A5课堂导入问题描述HaveyougottheHarryPotterDVDs
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3＞懂得用Have you got...?向图书管理员询问书目情况。用Yes, we have.
No, we haven，t.回答询问的问题。（本课教学的难点）
教学内容
本模块第一单元通过Amy和Lingling到图书馆借录象带和书的经历，介绍了 如何用英语向别人表达拥有物品/査询资料，引出主要句型：Have you got the Harry Potter DVDs? Yes, we have. No, we haven't.学生在学习的同时还可 以用所学过的知识描述自己拥有的其他物品体资源
微课
技术工具
1>1>「
导入描述
课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴 趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。
1.当前课堂导入环节中存在的问题和不足
导入比较顺利！
2.借助信息技术改进课堂导入的必要性
非常有必要
自评等级
教学目标
1.语言知识与技能目标
1）能听懂，会说，能认读单词library card/librarian（本课的教学重 点。）
2）能听懂，会说，能认读句型：（这也是本课教学的重点。＞
Have you got the Harry Potter DVDs? Yes, we have. No, we haven，t.
0优秀□合格□不合格
课堂导入问题描述
基本信息
县（市、学校姓名学科英语
区）
能力维度
口学情分析□教学设计0学法指导□学业评价
所属环境
0多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境
微能力点
A5技术支持的课堂导入
教学环境
多媒体教学环境
教学主题
Have you got the Harry Potter DVDs?
教学对象
五年级学生
No, we haven，t.回答询问的问题。（本课教学的难点）
教学内容
本模块第一单元通过Amy和Lingling到图书馆借录象带和书的经历，介绍了 如何用英语向别人表达拥有物品/査询资料，引出主要句型：Have you got the Harry Potter DVDs? Yes, we have. No, we haven't.学生在学习的同时还可 以用所学过的知识描述自己拥有的其他物品体资源
微课
技术工具
1>1>「
导入描述
课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴 趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。
1.当前课堂导入环节中存在的问题和不足
导入比较顺利！
2.借助信息技术改进课堂导入的必要性
非常有必要
自评等级
教学目标
1.语言知识与技能目标
1）能听懂，会说，能认读单词library card/librarian（本课的教学重 点。）
2）能听懂，会说，能认读句型：（这也是本课教学的重点。＞
Have you got the Harry Potter DVDs? Yes, we have. No, we haven，t.
0优秀□合格□不合格
课堂导入问题描述
基本信息
县（市、学校姓名学科英语
区）
能力维度
口学情分析□教学设计0学法指导□学业评价
所属环境
0多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境
微能力点
A5技术支持的课堂导入
教学环境
多媒体教学环境
教学主题
Have you got the Harry Potter DVDs?
教学对象
五年级学生