小学科学第1课多样的天气(教案)

小学科学第1课多样的天气（教案）
一、教学目标：
1. 了解天气的概念和天气现象的多样性；
2. 掌握几种不同的天气类型的特征和表现形式；
3. 培养学生观察、记录和描述天气现象的能力；
4. 培养学生保护自己和他人的天气意识。

二、教学重点：
1. 天气的概念和天气现象的多样性；
2. 几种不同的天气类型的特征和表现形式。

三、教学难点：
1. 学生观察、记录和描述天气现象的能力；
2. 学生保护自己和他人的天气意识。

四、教学准备：
1. 教师准备：教案、天气图片、天气情景图片；
2. 学生准备：学习笔记本、铅笔。

五、教学过程：
Step 1 引入新课（5分钟）
1. 教师播放一段关于不同天气形象的视频，引发学生兴趣。

2. 教师与学生互动，引导学生对天气做一个简单的描述。

Step 2 展示天气图片（10分钟）
1. 教师向学生展示一些天气图片，比如晴天、雨天、多云天等，让学生研究图片特征。

2. 学生观察并描述图片中天气的特征和表现形式。

Step 3 学习天气现象的多样性（10分钟）
1. 教师利用PPT展示天气情景图片，如雷暴天气、雾霾天气等，并简要介绍每种天气的特征。

2. 学生观察图片，猜测并描述不同天气特征所代表的实际现象。

Step 4 学习天气类型的特征和表现形式（10分钟）
1. 教师将天气现象分成晴天、多云天、雨天、雪天、刮风天几个类型，向学生详细介绍每种天气的特征和表现形式。

2. 学生在学习笔记本上记录每种天气类型的特征和描述。

Step 5 观察、记录和描述天气现象（15分钟）
1. 学生分成小组，到室外观察天气情况，并记录天气的特征和表现形式。

2. 学生回到教室，小组之间交流观察结果，归纳并展示自己的观察记录。

Step 6 天气保护意识的培养（10分钟）
1. 教师向学生介绍关于不同天气类型的保护意识，如在雨天使用雨伞、在刮风天减少户外活动等。

2. 学生讨论并展示自己的天气保护意识措施。

Step 7 总结和评价（5分钟）
1. 教师与学生一起总结当天的学习内容，确认学生是否达到教学目标。

2. 学生就本节课的内容完成一份简单的小结。

六、教学延伸：
1. 学生可以观察更多不同天气类型的图片，并尝试记录和描述它们的特征和表现形式；
2. 学生可以通过手绘或制作模型的方式展示不同天气类型的特征。

七、教学反思：
本节课通过图片展示和实地观察的方式，帮助学生了解和认识不同的天气类型及其特征。

通过小组合作和展示，培养了学生观察、记录和描述天气现象的能力。

此外，通过讨论天气保护意识，提高了学生的自我保护意识和对他人的关怀意识。

希望本节课能够给学生带来更多对天气的认知，并培养他们对天气的保护意识。