2023年山东省潍坊市奎文区聘任制教师招聘考试题《公共基础知识+教育基础知识》

2023年山东省潍坊市奎文区聘任制教师招聘考试题《公共基础知识+教育基础知识》
一、判断题。

本题共50小题，每小题1分，共50分
1
教育目的的价值取向上柏拉图是个人本位论者。

（）
2
明知自己行为危害社会放任发生，构成犯罪是过失犯罪。

（）
3
诗经是第一部诗歌总集，分为风雅颂。

（）
4
为了解学生已有知识能力，教师采用摸底考试属于总结性评价。

（）
5
中华文明聚河而居，分布广泛，向多元一体，中原核心发展。

（）
6
德育的体谅模式以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。

（）
7
对治安案件管辖权发生争议的，由人民法院裁定。

（）
8
班级平行管理源于赫尔巴特教育性教学。

（）
9
桂林山水甲天下属于喀斯特地貌。

（）
10
劳动起源说特别关注人类教育的目的性和社会性,标志着教育起源问题上开始转向科学的解释。

（）
11
使用防火墙能隐藏内部IP地址。

（）
12
教师个体专业发展最直接最普遍的途径是师范教育和在职培训。

（）
13
教学的首要任务是传授系统的科学基础知识和基本技能。

（）
14
古人用伯仲叔季表示兄弟长幼，孔子字仲尼，排名老二。

（）
品德形成过程与德育过程是发展与教育的关系。

（）
16
南水北调东线可以解决华北平原盐碱化问题。

（）
17
尚未着手实行犯罪，由于意志以外原因未得逞，是犯罪未遂。

（）
18
德育过程是教育者的一种教育过程，是教育者有目的、有计划、系统地对儿童品德进行培养的过程，它是受教育者与外部教育相互作用的过程。

（）
19
变输煤为输电，可以有效缓解山西省煤炭环境污染。

（）
20
发现学习是概念形成的主要方式。

（）
21
接受学习是概念同化的主要方式。

（）
22
认知是情绪情感产生基础，而需要是引发情绪和情感的中介。

（）
23
在教育心理学的研究视野中，学习是人和动物共有的普遍现象。

（）
24
违反治安管理行为对他人造成损害的，由行为人依法承担民事责任。

（）
25
奥苏贝尔认为，发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科结构的最好方法是发现学习。

（）
26
古人的名和字在意义上有联系，孩子出生后长辈取好名和字。

（）
27
新航路开辟后出现的商业革命表现在商品种类和流通量增长,股份公司等新的经营方式以及欧洲商业格局变化。

（）
28
有意义学习的本质就是符号所代表的新知识和学生认知结构中已有的适当观念能够建立非人为的和
实质性的联系。

（）
29
在解决问题过程中学习定势可能起积极作用，也可能起消极作用。

（）
30
东汉设立的稷下学宫是一所研究文化艺术的专门学校。

（）
31
按照皮亚杰的道德发展阶段理论，规则对3岁左右的孩子还不具有约束力。

（）
32
按照行为主义的观点，在程序教学中，学生对问题的回答相当于“反应”，反馈信息相当于“强化（）
33
在心理学的发展历程中最早对无意识现象进行研究的是人本主义心理学。

（）
34
画家能够辨别出色彩的轻微变化，说明画家对色彩的差别感觉阀限高。

（）
35
科尔伯格将个体的道德发展划分为三个水平。

（）
36
替代强化是观察者通过观察学习而受到强化，是一种间接的强化形式。

（）
37
《史记》本纪是为帝王立传，所以本纪里收录的全是帝王。

（）
38
教皇子午线是1493年5月在罗马教皇亚历山大六世仲裁下，西班牙和葡萄牙瓜分殖民地的分界线。

（）
39
在三维课程目标中，最为基础的维度是情感、态度、价值观维度。

（）
40
洋务运动军工企业是具有资本主义性质的封建企业，民用企业是具有封建性质的资本主义企业。

（）
41
实物史料是历史上遗留下来的各种物件。

（）
42
因不满16岁不予刑事处罚的，必要也可由政府收容教养。

（）
43
古代官员父母去世要离职守孝，叫丁忧。

（）
44
定向降准是针对某金融领域或金融行业进行的一次央行货币政策调整，目的是降低存款准备金率。

（）
45
中国特色社会主义文化是面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

（）
46
元宇宙是一个空间维度上虚拟而时间维度上真实的数字世界。

（）
数字经济，作为经济学概念的数字经济是人类通过大数据（数字化的知识与信息）的识别一选择一过滤一存储一使用，引导、实现资源的快速优化配置与再生、实现经济高质量发展的经济形态。

（）
48
追求真理是一个过程，应在实践中认识和发现真理，检验和推翻真理。

（）
49
大汶口文化早期属于旧石器母系社会，晚期属于新石器母系社会。

（）
50
TCP/IP协议分为四层。

（）
1
本题考查社会本位论的代表人物。

有关教育目的的理论有早期的宗教本位论，现在的个人本位论与社会本位论，其中社会本位论的代表人物有赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干、凯兴斯泰纳、纳托普、巴格莱、孔子、荀子等，柏拉图为社会本位论的代表人物。

故表述错误。

2
本题考查《中华人民共和国刑法》。

《中华人民共和国刑法》第十五条规定：“应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，或者己经预见而轻信能够避免，以致发生这种结果的，是过失犯罪。

”题干中，明知自己行为危害社会放任发生，构成犯罪是故意犯罪。

故表述错误。

3
本题考查《诗经》,《诗经》是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。

手法上分为《赋》《比》《兴》。

故表述正确。

4
本题考查教学评价。

根据实施功能的不同，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。

形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。

总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。

为了解学生己有知识能力，教师采用摸底考试属于诊断性评价。

故表述错误。

5
本题考查中华文明的起源。

中华文明起源的特点有：聚河而居，分布广泛，源远流长。

多元一体，中原核心，以华夏民族为主体，多民族共同融合而成。

故表述正确。

本题考查体谅模式。

体谅或学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代，为英国学校德育学家彼得•麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。

其编写的德育课程《生命线》系列教科书集中阐述了体谅德育模式所主张的多关心、少评价的德育思想。

体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。

该模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的职责。

它以一系列的人际与情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。

故表述正确。

7
本题考查《公安机关办理行政案件程序规定》。

《公安机关办理行政案件程序规定》第十一条规定：“行政案件由违法行为地的公安机关管辖。

由违法行为人居住地公安机关管辖更为适宜的，可以由违法行为人居住地公安机关管辖，但是涉及卖淫、嫖娼、赌博、毒品的案件除外。

对管辖权发生争议的，报请共同的上级公安机关指定管辖。

”
故表述错误。

8
本题考查班级平行管理。

班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的“平行影响”的教育思想。

马卡连柯认为，教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的班级，然后通过这个学生集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨大的教育力量。

故表述错误。

9
本题考查地形地貌。

桂林山水属于喀斯特地貌。

典型的喀斯特地形构成了别具一格的桂林山水，桂林山水所指的范围很广，项目繁多。

桂林山水一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有“山水甲天下”的美誉，桂林山水包括山、水、喀斯特岩洞、石刻等等。

故表述正确。

10
本题考查教育起源。

心理起源说认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。

它的提出，标志着教育起源问题上开始转向科学的解释。

劳动起源说（社会起源说）认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。

这种观点认识到了推动人类教育起源的直接动因，是劳动过程中人们传递生产经验和生活经验的实际社会需要，它克服了教育生物起源论和心理起源论在教育社会属性上的缺陷，看到了社会性是教育起源的关键问题。

特别关注人类教育的目的性和社会性。

故表述错误。

11
本题考查计算机常识。

利用防火墙可以屏蔽IP地址，达到阻止对方侵入电脑的目的。

故表述正确。

12
本题考查教师专业发展。

教师的专业发展需要通过一定途径来培养，主要包括师范教育、新教师入职指导、在职培训、自我教育等。

教师的自我教育就是专业化的自我建构，是教师个
体专业化发展的最直接、最普遍的途径。

教师一般可以通过系统的自我反思、主动收集教育教学的有关资料、研究教育教学中出现的各种关键性事件、自学有关的知识等方式进行自我教育。

故表述错误。

13
本题考查教学的首要任务。

教学的首要任务是双基,即传授系统的科学基础知识和基本技能。

故表述正确。

14
本题考查姓氏排名。

在古代，兄弟排行是用“伯、仲、叔、季”来排列次序的。

长子用“伯”字，次子用“仲”字，三子用“叔”字，四子用“季”字。

由此孔子用“仲”字。

故表述正确。

15
本题考查品德的形成与教育。

学生思想品德形成的过程与思想品德教育过程是两个不同的概念。

品德形成过程是指个体思想品德的产生和发展过程，是个体社会化的重要组成部分。

而思想品德教育过程是一种教育活动过程，二者是发展和教育的关系。

故表述正确。

16
本题考查南水北调工程。

南水北调东线工程缓解华北供水紧张的局面,但由于灌溉条件改善,可能加剧华北平原的盐碱化问题；由于水源增多，华北平原地面沉降得到缓解；该工程可缓解华北地区的用水紧张。

故表述错误。

17
本题考查《中华人民共和国刑法》。

《中华人民共和国刑法》第二十三条的规定：“犯罪未遂是指犯罪分子己经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。

”
故表述错误。

18
本题考查德育过程。

德育过程是教育者的一种教育过程，是教育者有目的、有计划、系统地对儿童品德进行培养的过程，它是受教育者与外部教育相互作用的过程。

故表述正确。

19
本题考查环境保护。

“变输煤为输电”，延长了产业链，增加附加值，并能降低运输成本，可增加山西经济收入，促进经济发展。

但同时也有一些不利影响：山西缺水，发电要耗费大量水资源，会加重水资源危机。

同时，当地建设火电站会带来严重大气污染，加重当地环境压力。

故表述错误。

本题考查发现学习。

概念形成是指个体从大量的例子出发，从他们的实际经验的概念的肯定例证
中，以归纳的方式抽取出一类事物的共同属性,从而获得某些初级概念。

从学习方式看，概念的形成体现了发现学习的特点。

所以，通常认为发现学习是概念形成的主要方式。

故表述正确。

21
本题考查接受学习。

概念同化是获得概念的主要形式。

学习者利用原有概念来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，使学习者获得概念的方式。

概念同化的典型方式是接受学习。

故表述正确。

22
本题考查情绪情感。

情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。

认知是情绪和情感产生的基础，需要是引发情绪和情感的中介。

那些满足人们需要的事物和对象，能引起各种肯定的态度，使人产生满意、愉快的情绪体验。

不同的态度体验反映着客观事物与人的需要之间的不同关系。

故表述正确。

23
本题考查学习的概念。

学习是人和动物共有的普遍现象，学习既包括动物的习惯行为，也包括人的言语、知识、技能、习惯和道德品质的学习。

所以，无论是低级动物或高级动物乃至人类，学习都贯穿在其整个生活过程当中。

故表述正确。

24
本题考查《中华人民共和国治安管理处罚法》。

《中华人民共和国治安管理处罚法》第八条规定：“违反治安管理的行为对他人造成损害的，行为人应当依法承担民事责任。

但是，如果违反治安管理行为人是无民事行为能力人或者限制民事行为能力人，则由行为人的监护人依法承担民事责任。

”
故表述错误。

25
本题考查认知主义学习理论。

布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科结构的最好方法是发现学习。

与布鲁纳的发现学习观点相反，奥苏贝尔认为学生的学习主要是接受学习，学习应该是通过接受而发生，而不是通过发现。

故表述错误。

26
本题考查名字常识。

传说上古时期，婴儿在出生三个月的时候由父亲给命名，这就是古人“名”的由来。

后来，古人的名是由父母或祖父母等家中直系长辈给取的，或者有信佛道的还可以去寺庙道观求名。

名是供长辈呼唤用的。

字，是男子20岁举行加冠礼时取的，以示成人;女子15岁举行“结发加笄”礼时取字，以示可以嫁人。

字是成年后自己取的，也有长辈老师好友赠予的。

27
本题考查地理常识。

新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，各地的文明开始会合交融，日益连成一个整体。

新航路发现以后，世界上原来相互隔绝的地区沟通起来。

正是由于世界走向会合，人类之间的联系越来越紧密。

这在一定程度上成为人类历史的转折点；新航路的开辟引发了“商业革命”，包括贸易规模不断扩大，商品种类日益增多，商业经营方式也发生变化（股份公司、证券交易所纷纷出现），贸易中心也由原来的地中海区域转到大西洋沿岸等。

故表述正确。

28
本题考查有意义学习的实质。

奥苏贝尔认为，有意义学习的实质是将新知识与己有知识建立起非人为（内在的）的和实质性（非字面）的联系。

故表述正确。

29
本题考查影响问题解决的因素。

定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。

在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。

而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。

因此，在解决问题过程中学习定势可能起积极作用，也可能起消极作用。

故表述正确。

30
本题考查古代社会的教育。

东汉设立的鸿都门学是一所研究文化艺术的专门学校。

鸿都门学创立于东汉灵帝光和元年二月。

是汉代学习、研究文学艺术的高等专科学校。

稷下学宫，产生于战国时期，是世界上最早的官办高等学府，也是中国最早的社会科学院、政府智库。

故表述错误。

31
本题考查道德发展阶段论。

皮亚杰提出儿童道德发展的阶段理论，认为儿童的品德成长要经历一个从低级到高级逐渐发展的有阶段的连续过程,每一个阶段又形成了一个相对一致的作出道德决定的模式。

第一阶段是自我中心阶段（2-5岁）。

大约从2岁起，儿童开始模仿别人接受规则，但由于跟成人或同伴之间没有相互合作关系，儿童总是按照自己的想象去接受规则。

这时，规则对儿童来说不具有约束力，儿童不能将规则当作一种义务去遵守。

因此,规则对三岁儿童不具有说服力。

故表述正确。

32
本题考查程序教学。

程序学习的过程是将要学习的大问题分解成若干小问题，按一定顺序呈现给学生，要求学生一一回答。

然后学生可以得到反馈信息。

学生对问题的回答相当于“反应”，反馈信息当于“强化”。

故表述正确。

本题考查心理学概述。

最早对无意识现象进行研究的是精神分析学派,而非人本主义心理学。

精神分析学派认为一切个体和社会的行为都会受到潜意识（无意识）的影响，都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动，代表人物是弗洛伊德。

故表述错误。

34
本题考查感觉的一般规律。

两个同类的刺激物，它们的强度只有达到一定的差异，才能引起差别感觉，即人们能够觉察出它们的差别，或把它们区别开来。

这种刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，叫差别阈限或最小可觉差。

对这一最小差异量的感觉能力，叫差别感受性。

差别感觉阈限越小，即刚刚能够引起差别感觉的刺激物间的最小差异量越小，差别感受性就越大。

题干中，画家能够辨别出色彩的轻微变化说明其能察觉出两个同类刺激物之间的最小差别量的能力强，即差别感受性高。

故表述错误。

35
本题考查道德发展阶段论。

科尔伯格用“道德两难故事法”（即让儿童对道德价值上相互冲突的两难情境故事作出判断），并解释作出这种判断的理由，然后确定被试道德认识发展的水平。

根据被试的回答，科尔伯格把道德认识划分为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平三个不同的发展水平。

每一水平又有两个不同的阶段，共有六个阶段。

故表述正确。

36
本题考查替代强化。

替代强化，是社会学习理论中的术语，它是儿童在社会化行为发展中的一种强化形式。

它不像是直接强化那样针对儿童行为本身，而是儿童观察到他人行为及行为所受到的强化，受其影响发生学习或抑制这种行为的行为，也被称为间接强化。

故表述正确。

37
本题考查历史常识。

史记的本纪中的人物不全是帝王，有一处例外是项羽入本纪。

项羽入本纪，是
司马迁的个人喜好。

而且项羽是推翻秦王朝的主要力量，推翻秦王朝之后，为楚霸王，分封天下，
刘邦的汉还是项羽封的，项羽也有一段时间是天下之主。

故表述错误。

38
本题考查地理常识。

教皇子午线是1493年5月在罗马教皇亚历山大六世仲裁下，西班牙和葡萄牙瓜分殖民地的分界线。

规定在亚速尔群岛和佛得角群岛以西100里格的子午线为分界线，并把该线以
西的一切土地都划归西班牙，以东的一切土地归葡萄牙。

故表述正确。

39
本题考查三维目标之间的关系。

新课改倡导的教学目标为三维目标体系，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等。

其中，知识与技能是基础性目标，重在智能的提升；过程与方法是关键性目标，重在人格的塑造；情感态度与价值观是终极性目标。

所以，三维课程目标中最基础的维度是“知识与技能目标”。

故表述错误。

40
本题考查历史常识。

军工企业是指电子工业部、航空工业总公司、航天工业总公司、兵器工业总公司、核工业总公司、船舶工业总公司、中国工程物理研究院及各省国防工业办公室所属的承担国家下达的军事装备、产品研制、生产计划任务的企、事业单位。

民用工业，“军事工业”的对称。

指为扩大再生产提供生产资料和为人民提供日用生活品的物质生产部门。

包括矿产品的采掘和对天然的动、植物资源的开采，对采掘工业产品和农产品的加工，对加工工业品的再加工和修理等。

洋务运动时期的军事企业是带有近代资本主义色彩的封建工业企业，民用工业是带有浓厚封建色彩的近代资本主义企业。

故表述正确。

41
本题考查历史常识。

史料分类按表现形式分，包括文字史料，实物史料，口述史料。

实物史料是指历史上遗留下来的各种物件，如遗迹、遗址、遗物、出土文物等。

故表述正确。

42
本题考查《中华人民共和国刑法》。

《中华人民共和国刑法》（2014年10月修订）第十七条第四款：“因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。

”
故表述正确。

43
本题考查历史常识。

丁忧原指遇到父母或祖父母等直系尊长等丧事，后多指官员居丧。

后来朝廷将古代官员的父母死去,官员必须停职守制形成了制度,丁忧期间,丁忧的人不准为官，如无特殊原因，国家也不可以强招丁忧的人为官，因特殊原因国家强招丁忧的人为官，叫做“夺情”。

当官员的父母去世后，官员必须立即停职回乡守制。

当然官员丁忧是需要区分的。

武将丁忧不解除官职，而是给假100天，大祥、小祥、卒哭等忌日另给假日。

文官就需要辞官回去。

故表述错误。

44
本题考查经济常识。

降准是央行的货币政策之一，降低金融机构的存款准备金，让商业银行有更多资金来扶持经济。

在我国，定向降准的目的在于降低存款准备金率，保障就业，保障国民收入。

故表述正确。

45
本题考查中国特色社会主义文化。

中国特色社会主义文化是面向现代化、面向世界、面向未来的，
民族的科学的大众的社会主义文化。

这种文化是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和
“三个代表”重要思想为指导的社会主义性质的文化。

故表述正确。

本题考查科技常识。

元宇宙的概念，从时空性来看，元宇宙是一个空间维度上虚拟而时间维度上真实的数字世界；从真实性来看，元宇宙中既有现实世界的数字化复制物，也有虚拟世界的创造物；从独
立性来看，元宇宙是一个与外部真实世界既紧密相连，又高度独立的平行空间；从连接性来看，元宇宙是一个把网络、硬件终端和用户囊括进来的一个永续的、广覆盖的虚拟现实系统。

故表述正确。

47
本题考查经济常识。

数字经济，作为经济学概念的数字经济是人类通过大数据（数字化的知识与信息）的识别一选择一过滤一存储一使用，引导、实现资源的快速优化配置与再生、实现经济高质量发展的经济形态。

故表述正确。

48
本题考查真理的特性。

追求真理是一个过程，应在实践中认识和发现真理。

但真理是绝对和相对性的统一，真理的绝对性在于不可以被推翻，相对性在于范围和内容上的不断完善。

故表述错误。

49
本题考查大汶口文化。

大汶口文化早期处于母系氏族社会的末期，但在早期的后一阶段，母系社会开始解体，逐渐向父系社会过渡。

大汶口文化中期则己经进入了父系社会阶段，中期时财富的私有和贫富之间的分化有了进一步的发展。

大汶口文化晚期生产力水平较中期有了较大的发展，生产力的发展促进了生产关系的变革，之前所确立的父权制，这时己经逐渐没落，氏族制度也走向了崩溃。

故表述错误。

50
本题考查TCP/IP协议。

TCP/IP协议分为五层，分别是：应用层、传输层、网络层、表示层、会话层。

故表述错误。