小学前数学教案：《排排队》教孩子们最基础的排队技能

小学前数学教案：《排排队》教孩子们最基础的排队技能
随着社会的不断展，各行各业对于人才的要求也越来越高，教育也成为了现代社会中最为重要的一环。

教育不仅仅是传授知识，更是要培养学生的能力和素质。

而对于幼儿来说，基础的数学知识也是他们在日常生活中必须掌握的一种技能。

其中，最基本的排队技能也成为了每一个家长和老师必须要教给孩子的一项技能。

文就针对小学前数学教学规划中的《排排队》课程进行深入探讨。

一、目标
在《排排队》的教学中，教师的首要目标是让幼儿了解什么叫排队，以及排队的具体目的。

其次是通过学习一些简单的排队技巧，让幼儿在未来的生活中，能够更好地适应社会环境，更加有序的行，更好地融入社会生活中。

二、内容
1、什么是排队
教师可以通过直观的讲解、图片、视频等多种形式，让幼儿理解排队的含义，告诉他们排队是为了更好地组织行动。

同时也要让幼儿了解到，在各类公共场所以及日常生活中，排队是一种基本的社交礼仪。

2、排队的基本技巧
第一步：树立队形
树立良好的队形是保持排队的第一步，先要选择一个宽阔的场地，当孩子们集结完毕后，才能进行排队的练习。

第二步：注意队形
排成队形后，队长应认真观察队形，确保每名队员正确站立在自己的位置上。

方法是：协助队员测量距离、维持直线、调整距离和统一安排。

第三步：训练站姿
请孩子们高举手臂、平躺，然后保持双手伸展不抖动，保持直线无挺胸、直腰及其他不良姿态的站立。

第四步：前后对站
队长通过“前后对站”的方式，检验站姿，使队员站立稳、头昂起、肩平放、背挺直、腹内收、臂搭住，这样孩子们才能站得端正又稳健。

第五步：开始排队
在理解和掌握了基本的排队技巧后，就可以开始排队了。

教师应该在排队的过程中，及时指导、调整队员的排队状态，并及时根据情况进行纠偏。

三、实
幼儿是掌握情感和认知技能的关键时期，教师可多采用情景式的教育模式。

教师会通过亲身示范来让孩子们感受排队的基本技巧。

让孩子们模仿教师的动作，例如：先站起来、站直好像一个长杆子，接着在学校、幼儿园内举行一次小型的排队练习，可以让每个孩子亲身体验、领悟排队的意义。

应该及时给予孩子们一些小的奖励或表扬，那么孩子就会很高兴，从而增强他们对于排队技能的兴趣和学习热情。

四、总结
《排排队》的教学，从某种意义上也是一种良好的习惯培养。

让小孩们习惯在队伍中行动、互相尊重，同时也潜移默化地帮助他们塑造一个良好的心灵气质。

教师们应该在日常教学中，更加注重基础知识和基本技能的训练，指导孩子们养成良好的习惯，带给他们一份健康快乐的生活。