幼儿园大班语言活动《老豆过生日》教案

幼儿园大班语言活动《老豆过生日》教案
一、教学目标
1.能够理解故事《老豆过生日》的内容并能进行简单的复述。

2.能够听懂、模仿、会说故事中的语言。

3.能够通过说话、做动作和表情来模仿故事中角色的情感和心理变化。

4.能够通过参与故事中的游戏活动，培养语言能力、合作意识和团队
精神。

二、教学重点
能够理解故事内容并能进行简单的复述。

三、教学准备
故事《老豆过生日》的图片、故事中出现的道具、音乐盒。

四、教学步骤
1.创设情境
教师手持音乐盒走进教室，并向学生们展示音乐盒的外观。

教师：大
家好，今天老豆过生日，我带着一个神秘的盒子来了，猜猜盒子里是什么？大家说说看。

2.导入故事
教师展示故事《老豆过生日》的图片，并按照故事情节向学生介绍故
事中的角色和背景。

教师：听说今天是老豆的生日，看看他收到了哪些礼物？大家一起来看看这个故事。

3.听故事
教师开始讲述故事《老豆过生日》的内容，学生们专心倾听故事。

4.理解故事
教师带领学生们回顾故事内容，并提问学生相关问题以帮助学生理解
故事。

教师：请举起手来回答问题，谁给老豆送了生日礼物？为什么直到
最后才亮灯？
5.复述故事
教师分成小组，每组选择一名学生来复述故事，其他学生进行点评。

教师：请你们的小组选出一名代表，来给我们复述一下这个故事。

6.模仿故事语言
教师播放故事录音，学生们跟随录音模仿故事中的语言、音调和节奏。

7.角色扮演
教师分发故事中的道具给学生，并让学生们结合故事中的情节进行角
色扮演。

教师：现在我将把音乐盒交给扮演老豆的同学，大家一起唱个生
日歌送给老豆。

8.游戏活动
教师带领学生们进行与故事相关的游戏活动，如“生日朋友对对碰”、“快乐说故事”等。

9.总结教学
教师总结本节课的教学内容和学习成果，并鼓励学生继续努力学习。

教师：你们课堂上的表现真棒！继续加油哦！
五、教学反思
本节课通过故事讲授和角色扮演的方式，让学生们更好地理解了故事内容，并能够进行简单的复述和模仿。

游戏活动的设计增加了学生的参与度和互动性，提高了他们的兴趣和学习效果。

但未能根据学生的实际水平和敏感期进行个别指导，需要在教学过程中更好地关注学生的差异化需求和反馈。