湘教版地理八年级上册第二章第一节《中国的地形》
2024-2025学年湘教版地理八年级上册同步课件 第2章 中国的自然环境 第一节 中国的地形
地势西高东低，呈三级阶梯分布
青藏高原向北、向东，地 势明显下降，这里分布着海拔 1000～2000米的高原和盆地， 局部地区低于500米。
中国西南部有号称“世界 屋脊”的青藏高原，平均海拔 在4000米以上。
从第二级阶梯向东， 海拔多在500米以下。 这里主要分布着广阔的 平原和低缓的丘陵。
如果我们沿这条 线切开，你将看到怎 样的情境呢？
第二种方案比较合理。既有利于增加收入，改善民生； 又有利于保护山区的生态环境，促进区域的可持续发展。
一去不复返之意
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 ——李煜《虞美人·春花秋月何时了》
你能从地理的角度来解释这句话的意思吗？
我国的大江大河大多自西向东流入大海。
西部
主要是高山、 高原和盆地
东部
主要是平原 和丘陵
_青_藏__高原是世界上最高的高原，被称为“_世__界_屋__脊__”。 高原上峰峦绵延，山势雄浑。高山终年积雪，冰川纵横。
_内_蒙__古__高原位于中国北部。高原开阔坦荡，地面起伏 和缓，西北部沙漠、戈壁广布，东部和中部多肥美草原。
_黄_土__高原是世界上黄土分布面积最广的区域。长期的 水土流失，形成了高原_沟__壑__纵__横_的地表形态。
1. （广西贵港中考）读下图，正在修建的川藏铁路
穿越的山脉A是（ D ）
A.喜马拉雅山脉 B.秦岭 C.昆仑山脉 D.横断山脉
B
（1）我国五种基本地形类型中，面积比例最大的是_山__地___。
（2）山区最不适宜发展___B___。
A.旅游业
B.耕作业
C.林业
D.畜牧业
（3）图中序号表示山脉，其中①是_大__兴__安_岭__，其东侧是东__北__平__原__ （地形区）；山脉⑤的南侧是_塔__里_木__盆__地__（地形区）；④是喜__马___ _拉_雅__山脉，其主峰是世界最高峰；②是巫__山__，位于我国地势第二、 三级阶梯的分界线上；山脉③呈_南__北_走向。
湘教版八年级上册地理第二章第一节中国的地形_说课稿范文
《中国的地形》说课稿一、教材分析（说教材）1、教材所处的地位和作用本节内容是湘教版初中地理八年级第二章第一节的内容，在此之前，学生已经学习了我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情，在这个基础上学习本章中国的自然环境就顺理成章了。
2、学习目标知识与技能：（1）能运用地形图，总结出我国地势特征以及各级阶梯的主要特征，并能识记各级阶梯分界线的名称。
（2）理解山脉走向的概念，能确认几条重要的山脉走向和位置。
（3）知道中国的名山。
能力目标：通过学习，初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析、收集处理信息、团结协作、语言表达的能力，以及通过师生双边活动，培养学生加强理论联系实际的能力。
过程与方法：学生讨论地势特征对气候、河流、交通以及对生产生活的影响。
使学生初步掌握评价地理事物的方法。
情感、态度、价值观：通过对本节的学习，引导学生从现实生活的经历和体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，同时渗透爱国主义思想教育，激发学生热爱祖国大好河山，决心为社会主义现代化而学习的思想。
3、重点、难点的确立本节课的核心是让学生认清中国地形的整体特征和我国的主要山脉，因此中国地形的特点和山脉分布是本课的重点。
而中国地势西高东低这样一个特点对气候、河流、交通等的影响是本课的难点，因为学生年龄偏小，对一些日常生活和所经历的现象不能很好的与理论知识相连接，因此对于这些问题需要老师进行指导，从而让学生能够总结出来。
二、教法分析（说教法）教学不是向学生灌输知识的过程，而是学生主动构建知识的过程；教师是教学过程中的帮助者、引导者和组织者，教学过程的导演，学生才是教学的主体，是教学的中心，是演员，坚持以“学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的原则，根剧初二学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容。
在学生回答问题时要注意面向不同层次的学生，使基础差的学生也能有表现的机会，增强他们的自尊和自信心，激发其学习热情。
初中地理湘教版八年级上册授课课件 第二章 第一节 中国的地形
复习
• 1、我国地形特征是什么？ • 2、我国地势特征是什么？有什么影响？ • 3、东西走向的山脉有哪些？南北走向的山脉有哪些？东
北-西南走向的山脉有哪些？
• 西北-东南走向的山脉有哪些？ • 4、我国五岳是指什么？ • 5、四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的特征有
哪些？
• 6、山区、山地的区分？山区有什么优劣？ • 7、三个阶梯的分界线是什么？哪些山脉是省区分界线？
之称。 地表多紫红色砂、页岩，气候温暖湿 润，水网稠密，土壤肥沃，物产丰饶。
都江堰
成都平原
在天山山脉的东段有著名的吐鲁番盆地，盆地中的艾 丁湖湖底低于海平原154.31米，是中国陆地的最低处。
艾丁湖
中国的平原主要分布在东部沿海地区。平原地势平坦，土 壤肥沃，开发程度较高，既是主要的农业区，也是人口稠密、 城镇集中、经济发达的地区。
面积的比例是多少？
（2）中国陆地五种地形类型中，哪一种地形所占的比例最大？
（3）结合地形图，说一说中国陆地地形类型的主要特点。
山地33%
丘陵10%
高原26%
平原12%盆地19%
山地：面积约占全国陆地总面积的1/3。
中国地形类型构成
山区：把山地、丘陵连同比较崎岖的高原合称为山区， 山区面积约占全国总面积的2/3。
泰山十八盘
华山绝壁
衡山 南岳衡山位于湖南 省中部，自然风光秀 丽多姿，人文景观丰 富多彩。
华山 西岳华山位于陕西 省东部，以山势险峻 著称。
衡山忠烈祠
恒山悬空寺
嵩山 中岳嵩山位于河南省 中部，系宗教、文化重 地，名胜古迹众多。
恒山 北岳恒山绵延150千 米，横跨山西、河北 两省，为道教名山。
湘教版八年级地理上册《中国的地形》ppt课件
ppt课件
23
小结
中国的地形
青藏高原
——雪山连绵
四
内蒙古高原 ——地势平坦
大
高
黄土高原 ——千沟万壑
原
云贵高原 ——地面崎岖
主
辽东丘陵
要 丘
山东丘陵
陵
东南丘陵
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中国的地形
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18
地形崎岖、交通中国不的便地形
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19
中国的地形
他,17岁, 以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤 坑向上爬100米，然後再走1000米山路，挣1元 人民币。
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20
中国的地形
这就是他们的教室：石头做凳子，同伴的肩膀做 桌子，这里书声朗朗……
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21
山区常见的自然灾害中国的地形
泥石流滑崩坡塌
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22
山区发展的 劣势
山区发展可中开国的发地形的 优势
• 1地形崎岖，交通不便。 • 2生态环境脆弱。 • 3易发生地质灾害。 • 4教育落后，思想闭塞。 • 5基础设施条件差。
1.发展林业，种植果树。 2.发展牧业。 3.发展旅游业。 4.发展采矿业。 5.利用丰富的生物资源。 6.利用丰富的水资源。
北邻四川盆地，东ppt课到件 雪峰山。
8
准噶尔盆地
二
塔里木盆地
、
柴达木盆地
四
大
盆
四川盆地
地
确定四ppt课大件 盆地的位置
9
塔里木盆地中的沙漠
ppt课件
10
准噶尔盆地中的风蚀城堡
ppt课件
11
柴达木盆地
ppt课件
八年级地理上册_第二章第一节中国的地形课件_湘教版
中国的地形
内蒙古高原位于中国北部，平均海拔1000米 左右。高原开阔坦荡，地面起伏和缓，西北部沙 漠、戈壁广布，东部和中部多肥美草原。
内蒙古高原
中国的地形
黄土高原位于长城以南，秦岭以北，祁连山 乌鞘岭以东，太行山以西，是世界上黄土分布面 积最广的区域。长期的水土流失，形成了黄土高 黄土高原 原沟壑纵横的地表形态。
泰山十八盘
中国的地形
华山 西岳华山位于陕西 省东部，以山势险峻 著称。
华山绝壁
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
衡山 南岳衡山位于湖南 省中部，自然风光秀 丽多姿，人文景观丰 富多彩。
衡山忠烈祠
中国的地形
恒山 北岳恒山绵延150千 米，横跨山西、河北 两省，为道教名山。
恒山悬空寺
嵩山 中岳嵩山位于河南省 中部，系宗教、文化重 地，名胜古迹众多。
东北平原位于大兴安岭、小兴安岭与长白山之 间，海拔大多在200米以下，是中国最大的平原。 东北平原东北部为三江平原，中部为松嫩平原， 南部为辽河平原。平原中黑土面积广大，有些低 东北平原 地常年积水，成为沼泽。
特点
地势西高东低，呈三级阶梯状分布
中国的地形
纵横分布的山脉，构成了中国地形的骨架，高原、 平原、盆地、丘陵镶嵌其中。中国东部多平原、丘 陵，西部多高原、山地和盆地。地形复杂多样。
中国的地形
中国的地形
青藏高原位于中国西南部，平均海拔4000 米以上，是世界上最高的高原，被称为“世界 屋脊”。高原上峰峦绵延，山势雄浑，山脉间 多起伏平缓的盆地和谷地。高山终年积雪，冰 川纵横。冰雪消融后，成为长江、黄河和澜沧 青藏高原 江等大河的重要水源。
嵩山少室山
中国的地形
读图课本 P24-p30沿32°N中国地势剖面图，思 考：
八年级地理上册第二章第一节2.1中国的地形(89张幻灯片)湘教版
1960年5月，中国登山队首次从北坡登上珠穆朗玛峰
中国的地形
天山山脉 昆仑山脉
阴山山脉 贺 兰 山
秦岭
横
南岭
断
山
脉
中国的地形
天山山脉 昆仑山脉
阴山山脉
秦岭
横
断 山
南岭
脉
中国的地形
大
阿尔8 泰山
兴安1
长
天山1山0 脉
岭白
山5
阴山9山脉
脉
昆1仑2山脉
祁连1山1 脉 贺兰18山 六盘17山
太
行山2
脉
西侧
河北 福建
山西 江西
湖北
重庆
山西
南侧
陕西
北侧
广东 湖北
湖南 河南
四川 海
陕西 甘肃
中国的地形
山脉是中国地形的骨架，有些山脉成为地 形区的分界线。我们可以根据山脉的位置 及走向，对中国主要地形区进行空间定位。
读图，选择一个地形区，按照下列步骤，进行空间定位。 第一步：在图中找出该地形区界线上的主要山脉。 第二步：用粗线条表示山脉的位置及走向，并注意各山脉 之间的相互位置，这样就勾画出了该地形区的位置简图。 第三步：在位置简图上标注山脉和地形区，以及辅助定位 的重要经纬线。
第二种方案是移民下山，将该村人口迁入山下平原的小 城镇，为劳动力安排新的就业岗位，这样该村居民必须离开 传统的居住地。
中国的地形
准噶尔
东北
盆地
平原 三江
塔里木
平原
盆地
内蒙古高原
柴达木 盆地 青藏高原
黄土 华北 高原 平原
四川 盆地
长江中下 游平原
云贵 高原
中国的地形
第一级阶梯
八年级地理上册_第二章第一节中国的地形课件_湘教版
（4）积极实施农业多种经营；
（5）引进人才 发展教育 ……
中国的地形
在分层设色地形图上，看我国东西部地 形有何不同？地势的总特征是什么？
地 势 总 特 征 ： 西 部 高 东 部 低
看下图分析我国地势的又一特征是什么？
中国的地形
特点
地势：西高东低
呈阶梯状分布
中国的地形
中国地势特点
地势西高东低，呈阶梯状分布
读图课本 P30沿32°N中国地势剖面图，思考：
1、我国地势的主要特征是什么？ 2、我国地势可分为几级阶梯？每一级 阶梯的平均海拔高度大约是多少米？ 3.青藏高原、四川盆地和长江中下游平原 分别位于哪一级阶梯上？
读图地图册P11-12中国地形图，找出阶梯分界线 上的主要山脉名称：
①、一、二级： 昆仑山—祁连山—横断山； ②、二、三级：
左 边 的 山 脉 各 是 哪 些 走 向 ？
山脉名称 太行山
武夷山 巫山 吕梁山 南岭 大别山 大巴山 祁连山
两侧行政区的名称 中国的地形 东侧 西侧 河北 山西 福建 江西 湖北 重庆 山西 陕西
南侧 广东 湖北 四川 青海 北侧 湖南 河南 陕西 甘肃
中国的地形
中华五岳
中国的地形
泰山
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
华山
你知道哪些？
地势特点： 西高东低 呈阶梯状分布 地形特点： 地形复杂多样 山区面积广大 地形分布： 主要山脉 四大高原 四大盆地 三大平原
中国的地形
小结
青藏高原 ——雪山连绵
中国的地形
塔里木盆地 —最大 四 大 盆 地 准噶尔盆地 柴达木盆地 —“聚宝盆” 四川盆地 —“紫色盆地”
四 大 高 原
2、我国多样的地形特点对我国经济发展 有什么影响？
湘教版八年级上册第二章中国的自然环境第一节中国的地形
一、说教材。
3、说教学目标： 过程与方法： ① 组织学生讨论地势特征对气候、河流、交 通等的影响。使学生初步掌握评价地理事 物的方法。 ② 培养学生读图分析能力、观察判断能力和 主动探究的能力。
一、说教材。
3、说教学目标： 情感态度与价值观： 通过对本节的学习，引导学生从现实生 活的经历和体验出发，激发学生学习地理 的兴趣，使学生了解地理知识的功能与价 值，形成主动学习的态度，同时渗透爱国 主义思想教育，激发学生的爱国热情。树 立人与自然协调发展的基本观念。
（二）自主学习，得出地势特点
提问：什么是地势?中国地形地势到底有何特征？ 我国的地势特征，是本节课的重点，如何突出重 点呢？我主要运用了四步： 1、 解释地势的概念，让学生明白地势的内涵， 区分和地形的区别。从学生耳熟能详的古诗词入 手，提出问题：为什么大江、大河的水会“向东 流入海”？并运用地势地形模型图，经过学生的 观察、思考，他们就能得出结论：我国地势是西 高东低。将古诗应用在课堂加强了学科之间的联 系，这样做激发了学生的兴趣，积极参与课堂教
三、说学生、说学法。
2、这一节主要采用小组讨论、组内交流、 全班交流、课前搜集等探究式的学习方 法，培养学生提出问题、分析问题、解 决问题的能力。
四、说教学过程
第一课时 1、 教学结构及时间安排： （一）以图激情，引入课题。（二）自主学习，得 出地势特点。（三）课堂活动，了解三级阶梯分界 线及特征。（四）合作探究，观点讨论 。（五） 课堂活动，掌握山脉的走向及分布。（六）课堂练 习，巩固应用。（七）课堂小结，交流评价。 2、时间安排： （一）（二）（三）用20分钟，（四）用10分钟， （五）用10分钟，（六）（七）用5分钟。
思考：
地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。
湘教版地理八年级上册第二章第一节中国的地形知识点小结
湘教版地理八年级上册第二章第一节中国的地形知识点梳理1.山脉纵横交错我国的主要山脉：（落实到地图上）东西走向：天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭；南北走向：贺兰山、六盘山、横断山区。
东北西南走向：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、武夷山、台湾山脉、玉山。
西北东南走向：阿尔泰山、祁连山；弧形走向：喜马拉雅山脉。
弧形山系：喜马拉雅山脉平均海拔超过6000米，喜马拉雅山是世界最高山脉，其主峰珠穆朗玛峰海拔8844.43米，为世界最高山峰，位于中国与尼泊尔交界处。
中华五岳：东岳泰山（山东）；西岳华山（陕西）；南岳衡山（湖南）；北岳恒山（山西）；中岳嵩（sōng）山（河南）。
其中，1987年，泰山被联合国列入世界自然与文化遗产，自秦汉以来，历代帝王来这里祭拜不断。
2.地形复杂多样我国地形两大特征：①地势西高东低，呈三级阶梯状分布（我国地势特点）；②地形复杂多样，山区面积广大。
四大高原：①青藏高原是我国最大、世界最高的高原，被称为“世界屋脊”，特点：雪山连绵，冰川广布；是长江，黄河和澜沧江的重要水源②内蒙古高原地表开阔坦荡；③黄土高原黄土广布，沟壑纵横，支离破碎；④云贵高原地形崎岖，石灰岩分布广泛，多“坝子”。
四大盆地：①塔里木盆地是我国最大的内陆盆地，其内的塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠；油气田储量大②准噶尔盆地是我国纬度位置最高的盆地；盆地中部有广阔的沙漠。
③柴达木盆地是我国海拔最高的内陆“高原盆地”，矿产丰富，有“聚宝盆”之称；④四川盆地有“紫色盆地”之称，盆地内的成都平原地势平坦，农业发达，物产丰富，有“天府之国”的美称。
吐鲁番盆地中的艾丁湖湖底低于海平面154.31米，是中国陆地最低处三大平原：①东北平原是我国面积最大的平原，以黑土著称，多沼泽，由松嫩、辽河、三江三大平原组成；②华北平原主要由黄河、淮河、海河冲积而成，也称黄淮海平原，黄河是塑造华北平原的主力；③长江中下游平原地势最低、有“水乡”、“鱼米之乡”之称。
2023八年级地理上册第二章中国的自然环境第一节中国的地形说课稿(新版)湘教版
3.中国地形案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解中国地形的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的中国地形案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国地形的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地形知识解决实际问题。
2.中国地形的特征：分析中国地形的总体特征，如地形复杂多样、地势西高东低等。
3.中国主要地形区：介绍中国的主要地形区，包括高原、平原、盆地、山地等，并简要阐述各地形区的特点。
4.地形对生活的影响：分析地形对我国农业、人口、城市分布等方面的影响。
5.地形与经济：探讨地形对我国经济发展的影响，如地形对交通、工业布局等方面的作用。
-理解地形与经济发展、环境保护等方面的关系。
2.过程与方法：
-培养观察地形图、分析地理信息的能力。
-学会通过小组合作、讨论的方式来解决问题。
-提高运用地理知识解决实际问题的能力。
3.情感态度价值观：
-增强对地理学科的兴趣，提高地理素养。
-认识到地形对生活的重要性，增强环境保护意识。
-培养学生的团队合作精神和社会责任感。
内容逻辑关系
①重点知识点：地形的定义、分类及其在地理学中的重要性。
②关键词：地表形态、高原、平原、盆地、山地、丘陵。
③教学语句：地形是指地球表面形态的总称，包括高原、平原、盆地、山地、丘陵等基本类型。
2.中国地形的特征与分布
①重点知识点：中国地形的特征、主要地形区的分布及特点。
②关键词：地形复杂多样、地势西高东低、地形区。
教学资源
1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、地图、地形模型、教学挂图等。
湘教版八年级地理上册第二章知识点
八年级地理第二章知识点总结第一节中国的地形一、地势西高东低1、我国地势的突出特征：西高东低，呈三级阶梯状分布2、地势三级阶梯的概况：（结合课本P21图2-2和P23图2-9记忆，P27活动3表格）3、西高东低的地势对气候、河流、交通、经济、水能的影响：（1）对气候：使暖湿气流从东至西深入内地形成降水；（2）对河流：许多大江大河自西向东流入海洋；（3）对交通：东西向的河流沟通了东西交通；（4）对经济：方便了沿海和内陆的联系；（5）对水能：在阶梯的交界处，落差大、水流急，若河流径流量也很大，则水能会非常丰富，有利发电。
二、山脉纵横交错1、山脉构成地形的骨架（1）山脉纵横交错，把全国分成若干地形区（2）山脉成为地形区的界线（读图完成P27活动1的表格并记忆）2、我国主要山脉的走向和分布(课本P20—P21，图2-2，以及集优方案P15)（1）三列东西向的山脉：（2）三列东北—西南向的山脉（3）西北—东南向的山脉（4）南北向的山脉（5）弧形山脉：喜马拉雅山3、中华五岳：东岳泰山（山东省）、西岳华山（陕西省）、南岳衡山（湖南省）、北岳恒山（山西省）、中岳嵩山（河南省）三、地形复杂多样1、地形特点：复杂多样，五种地形类型(山地、高原、平原、盆地、丘陵)齐全，山区面积广大。
（五种地形比例图在地理地图册P13）2、主要地形区特征：（结合P23图2-9记忆）（1）四大高原：青藏高原——世界屋脊，山势雄浑、雪山连绵，大江大河发源地；内蒙古高原——地表坦荡开阔，多草原黄土高原——千沟万壑，黄土分布面积最广，水土流失严重；云贵高原——石灰岩广布，多喀斯特地貌，地表崎岖（2）四大盆地：塔里木盆地——最大的盆地；内有我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠和丰富的油气资源准噶尔盆地——第二大盆地，多绿洲和垦区，畜牧业发达受大西洋湿润气流影响。
柴达木盆地——地势最高的内陆高原盆地，称为“聚宝盆”；四川盆地——“紫色盆地”，内有肥沃的成都平原（天府之国）（3）三大丘陵：辽东丘陵，山东丘陵，东南丘陵——适宜发展林业和牧业（4）三大平原：东北平原——最大的平原，黑土广布；多沼泽；华北平原——即黄淮海平原，地势低平；黄河是塑造华北平原的主力长江中下游平原——“鱼米之乡”河网稠密，交通发达第二节中国的气候一、我国气候的主要特征（两大特征：气候复杂多样、季风气候显著）1、气候复杂多样（1）气温分布与温度带我国冬季气温分布特点：南北温差大。
2024年学年八年级地理上册第二章《中国的自然环境》第一节中国的地形教案(新版)湘教版
3. 思维发展：学生在分析地形特点和地形区划分的过程中，能够培养创新思维和批判性思维，提出新的观点和见解，并能够对地形对经济发展的影响进行深入思考。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。设置合适的座位排列，以便学生能够舒适地参与课堂讨论和实验操作。
5. 教学课件：制作精美的教学课件，包括导入、导学、案例分析、小组讨论等环节，以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
6. 学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，完成学习任务，提高学生的学习效果。
3. 组织户外考察活动，让学生亲身感受地形区的特征，加深对地形区划分和特征的理解。
4. 邀请地形学专家进行讲座，分享实际工作经验，启发学生对地形学的兴趣和认识。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有《2024年学年八年级地理上册 第二章《中国的自然环境》第一节 中国的地形》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与中国的自然环境中的地形特点、地形区的划分以及地形对经济发展的影响相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注地理学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合中国的自然环境中的地形特点、地形区的划分以及地形对经济发展的影响的内容，引导学生思考地理与环境、人与自然的联系，培养学生的社会责任感。
湘教版八年级地理上册第二章第一节《中国的地形》教学设计
湘教版初中地理教材八年级上册第二章第一节《中国的地形》教学设计陵水南平学校陈耀珍2015年9月30日一、教学设计思路分析二、教学设计方案三、教学过程设计教师活动【新课导入】播放歌曲《长城长》欣赏歌曲，回想之前学过的亚洲地形的特点。
【读图分析，探索新知】 1、展示我国分层设色地形图和我国北纬32°地形剖面观察“我国分层设色地形图”思考为什么会化。
观察“我国北纬地形剖面”纸上简单的绘制。
【板书设计】板书体现了教学主线，点，一目了然。
附：本节课可用“手示法”加强学生的理解记忆【方法点拨】巧用“手示图”记忆“四大高原”图1 图2图3 图4（1）手示方法拳的三个面（拳背、拳面、拳心），以及拳背与拳面交界棱面共四个图，拳心食指和中指在拳中伸直，构成视觉画面不平效果。
（2）手示含义形象表示我国四大高原特点。
拳面为黄土高原（图1），指缝示意为沟壑纵横地貌；拳背为内蒙古高原（图2），手背示意平坦开阔，一望无垠；拳心为云贵高原（图3）及崎岖不平（石灰岩地形）的特征；拳背与拳面交界的棱面为青藏高原（图4），其特点是海拔高，相对高度小，起伏呈现的是“远看是山，近看是川”的特点。
手示记忆“三大平原”（1）手示方法左手掌伸平，面对掌心，指尖并在一起向右倾，约40°。
（2）手示含义形象地表示我国三大平原。
手指部分为最大的平原东北平原，指根部分为华北平原；横掌纹附近为长江中下游平原，横掌纹为长江；掌右下部分为珠江三角洲。
食指为东北──西南走向的大兴安岭，指尖连线呈西北──东南走向的小兴安岭，食指尖为我国最北点漠河村。
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第二章第一节中国的地形
复习提问
中国的民族分布特点
学习目标
1、在地形图上找出我国不同走向的山脉并掌握我国主要山脉的分布图。
自主探究
自学完成
（一）山脉纵横交织（读课本21—22页的内容，结合图2-1“中国主要山脉分布”图，回答问题）
1、中国是多山的国家，山脉____________。
根据________,中国的山脉可以分为几种类型：
北列：和
东西走向的山脉中列：和
南列：
南北走向的山脉：贺兰山、六盘山、_______________________接近南北走向。
西列：———
东北—西南走向的山脉中列：—
东列：台湾省的山（主峰是，是我国东部最高峰）
西北—东南走向的山脉：____________、 ____________。
弧形山脉：（世界上最高大的山脉），位于中国与_________边境该山脉的主峰，是世界第一高峰，海拔。
2、完成《填充图册》P12第二题第一问，并记住中国主要山脉分布图。
3、看课本23页阅读“中华五岳”回答：东岳在，西岳在，南岳在，北岳在，中岳在。
合作探究以小组为单位，完成下列题目
2.
2. 读图：(1)山脉：①. 山②. 山③. 山④. 山
⑤. 岭⑥. 山⑦. 岭⑧. 山⑨. 山⑩. 山⑾. 岭⑿. 山⒀. 山⒁. 山⒂. 山⒃. 山⒄. 山脉⒅. 泰山⒆. 山⒇山
展示交流小组派代表展示本组的预习成果
当堂检测
A
《练习册》基础过关部分3、4、5
B
《练习册》基础过关部分13题
课堂小结
布置作业
预习完成《填充图册》P12第二题第2问。