《男生女生》PPT优秀课件
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第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第1框 男生女生
-.
学习目标
1.了解青春期男生女生在生理方面的差异，知道男生女生拥有 各自的性别优势。
2.理解、认识性别角色对自己的益处，努力克服性别刻板印象 的影响。
3.能够学习异性同学的优势，相互取长补短，共同进步。
学习任务一 两组照片哪一组更容易区分性别？
学习任务一
看图片·回忆哪些是自己小时候喜欢的玩具或者游戏
男生女生在兴趣 爱好方面,表现 出各自的特点。
男孩比较喜欢恐龙类玩具、武器类玩具、球类玩具、车类玩具，爱打网络游戏
女孩比较喜欢芭比娃娃、毛绒玩具、厨房做饭、爱打扮化妆，喜欢公主
学习任务一
是他还是她？
性别角色差异
指在特定社会中被认为典型的男性 和女性的行为模式。这些模式表现 出最基本的男性和女性的差异。
取长 补短
2.实现优势互补的办法
互帮 互学
当堂训练
1.进入青春期，男生女生的差异更明显。除生理差异外，在社会文化的影响下，男女
的差异表现在（ ）
①兴趣爱好
②思维方式
③性格特征
④智力水平
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：A
2.生活中，我们常会听到这样的说法：“你怎么像女孩子一样？真娇气！”“你怎么 不像个男子汉？”“她是女孩子，你要让着她呀。”这说明( )
常言道：“男女搭配，干活不累”，你是怎样理解这句话的？
男生女生拥有各自的性别优势。在分工协作的过程中，我们能 做到优势互补，提高工作效率。
学习任务二
第一次登山
校长因为什么感动？ 男生为什么帮女生背书包？
第二次登山
校长因为什么感动？ 多数女生为什么自己背书包？
（1）因同学相互关爱的精神而感动。 （2）因为在力量方面男生有优势， 很多同学认识到这一点，女生主动寻求 帮助，男生主动帮助同学。
思维方式 逻辑思维能力强，善于综合等。 形象思维能力强，善于分析等。
学习任务一
警惕“性别刻板印象”
性别刻板印象，亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它 表明了人们对性别角色的期望和看法。
对男生的刻板印象
1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬
（1）甲思维能力强，情感充沛，善于表达。乙逻辑思维能力强，善于推理和综合。
问：甲和乙谁更像女生？
思维方式
（2）甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。
问：甲和乙谁更像女生？
性格特征
（3）甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，
喜欢打球类活动，如足球、篮球等。 问：甲和乙谁更像女生？
A.男生女生拥有各自的性别优势 B.青春期男生女生在生理方面的差异明显 C.男生女生的生理性别特征是与生俱来的 D.人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响
答案：D
当堂训练
ห้องสมุดไป่ตู้
3.面对青春期特有的生理变化，正确的态度是（ ）
A.平静欣然接受
答案：A
B.内心焦虑不安
C.刻意装饰掩饰
D.自卑少言寡语
4.有同学发现通常女生在英语考试中往往能轻松 取胜，而在学习数学方面，男生更擅长一 些。对此，认识正确的是( )
得更加优秀。 ②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
拓展空间
新学期开学，我们要完成下列一些任务： 搬运新书、分发课本、拖地、扫地、擦玻璃、搬课桌、统计 在校吃饭人数、收费、擦桌椅、擦墙壁、挂窗帘……
你会让男女生各自承担什么任务？你这样安排的理由是什么？
▲在国粹京剧表演艺术中 ，男花旦反串女性角色，惟妙 惟肖，特别是梅兰芳等艺术家 的作品已经变成了国家文化的 象征和骄傲。
由此可见，正是因为他们在接受自己生理性别的同时，不过于受性别刻板印象的影响， 才能发挥出自己的潜能。
学习任务一
1.青春期男生女生的差异有哪些？
（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
学习任务一
3.正确认识性别角色的影响（好处）？P16
（1）影响： ①积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我
形象，如何与异性相处。 ②消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
（2）态度：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象 的影响。
学习任务二
②不应因自己某一方面的欠缺而自卑
③要学会相互取长补短,共同进步
④要学会认识性别个体差异
A.①②③
答案：D
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
课后作业
1.基础型作业：梳理本节课知识点。 2.发展型作业：完成七彩作业课时练习。
（2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、
兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的 特点。
学习任务一 2.如何正确认识男生女生的区别？
①男生女生在生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面存在差异。 ②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受。 ③人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
（1）因同学相互体谅的精神而感动。 （2）男生没有因为有力量优势而骄傲， 女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生 帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理 解、相互体谅。
学习任务二
男生女生实现优势互补的意义及做法？
（1）意义： 男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
（2）做法： ①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变
①男生女生各有优势 ②女生不能学好数学 ③男生智力高于女生 ④男生女生应相互学习
A.①②
答案：B
B.①④
C. ②③
D.③④
当堂训练
5.受家庭、朋友、老师乃至社会的影响,不同性别的个体呈现出较大差异,如:女生身体 发育比男生快而均衡;女生一般说话较早,造句及表达能力较好。面对这些差异,我们：（ ）
①不应因自己某一方面的优势而自傲
对女生的刻板印象
1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生 3.美容师是女生的职业 4.家务是女生的事
学习任务一
打破性别刻板印象
▲我国首位女航天员刘洋 ，与男航天员景海鹏、刘旺组 成飞行乘组，成功执行神九与 天宫一号载人交会对接任务。
▲随着社会的发展，男护士变 成热门职业。体力强壮、精力充沛 、应急能力突出、临危不乱，具有 较强的理性判断能力等都是优势。
探究如何正确对待男女生的性别优势
优势大比拼
强壮、开朗、坚强勇 敢、热情、幽默、富有责 任感、冒险、有想象力、 创造力……
温柔、心灵手巧、斯文、 体贴、认真踏实、思维缜 密，爱干净……
思考：男女生的优势对比说明了什么？
1.男生女生拥有各自的性别优势。 2.欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
学习任务二
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
进入青春期后，男生和女生在身高的增长速度上有了明显差异。 男生的身高增长速度明显高于女生；此时女生更多的增加脂肪， 而男生则更多的增加肌肉；男女生在第二性征上的差异更加明显。
男生女生的生理性别特 征是与生俱来的，对于青春 期特有的生理变化，我们应 平静而欣然地接受。
兴趣爱好
学习任务一
比较项目
男生
女生
兴趣爱好 谈论话题 性格特征
篮球、足球等运动。爱冒险、 爱玩大型网络游戏，玩电脑、喜 看言情小说、舞蹈、饰品、逛街等。 欢汽车等。
时政热点、体育明星等。
打扮、影视明星等。
开朗、勇敢、果断、严肃、 踏实、独立性强、情绪波动大
……
温柔、体贴、害羞、细致、善解 人意、文静、善良 ……
优势互补？
拓展空间
经过讨论决定
搬运新书、擦玻璃、搬课桌、 擦墙壁、挂窗帘、
有力量、胆子大
分发课本、扫地、统计在校 吃饭人数、收费、擦桌椅
细心、观察力强、 爱干净
男生女生合作：拖地
17
板书设计
男生 女生
他和她 优势互补
1.性别特征差异的主要表现
2.正确对待男生女生的性别差异
3.对性别角色认识的影响 1.正确认识性别优势
第二课 青春的心弦
第1框 男生女生
-.
学习目标
1.了解青春期男生女生在生理方面的差异，知道男生女生拥有 各自的性别优势。
2.理解、认识性别角色对自己的益处，努力克服性别刻板印象 的影响。
3.能够学习异性同学的优势，相互取长补短，共同进步。
学习任务一 两组照片哪一组更容易区分性别？
学习任务一
看图片·回忆哪些是自己小时候喜欢的玩具或者游戏
男生女生在兴趣 爱好方面,表现 出各自的特点。
男孩比较喜欢恐龙类玩具、武器类玩具、球类玩具、车类玩具，爱打网络游戏
女孩比较喜欢芭比娃娃、毛绒玩具、厨房做饭、爱打扮化妆，喜欢公主
学习任务一
是他还是她？
性别角色差异
指在特定社会中被认为典型的男性 和女性的行为模式。这些模式表现 出最基本的男性和女性的差异。
取长 补短
2.实现优势互补的办法
互帮 互学
当堂训练
1.进入青春期，男生女生的差异更明显。除生理差异外，在社会文化的影响下，男女
的差异表现在（ ）
①兴趣爱好
②思维方式
③性格特征
④智力水平
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：A
2.生活中，我们常会听到这样的说法：“你怎么像女孩子一样？真娇气！”“你怎么 不像个男子汉？”“她是女孩子，你要让着她呀。”这说明( )
常言道：“男女搭配，干活不累”，你是怎样理解这句话的？
男生女生拥有各自的性别优势。在分工协作的过程中，我们能 做到优势互补，提高工作效率。
学习任务二
第一次登山
校长因为什么感动？ 男生为什么帮女生背书包？
第二次登山
校长因为什么感动？ 多数女生为什么自己背书包？
（1）因同学相互关爱的精神而感动。 （2）因为在力量方面男生有优势， 很多同学认识到这一点，女生主动寻求 帮助，男生主动帮助同学。
思维方式 逻辑思维能力强，善于综合等。 形象思维能力强，善于分析等。
学习任务一
警惕“性别刻板印象”
性别刻板印象，亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它 表明了人们对性别角色的期望和看法。
对男生的刻板印象
1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬
（1）甲思维能力强，情感充沛，善于表达。乙逻辑思维能力强，善于推理和综合。
问：甲和乙谁更像女生？
思维方式
（2）甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。
问：甲和乙谁更像女生？
性格特征
（3）甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，
喜欢打球类活动，如足球、篮球等。 问：甲和乙谁更像女生？
A.男生女生拥有各自的性别优势 B.青春期男生女生在生理方面的差异明显 C.男生女生的生理性别特征是与生俱来的 D.人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响
答案：D
当堂训练
ห้องสมุดไป่ตู้
3.面对青春期特有的生理变化，正确的态度是（ ）
A.平静欣然接受
答案：A
B.内心焦虑不安
C.刻意装饰掩饰
D.自卑少言寡语
4.有同学发现通常女生在英语考试中往往能轻松 取胜，而在学习数学方面，男生更擅长一 些。对此，认识正确的是( )
得更加优秀。 ②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
拓展空间
新学期开学，我们要完成下列一些任务： 搬运新书、分发课本、拖地、扫地、擦玻璃、搬课桌、统计 在校吃饭人数、收费、擦桌椅、擦墙壁、挂窗帘……
你会让男女生各自承担什么任务？你这样安排的理由是什么？
▲在国粹京剧表演艺术中 ，男花旦反串女性角色，惟妙 惟肖，特别是梅兰芳等艺术家 的作品已经变成了国家文化的 象征和骄傲。
由此可见，正是因为他们在接受自己生理性别的同时，不过于受性别刻板印象的影响， 才能发挥出自己的潜能。
学习任务一
1.青春期男生女生的差异有哪些？
（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
学习任务一
3.正确认识性别角色的影响（好处）？P16
（1）影响： ①积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我
形象，如何与异性相处。 ②消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
（2）态度：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象 的影响。
学习任务二
②不应因自己某一方面的欠缺而自卑
③要学会相互取长补短,共同进步
④要学会认识性别个体差异
A.①②③
答案：D
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
课后作业
1.基础型作业：梳理本节课知识点。 2.发展型作业：完成七彩作业课时练习。
（2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、
兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的 特点。
学习任务一 2.如何正确认识男生女生的区别？
①男生女生在生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面存在差异。 ②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受。 ③人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
（1）因同学相互体谅的精神而感动。 （2）男生没有因为有力量优势而骄傲， 女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生 帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理 解、相互体谅。
学习任务二
男生女生实现优势互补的意义及做法？
（1）意义： 男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
（2）做法： ①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变
①男生女生各有优势 ②女生不能学好数学 ③男生智力高于女生 ④男生女生应相互学习
A.①②
答案：B
B.①④
C. ②③
D.③④
当堂训练
5.受家庭、朋友、老师乃至社会的影响,不同性别的个体呈现出较大差异,如:女生身体 发育比男生快而均衡;女生一般说话较早,造句及表达能力较好。面对这些差异,我们：（ ）
①不应因自己某一方面的优势而自傲
对女生的刻板印象
1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生 3.美容师是女生的职业 4.家务是女生的事
学习任务一
打破性别刻板印象
▲我国首位女航天员刘洋 ，与男航天员景海鹏、刘旺组 成飞行乘组，成功执行神九与 天宫一号载人交会对接任务。
▲随着社会的发展，男护士变 成热门职业。体力强壮、精力充沛 、应急能力突出、临危不乱，具有 较强的理性判断能力等都是优势。
探究如何正确对待男女生的性别优势
优势大比拼
强壮、开朗、坚强勇 敢、热情、幽默、富有责 任感、冒险、有想象力、 创造力……
温柔、心灵手巧、斯文、 体贴、认真踏实、思维缜 密，爱干净……
思考：男女生的优势对比说明了什么？
1.男生女生拥有各自的性别优势。 2.欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
学习任务二
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
进入青春期后，男生和女生在身高的增长速度上有了明显差异。 男生的身高增长速度明显高于女生；此时女生更多的增加脂肪， 而男生则更多的增加肌肉；男女生在第二性征上的差异更加明显。
男生女生的生理性别特 征是与生俱来的，对于青春 期特有的生理变化，我们应 平静而欣然地接受。
兴趣爱好
学习任务一
比较项目
男生
女生
兴趣爱好 谈论话题 性格特征
篮球、足球等运动。爱冒险、 爱玩大型网络游戏，玩电脑、喜 看言情小说、舞蹈、饰品、逛街等。 欢汽车等。
时政热点、体育明星等。
打扮、影视明星等。
开朗、勇敢、果断、严肃、 踏实、独立性强、情绪波动大
……
温柔、体贴、害羞、细致、善解 人意、文静、善良 ……
优势互补？
拓展空间
经过讨论决定
搬运新书、擦玻璃、搬课桌、 擦墙壁、挂窗帘、
有力量、胆子大
分发课本、扫地、统计在校 吃饭人数、收费、擦桌椅
细心、观察力强、 爱干净
男生女生合作：拖地
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板书设计
男生 女生
他和她 优势互补
1.性别特征差异的主要表现
2.正确对待男生女生的性别差异
3.对性别角色认识的影响 1.正确认识性别优势