大班科学海洋世界教案

大班科学海洋世界教案

【篇一：大班社会公开课《海底世界》】

海底世界活动目标：

1、幼儿对海底世界动植物感兴趣并有想探究的欲望。

2、初步了解海底世界里的奇异景色和丰富的物种。

3、知道目前海洋动物的生活环境，有保护海洋的愿望。活动准备

轮船玩具模型一个、相关视频和图片、轮船汽笛声音、歌曲《让爱

住我家》活动过程：一、物品导入。

师出示轮船模型，问： 1、这是什么？

2、它是在哪里行走的？二、探索海底世界今天，老师就带领你们

坐上轮船到大海里去游玩吧。

师出示大海图片，播放轮船起航的声音。 1、介绍潜水猎人

师：小朋友们都知道轮船是在海面上行走的，问：（1）、小朋友

们知不知道海底都蕴藏着什么东西呢？（海底有什么）（2）、你们想到海底去看看吗？

师出示潜水猎人视频前半部分，请幼儿观看。

师小结：在浩瀚无边、深不可测的大海里，蕴藏着无穷无尽的奥秘，轮船上的这些人可不是一般的游客，他们是一群特殊的工作人员，

他们的工作地点在海底，他们工作的时候穿上潜水衣，然后潜入到

海底对海底的生物进行科学探索和研究，现在我们就跟随潜水猎人

一起到海底去感受着神奇的海底世界吧。

2、探索海底奇异景色和丰富物种（1）、师播放潜水猎人视频后半

部分。问：你们都看到了什么？指名幼儿回答。（海龟、海豹、水母、扇贝等）师小结：播放海洋的生物视频，（各类海洋动物的自

我介绍）（2）、幼儿反馈

师出示各种动植物图片请幼儿简介。

三、海洋动物的生活情况

师播放海啸视频及海洋污染的图片，问幼儿：你在这样的环境中会

有什么感觉？海洋是怎么变成这样的。

由于自然灾害、海洋石油、海洋垃圾、人们过度捕捞海洋生物等原

因造成的海洋垃圾，不仅影响了海洋的景观，还可能威胁航行的安全，更可怕的是会对海洋生态系统的健康产生致命的影响，让海洋

动物无家可归。老师这里就有一群无家可归的海洋动物，请蕾蕾三

班的小朋友用爱心将他们送回家吧。师出示温馨的海底动物图片，

播放《让爱住我家》歌曲，请幼儿将无家可归的海生动物送回家。

四、结束语

我们小朋友不仅要保护好海洋动物的美好家园，而且海底还有许许多多的奥秘在等着我们去探索，去发现。小朋友们要从现在开始努力学习，准备做个征服大海的勇士吧。请下课休息！

【篇二：海洋世界】

大班科学活动:海洋世界真奇妙

活动目标：

1、初步了解海底世界里的奇异景色、丰富的物种。

2、激发幼儿对海底世界动植物的兴趣和探索的欲望。

3、知道目前海洋动物的生活环境，有保护海洋的愿望。

活动准备：

《海底世界》精彩片段（或海洋动物实物、图片、等）、海洋污染的录像

活动过程：

一、导入活动，激发兴趣。

小朋友们，你们见过大海吗？谁能告诉老师你知道的大海是什么样子的呢？那小朋友们知道海洋里都有哪些动物或植物吗？它们是什么样子的呀？幼儿回答。

二、组织幼儿参观海底世界精彩片段。

在浩瀚无边、深不可测的大海里，蕴藏着无穷无尽的奥秘。今天就让我们一起来感受这神奇的海洋世界吧！

引导幼儿观察海底世界里有些什么海洋动物和植物。

好，小朋友们看完了我们的海洋世界，那现在你们能说说你看到的海洋世界是什么样子的吗？

1、幼儿交流所看到的海洋动物和植物。

2、提问：大海里除了有动物、植物以外，还有些什么呢？（鼓励幼儿大胆表述）

3、海底究竟是怎样的一个世界？

三、下面老师再给大家播放一段视频，请幼儿想象海洋里的动物感受。提问：1.当你在这个环境中，你会有什么感觉？

2.海洋怎么会变成这样的？

四、结束语：

我们不但要保护好海洋动物的美好家园，海底还有许许多多的奥秘

在等着我们去探索、去发现，小朋友们要从现在开始努力学习，准

备做一个征服大海的勇士吧！

活动延伸：

组织幼儿自主选择各种不同的方法表现所喜欢的海洋动物。

【篇三：幼儿园大班教学工作计划.doc】

2014-2015学年度大班下学期教学工作计划

城关镇中心幼儿园徐雯

新的学期新的希望，新的学期新的挑战，在经过大班第一学期的共

同学习和生活后，我们一起来迎接孩子们在幼儿园的最后一学期，

根据本班实际情况和家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的工

作计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以

开放的态度，陪伴幼儿经历这有意义的一学期。

一、基本情况

本班共有幼儿41名，其中男孩25人，女孩16人。通过两年来师

生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自

己穿衣、进餐，生活卫生习惯，进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具，同时都能积极参与到

体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对

食物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。但由于班级中大

部分幼儿是独生子女，所以有部分幼儿比较自私、任性，特别是个

别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面在不良倾向，有部分幼

儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱，还

有个别幼儿倾听习惯较差，尊重他人的意识较薄弱。班里年龄较小

的幼儿各方面能力较弱，动手能力差，胆子小，虽已基本适应幼儿

园生活，但在一日生活常规各环节上主动性较差，需要教师、同伴

更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。

二.各领域教学目标、重难点及具体措施

（科学领域——数学活动）

活动目标：

１能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。２、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。３、从自身

出发区别左右。

４、学习区分10以内的单双数。