人教统编版 小升初语文总复习专项二·汉字的辨析 课件(共32张PPT)
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3.语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确,特 别是对同音词语,只有结合语境或词语组合,才能准确而 有效地找到与之匹配的形态。
考点过关
❃练习一
找出字形不正确的一项( B )
A、竣工 B、寒喧 C、嘶哑 D、鱼贯
熙熙攘攘 碧空见一斑
逸闻趣事 独具匠心
旁逸斜出 汹涌澎湃 不落窠臼 绘炙人口
2、词义不同读音不同。 降 jiàng（下降 ）落下 xiáng（投降）归顺
3、书面语口语不同。 血xuè(鲜血) 书面 xiĕ（血淋淋）口语
4、普通用法和古代人名、地名等用法不同。 单dān 单独 shàn 单县 chán单于
❃辨别多音字
1、记少余多法。 抓住关键，记住它极少数、特殊的音义。 2、一线串珠法。 把多音字连缀成既能概括它们不同的读 音，同时又比较有意义的精短语句或语段。 3、词义定音法。 弄清楚词的具体意义确定相对应的读音。
4.小明一边吹着口（ ），一边欣赏周围的景色。
❃答题技巧
本题考查的是对形近字的判断 和运用能力。可以根据形旁了 解字义，根据语言环境选择填 空。
做好汉字辨析的方法：
1.义辨法。即通过掌握、分析词语的意思来辨析字的书 写是否正确。
2.形辨法。在我国的汉字中,形声字占80%以上,其形旁 为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。
画蛇添足 赞不决口 层峦叠嶂
惟妙惟肖 好高骛远 仪态万方
精 固若 口若
❃答题技巧
本题考查的是同音字与形近字 的辨析能力。我们可以通过形 旁了解字义，平时还要注意生 字词的积累。
❃例题四
选字填空。（梢 稍 哨 捎）
1.请你帮忙把东西（ ）给他。 2.一阵风吹来，树（ ）微微颤动了几下。
捎梢稍哨
3 你（ ）等一会儿，他马上就来。
写出不同的“jun”字，填在下列句子中的括号里。
1.这座大楼终于（）工了。
2.这里水流湍急，两岸都是高山（）岭，历来有“天险”之
称。 3.一群（）马在草原上奔驰。
竣峻 骏 俊
4.这个小姑娘长得真（）俏。
❃练习四 • 下列四组汉字中，全都是形声字的一项是（ B ）
A.服 脏 脑 磊 肥 C.教 政 功 牢 救
❃练习二
下列句子中没有错别字的一组是( A
)
A.海伦不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。 B.在清香的碧螺春荼汤里,我看到了江南明媚的春光。 C.清晨,在林间小路漫步,一阵阵清翠的鸟鸣声,使我的心情更加轻 松愉快。 D.老舍作品的语言,“京味”浓郁,幽默风趣,深受广大读者的喜 爱和推祟。
❃练习三
❃辨别同音字
1、同音的形声字，可以通过不同的形 旁来判定它们表示的意义。与马相关马字 旁，与山相关，山字旁。身体相关，身躯。
2、有些字要留意和什么字一起搭配。 “部署”不能写成“步署”。“克服” 不能写“刻服”。
二、多音字
• 两个或者两个以上读音。不同读音表义不 同，用法不同，词性也不同。
1、词性不同读音不同。 难nán (困难) 形容词 nàn(灾难)名词
考题回放
❃例题一
根据拼音写同音字。
【tuō】（ ）地 （ ）下 【hú】（ ）水 （ ）蝶 【yún】（ ）彩 耕（ ） 【jī】（ ）饿 （ ）遇
拖脱 湖 蝴 云 耘饥机
❃答题技巧
本题是对同音字的考查。准确区 分同音字，是克服“别字”主要 方法之一。主要依靠区别字义。 了解字义，就掌握了汉字使用的 环境和范围。
的脸，显然是受过苦刑了。
A.hú hù
B.săn lù
❃区分形近字的方法
（1）字音上区别； （2）从字形上区别； （3）从字义上区别； （4）利用形声字的特点区别。
四、形声字
• 形声字由“形”和“声”两部分合成，形旁和全字的
意义有关，声旁和全字的读音有关。
形声字的主要类型 左形右声：如：住、河、清 内形外声：如：闻、闷、辩 外形内声：如：围、迁、裹 右形左声：如：功、期、飘 上形下声：如：符、空、草 下形上声：如：架、蠢、裂
B.护 顶 烂 炳 锻 D.仰 休 伪 传 优
❃练习五
改正下列词语中的错字。
治国安帮 理直气状 赞叹不以 攻无不刻 络绎不决 自做自受 费寝忘食 无精打彩
邦壮已克绝作废采
❃练习六
用“ ”画出下列加点字的正确读音。
A.你怎么就这样糊（hú hù）里糊涂地被他糊（hú hù） 弄了呢？
B.他那松散（sàn săn）的长发中间露(lù lòu)出一张苍白
汉字的辨 析
❃常考题型
1.给加点字选择正确的读音（写出某个同音 字）。 2.给多音字注音；选择正确的拼音；选择题。 3.改正词语、句子中的错别字（下列各组没 有错别字的一项是）。 4.选字填空。
考点归纳
一、同音字
• 现代汉语里语音相同，但字形、意义不同 的字。指声母、韵母和声调完全相同. •如：烦和繁，例和丽
小升初语文总复习 专题二·汉字（汉字的辨析）
❃专题解说
《语文新课程标准》具体要求：
1.小学阶段累计认识常用汉字3000个左右，其 中2500个左右会写； 2.掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首； 3.按笔画规则用笔写字，注意间架结构，初步 感受汉字的形体美； 4.会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
❃例题二 下列词语中加粗字，读音完全相同的是（ C ）
A. 和面 B. 正月 C. 蓄养 D．中华
温和 正在 畜产 华山
和稀泥 正襟危坐 畜牧 华罗庚
❃答题技巧
本题是对多音字的考查。区分多音 字的读音，要根据不同的词义来区 分。
❃例题三
下列词语中没有错别字的一项是（ C）
A．专心至志 兵简政 B．画龙点睛 金汤 C．山清水秀
❃辨别多音字
4、词性定音法。 根据词性来确定它的读音。 5、适用范围法。 根据口语或书面语的运用范围确定 读音。
三、形近字
• 形近字就是指在形体、结构、部件等方面很相近的字。极易混淆
的形近字大致可分为四种情况： • 一、声旁相同，形旁不同；例如：“帐”和“杖” • 二、笔画相差一两笔；例如：“折”“拆” • 三、某些笔画位置不同；例如：“末”“未” • 四、某一局部不同。 例如：“族”“旅”
考点过关
❃练习一
找出字形不正确的一项( B )
A、竣工 B、寒喧 C、嘶哑 D、鱼贯
熙熙攘攘 碧空见一斑
逸闻趣事 独具匠心
旁逸斜出 汹涌澎湃 不落窠臼 绘炙人口
2、词义不同读音不同。 降 jiàng（下降 ）落下 xiáng（投降）归顺
3、书面语口语不同。 血xuè(鲜血) 书面 xiĕ（血淋淋）口语
4、普通用法和古代人名、地名等用法不同。 单dān 单独 shàn 单县 chán单于
❃辨别多音字
1、记少余多法。 抓住关键，记住它极少数、特殊的音义。 2、一线串珠法。 把多音字连缀成既能概括它们不同的读 音，同时又比较有意义的精短语句或语段。 3、词义定音法。 弄清楚词的具体意义确定相对应的读音。
4.小明一边吹着口（ ），一边欣赏周围的景色。
❃答题技巧
本题考查的是对形近字的判断 和运用能力。可以根据形旁了 解字义，根据语言环境选择填 空。
做好汉字辨析的方法：
1.义辨法。即通过掌握、分析词语的意思来辨析字的书 写是否正确。
2.形辨法。在我国的汉字中,形声字占80%以上,其形旁 为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。
画蛇添足 赞不决口 层峦叠嶂
惟妙惟肖 好高骛远 仪态万方
精 固若 口若
❃答题技巧
本题考查的是同音字与形近字 的辨析能力。我们可以通过形 旁了解字义，平时还要注意生 字词的积累。
❃例题四
选字填空。（梢 稍 哨 捎）
1.请你帮忙把东西（ ）给他。 2.一阵风吹来，树（ ）微微颤动了几下。
捎梢稍哨
3 你（ ）等一会儿，他马上就来。
写出不同的“jun”字，填在下列句子中的括号里。
1.这座大楼终于（）工了。
2.这里水流湍急，两岸都是高山（）岭，历来有“天险”之
称。 3.一群（）马在草原上奔驰。
竣峻 骏 俊
4.这个小姑娘长得真（）俏。
❃练习四 • 下列四组汉字中，全都是形声字的一项是（ B ）
A.服 脏 脑 磊 肥 C.教 政 功 牢 救
❃练习二
下列句子中没有错别字的一组是( A
)
A.海伦不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。 B.在清香的碧螺春荼汤里,我看到了江南明媚的春光。 C.清晨,在林间小路漫步,一阵阵清翠的鸟鸣声,使我的心情更加轻 松愉快。 D.老舍作品的语言,“京味”浓郁,幽默风趣,深受广大读者的喜 爱和推祟。
❃练习三
❃辨别同音字
1、同音的形声字，可以通过不同的形 旁来判定它们表示的意义。与马相关马字 旁，与山相关，山字旁。身体相关，身躯。
2、有些字要留意和什么字一起搭配。 “部署”不能写成“步署”。“克服” 不能写“刻服”。
二、多音字
• 两个或者两个以上读音。不同读音表义不 同，用法不同，词性也不同。
1、词性不同读音不同。 难nán (困难) 形容词 nàn(灾难)名词
考题回放
❃例题一
根据拼音写同音字。
【tuō】（ ）地 （ ）下 【hú】（ ）水 （ ）蝶 【yún】（ ）彩 耕（ ） 【jī】（ ）饿 （ ）遇
拖脱 湖 蝴 云 耘饥机
❃答题技巧
本题是对同音字的考查。准确区 分同音字，是克服“别字”主要 方法之一。主要依靠区别字义。 了解字义，就掌握了汉字使用的 环境和范围。
的脸，显然是受过苦刑了。
A.hú hù
B.săn lù
❃区分形近字的方法
（1）字音上区别； （2）从字形上区别； （3）从字义上区别； （4）利用形声字的特点区别。
四、形声字
• 形声字由“形”和“声”两部分合成，形旁和全字的
意义有关，声旁和全字的读音有关。
形声字的主要类型 左形右声：如：住、河、清 内形外声：如：闻、闷、辩 外形内声：如：围、迁、裹 右形左声：如：功、期、飘 上形下声：如：符、空、草 下形上声：如：架、蠢、裂
B.护 顶 烂 炳 锻 D.仰 休 伪 传 优
❃练习五
改正下列词语中的错字。
治国安帮 理直气状 赞叹不以 攻无不刻 络绎不决 自做自受 费寝忘食 无精打彩
邦壮已克绝作废采
❃练习六
用“ ”画出下列加点字的正确读音。
A.你怎么就这样糊（hú hù）里糊涂地被他糊（hú hù） 弄了呢？
B.他那松散（sàn săn）的长发中间露(lù lòu)出一张苍白
汉字的辨 析
❃常考题型
1.给加点字选择正确的读音（写出某个同音 字）。 2.给多音字注音；选择正确的拼音；选择题。 3.改正词语、句子中的错别字（下列各组没 有错别字的一项是）。 4.选字填空。
考点归纳
一、同音字
• 现代汉语里语音相同，但字形、意义不同 的字。指声母、韵母和声调完全相同. •如：烦和繁，例和丽
小升初语文总复习 专题二·汉字（汉字的辨析）
❃专题解说
《语文新课程标准》具体要求：
1.小学阶段累计认识常用汉字3000个左右，其 中2500个左右会写； 2.掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首； 3.按笔画规则用笔写字，注意间架结构，初步 感受汉字的形体美； 4.会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
❃例题二 下列词语中加粗字，读音完全相同的是（ C ）
A. 和面 B. 正月 C. 蓄养 D．中华
温和 正在 畜产 华山
和稀泥 正襟危坐 畜牧 华罗庚
❃答题技巧
本题是对多音字的考查。区分多音 字的读音，要根据不同的词义来区 分。
❃例题三
下列词语中没有错别字的一项是（ C）
A．专心至志 兵简政 B．画龙点睛 金汤 C．山清水秀
❃辨别多音字
4、词性定音法。 根据词性来确定它的读音。 5、适用范围法。 根据口语或书面语的运用范围确定 读音。
三、形近字
• 形近字就是指在形体、结构、部件等方面很相近的字。极易混淆
的形近字大致可分为四种情况： • 一、声旁相同，形旁不同；例如：“帐”和“杖” • 二、笔画相差一两笔；例如：“折”“拆” • 三、某些笔画位置不同；例如：“末”“未” • 四、某一局部不同。 例如：“族”“旅”