国培计划(8篇)

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2023年国培个人校本研修计划8篇

2023年国培个人校本研修计划8篇

2023年国培个人校本研修计划8篇国培个人校本研修计划1一、指导思想通过校本教研,促进基础教育课程改革向纵深发展,积极推进素质教育。

充分发挥教师的专业引领作用,以学校配合的工作计划和办学理念为指导,以提高教学质量为宗旨,积极参加校本研修工作,努力提高自己的教学能力。

二、研修目标1、规范数学学科课堂教化,优化备课活动,改变传统教学模式,让学生成为课堂的主人,老师处于指导地位。

2、做一个终身学习者,在平时生活中,自己要善于观察,充分发挥自己的作用,提高自己的业务素质和教学水平。

3、以新的教育理论为指导,在课堂教学中坚持以人为本,把学生放在主体地位,教师作为引导。

三、研修要求以新的教育理念为指导,教师之间共同探讨,以改革课堂教学为突破口。

立足于解决课堂中所遇到的实际问题,着眼与理论与实际的结合。

在教学中以学生为本、以能力发展为本、以自主学习为本,促进学生全面发展。

在教学中自己要善于发掘每个学生的优点,以赞美的形式去对待学生。

以各种形式来活跃课堂气氛,提高课堂的教学效率。

国培个人校本研修计划2从年 9 月 16 日开始我参加了“国培计划—农村中小学骨干教师置换脱产研修项目”学习,截止到11月21日,在“思想政治研修班”置换学习,两个多月的学习生活让我感到充实和幸福。

两个多月的培训是我执教生涯的又一次提高和进步,又一个新的篇章。

国培计划的前三阶段即将结束,为了顺利完成第四阶段的学习(返岗研修),特制定个人返岗实践研修计划,具体如下:一、更新观念,理论指导实践。

通过三个阶段的培训学习,使我的专业知识水平有了较大提升,更重要的是它改变了我的教育观念,使我重新审视我的教育教学。

认真学习和解读新课标,在教学活动中,师生关系是基础,良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始,所以我们要在在今后的教学工作中构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。

二、努力调整或改变原有的工作方式,在合作中求发展新课程提倡培养学生综合性学习, 课改的实施对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一人能够较好的完成,这就要求教师善于了解其它学科,学会与其他教师合作,互助配合,齐心协力培养学生。

国培计划_196

国培计划_196

国培计划国培计划篇1今日是我们在学院的第一天培训,感觉受益匪浅。

虽然课上时间紧,任务重,但是我觉得很欢乐。

老师为我们讲了开展这次培训的目的和意义,还给我们做了现代教育技术与课程整合方面的培训。

下面结合我平常的工作,谈几点自身在这方面的体会。

教育技术与各学科课程整合,是教育、教学的大趋势,它将彻底更改传统教学的'过程和模式,整合的过程将会引起教育、教学领域的深刻变革。

在当前我国积极推动教育现代化、信息化的背景下,提倡和探究教育技术与学科课程整合,对于进展同学的“信息素养”,培育同学的创新精神和实践本领,提高老师树立现代教育观念和把握现代教育技术,更改传统的教学结构,提高教学效率和效益有着非常紧要的现实意义。

那么,怎样整合才略适应中国教育的现状,获得最佳效果,需要我们长期努力不懈的实践和探究。

国培计划篇2当老师,是我自身的选择,本地理老师,却是靠着自身的喜爱,而且一干就是二十多年。

二十多年来,不绝完善自我,开拓教学新路,努力形成自身的教学特色,是我始终努力探求的目标。

同学时代的亲身经过,使我深知一名在教学上业务精通,语言生动,思维快捷,学问广博的老师,就肯定能赢得同学的尊敬。

为此,我不敢有丝毫的懈怠。

谙习教材,谙习同学,针对不同年龄的同学的心理特点和本领水平,针对不同的教学要求,采纳合适的教学方法和语言表述,是我多年不绝研讨和试验的方向。

回想走过的路,条件简陋也好,设备现代化也好,有几条教学原则我却是始终坚持,也算是我的教学风格吧。

一、始终带着微笑进课堂。

常言道:亲其师而信其道。

地理老师任课班级多,每周课时少,所以要充足利用每一节课去谙习、去亲近自身所教的同学,微笑是最好的交流工具。

微笑可以是激励,微笑可以是提示,微笑可以是赏识,如运用恰当,在老师和同学之间,微笑永久是一种双赢。

我信任,假如用关爱、宽容、乐观向上的人格魅力在老师和同学之间营造一种和谐的、真诚的、相互理解和信任的情感氛围,课堂上就不会有对抗,学习应当是快乐的。

国培计划个人总结8篇

国培计划个人总结8篇

国培计划个人总结8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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国培计划(7篇)

国培计划(7篇)

国培计划(7篇)大学生国培计划国家大学生培养计划篇一一、思想方面始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。

注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。

二、个人业务作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。

本学年我将注重开拓视野,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。

三。

教学方面关注课堂教学,把日常的每一节课都当作公开课来上,并对所上的课进行课后分析和反思。

即使把教学中点点滴滴的感受写下来。

勤读,勤做,勤思,勤写,在读书的基础上,结合自身教育生活实际,撰写教育随笔或读书笔记。

四、教研工作:我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。

谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助。

对于素质教育的理论,进行更加深入的学习。

在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。

五、出勤:在工作中我一定要做到不迟到,不早退,听从领导分配,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护。

作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,按时完成领导交待的工作。

国培计划篇二当学校通知我参加这次培训时感到非常高兴,因为20xx年我参加一次全国小学班主任的“国培计划”的培训,那次培训使我受益匪浅。

我要感谢领导和国培主办方——河北民族学院,又给了我这次小学数学教师难得的学习机会,这次国培同样给我留下了深刻的印象,对我业务上有了很大的提高。

“玉不琢,不成器。

人不学,不知义。

”这次培训收获很大,每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。

让我感受到:当一位优秀的数学教师要花很多的精力和时间,要付出较大的代价和努力。

虽然只有短短的四天,但这次培训学习让我的心灵受到很大的触动。

国培计划方案(8篇)

国培计划方案(8篇)

国培计划方案国培计划方案(8篇)时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又迈入新的阶段,让我们对今后的工作做个计划吧。

那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编整理的国培计划方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

国培计划方案1【研修主题】1、专业理念和师德2、专业知识与专业能力【研修目标】拓展自己的信息化视野,更新信息化环境下的教育教学理念,养成使用信息化软硬件的习惯,学习任教学科专业与前沿知识、青少年学习心理方面的知识和教师专业发展方面的知识【学习内容】1、实用教育技术(PPT的制作与应用)2、专业知识与专业能力选修课【实施计划】一、积极主动的学习珍惜这次培训机会,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好笔记。

无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家报告,解读专家思想,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。

二、向专家请教对学习中不明白问题和教学中的困惑,找机会向专家请教。

积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员学习。

三、寻找提升新途径每天晚上坚持整理笔记,结合自己在教学中的感受写出学习心得,写出研修日志,发表在教师培训平台上,对照自己以往的专业成长道路,寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点,看是否能在最短的时间内做到最大的提高。

四、学以致用争取通过学习,在学习课程标准的基本理念,掌握有效课堂教学方法的基础上。

了解教师专业发展趋势,理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略,提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。

【预期成果】能够在这次培训中有更大的收获,在教育理论、教学研究等各方面都得到提高。

国培计划方案2一、指导思想全面落实《“国培计划(20xx)”——z省中小学骨干教师短期集中培训项目实施方案》和z省国培办《关于做好“国培计划”(20xx)——z省中小学骨干教师短期集中培训项目“影子教师”实践教学的通知》相关文件精神,充分利用我校的教育教学资源,发挥指导教师的引领作用,努力提高“影子教师”的学科教学能力、班级管理能力、教育科研能力,结合我校实际情况,特制订本方案。

国培计划的心得与反思(优秀8篇)

国培计划的心得与反思(优秀8篇)

国培计划的心得与反思(优秀8篇)国培计划的心得与反思篇1接到培训的通知,我满心欢喜,回到学校马上打开电脑,然后把属于我的学号和密码输进去以后,屏幕上马上弹出了我的名字——学习开始啦!我以前所未有的学习激情投入到了这次网络培训中,开始如饥似渴的求知。

在这里,我第一次零距离的接触到了那么多科学先进的教学理念,我开始感觉到自己的无知和渺小,听完教授们和优秀教师的教育案例和现身说法后,我深深的感觉到自己的一点点努力是那么的微不足道。

在紧张忙碌的工作之余,我就打开“国培计划”的网络学习,专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟,班级群中老师们之间的交流让我很受益,班级沙龙里面还时不时有人不吝赐教为你解答疑惑......于是我沉湎于此,乐此不疲,我告诫自己贵在坚持,感谢这次培训,让我的生活变得更加充实,我会继续努力的。

作为一个工作在农村初中的英语教师,我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之处,通过这次培训,我学到了很多在工作中总结不出来的经验和理论,如何使我们的英语课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味。

作为英语老师的我更要关注的是蕴藏在英语课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。

我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。

让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节英语课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“英语大餐”!此外,我还认识到:一节好的英语课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。

一节好的英语课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。

二是:关注英语:抓住英语的本质进行教学,注重英语思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历英语化的学习过程,使学生真正体验到英语,乐学、爱学英语。

国培计划个人研修计划8篇

国培计划个人研修计划8篇

国培计划个人研修计划8篇国培计划个人研修计划篇1一、自我分析1、发展优势(1)我热爱教育事业,工作认真踏实,肯吃苦,不怕累,从不计较个人得失,乐于从事教学科研。

善于学习,在教学工作中遇到不明白的地方,能积极虚心的向有经验的老师请教。

(2)现有的课堂教学实践经验,能够胜任一年级的语文教学工作,能配合学校做好各项工作。

容易接受新事物和新观点,具备一定的的教育科研能力。

(3)能够运用现代信息技术,并灵活有效地为教学服务。

(4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

(5)喜欢阅读各类书籍。

2、存在的问题(1)驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高,对后进生的关注程度不够与范围不够广,理论水平有待提高。

(2)对待学生或者工作有时有点急功近利,对待学生耐心还不够。

(3)在教学研究中虎头蛇尾,主要是惰于动笔,不善于总结和整理。

(4)工作主动性不够,缺乏精益求精的精神,个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高,需要加强理论学习。

二、个人专业发展计划目标1、根据学校的“先学后教,当堂训练”校本研究,积极投身教育科研的改革与实践,逐步形成先学后教的教学模式,促进教育教学质量的提高,努力提高课堂教学的有效性。

2、认真学习新课程标准理念,不断更新教学观念。

关注学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

3、不断提高自己的专业素质,在教研活动中多多听取他人的意见,平时多听他们的课,学习有价值的教学方式,能上出令人满意的优质课,上出自己独特的风格。

4、不断地积累一些上课的经验教训,做好课后反思和案例研究。

三、主要措施1、科学备好导学案:针对班级学生情况,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,选择适合学生的教学方法,备出自己的风格。

了解每一位学生,针对他们的特点进行预设,争取效果达到。

2、纠正学生上课习惯。

抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键,如果课堂上总有一小部分学生开小差,不能集中注意力,或者发言时插嘴等,容易导致上课的内容不能完全掌握。

个人国培学习计划八篇

个人国培学习计划八篇

个人国培学习计划八篇个人国培学习计划八篇时间过得可真快,从来都不等人,又迎来了一个全新的起点,该好好计划一下接下来的工作了!相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编为大家收集的个人国培学习计划8篇,希望对大家有所帮助。

个人国培学习计划篇14月,“国培计划”—四川省网络研修与校本研修整合培训项目物理研修班正式开班,我有幸成为班级中的一员,颇感荣幸。

对于这次培训,我将认真学习和探求,力求提高自己的教育理论知识和教学素养。

为了更好地学习,我以辅导老师制定的研修提纲为依据,制定个人校本研修计划如下:一、研修主题在专家教授的指导下,通过“国培计划”四川省网络研修与校本研修整合培训项目来拓宽教学视野、提高自身教育教学能力和业务水平,促使自己专业化发展,把新课改的精神落实到日常的教育教学工作中。

二、研修目标通过开展校本研修,掌握先进的教育理念和教育思想,以学习课程标准为抓手,通过课堂改革,转变教育观念,积极探索学生养成教育的新模式,为提高教育教学质量奠定良好的基础。

具体目标如下:1、通过研修,学习先进的研究方法,掌握教学基本功,更好地为新的课堂改革模式教学服务。

2、转变教育观念,形成良好的研究意识提高认识。

3、加强学习,积累研究课题的经验,掌握初中物理课程与教学改革的核心理念。

4、通过研修,掌握课堂教学技巧,提高课堂教学艺术,探索教育教学规律,丰富教学经验,能上好每一节课。

三、学习内容1、围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教学方法和教育科研基本方法的研修,认真听取专家教授的讲座,每周不少于5小时用于学习教育教学理论。

2、加强业务学习,探索教育教学规律,学习新的物理教学方法等。

到兄弟学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学,吸取精华,提高自身素养。

3、坚持听课,积极参与班级研讨活动,在活动中积极表达自己的观点,在探讨中提高自己的知识素养,使自己尽快适应新的教学模式。

4、精心备课、认真上课。

每天听课后做到及时反思,记录感悟的点点滴滴,认真完成作业,树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合。

国培计划学习心得体会(精选8篇)

国培计划学习心得体会(精选8篇)

国培计划学习心得体会(精选8篇)国培计划学习心得体会(精选8篇)有了一些收获以后,心得体会是很好的记录方式,这样有利于培养我们思考的习惯。

一起来学习心得体会是如何写的吧,以下是收集整理的国培计划学习心得体会(精选8篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

国培计划学习心得体会1新课程如同一股春风,带着久违的清新吹进了课堂,洋溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀。

我参加了国培体育骨干教师的培训,体育老师在学生眼里是严厉的、体育课是单调的、很多人认为体育课应该是跑阿跳啊让学生机械的反复练习。

重复的练习来锻炼身体的,这是很多人给体育老师和体育课下的定义。

但是体育老师是有爱心的。

比如,上体育课时身体弱的学生就不能和身体强壮的学生一起参加活动,在体力上就有区别,所以体育老师在分小组时就把学生按大孝强壮、男女分组教学,这是在老师的心中默默分成小组,不是有心观察是看不出的。

体育教师有时也是严厉的,但在严厉中体现了对学生的关心和爱护,例如有一次在练习双手传接篮球时,有个女生边练习边吃口香糖。

我瞪了她一眼,她毫无反应,我就走过去接过球同她一起练习传球。

看着她那满不在乎的样子,我一用力,球打在了她身上,她依然我行我素,我当时真想过去训她一顿。

可稍一沉思,觉得不妥,就让其他学生继续练习,然后把她叫到一边,问她刚才为什么不认真练习,稍有不慎,就会被球击中,受到伤害。

下课后,那位同学诚恳地说:“我错了,老师,您别生气,今后我一定好好练。

”这些看起来微不足道的小事,如果处理得当,就能使学生感到温暖,就会赢得学生的尊重,从而调动学生学习的积极性。

教师要处处关心、爱护学生。

体育教师也不例外。

通过学习重新认识了“健康第一”的指导思想的深刻内涵,通过老师的举例,对新课程理念下的课堂教学的方法与组织,有了重新的认识和理解。

在看、听、讨论中,使过去的体育课非常的单一,课堂上教师就是全权代表,教什么,学什么,学生没有主动权,学生与教师之间是很被动的。

国培计划必备(9篇)

国培计划必备(9篇)

国培计划国培计划必备(9篇)日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作同时也在不断更新迭代中,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编收集整理的国培计划9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

国培计划篇1这学期,我有幸参加了“国培”学习,有幸聆听众多专家的精彩讲解,通过网络参与了网上听课、网上答题、网上评论、网上浏览、网上推荐和网上交流(包括专家交流)等活动,让我受益匪浅,如一缕春风吹进我的心田,对我的大脑,也是一次全新的洗礼。

在这一期的“国培”学习中,与老师们一起学习,一起探讨、交流、碰撞……我们共同走过了一段难忘的心路历程。

从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗,我从中学习到了很多,也收获了很多。

在这二个多月的培训中,我克服工作与学习的矛盾,充分利用一切可以利用的时间进行学习,在专家认真详细的视频讲解下,我受益良多:一、参加研修带来的收获1.在这次学习中,我认真观看多个视频。

并认真做好读书笔记,写出自己的心得。

不断在理性认识中丰富自我,在学习中成长。

2.这次研修解决了我在教学中的许多困惑。

如当专家讲到作文教学时,我口说我见,我手写我心.....我发现学生的写作困难是老师所限制了。

3.这次研修提升了我的教学水平。

以前,在教学中,我由于教学时间紧张,对课堂中的细点问题总是采用“大概式”的处理方式,通过这次研修,看到名师的经典课例使我认识到处理课堂中的细点问题的重要性。

二、参加研修带来的思考和启示1.对于一节“好课”的思考。

什么是一节好课呢?通过研修,在我看来,只要有敬业精神的课,只要有提高的课都均可称之为“好课”。

2.对于创新教研方式的思考。

教研是教学研究的简称,重“教”轻“研”不称之为教研。

反思过去的教学与思想,我要坚持过去的好的优良的传统,一改过去的不科学的理念和方法,尽力做好以后的教学教育工作。

3.这次研修使我从其他的学员身上学到了很多。

他们的好学给我留下了非常深刻的印象,他们努力研修,认真思考。

国培计划范文八篇

国培计划范文八篇

国培计划范文八篇国培计划篇1国家教育部、财政部联合主办的“国培计划”教师培训项目今年暑期全面实施了,它是教师真正走向终身学习的开端,培训成本低、时间选择灵活,可以是跨时空的培训。

培训项目多,内容全面,系统。

参与“国培”,可使教师在学习中收获,在交流中解惑,在探索中感悟,在研修中提高,在反思中成长。

下面谈谈我这段时间的培训感谢悟:在研修过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,通过学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。

虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累,这样也更加珍惜这次学习机会。

积极参与班级资源管理和探讨。

我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。

没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。

新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对语文教学与教研工作有了新的认识与思考。

我的研修虽然己取得了一些成绩,但仍有待加强和完善的内容,在今后的工作中,我将更加努力工作,为自身修养的提高而不懈努力。

网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。

我相信只要我们用心,中国教师研修网会成为我们前进的基石,网络研修学习会助我们乘风破浪,飞向成功的彼岸。

我坚信:只要我们认真对待,研修就会大有收获。

对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说,在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学能力,同时还要带动其他老师积极参与,以促进学校、学生的发展。

同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长!让我们与网络研修同行!让网络研修因我们而精彩!国培计划篇2时光如流水,转眼间,为期一个月的影子研修结束了。

国培计划 国培计划(9篇)

国培计划 国培计划(9篇)

国培计划国培计划(9篇)时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。

相信大家又在为写计划犯愁了?它山之石可以攻玉,这里是敬业的小编帮大伙儿收集整理的9篇国培计划。

国培计划篇一通过新课程改革通识培训网上一段时间的学习,感觉受益匪浅,在知识、经济高度发展的今天,没有知识和能力是不够的,那么如何推动社会不断进步,应丛基础作起,从学生的教育做起,从课改作起。

培训学习阶段时间长,学习认真,和同行以及专家互动交流多,发起话题和上传资源多,得到了老师们的高度评价:个人工作室日志和资源建立也较多,学习过程中不断提出问题,分析问题,教学反思,用新课程理念及要求自己评价过去的教学活动实践,感悟点颇多,目的是提高自己以后的教学实践能力,使自己的教学活动符合新课程改革的要求标准,使自己的教学更高效。

新课程新在哪,关键提现在“新”上,新课程理念,新课程内容,新教学组织安排,新评价等,知道新课程的特点,更好理解新课程改革。

新课程的特点(1)教育应为学生的终身发展奠定基础。

(2)与时俱进更新改革目标:精选终身学习必备的基础内容,增强与社会进步、科技发展、学生经验的联系,拓展视野,引导创新与实践;适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展,构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构;创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境,提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力;建立发展性评价体系,改进校内评价,推行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式,探索建立教育质量监测机制;赋予学校合理而充分的课程自主权,为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程和学生有效选择课程提供保障。

培养学生具有强健的体魄、顽强的意志,形成积极健康的生活方式和审美情趣,初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力;正确认识自己,尊重他人,学会交流与合作,具有团队精神,理解文化的多样性,初步面向世界的视野和与其他国家、民族交往的能力。

有关国培计划范文8篇

有关国培计划范文8篇

国培计划有关国培计划范文8篇光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作同时也在不断更新迭代中,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。

那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编整理的国培计划9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

国培计划篇1个人研修计划为了更好地完成本次“国培”的研修任务,不断提升自身的教育教学水平和师德修养,积极投身教育科研的改革与实践,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师,特制定如下的研修计划。

一、研修主题通过本次国培计划培训提高自身教育教学水平,促进自身专业发展,使自己逐步成为研究型、拓展型和全能型的教师。

二、研修目标1、通过研修,学习先进的研究方法,形成良好的研究意识,掌握教学基本功,更好地为教育教学服务。

2、通过研修,转变教育观念,提高认识,促进专业化发展,提高教学研究能力,掌握课堂教学技巧,提高课堂教学艺术。

3、通过研修,掌握提升自己的'信息技术教育能力,并利用信息技术教育构建有效课堂,提高教学质量,丰富教学经验,优化教学效果。

4、通过研修,提升自己的专业素养和职业素养。

三、研修措施1、分阶段学习教育教学理论书。

做好读书笔记。

做到认真研读,读有心得。

结合教育管理实践、生活点滴,撰写学习感悟文字。

把所读经典作为反观自身的明镜,端正教育教学管理行为方式。

2、网络平台,积极学习研讨。

每天浏览教育类网页半小时,进行网上交流和研讨。

参加培训班论坛交流。

利用网络写教学日志,不断在反思中进步。

3、深入开展校本课题研究。

以实践活动为载体,将培训心得渗透在具体的教育管理之中。

充分利用团队优势,开展集体研讨。

互相学习提高教学实效。

立足学校实际,解决当前管理中存在的问题。

4、积极参加培训,潜心学习研讨,认真参与研讨活动,相互交流,共同进步。

积极向专家请教,解决管理中存在的问题和困惑。

利用好每次的学习机会。

四、研修内容1、数学教学理论知识。

2、数学教学新课程新理念。

3、全新的数学教学方法。

国培计划范文汇总9篇

国培计划范文汇总9篇

国培计划国培计划范文汇总9篇时间就如同白驹过隙般的流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,是时候认真思考计划该如何写了。

什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编精心整理的国培计划9篇,欢迎阅读与收藏。

国培计划篇1一、研修目标:1、提高自身的师德修养、敬业精神。

2、提高自己对信息技术教育的理解,更新自己的教育理念。

3、努力学习信息技术的有效应用,提高信息技术水平。

4、提升自己的信息技术教育能力,转变自己的教学行为,利用信息技术教育构建有效课堂,提高教学质量和教学效果。

二、研修主题:现代信息技术在课堂教学中的有效应用三、实施步骤:1、根据实际情况,针对性地制定个人研修计划。

2、每天利用2—3小时登陆网络研修平台,认真完成培训期间各项学习任务,及时完成并提交作业。

3、利用平台积极向各位老师和同仁学习。

4、做好笔记,撰写学习日志。

在反思中完善自己,提升自己。

5、积极参与研讨,积极发言,加强与各位学员的互动交流,取长补短。

6、多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作,在学习中不明白的问题和教学中的`困惑,及时上网查询并向同行请教,努力寻求专家帮助解决,提升自己的信息技术应用能力。

7、把学到的信息技术适时及时地应用于教学实际,提高教学效果。

四、预期研修成果:能把所学的知识运用到实际教学中,能恰到好处地,更加熟练地掌握信息技术在课堂教学中的应用。

国培计划篇2来“国培”之前,曾经对此次学习的希望是:1、能够请一些教研教改方面的专家或教师,给我们讲授一些教研教改的信息动态、做法及相关的教育理论(教育微观研究);2、能够请一些教育界的专家或学者,给我们讲授一些当代流行的教育思想、教育哲学或教育理论(教育宏观研究);3、不搞形式,不搞应付,注重质量、可操作性和学术性,让每位参与者都能有收获有启发;4、能够通过一些恰当方式,让参加培训的教师与授课的专家、学者、教师建立某种联系,从而为我们的教研教改提供指导和帮助,短短十天的学习培训,可以说,培训的过程比我曾经的期望还要好,培训对自己的收获也比预期的更大。

国培学习计划(必备15篇)

国培学习计划(必备15篇)

国培学习计划(必备15篇)笔者在查阅资料时,碰巧发现了一篇非常实用的“国培学习计划”文章。

在文档处理时,我们必须保证信息的准确性和真实性,而这篇范文的参考和借鉴对文档的撰写至关重要。

成功的优秀范文能够帮助我们不断向前迈进,追求进步和卓越的精神,而我们又该如何去分析范文的结构呢?欢迎阅读和分享,愿你喜欢!国培学习计划篇1小学语文主题学习实验在我们学校开展以来,很短时间内收到明显效益。

大家都感到语文教学找到了一条更合乎学科本质特点的途径,对提高语文教学水平,培养学生语文素养发挥了巨大作用。

以实验教师领头,大家共同参与,一边探索一边总结,可以说,语文教学改革打开了新生面。

但是我发现,校内校外不少同行有一个顾虑:低年级,能不能参与这项试验?如果能用,又该如何用?我的观点是,低年级也可以用。

在这方面,《语文主题学习》丛书帮了我很大的忙。

它决不是提供了一套现成的文本资料,决不是单供我们教师即时套用,它为我们提供了一种思维方式,统筹方法,实践尝试。

我从这本书里受到极大启发,一边借鉴运用,一边开发自我,建造师本课程、班本课程,收到了很好效果。

本学期,自从孩子们升入二年级以来,随着识字量的增加,他们的阅读视野从单纯的看漫画转到对文字的阅读,兴趣浓厚,除了读主题丛书,好多孩子已经开始读整本书《三国演义》《杨红樱系列丛书》《笨狼一家》《少儿百科》等。

为了引导学生有效阅读,我利用课堂、上下午预备前带领孩子们兴趣悦读,并积极开展了一系列语文主题学习活动,有成效,也有不足。

现我就目前主题丛书的阅读教学情况总结和反思如下:一、以课本为主体,以主题学习为辅导,以点带面。

为了让孩子们有目标有要求地阅读学习,我要求自己首先要吃透教材,研读教本,然后在具体的教学实践中,根据自己的教学计划,对整册所有课文进行整合与分类,确定本单元的学习中心,然后从每一个学习单元中确定一篇精读课文,其他篇目略读,做到以点带面的指导,让学生能做到触类旁通。

【必备】国培计划汇编八篇

【必备】国培计划汇编八篇

国培计划【必备】国培计划汇编八篇人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。

计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家收集的国培计划9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

国培计划篇1我怀着无比期待的心情抵达这所久仰的学府——南京师范大学。

在“开班典礼”上,荣幸地见到了学前教育专家虞永平、顾荣芳等教授。

“开班典礼”上,南京师范大学教育科学院院长、党委书记还作了重要讲话。

我真切地感受到南京师范大学对“国培”的重视和雄厚的师资力量,倍增学习欲望。

在这十天学习里,我有如饥似渴地感觉,从教25年来,第一次接受国家级系统的培训,第一次面对面的与众多学前教育顶级专家共交流、同分享。

回首这十天的学习情况,内心有三个“最”想借此机会表达。

一、最爱的老师十天来共听了16次讲座。

聆听了冯晓霞、虞永平、李季湄、许卓娅教授、成尚荣督导、黄琼、吴绍萍特级教师、汪丽园长等专家讲座。

对他们讲课的内容记忆犹新,并产生了思想碰撞的火花,他们传递的不仅是先进的教育思想和理念,更多的是促使我不断反思。

如:冯晓霞教授的“20xx年国家的学前教育政策”让我们欣喜看到“幼教的春天”真的要来了,我们为此豪情满怀,但又不得不提醒自己:“春天”来临时我们准备好了吗?冯晓霞教授说的“课程应该是均衡发展的”。

我也认为,再好的课程都是需要优秀的教师来诠释,身为一线教师的我在哪些方面做到了优秀?在哪些方面还要努力做到优秀?国家对学前教育提出“广覆盖、保基本”的要求,要让更多中低收入家庭的幼儿都能上得起“有基本质量保证”的幼儿园。

作为一线教师,可以为之贡献怎样的、微薄的力量?虞永平教授的“让幼儿园课程回归经验”,促使我用一线教师的.眼光去审视“为什么要学会分析课程”,在分析中判断哪些是有价值的课程,避免盲目使用课程、避免只实施课程而不分析课程和研究课程实施过程的做法。

“让幼儿获得有益经验”在一日活动中如何落实?每日重复的做着工作,繁杂的事务性工作剥夺了深思的机会,盲目的教育工作中究竟有多少是正向教育?又有多少是反向教育?在建构幼儿新经验的过程中能有多少发现和积累?这些都需要本人多看专业书籍,不断学习来提高业务水平。

实用的国培计划合集八篇

实用的国培计划合集八篇

国培计划实用的国培计划合集八篇时间就如同白驹过隙般的流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编为大家收集的国培计划8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

国培计划篇1一、研修主题自己在思想态度,教育教学观念,对于课题研究态度的转变等方面认识不到位,通过校本教研,全面认识高效课堂发展内涵,努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标1、规范课堂教学,优化备课活动,使自己由学习型向研究型转变,进而使自己成为新课程实施者,逐步提高我校教学质量及水平。

不断进行教学研究,努力探索和研究适合幼儿特点、能促进幼儿全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。

2、积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导,以促进师幼共同发展为目的,把立足点放在解决教学中所遇到的实际问题上,着眼点放在理论与实践的结合上,切入点放在教师教学方式和幼儿学习方式的转变上。

三、研修内容(一)个人读书1、精读教育教学方面的专著,充实自己。

2、制订个人研修计划。

3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。

4、做好学科知识的更新。

5、积极参与“你荐我读”读书活动。

(二)听评课积极参加学校组织的听评课活动,有机会积极参加上级组织的观摩课活动。

做好听课记录,听课反思,在学习中补充自己的不足,使自己的教学更加的完整。

(三)公开课:学校组织的公开课活动中,学习讲课老师利用多媒体课件,在课堂中的应用。

(四)课题研究方面:积极投入课题研究,本着“问题即课题”的思想积极反思,踊跃参加各课题组的`课题研究。

(五)“专家讲座”方面:积极参加学校组织的“专家讲座”活动,做好笔记,积极讨论,通过此项活动促进自己在教学方面的建树。

(六)基于网络平台的远程培训方面:积极参加“国培计划”,聆听专家报告,踊跃参加班级研讨,并将自己培训所得在平台上和大家分享,按时参加互动答疑,聆听专家的教诲。

【精华】国培计划合集八篇

【精华】国培计划合集八篇

国培计划【精华】国培计划合集八篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又迈入新的阶段,为此需要好好地写一份计划了。

那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的国培计划9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

国培计划篇1学到老,活到老。

人不学习就要落后,不学习就不能使我们的教育具有后续动力,不学习就会使人的头脑僵化,终身学习是当今的时代要义;“国培计划”就是一次难得的机会。

经过这一阶段的学习,我受益匪浅,本人主要有以下几点深刻的心得:一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念,为实施素质教育奠定了基础。

新课标理念强调语文教学过程中,应以学生发展为中心,应注重语文学科的工具性和人文性,强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的`三维整合。

“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念,让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识,丰实了我们的头脑,使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质,为教学能力的提升奠定了基础。

二、教师应树立新观念。

新课程已经走进课堂,作为教师,我们应把握时代的脉搏,顺应历史的要求,那就要迅速转型,由“知识仓库型”升级为“创新型”教师,以创新教育来促进社会的发展。

教师要勤于学习,充实自我,使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。

不断提升自己的知识结构,要视角敏锐,跟上时代步伐,勇于接受新思想,新观念。

根据学生的不同个性特点,采用不同的教育方法。

总之,不能停滞不前,不能只靠过去的经验,国培计划篇2一、指导思想通过这次国培学习,培养在信息技术环境下的教学意识和教学能力,提升自己的信息技术教学能力,拓展自己的视野。

不断改进教学方法,提高自身的专业素质和教学质量。

坚持理论与实践相结合,并及时发现、解决教学中的存在问题,同时利用共同研究这个平台,互相学习,努力提高教学质量。

二、研修目标1、通过这次国培,学习先进的教学技术,提高自己对信息技术运用能力。

国培计划合集八篇

国培计划合集八篇

国培计划国培计划合集八篇日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。

我们该怎么拟定计划呢?下面是小编精心整理的国培计划8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

国培计划篇1我很庆幸自己参加了“20xx年国培计划—四川省农村中小学教师远程培训”。

通过这次“国培计划”培训学习,我认识了新课程实施中语文课程的一些全新理念,了解了义务教育语文课程改革的方向,知道了课程理念落实在课堂教学中的基本原则与策略。

我作为农村基础教育的一名普通教师,能参加这次全国性的语文教师远程培训学习,受益匪浅,现将我本次培训后的心得体会总结如下:一、新课改要培养什么样的学生新课改的定位更加着眼大众,为的是进一步提高国民素质。

明确提出初中语文教育是面向大众的基础教育,应为学生的终身发展奠定基础。

所以,新课改着重在以下几个方面培养学生:1、具有终身学习的愿望和能力,掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能,学会收集、判断和处理信息、创新精神与实践能力;2、具有强健的体魄、顽强的意志,形成积极健康的生活方式和审美情趣,初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力;3、正确认识自己,尊重他人,学会交流与合作,具有团队精神。

二、教师在新课改中的作用教师是新课程的实施主体。

新课程最终要落实到教学中来,没有教学,新课程终究只是一个静态的方案,而不会是现实的课程。

而教师恰是实施新课程的主体,任何其他人,如专家、各级教育行政人员,等等,不管对新课程有多么热心、有多么关注,都不能代替教师的实践。

教师一是要意识到自己所肩负的重任,用自己的创造性实践去实现新课程;一是要对自己的以往的和当下的实践满怀信心,要认真分析以往教学的优点与不足的基础上,借着新课程的契机,发扬光大以往的优点,改造乃至克服以往的不足。

那种认为新课程要一切都是新的,以往的做法都是陈旧的、不适应新课程的想法是不正确的,也不利于新课程的开展。

精选国培计划范文集合9篇

精选国培计划范文集合9篇

国培计划精选国培计划范文集合9篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。

那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编帮大家整理的国培计划9篇,欢迎大家分享。

国培计划篇1我以后的教学中会充分发挥教师为主导、学生为主体的教学模式,在课程整合的教学模式中,强调学生的主体性,要求充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。

学生被看作知识建构过程的积极参与者,学习的许多目标和任务都要学生主动、有目的地获取材料来实现。

同时,教师是教学过程的组织者、指导者和咨询者,教师的主导作用可以使教学过程更加优化,是教学活动中重要的一环。

但,是不是就让学生在计算机上瞎碰瞎撞?是不是每一个概念都要学生自己去建构?教师的讲解、传授知识是不是都是多余的.?这些问题都是值得我们研究和探讨的,在教学中教与学是一个问题的两个方面,片面的强调某一方面而忽视另一方面,都将会走入另一个新的极端。

国培计划篇2房山初级中学是一所普通的农村中学。

一般来说农村学校硬件设施比较落后,课堂教学还是采用一些传统的教学方法手段。

但是近几年,国家对学校投入资金加以建设,使得我们的学校也发生了不小的变化。

每间教室都配备了现代化教学的多媒体设施,教学上也引进了大量的教学资源。

但是由于我们的环境比较闭塞,教师对于现代化教学方法的应用处于较低的水平,而上课时在使用这些现代化教学资源上也存在着很大的局限性。

而语文教学所能运用的到的资源是丰富的,如果能正确利用,那将是老师的幸运,更是学生的幸运。

这次国培的机会十分难得,相信大家在这次系统的培训中,一定会有很大的.收获。

为了更好的完成培训的任务,获得更大的提升,语文教研组共同研究,制定以下研修计划。

首先,本教研组将认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求,珍惜机会,使得学员最大限度提高自我、完善自我和超越自我。

其次,本教研组将严格遵守培训作息时间,按时学习,积极主动参与每一项活动,认真听讲,保质保量地完成学习任务。

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国培计划(8篇)国培计划篇一xxxx年11月9日至xxxx年1月一三日,我参加了为期两个多月的“国培计划”海南省农村小学音乐教师置换脱产研修培训学习活动。

通过培训学习,我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服,更被班级学员们参加培训的热情所感染,这次培训使我受益匪浅,现将这次培训情况总结如下:一、营养大餐,快乐享受。

本次培训内容丰富,形式多样,有各级教育专家、教授的专题报告,有小学名师的教学示范课,有学员围绕专题进行的互动讨论等。

他们精彩的讲演内容既深刻独到又通俗易懂,既旁征博引又紧扣主题,既发人深省又生动有趣。

这是一次大规模集体和智慧的共同创造和创新,是一次教研成果的大荟萃,可以堪称丰盛的精神营养大餐,大家忙碌并充实着,辛苦并快乐享受着。

二、更新理念,提升素养在培训中,专家引领我们走进新的教育教学理念,为我们今后的工作提供了源头活水。

让我更深层次地领悟到教育工作的艺术性和影响力。

对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。

不仅让我收获了丰厚的学习,也促进我教学上不断地成长和转变。

使我的教育教学理念得到了更新,也提高了自身的素养。

三、终身学习,持续发展通过参加培训,我感受到自己对终身学习的理念进一步加强了,而且更深层次地认识到:学习对于一名教师可持续发展的重要性和必要性,未来教育的发展需要科研型的教师和教研工作者,而不是“教书匠”。

我们教师不仅要树立终身学习的理念,给自己不断充电,消除职业倦怠。

还应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法,以适应教育改革的浪潮。

四、小结反思,展望未来这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训。

使我从师德、专业精神、教学艺术、教学理念及对新课标和高效课堂构建都有了不同程度的提升。

给了我思想上的洗礼,心灵上的震撼、理念上的革新,让我既有知识上的。

积淀,也有了教育、教学、教研技艺的增长,让我在培训学习过程中又迈进了一大步。

因此,在今后的教研教学工作中,我站在更高的层次上反思以往工作中的不足,学以致用,把培训中所学的新理念、新知识,通过咀嚼、消化,逐渐内化为自己新的教育教学理论和教研思想,并以此指导自己的教研教学工作实践。

我将在今后的教研工作实践中,继续努力学习,不断进步,用自己所学的知识、智慧和汗水换来明天的硕果累累!国培计划培训心得体会篇二“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

”从4月份接受这个任务开始,到现在已经两个月了。

这是一段难忘的经历,一次次的备课,一次次的尝试,尝试了很多,也修改了很多次,我仿佛是一只蚕经历着人生的蜕变,在这一过程中,我品到了学习的快乐,成长的滋味,团队的温暖,有烦恼也有收获,有失败也有成功。

有时夜里醒来就回忆自己的课堂哪里需要改进,有时想好的环节没有及时记录,睡醒一觉全忘了,于是我养成了随时记录的习惯,或者记在手机里,或者用笔记在笔记本上。

观察生活中一切与面积有关的事与物……下面就来说一说我的成长经历吧。

4月初接到了讲课的任务,根据学生的学习进度我选择了三年级下册第七单元第一课时的资料,在这里我感受到了学习的快乐。

在了解了学生与教材之后,我开始设计属于自己的课堂。

教学设计完成之后,我首先和学校里有经验的王老师进行交流,也提出了合理的建议,接着我们工作坊全体成员开始研讨这节课,最后确定了教学目标和教学环节。

接下来我在我们班进行第一次试课,在这次试课中我最大的感受就是自己太理想化,而学生的表现与我的设想差距太大,我想造成这种现象的原因是我对学生的了解不充分,感觉学生应该会的,可是学生不会,例如学生在上册就学习了周长,我以为学生应该会,但是事实是学生已经忘了什么是周长?所以这节课可想而知……于是我又开始与工作坊老师研讨,修改我的教案。

4月29日第一次真正讲课的日子到了,我带着忐忑的心情走进了教室,不知道今天学生会出现什么状况。

40分钟过后,我结束了这节课,在这节课中,在处理面和面积的关系时出现了问题,其它环节师生互动都还可以,尤其是学生的表现非常棒。

于是我又修改了我的教案。

5月20日接到通知,还要把这节课再讲一遍。

虽然有了上次两节课的经历,也有了改进的方法,但是这次又面临着新的问题:学生已经学习了这部分内容,而且整个单元都学完了,领导的要求是:不能上成复习课,必须按新授课教学。

面对这个困难我们工作坊全体成员集思广益,考虑到学生已经学习了这部分内容,所以就以练习题的形式把这节课串联起来。

既然学生已经学习了这部分内容,就让学生在练习中拓宽思路,总结方法。

制定好方案之后5月27日在我们班进行第二次试课,这次的试课给了我当头一棒,原来我们的设想都是错误的,学生学过了不代表掌握了,知道了不代表能准确表达出来。

学生依然不能说出什么是面积,依然把面说成面积,会用数方格的方法比较两个图形面积的大小,但是不知道为什么……面对这种情况,我与小学校的王老师商量用二年级的学生试试。

王老师主动承担任务首先给学生讲解周长,两节课下来王老师失望的说:“用二年级的学生不行,学生的语言表达能力和思维能力都跟不上。

”虽然这条路走不通,但是我依然感受到了团队的温暖。

我与坊主商量对教学设计又进行了大修改。

这次的思路完全改变,我从学生身边的事情开始,利用学生熟悉的劳动场面,让学生在认识面的基础上来认识面积,通过设计有梯度、有挑战行的练习题来激发学生的学习兴趣,避免了学生产生厌烦的情绪。

5月30日我第二次讲这节课,课堂上虽然出现了一些小小的问题,但是大体上讲还是比较成功的。

通过这次线下活动,不但开阔了眼界,而且增长了知识,真正体会到了团队的力量。

从刚开始的盲目,到思路逐渐清晰。

最大的感受就是一定要充分考虑学生的已有经验,创造学生喜欢的课堂。

在这次的教学活动中我有以下几点体会:第一,了解学生的已有经验,即学生在哪儿。

本次教学是在学生已经学习了这一课时,但是通过测试学生仍然不知道什么是面积,经常把物体的面说成面积;学生能比较简单图形的面积大小,但是不能说出运用了哪种比较方法。

基于这种情况我设计了这节课。

第二,明确本节课的教学目标。

即要把学生带到哪。

本节课的教学目标就是利用各种方式使学生认识面积,学习用多种方法比较两个图形面积的大小。

第三,根据教学目标怎样进行教学设计。

即怎样到达。

根据本节课的教学目标我设计了两个教学活动:区分面和面积、比较两个图形面积的的大小。

数学来源于生活,生活中处处有数学。

数学教学应寓于生活实际,且运用于生活实际:所以,我在设计教学时有意识地引导学生结合生活中的具体问题与有关数学问题的联系,导入选择了三位同学平时劳动的场面(擦黑板、擦桌子、擦窗台)借助学生熟悉的生活实际中的实际问题,引导他们进行研究性学习。

激发了学生的学习兴趣,明确了创设的情境在教学过程中目的,从而为认识面积服务。

在此基础上我提出了学生容易混淆的问题:面积和面一样吗?在学生的认知错误上进行教学,可以更好的激发学生的'学习兴趣,提高了课堂的效率。

在学生认识了面积之后很自然的过渡到比较面积的大小,在这一环节我采用了学生会的不讲,重点探究观察和重叠都不能比较出结果的时候如何解决,学生在解决这一问题时知道用画方格的方法,但是对于画方格的要求不太明确,利用课件的演示帮助学生理解了画方格时方格的大小必须统一。

在此活动中学生利用了多种方法进行比较,完成了教学目标。

第四,练习题的设计要围绕教学目标有梯度,有挑战性和探索性。

教学中设计的练习题要富有挑战性和探索性。

这样不仅会激发学生进一步学习的动机,还能让学生在解决这些问题之后增强自信心,并且大大提高学习数学的积极性。

本次的课堂练习共设计了三个练习题分别是区分面和边、比较两个不规则图形的面积、区分面积和周长。

在这三个练习题中第一个练习题是认识层面上的,第二个练习题具有一定的挑战性,而学生在这一环节确实也表现出了他们的思维的转变,第三个练习题是猜一猜游戏,学生根据教师的提示一步一步的猜测,在猜测中引导学生突破常规思维,理解面积是二维的,使学生在应用中进一步丰富面积的概念。

第四个练习题是在学生充分明确了面积的概念之后,再正确区分面积和周长,在比较的基础上进一步认识面积。

每一次磨砺都是成长,每一次尝试都是进步,虽然我的课堂还有很多不完美的地方,但是经历了这一次,在以后的教学道路上不会再盲目的去设计课堂教学,再去设计教学活动有方向,有方法,有思考,我想这也是我最大的收获吧。

国培计划方案篇三作为一名普通的教师,成够成为广西特级教师孜工作坊的成员我感觉万分荣幸且任重而道远,我唯有勇于进取,不断创新,借助孜工作坊这一平台不断地拓展知识视野,更新教育理念;思自己的教学实践,在名师的引领和指导下,提升研究的理论和方法指导,不断提高数学教育教学研究水平,为此我制定个人工作计划如下:一、指导思想:以参加孜工作坊为契机,不断提高自己的工作能力和业务水平,争做研究型、创新型教师;以本小组研修主题“运用计算机网络平台优化教师继续教育”课题研究为主要载体,进行积极探索,在工作坊“自主研修、专家引领、同伴互助、思实践”的教师个人专业成长模式中更好地实现自身的专业成长。

加强师德修养,学习名师高尚的师德师风,历练自己的。

文化修养,积极参与新课程,坚持理论与实践相结合的积极参与新课程,确立与基础教育相适应的现代教育理念,不断完善自己,提高自身的教育教学水平与综合素质。

二、工作目标:1、提高教育教学的能力与水平,增强教育教学的评估与指导力。

2、提高理论修养和文化修养,努力成为有思想有品位的教师。

3、提高本专业素养,在现有基础上上一个台阶。

三、工作方式:1、以自主学习为主要方式,增强个人知识储备。

通过网络查阅相关知识、阅读理论书籍、阅读订阅的杂志等形式拓宽视野,融语文观于自己的日常学习之中,提高个人文化修养。

2、在名师引领、同伴互助的学习方式中,向名师学习、互互学,借助众人的智慧提升自己的素质。

以课题研究为载体,深入研究课堂教学,在研究中发现自己的问题,提高教育教学以及教育教学指导能力。

3技术技能的学习,并与教学实践相结合,加信息技术的应用,不断提高信息技术素养,通过业务能力的提高,促进整体素质的提高,进而更好的出色地完成工作。

四、具体措施:1、加强教育教学理论的学习,使自己在阅读量和阅读面上有所突破,能主动阅读有关教学杂志和教育专著,认真做好读书笔记。

积极参与各项课题研究,认真参加各种专业培训或讲座学习活动,认真撰写日记和论文。

2、学会做一名“善于思、勤于积累”的老师。

对自己的教学活动及时进行思,积累经验,提高自己的管理能力,把学生的做人教育放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己有的工作风格。

3、走进同组优秀教师课堂,积极参加校内外教研活动,虚心学习,博取众长。

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