人音版音乐三年级上册第7课《美丽的黄昏》教案

人音版音乐三年级上册第7课《美丽的黄昏》教案
一. 教材分析
《美丽的黄昏》是人音版音乐三年级上册第7课的一首歌曲。

歌曲以美丽的黄
昏为背景，描绘了一幅温馨的家庭生活画面。

歌曲旋律优美，歌词富有诗意，适合三年级学生演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以感受音乐的美妙，培养对家庭的热爱和珍惜。

二. 学情分析
三年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们已经掌握了一些基本的音
乐知识和演唱技巧。

但在音乐表现力和情感传达方面，学生还需要进一步指导和培养。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，充分表达音乐的情感。

三. 教学目标
1.让学生掌握歌曲《美丽的黄昏》的旋律和歌词。

2.培养学生对家庭的热爱和珍惜，提高音乐审美能力。

3.培养学生的音乐表现力和团队协作能力。

四. 教学重难点
1.歌曲的旋律和歌词的掌握。

2.音乐表现力和情感的传达。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过创设美丽的黄昏情境，引导学生感受音乐的美妙。

2.情感教学法：引导学生从歌曲中汲取家庭的温暖，培养对家庭的热爱。

3.小组合作学习：鼓励学生互相合作，共同完成音乐作品。

六. 教学准备
1.教学课件：美丽的黄昏图片、歌曲音频、视频等。

2.教学乐器：钢琴、吉他等。

3.教学资料：歌曲乐谱、歌词打印稿。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
a.展示美丽的黄昏图片，引导学生感受黄昏的美好。

b.播放歌曲《美丽的黄昏》，让学生初步聆听并感受歌曲的美妙。

2.呈现（10分钟）
a.教学歌曲乐谱，引导学生跟唱歌曲。

b.分句教唱歌曲，重点讲解歌曲的旋律和节奏。

c.引导学生注意歌曲中的表情符号，培养学生的音乐表现力。

3.操练（10分钟）
a.学生分组，每组选择一种乐器，根据歌曲旋律进行演奏。

b.教师引导学生进行合唱练习，注意音准和节奏的准确性。

4.巩固（5分钟）
a.学生独立演唱歌曲，教师进行点评和指导。

b.学生进行小组比赛，看哪个小组演唱得更好。

5.拓展（5分钟）
a.教师引导学生发挥创意，为歌曲编写新的歌词。

b.学生进行小组合作，将新编的歌词演唱出来。

6.小结（5分钟）
a.教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《美丽的黄昏》
的主题和情感。

b.学生分享自己在学习过程中的收获和感受。

7.家庭作业（5分钟）
a.学生回家后，向家人分享歌曲《美丽的黄昏》，并讲述歌曲背
后的故事。

b.家长签字确认，加强家校合作。

8.板书（5分钟）
a.教师在黑板上书写歌曲《美丽的黄昏》的标题和作者。

b.学生跟随教师一起书写，加深对歌曲的记忆。

教学过程每个环节所用时间为估计值，具体时间根据实际情况灵活调整。

教学
情境分析：
在教学《美丽的黄昏》这首歌曲时，创设一个温馨、和谐的教学情境至关重要。

通过展示美丽的黄昏图片、使用柔和的灯光和播放轻松的音乐，可以让学生感受到黄昏的美好和家庭的温暖。

这样的情境不仅能够激发学生的学习兴趣，还能帮助他们更好地理解歌曲的主题和情感。

教学活动分析：
1.导入环节：通过展示美丽的黄昏图片，引导学生进入一个温馨的学习
氛围。

图片能够直观地展示歌曲的背景，激发学生的想象力和好奇心。

同时，播放歌曲《美丽的黄昏》能够让学生在聆听的过程中对歌曲产生初步的情感共鸣。

2.呈现环节：在这个环节中，教师通过教学歌曲乐谱，引导学生跟唱歌
曲。

这个活动可以帮助学生熟悉歌曲的旋律和歌词，同时也能够让他们注意到歌曲中的表情符号，从而培养他们的音乐表现力。

3.操练环节：学生分组，选择乐器进行演奏，这是一个实践性很强的活
动。

通过这个环节，学生可以将所学的音乐知识运用到实际演奏中，提高他们的演奏技巧和团队协作能力。

4.巩固环节：学生独立演唱歌曲，教师进行点评和指导。

这个环节可以
让学生在教师的指导下检验自己的学习成果，同时也能够及时发现并解决学生在演唱过程中遇到的问题。

5.拓展环节：教师引导学生发挥创意，为歌曲编写新的歌词。

这个环节
可以培养学生的创新能力和表达能力，同时也能够让他们更加深入地理解歌曲的主题和情感。

6.小结环节：教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《美丽的黄
昏》的主题和情感。

这个环节可以帮助学生巩固所学知识，让他们对课程有一个清晰的认识。

7.家庭作业环节：学生回家后，向家人分享歌曲《美丽的黄昏》，并讲
述歌曲背后的故事。

这个环节可以加强家校合作，让学生在家庭环境中继续学习和成长。

在课堂实施过程中，我发现学生们对美丽的黄昏情境非常感兴趣，他们在导入
环节就表现出了很高的热情。

在呈现环节，学生们对歌曲的旋律和歌词掌握得比较快，但在音乐表现力方面还有待提高。

在操练环节，学生们积极参与，但部分学生在对乐器的操作上还显得有些生疏。

在巩固环节，学生们能够独立演唱歌曲，但在音准和节奏方面还存在一些问题。

在拓展环节，学生们充分发挥创意，编写了富有
想象力的歌词。

在小结环节，学生们能够较好地总结本节课的学习内容。

在家庭作业环节，学生们能够主动向家人分享歌曲，展示了他们对歌曲的喜爱。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：
1.问题：在呈现环节，部分学生对歌曲的旋律和歌词掌握得不够熟练。

解决办法：在呈现环节，教师可以适当放慢教学速度，让学生有更多的时间来熟悉歌曲旋律和歌词。

同时，可以分句教唱，重点讲解歌曲的旋律和节奏，帮助学生更好地掌握歌曲。

2.问题：在操练环节，部分学生对乐器的操作不够熟练。

解决办法：在操练环节，教师可以先对学生进行简单的乐器操作培训，让他们熟悉乐器的使用方法。

然后，可以分组进行练习，让学生在合作中提高乐器操作技巧。

3.问题：在巩固环节，部分学生在演唱过程中出现音准和节奏方面的问
题。

解决办法：在巩固环节，教师可以针对出现问题的学生进行个别指导，帮助他们解决音准和节奏方面的问题。

同时，可以让学生进行小组比赛，激发他们的学习兴趣，提高演唱水平。

1.在导入环节，可以增加一些与歌曲相关的互动活动，让学生更加主动
地参与到学习中。

2.在操练环节，可以增加学生的自主练习时间，让他们在实践中提高乐
器操作技巧。

3.在巩固环节，可以更多的合唱实践活动，让学生在实践中解决音准和
节奏方面的问题。

4.在拓展环节，可以鼓励学生进行更多的创新尝试，培养他们的创造力
和表达能力。

5.在家庭作业环节，可以增加一些与歌曲相关的家庭活动，让家人共同
参与，增强家校合作。

通过以上改进措施，我相信课堂教学效果会得到进一步提高，学生们也能在音乐学习中取得更好的成绩。

教学实录：
在教学《美丽的黄昏》这首歌曲时，我按照教案中的设计进行了教学。

在导入环节，我展示了美丽的黄昏图片，学生们都被图片中的美景所吸引，表现出浓厚的兴趣。

接着，我播放了歌曲《美丽的黄昏》，学生们静静地聆听，脸上流露出温馨的表情。

在呈现环节，我教学了歌曲的乐谱，学生们跟着我一起唱。

他们学习得很快，
但部分学生在音准和节奏上还有些掌握不好。

于是，我分句教唱，重点讲解歌曲的旋律和节奏，学生们逐渐熟悉并掌握了歌曲。

在操练环节，学生们分组选择了乐器，根据歌曲旋律进行演奏。

他们积极参与，但部分学生对乐器的操作还不够熟练。

我给予了个别指导，并鼓励他们多练习。

在巩固环节，学生们独立演唱了歌曲，我进行了点评和指导。

学生们在演唱中
表现出了一定的音乐表现力，但仍有提升的空间。

在拓展环节，学生们发挥了创意，为歌曲编写了新的歌词。

他们展示了自己的
想象力和表达能力，令我很惊喜。

在小结环节，学生们能够较好地总结本节课的学习内容，对歌曲《美丽的黄昏》的主题和情感有了更深入的理解。

在家庭作业环节，学生们主动向家人分享了歌曲，并讲述了歌曲背后的故事。

这显示了他们对歌曲的喜爱和对学习的积极态度。

听完这节课，我对教师的教学能力和教学设计给予了高度评价。

教师能够很好
地引导学生进入学习情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

教学过程中，教师注重对学生个体差异的关注，能够根据学生的实际情况进行针对性的指导，帮助他们解决问题。

在教学方法上，教师运用了情境教学法和情感教学法，让学生在感受美的同时，培养了对家庭的热爱和珍惜。

小组合作学习的教学方法也很好地激发了学生的团队协作能力和创造力。

不过，专家也提出了一些建议。

他们认为，在导入环节，教师可以增加一些与
歌曲相关的互动活动，让学生更加主动地参与到学习中。

在操练环节，教师可以增加学生的自主练习时间，让他们在实践中提高乐器操作技巧。

在巩固环节，教师可以更多的合唱实践活动，让学生在实践中解决音准和节奏方面的问题。

在拓展环节，教师可以鼓励学生进行更多的创新尝试，培养他们的创造力和表达能力。

在家庭作业环节，教师可以增加一些与歌曲相关的家庭活动，让家人共同参与，增强家校合作。

总的来说，这节课的教学效果是非常好的，教师的教学设计和教学方法都非常
到位。

通过专家的点评和建议，我相信教师会在今后的教学中更加得心应手，学生们也能在音乐学习中取得更好的成绩。