浙江省宁波市初中毕业生学业考试语文试题(附答案)

浙江省宁波市初中毕业生学业考试
语文试题（附答案）
一、积累与运用（共28分）
1．正确工整地书写下面文字。

（2分）
我们今天是桃李芬芳明天是社会的栋梁
__________________________________________
2．阅读下面文字，根据拼音写出汉字。

（2分）
共和国走过了整整60年的辉（huánɡ）历程。

60年间，滚滚长江，滔滔黄河，聆听了祖国（ánɡ）然奋进的脚步声；莽莽昆仑，巍巍长城，见（zhènɡ）了祖国日新月异的面貌；神州飞船的优美轨迹，演绎出祖国日益上升的（zūn）严；奥运圣火的熊熊燃烧，透露出伟大民族复兴的曙光……
3．依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是【】。

（2分）关爱，让人的心灵变得高尚。

关爱了生命原野的厚度，了灵魂海拔的高度，了幸福人生的广度。

①扩展②增加③提升
A．②①③B．③①② C．②③①D．③②①
4．下面句子标点符号使用不正确的一项是【】。

（2分）
A．亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

B．他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾头，后面露出脚后跟。

C．据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。

D．网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？5．下面加点的成语使用不正确的一项是【】。

（3分）
A．面对破坏环境的行为，我们绝不能袖手旁观
．．．．。

B．同学们聚在一起，享受着天伦之乐
．．．．。

C．圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺
．．．．。

D．有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失
．．．．，不愿再冒风险放手一搏。

6．古诗文填空。

（①—③，④⑤任选一题）（６分）
①东风不与周郎便，。

（杜牧《赤壁》）
②，西北望，射天狼。

（苏轼《江城子》）
③《弟子规》中有句经文：“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻；见人恶，即内省，有则改，无则警。

”《论语十则》中也有与之意思相近两句：“，。

”
④古诗文中有很多与“马”有关的名句，请写出连续的两句：
，。

⑤古诗文中有不少与“黄河”有关的名句，请写出连续的两句：
，。

7．修改下面划线句子，使其表意明确。

（3分）
《市公共汽车乘坐规则》规定：每位乘客可以携带不超过120厘米的儿童免费乘车。

_______________________________________________________________________________ 8．名著阅读。

（2分）
古典文学名著《水浒传》第二回这样写道：
“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。

洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。

”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。

上面文字中的“洒家”指的是谁？为什么要“痛打这厮”？
人物：原因：
9．综合性学习。

（6分）
在端午节来临之际，班级准备编写一份《端午风俗》手抄报，特向全班同学征稿。

有一位同学收集了下面四方面的材料：
A．“屈原含冤怒投汨罗江”的历史故事。

B．“玉兔捣药”、“吴刚伐桂”的古老传说。

C．“幸福小区家庭包粽子大赛”、“五月五龙舟竞渡”的新闻报道图片。

D．唐“九子粽”、宋“蜜饯粽”、元“箬叶粽”、明“芦叶粽”、清“火腿粽”的介绍。

①如果要在上面四项中删除一项，你会删去的一项是【】（2分）
②请分别说明保留另外三项材料的理由。

（2分）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ③请你为手抄报写一则“编后语”，要求阐明编写意图，字数40字左右。

（2分）
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_______________________________________________________________________________ 二、阅读理解。

（42分）
（一）
①科学家认为“甲型H1N1流感”相对温和。

尽管世卫组织29日提高了“甲型H1N1流感”疫情警戒级别，而且卫生管员也证实美国出现了首例“甲型H1N1流感”死亡病例，但研究病毒的科学家们却渐渐达成共识，认为目前的混合型流感病毒变种并没有过去引起疫病大流行的那些病毒那么致命。

②事实上，上月底首先在加州圣迭戈和墨西哥南部出现的H1N1病毒变种，主要通过空气和接触传播，其破坏性可能不及每年冬天出现的普通的流感病毒。

③众所周知，流感病毒是不可预测的，这种变种可能在任何时候突变，成为更温和或者更危险的变种，但从基因工程实验室和流行病模型等渠道获得的越来越多的初步证据表明，目前的疫情爆发其最坏的情况可能是可以避免的。

④田纳西州流感病毒学专家理查德•维比说：“这种病毒与1918年的致命性病毒完全没法相比。

”1918年暴发的流感造成全球大约5000万人死亡。

⑤目前的“甲型H1N1流感”病毒首次被查出时，它与1918年的流感病毒相似这一点是不祥之兆。

它们都是在春天流感季节的末尾出现，两者似乎都是重点袭击年轻人和健康人，而不是老年人和婴幼儿，而且它们都是H1N1变种，因为他们有着相同的两个关键的蛋白类型，这两个蛋白类型主要决定着病毒的传染力和扩散力。

⑥美国疾病防治中心和国家卫生研究院周一上午公布了加州和德克萨斯州病人身上病毒的基因序列，成千上万的科学家立即开始下载那些信息。

他们把病人身上的病毒（1918年的病毒和禽流感病毒H5N1D等）进行对比，之后发表了令人欣慰的消息。

⑦纽约西纳山医疗中心微生物学家彼得•帕勒斯说：“这种病毒缺少某些特征”。

尤其突出的是，这种病毒缺少一种氨基酸。

那种氨基酸似乎会导致肺部增生病毒粒子使之更致命。

⑧佐治亚大学流感专家拉尔夫•特里普说，对这种病毒蛋白类型的初步分析表明，经历过1957年那场流感的人可能对这种病毒有一定的免疫力。

1957年的那场流感疫情造成全球约200万人死亡。

⑨这或许可以解释墨西哥老年人没有感染上这种病毒的原因。

迄今，墨西哥的“甲型H1N1流感”疫情最为严重。

（选自《参考消息》2009年5月）
10．科学家提出“甲型H1N1流感”相对温和的依据是什么？请用文中的话回答。

（2分）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 11．下面句子中加点的词语有什么作用？请任选一处简要分析。

（2分）
但从基因工程实验室和流行病模型等渠道
．．．．．．．．．．．．．．．．．（a）获得的越来越多的初步证据表明，目前
的疫情爆发其最坏的情况可能
．．（b）是可以避免的。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 12．下列表述不符合文意的一项是【】（2分）
A．墨西哥南部出现的H1N1病毒变种的破坏性可能不及每年冬天出现的普通的流感病毒。

B．流感病毒是不可预测的，这种变种可能随时突变，变为更温和或者更危险的变种。

C．“甲型H1N1流感”病毒首次被查出时，人们认为它与1918年的流感病毒完全相同。

D．墨西哥老年人没有感染“甲型H1N1流感”病毒的原因可能是对这种病毒具有一定的免疫力。

13．在第④和第⑤段中，作者使用了哪一种方法来解释“甲型H1N1流感”的特征？你觉得使用这种方法有什么作用？（3分）
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材料一：四川省新闻办公室2009年5月17日下午宣布：与我国内地首例“甲型H1N1流感”患者包某某接触的最后一批人员解除医学观察，患者包某某也同时治愈出院。

（《钱江晚报》）
材料二：2009年5月17日，北京确诊一例“甲型H1N1流感”病例，这是我国内地第三例输入性确诊病例。

患者为女性，18岁，北京人。

5月11日13时50分乘坐美国大陆航空公司C089航班到达北京。

北京市卫生部门及时开展了密切接触者的追踪工作，全部密切接触者均已查明并进行了医学观察，未发现不适症状。

（《人民日报》）
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（二）带河流回家
陈云其
有人问我为什么喜爱宁波？我总是不加思索地回答：那是因为这座城市的河流。

在地理影像中，余姚江、奉化江和甬江这三条大河，支撑起了宁波的整合水系，而近百条曲折的小河及日月二湖，把宁波变成了一个水汽淋漓的城市。

“窈窕淑女”、“”在水之湄“，这样的诗似乎是特意为宁波写的。

一个城市的丽影，在潺潺的歌吟之中凸现着，成为我们追求诗意生活中挡不住的诱惑。

旭日初升，阳光如花朵一般在河面盛开。

（a）
夏夜来临，一河的星群总在窃窃私语。

我还喜欢河上的雾霭，他们把眼前的景物变得朦胧，那隔岸的行人似乎都在梦里面走着；而当雾霭散尽，河两岸的楼房和树木便清晰地倒映在水里——这样的景致是一定要坐在三江口看的，因为你变成了风景的一部分。

宁波正是以其得天独厚的地理位置，为我们的城市应以了审美的自然和诗意的空间。

河流在带给一座城市毓秀的同时，也带来风物，带来历史和未来的走向。

我们沿奉化江上溯，就可以一直走进四明山的深处，那飘落在水面的一朵桃花或一枚枫叶，会让我们敏感地觉察季节的演变和这一生难以承受的轻柔。

如果逆行姚江，那七千年河姆渡的水稻就会在眼前灿烂地展现，而双鸟日的图腾那么深刻地影响着一座城市生生不息的追望。

我知道我生命中的血液必然和这条河有着密切且神秘的关联。

浪遏飞舟，鼓吹风帆。

沿甬江而下，那是让宁波跻身于世界海运物流强烈城市的北仑港，是我们眺望着的太平洋和蔚蓝色中放飞的梦！（b）这河海相同的城市，让我凝望流水时，胸襟便豁然开阔。

河流无处不在，犹如爱意无处不在。

是的，水在让城市充满灵性的同时，也带来心灵滋润的光泽。

“上善若水”、“柔情似水”，在宁波总有感人且具体的解读与注释，我常觉得那位捐了百万元却只留”顺其自然“化名的女性；而当无数宁波人为身患绝症的罗南英、梁国华等异乡人募捐、操心时，爱的河流便涌动了全城。

（c）他们说：这是一座充满爱心的城市！
宁波的三百万外来人口，是近三十年汇聚起来的，他们和我们一起为这座城市的繁荣开拓打拼着，并感受着河流宽容的情感。

他们历经流离颠沛之后觉得自己终于找到了家——这个家的名字叫“宁波“。

他们说，他是沿着河流走来的，他还将沿着河流走下去。

而另一番河流的景象，是这座城市充满了时代的气息。

那是十里中山路摩肩接踵的人流，
是世纪大道奔驰不息的车流，是即将从高桥开出的轻轨列车的急流；而天上的飞流就在那个叫栎社的地方，连久违的台湾一下子都变得那么近。

这是一个团级流动的世界，这是让每个人都渴望的精彩的宁波。

河流向东，他们迎太阳而去，只有一个方向。

河流总让我对未来的宁波产生想象，如果把三江的水系和东钱湖连接起来，那是何等波光旖旎的城市图画。

因为有流遍全城的水，绿色满怀，花香盈袖，生活到处是盎然笑意。

在这样的图画里，让我们从容地说出一个诗人的愿景：“面朝大海，春暖花开”。

啊！宁波，现在我要带河流回家。

（选自《宁波日报》2009年5月9日，有删改）
15.本文由层次地写出宁波河流四个方面的特点，请根据文意将体现宁波河流特点的词语填到相应的方框中。

（4分）
16.请从划线的a 、b 、c 句中任选两句，结合上下文进行品析（可从修辞效果、感情色彩、词语运用等方面自选角度）。

（4分）
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17.倒数第四段主要运用什么写作手法？请简要分析。

（3分）
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18.通读全文，说说作者为什么要“带条河回家”？（3分）
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（三）
会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

（节选自《陈涉世家》）
19.解释下面加点的字。

（2分）
①会．天大雨 ____________________ ②为天下唱．__________________
20.下面句子中加点的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是（）（2分）
例句：扶苏以．数谏故，上使外将兵。

A虽乘奔御风，不以．疾也（《三峡》） B.卷石底以．出（《小石潭记》）
C.此独以．跛之故，父子相保（《塞翁失马》） .
D.域民不以．封疆之界（《孟子》）
21.用现代汉语翻译文中划线的句子。

（2分）
等死，死国可乎？
______________________________________________________________________________ 22.陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕？（用简洁的语言回答）（2分）
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（四）能言之鸭
陆龟蒙○1才名播海内，居吴中，然性浮薄。

时有内官○2，经长洲，于水滨见一花鸭，弹之而毙。

守者告之，乃乘小舟，修表章，告内官曰：“某养此鸭，能人言；方欲上进，君何杀之？”乃将表示之。

内官惊而且惭，酬之银盏。

临行询之，竟解何言语。

陆曰“教来数载，能自呼其名尔！”
【注释】①陆龟蒙：晚唐诗人。

②内官：宦官。

23.《古汉语词典》中“修”字有以下几个义项。

根据上下文，“乃乘小舟，修表章”中的“修”最恰当的解释是【】（2分）
A.修饰
B.整治
C.书写
D.学习
24.文中划线句子意思理解正确的一项是【】（2分）
A.就做了这样的表示。

B.于是拿表章给内官看。

C.就表示一下态度。

D.于是表示要上告。

25.“内官惊而且惭”，其中“惊”“惭”的原因是什么？你觉得内官是怎样的人？（4分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三、写作（50分）
阅读下面文字，按要求作文。

（5分）
亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的
情思？你一定有很多的话要说，请你在方格高中留下最真最美的文字。

请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。

要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。