小学语文统编版二年级上册《八角楼上》优秀教学设计

小学语文统编版二年级上册《八角楼上》优
秀教学设计
【教学设计】小学语文统编版二年级上册《八角楼上》
【教学目标】
1. 熟练掌握课文《八角楼上》的内容，并能正确朗读。

2. 了解并理解课文中出现的生词和重点句子的意思。

3. 培养学生感受自然美的能力，培养学生的想象力和创造力。

4. 培养学生的语言表达能力和合作意识。

【教学内容】
课文《八角楼上》
【教学重点】
1. 掌握课文的基本内容和重点句子。

2. 理解掌握课文中的生词。

3. 培养学生的语言表达能力。

【教学准备】
课文《八角楼上》的课本、课件、幻灯片、录音机等。

【教学过程】
一、导入（5分钟）
1. 师生互动，复习前几篇课文的内容。

2. 通过与学生的互动，引入新课《八角楼上》。

提问：“在我们学
校附近有一座非常有名的建筑物，你们知道它是什么吗？它是什么样
子的？”引导学生回答，并展示一张图片给学生观看。

二、初步阅读（10分钟）
1. 教师与学生一起朗读课文《八角楼上》，注意语调和停顿的正确
使用。

2. 每读一段，教师都要做简短解释，确保学生理解内容。

3. 部分生词解释，如“八角楼”、“蓝宝石”等。

三、细读（15分钟）
1. 教师带领学生一起再次读课文，并逐句解释每个单词的意思。

2. 解释重点句子的意义和用法，并进行多次朗读。

如：“山地、长
河岸边、建筑物等。

3. 学生结合课文内容，回答有关问题。

四、语言点拓展（15分钟）
1. 教师引导学生理解并表达课文中涉及到的生词和句子，如：“夜
幕降临”、“楼上的人们”等。

2. 学生进行句子模仿练习，鼓励学生用自己的语言表达同样的意思。

五、情感拓展（10分钟）
1. 引导学生分享自己对《八角楼上》的感受，并鼓励学生进行自由
发挥。

2. 学生可以通过绘画、写作等方式表达对这座建筑物的喜爱和赞美。

六、小组活动（20分钟）
1. 将学生分成小组，每组4-5人。

2. 每个小组选择一名代表，向全班介绍他们最喜欢的建筑物，需用
语言描述清楚，并陈述理由。

3. 其他小组成员可向代表提问并进行讨论，提供反馈和建议。

4. 最后，每个小组派一名学生汇报讨论结果。

七、巩固练习（10分钟）
1. 分发练习册，学生独立完成练习册上与课文相关的题目。

2. 点拨并纠正学生答案，并让学生对错处进行标记。

【教学反思】
通过本次教学活动，学生能够熟练掌握课文《八角楼上》的内容，
并且能够理解和运用课文中的生词和重点句子。

通过情感拓展和小组
活动，培养了学生的想象力和创造力。

在语言表达方面，通过句子模
仿和小组讨论等活动，提高了学生的语言表达能力和合作意识。

整个
教学过程生动有趣，学生参与度高，达到了预期的教学目标。