五年级美术下册教案第十五课 舞台布景

新人教版五年级美术下册教案第十五课舞台布景教学目标：

1、观赏各种舞台上的布景，感受舞台布景对于剧情的重要性。

2、分工合作，制作一个舞台布景，充分发扬团队精神，体验合作的愉快。

教学重难点：如何制作舞台布景。

教具学具：布景所需物品

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、引导阶段

观赏舞台上的布景，说说这些布景给人怎样的视觉效果，在剧情中起到怎样的作用。

（牡丹亭）沈皋王聿豹

该剧舞美设计采纳中性布景与传统〞守旧〞相结合的手法，以装饰性、概括性的特定舞美形象贯穿全剧，使人产生联想。整个设计超脱了对具体场景地点的描绘，其浪漫风格与戏曲表演虚拟手法相结合，表达出汤显祖原作的精神，也解决了戏曲表演中舞台美术的时空跨越问题。全剧以2块大幕，6块上下不同的硬片作为根本造型元素。大幕中的一块作为全剧固定的背景，上面绘有亭子、假山、垂柳以及大片云纹形象；色彩以灰绿色为基调，但在天幕灯光下可以自由变化。

元代（戏曲壁画）

〞散乐〞是宋代以后广泛流传的一种正规雅乐之外的〞俳优歌舞杂奏〞，演出形式丰富多样，有戏曲、歌舞、杂技等，一般有乐队伴奏。当时的许多贵族官吏家族都有散乐艺人。本图为幞头、穿戏装的艺人〔山西洪洞广胜寺明应王殿壁画〕。殿内壁画即为著名的元代戏曲壁画。这幅壁画共绘出演员和场面

人员十一人。演员的服饰，根本是元代时期的圆领或交领、宽袖或窄袖袍服。幞头也有硬脚幞头及软脚幞头。

2、小组商量打算演出什么内容，议一议我们的舞台背景可以借鉴刚刚观赏到的哪些形式。

3、开展阶段

〔1〕小组为单位，画出舞台布景的草图。

〔2〕依据搜集到的材料，商讨哪些可以用于制作舞台布景。

〔3〕小组制作

三、学生制作，教师辅导

四、完成布景之后请同学们演一演，乐一乐。

五、收拾整理

六、课后拓展：用绘画的形式记录舞台布景及演出场面。

教学后记：