《保护眼睛》说课稿

《保护眼睛》说课稿
《爱护眼睛》说课稿1
一、设计意图：
今日我带来的说课内容是大班幼儿的一个以眼睛为主题的活动，题目叫《我会爱护眼睛》。

先说说我的设计意图：《纲要》中指出："孩子要有初步的安全和健康知识，知道关怀和爱护自己。

"眼睛是我们身体不可缺少的一部分，是人类聪慧的窗口。

然而，很多幼儿都没有深刻意识到眼睛在我们生活和学习中的重要性。

如今由于各种缘由戴眼镜的幼儿越来越多。

为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确爱护眼睛的意识和方法，我设计了此次《我会爱护眼睛》活动。

二、活动目标
再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

依据大班幼儿年龄特点及实际状况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

(认知)
2、创编"眼保健操",体验大胆表达的胜利感。

(技能)
3、懂得爱护眼睛的重要性，掌控更多爱护眼睛(视力)的知识。

(情感)活动重点：指导爱护眼睛的重要性，掌控爱护眼睛的方法。

活动难点：创编眼保健操。

三、活动预备
为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下预备：
1.阅历预备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。

2.物质预备：每人一面小镜子、一副自制的太阳镜，眼睛的结构图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》，上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。

四、教法下面说教法：《纲要》中指出，老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。

本次活动中我采纳了以下教学方法：①谈话法②操作法③游戏法等几种方法相结合，动静相结合。

五、学法再来说学法，本次活动以幼儿为主体，以幼儿进展为本，幼儿采纳的学法主要有：①观测法②游戏法③争论评议法④感知体验法六、活动过程本次活动五个环节：(1)黑暗体验，感受眼睛的重要性(2)初步了解眼睛的功能(3)了解眼睛各部分的名称(4)争论学习爱护眼睛的方法(5)创编"
眼保健操"(一)黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。

认识眼睛在生活中的重要性。

(二)初步了解眼睛的功能1、谈谈眼睛被蒙住的感受。

师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受?
2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维
空间)小结：我们的眼睛真了不得，能让我们看到许多许多的东西。

可是你们了解自己的眼睛吗?
(三)了解眼睛各部分的名称1、先让幼儿用镜子观测自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?
2、出示眼睛结构图，引导幼儿观测。

小结：眼睫毛对眼睛有爱护作用，能遮住眼睛不被强光照耀，也可防止尘土落入眼内。

眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。

(四)争论学习爱护眼睛的方法1、师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应当好好地来爱护眼睛，应当怎样爱护呢?
2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小伙伴为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼等。

)
3、争论：眼睛为什么会生病?(如用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长等。

)
4、争论：日常生活中，我们应怎样爱护眼睛?
(1)举例：看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物;眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗等。

(2)出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、
猪肝等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。

(五)创编"眼保健操"1、老师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。

这一过程，轻松达到让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。

2、老师鼓舞幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。

3、幼儿分组设计、创编眼保健操。

5、小结：今日我们知道了很多有关眼睛的奥秘。

老师盼望每个小伙伴都有一双明朗的眼睛。

从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地爱护我们的眼睛。

活动延伸1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

2、进一步开展有关如何爱护眼睛的争论。

七、活动特色这次活动的特色在于首先让幼儿通过游戏了解眼睛的作用，这个游戏很直观，能激发幼儿的爱好，同时也能让幼儿自己发觉眼睛的主要作用。

接着让幼儿在观测、沟通的过程中，了解眼睛的结构和知道怎样爱护眼睛。

最末运用小动物的形象，达到让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。

《爱护眼睛》说课稿2
一、设计意图：
各位老师好，我是12级学前8班的**，今日我带来的说
课内容是大班幼儿的一个以眼睛为主题的活动，题目叫《我会爱护眼睛》。

先说说我的设计意图：《纲要》中指出："孩子要有初步的安全和健康知识，知道关怀和爱护自己。

"眼睛是我们身体不可缺少的一部分，是人类聪慧的窗口。

然而，很多幼儿都没有深刻意识到眼睛在我们生活和学习中的重要性。

如今由于各种缘由戴眼镜的幼儿越来越多。

为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确爱护眼睛的意识和方法，我设计了此次《我会爱护眼睛》活动。

二、活动目标
再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

依据大班幼儿年龄特点及实际状况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

(认知)
2、创编"眼保健操"，体验大胆表达的胜利感。

(技能)
3、懂得爱护眼睛的重要性，掌控更多爱护眼睛(视力)的知识。

(情感)活动重点：指导爱护眼睛的重要性，掌控爱护眼睛的方法。

活动难点：创编眼保健操。

三、活动预备
为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下预备：
1.阅历预备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。

2.物质预备：每人一面小镜子、一副自制的太阳镜，眼睛的结构图、对视力有益的`食物图片、挂图《眼睛生病了》，上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。

四、教法下面说教法：
《纲要》中指出，老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。

本次活动中我采纳了以下教学方法：
①谈话法
②操作法
③游戏法等几种方法相结合，动静相结合。

五、学法再来说学法，
本次活动以幼儿为主体，以幼儿进展为本，幼儿采纳的学法主要有：
①观测法
②游戏法
③争论评议法
④感知体验法
六、活动过程本次活动五个环节:
(1)黑暗体验，感受眼睛的重要性
(2)初步了解眼睛的功能
(3)了解眼睛各部分的名称
(4)争论学习爱护眼睛的方法
(5)创编"眼保健操"
(一)黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。

认识眼睛在生活中的重要性。

(二)初步了解眼睛的功能
1、谈谈眼睛被蒙住的感受。

师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受?
2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间)小结：我们的眼睛真了不得，能让我们看到许多许多的东西。

可是你们了解自己的眼睛吗?
(三)了解眼睛各部分的名称
1、先让幼儿用镜子观测自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?
2、出示眼睛结构图，引导幼儿观测。

小结：眼睫毛对眼睛有爱护作用，能遮住眼睛不被强光照耀，也可防止尘土落入眼内。

眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。

(四)争论学习爱护眼睛的方法
1、师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应当好好地来爱护眼睛，应当怎样爱护呢?
2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小伙伴为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红
眼病、沙眼等。

)
3、争论：眼睛为什么会生病?(如用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长等。

)
4、争论：日常生活中，我们应怎样爱护眼睛?
(1)举例：看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物;眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗等。

(2)出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。

(五)创编"眼保健操"
1、老师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。

这一过程，轻松达到让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。

2、老师鼓舞幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。

3、幼儿分组设计、创编眼保健操。

5、小结：今日我们知道了很多有关眼睛的奥秘。

老师盼望每个小伙伴都有一双明朗的眼睛。

从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地爱护我们的眼睛。

活动延伸
1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

2、进一步开展有关如何爱护眼睛的争论。

七、活动特色
这次活动的特色在于首先让幼儿通过游戏了解眼睛的作用，这个游戏很直观，能激发幼儿的爱好，同时也能让幼儿自己发觉眼睛的主要作用。

接着让幼儿在观测、沟通的过程中，了解眼睛的结构和知道怎样爱护眼睛。

最末运用小动物的形象，达到让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。

我的说课结束了，感谢!
《爱护眼睛》说课稿3
一、说教材分析
随着经济的进展、社会的进步、家中的电视和电脑的普及，孩子在家中看电视、上网、玩电子游戏的时间越来越长。

加上部分同学写字、读书的姿态不正确，甚至有一小部分同学在家边看电视边写作业的不良习惯，孩子的近视程度越来越低龄化，且人数越来越多。

据统计我国的弱视儿童有1000多万，青少年近视率达40%，高校生近视率超过70%……这说明，爱护眼睛、预防近视已经迫不及待。

为此，开展一次综合实践主题活动：《爱护眼睛》。

这一主题活动在经受了主题生成课之后，我们把它分解成了五个活动内容：认识我们的眼睛；了解我们的视力；近
视带来的不便；预防近视小常识；爱眼宣扬我能行。

这些活动动容分五个小组来完成。

由于上节课及课后同学们都已经做了充分的调查，所以本节课只是一个调查成果的展示。

《课标》要求同学在老师的指导下，依据个人优势和活动进行分工，培育同学的合作意识和团队交往技能；能公正、公正合理的评价自我、他人和小组的活动，虚心接受他人的批判建议，培育同学的评价意识和评价技能。

二、活动目标
再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

依据大班幼儿年龄特点及实际状况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

〔认知〕
2、创编"眼保健操"，体验大胆表达的胜利感。

〔技能〕
3、懂得爱护眼睛的重要性，掌控更多爱护眼睛〔视力〕的知识。

〔情感〕
活动重点：指导爱护眼睛的重要性，掌控爱护眼睛的方法。

活动难点：创编眼保健操。

三、活动预备
为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下预备：
1、阅历预备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。

2、物质预备：每人一面小镜子、一副自制的太阳镜，眼睛的结构图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》，上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。

四、说教法：
《纲要》中指出，老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。

本次活动中我采纳了以下教学方法：
①谈话法
②操作法
③游戏法等几种方法相结合，动静相结合。

五、说学法
本次活动以幼儿为主体，以幼儿进展为本，幼儿采纳的学法主要有：①观测法②游戏法③争论评议法④感知体验法
六、活动过程
本次活动五个环节：
〔1〕黑暗体验，感受眼睛的重要性
〔2〕初步了解眼睛的功能
〔3〕了解眼睛各部分的名称
〔4〕争论学习爱护眼睛的方法
〔5〕创编"眼保健操"
〔一〕黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼
镜，体验看不见东西时的感受。

认识眼睛在生活中的重要性。

〔二〕初步了解眼睛的功能
1、谈谈眼睛被蒙住的感受。

师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受？
2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西？〔拓展幼儿的思维空间〕
小结：我们的眼睛真了不得，能让我们看到许多许多的
东西。

可是你们了解自己的眼睛吗？
〔三〕了解眼睛各部分的名称
1、先让幼儿用镜子观测自己的眼睛：眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中
间的小黑点是什么？
2、出示眼睛结构图，引导幼儿观测。

小结：眼睫毛对眼睛有爱护作用，能遮住眼睛不被强光
照耀，也可防止尘土落入眼内。

眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。

〔四〕争论学习爱护眼睛的方法
1、师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应当好好地来爱护眼睛，应当怎样爱护呢？
2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小伙伴为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？〔近视眼、红眼病、沙眼等。

〕
3、争论：眼睛为什么会生病？〔如用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长等。

〕
4、争论：日常生活中，我们应怎样爱护眼睛？
〔1〕举例：看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗等。

〔2〕出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。

〔五〕创编"眼保健操"
1、老师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。

这一过程，轻松达到让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。

2、老师鼓舞幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。

3、幼儿分组设计、创编眼保健操。

5、小结：今日我们知道了很多有关眼睛的奥秘。

老师盼望每个小伙伴都有一双明朗的眼睛。

从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地爱护我们的眼睛。

七、说、活动延伸
1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

2、进一步开展有关如何爱护眼睛的争论。

八、活动特色
这次活动的特色在于首先让幼儿通过游戏了解眼睛的作用，这个游戏很直观，能激发幼儿的爱好，同时也能让幼儿自己发觉眼睛的主要作用。

接着让幼儿在观测、沟通的过程中，了解眼睛的结构和知道怎样爱护眼睛。

最末运用小动物的形象，达到让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。

我的说课结束了，感谢！
《爱护眼睛》说课稿4
敬爱的各位评委、老师：
大家上〔下〕午好，今日我说课的题目是《爱护眼睛》。

今日我将从以下几个方面开始说：
一、活动背景
二、学情分析
三、教学目标
四、教学重、难点
五、说教法和学法
六、活动流程
一、活动背景
随着科技不断进展，如今同学对名目繁多的电子产品交频运用，使许多的孩子的眼睛近视了。

我们大家都知道眼睛
是心灵的窗口，假如眼睛近视了，会给生活带来诸多不便，
为此，我设计这一项综合实践活动《爱护眼睛》
二、学情分析
同学在三班级时对于爱护眼睛方面的知识有了一些了解，同时在综合实践课上也让同学进行了合作、探究、调查方面
的练习，从中也体验到了此过程的欢乐，所以同学初步具备
了肯定的基础知识和调查、合作、探究等方面技能。

三、教学目标：
依据同学已有的基础和课标的规定，我将本节课的学习
目标制定为以下几个方面：
1、知识目标：
1通过提问，激发同学探究有关爱护眼睛方面的主体内容。

2通过此活动，让同学初步学会设计活动方案。

2、技能目标：
〔1〕、在收集资料活动中，提高同学收集、处理信息的技能；
〔2〕、在调查、采访活动中，培育同学与人交往和语言表达技能。

3、情感立场与价值观：
通过活动，树立同学爱惜眼睛的意识，养成爱惜眼睛的
良好习惯。

四、教学重、难点
重点：学会设计活动方案
难点：选择主题
五、说教法和学法：
1、依据我的教学方式为依据我所运用的教学方法有：情境教学法、谈话教学法、提问问题法。

2、同学：探究法、小组争论法、收集整理法
3、教学模式
用到了情景教学法：通过老师的提问问题，和谈话教学法把同学带入到本节课学习的内容中
六、教学流程
下面我来说一下我的教学过程：
同学们今日我们来学习爱护眼睛，远离近视这一课，首先，当你们看到这个题目时你们想到了什么？
生：
好，请大家睁开眼睛看看我们四周都有什么呢？所以，同学们，当我们闭上眼睛的时候四周的事物什么也看不到；眼睛睁开了，教室四周全部事物都能看到了，所以，爱护眼睛是多么重要啊。

现在，当你们看到我们的课题《爱护眼睛》这个题目，你会想到哪些问题呢？如：爱护眼睛都有哪些方法？爱护眼睛有哪些重要性？
那么，每个小组依据所选的问题，来写一个活动方案出来，如何来写这个活动方案呢，下面我就来教授大家：活动方案
活动方案
活动主题〔每个小组所选择的子题目〕
活动目的〔为什么要讨论这个题目〕
活动内容〔小组争论的内容〕
活动步骤:〔如何做这项方案〕
归纳总结〔怎样解决所要讨论的问题〕
七、板书设计
爱护眼睛
如何爱护眼睛
有哪些爱护眼睛的方法
近视带来的不便
《爱护眼睛》说课稿5
各位评委、老师们：
大家好！我就刚才讲的《爱护眼睛预防近视》一课，从以下七个方面进行说课。

一、说教材
《爱护眼睛预防近视》是《健康教育》五班级的教材内容。

本课通过画像游戏让同学体会到眼睛的重要性，重点介绍近视形成的缘由和预防的方法。

1.近视形成的缘由，包括近距离的看物体，不良的读写习惯、环境因素、个体因素等，全部因素都是增加了眼睛的负担，造成了眼睛过度焦灼和疲惫，导致眼睛近视。

2.针对近视的形成缘由，提出预防近视措施，重点强调培育同学良好的用眼习惯，坚持做到“六不要、三个一、二要、一操、一熬炼”。

二、说学情
针对于学校六班级的同学正处在生长发育关键时期，求知欲强，学习焦灼，作业负担重，又不留意用眼卫生，久而久之，导致眼球过度疲惫，简单发生近视，所以，同学的近视率每年呈上升趋势，居高不下。

三、说教学目标
依据以上分析，特制定以下教学目标：
1.认知目标：了解近视形成的缘由和近视的危害。

2.技能目标：要求同学做到预防近视的“六不要、三个
一、二要、一操、一熬炼”，并掌控爱护眼睛的详细方法。

3.情感目标：通过本课的学习培育同学良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

四、说教学重、难点
本节课的教学重点是：预防近视的方法；
难点是：培育同学良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

五、说教法与学法：
教法：在教学活动中，我运用了猜谜语、游戏、多媒体等创设情境，唤起同学已有的生活阅历，激发同学主动参加学习的过程。

学法：引导同学在学习过程中主动探究、学会沟通，欢乐学习。

提高分析问题、总结问题的技能。

六、说教学设计：
1.设置情境导入新课。

这一环节的设计，目的是通过猜谜语活动来激发同学的学习爱好，同学精确猜出谜底后，接着进行画像游戏，再次调动同学的学习热忱。

通过做游戏和让同学说说眼睛的作用，使同学体会到眼睛的重要性，由此引入课题——爱护眼睛预防近视。

2.引导同学了解近视形成的缘由。

首先请班上近视的同学说说自己的眼睛是怎样近视的？然后我在同学回答的基础上引导归纳出近视形成的缘由。

这一环节的设计意图是：通过让同学了解近视的成因，从而做到有针对性地预防。

3.引导同学了解近视的危害。

通过让同学了解近视的危害性，从而引起他们对“爱护眼睛预防近视”的重视。

我先请班上近视的同学说说眼睛近视后给生活和学习带来了哪些不便，在同学说出亲身感受的基础上引导总结出近视的危害性。

4.预防近视、爱护眼睛的方法。

〔六三二一一法〕
这一环节是本课教学的重点。

教学时也是让同学先发言，老师适时总结出“六三二一一”预防近视的方法，接着让同学牢记预防近视的方法，然后检查记忆效果，在同学复述的同时完成板书。

5.巩固练习。

出示判断题，通过做练习题，让同学明辨是非正误，进一步提高同学们对爱护眼睛，预防近视的认识。

6.全课小结。

通过让同学谈收获，再一次巩固本节课所学的知识。

7.提出盼望，结束本课。

出示结束语，老师对同学们提出殷切的盼望。

最末，让全班同学齐读课题两遍，结束本课。

目的是为了再次升华主题，使“爱护眼睛预防近视”深深地烙在同学们的心里，时刻留意用眼卫生，并做到持之以恒。

七、说板书设计：
爱护眼睛预防近视
六三二一一预防近视的方法：
六不要，三个一，二要，一操，一熬炼。

教学反思：
1.教学语言不够精炼。

2.板书设计不够简洁明白。

总之，本人在教学上需要学习和完善的地方还有许多，恳请各位评委、老师们能给我提出珍贵的看法，在此深表感谢！
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