第一学期四年级数学教学工作总结2篇

第一学期四年级数学教学工作总结
第一学期四年级数学教学工作总结精选2篇〔一〕
经过一个学期的数学教学，四年级数学老师们不断探究，不断努力，踏实地传授知识，完成了各项教学任务，同时也积累了许多珍贵的经历。

在此，我将做一番总结。

在教学理论中，本班数学老师以“启发式教学”为核心，通过例如展示、情境营造、自主学习等多种教学方式，创设了良好的学习气氛，引导学生多角度、多方法地学习，使学生的学习主动性得到充分的调动，明显进步学生的学习积极性。

通过自主研发的互动课件，在班级教学中使学生更好地理解数学知识，进步了学生的交流和合作才能。

老师关注每个学生的成长和进步，及时提醒学生纠正错误，引导学生主动考虑，加强了学生的学习效果和学习兴趣。

在启发性教学的根底上，四年级数学老师们还通过丰富多彩的教学手段和多方位的教学资，加深了学生对数学知识的理解和掌握。

同时，也非常注重任务型学习，进步了数学学习的实际应用才能。

通过数学教学，学生在知识掌握和解题才能方面实现了显著进步。

特别是在速算才能和数学思维方面，绝大多数学生都获得了比拟好的成绩。

同时，学生们的学习才能和学习兴趣也得到了明显提升。

总之，第一学期的数学教学工作总体上获得了较为理想的成效。

但同时也要清醒地看到，仍有一些问题需要加强。

因此在新的学期里，我们将继续努力，不断推陈出新，进步教研工作程度，努力使学生在数学领域获得更好的成绩。

第一学期四年级数学教学工作总结精选2篇〔二〕
Introduction
教学方案是老师为了到达教育目的，制定的一种带有预见性和导向性的教育设计。

教学方案不仅应该遵循教育部公布的教育法规，还应根据学生的实际情况进展个性化教育，使学生在承受知识的同时，进步他们的思维才能和理论动手才能。

本文将基于中国四年级小学数学课程标准，结合实际情况，制定一份第一学期四年级数学教学方案。

I. 教育目的
四年级数学教学的主要目的是：
2. 为学生提供数学知识，以便在今后的学习和理论中可以灵敏应用。

3. 引导学生发现数学知识中的规律，并培养他们对困难问题的钻研和探究精神。

II. 教学内容
III.教学方法
我们将采用多种教学方法，以进步学生的参与度。

1. 课堂教学：对于重要的考点和根本知识，采用板书等教学方法，让学生听讲，记笔记，屡次讲解，加深印象。

2. 合作学习：鼓励学生在一起讨论和解决问题，以进步团队合作精神。

3. 游戏教学：采用数学游戏方式，让学生在游戏中学习知识，既能激发学生的学习兴趣，又能促进学生才能的进步。

IV.教学方案
第一学期从9月1日开场，到12月31日完毕，共14周。

详细教学安排如下：
第一周
主题：数数和数量的写法
教学内容：介绍数数方法和数量的写法
教学目的：让学生能运用数数方法，体会数量的意义
教学方法：课堂教学+合作学习
第二周
主题：计数与量的概念
教学内容：介绍计数和量的概念
教学目的：让学生能掌握计数和量的概念，可以列出一定范围内的数
教学方法：课堂教学+互动游戏
第三周
主题：运算符号和加减法
教学内容：运算符号，加法和减法
教学目的：让学生掌握运算符号的用法和加减法的计算方法
教学方法：课堂教学+合作学习
第四周
主题：数字的进位与退位
教学内容：数字的进退位
教学目的：让学生掌握进退位的方法
教学方法：课堂教学+理论操作
第五周
主题：数的大小比拟
教学内容：数的大小比拟
教学目的：让学生掌握数的比拟方法
教学方法：课堂教学+游戏教学
第六周
主题：测量物品
教学内容：测量物品的长度，重量和容积
教学目的：让学生掌握如何测量物品
教学方法：课堂教学+理论操作
第七周
主题：图形及其特征
教学内容：矩形，正方形，三角形，圆形，梯形等图形及其特征教学目的：让学生可以识别、描绘、绘制图形并掌握它们的特征教学方法：课堂教学+游戏教学
第八周
主题：分数的认识
教学内容：分数的概念
教学目的：让学生掌握分数概念，并且能进展简单的分数运算教学方法：课堂教学+理论操作
第九周
主题：加减法练习
教学内容：加减法的运用
教学目的：进步学生的计算程度
教学方法：课堂教学+合作学习
第十周
主题：量的比拟
教学内容：长、宽、高等的比拟
教学目的：让学生能识别数值、计算并加深对数学大小关系的理解和记忆
教学方法：课堂教学+互动游戏
第十一周
主题：形状的组合
教学内容：图形的拼合
教学目的：让学生掌握图形的拼合方法
教学方法：课堂教学+理论操作
第十二周
主题：数字的应用
教学内容：数字的应用
教学目的：让学生可以在日常生活中应用数字
教学方法：课堂教学+互动游戏
第十三周
主题：数据分析
教学内容：数据分析
教学目的：让学生掌握数据分析方法
教学方法：课堂教学+理论操作
第十四周
主题：期末考试
教学内容：数学期末考试
教学目的：测评学生学习成效
教学方法：考试
V. 总结
本学期数学教学方案旨在适应不同学生和教育背景下的教育需求，进步小学生数学学习的质量和效率，培养他们的创造性思维和理论动手才能，从而更好地为将来的学习生涯奠定坚实的数学根底。

老师应注重方法的多样性和针对性，激发学生对数学的探求和热爱，为他们翻开数学领域的大门，创始学习之路。