【精品】北师大三年级语文上册课件：《冰灯》课件

北师版小学语文三年级上册
第十二单元
第3课
导入新课
冰灯
导入新课
冰
矛盾吗？
火
新课学习
（一）初读课文，整体感知
1.细读课文，找出生字新词做上记号，用自 己喜欢的方式自学。 2.说一说课文围绕冰灯写了一件什么事。 3.读完课文，你们最大的感受是什么？
新课学习
（二）读通读准，交流展示：
走街串巷
棉被 称赞
父亲要一盏能透亮的灯笼。
新课学习
（四）精读感悟，交流展示 找出你最感动的地方，谈谈自己的感受， 并把这种感受通过有感情地朗读表达出 来。
灯融化了，变成了一片水，但是，它从
此留在了我心里。
新课学习
（四）精读感悟，交流展示
正像同学们所说的，这灯笼是父亲亲手 为“我”做的，小伙伴都特别羡慕我， 更重要的是这灯笼里包含着父亲对“我”
灯笼真漂亮，灯罩是菱形的，用玻璃拼 成，上面还画了些细碎的小花。
新课学习
（四）精读感悟，交流展示 找出你最感动的地方，谈谈自己的感受， 并把这种感受通过有感情地朗读表达出 来。
等适应了屋子里很暗的光线后，我才看 清楚，父亲正在离炕很远的地方打磨一
块冰。
新课学习
（四）精读感悟，交流展示 找出你最感动的地方，谈谈自己的感受， 并把这种感受通过有感情地朗读表达出 来。
笼后，让父亲给我做一个透亮的灯笼。
新课学习
（四）精读感悟，交流展示
再读课文，试着将文章分为四个部分，并说 说每部分的主要内容。
第三部分（5-10）：父亲在大年三十的
早上，给我做冰灯。 第四部分（11）：这一年“我”的灯笼
最特别。
新课学习
（四）精读感悟，交流展示 指导感情朗读课文中对大军的灯笼描写 的句子，体会作者的羡慕之情。
（
chēng zàn (
） (
róng huà
) (
hòu huǐ )
) (
fèi jiù ( )
)
) （
） (
课堂练习
2．多音字组词。
dā （ ） yīng（ ） lǒng ( )
答
dá （ ）
应
yì ng （ ）
笼
lóng ( )
课堂练习 3．造句。 称赞 ——
严肃 ——
作业布置
1.阅读文章：《爱在拐角处》 2.谈谈自己父亲对你关爱的事例。
冰太凉，每磨一阵，父亲就会停下来， 用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一会
儿。
新课学习
（四）精读感悟，交流展示 找出你最感动的地方，谈谈自己的感受， 并把这种感受通过有感情地朗读表达出 来。
父亲看见了，赶快来到我的身边，把我 撩起的棉被一把按下，连声说道：“我
不冷，不冷，小心冻着，要过年了。”
新课学习
（四）精读感悟，交流展示 找出你最感动的地方，谈谈自己的感受， 并把这种感受通过有感情地朗读表达出 来。 我再也睡不着了。当我看见父亲又依次
把手放进棉袄时，我急忙喊他：“爹， 你到我这里来暖暖手吧。”一边说，一
边掀开了自己盖的被子。
新课学习
（四）精读感悟，交流展示 找出你最感动的地方，谈谈自己的感受， 并把这种感受通过有感情地朗读表达出 来。 我的鼻子发酸，心里直后悔，真不该找
板书设计
冰灯
习俗
合适
后悔
废玻璃 融化
菱形 答应 灯笼
新课学习
（二）读通读准，交流展示：
指名分段朗读课文。
新课学习
（三）熟读理解，交流展示
说一说课文围绕冰灯写了一件什么事呢？
新课学习
（四）精读感悟，交流展示
再读课文，试着将文章分为四个部分，并说 说每部分的大
的乐趣和享受就是提着灯笼走街串巷。 第二部分（2-4）：“我”看到大军的灯
深深的爱，所以即使它融化成一片水，
却永远留在了“我”心里。
结论总结 我们常说母爱伟大，母爱如水，其实父爱一样 也伟大，父爱如山。父爱平凡，在平凡的父爱中却 蕴涵着伟大的亲情，我们大家都像书中的作者一样， 沐浴着这浓浓地亲情。
课堂练习 1．看拼音，写词语。 zǒu jiē chuàn xiàng xí sú shì ying mián yī