部编版9年级上册语文教学课件-长沙过贾谊宅

部编版教材∙9年级语文上册
长沙过贾谊宅
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走近作者
【刘长卿】字文房，汉 族，宣城（今属安徽） 人，唐代诗人。德宗建 中年间，官终随州刺史， 世称刘随州。
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写作背景
此诗的内容，与作者的迁谪生涯有关。 刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”。第一次迁 谪在公元758年（唐肃宗至德三年）春天， 由苏州长洲县尉被贬为潘州南巴县尉；第二 次在公元773年（唐代宗大历八年）至777年 （大历十二年）间的一个深秋。
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因被诬陷，由淮西鄂岳转运留后被贬 为睦州司马。从这首诗所描写的深秋景象 来看，诗当作于诗人第二次迁谪来到长沙 的时候，那时正是秋冬之交，与诗中节令 恰相符合。
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诗词诵读
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
诗词赏析
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
“三年谪宦”，只落得“万古”留悲， 上下句意钩连相生，呼应紧凑，给人以抑郁 沉重的悲凉之感。
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“此”字点出了“贾谊宅”。“栖迟”， 这种生活本就是惊惶不安的，用以暗喻贾谊 的侘傺失意，是恰切的。“楚客”，标举贾 谊的身份。一个“悲”字，直贯篇末，奠定 了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一 生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。
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汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
颈联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己。 号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄 恩。那么，当时昏聩无能的唐代宗，对刘长 卿当然更谈不上什么恩遇了；刘长卿的一贬 再贬，沉沦坎坷，也就是必然的了。这就是 所谓“言外之意”。
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课堂小结
这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实 际上还是着眼于今人今事，字里行间处处有 诗人的自我在，但这些又写得不那么露，而 是很讲究含蓄蕴藉的，诗人善于把自己的身 世际遇、悲愁感兴，巧妙地结合到诗歌的形 象中去，于曲折处微露讽世之意，给人以警 醒的感觉。
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贾谊被贬在此地居住三年，可悲遭遇千万 代令人伤情。
我在秋草中寻觅人迹不在，寒林里空见夕 阳缓缓斜倾。
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汉文帝重才恩德尚且淡薄，湘江水无意凭 吊有谁知情？
寂寞冷落深山里落叶纷纷，可怜你不知因 何天涯飘零！
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 颔联是围绕题中的“过”字展开描写的， 渲染出故宅一片萧条冷落的景色。而在这样 的氛围中，诗人还要去“独寻”，一种景仰 向慕、寂寞兴叹的心情，油然而生。
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寒林日斜，不仅 是眼前所见，也是贾 谊当时的实际处境， 也正是李唐王朝危殆 形势的写照。
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寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
尾联刻画了作者独立风中的形象。这幅 荒村日暮图，正是刘长卿活动的典型环境。 它象征着当时国家的衰败局势，与第四句的 “日斜时”映衬照应，加重了诗篇的时代气 息和感情色彩。
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这里的弦外音是：我和您都是无罪的呵， 为什么要受到这样严厉的惩罚！这是对强加 在他们身上的不合理现实的强烈控诉。读着 这故为设问的结尾，仿佛看到了诗人抑制不 住的泪水，听到了诗人一声声伤心哀惋的叹 喟。
湘水无情，流去了多少年光。楚国的屈原 哪能知道上百年后，贾谊会来到湘水之滨吊念 自己；西汉的贾谊更想不到近千年后的刘长卿 又会迎着萧瑟的秋风来凭吊自己的遗址。后来 者的心曲，恨不起古人于地下来倾听，当世更 没有人能理解。诗人由衷地在寻求知音，那种 抑郁无诉、徒呼负负的心境，刻画得十分动情， 十分真切。