【精品】五升六语文暑假辅导讲义-75首古诗复习赏析(人教部编版,含答案)(培训机构专用)

共性化辅导讲义
班级：六班级辅导科目：语文课题古诗词阅读
教学目标1、75首古诗复习；
2、学把握古诗词的阅读方法；
3、能紧扣重点字词理解诗句的意思，品尝诗歌的意境。

教学内容
【新课导入】
唐朝诗人贾岛有一次出外郊游，写了一首诗，中间有一句：僧推月下门，他拿不定办法是否应当把推字换成敲字，正好时任当地官员的韩愈出行，贾岛想得入神，不知回避，冲了韩愈的官轿，当韩愈知道事情原故后，不仅没有怪罪贾岛，反而和他一起探讨，既是月夜，必定门户已关，用敲字更合情理。

题李凝幽居
闲居少邻并，草径入荒原。

鸟宿池边树，僧敲月下门。

过桥分野色，移石动云根。

暂去还来此，幽期不负言。

【学问梳理】
古诗词的阅读方法
一、看懂题目，猜想内容。

题目是古诗词的眼睛。

有的题目直接点明白诗词的主题及内容，有的题目揭示了作品的线索，有的题目奠定了作者的感情基调。

学习这类古诗词时，应先阅读题目，然后紧扣题目，猜
想内容，在猜想过程中了解作者的写作内容。

例如：李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，通过诗题我们就可以知道这是一首送别诗，诗人想表达自己对伴侣即将远去的依依惜别之情。

二、了解作者及写作的历史背景。

了解诗人及词人以及他们生活的时代，也是理解古诗词的重要条件。

了解他们的爱好、思想、写作特点、当时的社会现实、文学进展、民俗习惯等有助于我们理解古诗，我我们要擅长搜集和积累这方面的学问。

例如在阅读唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》时，唐军在洛阳四周的衡水打了一个大胜仗，收复了洛阳和郑州、汴州等，叛军头领纷纷投降。

杜甫听闻这个大快人心的消息后，欣喜若狂，遂走笔写下这首诗。

了解作者及作品的历史背景，有助于我们深化体会古诗的思想感情。

三、结合注释，读懂句意。

结合注释理解诗词的意思是我们学习古诗词的一种重要又常用的学习方法。

四、品词析句，感悟语言。

古诗词用词格外精炼，一字一句都经过了作者的千锤百炼，因此抓住重点字词分析理解句意是阅读古诗词的重点。

如:王安石的“春风又绿江南岸”，其实王安石在这里并不是要刻意描绘江南春景之秀丽，他把诗句的重心放在“又”字而非“绿”字上，他要表达的是“春风”尚且有情，还知道一年一度“又绿江南岸”，而诗人自己呢，却不得不在“春风又绿江南岸”的时候，离开江南的家乡，违心地重登仕途。

这一去，前途吉凶莫测，不知何时才“又”能回到江南的家中呢？一个“又”字，融情于景，实在是诗人满心难以排遣的无限乡愁的真实写照。

因此，我们要擅长抓住诗词中那些具有深刻含义的词语，反复推敲、理解、体会语言文字的妙处。

五、想想画面，体会情感。

古诗词语言不仅精炼，而且具有鲜亮的形象性。

我们要能够抓住诗词中最能表达意境、传递情感的关键字、关键词、关键句，扩充想象，点亮全篇。

一边读一边想象画面，借助对诗意、词意的理解，开放丰富的想象，从而走进诗人的内心世界，体会蕴含于诗词中的思想感情。

而大部分古诗中的景色描写都是寓情于景的，
如马致远的《天净沙.秋思》，前三行全是写景，十八字白描勾画出这样一幅生动的深秋晚景图，描绘出当时诗人所处的悲凉氛围。

“小桥流水人家”，描绘了一幅清静、和谐的景象，与沦落异乡的游子相映，使图景带上悲凉的气氛。

使“断肠人”更添悲愁。

精确体会
19、桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

20、两岸猿声啼不住，。

二、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。

（10分）
（1）故人西辞（）楼，烟花三月下（）。

（2）朝辞白帝彩云间，千里（）一日还。

（3）（）远上白云间，一片孤城万仞山。

（4）但使（）飞将在，不教胡马度（）。

（5）劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。

（6）孤帆远影碧空尽，惟见（）天际流。

（7）（）外寒山寺，夜半钟声到客船。

（8）（）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

三、诗找仆人（10分）
《游子吟》贾岛日出江花红胜火
《忆江南》孟郊同到牵牛织女家
《咏柳》白居易报得三春晖
《浪淘沙》贺知章云深不知处
《寻隐者不遇》刘禹锡二月春风似剪刀
三、诗歌赏析
题临安邸
（南宋）林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。

【注释】：①题：写。

②临安：南宋的京城。

即今浙江省杭州市。

③邸：府邸，官邸，旅店，客栈。

这里指旅店。

④暖风：这里不仅指和煦的春风，也指由歌舞所带来的令人痴迷的“暖风”----暗指南宋朝廷的靡靡之风。

⑤直：简直。

⑥汴州:汴梁，北宋的京城。

名师导练
1、解释下列词语。

朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“，。

”亲人啊，可知道海外游子的心！
5. 春雨，古今中外有多少人赞美你“，。

”这是杜甫描述你偷偷来到人间的佳句。

春雨，你可知道农夫是怎样地期望你呀！
6、和家人伴侣一起聚餐，看到有人将饭菜任凭乱丢，你会用，。

提示他不要铺张粮食。

三、诗词赏析。

（一）天净沙•秋思
（元）马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天际。

1．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：_______、________、 ________，与“夕阳”相呼应的是：“________”，与“天际”相呼应的是：“________”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“________”。

体现“思”字的一句是：“______________”。

2.对这首小令分析不当的一项是（）。

A、“枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。

B、“小桥流水人家”描写了诗人记忆中的家乡的幽美、舒适的景象，而今身在异乡，更加感到孤独。

C、“古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。

由马的“瘦”可以联想到诗人的疲乏、困乏。

D、“断肠人在天际”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，诗人的思乡之情得到了充分的表现。

3. 对这首小令分析不当的一项是（）。

A、“下桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安恬的景象与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。

B、“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。

C、全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆请语”，作品因此更感人。

D、这首小令仅28个字，生动地表下出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。

4.“小桥流水人家”一句描写出温馨舒适的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。

5.小令的中心句是哪一句？
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

【注释】：①使至塞上：奉命出访边塞。

使：出访。

②问边：到边塞去察看。

③属国：汉代官名“典属国”的简称，代指使臣。

这里是诗人的自称。

④征蓬：随风远飞枯蓬，此处为诗人自喻。

⑤长河：即黄河。

⑥萧关：古关名，又名陇山关。

⑦都护：官名。

都护府最高长官。

1.这首诗的作者是代诗人王维，诗中描写了秀丽的风光。

2.诗的首联交代了和。

3.“大漠孤烟直，长河落日圆。

”这两句诗描绘了边塞怎样秀丽的风光呢？请用自己的话描绘一下。

4.诗人将自己比方成什么？请你想象一下诗人当时的心情，说说整首诗表达了诗人怎样的情感。

答案：1.停止当作 2.答：“暖风”一语双关，这里不仅指自然界和煦的春风，还指由歌舞所带来的令人痴迷的“暖风”----暗指南宋朝廷的靡靡之风。

正是这股“暖风”把人们吹得像是喝醉了酒似的。

“游人”既指一般游客，又特指那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋贵族。

3.辣的讽刺中蕴含“直把杭州作汴州”直斥了南宋统治者只知纸醉金迷而忘了国仇家恨，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州。

（辛辣的讽刺中蕴含着极大的生气和无穷的隐忧。

）
4.诗人既不满当权者不思收复失地，只求苟且偷生的做法，又对国家命运布满忧虑的感情。

1、枯藤老树西风昏鸦古道人家断肠人在天际
2、B
3、C
4、答：以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。

5、答：“夕阳西下，断肠人在天际”。

1、唐边塞
2、此行目的到达地点
3、答：浩瀚沙漠中一缕烽烟笔直而上，黄河边上夕阳西下，落日正圆。

4、答：诗人将自己比方成蓬草，蓬草是漂泊不定的，诗人在这里是在说自己身不由己，受到了朝廷排挤才来到边塞，表达了诗人此时孤寂的心情。

（译文）
乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。

千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正飞翔云天。

浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。

到萧关遇到侦候骑士，告知我都护已在燕然。