工业设计工程教案范文模板

教学对象：工业设计专业学生
教学课时：2课时
教学目标：
1. 理解人机工程学的基本概念、发展历程及研究内容。

2. 掌握人机工程学的基本理论，包括人体尺寸参数、生理心理信息参数、人的感
知特性、认知行为特性等。

3. 学会运用人机工程学理论进行人机系统总体设计、人机智能系统综合设计、人
机交互设计以及人机界面设计。

教学重点：
1. 人机工程学的基本概念、发展历程及研究内容。

2. 人体尺寸参数、生理心理信息参数、人的感知特性、认知行为特性等基本理论。

教学难点：
1. 运用人机工程学理论进行人机系统总体设计、人机智能系统综合设计、人机交
互设计以及人机界面设计。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师简要介绍人机工程学的基本概念，激发学生的学习兴趣。

2. 提出问题：为什么说人机工程学是工业设计的重要基础？
二、基本理论讲解（45分钟）
1. 人机工程学的基本概念、发展历程及研究内容。

- 介绍人机工程学的定义、发展历程、研究内容等。

- 通过实例说明人机工程学在工业设计中的应用。

2. 人体尺寸参数、生理心理信息参数、人的感知特性、认知行为特性等基本理论。

- 介绍人体尺寸参数、生理心理信息参数等，并结合实际案例分析。

- 讲解人的感知特性、认知行为特性，分析其在工业设计中的应用。

三、实践环节（45分钟）
1. 人机系统总体设计。

- 教师引导学生运用所学理论进行人机系统总体设计，包括系统目标、功能需求、用户需求等。

- 学生分组讨论，教师指导，完成设计任务。

2. 人机智能系统综合设计。

- 教师引导学生运用所学理论进行人机智能系统综合设计，包括系统架构、算
法设计、用户体验等。

- 学生分组讨论，教师指导，完成设计任务。

3. 人机交互设计。

- 教师引导学生运用所学理论进行人机交互设计，包括界面布局、交互元素、
操作流程等。

- 学生分组讨论，教师指导，完成设计任务。

4. 人机界面设计。

- 教师引导学生运用所学理论进行人机界面设计，包括界面风格、色彩搭配、
图标设计等。

- 学生分组讨论，教师指导，完成设计任务。

四、总结与评价（10分钟）
1. 教师总结本次课程的重点内容，强调人机工程学在工业设计中的重要性。

2. 学生进行自我评价，分享学习心得，教师进行点评。

教学反思：
本次课程通过理论讲解和实践环节，使学生掌握了人机工程学的基本理论，提高了学生的实际操作能力。

在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，增加案例分析，提高学生的创新意识和实践能力。