.运动系统的组成。 2.关节的结构和作用。 3.运动是如何实现的。 4.动物行为的分类。 5.先天性为和学习行为的异同。 6.社会行为的特征和代表动物。 7.动物在生物圈中的作用。
第五单元 生物圈中的其他生物
只有鸟类和哺乳类是恒 温动物,其他的动物为 变温动物
腔肠动物 扁形动物 线形动物
贝壳:具有两片大小相近的石灰质贝壳(保护作用)
双
外套膜:包裹(保护)柔软的身体,分泌物形成贝 壳 与珍珠形成有关
壳 运动:用足运动
类 摄食:入水管吸水。由出水管排出,摄取水中的
软
食物颗粒并排出末消化的食物残渣
体
呼吸: 鳃
动
其他软体动物:石鳖 蜗牛 乌贼(贝壳退化成海螵蛸) 河蚌 章鱼 珍珠贝等
物
主要特征:柔具软有的贝身壳体;表运面动有器官外是套足膜, 大多数
常见的动物:涡虫 华枝睾吸虫 日本血吸虫
生活环境:大多数寄生在人和动物体内
形态:身体背腹扁平,前端有眼点(感光)
扁 形
涡虫
摄食和消化:口中有咽(捕食),食物在肠内消 化,不能消化的残渣由口排出
动
体形:左右对称(两侧对称)
物
华枝睾吸虫:寄生、生殖器官发达
其他扁形动物
感染人的过程
日本血吸虫:卵在水中孵化,幼虫寄生在 钉螺体内,幼虫从钉螺体内 逸出后在水中感染人
无脊椎动物 环节动物
根据动物体内
软体动物
有没有脊柱
节肢动物
脊椎动物
进化趋势: 鱼类 两栖类 爬行类
简单到复杂 低等到高等 水生到陆生
鸟类 哺乳类
常见的动物: 水螅 海葵 海蛰 珊瑚虫
生活环境:水流缓慢、水草繁茂 的清洁淡水
中考生物总复习 第五单元 生物圈中的其他生物生物课件
第七页,共三十四页。
考点(kǎo diǎn)一
类别
主要 特征
与人 类的 关系
考点(kǎo diǎn)二
考点(kǎo diǎn)三
考点四
软体动物
柔软的身体外面有 外套膜 ,大多具有 贝壳,运动器官是 足
牡蛎、扇贝、鲍等富 含 蛋白质 和多
种维生素,鲍的壳、 乌贼的壳等可 入
药 ,螺壳和珍珠是 装饰品;有些软体动 物对人类有危害
蛭 的唾液中有防止血液凝 固的物质; 蚯蚓 能够提高土 壤肥力,是优良的蛋白质饲料
பைடு நூலகம்
12/7/2021
第六页,共三十四页。
考点(kǎo diǎn)一
考点(kǎo diǎn)二
考点(kǎo diǎn)三
4.软体动物与节肢动物
考点四
类别 代表 动物
结构 特征
软体动物
节肢动物
河蚌、扇贝等
蝗虫、蜜蜂等
河蚌体外有大小相 近的两片 贝壳
12/7/2021
第十三页,共三十四页。
考点(kǎo diǎn)一
考点(kǎo diǎn)二
考点(kǎo diǎn)三
考点四
(2)主要特征:幼体生活在 水 中,用 鳃 呼吸;成体大多生活在 陆地 上,也可在 水 中游泳,用 肺 呼吸, 皮肤 可辅助呼吸。
(3)两栖动物不是真正的陆生脊椎动物,因为两栖动物的生殖和发育离不 开水。
12/7/2021
第五页,共三十四页。
考点(kǎo diǎn)一
类别
主要 特征
与人 类的 关系
考点(kǎo diǎn)二
考点(kǎo diǎn)三
考点四
线形动物
身体细长,呈圆柱形;体 表有 角质层 ;有口
中考生物专题突破复习课件25(第五单元_生物圈中的其他生物)
实验突破 探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为
小鼠经历“尝试与错误”的学习行为的次数与走出 迷宫所需①时间 之间的关系。
小鼠所经历的“尝试与错误”越多,最后小鼠走出 迷宫所需的时间② 越短 。
道德与法治课件
1. 取饥饿处理的小白鼠5只。 2. 制作“迷宫”。
将1只小白鼠放置在迷宫入口,记录其找到食物所 需的时间。五分钟后,重复上述步骤,同样的间隔 时间对其进行4次实验,共计5次实验,对其余4只 饥饿处理的小白鼠同样进行5次实验,并记录。
【答案】A
道德与法治课件
考向2 结合实例判断动物行为的类型 例5(’15成都)在紧急情况下, 蜥蜴的尾巴能
自动断落以逃避敌害。蜥蜴的这种行为是( D ) A. 攻击行为 B. 繁殖行为 C.节律行为 D. 防御行为
道德与法治课件
社会行为 考向 考查对社会行为的特征的理解
例6 (’15长沙)下列属于社会行为的是( )
成一个动作
【解析】 骨骼肌有受到刺激而收缩的特性; 人
道德与法治课件
在伸肘时, 肱二头肌舒张、 肱三头肌收缩; 关节 由关节面(关节头和关节窝) 、 关节囊和关节腔 组成; 要完成一个动作需要在神经系统的支配下, 骨骼肌、 关节和骨的协调配合。 【答案】A
道德与法治课件
考向3 运物运动的意义 例3 (’ 15威海)下列有关动物运动意义的叙述,
3. 运动中,骨起到杠杆的作用,骨骼肌提供动力,
关节起到支点的作用。
骨、关节和肌
4. 脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来。
肉关系示意图
道德与法治课件
思考与辨析
想一想 关节炎是一种常见的疾病,请问这是关节哪个部位发生病 变造成的? 提示:关节炎是由关节囊的病变引起滑液分泌过多,致使关 节腔内大量积液并伴随肿胀疼痛的疾病。
初中生物 第五单元 生物圈中的其他生物复习课件 新人教版
b.身体和附肢都
分节
3.其他节肢动物 虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣
1.下列动物中,都属于节肢动物的是( A A螃蟹、苍蝇 C青蛙、金龟子
)
B羊、牛 D田螺、水蛭
体形—— 头部
流线型 躯干部 背鳍 ③ 尾部
鱼的体表有鳞片和黏液;既能保护身体又有利于克服 水的阻力。 ② 鳞片 腮 ① 盖
尾 鳍 ④
胸鳍 ⑧
腹鳍 ⑥
1.除鲸等少数水生种类的体毛退化外,哺乳动物的体表______。体毛 有_______作用,是___________。 被毛 恒温动物 2.哺乳动物最显著的特征是 3.牙齿分化成 门齿 、 犬齿 胎生 、 臼齿 、 哺乳 。 保温
门齿:形状像凿,切断食物
犬齿:尖锐锋利,撕裂肉食 臼齿:咀嚼面宽阔,磨碎食物
臀鳍 ⑤
鱼的主要特征
a.生活在
b.体表常有
水 中 鳞片 覆盖
c.用 鳃
呼吸
d.通过尾部
鳍
躯干部 和 的协调作用游泳
的摆动以及
1、鱼适于水中生活的特点? 2、鲫鱼的体形: 流线形
。 。
用鳃呼吸,用鳍协调游泳
3、鱼游泳的动力:
4、控制鱼方向的是
。 躯干部和尾部的摆动 。 尾鳍
1.代表生物 头部 眼睛 鼓膜
a.消化器官简单,有的甚至没有专门的消化器官。
b.生殖器官发达 2.其他扁形动物
华枝睾吸虫、日本血吸虫、猪肉绦虫
3.扁形动物的主要特征
a.身体呈
两侧
对称
感觉器官集中在前端,能 够最先感知外界刺激,使 身体定向运动。
b.背腹
扁平
这样的体形使运动更加准确、 迅速而有效,有利于运动、捕 食和防御。
c.有 口
中考生物总复习第五单元第二、三章课件
动物越高等,学习能力越强,适应环境的能力也就越强,对生 存也就越有意义。例如:蚯蚓走迷宫(如图5-2-5乙)、大山雀喝 牛奶、鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。
3.意义:先天性行为使动物能适应环境,得以生存和繁殖后代, 学习行为使其更好地适应复杂环境的变化。
4.先天性行为和后天学习行为的比较
考点3 社会行为 1.概念:营群体生活的动物,群体内部不同成员之间分工合作, 共同维持群体的生活,从而具有的一系列行为。 2.社会行为的特征:群体内部往往形成一定的__组__织___,成员 之间有明确的__分__工___,有的群体中还形成__等__级___,如:白 蚁、蜜蜂、狒狒等。
3.群体中的信息交流 (1)通讯:一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息, 接受信息的个体产生某种行为反应的现象。 (2)方式:_动__作__、_声__音__、_气__味__等。如蜜蜂的圆形舞、鸟类 的鸣叫、性外激素等。 (3)意义:使群体更好地适应生活环境,维持个体和种族的生 存和繁衍。
(2)任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的,而是由多组肌 群在_神_经__系__统__的__调__节__下,相互配合,共同协作完成的。 ①屈肘时,肱二头肌_收__缩__,肱三头肌_舒__张__(如图5-2-3)。 ②伸肘时,肱三头肌_收__缩__,肱二头肌_舒__张__(如图5-2-4)。
③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操 中“十字支撑”时,肱二头肌和肱三头肌同时收缩。双手自然 下垂时,肱二头肌和肱三头肌同时舒张。 3.运动系统需要其他系统的支持:神经系统的调节,消化系统、 呼吸系统、循环系统等的配合。 4.动物运动的形式及意义 (1)形式:爬行、蠕动、跳跃、行走、奔跑、飞行等。 (2)意义:有利于觅食和避敌,以适应复杂多变的环境。
中考生物 第五单元 生物圈中的其他生物 第15课时 动物的运动和行为复习生物课件
第五(dì wǔ)单元 生物圈中的其他生物
第 15 课时(kèshí) 动物的运动和行为
第一页,共十二页。
中考考点解析
1.说明动物的运动依赖于一定的结构,理解运动对动物生存的意义。
2.会根据(gēnjù)概念区别动物的先天性行为和学习行为,并说明这些行为对动物生存的意义。
3.举例说出社会行为的特征和意义。 4.了解动物在生物圈中的作用。
③由于肌肉只能牵拉骨,而不能推开骨,所以与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。
第五页,共十二页。
考点知识聚焦
2.骨、关节、肌肉的协调配合(pèihé)
(1)屈肘和伸肘时肌肉的状态:
动作 屈肘 伸肘 提重物 自然下垂
肱二头肌 收缩 舒张
收缩
舒张
图15-3
第六页,共十二页。
肱三头肌
舒张
收(s缩hūzh ā收n缩g)
运动依赖于一定的结构,理解运动对动物生存的意义。2.会根据概念区别动物的先天性行为和学 习行为,并说明(shuōmíng)这些行为对动物生存的意义。①各结构在运动中的作用:骨起杠杆的作 用,骨骼肌提供动力,关节起到支点的作用。②关节炎是由关节囊的病变引起滑液分泌过多,致使 关节腔内积液过多并伴随着肿胀疼痛的疾病。2.骨、关节、肌肉的协调配合。种子
舒张
考点知识聚焦
(2)运动并不是仅靠 运动系统来完成的,还需要其他系统(如
系统)神的经调节。运动所需的能量,有赖于消化系
统、呼吸系统、循环系统等各系(y统ù的n协d调ò配合。
3.动物运动的意义
ng)
强大的运动能力,有利于动物寻觅食物、逃避敌害、争夺栖息地和繁殖后代(hòudài),以
适复应杂多变的环境。
中考生物总复习 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群课件
内容(nèiróng)总结
No 第五单元 生物圈中的其他生物。例1(2017·青岛)青岛海鲜很有名,下列哪组海鲜都属于。例2(2018·青岛)
海葵是青岛海边常见的腔肠动物。A.身体由外、中、内三个胚层构成。B.家鸽的肺和气囊相通,增大了气 体交换的面积。D.家兔有门齿和臼齿的分化,提高了摄取食物的能力。例6(2016·日照)生物的结构与功能是 相适应(shìyìng)的。C.灰喜鹊的骨骼轻、薄、坚固,适应(shìyìng)空中飞行。身体呈流线型,体表被覆羽毛, 前肢变成翼。蜥蜴——肺
身体呈流线型,
鱼
水中
用鳍游泳
用鳃呼吸
减小阻力
食量大,消
胸肌发达,
化能力强,
身体呈流线型, 骨薄,部分
血液输送氧
鸟
空中和陆地 体表被覆羽毛, 愈合,长骨
的能力强,
前肢变成翼
中空,心肌
双重呼吸,
发达,有气囊
体温恒定
第十页,共十四页。
动物名称 生活环境
兔
陆地
形态特征 体表被毛
结构特征
牙齿有门齿和 臼齿的分化, 盲肠发达,大 脑发达
第三页,共十四页。
1.腔肠动物和扁形动物都有口无肛门,食物残渣由口排出。 2.扁形动物比腔肠动物的高等之处是身体(shēntǐ)呈两侧对称。
3.环节动物和节肢动物的共同特征是身体都由许多体节构
成。 4.并不是所有的软体动物都有贝壳。
第四页,共十四页。
命题角度❸ 无脊椎动物对环境的适应
例3(2018·青岛)蜥蜴能够终生生活在陆地上,最主要的 原因(yuányīn)是D ( )
生理特征
用肺呼吸, 体温恒定
链接真题模拟(mónǐ)实训模拟(mónǐ)预测T9
中考生物 第五单元 生物圈中的其他生物 第14课时 动物的主要类群复习课件
第十一页,共十六页。
考点知识聚焦
3.爬行动物——代表动物:蜥蜴
(1)蜥蜴与陆地生活相适应的特点:
①头部后面有
颈 ,头可以灵活转动,便于在陆地上寻找食物和发现敌害。
②皮肤干燥,表面覆盖角质( jiǎozhì)的鳞片 ,既可以保护身体,又可减少体内水分蒸发,有利于陆地生活。
③用 肺 呼吸。
内容(nèiróng)总结
No 第 14 课时 动物的主要类群。第 14 课时 动物的主要类群。1.按照不同的分类依据(yījù),能对所列出
的动物归类。2.举例不同动物类群的主要特征及其与人类生活的关系。3.分析不同类群动物的形态结构及其 生活环境,人体生物的形态结构与生活环境相适应的观点。(1)代表动物——蚯蚓。在水中通过尾部和躯干 部的摆动以及鳍的协调作用游泳。②鱼类的特殊名称:海马、中华鲟都属于鱼类,其中中华鲟是我国特有的一级 保护动物。臼齿
泳。
水
第八页,共十六页。
考点知识聚焦
【名师点拨】
①“四大家鱼”指的是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
②鱼类的特殊名称:海马、中华鲟都属于鱼类,其中中华鲟是我国特有的一级保护动物。
③“似鱼非鱼”的动物:鳄鱼、甲鱼是爬行动物;鲸、海豚是哺乳动物;章鱼、墨鱼、鱿鱼、鲍鱼(bàoyú)是软体动物;娃娃鱼
(大鲵)是两栖类动物。
6.节肢动物
(1)蝗虫适于陆地生活的特点:
图14-1
体表有坚韧的
外骨骼,主要作用是
体内保柔护软器官以及防止体内
;身体和附肢水都分
;靠
呼吸。
(2)分昆节虫的基本特征气包门括:有一对
,三(对bǎohù) ,善于跳跃,一般有两对
,适(s于hu飞ǐf行è,n且) 昆虫是
中考生物专题突破复习课件29(第五单元_生物圈中的其他生物_第一章_动物的主要类群)
错误的是(
A. 鲤鱼用鳍游泳,用鳃呼吸 B. 蟾蜍幼体生活在水中,用肺呼吸
C. 家燕体表被覆羽毛,前肢变成翼
D. 猎豹体表被毛,体内有膈 【解析】鲫鱼属于鱼类,其特征是:生活在水中, 体表被有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳。蟾蜍属于两
道德与法治课件
栖类,其特征是:变态发育;幼体生活在水中,用 鳃呼吸;成体生活在陆地,用肺呼吸,皮肤辅助呼 吸。家燕属于鸟类,其特征是:体表被覆羽毛,前 肢变成翼,有喙无齿,有气囊辅助肺呼吸。 【答案】B
体由两层细胞构成,包括② 内胚层 和 外胚层 ,食
物从④ 口 进入消化腔,食物残渣由⑤ 口 排出。 (2)举例:水螅、水母、海葵、珊瑚虫等。 2. 扁形动物(如涡虫) (1)特征:背腹⑥ 扁平,身体呈⑦ 两侧对称,有 口无肛门,食物残渣从口排出,大多数寄生
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在人和动物体内,消化器官⑧ 简单 ,生殖器官 ⑨ 发达 。 (2)举例:涡虫、血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫等 3. 线形动物(如蛔虫) 圆柱 形,体表 (1)特征:身体⑩ 细长 ,呈 有 角质层 ,起保护作用,有口有肛门,消化管
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(1)A(蚯蚓)用 用 呼吸、 辅助呼吸,E用
呼吸,B主要 呼吸。
(2)A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有 _____。 (3)从B的生殖发育特点分析,它不能脱离水环境
限制的原因是_________________________________
_____________。 (4) D与其飞翔生活相适应的身体特征:身体呈流 线型, ,体表被覆羽毛等。 ,它
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(5)E特有的生殖发育特点是
与植食性生活相适应的结构特点是__________________ ________________________________________________ ______________。
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考点过关
【考点3】脊椎动物中各动物类群的 主要特征及代表动物 脊椎动物
(1)鱼 ①主要特征:生活在水中;体表常有鳞片覆盖,用 鳃 呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及_____ 鳍 的 _____ 协调作用游泳。 ②代表动物 a.淡水鱼:四大家鱼(青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼)、鲤 鱼、鲫鱼等。 b.海洋鱼:带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼等。 ③典型动物的具体特征:鱼的身体分头部、躯干部和 流线 型。鱼能在水中生活的 尾部三部分,大多呈_______ 原因,一是能靠游泳来获取食物和防御敌害;二是能 呼吸 。鳃的主要部分是鳃丝,其中布满了 在水中_______ 毛细血管 ,有利于气体交换。 ___________
第一部分 透视会考
Hale Waihona Puke 考纲呈现知识结构知识结构
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【考点1】脊椎动物和无脊椎动物、恒 温动物和变温动物
1.体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物,统称为 无脊椎 动物。 _______ 2.身体内都有由脊椎骨组成的脊柱,统称为脊椎动 物。 恒温 3.体温不会随着环境温度的变化而改变,是_______ 动物,此类动物对环境的适应能力强,扩大了分布范 围,如:鸟、哺乳类。 4.体温随着环境温度的变化而改变,是变温动物, 两栖类 和爬行类。 这类动物如:鱼类、________
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【考点2】无脊椎动物各类群的主要特 征及代表动物
(6)节肢动物 ①主要特征:体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节。 ②代表动物:蝗虫、鼠妇、蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈 蚣、虾、蟹、果蝇。 ③典型动物的具体特征:昆虫是节肢动物中种类最多的 一类动物。 蒸发 ; 蝗虫:体表有外骨骼,防止体内水分_______ 身体分为头、胸、腹三部分,胸部有三对足,两对翅, 气门 ,用于呼吸。 体表有_______
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【考点2】无脊椎动物各类群的主要特 征及代表动物 (3)线形动物 角质层 ; ①主要特征:身体细长,呈圆柱形;体表有_______
有口有肛门。 ②代表动物:蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫、秀丽 隐杆线虫。 ③典型动物的具体特征: 小肠 里,靠吸食小肠中半消化 a.蛔虫:寄生在人的_____ 的食糜生活。体表有角质层,有口有肛门,消化管简 单,肠仅由一层细胞组成。生殖器官发达,生殖能力 运动 器官。 强,没有专门的_____ b.秀丽隐杆线虫:自由生活,长约1毫米,全身透明, 容易繁殖,生活周期短,是人类研究遗传、发育、衰 老等过程的重要实验动物。
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【考点3】脊椎动物中各动物类群的 主要特征及代表动物 (4)鸟
①主要特征:体表覆羽,前肢变成翼;有喙无齿;有 恒定 。 气囊辅助肺呼吸,体温_____ ②代表动物:家鸽、鸵鸟、企鹅大山雀、丹顶鹤 ③典型动物的具体特征:家鸽适应飞行的特征:身体 流线 型,减少阻力;前肢变成翼,翼上有大型羽 呈_____ 毛,有利于飞行;胸肌发达;骨骼轻、薄、坚固,长 骨中空 _____,减轻体重;直肠短,不贮存粪便;视觉发 达,能空中捕食;食量大,消化能力强;呼吸作用旺 双重呼吸 。 盛,有气囊辅助呼吸,这种呼吸方式为___________
【考点3】脊椎动物中各动物类群的 主要特征及代表动物
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【考点3】脊椎动物中各动物类群的 主要特征及代表动物
(3)爬行动物 甲 ;用肺呼 ①主要特征:体表覆盖角质的鳞片或_____ 吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。 ②代表动物:蜥蜴、龟、鳖、蛇、扬子鳄、恐龙 ③典型动物的具体特征:爬行动物是真正适应陆地环 境的脊椎动物。以蜥蜴为例:皮肤干燥,表面覆盖角 水分 的蒸 质的鳞片,既能保护身体又能减少体内_______ 发,肺比青蛙发达,气体交换能力强,受精卵产在陆 地上,卵外有坚韧的卵壳保护,其生殖和发育都摆脱 水 环境的依赖。 了对_____
【考点2】无脊椎动物各类群的主要特 征及代表动物
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【考点2】无脊椎动物各类群的主要特 征及代表动物
(2)扁形动物 两侧 对称,又叫做左右对称。 ①主要特征:身体呈_______ 背腹扁平;有口无肛门。 ②代表动物:涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。 ③典型动物的具体特征: 涡虫:背腹扁平、柳叶状,前端背面有两个可以感光的 眼点,口长在腹面,有管状的咽。大多数扁形动物寄生 在人或动物体内,消化器官简单,有的甚至没有专门的 _______ 消化 器官,靠获取寄主体内的养料生活,生殖器官 发达,如:华枝睾吸虫。
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无脊椎动物 (1)腔肠动物 辐射 对称,体表有刺细胞;有 ①主要特征:身体呈______ 口无肛门。 ②代表动物:水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫。 ③典型动物的具体特征: 出芽 生殖。身体由两层细 水螅:生活在淡水中,_______ 胞构成,分别是内胚层和外胚层,其中消化腔是由 内 胚层的细胞所围成的,而外胚层有多种细胞, _____ 如:刺细胞,是其特有的攻击和防御的利器。
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【考点2】无脊椎动物各类群的主要特 征及代表动物
(5)软体动物 ①主要特征:柔软的身体表面有外套膜,大多数有 贝壳 ;运动器官是足。 _______ ②代表动物:河蚌、蜗牛、乌贼、牡蛎、鲍。 ③典型动物的具体特征: 河蚌:其外面有两片大小相近的石灰质贝壳,此种贝类 双壳 类,壳内身体表面有肉质膜,称为外套膜, 称为_______ 其分泌的物质形成贝壳。
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(2)两栖动物 ①主要特征:幼体生活在水中,用腮呼吸;成体大多 陆地 上,也可在水中游泳,用_______ 肺 呼吸, 生活在_____ 皮肤可辅助呼吸。 ②代表动物:青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵。 ③典型动物的具体特征: 蝌蚪 发育而来,蝌蚪像鱼, a.青蛙:体外受精,由______ 用腮呼吸,成蛙后,尾和鳃都消失了,用肺呼吸。青 蛙眼睛后面有鼓膜,可感知声波。 b.大鲵:又叫做娃娃鱼,是现存最大的两栖 尾 。 动物,终生有_____
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【考点2】无脊椎动物各类群的主要特 征及代表动物 (4)环节动物 体节 组成; ①主要特征:身体呈圆筒形,由许多相似的_____ 刚毛 或疣足辅助运动。 靠______
②代表动物:蚯蚓、沙蚕、蛭。 ③典型动物的具体特征: a.蚯蚓:以土壤中的有机物为食,疏松土壤,提高肥力。 身体靠近前端有几个体节界限不明显,颜色不同,且较 环带 ,体壁湿润,能进行呼吸作用,靠肌 厚,称为_______ 刚毛 配合完成运动。 肉和_______ 血液 凝固作用。医 b.蛭:其唾液中的蛭素有防止________ 学上利用蛭素生产抗血栓药物。