英语语法--句子成分分析(13张)
句子成分课件(幻灯片13张)
我||[把一盘热腾腾的菜]捧<上>饭桌.
句子成分分析实例
例句:全体同学都做完了语法作业。
全体同学都做完了语法作业。 (全体)同学[都]做<完了>(语法)作业
句子成分
句子成分及位置
[状]+(定)+主+[状]+谓+<补>+(定)+宾
概念:
主语:是谓语陈说的对象,指明是“什么人”或“什 么事物”。 谓语:是陈说主语的,说明主语“是什么”或“怎么 样”。
宾语:在谓语后面,表示动作、行为涉及的人或事物, 回答“谁”或“什么”一类问题。
主、谓、宾称为句子的主干。
如何划分句子成分
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分;
石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第二步再找出主语部分的中心词—主语与谓语部 分的中心词谓语;
石拱桥||在世界桥梁史上出现得比较早。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种 成分。 石拱桥||[在世界桥梁史上]出現得〈比较早〉
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分;
定语:是名词或代词前面的连带成分,主要用来修饰、 限定名词或代词,表示人或事物性质、状态、数量、 所属等。
状语:是动语或形容词前面的连带成分,用来修饰、 限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、 地方或程度等 补语:是动词或形容词后面的连带成分,是用来补充 说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时 间、地方、数量、性状等
如：汽车[在望不到边际的高原上]奔腾.(介宾短语
英语语法-句子成分-详解
英语语法-句子成分-详解一个英语句子里面分为必须的成分：主语、谓语；可能有的成分：宾语、补语、修饰语（定语、状语、同位语）。
主语和宾语主语1）主语一般在句子开头，是句子的“陈述对象”，通常由名词、代词、不定式、动名词、相当于名词的词组或从句、引用充当。
如：The students all love their English teacher.这些学生都喜欢他们的英语老师。
They go to school by bus.他们乘公共汽车上学。
Watching TV too much is bad for your eyes.看太多电视对你的眼睛是有害的。
What we need is a good rest.我们需要的是好好休息一下。
"I love you" is often heared on Valentine's Day.情人节时，经常听到有人说”我爱你“。
2）形式主语与真实主语主语是不定式短语、动名词短语或分句时，常会放在句尾，用"it"代替它原来的位置，这个"it"被称为形式主语，放在句尾的原主语为真实主语。
如：It's very hard to get to sleep.入睡很难。
（不定式短语为真实主语，it为形式主语）It's a pity that you can't come.你不能来真是件遗憾的事。
（句子为真实主语，it为形式主语）宾语1）宾语是行为动作的对象，一般可分为动词宾语和介词宾语，充当宾语的可以是名词、代词、名词化的形容词、动名词、动词不定式、介词短语或句子。
如：I bought a ticket for Milan.我买了一张去米兰的车票。
I enjoyed talking to you.我和你谈话很高兴。
They decided to close the border.他们决定封闭边境。
英语语法——英语句子成分分析
英语语法——英语句子成分分析句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends.(我们是朋友)这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends. (我们是朋友)这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be 动词，它们在句中作谓语。
3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。
放在及物动词或者介词之后。
如：They are teachers. ( 他们是老师。
)I play with him. (我和他一起玩。
)这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。
4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。
如：This is a red sun.(这是个红太阳.)He is a tall boy.（他是个高个子男孩。
）这两句话中单词red和tall都是形容词，它们作定语。
５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。
常由副词担任。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
如：The students study hard. (这些学生学习努力。
)I often write to him. (我常给他写信。
英语句子成分分析(免费)
英语语法——英语句子成分分析句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends.(我们是朋友)这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends. (我们是朋友)这两句话中study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。
放在及物动词或者介词之后。
如：They are teachers. ( 他们是老师。
)I play with him. (我和他一起玩。
)这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。
4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。
如：This is a red sun.(这是个红太阳.)He is a tall boy.（他是个高个子男孩。
）这两句话中单词red和tall都是形容词，它们作定语。
５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。
常由副词担任。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
如：The students study hard. (这些学生学习努力。
)I often write to him. (我常给他写信。
英语句子成分分析(最完整版)
英语句子成分只是英语语法中的一小部分,而且平时的考试也不会考,试卷上不会考你什么是宾语，什么是状语，这个单词是作什么成分，但是它是学英语的基础或者说是你学习其他语法的工具(比如学定语从句、非谓语动词等等)。
学会它最直接的作用是对阅读和写英语句子有帮助,有很多人单词都知道,但是，读句子的时候，就是不知道哪些单词和哪些单词是组合在一起的；写句子的时候，就是不知道该把把哪个单词放在前，哪个单词放在后。
句子成分就是帮你来分析单词和单词的关系,让你能比较容易地看懂句子和写出符合英语表达的英语句子。
第一章英语句子结构的简单认识那么,什么是句子结构呢？说白了，就是在一个句子内部，一个个单词是怎么组织在一起的，为什么有的单词放在句子前面，有的单词放在句子的后面；在一个复杂的句子中各个句子是怎么组合起来的。
曾见过这样的句子：I very like English (我非常喜欢英语) I at home had supper(我在家吃的晚饭 )，上面的两个句子是常见典型错句，你能看出来他们错在哪里吗？那么，对于英语句子结构来说，我们要掌握什么呢？首先你头脑中要有词类的概念（每一个单词都是什么词性），然后学会简单句五种基本句型及句子成分的分析，再然后就是并列句和复合句的分析。
第二章词类概念建立以及词类分析能力的培养第一节词类分析能力的自我培养之秘笈一个词的词性不止一个，通常有两个或两个以上（如work 可以作名词或动词,但这个词一旦放在句中,它的词性就确定了,(如: His work is good ,本句中的work 肯定是名词.) 基于以上原因,词类概念的建立以及词类分析能力的建立，说白了就是指：看到一个词，立刻就能反应出这个词属于哪个词类；看到句子中的单词，立刻就能确定出这个词的词性，这是一项能力,你不可能通过死记硬背学会的.为什么需要你知道一个个单词属于哪个词类,知道这些有什么用呢? 要知道,理解掌握词类是理解句子结构及成分的基础,大脑中没有词类的概念,一切都无从谈起,,想想看,它是何等的重要.怎么才能建立词类概念以及具备词类分析能力呢?三“活”就是通过分析的方法,不是通过死记来确定一个单词的词性,大体上有以下三种途径:其一,从词类概念的本身出发去分析单词的词性(见第二节) 举个简单的例子,cake 这个词,中文意思：蛋糕，是一种食品的名称,，ok 了,不用再去背 cake 名词 cake 名词。
英语语法——英语句子成分分析
英语语法——英语句子成分分析句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends.(我们是朋友)这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends. (我们是朋友)这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。
放在及物动词或者介词之后。
如：They are teachers. ( 他们是老师。
)I play with him. (我和他一起玩。
)这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。
4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。
如：This is a red sun.(这是个红太阳.)He is a tall boy.（他是个高个子男孩。
）这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。
５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。
常由副词担任。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
如：The students study hard. (这些学生学习努力。
)I often write to him. (我常给他写信。
英语句子成分图
Infinitive
appear / stand / lie
become /get / grow / turn
go / come / remain/ keep
taste / smell etc.
pronoun adj. / adv. infinitive V-ing / V-ed
clause etc.
连接成分
连接成分实际上是一个连词，用来连接两个或几个平行的
词、短语和分句。这种连词叫做并列连词。
另一类连接成分是用来连接两个句子、且一个句子从属于
另一个句子（即从句）的连词。这类连词叫从属连词。从
属连词主要用于引导各种从句。
一个完整的句子（主句或从句）必须包含2个到4个基本成 分，此外，如果意思上有需要，还可包含一个或更多其他 的句子成分。
• (S + Vt. + O + O. compl)
•There + be / stand/ lie / live...
主语、动词（不及物动词、及物动词、双宾动词、系动词、 宾补动词)、宾语及补语可以称为基本句子成分。 完整的句子一般至少包含2个基本成分，至多4个基本成分。
Noun / Pronoun /
句 起来，这种结构即构成一个并列句。
用分号： We fished all day; we didn’t catch a thing. 用分号，后跟一个连接副词： We fished all day; however, we didn’t catch a thing. 用并列连词（如and、but、so、yet等） We fished all day, but (we) didn’t catch a thing.
状语
中考英语语法---句子成分课件(13张PPT)
• 4. He
主语S
told
谓语V
us
the whole story.
直接宾语O
间接宾语O
句子基本结构
• 5. He died a poor man.
主语S 谓语V 补语C
• 6. He
主语S
found
谓语V
George
宾语O
intelligent.
宾语补语C
Thank you Thanks for for your hard work!!!
today.
主语
谓语
表语
状语
• 表语：表述主语的身份或特征的 • 常由名词或形容词担任 • 置于连系动词之后
句子成分
• Jane is a beautiful girl. • John had a great desire to travel. • Children who live by the sea usually begin to swim at an early age. • 定语：限定或修饰名词或相当于名词的词 • 常由形容词或相当于形容词的短语 • 或从句担任，形容词位于名词之前
句子成分
• My brother teaches English at a school.
主语 谓语 宾语 状语Fra bibliotek• 状语：修饰动词，形容词，副词以及全句 • 常由副词或相当于副词的词组担任 • 可置于动词之前或之后 • 只能置于形容词或副词之前
句子成分
• Brown • It is is a teacher. fine
listening!
bookseller.
• 5. 状语从句: If it rains, I will not go.
英语句子成分很详细的分析
英语句子成分很详细的分析-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1英语语法——英语句子成分分析句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends.(我们是朋友)这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends. (我们是朋友)这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。
放在及物动词或者介词之后。
如：They are teachers. ( 他们是老师。
)I play with him. (我和他一起玩。
)这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。
4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。
如：This is a red sun.(这是个红太阳.)He is a tall boy.（他是个高个子男孩。
）这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。
５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。
常由副词担任。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
如：The students study hard. (这些学生学习努力。
英语语法——英语句子成分分析
英语语法——英语句子成分分析句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends.(我们是朋友)这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends. (我们是朋友)这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。
放在及物动词或者介词之后。
如：They are teachers. ( 他们是老师。
)I play with him. (我和他一起玩。
)这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。
4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。
如：This is a red sun.(这是个红太阳.)He is a tall boy.（他是个高个子男孩。
）这两句话中单词red和tall都是形容词，它们作定语。
５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。
常由副词担任。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
如：The students study hard. (这些学生学习努力。
)I often write to him. (我常给他写信。
(完整版)英语语法——英语句子成分分析
英语语法——英语句子成分分析句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends.(我们是朋友)这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends. (我们是朋友)这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be 动词，它们在句中作谓语。
3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。
放在及物动词或者介词之后。
如：They are teachers. ( 他们是老师。
)I play with him. (我和他一起玩。
)这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。
4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。
如：This is a red sun.(这是个红太阳.)He is a tall boy.（他是个高个子男孩。
）这两句话中单词red和tall都是形容词，它们作定语。
５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。
常由副词担任。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
如：The students study hard. (这些学生学习努力。
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(完整版)英语语法分析-句子成分分析
I met my best friend Tom at the ststion yesterday.主语谓语定语宾语同位语状语1、主语：是一句的主体，是全句诉说的对象，常用名词、数词或代词担任（是全句谈论的中心话题）。
例：(1) Students syudy.（名词）(2)We are friends.（代词）(3)To go to good university is his first goal.（不定式）(4)Doing morning exercise is good for your health.（动名词）(5)Jane is good at playing the piano.(6)She went out in a hurry.(7)Four plus four is eight.(8)To see is to believe.(9)Smoking is bad for health.(10)The young should respect the old.(11)What he has said is true.2、谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或动词词组担任，放在主语的后面（主语做什么了、怎么了）。
例：(1)Students study.（实意动词）(2)We are friends.（be动词）(3)We love China.(4)We have finished reading this book.(5)He can speak English.（复合谓语）(6)She seems tired.(7)I saw the flag on the top of the hill.(8)He looked after two orphans.3、宾语：表示行为的对象，常由名词或代词担任，放在及物动词或代词之后（动作的对象，目标；位于及物动词之后）。
宾语分为间接宾语和直接宾语。
英语语法分析-句子成分分析[精选.]
![英语语法分析-句子成分分析[精选.]](https://img.taocdn.com/s3/m/47d94986360cba1aa811daf9.png)
I met my best friend Tom at the ststion yesterday.主语谓语定语宾语同位语状语1、主语：是一句的主体，是全句诉说的对象，常用名词、数词或代词担任（是全句谈论的中心话题）。
例：(1) Students syudy.（名词）(2)We are friends.（代词）(3)To go to good university is his first goal.（不定式）(4)Doing morning exercise is good for your health.（动名词）(5)Jane is good at playing the piano.(6)She went out in a hurry.(7)Four plus four is eight.(8)To see is to believe.(9)Smoking is bad for health.(10)The young should respect the old.(11)What he has said is true.2、谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或动词词组担任，放在主语的后面（主语做什么了、怎么了）。
例：(1)Students study.（实意动词）(2)We are friends.（be动词）(3)We love China.(4)We have finished reading this book.(5)He can speak English.（复合谓语）(6)She seems tired.(7)I saw the flag on the top of the hill.(8)He looked after two orphans.3、宾语：表示行为的对象，常由名词或代词担任，放在及物动词或代词之后（动作的对象，目标；位于及物动词之后）。
宾语分为间接宾语和直接宾语。
英语语法1——句子成分分析
英语语法1——句子成分分析句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
一、句子的八大组成成分主语(subject)谓语(predicate)宾语(object)定语(attribute)状语(adverbial)补语(complement)表语(predicative)同位语(Appositive)1）主语：是一个句子的主体，是全句述说的对象，可以做主语的有名词、代词、数词、不定式、动名词、从句等。
主语一般在句首。
如：The sun rises in the east. 太阳从东方升起。
（名词做主语）He likes dancing. 他喜欢跳舞。
（代词做主语）Two and six is eight. 2加6等于8.（名词词组做主语）Seeing is believing.眼见为实。
（动名词做主语）To see is to believe. 眼见为实。
（不定式）What he needs is a book.他所需要的是本书（主语从句做主语）2）谓语：是对主语加以陈述，说明主语是什么，做什么，怎么样，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
如：We are friends. 我们是朋友。
She seemed tired. 她看起来累了。
The new term begins on the 1st of September.新学期在九月一日开始。
一个英语句子的组成可归纳如下：句子=主语+谓语例如：Yang Kang is a smart student in his class.主语谓语注意：并不是所有英语句子都由主语和谓语构成（如祈使句和感叹语等）。
这种模式只适用于对大部分普通句型的分析。
简单的句子谓语部分很简单，但大部分句子的谓语部分比较复杂，因此在分析其组成成分时，要引入谓语动词（或谓语动词词组）、宾语、补语、状语等成分。
英语语法——英语句子成分分析
英语语法——英语句子成分分析句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends.(我们是朋友)这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends. (我们是朋友)这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be 动词，它们在句中作谓语。
3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。
放在及物动词或者介词之后。
如：They are teachers. ( 他们是老师。
)I play with him. (我和他一起玩。
)这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。
4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。
如：This is a red sun.(这是个红太阳.)He is a tall boy.（他是个高个子男孩。
）这两句话中单词red和tall都是形容词，它们作定语。
５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。
常由副词担任。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
如：The students study hard. (这些学生学习努力。
)I often write to him. (我常给他写信。
英语句子成分分析(最完整版)
英语句子成分分析（最完整版）一、主语主语是英语句子的核心成分，它表示句子所说的是谁或什么。
主语通常由名词、代词、名词短语或动名词等充当。
例如：1. The cat is sleeping on the sofa.（猫正在沙发上睡觉。
）在这个句子中，"The cat"是主语，表示句子谈论的是猫。
2. They are playing basketball.（他们正在打篮球。
）这里，"They"作为主语，指代了一群人。
二、谓语谓语是句子中表示动作、状态或存在意义的词或词组。
谓语通常由动词或动词短语构成。
例如：1. She reads a book every day.（她每天读一本书。
）在这个句子中，"reads"是谓语，表示主语"她"的动作。
2. The flowers are blooming.（花儿正在绽放。
）这里，"are blooming"作为谓语，描述了主语"The flowers"的状态。
三、宾语宾语是接受动作的对象，分为直接宾语和间接宾语。
直接宾语表示动作的承受者，而间接宾语表示动作的方向或受益者。
例如：1. I eat an apple.（我吃一个苹果。
）在这个句子中，"an apple"是直接宾语，表示动作"eat"的承受者。
2. She gave me a gift.（她给了我一个礼物。
）这里，"a gift"是直接宾语，表示动作"gave"的承受者；"me"是间接宾语，表示动作的方向。
四、表语表语用来补充说明主语的身份、特征或状态，通常位于系动词（如be、look、seem等）之后。
例如：1. He is a teacher.（他是一名教师。
）在这个句子中，"a teacher"是表语，说明主语"He"的身份。
英语语法——英语句子成分分析
英语语法——英语句子成分分析句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends.(我们是朋友)这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends. (我们是朋友)这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。
放在及物动词或者介词之后。
如：They are teachers. ( 他们是老师。
)I play with him. (我和他一起玩。
)这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。
4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。
如：This is a red sun.(这是个红太阳.)He is a tall boy.（他是个高个子男孩。
）这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。
５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。
常由副词担任。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
如：The students study hard. (这些学生学习努力。
)I often write to him. (我常给他写信。
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Exercises:分析句子结构
1）I am a teacher and I touch the future. 2）He felt happy today. 3）You make my heart smile. 4）he likes playing football. 5）After he finished his homework, he went to school.
名，代，数，不定 式，动名词，短语或 句子 动词或动词词组
We like Tie Zhu
谓语
We like Tie Zhu
宾语
表语
表示动作行为的对象
与联系动词连用，一起构成谓 语，说明主语的性质或特征 用来修饰名词或代词 修饰动词，形容词，副词，表 示动作发生的时间，地点，原 因，目的，方式等 逻辑上与宾语是主谓关系
4）感官系动词 feel, smell, sound, taste 例如：This kind of cloth feels very soft. 注意：系动词不用于被动语态. 5）变化系动词 become, grow, turn, fall, get, go, come, run. 例如： He became mad after that. 。
系动词
1）状态系动词（be动词） 例如： I am a teacher. 2）持续系动词 keep, rest, remain, stay, lie, stand 例如：The key to longevity is that one should keep his breath. 3）表像系动词 seem, appear, look, 例如：He looks tired.
宾语 补足语
形容词，名词，不定 式，介词短语等
Your mum called you to go home for dinner.
直接语和间接宾语
• 宾语分为直接宾语和间接宾语.直接宾语指 物或事,间接宾语指人或动物. • He gave me some books. ↓ ↓ 间接 直接 宾语 宾语
6）Our English teacher Mr Wang is a little fat. 7）The story sounds strange.
8）He gave me a shot heavily in the heart. 9)Every day is sunny once you're safe and sound 10)All of the fabulous sunshine is reflected from your smile.
●please pass me the book. ●He buy this girl some flowers.
定语后置：
如果定语是由一个单词表示时，通常要前置。而 由一个词组或一个句子表示时，通常则后置；类 似的情况还有，当它所修饰的是由any-,every-,
some-等跟-body, -one,-thing构成的复合代词时， 通常后置
句子成分
定义 ：构成句子并起着不同作用的各个部分叫做句子
成分有主要成分和次要成分；
主要成分：主语和谓语
次要成分：表语、宾语、定语、状语、 补足语、同位语
基本句型
• 主语+系动词+表语（主系表） • 主语+不及物动词+（其他成分） • 主语+及物动词+宾语（主谓宾） • 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 • 主语+及物动词+宾语+宾补
(八)同位语
位于名词或代词后面，说明它们的性质和情况
We young people should respect the old. 名词
He himself will do the experiment. 代词
He is the oldest among them four. 数词
He told me the news that our team won the game. 从句
• His parents died, leaving him an orphan. • Please let me know if you have something unhappy in mind. • This book is very interesting. • He played truancy in spite of his failure for test.
状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、 条件、方向、程度、方式和伴随状况等。 • He was late because he got up late. • He got up so late that he was late • I waited to see you.
• He behaves without any principle or moral.
The girl in colours is his sister. The girl hiding in flowers is his daughter. Never mind! I’ll find someone like you.
状语
• This job fair was launched in the gym.
I told my best friend Tie zhu to bring lunch in the dining room.
↓ ↓ 主 谓 语 语
↓ 定 语
↓ 宾 语
↓ 同 位 语
↓ 宾 语 补 足 语
↓ 状 语
句子成 分 主语
意义
充当词类
例句
表示句子说的是什么人或什么 事 说明主语做什么，是什么或怎 么样
同主语
同主语
We like Tie Zhu
You are my heart; you are the half of my life. We likes the strong Tie Zhu. Xiao Pang smiles happily
定语 状语
形，代，数，名, 副，介词短语等 副词，介词短语或句 子
The beauty rolled bead curtain，