最新牛津初中英语语法汇总
七年级英语上册知识点牛津
七年级英语上册知识点牛津作为初中英语的开端，七年级英语上册的知识点牛津十分重要。
在这里，我们将对牛津七年级英语上册中的重要知识点进行梳理和整理，帮助同学们更好地学习和提高英语水平。
一、基本语法1. 一般现在时：表示现在正在进行或习惯性的动作。
例如：I usually get up at six in the morning.（我通常早上六点起床。
）2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例如：She is reading a book.（她正在看书。
）3. 一般过去时：表示已经完成的动作。
例如：I watched a movie yesterday.（我昨天看了一部电影。
）4. 现在完成时：表示已经完成的动作对现在造成的影响。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了我的作业。
）5. 现在完成进行时：表示从过去某时开始一直到现在正在进行的动作。
例如：I have been studying English for two hours.（我已经学了两个小时的英语。
）二、基本词汇1. 数字：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten2. 人称代词和物主代词：I, you, he, she, it, we, they, me, you, him, her, it, us, them3. 颜色：red, blue, green, yellow, black, white4. 学科：math, science, history, geography, music, art, PE三、基本句型1. 陈述句：主语 + 谓语 + 宾语例如：I love English.（我爱英语。
）2. 疑问句：疑问词 + 动词 + 主语 + 其他信息例如：What is your name?（你叫什么名字？）3. 否定句：主语 + 动词 + not + 宾语例如：I do not like math.（我不喜欢数学。
牛津版英语初一语法总结及练习
牛津版英语初一语法总结及练习、必考题型介绍1. 语法总结及练习2. 必考题型介绍［相关语法］一、语法聚焦1. 用be going to 描写不久将发生的事情。
例：We”re going go have a lot of delicious food. 我们将吃许多美味食品。
2. 用情态动词提出礼貌的请求。
例：May I speak to ____, please? 我可以和……讲话吗？3. 用need to 表示需要。
例：She needs to buy some…她需要买一些……4. 用固定表达表示喜好。
例：I”d rather have more snacks. 我宁愿再吃一些小吃。
5. 用副词表示时间顺序和过程。
例：Firstly,… /Secondly,…/Thirdly,… 第一，……/第二，……/第三，……二、1. 介词 under 在……下 under a dripping tapfor 为…… wait for sb+一段时间 for three daysby 以某种方式 by busby fixing dripping tapwithout 不带…… a book without pictures2. 连词if 的用法（1）if 表示如果,引起条件状语从句。
（2）if 引起的从句如果是一般现在时，那么主句会是将来时，祈使句或含情态动词。
eg: If there is no rain ,there will be no water to drink.Don”t watch too much television if something is wrong with your eyes.If he comes, you can go.3. 祈使句（1）表示命令或请求。
Come here.（2）祈使句中动词用原形。
Let”s go .（3）分类Don” run downstairs.Let”s go to school by bus.Give me an apple ,please.三、1. When的用法（1）用作特殊疑问词，对时间段或点进行提问（什么时候）在对时间点提问时与what time可以替换：We get to school at six.When(What time) do you get to school?（2）连词when 当……时主句是情态动词，从句用一般现在时。
上海牛津版初中英语语言点及语法总结
上海牛津版初中英语语言点及语法总结一、基本语法1.时态牛津版初中英语教材主要涉及到的时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。
学生需要掌握这些时态的用法和常见的表示方式。
2.名词牛津版初中英语教材会涉及到一些名词的用法，如可数名词与不可数名词的区别、名词的单复数形式等。
学生需要了解名词的基本概念以及如何正确使用名词。
3.形容词和副词在牛津版初中英语教材中，会介绍一些常用的形容词和副词以及其比较级和最高级的用法。
学生需要学会正确地使用形容词和副词来描述事物的特征和状态。
4.代词牛津版初中英语教材中会涉及到人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词和不定代词等的用法。
学生需要学会使用不同的代词来替代或指示不同的事物。
5.动词在牛津版初中英语教材中，会介绍一些常用的动词和动词短语的用法。
学生需要学会正确地使用动词和动词短语来表达行为、状态和变化等。
6.句子结构牛津版初中英语教材中会涉及到一些句子的结构，如肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句等的构成方式和用法。
学生需要学会正确地构造各种不同类型的句子。
7.从句牛津版初中英语教材中会介绍一些常用的从句的用法，如宾语从句、定语从句和状语从句等。
学生需要学会理解从句的作用和用法，并正确地构造各种不同类型的从句。
二、语言点1.日常交际用语牛津版初中英语教材中注重培养学生的交际能力，会提供一些日常生活中常用的交际用语。
学生需要学会运用这些用语与他人进行正常的日常交流。
2.生活常识和文化知识牛津版初中英语教材中会涉及到一些生活常识和文化知识，如国家、城市、节日、传统习俗等。
学生需要了解这些常识和知识，扩大自己的视野和知识面。
3.阅读理解和听力牛津版初中英语教材中提供了一些阅读理解和听力训练的材料，帮助学生提高自己的阅读理解和听力技能。
学生需要通过阅读和听力训练，培养自己的语言理解和应用能力。
4.写作技巧牛津版初中英语教材中会介绍一些写作技巧，如如何写日记、如何写情书、如何写旅行日志等。
译林牛津七年级上学期英语语法知识总结
译林牛津七年级上学期英语语法知识总结本文档总结了译林牛津七年级上学期英语语法知识，旨在帮助学生复和巩固所学内容。
1. 词性分类- 名词（Noun）：指示物或概念的名称，如人、地方、物品等。
- 动词（Verb）：表示动作或状态的词语。
- 形容词（Adjective）：用于描述名词的特征或性质。
- 副词（Adverb）：用于修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、方式或时间等。
- 介词（Preposition）：用于表示方位、时间、方式等关系的词语。
- 代词（Pronoun）：用于替代名词的词语，可以指代人或事物。
- 冠词（Article）：表示名词特指或泛指的词语，包括定冠词（the）和不定冠词（a/an）。
- 连词（Conjunction）：连接词与词、短语与短语、从句与从句等的词语。
2. 句子结构- 主语（Subject）：句子中进行动作或被描述的人、事物或概念。
- 谓语（Predicate）：句子中表达动作或状态的部分，通常是动词。
- 宾语（Object）：动作的承受者或受益者，是动词的补充部分。
- 定语（Attributive）：用于修饰名词或代词的形容词、副词等。
- 状语（Adverbial）：修饰动词或整个句子的副词、介词短语等。
3. 时态与语态- 时态（Tense）：表示动作发生的时间，如一般现在时、过去时、将来时等。
- 语态（Voice）：表示动作的主体和动作所受的影响关系，如主动语态和被动语态。
4. 句型结构- 简单句（Simple Sentence）：只包含一个主语和一个谓语的句子。
- 并列句（Coordination Sentence）：由并列连词连接的两个或多个简单句。
- 疑问句（Question Sentence）：用于提问的句子，通常以疑问词开头或动词倒装。
以上是关于译林牛津七年级上学期英语语法知识的简要总结。
希望这份文档能够帮助你更好地复习和应用所学的语法知识。
祝你学习进步！。
牛津初中英语知识点总结
牛津初中英语知识点总结一、词汇学习1. 基础词汇：掌握日常生活、学习、工作中常用的基础词汇，如颜色、数字、时间、天气、家庭成员、学校科目等。
2. 词性变化：了解名词、动词、形容词、副词等词性的构成及其变化规则，如名词复数形式、动词时态变化、形容词比较级和最高级等。
3. 短语搭配：学习并记忆常见短语和固定搭配，如动词短语、介词短语等，例如“make a decision”、“in the morning”等。
二、语法知识1. 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时等基本时态的构成和用法。
2. 语态：了解主动语态和被动语态的转换规则，以及在不同情境下的使用。
3. 非谓语动词：学习动名词、分词（现在分词和过去分词）和不定式的用法，以及它们在句子中的作用。
4. 句子结构：理解简单句、并列句和复合句（包括定语从句、状语从句、宾语从句等）的结构和用法。
5. 代词：掌握人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等的用法。
6. 冠词：了解不定冠词“a/an”和定冠词“the”的用法，以及何时不使用冠词。
7. 介词：学习常用介词如at, in, on, for, with等的用法，以及介词短语的构成。
三、阅读理解1. 快速阅读：培养快速浏览文章，抓住主旨大意的能力。
2. 精读理解：通过细致阅读，理解文章的具体内容、作者观点和细节信息。
3. 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理，推断隐含意义或作者未明确表达的信息。
4. 词汇猜测：在阅读过程中，通过上下文线索猜测生词的意思。
四、写作技巧1. 文章结构：学习如何组织文章，包括引言、主体段落和结论。
2. 段落写作：掌握段落的主题句和支撑句的写作方法。
3. 写作风格：了解不同文体（如叙述、描述、议论）的写作特点和技巧。
4. 语法准确性：在写作中注意使用正确的语法结构，避免常见的错误。
5. 词汇丰富性：尝试使用多样化的词汇和短语，避免重复和俗套的表达。
【参考借鉴】牛津版初中英语语法大全.doc
2物主代词形容词性mR,Rour,his,her,its,our,their名词性mine,Rours,his,hers,its,ours,th3反身代词mRself,Rourself,himself,hers 4指示代词this,that,these,those,such,som 5疑问代词who,whom,whose,which,wha 6关系代词that,which,who,whom,whose,7不定代词one/some/anR,each/everR,non other/another,all/both,neither/II.不定代词用法注意点：1.one,some与anR:1)one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，anR多用于疑问句和否定句。
Oneshouldlearntothinkofothers.HaveRouanRbookmarks?No,I don’thaveanRbookmarks.Ihavesomequestionstoask.2)some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
WouldRoulikesomebananas?CouldRougivemesomemoneR?3)some和anR修饰可数名词单数时，some表示某个，anR表示任何一个。
Ihavereadthisarticleinsomemagazine.Pleasecorrectthemistakes,ifanR.4)some和数词连用表示“大约”，anR可与比较级连用表示程度。
Therearesome3,000studentsinthisschool.DoRoufeelanRbettertodaR?2.each和everR:each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而everR强调整体，所指的数必须是三个或三个以EachstudenthasapocketdictionarR./Each(ofus)hasadictionarR./WeeachhaveadictionarR. EverRstudenthasstrongandweakpoints./EverRoneofushasstrongandweakpoints.3.none和no：no等于notanR，作定语。
译林牛津七年级上学期英文语法总结
译林牛津七年级上学期英文语法总结一、Present Simple TensePresent Simple Tense（一般现在时）用于表示经常性的动作、惯、真理或常识。
句子结构为主语 + 动词原形（第三人称单数加-s）。
例如：- I often play basketball after school.- He goes to the gym three times a week.- Water boils at 100 degrees Celsius.二、Past Simple TensePast Simple Tense（一般过去时）用于表示过去发生的动作或存在的状态。
句子结构为主语 + 动词过去式。
例如：- She watched a movie last night.- They visited their grandparents during the summer vacation.- Peter knew the answer to the question.三、Present Continuous TensePresent Continuous Tense（现在进行时）用于表示现在正在进行的动作。
句子结构为主语 + am/is/are + 动词-ing。
例如：- I am studying for the English exam right now.- They are playing soccer in the park.- She is reading a book at the moment.例如：- This book is more interesting than that one.- Tom is taller than his brother.- The red car is faster than the blue one.五、SuperlativesSuperlatives（最高级）用于表示多个事物中最高程度的特征。
牛津译林版初中《英语》单词、短语、语法一览表(总表
vi. & vt. 〈英〉练习；训练=〈 美〉practice n. 希望，祝愿 modal v. （表示客气地建议或 邀请）
序号 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136
词性 conj. n. n. adj. n. n. n. n. adj. n. n. n. n. det.& pron. n. n.
意义 如果 招待 诡计，把戏 特殊的，特别的 问题 汤团，饺子 粽子 祖父（母） 另外，其他 东西，物品 狮子 狮子舞 烟火，烟花 更多（的） 无线电广播（节 目）；收音机 演出，秀
词性 excl. n. n. n. n. n. n. adj. adv. n. n. n. n. n. adj. n. adj. pron. n. n. adv. n. n. n. n. vt. n. n. n. adj. vt. n. adj. n.
意义 哦，啊 电子狗 主人；大师 年级 学生 阅读 同班同学 苗条的 穿过 教师 跳舞，舞蹈 游泳 年龄 相貌，容貌 可爱的；讨人喜欢的 业余爱好 高兴的 每人，人人 〔复〕眼镜 散步，步行 （答话时表示感兴趣 或惊讶）；的确，确 碗，盆 次，回 网球 排球 享受…的乐趣；欣 赏；喜爱 运动员 成员 俱乐部 空闲的 希望 梦想；梦 真的，真实的 画画
det.& pron. 大多数，大部分 adv. n. n. n. n. n. vt. n. n. n. n. n. n. 离开，脱离 小包；（一）包 红包 生活方式 正午 汉堡包 保持 柠檬 西瓜 巧克力 牛肉 胡萝卜 猪肉
牛津版初中英语语法大全教学内容
牛津初中英语语法1人称代词主格I, you, he, she, it, we, you, they宾格me, you, him, her, it, us, you, them2物主代词形容词性my, your, his, her, its, our, their名词性mine, yours, his, hers, its, ours, theirs3反身代词myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves 4指示代词this, that, these, those, such, some5疑问代词who, whom, whose, which, what, whoever, whichever, whatever6关系代词that, which, who, whom, whose, as7不定代词one/ some/ any, each/ every, none/ no, many/ much, few/ little/ a few/ a little, other/ another, all/ both, neither/ eitherII. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas? Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
牛津七年级英语语法点大全及海量习题
牛津7AModule 1 Change语法重点：1. 一般将来时2.形容词比较级(参见9B Charpter 6详解)3.情态动词must与have to，can 与be able to 的用法（参见8B Chapter 4详解）4.名词所有格5. 频率副词的用法6.一般疑问句7. 祈使句知识梳理：一、一般将来时（1）概念：一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。
（2）构成：a.一般将来时由助动词shall（第一人称），will（第二、三人称）+动词原形构成。
b. “ be going to+动词原形”表示即将发生的或最近打算进行的事。
c. go，come，start，move，sail，leave，arrive，stay等可用进行时态表示按计划即将发生的动作.e.g. I'm leaving for Beijing.(3) 用法: 表示将来的动作或状态。
一般将来时常与一些表示将来的时间状语连用，如：tomorrow（明天），next week（下周），from now on（从现在开始）；in the future（将来）等。
（4）一般将来时will 与be going to两者都可表示将要发生的事、将要去做某事，该怎么区分它们？a. be going to 表示近期、眼下就要发生的事情，will 表示的将来时间则较远一些，如：He is going to write a letter tonight.He will write a book one day.b. be going to 表示根据主观判断将来肯定发生的事情，will表示客观上将来势必发生的事情。
He is seriously ill. He is going to die.He will be twenty years old.c. be going to 含有“计划，准备”的意思，而will 则没有这个意思，如：She is going to lend us her book.He will be here in half an hour.d.在有条件从句的主句中，一般不用be going to, 而多用will, 如：If any beasts comes at you, I'll stay with you and help you.考点考点1：“主将从现”（在时间和条件状语从句中，主句用一般将来时，从句用一般现在时）。
牛津版初中英语知识点总结
牛津版初中英语知识点总结一、词汇与短语1. 基础词汇- 常见名词：家庭、学校、食物、动物、职业等。
- 动词：一般现在时、一般过去时、现在进行时等时态的动词。
- 形容词和副词：描述人、物、地点的特征。
- 代词：人称代词、物主代词、反身代词等。
- 常见短语：问候语、日常活动表达、情感表达等。
2. 短语搭配- 动词短语：look after, help with, pay for等。
- 介词短语：in time, at the moment, on the phone等。
- 形容词短语：be good at, be interested in, be proud of等。
二、语法结构1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。
- 一般过去时：表示过去某一确定时间发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作或当前一段时间内的临时动作。
- 一般将来时：表示将来某一时间会发生的动作或状态。
2. 语态- 被动语态：表示主语是动作的承受者。
- 常见时态的被动语态形式。
3. 非谓语动词- 动名词：作为名词使用，表示动作或状态。
- 分词：现在分词和过去分词，用作形容词或副词。
- 不定式：to do形式，用于表达目的、原因、结果等。
4. 情态动词- can/could, may/might, must, should/ought to等，表示可能性、许可、义务等。
5. 代词- 人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等的用法。
6. 连词- 并列连词：and, but, or, so等，连接句子或句子成分。
- 从属连词：because, since, although, if等，引导从句。
7. 句子结构- 简单句：一个主语和一个谓语构成的句子。
- 并列句：由并列连词连接的两个或多个简单句。
- 复合句：包含主句和从句的句子。
- 句子类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
三、阅读理解1. 阅读技巧- 快速阅读：通过略读抓住文章大意。
牛津版初中英语语法大全
以-f或-fe结尾的词
变-f和-fe为v再加-es
leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-wives
加-s
belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs
复数名词
一般在末尾加’
the teachers’room, the twins’mother,
不规则复数名词后加’s
the children’s toys, women’s rights,
以s结尾的人名所有格加’s或者’
Dickens’novels, Charles’s job, the Smiths’house
7
表示“某国人”
加-s
Americans, Australians, Germans, Greeks, Swedes, Europeans
单复数同形
Swiss, Portuguese, Chinese, Japanese
以-man或-woman结尾的改为-men,-women
Englishmen, Frenchwomen
2.不规则名词复数：
英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：
规则
例词
1
改变名词中的元音字母或其他形式
man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice
2
单复数相同
sheep, deer, series, means, works, fish, species li, yuan, jin,
抽象名词
牛津版初中英语语法大全
牛津初中英语语法1人称代词主格I, you, he, she, it, we, you, they宾格me, you, him, her, it, us, you, them2物主代词形容词性my, your, his, her, its, our, their名词性mine, yours, his, hers, its, ours, theirs3反身代词myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves 4指示代词this, that, these, those, such, some5疑问代词who, whom, whose, which, what, whoever, whichever, whatever6关系代词that, which, who, whom, whose, as7不定代词one/ some/ any, each/ every, none/ no, many/ much, few/ little/ a few/ a little, other/ another, all/ both, neither/ eitherII. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas? Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
牛津版初中英语语法大全
牛津初中英语语法1人称代词主格I, you, he, she, it, we, you, they宾格me, you, him, her, it, us, you, them2物主代词形容词性my, your, his, her, its, our, their名词性mine, yours, his, hers, its, ours, theirs3反身代词myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves 4指示代词this, that, these, those, such, some5疑问代词who, whom, whose, which, what, whoever, whichever, whatever6关系代词that, which, who, whom, whose, as7不定代词one/ some/ any, each/ every, none/ no, many/ much, few/ little/ a few/ a little, other/ another, all/ both, neither/ eitherII. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas? Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
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牛津初中英语语法汇总1. 名词2. 代词3. 数词4. 介词和介词短语5. 连词6. 形容词（比较级、最高级）7. 副词（比较级、最高级）8. 冠词9. 动词（……情态动词） 10. 时态 : 现在进行时一般现在时一般过去时一般将来时过去进行时过去将来时过去完成时现在完成时 11. 被动语态12. 非谓语动词：动词不定式13. 主从复合句宾语从句状语从句（if，unless，although，so that ）定语从句（who，that，which） 14. 直接引语与间接引语牛津初中英语语法归纳7A Unit 1一般现在时 (is /am/are, do / does)的肯定、否定和疑问形式。
例：My hair is long.Cats eat fish.He goes to school on foot every day.7A Unit 21．人称代词——主格：I , you , he, she, it, we, they. 在句中作主语。
例： We/ I / You/ They have lunch at school. He / She/ It looks at me. 2．人称代词——宾格：me, you, him, her, it, us, them在句中作宾语。
例： The teacher often helps us / me/ him/ her/ them.7A Unit 3时间介词 at, on, in疑问词：what, which, who, whose, when, where, why, how some, any 的用法7A Unit 4频率副词 never, seldom, sometimes, often, usually, always There be 结构表示“某个地方客观存在”。
7A Unit 5现在进行时 is/ am/are + doing 表示正在进行的动作.7A Unit 6can , may表示“允许、可以”。
顺序副词： first, then, next, afterwards, finally.7B Unit 1方位介词：in front of, between, next to, between, opposite, on 基数词：one, two, three, four,…序数词：first, second, third, fourth….7B Unit 2how much, how many.表示“多少”，前者跟不可数名词，后者跟可数名词的复数。
名词所有格: Millie’s home, The two students’ homes.... 形容词性物主代词：my, your, his , her, our, their, its 名词性物主代词：mine, yours, his, her, ours, theirs, its… 4. 定冠词the的用法: 独一无二的，前文已提到过的。
7B Unit 3动作介词： across, along, through, over, to, up, down, round, from一般将来时：will +动词原形， shall + 动词原形（但只能用于we/ I 第一人称） is/ am/ are going to + 动词原形7B Unit 4一般过去时的肯定、否定和疑问形式。
be 动词的过去式：was/ weredo（实义动词）的过去式分规则和不规则两类。
7B Unit 5用can/ could表示“能力”“会”。
I can speak English. I could swim when I was young. 用can/ could 表示“可能”“可能性”。
I am free. I can help you. At that time, anything could happen. 感叹句 What a good girl! What bad weather! How nice it is! 7B Unit 6祈使句的肯定形式和否定形式：Walk the dog at 7:00. (Please) don’t chase the cat. 情态动词should, ought to & must 的用法should (应该)/ shouldn’t(不应该)，ought to(应该)/ ought not to（不应该）, must (必须)/ mustn’t (不可以，不允许)8A Unit 11. 描述性形容词，如：short, long, round, interesting,funny, slim, important, beautiful等。
2．形容词的比较级和最高级①规则的bigger / the biggest more important/ the most important②不规则的 worse / the worst表示“比较”的句式：as + 形容词+as ----- “和。
一样” not as / so + 形容词 + as——“。
不如。
”8A Unit 2比较两者间的数量用以下句式：more….than, fewer….than., less… than 例： I have more / fewer apples than you. (后跟复数名词)I have more / less free time than he/ him.（后跟不可数名词） 2．比较两者以上间的数量用 the most, the fewest, the least. 例： Amy scored the most/ fewest points of all. Daniel has the least money of the three.. 3．用 like & alike 来比较。
例：My skirt is / looks like hers. = My skirt and hers are alike. 4. 用词组 the same as & be different from来比较8A Unit 31. and, but, or(或者)的用法。
2. 动词+ to do 这些动词有：plan, agree, want, decide, choose, hope, learn, prepare等。
3．反身代词：myself, yourself, yourselves, ourselves, himself, herself, itself, themselves8A Unit 4由if引导的条件状语从句1. 用来描述可能出现的情况，主句时态用将来时，如： If it doesn’t rain tomorrow, we will go to the park..2．用来描述反复的、可预见的情况，主句时态用一般时。
如：If tigers are hungry, they attack people.8A Unit 51. 用一般现在时表示“将来”。
如：The train leaves at 9:00. 2．用现在进行时表示“将来”，如：We are leaving for Shanghai this evening. 3．方式副词：quietly, gently, easily, well…往往由形容词+ly变成副词，如： quiet – quietly, easy—easily, possible – possibly 少数副词和形容词同形，如：fast, early, long 等。
注意：good—well, near—nearly , hard -- hardly8A Unit 61. 表示原因的连词：because , as, since. (这些词放在原因从句之前，主句不能再用so.)2.表示命令、请求、建议的句式：tell / ask / order /advise / warn sb. (not) to do sth.8B Unit 1 现在完成时结构： have / has + PP 表示动作发生在过去但对现在仍有影响。
肯定、否定和疑问形式常用的一些时间状语，如：already, ever, for, since, just, never, yet等。
for + 一段时间， since + 过去的一点时间/ 用过去式的从句，相对应的主句动词要用延续性动词，如：leave --- be away, die --- be dead, borrow ---- keep, buy—have, come ---be here, join –- be in/ be a member of 等。
如： He has left already.He has been away for two hours.8B Unit 21. 过去进行时 was / were + doing 表示过去某个时刻正在进行的。
2. 肯定、否定和疑问形式.3. while 和 when在过去进行时中的用法：进行时+ while +进行时过去式，while + 进行时 = when +过去式，进行时例：I was doing my homework while my father was watching TV..The bell rang while he was reading books.When the bell rang, he was reading books. (以上这两句主从句前后可以互换)8B Unit 3 被动语态结构：be + PP 时态变化都只改变be 的各种形式肯定、否定和疑问形式不是所有的动词都有被动形式，如感觉动词: feel, smell, look, taste, sound 和 happen, take place 等。
主动形式表被动意义，如: This shirt sells well. （详细见课件复习）8B Unit 4because, because of, so 的用法。
because + 从句， because of +短语 (but: what you said), 两者后都跟原因。
so 后跟结果的从句。
同一句子中，不能同时出现because/ because of和 so. 2．hope & wish的用法hope 所希望的是有可能实现的，但wish所希望的是现在不可能实现的。
如：I hope you can come to my party.I wish I were the President.3.主语 hope to do sth., 主语hope其他人做某事，要跟从句。